學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )范文（通用34篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )范文（通用34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )1
4月17日，我校學(xué)習張偉同志的事跡報告。本次學(xué)習使我們受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。
在她們身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強音。通過(guò)學(xué)習張偉同志的事跡，我們體會(huì )到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè )教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂(lè )趣而深深吸引。學(xué)習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學(xué)習的榜樣。
作為新時(shí)期的青年，我們更要認真地、仔細地學(xué)習�！� 恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。學(xué)習張偉同志，就要學(xué)習他牢固樹(shù)立正確的地位觀(guān)、權力觀(guān)、利益觀(guān)，不計名利得失，不計榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻、一身正氣的好教師、好校長(cháng)。
張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長(cháng)才干。要保持創(chuàng )新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng )新創(chuàng )造。要養成勤學(xué)習、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習慣，不斷豐富知識，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì )忍耐，成長(cháng)為知識豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會(huì )做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業(yè)的寶貴財富，也是我們廣大教師學(xué)習的楷模。
作為新時(shí)期的青年，我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習，不斷創(chuàng )新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。
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提到青春，總是讓人熱血沸騰。是的，青春，是激情，是奮斗，是拼搏，是開(kāi)拓，是創(chuàng )新，更是責任和擔當。因為青春，所以勇往直前;因為青春，所以充滿(mǎn)夢(mèng)想;因為青春，所以大有可為。100年前，爆發(fā)于民族危難之際的五四運動(dòng)，就是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國革命運動(dòng)�！巴鉅幹鳈�，內除國賊”，青年學(xué)子們的一聲聲振臂高呼，喚起了民族覺(jué)醒;1921年，又是一群平均年齡只有28歲的年輕人，在嘉興南湖的紅船上，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立，從此改寫(xiě)了中國的歷史。
黃文秀用青春譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會(huì )，毅然回到家鄉，在脫貧攻堅第一線(xiàn)傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。同樣作為年輕干部的我們是否有像她那樣的初心。是否像黃文秀那樣大公無(wú)私，奉獻青春，全身心的投入到本職工作中。黃文秀一心為民默默奉獻，放下身段，真正詮釋了什么是人民的公仆。
不忘初心，牢記使命，努力工作為現代化建設貢獻自己的力量。作為新時(shí)代的青年干部，我們要向黃文秀同志看齊。學(xué)習她無(wú)私奉獻，大愛(ài)無(wú)疆的精神，在平凡的崗位做出不平凡的貢獻。她是新時(shí)代實(shí)現中華民族偉大復興的踐行者，時(shí)代的楷模。老百姓心中最稱(chēng)職的人民公仆。她是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，我們的領(lǐng)路人。
黃文秀為我們年輕一代樹(shù)立了榜樣。我們要鄉黃文秀那樣堅守共產(chǎn)黨員的初心，踏實(shí)的為人民做好每一件事情。黃文秀是美麗的百坭村第一書(shū)記，祖國和人民是不會(huì )忘記你的，愿你的生命之花永遠綻放。
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“在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學(xué)習的榜樣”，張富清的英雄事跡彰顯了一名黨員對于國家、民族和人民的忠誠擔當，不僅是部隊官兵的學(xué)習榜樣，更是我們廣大黨員干部的學(xué)習榜樣。
每個(gè)人的兒時(shí)都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)―“軍人夢(mèng)”，每個(gè)青年干部都想成為一種人―“焦裕祿”，作為青年干部，我也有過(guò)軍人夢(mèng)，現在焦裕祿也是我的追求，那么，如何才能真正地成為我們的榜樣，甚至讓自己成為其他干部的榜樣，從張富清同志的身上可以找到答案。
一、忠誠于國家。張福清同志在部隊保家衛國，為了國家和人民浴血奮戰、視死如歸，為解放戰爭的勝利貢獻了巨大力量，他英勇無(wú)畏、衷心為國的精神是我們學(xué)習的榜樣，永不磨滅。作為新時(shí)代的青年干部，我們要有張富清的忠誠，堅持政治站位，堅定“四個(gè)自信”，不做政治上的搖擺人、“兩面人”，忠誠于黨，忠誠于國家和人民，聽(tīng)從黨和國家的號召，危險時(shí)刻不畏懼、不退縮，英勇向前，時(shí)刻準備為國家和人民犧牲一切。
二、忠誠于人民。到地方，張富清同志把為人民服務(wù)放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)為人民造福，他是另一個(gè)真實(shí)的焦裕祿，是另一個(gè)真實(shí)的孔繁森，是人民的好公仆，國家的好干部，是我們廣大干部學(xué)習的榜樣。作為新時(shí)代的干部，我們要以新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指引，堅持踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，培育“一枝一葉總關(guān)情”的“為民”情懷，不慕名利，一心為民，想群眾所想，急群眾所急，時(shí)刻把人民需要放在心頭，落在工作，切實(shí)擔負起人民群眾脫貧致富的責任，做好新時(shí)代的張富清。
作為黨員干部，網(wǎng)紅不是我們的榜樣，物質(zhì)財富不是我們的追求，我們有自己該有的學(xué)習榜樣，那就是焦裕祿、張富清等人，做為新時(shí)代的干部，做人就要做張富清。
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95歲的張富清是中國建設銀行來(lái)鳳支行離休干部，出生于陜西省漢中市洋縣，1948年參加中國人民解放軍。他英勇善戰、舍生忘死，榮獲大軍區特等功一次、軍一等功一次、師一等功一次、師二等功一次和團一等功一次。退伍后，他自愿申請轉業(yè)到當時(shí)條件堅苦的來(lái)鳳縣工作。他艱苦樸素，淡泊名利，深藏功名64載。2018年底，在進(jìn)行退役軍人信息采集時(shí)，工作人員發(fā)現老人一張泛黃的“立功登記表”，才知道他是一位功勛卓著(zhù)的戰斗英雄。在看不見(jiàn)硝煙的建設和改革年代，張富清公忠體國，響應組織號召，脫下軍裝，收起獎?wù)�，直奔當時(shí)湖北最艱苦、最邊遠的恩施來(lái)鳳，一干就是三十年。
時(shí)局艱難時(shí)，他以身垂范，動(dòng)員妻子下崗;忠孝兩難全時(shí)，他堅守崗位，沒(méi)奔母喪成為畢生遺憾;改革開(kāi)放時(shí)，他殫精竭慮，破除陳規桎梏……在同事眼里，他勤勞肯干，任勞任怨，不矜不伐�；蛟S在一般人看來(lái)，為國浴血奮戰、九死一生的老革命，忘我工作、公私分明的老干部，應該好好歇一歇。工作上離休了的張富清，在思想政治上沒(méi)有離休。他時(shí)刻銘記著(zhù)自己老黨員的身份。當他認為自己不能再為國家貢獻時(shí)，他首先想到的是少索取。88歲截肢的他，拒絕在輪椅上被照料，靠著(zhù)一條腿和假肢、支架重新站了起來(lái);白內障手術(shù)期間，明明可以給自己安一個(gè)好的晶體，他卻選了的一款;明明沒(méi)人會(huì )動(dòng)他的藥，但他每次都將藥瓶鎖上，生怕別人挪用他全額報銷(xiāo)的一粒藥。
一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。張富清的偉岸，不止在少年從戎時(shí)屢立戰功，也在中年轉業(yè)后恪盡職守，還在晚年離休間奮進(jìn)不息。張富清曾說(shuō)，戰場(chǎng)上決定勝敗的關(guān)鍵是信仰和意志。的確，在人生的征途上，因為信仰，他也一往無(wú)前。
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第一次聽(tīng)見(jiàn)張富清這個(gè)名字，是在某天中午的新聞頻道里。這位慈眉善目的老爺子，他叫張富清，今年95歲，曾評價(jià)老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學(xué)習的榜樣。
2018年年底，張富清老人來(lái)鳳縣退役軍人事務(wù)局在進(jìn)行退役軍人信息采集時(shí)，人們才知道，張富清是一位有著(zhù)卓著(zhù)功勛的戰斗英雄。轉業(yè)到地方后，張富清從不聲張自己過(guò)去的戰功，深藏功名六十四載。央視報道以“張富清：深藏功與名”為題，分“信息采集發(fā)現戰斗英雄”“置生死于度外攻碉堡立奇功”“截肢后再次站起不改軍人本色”“深藏功與名亮出精氣神”等章節，深度聚焦。這讓我們認識到了什么樣的人才是純粹的人民英雄。在平凡的工作崗位上的我們更要積極弘揚奉獻精神凝聚萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強大力量。
張富清老人曾為建立新中國立下赫赫戰功，硝煙散去，老英雄深藏功與名，一輩子堅守初心不改本色。對黨，他無(wú)限忠誠;對國家，他愛(ài)得深沉。我們還年輕，更要在平凡的崗位上奮斗奉獻，像張富清老人一樣，用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利，書(shū)寫(xiě)了精彩人生。
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讀著(zhù)張麗莉的事跡，我深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，我認為，“最美教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。
我要向“最美教師”學(xué)習：一是至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。
讀著(zhù)張麗莉的事跡，不僅想到了自己，內心覺(jué)得一絲慚愧。覺(jué)得自己還有很多地方需要向她學(xué)習。
1對學(xué)生，要關(guān)懷備至。
張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水喝�！笨此埔恍┢匠５男∈�，可是要堅持做下來(lái)，那就是大事，可是自己對學(xué)生的關(guān)愛(ài)似乎少了些，還經(jīng)常批評他們。
2對工作，要愛(ài)崗敬業(yè)。
張麗莉的教案總是改了又改，還主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，這是愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，可是自己，有時(shí)修改教案卻不及時(shí)，總是一拖再拖，對于組織的聽(tīng)課活動(dòng)，有時(shí)還不愿意參加。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
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“我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數量，只要他們過(guò)的比我好，我就滿(mǎn)足了！”這是張桂梅校長(cháng)在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)，她的一生貢獻給了教育事業(yè)，作為一名知識的傳播者，她是偉大的，無(wú)私的�？赐炅怂氖论E，也讓我對于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮，所幸，我有接受教育的機會(huì )，但在我身邊也有過(guò)同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒(méi)有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區里，后來(lái)我在朋友那里得知，她是回家結婚了，家里給介紹了一個(gè)對象，所以只能放棄了上學(xué)的機會(huì )，那時(shí)對于我來(lái)說(shuō)，還不知道這意味著(zhù)什么，現在想來(lái)，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。
人們常說(shuō)知識改變命運，對于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太大的實(shí)際意義，我也還沒(méi)有明白知識是如何能改變人命運的，但是，現在的我，在錯過(guò)了最好的學(xué)習環(huán)境和最佳的學(xué)習時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對著(zhù)來(lái)，現在我也曾不止一次后悔過(guò)當時(shí)沒(méi)能早點(diǎn)懂事，沒(méi)能聽(tīng)父母的好好學(xué)習，但是錯過(guò)了就是錯過(guò)了，人生沒(méi)有重來(lái)一次的機會(huì )。
踏入教育這個(gè)圈子是我沒(méi)有想到過(guò)的，在填報高考志愿的時(shí)候，我也有想過(guò)要讀教育，但是在父母的勸說(shuō)和自己對于未來(lái)的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當時(shí)看來(lái)似乎比較吃香的計算機系，走進(jìn)教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當助教。有一次，因為安排上的失誤，有兩個(gè)孩子沒(méi)有安排老師上課，負責人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來(lái)我開(kāi)始在不同的機構做兼職，畢業(yè)后來(lái)到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。
一直以來(lái)，我都認為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)教育強國的重擔，一開(kāi)始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識，但是我自身的能力限制了我，后來(lái)我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側面幫助到也是好的，一開(kāi)始這個(gè)工作確實(shí)給我帶來(lái)了很大的成就感，特別是在家長(cháng)找我，說(shuō)老師特別好，孩子有提升的時(shí)候，這種滿(mǎn)足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識，讓他們的未來(lái)有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎？但是當這份工作給我帶來(lái)滿(mǎn)足感的同時(shí)，也有家長(cháng)的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過(guò)，也想過(guò)要不要繼續下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長(cháng)在創(chuàng )立學(xué)校之初，也遇到過(guò)很多的困難，也有過(guò)很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅持下來(lái)了，改變了很多人的命運，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì )因為讀書(shū)而改變自己的未來(lái)，我感受到了教育強國的重要性。
北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒(méi)有山里老師那么強烈，作為一個(gè)教育工作者，我想，我們肩負的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習成績(jì)的提高，同時(shí)也是肩負了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望和信賴(lài)，更肩負了教育強國，國家興亡的使命感。少年強則國強，少年富則國富，而我們作為知識的傳播者是少年強的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強大，只要被家長(cháng)和孩子們信賴(lài)，我們同樣可以改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)。
我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師，那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師，很漂亮，普通話(huà)也很標準，正是在她的教育下，我的普通話(huà)沒(méi)有大多數南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語(yǔ)文老師，一位有著(zhù)幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學(xué)生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì )有著(zhù)我意想不到的精彩。
這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對于我有著(zhù)特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì )，年會(huì )上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠學(xué)校的合作，也帶著(zhù)我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地，也告訴我們有無(wú)數的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒(méi)有什么稀奇的，但是對于那些孩子來(lái)說(shuō)，可能就是開(kāi)啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。
人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長(cháng)的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩，能看到，她說(shuō)起目標時(shí)，眼睛里都是有光的，是對未來(lái)的期待。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機會(huì )，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機會(huì )，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。
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醫者父母心，她做到了；不是一天，而是30年如一日：減輕病人痛苦是我最大安慰。
這是一位從普通護士成長(cháng)起來(lái)的著(zhù)名醫學(xué)博士；這是一位曾數次在自己身上做醫學(xué)實(shí)驗的醫者；王玲，廣東省第二人民醫院血液科主任、主任醫師、醫學(xué)博士，她30多年如一日，視病人如親人，盡心盡力無(wú)私地體貼和關(guān)心病人，以高尚的醫德、無(wú)私的愛(ài)心和精湛的醫術(shù)，贏(yíng)得了人們的愛(ài)戴，營(yíng)造了和諧的醫患關(guān)系，展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。
從護理員到主任醫師，從原有的初中文化程度到摘取醫學(xué)博士學(xué)位，王玲的成長(cháng)道路一步一個(gè)腳印。她攀登醫學(xué)高峰所付出的堅忍不拔的努力，是她贏(yíng)得患者衷心愛(ài)戴的客觀(guān)基礎。而尤為難能可貴的是，王玲真正把病人當成了親人，在盡力解除病人身體痛苫的同時(shí)，細心呵護他們的心靈：她可以在臨床實(shí)驗需要正常骨髓作對照的時(shí)候，兩次抽取自己的骨髓；她可以經(jīng)常通宵達旦地坐在電腦前，搜索、比較國內外治療血液病的不同藥物，為患者選擇最省錢(qián)又能達到最好療效的治療方案……
從王玲的事跡中我們不難看到，立足本職，敬業(yè)愛(ài)崗，對工作極端負責，對人民極端熱忱，是她從業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。王玲說(shuō)過(guò)，解除不了病人的痛苫，就不是好醫生。她還說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)醫務(wù)人員，我不能不講良知。透過(guò)這些質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，人們就不難理解為什么她所在的科室是醫院經(jīng)濟效益最差的科室之一，為什么她對病人送給自己的"紅包"或禮物無(wú)一例外地加以謝絕。在她的心目中，病人的利益永遠放在第一位。
好醫生王玲的先進(jìn)事跡感人至深，令人敬佩。從業(yè)30多年來(lái)，她視病人如親人，以高尚的醫德、精湛的醫術(shù)、無(wú)私的愛(ài)心，樹(shù)立了醫務(wù)工作者的崇高形象，展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節。無(wú)論是對于“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動(dòng)，還是對于在黨員中開(kāi)展的“理想、責任、能力、形象”教育活動(dòng)，王玲都是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。
我們廣大醫務(wù)人員應以王玲醫生為榜樣，樹(shù)立一切以病人為中心的服務(wù)理念，心中時(shí)刻懷有強烈的為人民服務(wù)的宗旨意識，不求回報，永以病人利益放在第一位，急病人所急，想病人所想，文明行醫，廉潔行醫，以滿(mǎn)腔熱情、高度的責任心、和善的服務(wù)態(tài)度為病人服務(wù)；要不斷地學(xué)習新知識，掌握新技術(shù)，不斷地跟蹤世界先進(jìn)步伐，不斷地充實(shí)、完善、提高自己，以高超的技術(shù)解除病人的痛苦，努力提高人民的健康水平。
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沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡具有鮮明的時(shí)代性，生動(dòng)回答了新形勢下基層黨員干部如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，如何加強黨性修養、永葆先進(jìn)性，如何提高領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的本領(lǐng)等重要課題。他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的生動(dòng)寫(xiě)照，更是開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)最直接、最生動(dòng)的寶貴教材。各級黨組織要把學(xué)習宣傳沈浩同志的先進(jìn)事跡和崇高精神作為第三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的重要內容，激勵更多的基層黨員干部把沈浩同志作為一面鏡子、作為一把標尺來(lái)衡量自己的言行和境界，時(shí)刻把人民群眾放在心坎上，堅持不懈地為人民群眾幸福而奮斗。
沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著(zhù)。也從不同的側面、不同的角度追憶了沈浩同志的感人事跡、優(yōu)秀品格和奮斗精神，我聽(tīng)后也很受啟發(fā)，很受教育。下面，我結合自己的學(xué)習體會(huì )，就農村基層干部如何學(xué)習沈浩同志談幾點(diǎn)想法。
一、要學(xué)習沈浩同志一門(mén)心思讓群眾過(guò)上美好生活的不懈追求，進(jìn)一步堅定理想信念，努力在造福群眾的實(shí)踐中實(shí)現自己的人生價(jià)值
這是因為我們共產(chǎn)黨人的理想，既是遠大的、科學(xué)的，也是樸素的。用一句來(lái)說(shuō)，就是建設美好的社會(huì )制度，造福最廣大人民。我們黨執政60年來(lái)，歸根到底就是在做一件事情——不斷完善社會(huì )主義制度，發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力，使人民群眾過(guò)上更幸福的生活。沈浩同志到小崗村以后，“嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展”、“鞠躬盡瘁引導萬(wàn)民奔小康”，所做的事情雖然很具體，但都是為了按黨的要求，改革完善機制制度，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，讓村民富起來(lái)、讓群眾過(guò)上更好的生活，這完完全全是在為實(shí)現我們的崇高理想而奮斗。
沈浩同志所做的事情，也正是廣大基層干部每時(shí)每刻在干的工作。我們要結合學(xué)習沈浩同志，進(jìn)一步認識到自己崗位職責的神圣性，進(jìn)一步加深對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時(shí)代使命的理解，進(jìn)一步堅定理想信念，更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾，齊心協(xié)力，團結奮斗，建設美好社會(huì )，創(chuàng )造美好生活。
二、要學(xué)習沈浩同志把群眾當親人、與群眾心連心的情懷境界，牢固樹(shù)立宗旨意識，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾
沈浩同志把群眾當親人，時(shí)刻把群眾的難處放在心坎上。他到處奔波，幫助村里修通了快速通道，解決了群眾“出行難”；冒雨轉移危房農戶(hù)，爭取資金改建村民住房；自己掏錢(qián)為困難群眾看病、為困難戶(hù)孩子買(mǎi)奶粉，主動(dòng)從省城為行路不便的老人帶來(lái)拐杖，等等，一點(diǎn)一滴都充分體現了他對群眾的深厚感情。沈浩同志去世后，小崗村數百村民自發(fā)趕來(lái)為他送行，灑淚泣別；一位老人動(dòng)情地說(shuō)：“要能用我的命把這好孩子換回來(lái)就好了！”這都充分說(shuō)明，誰(shuí)把人民群眾放在心上，人民群眾就把誰(shuí)記在心里。
我們向沈浩同志學(xué)習，就要像他那樣，認真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)培養對群眾的深厚感情，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上。在這方面，我建議大家把兩句話(huà)讀懂。第一句話(huà)是雷鋒同志的`名言，“什么是幸福？為人民服務(wù)是最大的幸福�！钡诙湓�(huà)是孔繁森同志說(shuō)的，“愛(ài)的最高境界是愛(ài)人民�！毕Ｍ蠹医Y合實(shí)際，認真體會(huì )，真正把為農民群眾服務(wù)作為最大的幸福，把對農民群眾的愛(ài)作為愛(ài)的最高境界。
三、要學(xué)習沈浩同志善于結合實(shí)際、加快發(fā)展的工作本領(lǐng)，銳意改革，勇于開(kāi)拓，不斷提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧的能力
沈浩同志帶領(lǐng)村“兩委”一班人積極轉變觀(guān)念，充分利用小崗村的“品牌”優(yōu)勢，調整產(chǎn)業(yè)結構，推進(jìn)“紅色旅游”，進(jìn)行招商引資，努力增加集體收入，擴大村民就業(yè)，使小崗村的發(fā)展一步一步邁上新臺階。作為農村基層干部，他十分注重堅持黨的群眾路線(xiàn)，講究群眾工作方法，干什么事情都和村民將心比心，深入細致地做群眾的思想工作，善于統一群眾思想，組織動(dòng)員引導幫助農民群眾自己動(dòng)手建設自己的新生活。正因為這樣，小崗村在土地承包經(jīng)營(yíng)權流轉和土地征用、遷墳等各方面，才創(chuàng )造了讓人嘆服的“小崗速度”。
作為農村基層干部，“官”雖不大，但也要為官一任，致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣，樹(shù)立強烈的發(fā)展意識，不斷錘煉推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的素質(zhì)能力。特別是要抓住開(kāi)展第三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的契機，努力掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本觀(guān)點(diǎn)，明確科學(xué)發(fā)展觀(guān)在本地的具體要求，善于學(xué)習，善于鉆研，善于借鑒，善于總結，真正把科學(xué)發(fā)展觀(guān)轉化為推進(jìn)各項工作的核心理念、基本原則、工作思路、具體措施和實(shí)際本領(lǐng)。
四、要學(xué)習沈浩同志艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德，秉公用權，嚴于律己，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色
沈浩同志對自己要求嚴格，模范遵守黨員干部廉潔自律的各項規定。為加快小崗村的發(fā)展，他多方爭取資金，積極引進(jìn)外來(lái)投資，有一個(gè)項目投資高達15億元之多，但他自己卻生活儉樸，一直居住在村里一間簡(jiǎn)陋的平房里，一件毛衣穿了多年也舍不得扔。沈浩同志以自己的行動(dòng)，樹(shù)立了共產(chǎn)黨人的浩然正氣。在他第一個(gè)任期結束時(shí)，98戶(hù)村民按下鮮紅的手印把他留了下來(lái)；今年，在他第二個(gè)任期將要結束時(shí)，小崗村的村民又再次按下了自己的手印。小崗村群眾之所以對沈浩如此信任和支持，也與他的清正廉潔、艱苦創(chuàng )業(yè)是密不可分的。
基層干部身處群眾之中，一定要把沈浩同志作為一面鏡子，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，條件再改善、生活水平再提高，都要艱苦奮斗，艱苦創(chuàng )業(yè)，要永遠吃苦在前、享受在后。要時(shí)刻提醒自己，如果好處被黨員干部先得了，人民群眾離我們黨就遠了。千萬(wàn)千萬(wàn)不要在黨風(fēng)廉政建設上放松要求，始終保持兩袖清風(fēng)，一身正氣，將“清正廉潔”四個(gè)大字鮮明地體現在實(shí)際行動(dòng)上。
五、要學(xué)習沈浩同志鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，切實(shí)做到扎根基層，盡職盡責，任勞任怨
沈浩同志為小崗村、為群眾貢獻了很多，對家庭對自己卻虧欠了很多。6年來(lái)，他一家人分居三地，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛(ài)的妻子助力分憂(yōu)，更無(wú)暇顧及女兒的學(xué)習生活；2000多個(gè)日日夜夜，他勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發(fā)展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，最終累倒在工作崗位上，用自己的生命譜寫(xiě)了忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民的壯麗篇章。
廣大基層干部學(xué)習沈浩同志，就要時(shí)刻牢記在農村基層工作，是黨和人民、是組織的信任和重托，一定要有職業(yè)的珍愛(ài)感、職業(yè)的責任感。要樹(shù)立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專(zhuān)注投入，不懈進(jìn)取，在任何時(shí)候，任何情況下，都樂(lè )觀(guān)向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
全省有1300多個(gè)鄉（鎮）、15000多個(gè)村，大批基層干部工作在基層一線(xiàn)，承擔著(zhù)艱巨繁重的任務(wù)。中央及省委、省政府的政策措施，最后都是要通過(guò)各級組織，特別是要通過(guò)廣大基層干部，落實(shí)到基層，落實(shí)到群眾，落實(shí)到農村。各級黨委要高度重視基層基礎，高度重視基層干部隊伍建設。對基層干部，既要嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，更要真情關(guān)懷、真心愛(ài)護、大力支持。要以思想政治建設為首要任務(wù)，以學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)為契機，引導基層干部進(jìn)一步加強黨性修養，著(zhù)力解決黨性黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問(wèn)題，大力倡導心系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、公正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)，不斷提高在群眾中的公信度。要有針對性地加強基層干部的教育培訓，著(zhù)力增強基層干部發(fā)展現代農業(yè)、促進(jìn)增收致富的能力，提高群眾工作、社會(huì )管理、公共服務(wù)水平。對基層干部要在政治上多關(guān)心、工作上多支持、生活上多照顧，建立來(lái)自基層一線(xiàn)黨政領(lǐng)導干部培養選拔鏈，引導更多干部在基層實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。
當前，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的各項任務(wù)都很重。希望廣大基層干部把學(xué)習沈浩同志活動(dòng)作為推動(dòng)各項工作的動(dòng)力，認真學(xué)習貫徹好中央經(jīng)濟工作會(huì )議和即將召開(kāi)的全省經(jīng)濟工作會(huì )議精神，立足基層實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，確保完成全年目標任務(wù)，更好地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )10
汪金權在一次報告會(huì )的材料中發(fā)言說(shuō)：“要‘認認真真讀書(shū)，堂堂正正做人�！瘜W(xué)生要有平等心，力爭把每個(gè)人培養成才成人；對學(xué)生要有責任心，對他們的未來(lái)負責；對學(xué)生要有愛(ài)心，幫助他們解決學(xué)習和生活的實(shí)際困難；對學(xué)生要細心，注意他們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！痹�(huà)語(yǔ)中滲透了他身為教育者的責任意識，顯現出他對教育事業(yè)的崇高追求。作為一名清貧的人民教師，他的人生理想超越物質(zhì)在更高遠的精神追求上，他堅守了22年，22年來(lái)為學(xué)生做的每一件事，都折射出他高尚的品質(zhì)、崇高的精神。學(xué)習他的事跡材料，我被深深地感動(dòng)了。我從他的事跡和語(yǔ)言深入學(xué)習，并由此引開(kāi)談?wù)勎业膫�(gè)人心得。
在學(xué)習中我總結，學(xué)習汪金權就是要學(xué)習以下四點(diǎn)：一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區、無(wú)私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛(ài)生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這一切的品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強烈而神圣的責任和使命感。為了這份責任和信仰，他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位，一頭扎進(jìn)落后的山區中學(xué)，一干就是22年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛(ài)，他用最真誠的心愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。他的行為無(wú)聲地告訴我們每一位教育工作者：家長(cháng)們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來(lái)托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動(dòng)搖地常年堅持著(zhù)；為了這份責任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂(lè )守清貧；什么是真正的無(wú)私奉獻、大愛(ài)無(wú)邊。
下面我結合自己實(shí)際工作談?wù)劷窈笈Φ姆较蚝鸵恍┫敕ā?/p>
一是全面學(xué)習業(yè)務(wù)知識。通過(guò)聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課、學(xué)寫(xiě)優(yōu)秀教案，不斷向老同志學(xué)習，積累豐富的經(jīng)驗和教訓，以提高業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平。二是不斷加強師德師風(fēng)建設。努力提高自我修養；牢記《教師職業(yè)道德規范》上的相關(guān)要求，規范自己的行為；強化事業(yè)心、責任意識，認真履行教師的義務(wù)；樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；發(fā)揚好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹(shù)立不畏艱難、獻身教育的崇高理想；培養淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范；養成無(wú)私奉獻的高尚品格。三是在教學(xué)上，大膽探索、勇于創(chuàng )新，不斷更新思路，開(kāi)拓創(chuàng )新。
汪金權同志的先進(jìn)事跡為我樹(shù)立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕教師，未來(lái)的路還很長(cháng)。在今后，我將時(shí)刻用汪金權同志的事跡去鞭策、激勵自己，把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )11
在觀(guān)看姜瑞峰同志先進(jìn)事跡報告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少。觀(guān)看視頻后，我的心靈無(wú)比震撼。他以剛直不阿的品行樹(shù)立了一個(gè)紀檢監察干部的光輝形象，他用全部生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨對人民的忠誠，用具體行動(dòng)詮釋了一個(gè)人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴厲懲治腐、凜然秉公執紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想等等，許多方面都是我們學(xué)習的榜樣。
姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認養資助了孤兒，而自己卻一直過(guò)著(zhù)清貧艱苦的生活。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，“看到上訪(fǎng)的白發(fā)蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘�！蔽覀円獙W(xué)習姜瑞峰這種對群眾無(wú)限熱愛(ài)的民本思想，立足于我們的職責崗位，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生家長(cháng)放心把孩子交給學(xué)校，為祖國輸送真正的合格接班人。切實(shí)將文件、制度轉變成一個(gè)個(gè)真正為學(xué)生、為家長(cháng)的具體實(shí)踐。使學(xué)校的一切工作都真正為學(xué)生、為家長(cháng)、為社會(huì )服務(wù)。
無(wú)論在工作中，還是在生活上，我們都要學(xué)習姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務(wù)的影響和便利辦私事、謀私利，始終保持著(zhù)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的政治本色。作為一所學(xué)校的校長(cháng)，我更不能搞特殊化，要深深明白，校長(cháng)是為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的。
今后，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和高昂的工作激情，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，為社會(huì )主義教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )12
從XX年秋季一直到現在，學(xué)習孟二冬老師先進(jìn)事跡之風(fēng)長(cháng)盛不衰。為什么孟二冬老師能帶給我們如此大的震撼呢？為什么他的事跡能有如此大的激勵力量？他的精神里面到底蘊藏著(zhù)多少寶貴的財富，告知了我們什么呢？教師肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)的重任，在教師這個(gè)平凡的崗位上涌現出許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。
孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學(xué)的，他并沒(méi)有因此而怠慢了任何一個(gè)方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個(gè)人得失，遵循著(zhù)“板凳寧坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的座右銘。孟二冬老師花費7年時(shí)間寫(xiě)就了100多萬(wàn)字的《登科記考補正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無(wú)人問(wèn)津的學(xué)術(shù)角落，但是他始終堅持著(zhù)自己的信念與追求。在別人感覺(jué)枯燥無(wú)味的領(lǐng)域，他卻能潛心研究，而且還樂(lè )在其中，這是常人所不能及的。在當今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟的時(shí)代，在學(xué)術(shù)界少數人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，淡泊名利、無(wú)私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒(méi)有病倒在講臺上，他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會(huì )的高尚的人。
作為一名普通的教師，孟二冬老師癡情于講臺，教書(shū)更育人，學(xué)生都把他當作人生道路上的航燈。他盡職盡責，把三尺講臺作為自己終身的事業(yè)，當作自己的理想；他就象一只辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻給了社會(huì )，奉獻給了祖國的未來(lái)！當他在石河子大學(xué)支教時(shí)，當乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子里面的時(shí)候，他還在講臺上帶著(zhù)同學(xué)們在知識的海洋里遨游�？墒�，此時(shí)，孟老師卻忍受著(zhù)多大的痛苦��！孟老師是在珍惜著(zhù)講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來(lái)之不易的支教機會(huì )，他深?lèi)?ài)著(zhù)同學(xué)們，深?lèi)?ài)著(zhù)邊疆的教育事業(yè)。在回北京治病的時(shí)候，在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次的巨大磨難的時(shí)候，他還在掛念著(zhù)新疆的學(xué)生。在北京的病床上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導自己的研究生，不愿意因為他的病而耽誤學(xué)生。孟二冬不愧是當代人民教師的楷模。
在大學(xué)校園日漸遠離“象牙塔”的稱(chēng)呼，一些高校教師不安心教學(xué)和科研，一心追逐個(gè)人名利的時(shí)候，他以師者最為本真的境界，把心全部交給學(xué)生，傳道，授業(yè)，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個(gè)當代人民教師的神圣使命�？梢哉f(shuō)，他真正做到了為人師表、道德高尚。
當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿(mǎn)稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛。此時(shí)，我想到的是孟二冬老師給我的啟示與教導。在我終身的教學(xué)生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財富！他的先進(jìn)事跡就象是一面旗幟，指引著(zhù)我們前進(jìn)。讓我們在新的時(shí)代背景下堅持和發(fā)揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師吧！
謝謝，以上是我的心得。
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一、耕讀傳家，言傳身教有遺風(fēng)
讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)。徜徉書(shū)海，領(lǐng)略古人詩(shī)詞歌賦，品味萬(wàn)千離奇人生。讓人生之帆飄揚致遠，品味知識的魅力，書(shū)以致遠，書(shū)以明志。
二、苦營(yíng)義學(xué)，散盡家財也不悔
抓學(xué)習要像抓作風(fēng)一樣抓“�！�。抓作風(fēng)建設貴在堅持、難在堅持，只有常抓不懈、日積月累，才能收到實(shí)效�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。抓學(xué)習也是如此，要有鍥而不舍的精神、常學(xué)常新的態(tài)度、只爭朝夕的勁頭，克服學(xué)不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、學(xué)不長(cháng)久的狀態(tài)及忙而廢學(xué)、工而忘學(xué)現象；要從形式主義的困擾、無(wú)謂的應酬中解脫出來(lái)，以時(shí)不我待的緊迫感抓學(xué)習，以“三更燈火五更雞”的精神勤學(xué)勤思，以“衣帶漸寬終不悔”的韌勁努力提高本領(lǐng)。
三、十載育人，桃李不言自成蹊
堅持理論聯(lián)系實(shí)際�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。努力把學(xué)習成果轉化為指導實(shí)踐的科學(xué)理念、推進(jìn)工作的有效辦法，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)。堅持學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，學(xué)習工作一體化，從實(shí)踐中學(xué)習知識、積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保干部職工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，為建設幸福、美麗中國提供堅強有力的政治保障。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )14
一、愛(ài)崗敬業(yè)、做學(xué)生的榜樣。
做為教師一言一行都會(huì )被學(xué)生看在眼里，應該把自己的滿(mǎn)腔熱血投入到自己所熱愛(ài)、做從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿(mǎn)激情永無(wú)止境積極追求。俗話(huà)說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì )覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就不會(huì )去計較個(gè)人得失。
王玉老師的先進(jìn)事跡，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現了廣大教師“學(xué)高為師、身正為范”，默默耕耘、無(wú)私奉獻的高尚品格，體現了她對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出她崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表，她把自己全部的心血與熱情獻給了她鐘愛(ài)的事業(yè)，獻給了求知若渴的學(xué)生，用愛(ài)心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅定的理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。
二、教書(shū)育人、做學(xué)生的學(xué)習先行者。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，甘為人梯，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著(zhù)追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中，做學(xué)生學(xué)習的先行者。
三、終身學(xué)習、做學(xué)生的引路人。
通過(guò)對王玉老師先進(jìn)事跡的學(xué)習，我堅信我們教師要有終身學(xué)習的思想，要向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習，在日常的教育教學(xué)中多關(guān)愛(ài)學(xué)生，并正確引導，做學(xué)生的朋友，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，實(shí)現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力，做人民滿(mǎn)意的教師。
四、仁愛(ài)之心、做學(xué)生的知心人。
做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛(ài)教育事業(yè)，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。只有愛(ài)孩的人，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財富，也是人類(lèi)的精神財富。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格，淵博的知識，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質(zhì)，用“四有”“三者”好老師的標準規范自己，用滿(mǎn)腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì )服務(wù)，從而不負于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )15
有一種美，沒(méi)有浮華，卻光彩奪目；有一種情，沒(méi)有喧囂，卻觸及靈魂。作為一名組工新兵，我每讀一篇李林森同志先進(jìn)事跡報道，都會(huì )受到一次心靈的震撼，精神的洗禮。他用生命詮釋了一名組工干部對黨和人民的忠誠、對信念的堅定、對事業(yè)的執著(zhù)、對名利的淡泊。他短暫的一生，平凡而又耀眼，感人至深、發(fā)人深盛催人奮進(jìn)。
他是精彩的，因為他執著(zhù)追求
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是李林森同志執著(zhù)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。他，一名最基層的組織部長(cháng)，身體飽受肝癌、肺癌等重大疾病及多次大手術(shù)的折磨，依然把病房當辦公室，夜以繼日，一心撲在黨的事業(yè)上，直至生命的最后一刻。他短暫的一生是精彩的，因為他對黨忠誠、孜孜追求、無(wú)私奉獻。他把滿(mǎn)腔熱血都獻給他熱愛(ài)的事業(yè)，他用曇花般生命詮釋了“組工情”的深刻內涵。
細細品味他的人生歷程，我們一點(diǎn)也不難感覺(jué)到，他跨出的每一步，都是那么堅實(shí)有力，那么無(wú)怨無(wú)悔，那么執著(zhù)頑強。這種對黨的忠誠、對事業(yè)的執著(zhù)，源于他那過(guò)硬的黨性，源于他那高度的責任心。年初，受組織安排，我加入組織部這個(gè)大家庭，與組織工作結下了不解之緣。多崗位的工作經(jīng)歷使我深切地體會(huì )到組織工作累、組織工作苦、組織工作清貧，但同時(shí)我也深深地感受到，能有機會(huì )從事組織工作又是我的幸運，是我人生中輝煌的一頁(yè)。
“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！弊鳛橐幻M工干部，就面臨比其他干部更多的犧牲、清苦和奉獻，但是組織工作無(wú)小事，每一個(gè)崗位都是開(kāi)創(chuàng )事業(yè)的良好平臺，每個(gè)組工干部都能干成大事。經(jīng)過(guò)組織工作磨礪所積累的能力經(jīng)驗，所養成的作風(fēng)習慣，所培養的思維方法，都是每一位組工干部人生經(jīng)歷中最寶貴的財富，都會(huì )讓我們受用終身。
他是崇高的，因為他恪守公正
“治國之道，務(wù)在舉賢；為政之道，首在擇人�！崩盍稚緭谓M織部長(cháng)期間，有一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)，就是“原則性強，敢于為干部主持公道”。他始終堅持德才兼備、以德為先的選人原則，五湖四海選干部。剛走上組織工作崗位，他就馬不停蹄，深入基層調研，用最短的時(shí)間，把萬(wàn)源市52個(gè)鄉鎮、395個(gè)村所有干部的基本資料、德才品質(zhì)等情況掌握得一清二楚，任內有18名優(yōu)秀鄉鎮黨委書(shū)記被提拔，11名長(cháng)期堅守邊遠高寒山區鄉鎮的黨委書(shū)記被交流，引進(jìn)人才總數相當于過(guò)去8年的總和�！斑x人用人是黨委的最大形象，是最大的導向”，這是李林森同志常說(shuō)的話(huà)。他把公道正派作為自己工作的根本，做到“要上的干部，讓群眾佩服；要交流的干部，讓社會(huì )信服；要下的干部，讓干部心服”。我到綿陽(yáng)上任不久，就投入到了市縣鄉黨委集中換屆中，隨著(zhù)換屆工作的深入推進(jìn)，我更真切感受到了李林森精神的可貴，“堅持五湖四海，不唯上、只唯實(shí)，合理安排、量才適用”也成為我在工作中堅持的準則。
公道正派是組工干部的履職之要、正氣之源。當前，正是集中換屆深入推進(jìn)的重要階段，作為一名組織部長(cháng)，更應該牢牢把握公道正派這條生命線(xiàn)，當好黨的干部制度和用人原則的“守門(mén)員”；更應該堅持德才兼備、以德為先用人標準，把那些政治堅定、能力突出、作風(fēng)過(guò)硬、群眾認可的優(yōu)秀干部選拔到領(lǐng)導崗位上來(lái)，為綿陽(yáng)“兩化”互促發(fā)展提供堅強組織人才保障。
他是純粹的，因為他淡泊寧靜
“淡泊以明志，寧靜以致遠�！币粋�(gè)人只有保持心靈的純凈，才能樹(shù)崇高之志，才能做普善之舉。廉潔奉公、淡泊寧靜的優(yōu)良作風(fēng)在李林森同志身上集中展現。他離開(kāi)五寶鎮時(shí)，欠下了1.7萬(wàn)元債務(wù)，直到兩年后才還清。在做肝移植手術(shù)的20萬(wàn)元中，他只拿得出5萬(wàn)，其他的15萬(wàn)都是向親屬借來(lái)的。直至生命垂危之際，還反復囑咐妻子“不要對外說(shuō)病情，不能給組織添麻煩。從鄉鎮最基層成長(cháng)起來(lái)的他，每次住院，病房、走廊、電梯間里全是來(lái)看望李林森的群眾。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )16
潤物無(wú)聲，正能量感染師生！
越是偏僻貧窮的地方，越需要優(yōu)質(zhì)的教育，也更加需要優(yōu)秀的老師，從農村走出來(lái)的劉秀祥感同身受。
劉秀祥說(shuō)，阻斷貧困代際相傳，核心就是教育。如果一個(gè)貧困地區的娃娃能夠通過(guò)讀書(shū)走大山，那他的下一代命運就會(huì )不一樣。
當一名合格的教師要有思想、境界和格局。
“現在讀書(shū)的孩子，未來(lái)要挑起這個(gè)國家發(fā)展的大梁。如果老師沒(méi)有思想、境界和格局，是無(wú)法幫助孩子們承擔起這些重任的�！比绻赃@個(gè)標準來(lái)衡量老師這個(gè)職業(yè)，劉秀祥認為，“自己要努力的地方還有很多……”
在望謨縣實(shí)驗高中，劉秀祥辦起了工作室，主要進(jìn)行教師組團式培訓�！肮ぷ魇以诮衲�6月開(kāi)始動(dòng)工建直錄播室，目前已投入使用，計劃每一期招25至30名學(xué)員，主要針對黔西南州德育教育相對薄弱的學(xué)校，負責德育工作的老師�！�
“他是個(gè)很拼的人，是個(gè)很有激情的人，是個(gè)充滿(mǎn)正能量的人�！蓖聴钔櫾u價(jià)劉秀祥。
有一次，楊通鴻和劉秀祥一起查寢，發(fā)現一個(gè)學(xué)生沒(méi)在寢室，便在校園內四處尋找。
找到學(xué)生后，劉秀祥并沒(méi)有教訓學(xué)生，反而給學(xué)生穿上棉衣，開(kāi)口第一句就是：天氣冷，先穿上衣服！“這樣的'方式瞬間拉近了和學(xué)生的距離，在我看來(lái)，這才是教育�！睏钔櫿f(shuō)。
成風(fēng)化人，潤物無(wú)聲。劉秀祥用自己的一舉一動(dòng)影響著(zhù)老師和學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，劉秀祥極力反對“以分數論英雄”。他認為，教育最根本的是樹(shù)人，要把立德樹(shù)人放在首位，而不是“立分樹(shù)人”。要通過(guò)正確的引導，為學(xué)生樹(shù)立起正確價(jià)值觀(guān)。
20xx年，望謨實(shí)驗高中在校生2700多名，748人參加高考，318人本科上線(xiàn)，但劉秀祥絲毫不敢懈�。骸敖虒W(xué)的路還很長(cháng)，講臺上的每分鐘都值得珍惜。走好當下每一步，就是成功�！�
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孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)履行一名黨員的職責和義務(wù)。30年來(lái)，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻社會(huì )，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績(jì)。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。
孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了恪盡職守、爭創(chuàng )一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì )的楷模。作為基層支部書(shū)記，我深刻感受到，要實(shí)現自己的人生價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代和組織的重托，無(wú)愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績(jì)回報黨和人民。擔任村支部書(shū)記10多年來(lái)，我帶領(lǐng)村兩委班子，克服各種艱難險阻，全力投入到發(fā)展村辦經(jīng)濟、提高農民收入實(shí)踐之中，最終發(fā)展了經(jīng)濟，贏(yíng)得了干部群眾的信任。1995年臘月二十一，正值大雪封山，村訂工廠(chǎng)設備到了交貨期，在聯(lián)系了多家運輸公司并承諾支付雙倍運費無(wú)果后，我親自駕車(chē)，帶領(lǐng)支部副書(shū)記耿守星冒著(zhù)生命危險，翻越太行山，行車(chē)24小時(shí)，將設備安全運回。由于我的示范帶動(dòng)，全村干部群眾心往一處想、勁往一處使，全村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生了翻天覆地的變化。我也先后榮獲全國“五四”青年獎?wù)�，被評為“全國十大經(jīng)濟人物”、“全國勞動(dòng)模范”。
在孟泰同志的身上，集中體現了中華民族傳統文化的優(yōu)秀道德品質(zhì)；集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格；集中體現社會(huì )主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)引領(lǐng)力量�？梢哉f(shuō)，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的社會(huì )歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系。
作為一個(gè)普通的社會(huì )公民，孟泰同志的身上始終保持著(zhù)一種樸素而深厚的社會(huì )道義感。社會(huì )道義和公民責任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔的具體工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)是承擔公民社會(huì )責任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計享受，把自己承擔的每一項工作都看作是為黨為社會(huì )為國家貢獻心力的機會(huì )，而不是一種單純的工作職責。面對工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內分外，心里始終裝著(zhù)集體、社會(huì )和國家，先公后私，公而忘私，表現出高度的社會(huì )責任感和高尚的公德大義。
作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統美德�！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛(ài)全心竭力地踐行著(zhù)我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統美德嶄新而深厚的時(shí)代內涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛(ài)社會(huì )弱者。他收入不豐，卻長(cháng)期節衣縮食傾囊資助老少邊窮地區的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說(shuō)還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì )的急需當作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛(ài)，而是一種對同胞、對人民、對社會(huì )的無(wú)私大愛(ài)。
更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì )公民和高尚道德者的這種大義大愛(ài)，而且始終牢記著(zhù)自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責任，把他對人民對社會(huì )對國家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺(jué)升華為對黨的無(wú)限忠誠。他有著(zhù)堅貞的理想信念，始終自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的最高標準來(lái)要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻“不需要任何理由”，也不應該找理由、講條件。孟泰同志所說(shuō)的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對我們黨無(wú)條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì )主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛(ài)黨的事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計個(gè)人榮辱、以為黨為國為人民的根本利益而努力工作無(wú)私奉獻為最高榮辱的高尚道德情懷。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當作內心的一面鏡子，把弘揚孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當事業(yè)，把職責當使命。
作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，為后勤服務(wù)人員樹(shù)立榜樣，我們應該多獻出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì )和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。
我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續學(xué)習孟泰同志，把“當代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì )的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚作出自己的努力。
這次學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡，讓我深受教育，深受啟發(fā)�；厝ズ�，我們將以學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步掀起學(xué)習孟泰同志的熱潮。
一是在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，開(kāi)展爭做“孟泰式”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。不忘共產(chǎn)黨人的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作比貢獻，推動(dòng)工作業(yè)績(jì)創(chuàng )新；立足素質(zhì)提高比活力，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng )新；立足服務(wù)服務(wù)者比奉獻，推動(dòng)志愿服務(wù)創(chuàng )新。
二是在后勤服務(wù)工作中，開(kāi)展爭做“孟泰式”服務(wù)者的活動(dòng)。以孟泰同志為榜樣，讓后勤服務(wù)工作，成為服務(wù)者的一種生活習慣，成為服務(wù)者的一種生活品質(zhì)。以服務(wù)服務(wù)者為榮，以奉獻愛(ài)心為樂(lè )，將傳統文化中“做好事，當好人，存好心，得好報”的道德觀(guān)念，融入“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神中，形成“有時(shí)間做服務(wù)者，有困難找服務(wù)者”的百步亭后勤服務(wù)人員文化，做到人人參與、人人分享、人人受教育。
三是在后勤服務(wù)人員中，開(kāi)展學(xué)習孟泰的活動(dòng)。讓孟泰同志的精神，成為后勤服務(wù)人員愛(ài)心接力的動(dòng)力；讓學(xué)習孟泰、爭做孟泰，成為百步亭后勤服務(wù)人員的共識，培育廣大服務(wù)者“向善、向上”的情操。從小事做起，從好事做起，“人人比著(zhù)做好事，個(gè)個(gè)爭著(zhù)做好人”，讓百步亭社區處處涌動(dòng)著(zhù)關(guān)愛(ài)的暖流，處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧的力量。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )18
近日讀到審計系統一等功臣xxxx的事跡報道后，心情久久不能平靜，一方面為審計系統失去了一位好領(lǐng)導好干部而感到惋惜；另一方面對照xxxx局長(cháng)的工作事跡和思想境界，自己還有很大差距，需要好好學(xué)習，認真修正。
一、學(xué)習局長(cháng)一份擔當干審計，作廉潔勤政審計人。
xxxx局長(cháng)進(jìn)入審計系統伊始就是黨組書(shū)記、局長(cháng)，按照一般人的認識，作為一局之長(cháng)，不需要深入學(xué)習審計業(yè)務(wù)知識，只要概略了解就行，而xxxx局長(cháng)從審計基本業(yè)務(wù)學(xué)起，在較短時(shí)間內就由“門(mén)外漢”變成“專(zhuān)業(yè)通”，并帶動(dòng)了全局作風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉變。工作中他創(chuàng )新方式方法，為國家挽回巨額經(jīng)濟損失。xxxx局長(cháng)對工作高標準嚴要求，對生活低標準低需求，體現了審計領(lǐng)導干部的應有品質(zhì)。
二、學(xué)習局長(cháng)一片真情為人民，真心實(shí)意解民憂(yōu)。
xxxx局長(cháng)不論對待家庭有困難的親朋好友，還是工作上結對幫扶的貧困村貧困戶(hù)，都是帶著(zhù)感情真心實(shí)意地幫助，特別是扶貧工作，更是當作局里的一項重要工作，并親力親為，為改變幫扶村貧困落后面貌直至奉獻出自己年輕的生命，用生命踐行了黨的群眾路線(xiàn)和“三嚴三實(shí)”要求，體現了黨的領(lǐng)導干部全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。
三、學(xué)習局長(cháng)一身正氣做表率，兩袖清風(fēng)留世間的美德
xxxx局長(cháng)公私分明，從嚴要求自已及其親屬，從不利用自己的身份為自己和親屬謀利益，他的親屬從沒(méi)有沾上他這個(gè)在城里當官的“光”。同時(shí)，他又是一個(gè)非常有情有義的人，對待同事關(guān)心有加，對待親人孝敬體貼，對待工作親歷親為、廉潔奉公。體現了作為中國優(yōu)秀傳統文化中的好丈夫、好兒子、好父親和人民公仆。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )19
了解了最美鄉村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長(cháng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學(xué)生到家。中午，他看護學(xué)生午睡；晚上，他輔導學(xué)生功課；深夜，他遍查校內門(mén)鎖，日復一日，年復一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著(zhù)每一位學(xué)生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場(chǎng)；因為工作，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話(huà)……他的無(wú)私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(cháng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語(yǔ)文老師和四年級的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱(chēng)他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著(zhù)。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
一、榜樣學(xué)習：
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅持學(xué)習：
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生：
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
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王華同志是援疆干部、公務(wù)員、共產(chǎn)黨員的好榜樣。在今后的工作中要向王華學(xué)習，學(xué)習王華情系新疆、熱愛(ài)人民、獻身兵團的奉獻精神，自覺(jué)從兵團的性質(zhì)、地位、職能和使命出發(fā)立身行事;學(xué)習王華俯下身子、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度，在新疆這片熱土上作出自己的貢獻;學(xué)習王華把兵團當家鄉的主人翁精神和恪盡職守、身先士卒、敢于擔當的工作作風(fēng)，立足本職工作，以飽滿(mǎn)的工作熱情做好各項工作，用敬業(yè)奉獻鋪就無(wú)悔援疆路。
雪蓮，是高山的精靈。凌寒獨放，扎根雪線(xiàn)之上，傲立冰川之間;花色素潔，不慕蜂鳴蝶舞，更有藥石之效。有人說(shuō)，因公殉職的援疆干部王華，就像這樣一朵純潔的雪蓮花，忍得住孤獨，耐得住艱難，頂得住壓力，擋得住誘惑，扛得起責任。
雪蓮堅韌、圣潔，可謂草木有本心。而為人處世，更需要抱定初心終不悔，堅守自己的標準、錨定自己的目標。同事都說(shuō)王華身體很好，卻不知他辦公室和宿舍里放著(zhù)很多治療慢性胃病的藥;王華帶領(lǐng)援疆干部資助了50名學(xué)生，卻特意叮囑學(xué)校保密;在王華的日記里，鮮有在外人看來(lái)值得炫耀的事情那些奉獻與犧牲，那些執著(zhù)與堅持，那些樸實(shí)與簡(jiǎn)單，或許不是什么高大上的壯舉，但卻如雪蓮一樣：唯其純粹，所以美麗;唯其平凡，所以動(dòng)人。
王華用行動(dòng)與生命，回答了援疆三問(wèn)來(lái)疆為什么?在疆干什么?離疆留什么?當有人計較高寒干燥、水堿、紫外線(xiàn)等對身體的傷害時(shí)，王華在可克達拉市高中項目的工地上日夜奔波，在為新疆生產(chǎn)建設兵團第四師醫院綜合樓項目申建殫精竭慮;當兒子因為爸爸不能陪伴左右而傷心落淚時(shí)，王華在幫高中生依力米努爾馬合木提躍過(guò)龍門(mén)這樣的故事并非驚天動(dòng)地，也無(wú)關(guān)生死抉擇，卻讓人感受到超越性的意義和價(jià)值。其中原因，正在于少了私利，多了公義走出小我，成全大我。
活著(zhù)是援疆的旗幟，倒下是援疆的基石。更多如王華一樣的援疆干部，奉獻在此、牽掛在此，有的眼睛幾近失明仍堅守崗位，有的妻兒重病無(wú)法陪護，有的父母離世未能見(jiàn)上最后一面。教育援疆、醫療援疆、產(chǎn)業(yè)援疆、科技援疆、人才援疆五加二，白加黑，除了吃飯、睡覺(jué)，就是工作，是很多援疆干部的真實(shí)寫(xiě)照。魯迅說(shuō)：無(wú)窮的遠方，無(wú)數的人們，都和我有關(guān)。對于他們來(lái)說(shuō)，苦不抱怨，因為這是使命的召喚;難不退縮，因為這是篤定的信仰;累卻心安，因為這是光榮的職責。
與太行山上新愚公李保國、活在身邊的理想鄒碧華一樣，王華與更多的援疆干部，用自己的選擇，回答了新時(shí)代如何做一名合格共產(chǎn)黨員的考題，堪稱(chēng)學(xué)習的典范。走過(guò)流血犧牲、毀家紓難的時(shí)代，不再有戰火烽煙、槍林彈雨的考驗，然而對于共產(chǎn)黨人，使命的召喚從未停止，篤定的信仰更不能動(dòng)搖。8800多萬(wàn)黨員以榜樣為指引，在學(xué)上用真功，在做上見(jiàn)真章，在平凡崗位上義無(wú)反顧地默默堅守，在群眾需要時(shí)毫不猶豫地挺身而出，必能凝聚起不可戰勝的磅礴力量，挺起民族復興的堅實(shí)脊梁。
賽里木湖舉杯致謝，伊犁河谷嗚咽感恩。日前，展現王華事跡的新媒體作品《想你!天山雪蓮為你綻放》剛一上線(xiàn)，不到24小時(shí)，閱讀轉發(fā)量就超過(guò)220萬(wàn)人次。一次點(diǎn)擊就是一次感激，一次轉發(fā)就是一次褒揚，這就是民心，這就是豐碑。雖然王華離世了，但他其實(shí)還活著(zhù)活在新疆各族群眾的心中，活在援疆前工作過(guò)的句容和鎮江的百姓口碑里，活在接力王華未竟事業(yè)的援疆干部的堅守中。無(wú)悔援疆路，一生新疆情;初心永不忘，忠魂守邊陲。王華已經(jīng)化為了那一朵雪蓮，綻放在天山之巔，守護著(zhù)這一方熱土，傳唱著(zhù)精神的頌歌。
我們要學(xué)習王華同志熱愛(ài)新疆、熱愛(ài)兵團，心系群眾的公仆情懷，用實(shí)際行動(dòng)密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系;學(xué)習他愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、銳意進(jìn)取的擔當精神，努力創(chuàng )造無(wú)愧于時(shí)代、經(jīng)得起時(shí)間檢驗的業(yè)績(jì);學(xué)習他心中有民、一心為民，全心全意為群眾謀利益，自覺(jué)踐行共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀(guān)和精神追求的高尚品質(zhì)。
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眾所周知，組工干部肯干、狠干、苦干，是一群“風(fēng)里雨里，我們都在辦公室里”，全年無(wú)休，二十四小時(shí)在線(xiàn)的公務(wù)猿，他們責任大、工作重，在組織建設、人才管理的工作中，默默奉獻自己的青春，很多人白加黑、5+2的高強度工作，有病不能適時(shí)治療，有飯不能按時(shí)吃，身體在慢慢的透支，從來(lái)只把“因為連續加班突發(fā)疾病身亡”的新聞而嗤之以鼻的我在聽(tīng)到武漢市委常委、組織部長(cháng)楊漢軍的事跡后，卻默然無(wú)語(yǔ)，作為一名基層黨建工作者，我理解并尊敬他。
你是否看過(guò)紀錄片《厲害了，我的國》？是否為國家的強盛變化由衷的自豪，在繁盛強大的背后，在于千千萬(wàn)萬(wàn)人的不懈努力，楊漢軍部長(cháng)，為引進(jìn)人才，10天行程1.8萬(wàn)公里，行程包括波蘭、以色列、俄羅斯三國，不停的在倒時(shí)差的過(guò)程中，換位思考，如果是你不累么？累！但是這是責任，這是一種信念，為國家引進(jìn)人才，壯大我華夏的一道坎，這是一種奉獻，古有范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )” 到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”是奉獻，現有楊漢軍同志“不做太平官，挺身當闖將”是奉獻。
共產(chǎn)黨員身上，似乎有一種力量，努力造福群眾，實(shí)踐人生價(jià)值，什么是“全心全意為人民服務(wù)”。在他生命的最后一天：連軸轉后暈倒在辦公室，通過(guò)工作造福人類(lèi)就是他的人生意義，楊漢軍同志把一生都奉獻給了所忠誠的事業(yè)，他深知為國家、為黨、為群眾所做的一切是身為黨員的責任；他敢為民做事，敢擔負起為民謀福的重任。他用生命向我們詮釋了什么才叫責任，什么才叫擔當。
覺(jué)得累的時(shí)候，覺(jué)得堅持不下去的時(shí)候，想想自己的理想，想想肩上的責任，我要學(xué)習楊漢軍同志，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德，把楊漢軍同志作為一面鏡子，嚴格要求自己，切實(shí)做到扎根基層，盡職盡責，任勞任怨，要樹(shù)立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專(zhuān)注投入，不懈進(jìn)取，在任何時(shí)候，任何情況下，都樂(lè )觀(guān)向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
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8月26日，中央宣傳部通過(guò)中央電視臺向全社會(huì )公開(kāi)發(fā)布“時(shí)代楷�！眲⒎嫉南冗M(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國大山里的海倫 凱勒”的來(lái)自貴陽(yáng)市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習的“時(shí)代精神”。
據了解，劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢力逐漸下降，失明。在此期間她靠著(zhù)模糊的視力堅持為學(xué)生上課，甚至背下初三語(yǔ)文教材。
中小學(xué)生讀后感以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開(kāi)始擔任心理輔導教師，開(kāi)展心理健康教育講座，幫助引導農村留守兒童解決成長(cháng)中的心理問(wèn)題，引導他們健康成長(cháng)，用自己的力量繼續教書(shū)育人。
“當我看不到這個(gè)世界的時(shí)候，世界發(fā)現了我，感謝這個(gè)時(shí)代�！眲⒎颊J為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個(gè)時(shí)代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷�！姆Q(chēng)號，是對她為教育事業(yè)所做的貢獻的鼓勵，也是對她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅強意志品質(zhì)和信心的褒獎�！比涨�，貴陽(yáng)市委常委、市委宣傳部部長(cháng)蘭義彤在全國“時(shí)代楷�！眲⒎祭蠋熭d譽(yù)歸來(lái)座談會(huì )上表示，作為離我們最近的“時(shí)代楷�！�，大家應該學(xué)習劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習她面對困境、堅韌堅持的頑強毅力。
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最近，在院團委的號召下，我們科室認真學(xué)習了楊勇同志的先進(jìn)事跡，在內心里感受到了強烈震撼，他是一個(gè)普通人,是一位普通的中國共產(chǎn)黨員，但他通過(guò)自己的一生體現了自己的價(jià)值，體現了一種精神，楊勇精神所蘊含的內涵非常豐富，他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻、大氣達觀(guān)的為人風(fēng)范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著(zhù)每一個(gè)走近他的人。
學(xué)習楊勇，重要的是把楊勇精神落實(shí)到具體工作中，我認為很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)習他敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉化為做好本職工作、創(chuàng )造一流業(yè)績(jì)的實(shí)際行動(dòng)。敬業(yè)，即用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，是職業(yè)精神的首要內涵，是職業(yè)道德和優(yōu)秀品格的集中體現。楊勇的敬業(yè)精神令人欽佩。他把自己寶貴的生命獻給了衛生事業(yè)，把25年的光陰傾注到了鐘愛(ài)的本職崗位上，25年如一日的辛勞，與其說(shuō)憑借的是毅力，不如說(shuō)是價(jià)值觀(guān)使然，他說(shuō)：緊張工作是最大幸福，攻關(guān)勝利是最大快樂(lè )。
學(xué)習楊勇，就要學(xué)習他的這種忘我的敬業(yè)精神。學(xué)習楊勇，就要學(xué)習他信念堅定、對黨忠誠、無(wú)私奉獻、淡泊名利、服務(wù)人民的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論自己處于順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。學(xué)習楊勇同志志存高遠、以才報國、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛(ài)國精神。他一心為國，把自己的命運與國家和民族的命運、與黨的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。學(xué)習楊勇同志開(kāi)拓創(chuàng )新、嚴謹務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以從衛為民為畢生追求。學(xué)習楊勇同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻社會(huì )的民本精神。他心系百姓，奉獻社會(huì )，在“5.12”大地震中，幾十個(gè)日日夜夜奮戰在一線(xiàn)，連續工作了30多個(gè)小時(shí)沒(méi)有合眼。他常說(shuō)：“衛生應急工作忙、危險，但我們要干一行愛(ài)一行！”他用生命向我們詮釋了這句話(huà)的涵義，我們不會(huì )辜負他的期望！學(xué)習楊勇同志清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的無(wú)私精神。
作為一名普通共青團員，要認真學(xué)習楊勇同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，矢志不渝報效祖國，聯(lián)系自己的本職工作就是要兢兢業(yè)業(yè)，立足本職，服務(wù)患者。以對患者、對家屬負責的態(tài)度，增強使命感和責任感。深入學(xué)習實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以楊勇同志的精神為動(dòng)對力，立足崗位，勤奮學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新、甘于奉獻，要像楊勇同志那樣，加強黨性修養，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值！
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今天早上，我在單位的會(huì )議室通過(guò)遠程教育接收終端學(xué)習了藍云同志的先進(jìn)事跡，被藍云同志的境界、情操深深地感動(dòng)了。43歲的大化瑤族自治縣板升鄉弄叢村村醫藍云，他身患癌癥4年多，仍堅持帶病行醫，而且送妻子到衛校學(xué)醫，為群眾看病。這種奉獻精神值得我們學(xué)習。
黨的隊伍里有著(zhù)這樣一個(gè)為國家為人們堅貞不移無(wú)私貢獻的優(yōu)秀農民醫生，村醫藍云心系群眾，大局意識極強，即使身患絕癥后仍以頑強的毅力穿行在大化的村屯之間，孜孜不倦的救治病人。
他為了幫助山里貧困百姓看病，四處奔走、日月兼行，積勞成疾，但出色的.完成了本職工作。在實(shí)際工作中，我們也總會(huì )遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題，如果僅僅是牢騷抱怨、推脫逃避，往往無(wú)濟于事，難有收效。藍云同志的諸多事跡都告訴我們，要履行好職責，就必須有一顆為人民服務(wù)的耐心。而這正是我們基層干部必需的品德要求。
藍云同志的先進(jìn)事跡感動(dòng)著(zhù)許許多多的人，我們應該學(xué)習他的這種奉獻精神，學(xué)習他這種對待事業(yè)堅持不懈的努力態(tài)度。
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海小平是一名普通的基層回族民警，飽含著(zhù)對群眾深厚的感情和對工作的熱情，恪敬職守忘我工作，最終倒在了他最熱愛(ài)的工作崗位上。他是所有在自己平凡崗位上默默奉獻勞動(dòng)者的一個(gè)縮影，他更是“80后”青年的新時(shí)代榜樣。作為一名基層工作人員，我們應該從三個(gè)方面學(xué)習海小平的精神。
一是立足本職，勇?tīng)幭�。海小平是一名基層民警，面對的是千頭萬(wàn)緒的群眾瑣事和窮兇極惡的犯罪分子，但是他不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在短短的三年時(shí)間里就成為單位里的多面手和頂梁柱。不怕苦不畏難勇?tīng)幭�，是新一代青年銳意進(jìn)取最生動(dòng)的典范。
二是人民利益擺首位，群眾安危放心間�！盀槿嗣穹⻊�(wù)”是黨對人民最莊嚴的承諾，海小平把自己當作人民的兒子，把群眾的利益和安危一肩挑了起來(lái)，他把自己擺得很低很低，群眾把他放得很高很高。
三是忠孝兩全，義當先。海小平是家中獨子，又在邊遠地區工作，平時(shí)工作繁忙，但每次回家都不忘對父母以盡孝道。他用對黨和事業(yè)的忠誠和對家人的最深沉的愛(ài)詮釋了當代青年對“義不容辭”和“義無(wú)反顧”的理解。
“80后”是飽受社會(huì )詬病的一代，自私、狹隘一度成為其代名詞，但是海小平用自己的生命和青春來(lái)佐證了“80后”是有為的一代，是奮起的一代，是能擔當大任的一代， “做黨的忠誠衛士，當人民群眾的貼心人�！焙Ｐ∑桨彦P錚誓言一筆一畫(huà)地寫(xiě)在辦案筆記本上，更是用青春和熱血寫(xiě)在自己短暫閃光的生命里。
新一代的青年定要學(xué)習海小平立足本職工作，甘于奉獻，銳意進(jìn)取的精神，熱愛(ài)人民，忠于職守，不辱使命，在平凡的崗位上從一點(diǎn)一滴的小事做起，從平時(shí)的一言一行做起。
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學(xué)習了蘭輝、高德榮、付立志同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：
一、要養成努力學(xué)習，刻苦鉆研的好習慣
先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(cháng)處就是刻苦學(xué)習，善于思考，他們在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。因為如果不注意讀書(shū)學(xué)習，不注意知識的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著(zhù)這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，培養出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習的榜樣。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)
先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他
們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個(gè)人品質(zhì)。一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀(guān)實(shí)際為標準。二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木�，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )27
6月28日下午，機關(guān)事務(wù)管理局黨支部組織學(xué)習了陶應全同志的先進(jìn)事跡，為進(jìn)一步增強認識自己崗位職責的神圣性，加深對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時(shí)代使命和理解，堅定理想信念，提升思想境界，明確努力方向，增強責任意識、服務(wù)意識、奉獻意識。
學(xué)習他心系群眾的奉獻精神。陶應全同志是綠塘子村的領(lǐng)路人，為全村發(fā)展無(wú)私奉獻，尤其在抗旱工作中，他不等不靠，帶領(lǐng)群眾投工投勞尋找水源、興修水利工程，在抗旱救災的關(guān)鍵時(shí)候獻出了自己寶貴的生命，在造福群眾的實(shí)踐中實(shí)現了自己的人生價(jià)值。綠塘子村群眾之所以對陶應全如此信任和支持，與他的清正廉潔、一心為民是密不可分的。我們要把陶應全同志作為一面鏡子，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，始終把心思全放在工作中、放在群眾上，心里始終裝著(zhù)、想著(zhù)群眾。向陶應全同志學(xué)習，就是要像他那樣，思群眾所想，辦群眾所盼，急群眾所需，一心一意為群眾，當好為民造福的帶頭人。
學(xué)習他志存高遠的高原情懷。學(xué)習陶應全同志，就是要時(shí)刻牢記我們手中的權利，是黨和人民、是組織的信任和重托，我們一定要有職業(yè)的珍愛(ài)感、職業(yè)的責任感，樹(shù)立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作，努力在平凡的崗位創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
學(xué)習他勇于擔當的大山精神。學(xué)習陶應全同志盡心盡責，鞠躬盡瘁，積極辦實(shí)事、解難事，始終把幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題，改善群眾生產(chǎn)生活條件掛在心上，全身心撲在工作上，帶領(lǐng)群眾苦干實(shí)干巧干，逐步改變著(zhù)綠塘子村的落后面貌。向陶應全同志學(xué)習，把他的先進(jìn)事跡內化于心，外踐于行，發(fā)揚他堅定、擔當、務(wù)實(shí)的大山品質(zhì)，認真貫徹落實(shí)黨的方針政策，嚴格執行上級領(lǐng)導的指示和決定，勇于擔負推進(jìn)各項事的重任。
顧全大局，永葆共產(chǎn)黨員的浩然正氣，用實(shí)踐精神推動(dòng)各項工作向前發(fā)展。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )28
近日來(lái)，各大中央媒體對黃大發(fā)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了系列報道，在社會(huì )上引起了強烈反響，他被譽(yù)為當代愚公。黃大華是貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉草王壩村原黨支書(shū)，從60年代開(kāi)始，歷時(shí)36年，他帶領(lǐng)全村群眾，靠著(zhù)鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，繞過(guò)三重大山鑿出一條長(cháng)9400米的“生命渠”，結束了千百年來(lái)該村滴水如油的歷史。讓人稱(chēng)奇的是，在沒(méi)有現代化設備和高級技術(shù)團隊的參與修造下，該渠經(jīng)過(guò)評估，質(zhì)量過(guò)硬，設計合理，可以這樣說(shuō)，他們創(chuàng )造了自己的工程“奇跡”。
黃大發(fā)憑借忠誠的信仰、驚人的毅力、憑借開(kāi)展群眾工作的出色能力帶領(lǐng)基層黨支部和村民，完成了一項不可能完成的任務(wù)，他是讓人敬仰“當代愚公”，是我們廣大黨員的一面旗幟，值得我們廣大干部學(xué)習。
他深知只有團結全村每一個(gè)人，才能解決村里的難題。他把群眾當親人，完全打成一片，用村民聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講話(huà)、信得過(guò)的方式辦事，真正做到了從群眾中來(lái)，到群眾中去。工程途徑三個(gè)村，十余個(gè)村民組，根據各家不同的困惑，他挨家挨戶(hù)地做工作，注重思想宣傳說(shuō)服，大家心理敞亮了，各類(lèi)難題也就迎刃而解了黃大發(fā)45年的要干部生涯，每次都是全票當選，得到了全村人的高度擁護。
學(xué)習黃大發(fā)同志堅忍不拔、堅持不懈的精神。
在當代大環(huán)境下，修造這樣一個(gè)水渠也許算不上一個(gè)大工程，但對于閉塞貧困的小山村來(lái)講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術(shù)、人力等各個(gè)方面
黃大發(fā)同志堅持黨員干部帶頭干，遇到困難自己先上，面對艱險從不退縮。第一次修渠因不懂技術(shù)而失敗，黃大發(fā)明白光靠蠻干是不得成功的，主動(dòng)申請到鄉鎮水利站跟班學(xué)習。幾乎半文盲的他，從零起步，一個(gè)字一個(gè)字地摹，一張圖一張圖地學(xué)習，最后變成了專(zhuān)家。黃大發(fā)有著(zhù)難以想像的決心和毅力，他36年來(lái)一件事，一輩子一個(gè)目標，帶領(lǐng)全村鑿出一條生命渠，讓鄉親們吃上白米飯，過(guò)上好日子。
脫貧攻堅的路需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黃大發(fā)，需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)新愚公，需要他們一心為民、不畏艱險、志拔窮根、克難攻堅的共產(chǎn)黨員精神。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )29
為學(xué)習先進(jìn)模范進(jìn)步精神，7月13日下午我們來(lái)到了天鵝蕩停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行跟崗顧磊活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)顧磊工作室和現場(chǎng)跟崗作業(yè)，我們學(xué)習到了顧磊努力奮進(jìn)的工作精神和寶貴的工作經(jīng)驗。
在此次跟崗活動(dòng)前我便聽(tīng)說(shuō)了許多顧磊的先進(jìn)事跡。曾經(jīng)他的室友半夜2點(diǎn)多醒來(lái)時(shí)發(fā)現顧磊仍在伏案學(xué)習安規檢規等公司規章制度，精神奕奕不知疲倦。這種廢寢忘食牝雞司晨的刻苦精神讓我們都無(wú)比的震撼。沒(méi)有誰(shuí)的成功是輕松的，所有的偶然都是堅持不懈刻苦努力的必然結果，上天只會(huì )眷顧有準備的人。我們要不斷充實(shí)自己，提升自我，這樣才能厚積薄發(fā)實(shí)現自我價(jià)值。
懷著(zhù)崇敬的心情我們走進(jìn)入了工作室。首先映入眼簾的是展示柜的櫥窗里陳列著(zhù)的“運營(yíng)之星接觸網(wǎng)專(zhuān)業(yè)組第一名”、“20xx五一勞動(dòng)獎?wù)隆�、“中心技術(shù)比武一等獎獎?wù)隆钡雀鞣N榮譽(yù)。它們靜靜的立在那里，向我們無(wú)言的訴說(shuō)著(zhù)顧磊的輝煌事跡，無(wú)聲的激勵著(zhù)我們在未來(lái)的崗位上堅持不懈，奮發(fā)向上。顧磊還向我們介紹了他入司以來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷和奮斗歷史，并鼓勵我們要努力工作，不斷拼搏。接著(zhù)顧磊向我們講解了工作墻上展示的一些其他優(yōu)秀員工的光輝歷史。雖然每個(gè)人的經(jīng)歷不盡相同，但是他們都有著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和不怕苦不怕累的工作精神。俗話(huà)說(shuō)臺上一分鐘臺下十年功，一張張照片只是定格了那一瞬間的畫(huà)面，背后還隱藏著(zhù)無(wú)數不為人知的汗水和夜以繼日的奮斗。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，沒(méi)有一蹴而就的成功。
此次跟崗顧磊給我們未來(lái)的工作端正了態(tài)度。博觀(guān)而約取厚積而薄發(fā)，我們要靜下心來(lái)刻苦鉆研。要有持之以恒的毅力，有堅韌不拔之志，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我將繼承顧磊前輩傳遞給我們的“匠心”精神，學(xué)習他們不怕苦不怕累數年如一日的堅持不懈精神以及對工作抱有的持之以恒的飽滿(mǎn)熱情，在自己的崗位上潛心工作，努力拼搏，以成為一名獨具匠心的“工匠”為目標，開(kāi)啟我的工作生涯。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )30
一個(gè)人，一種路;一生情，一股義。當記者們來(lái)到楊漢軍同志的住處時(shí)，發(fā)現他還住在上世紀90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說(shuō)是不近人情，只要是親戚朋友的托請，他一概拒絕;逢年過(guò)節時(shí)，他家的房門(mén)永遠緊鎖著(zhù)——不給別人求他違規辦事的機會(huì )。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機分子，卻維護了黨性的純潔，也塑造了自我的高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩，說(shuō)得實(shí)，才會(huì )得到百姓的擁護。
通觀(guān)楊漢軍的事跡，他真正無(wú)愧于共產(chǎn)黨的干部!汲取別人的能量，設計自我的崗位。
我此刻是一名社區工作者，服務(wù)群眾也要學(xué)習他高貴的品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認真傾聽(tīng)他們的心聲，每一天都檢查、反省自我的工作，離組織的要求還有多遠的距離。因為社區發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問(wèn)題，干部自我能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著(zhù)工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點(diǎn)突破難題，善于頻出新招，矢志擔當職責。要大興調查研究，借助勢頭發(fā)展，重視一線(xiàn)工作，做出崗位特色。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )31
一、耕讀傳家，言傳身教有遺風(fēng)
讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)。徜徉書(shū)海，領(lǐng)略古人詩(shī)詞歌賦，品味萬(wàn)千離奇人生。讓人生之帆飄揚致遠，品味知識的魅力，書(shū)以致遠，書(shū)以明志。
二、苦營(yíng)義學(xué)，散盡家財也不悔
抓學(xué)習要像抓作風(fēng)一樣抓“�！�。抓作風(fēng)建設貴在堅持、難在堅持，只有常抓不懈、日積月累，才能收到實(shí)效�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。抓學(xué)習也是如此，要有鍥而不舍的精神、常學(xué)常新的態(tài)度、只爭朝夕的勁頭，克服學(xué)不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、學(xué)不長(cháng)久的狀態(tài)及忙而廢學(xué)、工而忘學(xué)現象；要從形式主義的困擾、無(wú)謂的應酬中解脫出來(lái)，以時(shí)不我待的緊迫感抓學(xué)習，以“三更燈火五更雞”的精神勤學(xué)勤思，以“衣帶漸寬終不悔”的韌勁努力提高本領(lǐng)。
三、十載育人，桃李不言自成蹊
堅持理論聯(lián)系實(shí)際�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。努力把學(xué)習成果轉化為指導實(shí)踐的科學(xué)理念、推進(jìn)工作的有效辦法，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)。堅持學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，學(xué)習工作一體化，從實(shí)踐中學(xué)習知識、積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保干部職工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，為建設幸福、美麗中國提供堅強有力的政治保障。
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學(xué)習黃登全老師在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。一個(gè)人在很偏遠學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)接送學(xué)生可以體現出他愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)生等思想境界。在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，也深受家長(cháng)好評。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，工作講求實(shí)效，多翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
作為一名教師，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書(shū)籍，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
要多觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課，如：青年教師比武課、各種教學(xué)觀(guān)摩課與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩課等，不斷充實(shí)自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過(guò)學(xué)習黃老師事跡在后，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會(huì )立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育教學(xué)、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春與夕陽(yáng)的余光。
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聽(tīng)取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中，學(xué)習了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守，執著(zhù)的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻了全部的愛(ài);陳言老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書(shū)育人，無(wú)悔選擇，永不停息的追求;陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛(ài)與責任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛(ài)心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴謹，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以?xún)?yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著(zhù)一代代學(xué)子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱�，努力做到�?/p>
一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線(xiàn)的老師，工作成績(jì)取決于教師的責任感，有責任感就會(huì )有責任心，有責任感就會(huì )把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚中快樂(lè )的成長(cháng)。
二、擁有一顆真誠的愛(ài)心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習，學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
學(xué)習輝縣先進(jìn)集體心得體會(huì )34
通過(guò)學(xué)習汪老師的事跡，我深受感動(dòng)，再回首自己走過(guò)的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會(huì )：
第一，淡泊名利，無(wú)私奉獻。汪金權老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，本來(lái)分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，汪老師放棄在名校優(yōu)越的物質(zhì)條件，毅然辭職回到貧困大別山深處，一干就是23年。他扎根在蘄北山區，堅守在三尺講臺上任勞任怨。在有限的物質(zhì)條件下，他拿出大部分工資，資助上百貧困學(xué)子，盡自己最大的能力去幫助他人，毫無(wú)保留的奉獻自己，并且數十年如一日，安分樂(lè )道。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報的高尚境界是我們學(xué)習的楷模。我們作為年輕教師，在剛開(kāi)始投入工作時(shí)，不應一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，而應抓住一切機會(huì )提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應該去深入學(xué)習汪老師的那種無(wú)私奉獻，淡泊名利的高尚境界。
第二，熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的責任心。作為一名教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛(ài)心，要要有高度的責任感。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他對學(xué)生是愛(ài)心、耐心加恒心。他盡自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，不管是物質(zhì)資助還是傳道授業(yè)。他的寢室是從不鎖門(mén)的，學(xué)生有任何困難隨時(shí)可以來(lái)找他，他曾經(jīng)安排過(guò)八名學(xué)生住進(jìn)自己的寢室補習。由此可見(jiàn)汪老師對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻正是出于對學(xué)生的愛(ài)與對教育事業(yè)的高度責任感。因此，我們應該學(xué)習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿(mǎn)，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。
第三，加強學(xué)習，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)修養。讀到汪老師在自己的生活都成問(wèn)題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習，常教常新，不斷探索工作中的新思路、新方法時(shí)，我再一次深深地受到了感動(dòng)。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，因此，在今后的道路中，我們更應該時(shí)刻保持學(xué)習的意識，不斷加強專(zhuān)業(yè)修養，以提高工作能力。
汪金權老師扎根山區、甘當人梯、無(wú)私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng )新的崇高精神值得我們學(xué)習。通過(guò)學(xué)習汪金權老師的先進(jìn)事跡，使我深深的知道，我們應該具有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，應該熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)，樹(shù)立高度的責任心，同時(shí)，我們也要培養學(xué)習的自覺(jué)性，不斷提升自身修養，時(shí)刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界勉勵自己。
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