幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )
我們得到了一些心得體會(huì )以后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編幫大家整理的幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )1
在這一個(gè)月里,我學(xué)習到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多,從教師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì )認為當一名幼兒教師肯定很好玩,很簡(jiǎn)便,但在那里我改變了這個(gè)想法,每上完一節課我都有最大的感觸:想當好一名幼兒教師實(shí)在不易!
剛開(kāi)始聽(tīng)帶課教師跟孩子們上課,認真學(xué)習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服教師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀律,一來(lái)能夠培養他們的團隊精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節之后我就開(kāi)始試著(zhù)講課,一開(kāi)始孩子們會(huì )亂成一團,不聽(tīng)你講課,我用了教師的那些方法,可是發(fā)現之后慢慢的,他們開(kāi)始理解你還有喜歡你,這是實(shí)習期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì )活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節,我幫著(zhù)班里的小朋友們安排節目,幫兩個(gè)班安排畫(huà)版。使我在實(shí)習期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好教師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識之外,還要其他課外知識,這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習工作評價(jià)。
實(shí)習時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,做一名合格的幼師。
幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )2
在全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》,進(jìn)一步深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,我作為一名幼兒園教師,能忠于幼教事業(yè),關(guān)愛(ài)幼兒,為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著(zhù)。近幾年來(lái),在園領(lǐng)導的關(guān)心下,我踏實(shí)工作,所以也取得了必須的成績(jì),現評價(jià)如下:
一、政治思想方面:
熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真學(xué)習樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。經(jīng)過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自我的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨,遵循教育規律,對自我的工作盡興盡責。
二、在師德方面:
熱愛(ài)自我的這份工作,有良好的事業(yè)心、職責心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂(lè )于理解各項工作任務(wù),熱愛(ài)每一位幼兒,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做幼兒的表率,注重個(gè)人形象,使幼兒得到良好教育。在社會(huì )生活中遵守公共準則,關(guān)心團體,團結協(xié)作。
三、在文化專(zhuān)業(yè)知識水平及教育教學(xué)本事方面:。
深刻地認識到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在提高,教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)知識,提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導自我的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養幼兒的實(shí)際本事。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一齊探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,來(lái)提高自我的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習,分別獲得了普通話(huà)二級甲等證書(shū)、計算機應用本事二級證書(shū),參加課件制作培訓、英語(yǔ)培訓,美術(shù)培訓,掌握一些現代教育教學(xué)方法與技能。1999年取得浙師大大專(zhuān)自學(xué)畢業(yè)證書(shū),為了不斷提高自我的文化專(zhuān)業(yè)知識水平,參加了中央電大03春小學(xué)教育本科學(xué)習,從而使自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索幼兒教育的新方法,將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內涵,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)資料,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個(gè)體差異,鼓勵幼兒在不一樣本事層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流,經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。
四、工作實(shí)績(jì):
近幾年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗,虛心理解別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今日。經(jīng)過(guò)不斷努力,在工作中取得了必須的成績(jì)。20--年11月我參加了縣公開(kāi)課展示活動(dòng),社會(huì )課《六個(gè)矮兒子》獲得了大家的好評,20--年10月參加了湖洲市《區域活動(dòng)展示》效果良好,20--年參加了長(cháng)興縣《區域活動(dòng)展示》獲得了縣一等獎。這與我精心選材、精心設計方案、精心準備教具是分不開(kāi)的,并多次下鄉進(jìn)行非正規教育,獲得家長(cháng)們的好評。20--年12月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長(cháng)興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽,他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱(chēng)號,20--年4月指導大班幼兒舞蹈,在廣場(chǎng)表演中獲得好評。在園內教師教學(xué)比武中我分獲得二、三等獎。在園內環(huán)境創(chuàng )設比賽中,我班也獲得了二等獎。20--年被評為師德標兵,充分發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用,每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),所帶教研組被評為園先進(jìn)教研組。此外,積極參加教科研活動(dòng),所撰寫(xiě)的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往本事》獲得了中國教育學(xué)會(huì )二等獎,縣二等獎,并在省級刊物發(fā)表。
過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史,我要不斷學(xué)習,不斷積極,努力奮斗,爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻。
幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )3
我家的孩子們是那么棒,伴著(zhù)他們的笑臉,陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,看著(zhù)他們長(cháng)大,我很欣慰,很幸福,期望邁入中班的他們有更加出色的表現,下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結:
一、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)
1、用心參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng),并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應的教學(xué)活動(dòng),并制作一些教具。調動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力,在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的潛力,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力
在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。,保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展潛力。
二、重視一日常規培養
孩子們帶著(zhù)家庭中的不同習慣來(lái)到幼兒園,許多孩子原生活較無(wú)序,自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養幼兒如:《穿衣脫衣歌》指導幼兒正確穿脫衣服,《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣,要克服!洞蟠蠛托⌒ 犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,玩玩具不爭不搶?zhuān)孢^(guò)要整理好,有個(gè)別幼兒個(gè)性細致,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫(huà)棒。
為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們在自我嘗試中掌握方法,調動(dòng)幼兒用心性,培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。
三、關(guān)注個(gè)體,注重保教結合,家園配合。
起初我們在活動(dòng)中,觀(guān)察發(fā)現有些個(gè)性的孩子。
例如:馬育斌小朋友口齒不清晰,剛來(lái)幼兒園時(shí),我們一句都聽(tīng)不懂,剛開(kāi)始以為沒(méi)什么,之后,她哭著(zhù)跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么,急的還跳來(lái)跳去。于是我們耐著(zhù)性子聽(tīng),是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話(huà),慢慢的我們聽(tīng)懂了。有一次他回家告訴爸爸說(shuō):“我的好朋友是趙凱昌!笨砂职謰寢屄(tīng)著(zhù):袋袋糖,袋袋糖,什么呀?之后過(guò)了一個(gè)禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。
郭相鄰以前不會(huì )和小伙伴說(shuō)話(huà),玩耍,總是趴在桌子上,有些自閉。有一次,他趴在桌子上哇哇大哭。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn),他還是哭著(zhù)不說(shuō)話(huà),我看見(jiàn)他捂著(zhù)肚子,以為是肚子疼,給他倒了杯水?伤是哭著(zhù),我在那猜著(zhù)。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著(zhù),他才告訴我去廁所。
結合孩子的狀況,我與家長(cháng)進(jìn)行交流,共同開(kāi)啟孩子的心靈。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼,打完招呼還抱著(zhù)自己笑。他笑起來(lái)的樣貌很可愛(ài),第一次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(cháng),讓家長(cháng)放心。
四、安全工作
我及時(shí)對室內室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好入園、離園交接工作,確保幼兒安全。
4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
五.家長(cháng)工作
1、教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵。
2、用心的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,這天誰(shuí)有進(jìn)步,誰(shuí)變乖了,這天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(cháng)在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況。
3、向家長(cháng)匯報幼兒在園生活,讓家長(cháng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長(cháng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,收集家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦,持續家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家園工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期,我們取得了一些成績(jì),但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì )在今后工作中找出差距,并針對不足繼續努力改善
幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )4
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期我們根據洪山教委的指示精神,結合本園的實(shí)際情況,圍繞幼兒園的教育目標,成立了科學(xué)活動(dòng)小組,開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng),引導教師在學(xué)習與反思的實(shí)踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jì)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,幼兒家長(cháng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級都建立的教育博客網(wǎng)站,網(wǎng)站的教育內容豐富多彩,網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,教師們的工作受到了上級領(lǐng)導的好評。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò )新的領(lǐng)域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實(shí)現家園同步、邁向幼教的前沿,開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,我們完成了如下方面的工作:
以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念,提高教師評課、說(shuō)課的能力。
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí),倡導教育反思,全園各個(gè)班級形成同伴合作,團隊引領(lǐng)的保教隊伍,為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間,讓教師樂(lè )于教,興于研,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,體驗工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展,結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節,我們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識,在園本教研活動(dòng)中,我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初,各個(gè)班級成立了科學(xué)活動(dòng)小組,形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習研討制度,每次活動(dòng)前都對討論的內容進(jìn)行整理。其次、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識,我們邀請洪山區科學(xué)活動(dòng)小組的骨干教師,來(lái)我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動(dòng),她們介紹了許多教育經(jīng)驗,指導教師如何分析和評價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標,我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。各個(gè)班級教師結合幼兒的發(fā)展水平,制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專(zhuān)題計劃,學(xué)期教育計劃,學(xué)期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃,以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,教師們圍繞新的教育內容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究新教材的教育目標。新教材改變了以往的教育內容,剛開(kāi)始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標,如何選擇最佳的教育方法,問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據教師的提出的問(wèn)題,要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方,把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題。學(xué)期中期要求教師結合新教材的教育內容,以科學(xué)活動(dòng)為主題,開(kāi)展新教材的研討課,教師根據班級幼兒的年齡特點(diǎn),查閱學(xué)習資料,組織教師集體進(jìn)行說(shuō)課、議課活動(dòng)確定教育目標、方式方法、與教師認真分析存在的問(wèn)題,指導教師們更好地開(kāi)展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)。
有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。
在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過(guò)程中,幼兒不同階段會(huì )出現不同的問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要運用集體智慧才能解決。在開(kāi)展“做中學(xué)” 科學(xué)教育活動(dòng)時(shí),教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究?jì)r(jià)值的教育體裁。如:小班設計“吹泡泡”、“會(huì )退顏色的紙”、中班:“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會(huì )變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”,大班設計“有趣的風(fēng)、水”、“認識彈性的物品”等這些教育內容都非常具有挑戰性的課題。教師們確定教育內容后,圍繞“做中學(xué)”的教育方法,讓幼兒親歷科學(xué)探究的過(guò)程。為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景、提供幼兒參與活動(dòng)的空間、材料等,在“做中學(xué)“的活動(dòng)中讓幼兒能夠提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想和假設,用分組活動(dòng)方式進(jìn)行實(shí)驗操作來(lái)驗證并記錄信息,進(jìn)行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結果。這學(xué)期大、中、小幾個(gè)班級的幼兒通過(guò)科學(xué)“做中學(xué)”的活動(dòng),并收到了良好的學(xué)習效果。
教師通過(guò)研討、觀(guān)摩與評析活動(dòng)使每位教師受益。
在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,形成了一個(gè)共同學(xué)習與研究的集體,不斷地通過(guò)階段性的總結與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng )新意識,她們所帶班級的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,教學(xué)工作非常突出,受到園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)的好評,為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)的表率作用。學(xué)期末,組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專(zhuān)題研討活動(dòng),檢驗教師落實(shí)專(zhuān)題計劃的實(shí)施情況,幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng),了解幼兒對科學(xué)概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級幼兒養成了良好的學(xué)習習慣,幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高 ,教師們讓幼兒學(xué)會(huì )做科學(xué)試驗來(lái)總結科學(xué)概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來(lái),通過(guò)記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念,增強幼兒的探究能力。
一學(xué)期來(lái),教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習活動(dòng),我們發(fā)現每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有所提高,教師駕馭新教材的水平有所提高,我園年輕教師郉麗媛、高爽、于奕、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問(wèn)、虛心向老師教師學(xué)習,她們在教學(xué)能力上進(jìn)步很快。曹娟教師、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師,她們從事大班和托班的班主任工作,她認真負責抓好班級的管理和教學(xué)工作,積極參加幼兒園的教研活動(dòng),工作以身作則,不計較個(gè)人得失,有較強的奉獻精神。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下,主動(dòng)承擔了生病教師的教學(xué)工作,樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率,她們積極帶領(lǐng)組員,出色地完成了班級的學(xué)期工作,受到了幼兒家長(cháng)的好評。
這學(xué)期,我們在大班和中一班開(kāi)設了托福幼兒英語(yǔ)的教育內容,聘請了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師__×、__×兩位教師,她們在班級創(chuàng )設了良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,定期派送教師參加職教中心的培訓,我們還邀請英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)職教師來(lái)我園觀(guān)摩教師的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),共同研討英語(yǔ)教材教法,年輕教師通過(guò)教材培訓和專(zhuān)家教師的指導,她們不斷總結教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)效果。一學(xué)期來(lái)孩子們喜歡英語(yǔ)教學(xué)形式、教育內容,幼兒掌握了日常生活英語(yǔ)和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)與教師的工作分不開(kāi)的,園本培訓活動(dòng)開(kāi)啟了英語(yǔ)教學(xué)特色的一扇大門(mén),有利益我們不斷吸收多元化的教育手段,更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。
幼兒教師參觀(guān)心得體會(huì )5
本學(xué)期,是我逐步適應角色,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴格要求自己,處處以身作則,為便于為以后的工作積累經(jīng)驗,及時(shí)查找不足,現對本學(xué)期工作做如下總結匯報:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面:本學(xué)期,我園除學(xué)前班外還繼續沿用以往鳳凰康軒教材,其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結版課程。在使用新教材之前,有劉慧君等教師參加了新教材培訓,我園在去年下期就開(kāi)設了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的`培訓這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓,使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過(guò)程中,也出現了不少問(wèn)題
。1)受以前分科教學(xué)的影響,教師在安排教學(xué)內容時(shí)忽視了主題課程的整合性,導致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內容出現斷層現象;
。2)教師對新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè )”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現,對于如何解決教學(xué)中出現的種種問(wèn)題,在新學(xué)期打算中將會(huì )詳細說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設計等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓,大大激發(fā)了教師們的工作熱情,為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次。,我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓會(huì )“,這次學(xué)習,使我對科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認知,我會(huì )把會(huì )議精神及時(shí)轉達給老師們,以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內共享教育的最新前沿信息。
。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習內容及日常工作方面
1、兩個(gè)轉型:
。1)盡快完成學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師轉變。本學(xué)期,結合我園現狀,對于新上任教師,除組織學(xué)習幼兒園管理手冊盡快讓新教師了解我園的規章制度,還安排新教師流動(dòng)崗位,這使剛走向工作崗位的新教師有機會(huì )熟悉不同班級的幼兒及教師,對孩子的年齡特點(diǎn)、認知能力、對教師的班級管理、教學(xué)組織能力、家長(cháng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,在安排新教師每周準備1-2節教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內容,這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持,在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念,為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,能夠積極主動(dòng)配合班內教師共同開(kāi)展、做好班級工作,虛心向老教師學(xué)習,工作上能發(fā)揮自己所長(cháng),教學(xué)組織能力提升很快,也深得孩子和家長(cháng)的喜愛(ài),希望新教師嚴格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),盡快縮短學(xué)習型教師向經(jīng)驗型教師的過(guò)渡時(shí)間。
。2)經(jīng)驗型轉向研究型。我園多數教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,應對各種問(wèn)題的能力強。在教育教學(xué)上,希望教師們不斷探究教育的真諦,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升,使自己逐步跨入研究型教師行列,爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升:本學(xué)期,繼續提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),工作中,結合我園教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,組織教師學(xué)習,教師如何提問(wèn)、如何做好家長(cháng)工作、如何設計古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習了:表?yè)P孩子的101種方法,教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內容。通過(guò)學(xué)習,教師在思想認識上、教學(xué)行為上、家長(cháng)工作上都有了新的認識,也應該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,教師教育心得的撰寫(xiě)也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過(guò)后,教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)《羞澀寶寶的內心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活、情感記錄,無(wú)不透射出教師的教育智慧與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作,十月份,為迎接督導評估檢查,我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),區域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好,為幼兒創(chuàng )設了更加美好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加大英語(yǔ)學(xué)習力度,彰顯我園英語(yǔ)特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執教,使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預防工作。
本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤(pán),以動(dòng)畫(huà)的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時(shí),一名教師負責在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢,另一名教師在班內組織晨讀,早接待的時(shí)間里,樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導到教師,大家共同查找原因,制定周密可行的對策,杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。
重視衛生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”,我園自上至下高度重視,積極做好衛生、消毒、通風(fēng)、等預防工作,對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,另外,還利用家教宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來(lái)園對130名老生進(jìn)行健康查體;__年4月10日教師全體免費體檢
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期,我園組織了春游、“快樂(lè )六一”文藝匯演,通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),豐富了幼兒的生活、社會(huì )經(jīng)驗,增加了教師與家長(cháng)之間的溝通,為教師做好家長(cháng)工作搭建平臺。
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