97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )

時(shí)間:2022-11-22 18:17:19 心得體會(huì ) 我要投稿

初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )范文(通用11篇)

  我們有一些啟發(fā)后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )范文(通用11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )范文(通用11篇)

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )1

  我參加了20xx初中數學(xué)遠程研修,這是我第二次參加初中遠程研修,總結此次研修活動(dòng),我收獲頗豐,下面我總結一下此次遠程研修活動(dòng)的心得體會(huì )。

  一、主動(dòng)才能得到收獲

  課程團隊給我們組織了這么好的一個(gè)平臺,我們沒(méi)有理由不好好利用。唯有主動(dòng)才能搶占先機,唯有主動(dòng)才能取得豐碩的研修成果。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習課程視頻和文本資料,主動(dòng)參與在線(xiàn)研討、班級研討,主動(dòng)學(xué)習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動(dòng)做出自己的評價(jià),在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專(zhuān)家的引領(lǐng),主動(dòng)與同行交流等等。

  二、交流才能常進(jìn)步

  學(xué)習,需要耐得住寂寞,關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門(mén)來(lái)搞建設,我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來(lái),這種走出去和引進(jìn)來(lái)就是交流的過(guò)程。而交流是我們學(xué)習成長(cháng)的催化劑,很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題,可能因為對方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開(kāi)朗。

  在研修中這種交流就包括很多種,比如你讀文本資料,從文本資料中獲得知識和思想,你將寫(xiě)出的文章發(fā)表出去,別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論,會(huì )吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復,然后再回復下去,或者參與班級研討和在線(xiàn)研討,這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友,大家相約著(zhù)面對面交流?傊,交流讓我們們學(xué)到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì )主動(dòng)反思和總結,這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。

  三、研修之路是鼓勵之路,溫情之路

  在此次研修中,我認識了很多學(xué)員,也認識了很多優(yōu)秀的老師、專(zhuān)家,他們都給了我誠摯的鼓勵,非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數大大減少,任務(wù)安排比以前更加科學(xué),更加人性化。我們在研修中知識得到提升,思想得到升華,頭腦得到充實(shí)的同時(shí),情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤。這次研修,很值!

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )2

  通過(guò)“國培計劃”的學(xué)習,我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡(jiǎn)單的小結。

  在研修期間每天,我堅持觀(guān)看視頻講座、學(xué)習案例、積極參與在線(xiàn)研討、相互交流評論、撰寫(xiě)研修感言、認真完成作業(yè),忙得不亦樂(lè )乎。在這次網(wǎng)絡(luò )研修中,我觀(guān)看了全部的在線(xiàn)視頻,完成了作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)習的同時(shí),我還結合自己學(xué)習的實(shí)際,將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比,積極進(jìn)行反思,查找自己工作中的不足,同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,努力提高自己各方面的能力。

  雖說(shuō)我已經(jīng)工作近20多年,一直從事初級中學(xué)數學(xué)教學(xué)工作,多次參加縣級和市級教研活動(dòng),但從未接受過(guò)這樣正規的培訓,這次研修對我來(lái)說(shuō)是一次很大的幫助。無(wú)論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng),無(wú)論是一線(xiàn)的優(yōu)秀教師對案例的生動(dòng)解析,還是專(zhuān)家導師對理論的生動(dòng)講解?都深深的觸動(dòng)了我的內心,產(chǎn)生了情感的共鳴。這次培訓讓我對數學(xué)教學(xué)有了全新的認識,數學(xué)它不并是枯燥無(wú)味的數字算式教學(xué),它是一門(mén)集生活、方法、情感在一起的一門(mén)很有趣的實(shí)用學(xué)科。老師作為學(xué)生學(xué)習興趣的培養著(zhù)和引領(lǐng)者,只有與學(xué)生心靈溝通,貼近學(xué)生,貼近生活,才能使數學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,使數學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,我非常關(guān)注專(zhuān)家們的先進(jìn)教學(xué)理念,聽(tīng)了一遍又一遍,每次聽(tīng)完,總會(huì )有收獲。通過(guò)研修,促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認識和理解。

  通過(guò)對教育專(zhuān)題的認真學(xué)習和研討,收獲的確不小,同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來(lái)很多新的思考:

  1、對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習的收獲是:對于涉及此問(wèn)題的教學(xué),我們盡量把數學(xué)教學(xué)生活化,重視學(xué)生的生活體驗,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,培養學(xué)生應用數學(xué)的意識能力,達到學(xué)以致用的目的。

  2、對“應用題”教學(xué)及學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養學(xué)習的收獲是:理解了應用題的教學(xué)流程,教學(xué)應用題應注重解決問(wèn)題的過(guò)程和方法,以及教學(xué)的策略,而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟。

  3、對新課程理念下統計與概率教學(xué)研討學(xué)習的收獲是:在教學(xué)統計中,我們教師要積極引導學(xué)生注重空間概念的建立,以多種方式、多角度引導學(xué)生進(jìn)行思考。對于概率的教學(xué),注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系,注重聯(lián)系生活實(shí)例,引導學(xué)生多實(shí)踐、多推理。

  4、對運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習的收獲是:鼓勵學(xué)生自主探索,提倡合作交流,以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

  5、對課堂觀(guān)察和如何評價(jià)一堂課學(xué)習的收獲是:課堂觀(guān)察能夠有效的發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,發(fā)現學(xué)生對教學(xué)的反應,發(fā)現問(wèn)題,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略;一堂好的課即要有意義、有效率、有創(chuàng )新性,又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )3

  參加初中數學(xué)遠程研修培訓二個(gè)多月時(shí)間了,通過(guò)這段培訓,我受益匪淺,感受很多。下面就是我的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、對新教材有了初步了解。

  學(xué)習了義務(wù)教育新課標的理念和課例解讀后,我對于未曾變動(dòng)的舊的知識點(diǎn),考綱上有所變化的做到了心中有數。對于新增內容,哪些是中考必考內容,哪些是選講內容,對于不同的內容應該分別講解到什么程度,也更明確了。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫,不至于面對新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過(guò)學(xué)習,使我清楚地認識到初中數學(xué)新課程的內容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的,以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區別。專(zhuān)家們所提供的專(zhuān)業(yè)分析對我們理解教材,把握教材有著(zhù)非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透,對于部分選學(xué)內容,應視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。

  二、對課堂教學(xué)設計、教學(xué)案例的編寫(xiě)方面的內容有了提高。

  培訓活動(dòng)中,自己通過(guò)視頻觀(guān)看學(xué)習了“案例導入”、“專(zhuān)家講座”、“互動(dòng)討論”、“課例作業(yè)”等內容,使自己在教學(xué)設計、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面有了進(jìn)一步的提升和加強,特別是在課堂教學(xué)設計,令人豁然開(kāi)朗。通過(guò)視頻觀(guān)看學(xué)習了《有序數對》和《圖形的旋轉》,感覺(jué)很有收獲。如以往聽(tīng)課從未記錄過(guò)講課者教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配,聽(tīng)課時(shí)只注意了講課者的知識傳授情況,而沒(méi)注意欣賞、品析講課者的教學(xué)追求、洞察其教學(xué)的理論依據等。特別是聽(tīng)了專(zhuān)家講座后,自己才知道還有很多不足。自己今后將認真按專(zhuān)家的指點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  三、對初中階段“數與代數”、“空間與幾何”、“統計與概率”以及“應用性問(wèn)題教學(xué)”的教學(xué)方式有了進(jìn)一步的認識。

  本次培訓活動(dòng)中,培訓的內容極具代表性,涵蓋了初中階段的“數與代數”、“空間與幾何”、“統計與概率”以及“應用性問(wèn)題教學(xué)”等內容,因為自己在以往的教學(xué)中對初學(xué)幾何的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)時(shí)十分頭疼,特別是在幾何推理的教學(xué)中,學(xué)生往往不入門(mén),通過(guò)專(zhuān)家的培訓講解,使自己在這一方面的教學(xué)中有了一定的方法。還有,對于自己在教學(xué)中遇到的一些困惑,自己將按專(zhuān)家的要求認真嚴格要求自己,提高自己。

  四、教學(xué)實(shí)戰能力得到加強。

  本次培訓充分關(guān)注培訓教師的實(shí)際需要,不僅傳授了現代教學(xué)技術(shù)和手段,在大的緯度上幫助教師構建理論體系,同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。專(zhuān)家向我們講授了“計算機教學(xué)手段應用”“中學(xué)教師標準解讀”“教學(xué)技術(shù)及應用”“新課標解讀”等,先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使本人在觀(guān)摩、思考、碰撞中得到提高。整個(gè)培訓活動(dòng)從實(shí)際到理論,再由理論到實(shí)際,循序漸進(jìn),降低了學(xué)習的難度,提高了學(xué)習的實(shí)效。

  五、通過(guò)培訓學(xué)習,使我清楚地認識到整體把握初中數學(xué)新課程的重要性及其常用方法。

  整體把握初中數學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認識到初中數學(xué)的主要脈絡(luò ),而且可以使我們站在更高層次上面對初中數學(xué)新課程。整體把握初中數學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養學(xué)生的數學(xué)素養。只有讓學(xué)生具備良好的數學(xué)素養才能使他們更好地適應社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步。與學(xué)生的總結、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F實(shí)而深遠的意義。

  總之,此次培訓活動(dòng),使自己的教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為方法、專(zhuān)業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做新時(shí)期的'合格的初中數學(xué)教師。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )4

  上周五下午在王校長(cháng)的主持下一場(chǎng)別開(kāi)生面的的數學(xué)組教研精彩生成了。在這次教研中我們除了體驗到不一樣的數學(xué)磨課形式,更真實(shí)的感受到王校長(cháng)作為專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高度。通過(guò)這次教研中對王校長(cháng)講話(huà)的領(lǐng)會(huì ),對于平時(shí)數學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題設置以及小組活動(dòng)的組織有以下幾點(diǎn)思考。

  一、課堂問(wèn)題設置要有層次性、指向性。

  一節課中如何設置有價(jià)值、有啟發(fā)性,調動(dòng)學(xué)生思維的問(wèn)題很關(guān)鍵,教師在準備每一節課時(shí),對于課中的幾個(gè)主要問(wèn)題一定要拿捏好,講究提問(wèn)的精煉,如果難度確實(shí)高,可以在問(wèn)之前幫學(xué)生搭梯子做鋪墊,正如王校長(cháng)提出的用語(yǔ)文的方式完成數學(xué)概念,即通過(guò)提供關(guān)鍵詞設置符合數學(xué)語(yǔ)言的框架,給學(xué)生支撐幫助其完成。另外教師在設置問(wèn)題時(shí)注意提問(wèn)的層次性,分清即時(shí)問(wèn)題和思考性問(wèn)題。特別是思考性問(wèn)題,要留給學(xué)生充分時(shí)間思考,在課堂中對于中差生回答出的學(xué)習錯誤,要及時(shí)促成學(xué)生發(fā)展的資源,因為它來(lái)自于學(xué)生,暴露出學(xué)生的真實(shí)思維,反映出學(xué)生建構知識時(shí)的障礙。如果教師能有效利用錯誤信息,巧妙地給以點(diǎn)撥、適時(shí)地給以鼓勵,讓同等水平的學(xué)生再多次說(shuō),則能幫助學(xué)生突破眼前的思維障礙,實(shí)現讓學(xué)生“捅”破“窗戶(hù)紙”。

  二、課堂小組活動(dòng)中,教師和學(xué)生角色定位準確、明確。

  一節課中組織好小組活動(dòng)可以提高整節課的課堂效率,使得單位時(shí)間內課堂參與度提高,學(xué)生參與面擴大。根據小組創(chuàng )建時(shí)的組間同質(zhì)原則,教師可以從一個(gè)小組的回答與展示中得知一個(gè)班的知識點(diǎn)掌握情況,從而及時(shí)調整教與學(xué)的策略。另外在小組活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生分工明確,學(xué)生參與學(xué)習的積極性大大提高。當然要實(shí)現小組活動(dòng)成功的案例,首先,教師需要在活動(dòng)前要做足準備,給予小組活動(dòng)的任務(wù)要清晰,難度要遞進(jìn)。其次,在活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生的分工要明確,教師給予學(xué)生的支撐要到位,小組活動(dòng)時(shí)間要給夠。最后,教師在學(xué)生小組活動(dòng)中,提供一個(gè)讓學(xué)生感到舒適安全的心理環(huán)境,避免漫無(wú)目的的巡視和隨時(shí)到訪(fǎng)某組給學(xué)生造成的不安。因此,教師在小組活動(dòng)前,還要向學(xué)生亮明自己的身份,表示自己可能會(huì )參與到個(gè)別小組的學(xué)習,并且提示學(xué)生如果有教師參與的話(huà)小組會(huì )得到獎勵。這樣,既讓小組活動(dòng)得以充分開(kāi)展,又即時(shí)體現了教師作為參與者和指導者的角色,使得小組活動(dòng)中教師的教與學(xué)生的學(xué)水到渠成。

  通過(guò)這次教研活動(dòng),一來(lái)讓我們再次感受到張冰老師執教的魅力風(fēng)采,二來(lái)王校長(cháng)的精彩點(diǎn)評與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)方式,確實(shí)帶給我們在備課、課堂教學(xué)、小組活動(dòng)組織安排等方面有很多收獲,為自己在易課堂實(shí)施探索中指明方向。當然,作為一個(gè)在數學(xué)執教中還有很多成長(cháng)進(jìn)步的教師,也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多思考,我想我會(huì )腳踏實(shí)地鉆研好課程標準和教學(xué)用書(shū),用校長(cháng)給我們的建議與指導不斷實(shí)施在自己的課堂中,不斷督促自己成長(cháng)。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )5

  2月29日,我們太行學(xué)校數學(xué)聯(lián)片式教研活動(dòng)如期舉行,參加這次教研活動(dòng)的不僅有聯(lián)片區兄弟學(xué)校,還有來(lái)至臨汾的老師。本次活動(dòng)圍繞著(zhù)“三步導學(xué)教學(xué)模式研討”這一主題展開(kāi),活動(dòng)中我聽(tīng)了張曉燕老師的一節關(guān)于《數學(xué)廣角—重疊問(wèn)題》的研討課。聽(tīng)課后讓我受益匪淺,感慨良多。以下是我的一些體會(huì )與思考。

  一、張曉燕老師能根據新課改的要求努力做到,以學(xué)生為主體,以教師為主導,放手又有效的調控教學(xué)。例如:在整個(gè)知識的獲取過(guò)程中,基本上讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口去獲取,老師只是起了一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用。

  二、注重學(xué)生自主探索,合作交流,充分獲取數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗,數學(xué)課程標準指出,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立的思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),并與同伴交流,可見(jiàn),合作交流在數學(xué)教學(xué)中也相當重要,本課很好地體現了這一理念,給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在合作探索中學(xué)會(huì )了用集合的思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  三、精心設計課堂練習,體現趣味性和層次性,先設計了游戲,讓學(xué)生在“做中學(xué),玩中學(xué)”,然后設計了幾道有趣的練習,使練習有坡度,難度適宜,真正體現了讓不同的學(xué)生在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。

  “教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,遺憾也是一種立美,為此,我提出兩個(gè)不成熟的看法:一是學(xué)生的錯誤也是比較好的教學(xué)資源,老師還應善于傾聽(tīng)學(xué)生的錯因,才能更有利于幫助問(wèn)題的解決。二是要規范學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言

  通過(guò)這次聯(lián)片教研活動(dòng),對于我來(lái)說(shuō),提高很大,對三步導學(xué)的實(shí)質(zhì)有了更深刻的認識,希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習別人的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )6

  一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就以下幾方面總結如下:

  一、教學(xué)常規工作管理

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開(kāi)學(xué)初,我組積極響應學(xué)校的號召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(cháng)負責制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。據抽查,各備課組至始至終都能認真執行。

  二、教研組建設

  根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽(tīng)課都在15節以上,年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。

  三、教科研活動(dòng)

  1、加強年級組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級組老師,積極開(kāi)展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫(xiě)出設計意圖和詳細教案,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì ),針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節,在每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、本期我們數學(xué)組與銀田學(xué)校數學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由xx執教的三堂課體現了我們數學(xué)組的集體智慧,得到了各級高度評價(jià)。

  3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。

  四、工作實(shí)績(jì)

  1、xx執教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動(dòng)中獲得一等獎。

  2、xxx老師在xx省數學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。

  3、xxx老師在說(shuō)課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )7

  時(shí)光荏苒,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興!睉鹇,深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,加強教研力度,采取課題牽動(dòng)策略,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的校園文化。

  3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。在平時(shí)的教學(xué)中能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)“六認真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時(shí)同年級單元把關(guān),認真做好質(zhì)量分析;期末學(xué)校統一過(guò)關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足。

  3、一學(xué)期來(lái),教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳細教案,并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。

  三、加強開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。

  1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。定期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。定期開(kāi)展聽(tīng)評課,我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋;聽(tīng)課后認真評課,就老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評論、探討,如:教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。

  2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開(kāi)展一次大組集中教研備課,隔周各年段組備課學(xué)習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫(xiě)好課后反思,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)。

  四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續深化課堂教學(xué)改革。

  1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式,提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習,以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì )學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

  3、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

  4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價(jià)體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(cháng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認識自我,建立自信。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )8

  在20xx年4月我校數學(xué)教師們又迎來(lái)了一次數學(xué)教研活動(dòng)教學(xué)設計現場(chǎng)比賽的。這次數學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,首先是教研組長(cháng)黃連對本次活動(dòng)做一個(gè)的要求,并簡(jiǎn)單陳述了此次活動(dòng)的工作安排。接下來(lái)是由各年級組指派一名代表抽簽,抽到那一個(gè)內容全年級組的數學(xué)教師就針對代表抽簽的內容進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)設計比賽,時(shí)間是30分鐘。最后由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師逐一對老教師們的教學(xué)設計進(jìn)行評比,每個(gè)年級組評出最好的為一等獎,其次為二等獎、三等獎,并進(jìn)行頒獎儀式。此次數學(xué)教研活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì ),讓我受益匪淺,體會(huì )頗深。以下是我對開(kāi)展活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。

  本來(lái)我認為我有足夠的能力去教好小學(xué)數學(xué)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得這遠遠不夠。人無(wú)完人,我們還要不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己。對于我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我還有很多東西需要加強。如提高學(xué)生口算能力,駕馭課堂的能力、對教材掌握的深度等等都還有待加強學(xué)習,只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

  二、不斷完善課堂教學(xué)。

  應該說(shuō)每一次數學(xué)教研活動(dòng),我都會(huì )從中汲取到很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō),很多數學(xué)老師在日常繁重的教學(xué)過(guò)程中,都在不斷地的學(xué)習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數學(xué)教學(xué)方法不是

  一層不變的。我需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動(dòng),注重實(shí)效。在教學(xué)中我追求一個(gè)目標讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識并學(xué)會(huì )運用知識,感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,不能只搞花樣,而沒(méi)有實(shí)效教學(xué)。

  三、重視評價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感

  數學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計算一下,比較一下后就此結束了,而是一個(gè)體現學(xué)生綜合能力的學(xué)科。要求學(xué)生學(xué)每一單元的內容都是有思想的,都是一些很好的教育素材,我們應該讓學(xué)生接受到數學(xué)的情感教育。學(xué)生因學(xué)習壓力大,厭倦學(xué)習等原因,我們就應該去關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的培養,讓他們喜歡數學(xué),對數學(xué)感興趣。

  本次數學(xué)教研活動(dòng)意義重大,不但體現了教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力,同時(shí)也體現了數學(xué)這門(mén)學(xué)科的特色,增進(jìn)了教師們的感情,達到共同進(jìn)步的目的。借著(zhù)這次活動(dòng)使我認識到教師對專(zhuān)業(yè)繼續學(xué)習的重要性。此次活動(dòng)更為我在今后教育教學(xué)工作中指明了方向。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )9

  能夠參加此次會(huì )議,感謝王主任及講課教師給予我們一個(gè)學(xué)習、交流的機會(huì )。此次教研活動(dòng),對于我們來(lái)說(shuō),關(guān)系重大,收益頗多。下面是忠厚鄉中心學(xué)校的數學(xué)教師對此次活動(dòng)的體會(huì ):

  一、此次活動(dòng)意義重大

  此次教研會(huì )開(kāi)得非常成功,且具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。教育局提出了要在全縣教育的硬件升級的環(huán)境下,狠抓學(xué)校的內涵建設。內涵建設的實(shí)質(zhì)就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。在此時(shí)召開(kāi)如此高水準的教研會(huì ),宛如久旱的春季迎來(lái)了一場(chǎng)甘露,是那樣的及時(shí)、珍貴,對全縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了領(lǐng)航作用;尤其是在全縣大面積進(jìn)行集中辦學(xué)之后,農村學(xué)校的教師年齡結構大,對新的課程改革的精髓把脈不準情況下,此次教研會(huì )使我們教學(xué)中,茅塞頓開(kāi)、撥云見(jiàn)日,宛如在數學(xué)教學(xué)的大海上見(jiàn)到了閃光的航塔。這次教研會(huì )的成功是王湘軍主任愛(ài)崗敬業(yè)、孜孜以求、辛勤勞作的結晶,在富?h教育史上寫(xiě)下了濃濃的一筆,譜寫(xiě)了全縣小學(xué)數學(xué)教學(xué)歷史的新篇章。

  二、公開(kāi)課精彩無(wú)比價(jià)值無(wú)限

  此次共聽(tīng)了11節課。這些公開(kāi)課都可以說(shuō)是小學(xué)數學(xué)課的經(jīng)典,都能緊密地把握住新的課改脈搏。每一節課都能充分地體現出新課改的理念,尤其是把現代信息技術(shù)整合于數學(xué)教學(xué)之中,大大地提高了課堂教學(xué)效率。教師在講課中,能把小學(xué)的數學(xué)教學(xué)同生活實(shí)際聯(lián)系在一起,把十分枯燥、乏味的數學(xué)賦予了鮮活的生命力。例如:“認識小數”一課王春晗老師的教學(xué)設計合理,張弛有度、收放自如、行云流水。在結尾時(shí),把本節課的與師生相關(guān)的數字信息寫(xiě)成了一個(gè)小結束語(yǔ),充分地體現出其教學(xué)智慧與藝術(shù),給人一種不厭其煩之感。在課件的使用上做到恰如其分,數量適度。這節課堪稱(chēng)是本次教研會(huì )上的一朵奇葩,令人陶醉。其他教師的10節課也是亮點(diǎn)多多。節節課都能做到目標明確、教法科學(xué)、手段先進(jìn)、效果極佳。多數教師能夠在教學(xué)中做到以師為導,已生為主,多向互動(dòng),合作學(xué)習處理合理,知識拓展到位。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在此次教研中,雖然有的教師在教學(xué)中存在著(zhù)不足,但瑕不掩瑜。

  三、我的收獲

  1、我們開(kāi)拓了視野,收獲頗多,受益匪淺。

  2、他山之石可攻玉。我們回去之后要把學(xué)到的真經(jīng)、寶典在全鄉傳播,讓此次教研之花開(kāi)遍在忠厚鄉的教育沃土上。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )10

  20xx年4月25日,我有幸參加了市教研室在三小組織的小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng),觀(guān)摩了4位教師的4節課,并聆聽(tīng)了教研員及領(lǐng)導的精彩點(diǎn)評。本次活動(dòng)對我而言,是一次寶貴的學(xué)習機會(huì ),令我受益匪淺。

  一、數學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數學(xué)。

  《新課標》指出:學(xué)生的數學(xué)學(xué)習內容應該是現實(shí)的、有意義的、富有挑戰性的。因為只有用學(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現實(shí)生活的內容進(jìn)行教學(xué),才能喚起他們的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,使學(xué)生感受到生活與數學(xué)知識是密不可分的,使數學(xué)課富有濃郁的生活氣息,從而產(chǎn)生學(xué)生的探求數學(xué)的動(dòng)機,主動(dòng)應用數學(xué)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。這幾節課教師都能以身邊的事物為例導入,注重學(xué)生年齡特點(diǎn),把數學(xué)經(jīng)驗生活化,把運用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題作為數學(xué)學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。使學(xué)習材料充滿(mǎn)了親切感和真實(shí)感。

  二、突出學(xué)生的主體地位,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維,讓動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流成為學(xué)生的主要學(xué)習方式

  《課標》指出:“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。數學(xué)學(xué)習活動(dòng)應當是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程!睌祵W(xué)的學(xué)習方式不能再是單一的、枯燥的、以被動(dòng)聽(tīng)講和練習為主的方式,它應該是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的.歷程。教師的教學(xué)應該是給學(xué)生創(chuàng )設了寬松的獨立思考空間,讓學(xué)生自主發(fā)現各種規律,充分尊重學(xué)生能夠的個(gè)性思維;給學(xué)生提供交流的機會(huì ),讓學(xué)生在交流過(guò)程中分享彼此的思維成果,相互啟發(fā),共同發(fā)展。無(wú)論是數與代數,還是空間與圖形,教師都能夠給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生去觀(guān)察、去討論、去爭辯、去探索。這樣設計不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現,也使學(xué)生的創(chuàng )新思維得到了發(fā)展。

  三、注意培養學(xué)生從多角度觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  教材提供了豐富的解決問(wèn)題的資源,有些信息隱含在圖中,有些信息隱含在文字中,注重有意識地引導學(xué)生從不同的角度觀(guān)察,可以一行一行地看,也可以一列一列地看。使學(xué)生逐步形成從多角度觀(guān)察問(wèn)題的習慣。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)到了知識,其個(gè)性也得到了充分的發(fā)展,獲得了成功的體驗。

  四、練習設計重視促進(jìn)學(xué)生數學(xué)思維的不斷發(fā)展。

  教師能夠有針對性地設計不同層次的練習。不同水平的題目,將數學(xué)思考融入到不同層次的練習中,使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),并能解決這一類(lèi)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習過(guò)程中有所收獲。

  五、在課堂上運用信息技術(shù)設備,采用多媒體手段組織教學(xué)。

  使抽象的內容具體化、清晰化,使學(xué)生的思維活躍,興趣盎然,有助于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性,積極思考,更好的培養學(xué)生的自主創(chuàng )新能力。

  六、重視課后教學(xué)反思。

  隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn),人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結經(jīng)驗教訓,找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。

  總之,通過(guò)這次活動(dòng),讓我感到課改之路還需不斷探索與研究,希望自己能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習別人的長(cháng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )11

  我校數學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下,我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

  一、積極參加各類(lèi)培訓與組織理論學(xué)習

  首先,每有外出參加培訓學(xué)習的機會(huì ),我?偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習。幾年來(lái),我校數學(xué)組成員幾乎每人都參加過(guò)多次外出培訓學(xué)習。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓、骨干教師培訓、數學(xué)小課題研究、全國遠程教育培訓等,還有部分教師參加了在我省濟南、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類(lèi)數學(xué)培訓。培訓學(xué)習返回之后,學(xué)校要求每位外出學(xué)習的教師都要認真書(shū)寫(xiě)培訓心得,并盡快組織二次培訓。

  其次,學(xué)期開(kāi)始,教導處都將學(xué)習《新課程標準》作為第一次教研活動(dòng),而每次學(xué)習交流中都會(huì )有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期,學(xué)校教導處統一下發(fā)了《小學(xué)數學(xué)課程標準》的重要內容,由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀,邊讀邊劃邊書(shū)寫(xiě)研讀后的思考、體會(huì )。

  再次,教導處帶領(lǐng)教研組充分利用《xx教育》組織理論學(xué)習,做好“一刊三用”!耙豢敝浮秞x教育》,“三用”是用這本書(shū)學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習學(xué)生管理經(jīng)驗、學(xué)習教學(xué)實(shí)踐。每一期的學(xué)習共分三步:一是瀏覽感受,刊物到手后,教師首先要瀏覽一遍,對整刊內容有一個(gè)大致的了解和感受;二是精讀剪輯,對自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內容進(jìn)行精讀,剪輯整理在“學(xué)習剪報”上,并對有些文章進(jìn)行批注;三是品讀感悟,對優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀,讀出其中的味道,品出蘊涵的哲理,寫(xiě)出讀書(shū)收獲。其他業(yè)務(wù)書(shū)籍有選擇的閱讀,大力提倡網(wǎng)上閱讀!耙豢谩睆睦碚撋衔溲b了教師的大腦,在實(shí)踐中提高了教師的素質(zhì),提升了教師執行新課程教學(xué)的自覺(jué)性。

  二、教研活動(dòng)方式

  我校數學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種:

 、胖黝}式:發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討。我校數學(xué)教研組在教導處組織領(lǐng)導下,定于周二下午辦公時(shí)間在教導處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。(除有幾次因客觀(guān)情況修改了時(shí)間或未能組織外)交流在這之前所確定的主題,如:如何打造高效課堂;作業(yè)的布置與檢查等等;顒(dòng)中既有認可也有爭論,但總會(huì )有頗多的收獲;顒(dòng)結束再共同確定下次交流主題,以便各位數學(xué)教師能夠充分的思考準備。

 、茖Ρ仁剑簬熗、學(xué)科年級同課異構。我校數學(xué)教研組確定有數學(xué)教學(xué)骨干教師xxx老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數學(xué)教師參與數學(xué)教研,組織了多次聽(tīng)課、評課活動(dòng)。數學(xué)教研組在教導處組織下進(jìn)行了低年級組數學(xué)教師和高年級數學(xué)教師的同課異構數學(xué)教研活動(dòng),活動(dòng)分年級組確定同一課題-----《三角形的分類(lèi)》進(jìn)行備課及分析,并確定xxx老師進(jìn)行了試講。

 、窃u比式:組織賽課,展示課堂教學(xué)成果。數學(xué)教研組在教導處的指導下,組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行,講課結束后及時(shí)組織評課交流活動(dòng);有時(shí)則由教導處x主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評課活動(dòng)。

 、劝咐治鍪剑航M織聽(tīng)課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮課堂教學(xué)展示課。全鎮教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展示后,教研組都會(huì )在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

 、删W(wǎng)絡(luò )式:建立自己的教學(xué)博客,進(jìn)行交流。數學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中,闡述觀(guān)點(diǎn)、交流經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設置、數學(xué)小課題研究等等。

  三、數學(xué)教研組各組員成績(jì)

  近幾年,數學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來(lái)越多的經(jīng)驗,教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且,各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步,不僅教學(xué)成績(jì)在全鎮名列前茅,而且在校、縣、市等各級各類(lèi)教育部門(mén)組織的教研教學(xué)活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  我校數學(xué)教研組成員中,xxx等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎;xxx等老師在信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎;還有很多老師在其它數學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動(dòng)中獲獎。當然,新參加工作的幾位數學(xué)教師還很少有機會(huì )參加縣級以上的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。下一步,我們將重點(diǎn)培養青年教師、新教師,提供更多的機會(huì )讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓學(xué)習活動(dòng);骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹(shù)立數學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法,將新老師推向教研教學(xué)一線(xiàn),展示自我,完善自我。

【初中數學(xué)培訓活動(dòng)心得體會(huì )】相關(guān)文章:

初中數學(xué)培訓聽(tīng)課的活動(dòng)總結02-22

初中數學(xué)培訓心得體會(huì )05-03

初中數學(xué)培訓心得體會(huì )08-25

初中數學(xué)教材培訓心得體會(huì )04-17

初中數學(xué)培訓總結07-29

初中數學(xué)培訓心得04-07

初中數學(xué)校本培訓心得體會(huì )01-12

初中數學(xué)教材培訓心得體會(huì )范文07-21

初中數學(xué)教師的培訓心得體會(huì )03-05

初中數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )01-07