家長(cháng)對孩子的心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)對孩子的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)對孩子的心得體會(huì )1
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)、復雜的過(guò)程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長(cháng)做好堅實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長(cháng)談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧
家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴(lài)以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛(ài)。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長(cháng)最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無(wú)拘無(wú)束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓勵，一句表?yè)P。創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對孩子的身心健康發(fā)育和成長(cháng)至關(guān)重要。
二、培養孩子對待事物的認真態(tài)度，養成良好的行為習慣。
行為習慣決定孩子的一生，孩子的行為習慣又是在成人的影響下形成的。家長(cháng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習慣、早睡早起的習慣、講衛生愛(ài)整潔的習慣、喜歡讀書(shū)的習慣等等。都與家長(cháng)的`日常生活習慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì )對一個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底，我們雖然說(shuō)有些不耐煩，但也不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清問(wèn)題的渠道。這樣，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )培養出孩子對待事情的認真態(tài)度。學(xué)校公開(kāi)課的時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表?yè)P幾個(gè)孩子來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養成良好行為習慣，打下堅實(shí)的基礎。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。
三、培養孩子的踏實(shí)肯學(xué) 努力進(jìn)取的精神
一個(gè)人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一年級的孩子，作為家長(cháng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說(shuō)到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說(shuō)真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對寶寶大嗓門(mén)，而事后感到后悔與自責，家庭教育中的錯誤就是這樣在無(wú)意間產(chǎn)生了。對待孩子犯錯誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對之處，并且孩子也可以給家長(cháng)提一些意見(jiàn)，相互監督。在這樣的過(guò)程中，家長(cháng)也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問(wèn)題的方法，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長(cháng)當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè )，自然而然學(xué)習的勁頭也就應運而生了。
總之，說(shuō)了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標，為了孩子健康成長(cháng)，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭奪小印章、喜報，家庭評價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通，我們做家長(cháng)的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識代替批評，讓孩子感受到我們的愛(ài)。為孩子創(chuàng )造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎!
家長(cháng)對孩子的心得體會(huì )2
花朵與園丁，花朵要成長(cháng)，園丁很關(guān)鍵。園丁只有提供一個(gè)適宜花朵成長(cháng)的環(huán)境，才能讓花朵成長(cháng)。養過(guò)花的朋友們應該都知道，養花其實(shí)是很大的一門(mén)學(xué)問(wèn)。先了解花的相關(guān)屬性，然后針對花的相關(guān)屬性，提供適宜花生長(cháng)的環(huán)境給它。土壤、陽(yáng)光和空氣都是一個(gè)動(dòng)態(tài)因素，根據花的當前狀況，合理地搭配土壤、陽(yáng)光和空氣，以達到適宜花生長(cháng)的最佳環(huán)境。從這里我們不難發(fā)現，其實(shí)孩子的成長(cháng)也是一樣。作為教師的我們，如何根據學(xué)生的當前狀況，合理地調配出適宜孩子成長(cháng)的環(huán)境，讓孩子健康成長(cháng)呢?
首先，了解學(xué)生的特性。就象某種花草，如果它是喜陰的，不能把它暴曬在陽(yáng)光下，而喜陽(yáng)的花草，不能把它放在陰涼處。所以對待學(xué)生也一樣，根據學(xué)生不同的特性，提供適宜該學(xué)生生長(cháng)的環(huán)境。了解學(xué)生從何而起?接觸和溝通，只有經(jīng)常跟學(xué)生接觸溝通才能了解學(xué)生內心在想些什么。用心觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)也多少可以了解學(xué)生的內心世界，加上通過(guò)有關(guān)青少年方面的心理學(xué)資料的學(xué)習，就可以更加深入地了解到學(xué)生的內心世界了。在有了了解學(xué)生的特性基礎后，我們就可以因人而異地調配適宜生長(cháng)的環(huán)境。如，對于過(guò)于自大狂妄的學(xué)生，我們可以創(chuàng )造讓他吃點(diǎn)苦頭，讓他知道山外有山的情景，當他學(xué)會(huì )的謙虛的時(shí)候，又對他加以鼓勵;對于膽小怕事的學(xué)生，可以讓他為班里做點(diǎn)小事，時(shí)不時(shí)幫老師向全班學(xué)生面前轉達老師的交代的事情，久而久之，學(xué)生的膽量得到了鍛煉，做事更加有自信，敢放手去做。在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，教師不能是決定者，只有作為一個(gè)引導者，才能讓學(xué)生更好地成長(cháng)。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程的變化，調配出最適宜學(xué)生生長(cháng)的環(huán)境，科學(xué)合理地引導學(xué)生，才能讓學(xué)生健康成長(cháng)。
家長(cháng)對孩子的心得體會(huì )3
我想談?wù)勛约涸谒枷胱兓?jīng)歷中的一個(gè)深切體會(huì )：就是家長(cháng)應該體會(huì )到孩子在成長(cháng)過(guò)程中的不容易。
就欣同學(xué)而言，自從上初中以來(lái)，各方面的表現都不令人滿(mǎn)意，特別是成績(jì)上的滑落讓我感到很失落，確切地講我在思想上的確經(jīng)歷了困惑、焦慮、嘗試、失敗、放棄、重振等等一系列過(guò)程，單從這些字面上就可想而知，我的情緒上經(jīng)常是反復無(wú)常、波動(dòng)起伏的，這種糾結情緒也伴隨著(zhù)自己認識上的一個(gè)個(gè)變化(也可以說(shuō)是自我突破吧)，至到現在也不能說(shuō)就完全堅定不動(dòng)搖了，可能還會(huì )在一段時(shí)間里有反復變化，但只要能清楚地認識到自己的努力方向，我想走回頭路是不會(huì )的，只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地朝目標方向走。
由此可見(jiàn)，家長(cháng)想要擔當好自己的教育責任，是需要經(jīng)過(guò)艱難奮斗的一段歷程，所以當我們期待孩子在各方面有所進(jìn)步的時(shí)候，將心比心，就該體會(huì )到孩子所做的每一項努力也都不是容易的事情，也都會(huì )有反復進(jìn)退的表現，同時(shí)，在他們內心也會(huì )有個(gè)很復雜的過(guò)程，尤其孩子年齡偏小，在很多方面還不足與成人相類(lèi)比。試想，如果在孩子艱難前行中，我們能多體諒、多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，也許孩子在前進(jìn)路上就能更堅定、更有信心些;相反，一些不理解孩子的言行無(wú)疑只會(huì )給孩子前行路上多設了一道坎。
這個(gè)道理很容易明白，可是在實(shí)際中往往做的不到位，我覺(jué)得關(guān)鍵是必須學(xué)會(huì )有耐心。因為孩子成長(cháng)過(guò)程是反復曲折的道路，家長(cháng)首先要擺正自己的教育觀(guān)念，對孩子努力的方向做到心中有數，就像淘貓媽說(shuō)的：“只要孩子努力付出了，什么結果我都接受，大不了從頭再來(lái)!”有了這樣的心態(tài)還有什么不可以等待的呢!
就在寫(xiě)文的這會(huì )兒，欣同學(xué)的班主任打來(lái)電話(huà)，向我了解孩子最近的情況，還談了上次找欣同學(xué)的談話(huà)事情，希望家校共同努力，讓欣同學(xué)好好抓緊期末這段時(shí)間的學(xué)習，盡快跟上班級前進(jìn)的步伐，真是個(gè)很負責的好老師啊!我心里充滿(mǎn)了感激，我也要把這份感動(dòng)傳達給孩子，讓他明白老師、家長(cháng)都在期待著(zhù)他，并且在他周?chē)泻芏嗳硕荚陉P(guān)心、幫助著(zhù)他，要心存感恩，憑借這股力量去增添自己的信心和勇氣!
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