校長(cháng)講話(huà)后的感想
校長(cháng)講話(huà)后的感想1
今天在外國語(yǔ)一校領(lǐng)導的組織下有幸聆聽(tīng)了來(lái)自廈門(mén)外國語(yǔ)校長(cháng)的演講，在演講的過(guò)程中，我只覺(jué)得一語(yǔ)中的，恍然大悟，為這一學(xué)期及未來(lái)的夢(mèng)想指明了方向，為自己的日常生活定下了規劃，也為自己的日常行為制定了標準。
校長(cháng)一開(kāi)始對我們表示熱烈的歡迎,她說(shuō)廈外是一個(gè)不一樣的廈外,要做最好的自己.抽簽進(jìn)入這所學(xué)校,就像過(guò)年一樣,父母非常開(kāi)心,這是一個(gè)好的開(kāi)始.接著(zhù)她說(shuō)廈外的前史,廈外創(chuàng )辦于廈門(mén)特區成立的1981年，原名“廈門(mén)英語(yǔ)中學(xué)”，原址在“海上花園”鼓浪嶼上，1994年學(xué)校擴大辦學(xué)規模，遷址到湖濱北路。有32周年歷史,在外國語(yǔ)讀書(shū)的同學(xué)做人都要低調.不做第一,只做唯一,她說(shuō)陳碧玉校長(cháng)雖然高齡但是時(shí)刻關(guān)注外國語(yǔ),她還提了三要求,第一要有高遠目標,第二要有高尚情操,第三互相幫助,嚴格行為規范.培養目標要做有”中國靈魂，世界胸懷”的高素質(zhì)國際性復合型人才。校訓是“進(jìn)德修業(yè)”，辦學(xué)的指導思想是“突出外語(yǔ)，文理并重，全面發(fā)展”。高標準嚴要求，要幫助、配合老師,關(guān)心同學(xué)。
本次會(huì )議也隨著(zhù)校長(cháng)講完后熱烈的掌聲而結束。聽(tīng)了校長(cháng)的一番演講，我覺(jué)得真是聽(tīng)君一席談，勝讀十年書(shū)。作為象牙塔中的學(xué)生，應當好好利用三年的光陰為自己培養起學(xué)習、求知的能力和習慣，而不是鼠目寸光、急功近利地應付課程。在今后學(xué)習工作中，我要做一個(gè)有責任心的人，力爭把細節做到完美。
方今，廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校已從一所市級的學(xué)校成為了福建省一級達標學(xué)校，它擁有一流的教育和設施，但這一切都與趙校長(cháng)的辛勤勞作是形影不離的。我非常慶幸自己有這樣一位好校長(cháng)，十分自豪我是外國語(yǔ)學(xué)校中的一員。我衷心地祝愿趙校長(cháng)身體健康，這樣就能讓更多的學(xué)生親身去體會(huì )校長(cháng)的傳說(shuō)，感受到校長(cháng)的親切與溫暖……
校長(cháng)講話(huà)后的感想2
學(xué)校號召全體師生學(xué)習校長(cháng)的講話(huà)，開(kāi)展“愛(ài)與責任”的教育活動(dòng)，我認為是非常必要的。通過(guò)學(xué)習了高校長(cháng)的講話(huà)后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來(lái)說(shuō)也深深感到責任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，作為一名老師，我也認識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認真對待每一件關(guān)于學(xué)生的.小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。確實(shí)，一個(gè)人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛(ài)，怎能談得上愛(ài)國呢?一個(gè)人如果對自己、對工作、對單位都不負責任的，怎能談得上對社會(huì )、對國家負責呢?很多教師對如何加強“愛(ài)”的教育談的比較多，培養學(xué)生的社會(huì )責任心，確實(shí)已被越來(lái)越多的教育工作者所重視。 責任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應負的種種責任——做兒女的贍養父母是責任;做丈夫的做好一家之主是責任;做官員的造福一方百姓是責任;做職員的做好自己的本職工作是責任總之，在社會(huì )這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責任。愛(ài)崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛(ài)自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責，自覺(jué)把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒(méi)人看到都一樣。不僅如此更要積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，為教育這艘大船的前進(jìn)奮力劃槳。因此，每個(gè)人都應該找準自己的坐標，承擔起自己應負的責任。培養學(xué)生自我責任心首先應該讓學(xué)生認識自我。在我們教師的引導下，學(xué)生對自己思想、情感、個(gè)性、習慣、行為等作全面的認識。明確認識自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認識自我一些不負責的習慣和行為。其次，調整自我。在認識自我的基礎上，學(xué)生在教師的幫助下，對自己的情感、個(gè)性、習慣、行為等進(jìn)行分析，從而對自我進(jìn)行調整。最后，發(fā)展自我。在調整自我的基礎上，進(jìn)一步強化自我意識， 逐步自覺(jué)地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養成的自我責任心遷移到各種活動(dòng)中并內化為自身的品質(zhì)。
學(xué)習是學(xué)生的基本任務(wù)。一個(gè)人生活在世界上，總要恪守一定的道德規范，承擔一定的工作任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)好科學(xué)文化知識、學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，將來(lái)為國家現代化建設服務(wù)。因此，讀好書(shū)、學(xué)好本領(lǐng)就是我們學(xué)生的任務(wù)。認識到這一點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生都是非常必要的。
我們教師應當對學(xué)生提出嚴格的學(xué)習要求，如給學(xué)生布置適當的學(xué)習任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認真負責地給予完成，對學(xué)生完成的學(xué)習任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評價(jià)，表?yè)P有責任心的學(xué)生，批評不負責任的學(xué)習行為與學(xué)習作風(fēng)。這樣，學(xué)生對自己的學(xué)習責任目標明確，并在完成教師布置的學(xué)習任務(wù)的過(guò)程及事后的評價(jià)中逐步養成學(xué)習的責任心。
我們是一個(gè)特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過(guò)其他同齡人。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來(lái)，在實(shí)現社會(huì )價(jià)值的同時(shí)實(shí)現人生價(jià)值。。
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