上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）1
5月5日、6日，有幸聆聽(tīng)了徐沁老師的《戰略人力資源管理》課程，收獲頗大。我覺(jué)得這堂課放在學(xué)期前面講非常有用，因為，它起點(diǎn)高、視角遠，囊括全面。尤其是徐沁老師的“跳出人力看人力，跳出企業(yè)看企業(yè)”的戰略觀(guān)點(diǎn)，打開(kāi)了我的視野和思路，使原來(lái)只在事務(wù)性人力資源工作中轉圈和疲于應付的我，在他的引領(lǐng)，逐漸從更高的企業(yè)管理層次、現在和未來(lái)發(fā)展趨勢考慮自己的角色和任務(wù)。
戰略是一個(gè)高層次的視野角度，徐沁老師講授的知識點(diǎn)非常多，我對他講的國內外當前環(huán)境、企業(yè)的發(fā)展階段、人力資源工作與企業(yè)發(fā)展階段相對應的工作、如何分析自身企業(yè)當前屬于一個(gè)什么樣的狀態(tài)等等精彩的解析，印象非常深，雖然他講的例子和模式多適用于民企、股份公司、上市公司，我還是努力地將他所講聯(lián)系到我自己的國企公司，模式不同道理相通！尤其印象深的還有他講到的一個(gè)公司應樹(shù)起“三大標桿”——“業(yè)績(jì)標桿、人才標桿、時(shí)間標桿”時(shí)，讓我想通了一個(gè)一直以來(lái)困惑我的問(wèn)題：那就是在公司當前沒(méi)有什么特別拿得出手的、具有很強的核心競爭力的技術(shù)產(chǎn)品的前提下，如何做出自己的企業(yè)優(yōu)勢，打出自己的品牌？我想到：那就是選取一個(gè)相對容易管理出成績(jì)的工程，傾公司全力，在質(zhì)量、形象、進(jìn)度和宣傳方面大力提高和推進(jìn)，造出影響力，打造出業(yè)績(jì)標桿，打造全國知名的“樣板工程”；樹(shù)起人才標桿，增強企業(yè)份量，就是在公司技術(shù)骨干內選拔能人，通過(guò)各種培訓和創(chuàng )造機會(huì )提高他的知名度，當然，這需要許多宣傳手段和公司的力量推動(dòng)，就象徐老師講的著(zhù)名醫院的“一把刀”一樣，樹(shù)立起我們路橋行業(yè)有影響力的人。也許，這種人才肯定會(huì )很快升上去，被委以重任，但這是公司的光榮和更大的號召力，影響力不是走了，而是被他帶到更高的層次去了。還有許多感悟之處，不一一而言了，真是受用不盡。
徐沁老師風(fēng)趣幽默，和我以往聽(tīng)過(guò)的課有非常大的區別，聽(tīng)他的課是一種享受！本以為，戰略的高度是一種比較深奧悔澀的階段了，沒(méi)想到，徐沁老師通過(guò)他自身的豐富閱歷和見(jiàn)解，輕松地引導我們進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域。兩天的學(xué)習，我的每個(gè)腦細胞是膨脹的，象海棉吸水一般，不管以后能剩下多少水，能記得多少他講的內容，我都努力去聽(tīng)去記，所以，兩天下來(lái)，大腦好累喲，呵呵，但是獲取知識的愉悅已勝過(guò)了疲憊。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）2
網(wǎng)絡(luò )世界，甚為廣大，每個(gè)人在從網(wǎng)上獲取資源的同時(shí)，另一部分人一定是在生產(chǎn)或創(chuàng )造這些資源，有來(lái)有去，網(wǎng)上的資源才能不斷更新，以供眾人參考、借鑒。去年11月份我參加了國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部的人力資源管理師（二級）考試，今天成績(jì)公布了，很幸運，我過(guò)關(guān)了，理論64分，實(shí)操60分，綜合84分。在此，首先要感謝培訓機構的全力幫助，還要感謝網(wǎng)上上傳相關(guān)學(xué)習資料的各位前輩們，在考試前的復習中，我曾在網(wǎng)上下載了一些十分有用的學(xué)習資料，特別感謝大家無(wú)私的幫助。
我現在一家通信企業(yè)做人力資源管理工作。人力資源管理師逐漸已成為本行業(yè)的一個(gè)通行證，已被越來(lái)越多的企業(yè)認可。20xx年，我報名參加了11月份的二級考試�，F就考前復習、考試經(jīng)驗技巧同大家分享，希望更多的業(yè)內人士通過(guò)考試獲得執業(yè)資格。
首先，說(shuō)說(shuō)報名。報名時(shí)培訓機構要選好，最好選擇當地實(shí)力和過(guò)關(guān)率較高，管理正規的培訓機構。當然，你如果直接到鑒定中心報名，然后自學(xué)也可以，但是這需要很強有自學(xué)能力和精力。如果從培訓機構報名的話(huà)，報名、上課、考試、取證等都由培訓機構一手搞定，你只需要交線(xiàn)，然后好好學(xué)習即可，別的無(wú)需多管。費用嘛，二級的一般在一千五至兩千左右不等，報名的時(shí)候，應該對課程安排和課時(shí)有一個(gè)了解，然后再交錢(qián)。
第二，參加二級考試的大多都是在職的人力資源管理人員，有的已是主管，當然不是做人力的也有。一般來(lái)講，現職人力資源管理人員，且在三十左右的人過(guò)關(guān)率較高。因為他們的記憶力和精力相對較好，又有實(shí)踐工作經(jīng)驗，對知識的理解、掌握程度較高。而那些沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗的人員相對就難度大一些。報名后，培訓機構安排的課程，如無(wú)特殊情況都應該去聽(tīng)，畢竟講課的老師會(huì )有一些技巧教給你，如果一次課都不去聽(tīng)，過(guò)關(guān)的可能性就極小了。所以，聽(tīng)課、看書(shū)要結合起來(lái)。大家知道，一般從正式上課到考試最多也就是一個(gè)半月左右的時(shí)間，很緊張，一共三本書(shū)（不算職業(yè)道德）。在這么短的時(shí)間內掌握還是有一定難度的，所以除聽(tīng)課外，自己看書(shū)也很重要。當然，重點(diǎn)要放在主教材上，基礎知識到考前老師一般都會(huì )劃重點(diǎn)，再說(shuō)基礎知識占比很小，法律手冊的內容不會(huì )考，但會(huì )涉及，所以也不用花費太多的精力，主教材分六章，每一章中都有不同的重點(diǎn)內容，在考試指南那本書(shū)中都有�？磿�(shū)的時(shí)候，至少要通看兩至三次，也就是一字不落地看，不懂的可以跳過(guò)，但一定要完整地看。一般來(lái)講，考試范圍不會(huì )超出教材，但有時(shí)，題會(huì )比較細，甚至于某個(gè)段落中的一句話(huà)，也能出一道題目，所以為了全面掌握，一定要多看書(shū)。
第三，說(shuō)說(shuō)考前的復習方法。一般所有課程都結束后，距離考試還會(huì )有10至15天的時(shí)間，這段時(shí)間是考前沖刺階段，要安排好復習的時(shí)間，上班一族能請假最好，在家可以系統的復習。復習時(shí)，還是要以主教材為主，可以適當的從網(wǎng)上D一些學(xué)習資料或筆記，最后再做一些題目�？荚囍改仙系念}一定要全做，每次考試時(shí)，考試指南上的題目都會(huì )涉及一些。但不要亂找題做，以免選擇題目偏難或偏易造成失去信心或輕敵現象�？记白詈笕�，就不要做任何題了，還是以主教材為主，多看書(shū)，但這時(shí)看書(shū)要快，一頁(yè)一頁(yè)很快地翻，每一頁(yè)只停留十來(lái)秒，只記幾句話(huà)或幾個(gè)詞，這樣一天就可以復習很多遍，重復記憶，加深記憶。
第四，說(shuō)說(shuō)應試技巧�？荚嚨那耙惶�，什么也不用看，因為最后一天抱佛腳，已沒(méi)有太大意義，應以一個(gè)放松的心情和姿態(tài)，將考試必備物品準備齊全，不要把希望寄托在作弊上，這個(gè)考試是全國性的統考，監考是很?chē)栏竦�，不看�?shū)光想以作弊通過(guò)考試的想法是很幼稚的�？荚嚂r(shí)間一般在一天全部完成，上午是理論和實(shí)操，下午是論文答辯。理論考試時(shí)間為90分鐘，全是選擇題，共120多道題，我的感覺(jué)是時(shí)間有點(diǎn)不夠用，有很多考生都沒(méi)有答完，時(shí)間就到了。所以考試時(shí)一定要快，不會(huì )的題不能用太多時(shí)間，不會(huì )寧可放棄，也不能因為這個(gè)題耽誤過(guò)多的時(shí)間，反而會(huì )答的題沒(méi)時(shí)間答。另外，答題卡要分開(kāi)涂，也就是以5至10道題涂一次，先在試卷上做好標記，然后，批量涂卡，這樣可以節省時(shí)間。最后，如果有時(shí)間檢查一次，那說(shuō)明你已經(jīng)很高深了，對不會(huì )的一定不要空下，單選，多選可以蒙，至于怎么個(gè)蒙法，你自己看。實(shí)操考試，全是主觀(guān)題，有簡(jiǎn)答、案例、分析、圖表、判斷改錯等。主觀(guān)題有很多是需要記憶的內容，也有一些是需要通過(guò)所學(xué)知識進(jìn)行分析、回答，考的是能力方面的內容，這部分有工作經(jīng)驗的人答起來(lái)相對好一些�？傊�，理論與實(shí)操是考查所學(xué)的基本知識和能力要求的兩個(gè)科目，都要引起足夠的重視。理論知識中有25分的職業(yè)道德和10至15分的基礎知識部分，這部分雖然也重要，但無(wú)需下很大的功夫，職業(yè)道德即使一頁(yè)書(shū)不看也能得到70%至80%的分，基礎知識當然需要把考試指南上的題做一次，有個(gè)印象，得個(gè)5分以上不成問(wèn)題。
第五，說(shuō)說(shuō)論文答辯。二級考試有論文，因為是口頭答辯，至少怎么寫(xiě)，如何寫(xiě)，培訓機構都會(huì )教給你，我想說(shuō)的是，論文不要太放在心上，也不要太緊張，因為人力資源管理師是一個(gè)通過(guò)性的考試，論文是其中的一項，大家知道，從拿到書(shū)到考試，也不過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間，能寫(xiě)出一篇真正像樣的論文，其實(shí)是很難的。所以鑒定機構其實(shí)更注重的是形式，也就是論文的格式要求，答辯時(shí)的步驟等，因為是口頭答辯，說(shuō)什么就顯得很重要了，當然，不說(shuō)肯定過(guò)不了，但是說(shuō)也要有方法，會(huì )答的問(wèn)題，當然不要口無(wú)遮攔的亂說(shuō)，那樣評審老師會(huì )對你有看法，一般來(lái)講，論文被掛的比較少，大多只要不是太緊張，都是能過(guò)的。
最后，說(shuō)說(shuō)串講，串講，有的培訓機構在考前的幾天會(huì )安排，一般是一上午或一下午，時(shí)間很緊，在幾個(gè)小時(shí)內，老師用很快的速度將六章全部講完，給你一個(gè)整體的概念和印象，我認為如果有機會(huì )的話(huà)，能聽(tīng)聽(tīng)串講還是不錯的，至少可以對所學(xué)的內容有個(gè)整體的串聯(lián)，讓各個(gè)部分有機聯(lián)系起來(lái)，對實(shí)操考試有一定的幫助。有一培訓機構在串講時(shí)進(jìn)行押題，當然押題的老師也是很有經(jīng)驗的，但是否押得準也很難說(shuō)，所以為了穩妥，建議全面復習為好。
以上就是本人通過(guò)人力二級考試的一些心得體會(huì )，和相關(guān)的技巧，在此，與大家共享，希望能對還在路上趕考的人有所幫助。20xx年5月份的考試報名工作已陸續展開(kāi)，希望各位師弟、師妹們能通過(guò)自己的努力，實(shí)現自己的目標，順利通過(guò)考試。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）3
通過(guò)南郊網(wǎng)絡(luò )學(xué)院《人力資源管理》課程的學(xué)習，我認識到了人力資源管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和成熟，人力資源不再是傳統意義上的單純的人事管理，已逐步上升到了戰略的高度，與企業(yè)的生存發(fā)展密切相關(guān)。
現將本次學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
1、經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習，我深刻認識到了科學(xué)運用人力資源管理方法的重要性。
在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理的SMART法則，合理安排工作，通過(guò)使用工作日志等管理手段，積極完成工作；及時(shí)跟蹤項目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程控制、持續改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現人力資源管理的合理化，圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)。
2.經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習，我深刻認識到做好績(jì)效和激勵工作的重要性。通過(guò)有效的激勵機制，能夠開(kāi)發(fā)員工的潛能，提高組織的績(jì)效。堅持定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，結果評價(jià)與行為評價(jià)相結合，個(gè)人評價(jià)與上級評價(jià)相結合，季度評價(jià)與年度評價(jià)相結合，個(gè)人收入與公司效益相結合。并可以建立相應工作所需流程、報表等體現工作內容、業(yè)績(jì)的資料，這樣既可以詳細說(shuō)明員工本身的工作量及完成情況，同樣利于企業(yè)推行長(cháng)期的績(jì)效考核并落到實(shí)處。
3、經(jīng)過(guò)課程的學(xué)習，我深刻認識到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對發(fā)現的具體問(wèn)題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著(zhù)力迅速解決問(wèn)題，減少工作中出現的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )課程，我學(xué)習到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運用學(xué)習到的理論知識，努力實(shí)現工作的合理化、精細化、科學(xué)化、最優(yōu)化。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）4
解放思想深化改革為公司人力資源管理工作又好又快發(fā)展而努力，這是每個(gè)從事人力資源工作者的愿望和努力方向。從國企改革以來(lái)，在集團全體員工的共同努力下，集團公司的人力資源管理改革邁出了實(shí)踐的步伐。
集團根據《公司法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律法規，結合公司實(shí)際情況重新修改了《薪酬制度》《績(jì)效制度》。我公司也逐步完善了公司用人機制和員工成長(cháng)機制，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施成效顯著(zhù)。在上級公司的指導下通過(guò)社會(huì )公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，并加強內部考核機制淘汰不適應公司發(fā)展的員工。同時(shí)建立內部考核機制，實(shí)行月度考核、年度考評，并與年終獎金掛鉤，做到月月有分值，一年終體現，綜合解決了公司用工遺留問(wèn)題和用工實(shí)際困難，打造了一支有戰斗力的員工隊伍。
為了推動(dòng)公司人力資源管理工作越來(lái)越好的發(fā)展，為企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展與提高，我將在以下幾方面改進(jìn)和提升自己：
一、在樹(shù)立發(fā)展才是硬道理理念上下功夫。
不斷增強效益意識、市場(chǎng)意識。發(fā)展是硬道理，是解決公司所有問(wèn)題的關(guān)健，這是歷史經(jīng)驗和長(cháng)期實(shí)踐得出的最重要的結論。要真正實(shí)現發(fā)展，必須抓住機遇而不可喪失機遇。因此，我將進(jìn)步樹(shù)立發(fā)展才是硬道理的思想不斷在優(yōu)化員工隊伍、提高員工工作績(jì)效方面下功夫，為公司整合人力資源，節約人力資源成本，增加經(jīng)濟效益方面做出努力。
二、在樹(shù)立創(chuàng )新意識、努力實(shí)踐上下功夫，堅持改革創(chuàng )新。
思想解放的程度決定發(fā)展程度，思維創(chuàng )新力度決定發(fā)展速度，因此在日常工作中我結合公司實(shí)際情況,不斷創(chuàng )新工作想路、工作方式,科學(xué)的改進(jìn)“人力資源管理和相關(guān)制度改革”為進(jìn)一步完善公司人力資源管理制度而努力。
三、努力在自身修養上下功夫
堅定信念，把握方向。加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。要堅持理論學(xué)習，打牢理論功底，時(shí)刻不忘學(xué)習。正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習兩不誤;要會(huì )學(xué)習“有方法，有針對性，更要有時(shí)效性”，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要持之以恒，在學(xué)習中努力增長(cháng)自己的才干，以此來(lái)完善我們的思想品行。要增強責任意識和集體意識，盡職盡責、敬業(yè)奉獻。正確處理個(gè)人與公司之間的關(guān)系。
目前公司人力資源管理工作已有了堅實(shí)的基礎，借著(zhù)“進(jìn)一步解放思想、深化改革——加快推進(jìn)轉型發(fā)展”的東風(fēng)，讓我們用心奮斗，為推動(dòng)公司人力資源管理工作又好又快的發(fā)展而努力。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）5
在21世紀的今天，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資源之一，人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的管理職能之一。在一個(gè)組織中，只有求得有用人才、合理使用人才、科學(xué)管理人才、有效開(kāi)發(fā)人才等，才能促進(jìn)組織目標的達成和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現，這都有賴(lài)于人力資源管理。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的《人力資源管理概論》課程的學(xué)習，感覺(jué)自身受益匪淺。期間老師對人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細致的介紹，并結合講解的內容，通過(guò)剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識。我認識到隨著(zhù)人力資源專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與成熟，人力資源工作的使命不斷得到提升，人力資源不再是傳統意義上的單純人事管理，已逐步上升到了與企業(yè)的生存發(fā)展密切相關(guān)。在企業(yè)中，衡量人力資源使用效率如何，就要看對人的能動(dòng)性、積極性調動(dòng)的如何，發(fā)揮得怎樣，如何管理好人力資源，做到人盡其用是人力資源管理的關(guān)鍵。
六大模塊為：人力資源規劃、招聘與配置、培訓與開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理。各大模塊不可分割，要根據不同的情況，不斷地調整工作的重點(diǎn)，才能保證人力資源管理保持良性運作，并支持企業(yè)戰略目標的最終實(shí)現。
績(jì)效管理就是指制定員工的績(jì)效目標并收集與績(jì)效有關(guān)的信息，定期對員工的績(jì)效目標并收集與績(jì)效有關(guān)的信息，定期對員工的績(jì)效目標完成情況作出評價(jià)和反饋，以確保員工的工作活動(dòng)和工作生產(chǎn)與組織保持一致，進(jìn)而保證組織目標完成的管理手段與過(guò)程。它包括績(jì)效管理概述、績(jì)效計劃、績(jì)效跟進(jìn)、績(jì)效考核和績(jì)效反饋。
績(jì)效評估為企業(yè)的抉擇提供依據，是員工的對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻結合起來(lái)，提供薪酬依據，發(fā)現員工潛力及作出相關(guān)人士調動(dòng)�？�(jì)效考核的目的在于借助一個(gè)有效的體系，通過(guò)對業(yè)績(jì)的考核，肯定過(guò)去的業(yè)績(jì)并期待未來(lái)績(jì)效的不斷提高。一個(gè)有效的績(jì)效管理體系包括科學(xué)的考核指標，合理的考核標準，以及與考核結果相對應的薪資福利支付和獎懲措施。純粹的業(yè)績(jì)考核使得績(jì)效管理局限在對過(guò)去工作的關(guān)注，更多地關(guān)注績(jì)效的后續作用才能把績(jì)效管理工作的視角轉移到未來(lái)績(jì)效的不斷提高！
大家都覺(jué)得人力資源管理很重要，職能很多，但真正抓落實(shí)，又覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，人力資源管理的職能雖多，但職位（Position）管理、績(jì)效（Performance）管理和薪酬（Pay）管理這“3P”，卻占據了中心地位，始終是人力資源管理的核心主線(xiàn)。而這三個(gè)“P”中，第一個(gè)“P”職位管理是前提，根據企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和戰略目標進(jìn)行職位評價(jià)，明確所有員工各自的職位職責；第二個(gè)“P”則是根據企業(yè)的職位評價(jià)結果，設計人力資源的工作績(jì)效考核方案和工具，并用這些考核方案和工具對企業(yè)所有員工進(jìn)行定期考核；第三個(gè)“P”就是根據績(jì)效考核結果，設置工資福利及其獎金發(fā)放方案和工具。職位管理系統、績(jì)效管理系統與薪酬管理系統三者是有機聯(lián)系的統一體。
績(jì)效評價(jià)管理系統是定期考察和評價(jià)個(gè)人或部門(mén)工作業(yè)績(jì)的一種制度。實(shí)施績(jì)效評價(jià)可能是人力資源管理領(lǐng)域里最棘手的任務(wù)，創(chuàng )立一個(gè)有效的績(jì)效評價(jià)系統應該是基于3P理論的人力資源管理模式中的重中之重。按照程老師的說(shuō)法，績(jì)效考核關(guān)鍵就是要能夠區分員工工作的“好”與“壞”，然后，對“好”的員工實(shí)施獎勵，從而促進(jìn)其更加優(yōu)異的表現；而對“壞”的員工實(shí)施適當的警示，讓其向優(yōu)秀的員工靠攏，達到合力向上的目的。這就要求我們在建立公司績(jì)效考核體系時(shí)，一定要客觀(guān)、公平，考核數據要盡可能有量化指標；考核指標盡可能取得部門(mén)、員工的理解支持；同時(shí)，考核主要的關(guān)鍵指標，考核工作盡可能簡(jiǎn)單易操作，不要讓考核工作太繁瑣，最后就流于形式。好的績(jì)效考核體系可以在企業(yè)內部體現相對公平，達到獎勵部門(mén)、員工工作積極性的目的；但有時(shí)，不好的績(jì)效考核體系反而會(huì )起到負面的作用。
關(guān)于試用期的工資水平
試用期的工資水平設定可以分為四種情形，分別是“固定工資”、“高底薪+低績(jì)效”、“低底薪+高績(jì)效”、“承諾制浮動(dòng)工資”。這是結構類(lèi)型各有利弊，分別適用于不同的情況。我公司可以在不同的情況下酌情選擇。
“高底薪+低績(jì)效”對人的拉動(dòng)作用較好，但作此選擇的新員往往會(huì )抱以觀(guān)望的心態(tài)對待新的環(huán)境、新的工作。鑒于此，唯有在人力資源管理有保障的情況下才適合采用。
“低底薪+高績(jì)效”對人的拉動(dòng)作用較弱，但對一個(gè)新人的工作信心和融入企業(yè)的欲望是個(gè)很好的考驗。該類(lèi)型適合于在人力資源管理薄弱的情況下采用。
“承諾制浮動(dòng)工資”制度是個(gè)很好的折中方案。打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：某A，試用期間每月收益不低于20xx元（仍可以適度浮動(dòng)）；如果試用三個(gè)月被公司正式聘用，則試用期的總收益按每月5000元補齊。
試用期內的“低底薪+高績(jì)效”政策會(huì )把相當一部分優(yōu)秀人員拒之于門(mén)外。雖然這種政策可以降低用人的風(fēng)險成本，但同時(shí)也會(huì )大大增加招聘工作的成本。頻繁的招聘信息檢索、簡(jiǎn)歷篩選、筆試、初試、復試、再復試，這些工作的成本可能會(huì )遠遠高于多付給試用期員工工資上的成本。
現將本學(xué)期學(xué)習的心得體會(huì )小結如下：
1、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我深刻認識到了科學(xué)運用人力資源管理方法的重要性。
在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運用人力資源管理法則，合理安排工作，通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作；及時(shí)跟蹤項目進(jìn)度，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，通過(guò)過(guò)程控制、持續改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現人力資源管理的合理化，圓滿(mǎn)的完成工作任務(wù)。
2、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我深刻認識到了提高客戶(hù)滿(mǎn)意度的重要性。
作為計劃員，在采購工作中應充分發(fā)揮紐帶作用，縱向上密切聯(lián)系采購申請部門(mén)、計劃管理部門(mén)、部門(mén)領(lǐng)導、招標辦、采購員、倉儲員，對采購環(huán)節中的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)溝通、及時(shí)解決；橫向上及時(shí)同其他計劃員溝通采購信息，規范采購行為，充分合作。通過(guò)自我總結、自我反省等方式，努力提高內、外部客戶(hù)的滿(mǎn)意度，營(yíng)造良好的工作氛圍。
3、經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我深刻認識到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對發(fā)現的具體問(wèn)題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案，并著(zhù)力迅速解決問(wèn)題，減少工作中出現的無(wú)效動(dòng)作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，并完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。
4、本學(xué)期的人力資源課中，我學(xué)習到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，在行動(dòng)中思考，在思考中行動(dòng)，運用學(xué)習到的理論知識，努力實(shí)現工作的合理化、精細化、科學(xué)化、最優(yōu)化。
通過(guò)這學(xué)期的人力資源的學(xué)習我對自己有了更高的要求，作為個(gè)人而言為了成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現在的我而言要加強在及各項技能上的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有好的個(gè)人能力就沒(méi)有好的發(fā)展，或許可以說(shuō)是連企業(yè)的大門(mén)都進(jìn)不了，專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)知識的提高是必不可少的，人力資源管理對于現在的我與其說(shuō)是去管別人不如說(shuō)是對自己的規劃管理，對自己未來(lái)的期望。
感謝老師在人力資源課上的教導，給了我很多知識希望在以后的學(xué)習、生活、工作中都會(huì )用到。同樣希望這門(mén)課程越辦越好。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）6
每當想起人力資源管理課，想起薩老師，這“想”已然成為“回憶”，心的聲音總是依依不舍、鏗鏘有力，訴說(shuō)著(zhù)我的不舍與有幸。
這學(xué)期我有幸學(xué)習人力資源管理這門(mén)課，見(jiàn)到了大名鼎鼎的“明星老師”——薩老師，使我受益頗豐。
也許這話(huà)聽(tīng)著(zhù)已經(jīng)習以為常了，因為它總是被“徒弟們”提及，但是，這的確是發(fā)自我肺腑的，也許用“受益頗豐”這四個(gè)字也難以表達我這學(xué)期上薩老師的人力資源管理課的收獲。
在這與眾不同的課堂里，我學(xué)到的不僅是人力資源方面的知識及以后職業(yè)規劃、求職面試的技能，更讓我體會(huì )到的是別具特色的“薩式處世哲學(xué)”“薩式幽默”“薩式智慧”“薩式做事七步驟”等等，深刻影響了我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，激勵著(zhù)我積極、樂(lè )觀(guān)的往奮斗。
每節課下，我們都難舍難分，盡管薩老師拖堂，我們盡然沒(méi)有往日一絲期盼下課之意，而總是怪時(shí)間太無(wú)情，跳動(dòng)地太快，因為我們就像一株株小草被滋潤過(guò)一樣。意猶未盡，這種感情依舊在期末上演。乃至在提筆前，我還是不太想承認薩老師的課真的結束了。
從短期獲益來(lái)講，每節人力資源管理課都是輕松愉悅的，它完全是我們的心理調試課，亦或是心情放松課。薩老師鏗鏘有力的講話(huà)，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是她特有的自信和幽默，更是我們從中受到的感染和體會(huì )她積極的人生觀(guān)，盡力往捕捉、享受生活的美好。
從長(cháng)期獲益來(lái)講，薩老師的人力資源管理課使我受益終生。這一點(diǎn)也不夸張�？佳�、考公務(wù)員的技巧，職業(yè)規劃，個(gè)人能力的培養，處理事情的能力，個(gè)人“名牌”的設立等等，足夠讓我受益終生。我敢說(shuō)，四年大學(xué)結束后，我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝忘記越來(lái)越多的大學(xué)學(xué)到的概念、定義、理論，但如果真的經(jīng)過(guò)時(shí)間磨蝕，有些事情居然讓我忘也忘不掉，薩老師和她的課便是其中之一。因為她和她教給我們的東西是融進(jìn)我們生命中的東西，這真的是我大學(xué)生活中寶貴的財富。
我真的很慶性冬薩老師給我留下了兩樣特別珍貴物質(zhì)財富——一樣是“薩式”特色——桌簽，另一樣是精神財富的載體——堂課的筆記。
提起桌簽，這確實(shí)獨特新穎，同時(shí)也是薩老師的良苦用心。做學(xué)生這么多年了，唯獨這節課上，老師要求桌上擺著(zhù)自己設計的獨一無(wú)二的寫(xiě)著(zhù)自己名字的桌簽。一方面，它是一種身份的象征，無(wú)論到哪里，都要記住我是有身份的人，要做對得起我身份的事。另一方面，這也是老師激勵我們，要做最特別的自己。同時(shí)，也是對老師和同學(xué)的尊重。我很欣賞這一創(chuàng )意，所以，我很認真的設計了我的桌簽，并每節課都積極擺放在醒目位置。想起它不會(huì )再擺放到人力資源課上了，心里有些失落，我會(huì )把它好好珍躲。
我珍躲的還有這本筆記。記得考試前，班里一位同學(xué)很詫異地問(wèn)臥冬這課還記筆記？記啥呀？我笑了，當我把筆記本遞給她時(shí)，她也笑了。后來(lái)，在要寫(xiě)感想的時(shí)候，她還找我翻翻筆記，確實(shí)，這可以說(shuō)是薩老師的課堂語(yǔ)錄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現著(zhù)老師課堂的精彩，分分秒秒激勵著(zhù)我?jiàn)^進(jìn)。從正式講課起的第一句話(huà)：“要做特別的自己”，到“玩命的工作”“細節是魔鬼”“尋找穿透未來(lái)的能力”“快樂(lè )是一種能力”“趴在地上做事”“我要感動(dòng)死你”等這些耐人尋味、企業(yè)管理澎湃的語(yǔ)句，再到午后咖啡課堂、走街、六一快樂(lè )中的走街匯報等等別具特色的課堂，無(wú)不讓我感受別樣的精彩。
感謝老師在人力資源課上的教導，安全生產(chǎn)管理制度大全（最新精編）（12個(gè)doc）給了我們很多知識，相信在以后的學(xué)習、生活、工作的道路中都會(huì )得以施展。您總是說(shuō)很喜歡我們班的同學(xué)們，喜歡給我們上課，殊不知我們更喜歡你，更喜歡上你的課�，F在還在惦記著(zhù)、回味著(zhù)。
最后，祝老師身體健康，工作順利，心情舒暢，永遠年輕。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）7
在沒(méi)有學(xué)習本專(zhuān)業(yè)之前，我一直以為人力資源要做的工作就是以前人事部門(mén)的事，只是簡(jiǎn)單的處理文件、整理資料、通知會(huì )議等等。接觸這門(mén)課程之后，我了解了，簡(jiǎn)單的、以前的人力資源部門(mén)所做的事已經(jīng)不能滿(mǎn)足現在企業(yè)整體、社會(huì )經(jīng)濟高速發(fā)展的社會(huì )�，F在的行業(yè)、企業(yè)都是想靠“人才”來(lái)競爭。任何一個(gè)企業(yè)不怕你有資金，沒(méi)有人就什么都很難成功。每個(gè)企業(yè)幾乎都會(huì )說(shuō)“以人為本”，但是又有很多企業(yè)老板真正來(lái)重視人才這個(gè)問(wèn)題的呢？私營(yíng)企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的老板大部分都是以“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得快”這種思維模式來(lái)用人，留人就不是他們要考慮的主要問(wèn)題了。老板的經(jīng)營(yíng)理念是決定企業(yè)壽命的唯一標準，老板的思維模式就是整個(gè)企業(yè)的所謂“企業(yè)文化”。制度和管理方式是要定的，具體執行就靠老板自己臨時(shí)的決定，有制度無(wú)法執行也不需要執行是在家族式企業(yè)中明顯存在的問(wèn)題。一個(gè)在其他公司工作得十分出色的管理者，如果到了該類(lèi)型企業(yè)也就要看老板自己的意思而定企業(yè)文化，老板不同意制度及文化就是行同虛設，也就無(wú)法執行、好和不好的標準就不要說(shuō)了。這個(gè)問(wèn)題就是老板的思維模式?jīng)Q定了企業(yè)的壽命�！八茌d舟、亦能覆舟”，選擇好人，用好人，怎么用？如何用？人力資源管理的重要性就體現出來(lái)了。如果要發(fā)展就必須重視人力資源方面的管理，必須懂得人力只有管理好了，才會(huì )使自己企業(yè)有發(fā)展壯大的將來(lái)。本專(zhuān)業(yè)讓我知道，人力資源的戰略規劃與企業(yè)戰略也是一脈相承的，如果做得好，可以在企業(yè)發(fā)展的道路上順水行舟，如果做得不好，對企業(yè)來(lái)說(shuō)將會(huì )是“禍起蕭墻”，就算你外部經(jīng)營(yíng)的足夠強大，內部的空虛一定會(huì )是致命的。因此，我們學(xué)人力、將來(lái)有可能做人力的學(xué)生，從現在開(kāi)始，就要注重基礎知識，注重企業(yè)的系統性、規劃性、全局性和權變性。學(xué)法、守法、用法，學(xué)理論，重實(shí)踐，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）8
第一次課后心得：
第一次上陳老師的課，就覺(jué)得老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣。和藹可親。平易近人的老師。老師給我們展示了自己制作的視頻，同時(shí)指出，這是一種自我推銷(xiāo)的手段，要把自己的亮點(diǎn)展現出來(lái)，突出自己的競爭優(yōu)勢，這樣才能更好的在社會(huì )上生存與發(fā)展。我想真的是這樣的，如果沒(méi)有一點(diǎn)自己的競爭力或專(zhuān)業(yè)技能，很難在這個(gè)社會(huì )上立足。陳老師的.話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，使我更加堅定學(xué)習好人力資源管理研究這門(mén)課程。當然了，除了自我推銷(xiāo)后，陳老師給我講了我們這個(gè)學(xué)期大概要學(xué)習的課程。任務(wù)和主要學(xué)習內容。這不僅能讓我們清晰的了解人力資源主要的研究脈絡(luò )，而且在我們日后的學(xué)習中作了充實(shí)必要的鋪墊。
第二次課后心得：
第二次聽(tīng)課，印象比較深是的關(guān)于華為公司的人力資源管理。華為的人力資源管理本著(zhù)公正。公開(kāi)。公平的原則，建立一支宏大的高素質(zhì)。高境界和高度團結的隊伍，創(chuàng )造出一種自我激勵。自我約束和促進(jìn)人才脫穎而出的機制。同時(shí)，通過(guò)建立內部勞動(dòng)力市場(chǎng)，在人力資源管理中引入競爭和選擇機制；通過(guò)內部勞動(dòng)力市場(chǎng)和外部勞動(dòng)力市場(chǎng)的置換，促進(jìn)優(yōu)秀的人才脫穎而出，實(shí)現人力資源的合理配置和激活沉淀層，使人與職位有更好的匹配組合。在通過(guò)對華為公司人力資源管理戰略有了較為全面的認識后，為我們日后更加深入地學(xué)習招聘培訓和薪酬管理打下了堅實(shí)的基礎。
第三次課后心得：
第三次學(xué)習，較為印象深刻是關(guān)于孔子學(xué)院招聘管理相關(guān)的內容。關(guān)于在國外建立孔子學(xué)院，在國內招聘教員。職工的問(wèn)題，我們組作為深入的討論和分析。我們組認為，要想在國外建立起享譽(yù)中外的孔子學(xué)院，使得學(xué)院具有強大的吸引力。生命力和號召力，必須建立健全合理的招聘管理體系和高效具有激勵機制的薪酬制度。
根據馬斯洛的需要層次理論，人具有生理的需要。安全的需要。社交的需要。尊重的需要和自我實(shí)現的需要。需要的五個(gè)層次之間相互有重疊，當低一級的需要獲得“相對”滿(mǎn)足之后，追求高一層次的需要就會(huì )成為優(yōu)勢需要，并不是低層次需要“完全”滿(mǎn)足之后，高一層次需要才成為最重要的。人們在某一時(shí)刻可能同時(shí)并存好幾類(lèi)需要，只不過(guò)各類(lèi)需要的強度不同而已。需要滿(mǎn)足的難易程度與需要層次的高低有關(guān)。較低層次的需要，偏于物質(zhì)生活方面，彈性較小，易于追求與滿(mǎn)足，并且呈現出周期性的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，根據國家。地區的不同，每個(gè)地方的補貼都有所不同，發(fā)達國家都是每月800—1000美元。在這個(gè)基礎上，可以適當加大津貼的投入力度，提高在外教員的補貼。此外，要想在使孔子學(xué)院招到人。吸引人和留住人，除了在薪酬方面加大投入外，還需要充分考慮員工的職業(yè)發(fā)展生涯，讓員工在享受高薪。高福利的同時(shí)，充分實(shí)現自我的全面的發(fā)展。
在招聘管理方面，一般來(lái)說(shuō)，孔子學(xué)院錄用的條件都不高，英語(yǔ)四級，普通話(huà)二甲，本科學(xué)歷，一般都是通過(guò)“國家漢辦”報名。以09年為例，3月報名，4月筆試，6月面試。最關(guān)鍵是了解哪所孔院要人，而且他們是否已經(jīng)內定（對口的中方合作院校的學(xué)生），招聘競爭很激烈，如果是在職的老師，可以申請公派教師計劃，成功性大一些。服務(wù)期一般是1—2年，如果在國外有好的出路的話(huà)，不一定要回國，但是回國同樣是沒(méi)人管你工作的。我們看到，在這種招聘錄用的管理機制下，孔子學(xué)院的招聘管理體系存在著(zhù)不合理的地方。我們組認為，可以讓國家降低招聘錄用的門(mén)檻，如降低普通話(huà)。本科學(xué)習的年限，同時(shí)，延長(cháng)報名考試的時(shí)間，擴大孔子學(xué)院的職位空缺，減少孔子學(xué)院教員的應聘壓力。同時(shí)，在國內增加孔子學(xué)院的工作點(diǎn)，讓那些回國的孔子學(xué)院教員能夠找到工作，提高他們的歸屬感。
第四次課后心得：
第四次學(xué)習，印象比較深刻是關(guān)于海底撈公司的人力資源管理。對于海底撈來(lái)說(shuō)，較為具有企業(yè)特色的是親情式管理章法。這種親情式管理，主要體現的是人力資源管理中的激勵。海底撈的服務(wù)員很多都是經(jīng)人介紹過(guò)來(lái)的：老鄉、朋友、親戚甚至是家人？？這種招聘方式在很多人看來(lái)簡(jiǎn)直是匪夷所思。
餐飲業(yè)屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，來(lái)就餐的顧客是人，管理的員工是人，所以一定要貫徹以人為本。只有當員工對企業(yè)產(chǎn)生認同感和歸屬感，才會(huì )真正快樂(lè )地工作，用心去做事，然后再透過(guò)他們去傳遞海底撈的價(jià)值理念。大家可以和親戚朋友一起工作，自然就很開(kāi)心，這種快樂(lè )的情緒對身邊的人都是很具感染力的。為了激勵員工的工作積極性，公司每個(gè)月會(huì )給大堂經(jīng)理、店長(cháng)以上干部、優(yōu)秀員工的父母寄幾百元錢(qián)，這些農村的老人大多沒(méi)有養老保險，這筆錢(qián)就相當于給他們發(fā)保險了，他們因此也會(huì )一再叮囑自己的孩子在海底撈好好干。此外，我們出資千萬(wàn)在四川簡(jiǎn)陽(yáng)建了一所寄宿學(xué)校，讓員工的孩子免費上學(xué)。我們還設立了專(zhuān)項基金，每年會(huì )撥100萬(wàn)用于治療員工和直系親屬的重大疾病。雖然這樣的福利和員工激勵制度讓海底撈的利潤率縮水很多，但是從激勵效果和提高員工的歸屬感來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)花得值。
加入海底撈的員工，流動(dòng)率在頭三個(gè)月以?xún)葧?huì )比較高，因為生意太好了，確實(shí)太累了，三個(gè)月到一年之間有所降低，等過(guò)了一年就比較穩定了，能做到店經(jīng)理就非常穩定了。海底撈員工的薪酬水平在行業(yè)內屬于中端偏上，但有很完善的晉升機制，層層提拔，這才是最吸引他們的。絕大多數管理人員包括店長(cháng)、經(jīng)理都是從內部提拔上來(lái)的。海底撈會(huì )告訴剛進(jìn)來(lái)的員工，你只要好好干，我們一定會(huì )提拔你，這是我們的承諾。
海底撈對每個(gè)店長(cháng)的考核，只有兩項指標：一是顧客的滿(mǎn)意度，二是員工的工作積極性。而對于服務(wù)員，不可能承諾讓所有的顧客都滿(mǎn)意，只要做到讓大多數顧客滿(mǎn)意，那就足夠了。海底撈會(huì )邀請一些神秘嘉賓去店里用餐，以此對服務(wù)員進(jìn)行考核。
在某些餐飲業(yè)，我們可以看到他們訓練餐廳服務(wù)員，微笑要露出八顆牙齒，嘴里夾著(zhù)根筷子訓練，我說(shuō)那哪是笑啊，簡(jiǎn)直比哭還難受，那些僵硬的笑容，并不是發(fā)自?xún)刃牡�。海底撈從�?lái)不做這類(lèi)規定，激情+滿(mǎn)足感=快樂(lè )，這兩條都滿(mǎn)足了，員工自然就會(huì )快樂(lè )，并把這種情緒帶到工作之中。
通過(guò)這幾節課的學(xué)習與討論，我不僅學(xué)習到了人力資源管理研究中的重要理論、熱點(diǎn)問(wèn)題和核心內容，此外，老師開(kāi)發(fā)了我們的思路，鍛煉了我們的演講能力、口才能力、學(xué)習能力、溝通能力和團隊合作能力。更重要的是，老師培養了我們獨立自主的思考能力，這是一種思維模式，這種思維模式不盲從，不唯書(shū)，不畏權威，同時(shí)，我相信，這種思維模式能夠在我們日后的生活工作中提供很大的幫助。
上人力資源課心得體會(huì )（通用9篇）9
時(shí)間過(guò)得飛快，還有11天就要上戰場(chǎng)了，考前除了認真學(xué)習以外，不要有其他的想法，因為2級的通過(guò)率全國平均水平只有25%—35%。那么2級的通過(guò)率為什么這么低了，原因我總結有以下幾方面：
1、首先是個(gè)人的思想不太重視，以為考前報報佛腳，靠老師押押題目，或者考試時(shí)做點(diǎn)“小動(dòng)作”就萬(wàn)事大捷了，除不知，考試涉及到的書(shū)本太多，而且時(shí)間又緊，你要是對書(shū)本不非常熟悉的話(huà)，就是給你開(kāi)卷考試，也不會(huì )通過(guò)的；
2、考試的答案缺少?lài)栏褚饬x上的唯一，在我所做的選擇題目中間很多選標準答案就是錯誤的，100題里面平均有5個(gè)答案就是錯的，這就給想得到高分設置障礙；
3、考試的題目有一定的難度，考試考的好細，有很多在書(shū)本上屬于一、（1）下面的①也要記好；我統計一下，書(shū)本上涉及到這方面記憶知識點(diǎn)有552個(gè)；另外，我發(fā)現2級的考試除了書(shū)本外，還有相當的部分是4、3級書(shū)本上的，比如今年上半年的組織機構圖表題實(shí)際上是4級課本的，還有20分是《基礎知識》上的，那上面的“公文、計算機、勞動(dòng)法”再加《職業(yè)道德》及其綱要都是考試的內容；
4、答案的迷糊性，整個(gè)書(shū)本的知識體系不統一，相互滲透，不同級別的教材之間，章節之間，關(guān)于某個(gè)知識點(diǎn)，可能都有講述，但是在意思上表示不一定一致，這也就增加了答案的迷糊性，比如：人力資源費用項目和人工成本費用就要好好區別；
5、大量的方法之間的優(yōu)缺點(diǎn)一定要好好記憶，如績(jì)效考核的方法、崗位評價(jià)的方法、培訓的方法、招聘的方法、都要好好記憶，而且這上面最容易出現多選題和改錯題目；
6、由于大家都是在職人員，時(shí)間很有限，沒(méi)有太多的時(shí)間去充分準備，這也是制約通過(guò)率的一個(gè)客觀(guān)原因；
7、國家對于這個(gè)考試通過(guò)率有意識的限制，企業(yè)人力資源管理師考試雖然是紙筆測驗，但更側重于能力測試，在國家職業(yè)資格標準中明確指出，對于企業(yè)人力資源管理師的能力要求是具備在企業(yè)中處理突發(fā)事件的能力，即作為一名企業(yè)的高層管理人員有能力參與企業(yè)戰略的制定，并將企業(yè)的發(fā)展戰略分解為人力資源管理戰略并實(shí)施。這就要求考生能夠從宏觀(guān)上把握企業(yè)人力資源管理的發(fā)展趨勢，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中出現的問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案，并提出實(shí)施的方法。所以在答題的過(guò)程中，是根據題目中給出的背景知識，設身處地地為企業(yè)提出解決問(wèn)題的方法，而不是機械地對應到教材的某一問(wèn)題，將書(shū)上的內容照抄。也就是說(shuō)考生若沒(méi)有一定的經(jīng)驗也是很難通過(guò)的；
8、有很多人以為自己有了經(jīng)驗，就會(huì )通過(guò)，其實(shí)這也是主觀(guān)輕視的另個(gè)表現，要知道經(jīng)驗也有對錯之分。錯誤的經(jīng)驗可能會(huì )引起更加嚴重的后果，還有即使你的經(jīng)驗是對的，但是經(jīng)驗本身就是擴散性的，多緯度的，大家只有結合書(shū)本中的知識緯度，才有可能答好論述題；
總之，要想通過(guò)這個(gè)考試，必須熟悉書(shū)本、有一定的工作經(jīng)驗，再加上科學(xué)的應試技巧；好了，考試很快就要到了，感謝大家浪費時(shí)間看了我的羅索話(huà)語(yǔ)，我是報考今年2級的，希望我們同勉！一同順利過(guò)關(guān)！
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