大學(xué)生幼兒園教師頂崗實(shí)習心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的大學(xué)生幼兒園教師頂崗實(shí)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生幼兒園教師頂崗實(shí)習心得1
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
思想是人的靈魂，是人的內在力量，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，技術(shù)導師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解難，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實(shí)習有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。
一切認識都xxxx于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的xxxx說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。
實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
三是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。
“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續熱愛(ài)自己的工作。
x年3月16日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
是的，頂崗實(shí)習的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰的。當我們來(lái)到實(shí)習點(diǎn)面對一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當初選擇了頂崗實(shí)習，但是我想說(shuō)，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬，我自然也比例外。
我知道我的實(shí)習之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)，來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對我沒(méi)有什么我很適應，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(cháng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
教學(xué)當老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師，學(xué)會(huì )了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的學(xué)會(huì )了作為一名教師應該具備的教學(xué)方法，養成了良好的教學(xué)習慣。我個(gè)人認為這里面主要包括學(xué)習基礎，學(xué)習方法和學(xué)習習慣。要提高學(xué)生的基礎，就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué)，做好教學(xué)工作計劃，把夯實(shí)基礎放在至關(guān)重要的位置上，向學(xué)生強調基礎知識的重要性。學(xué)習方法無(wú)疑在學(xué)習中起著(zhù)舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識與智慧之門(mén)的鑰匙。
因此，我們強調，國家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識外，還應當注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養，重視思想政治教育和世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)以及理想教育，愛(ài)國主義教育等，唯有如此，才能培養出祖國需要的人才。
頂崗實(shí)習的生活是溫馨和幸福的。這里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的鄉情，這里的老師們對我們關(guān)心有加，他們知道我們遠道而來(lái)，并且不適應這里的生活，他們經(jīng)常會(huì )把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì )叫我們改善一頓。
最讓我喜又讓我憂(yōu)的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會(huì )體貼人和關(guān)心人，每逢節日，我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì )以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂(yōu)心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
以上是我的頂崗實(shí)習心得，這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
大學(xué)生幼兒園教師頂崗實(shí)習心得2
頂崗實(shí)習是人才培養工作的重要環(huán)節，是專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，對于培養學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專(zhuān)業(yè)技能、較強的可持續發(fā)展能力等具有重要的意義。為了加強校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)訓，創(chuàng )新人才培養模式，確保頂崗實(shí)習的質(zhì)量和效果，特制定本辦法。
一、頂崗實(shí)習的總體要求
1．加強頂崗實(shí)習組織管理，是確保學(xué)生頂崗實(shí)習質(zhì)量與效果的重要保障。頂崗實(shí)習屬于教學(xué)范疇，因此系部是頂崗實(shí)習教學(xué)管理的主體，全面負責學(xué)生頂崗實(shí)習的組織、實(shí)施和管理工作。頂崗實(shí)習學(xué)生的指導教師實(shí)行“三師制”：校內指導教師為頂崗實(shí)習學(xué)生的專(zhuān)業(yè)導師，校外指導教師為頂崗實(shí)習學(xué)生的企業(yè)導師，輔導員為頂崗實(shí)習學(xué)生的職業(yè)導師。
2．加強內涵建設，關(guān)鍵是做好頂崗實(shí)習工作。從形式和內容上要將頂崗實(shí)習納入教學(xué)計劃，強化頂崗實(shí)習的管理，提高頂崗實(shí)習的教學(xué)效果。
3．實(shí)施“2+1”教學(xué)計劃的學(xué)生，頂崗實(shí)習一般安排在第四學(xué)期末。非“2+1”頂崗實(shí)習要根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃來(lái)安排，其他安排頂崗實(shí)習的，要按調整專(zhuān)業(yè)培養計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實(shí)習方案報教務(wù)處審批。
4．學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習盡量做到與專(zhuān)業(yè)培養目標、就業(yè)崗位具有較強的關(guān)聯(lián)性。
二、頂崗實(shí)習的組織和管理
1．頂崗實(shí)習工作由頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組領(lǐng)導（由院長(cháng)任組長(cháng)，主管教學(xué)副院長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)辦、現代教育技術(shù)中心和系部部負責人組成），領(lǐng)導小組辦公室（由教務(wù)處、系部和相關(guān)部門(mén)組成，辦公室設在教務(wù)處）協(xié)調，系部具體負責實(shí)施。
2．系部要成立頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組，具體管理、組織、指導各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習工作。小組成員由系主任、黨總支書(shū)記、副主任、實(shí)訓教研室主任、專(zhuān)業(yè)教研室主任、專(zhuān)業(yè)教師、輔導員、學(xué)生代表、企業(yè)管理人員共同組成，系部主任為第一責任人。
3．頂崗實(shí)習基地的建立程序
第一，由系部首先聯(lián)系并考察實(shí)習單位，符合實(shí)行頂崗實(shí)習教學(xué)的基本條件的，系部和實(shí)習單位草擬實(shí)習基地共建協(xié)議，協(xié)議內容包括實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、人數、實(shí)習崗位、導師安排、學(xué)生食宿及學(xué)習等生活安排、校企相互職責、安全責任、勞動(dòng)報酬及管理辦法等。
第二，報請教務(wù)處審核后提請學(xué)院法律顧問(wèn)進(jìn)行法律咨詢(xún)，無(wú)異議并主管院長(cháng)同意后，院長(cháng)或主管院長(cháng)與實(shí)習單位簽訂協(xié)議。
第三，協(xié)議一式三份，教務(wù)處、系部各存檔一份，實(shí)習單位一份。
頂崗實(shí)習由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成。學(xué)校在三方中處于主導的地位，是一切活動(dòng)的組織者，在整個(gè)運作過(guò)程中起著(zhù)重要的作用，企業(yè)是三方中最關(guān)鍵的一方，要充分調動(dòng)企業(yè)參與工學(xué)結合的積極性。學(xué)生在實(shí)習單位頂崗實(shí)習期間是實(shí)習單位的準員工，要接受實(shí)習單位和學(xué)校的共同管理。
4．各專(zhuān)業(yè)應選擇責任心強、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗豐富、對現場(chǎng)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔任專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)導師和職業(yè)導師，負責對參加頂崗實(shí)習學(xué)生的指導和管理工作；專(zhuān)業(yè)導師主要負責頂崗實(shí)習的組織及畢業(yè)設計（論文）等的業(yè)務(wù)指導工作；職業(yè)導師主要負責實(shí)習學(xué)生的日常管理工作。
5．頂崗實(shí)習的指導方式可以根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和實(shí)習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專(zhuān)業(yè)導師進(jìn)行實(shí)地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取電話(huà)、短信、qq、e-mail、網(wǎng)上留言、實(shí)地探訪(fǎng)相結合的方式進(jìn)行指導，要求電話(huà)（短信、qq、e-mail、網(wǎng)上留言）聯(lián)絡(luò )每周不少于1次，實(shí)地探訪(fǎng)每學(xué)期不少于2次；各種方式的指導老師應將指導過(guò)程、指導內容及存在問(wèn)題及時(shí)做書(shū)面記錄，每月向系部匯報。無(wú)論采取何種指導方式，指導老師均應作好指導記錄。
其中采取電話(huà)、短信、qq、e-mail、網(wǎng)上留言等聯(lián)絡(luò )的，必須以可證實(shí)的方式保留記錄，填寫(xiě)《頂崗實(shí)習聯(lián)系記錄表》（附表4），作為考核的依據之一；采取實(shí)地探訪(fǎng)的每次要有與學(xué)生及企業(yè)領(lǐng)導、企業(yè)導師等人在企業(yè)現場(chǎng)的合影，并將每次的指導過(guò)程、指導內容等填寫(xiě)在《頂崗實(shí)習檢查記錄表》（附表5）中，且由企業(yè)簽章（字）確認。
6．在實(shí)習過(guò)程中，系部要派管理人員到各實(shí)習地點(diǎn)進(jìn)行檢查和監督，向實(shí)習單位了解實(shí)習生的情況，聽(tīng)取實(shí)習單位對實(shí)習工作的意見(jiàn)和建議，并填寫(xiě)《頂崗實(shí)習巡查記錄表》。
三、頂崗實(shí)習工作中的職責分工
�。ㄒ唬⿲W(xué)院頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組職責
1．負責全院頂崗實(shí)習的總體規劃，協(xié)調全院頂崗實(shí)習工作。
2．修訂頂崗實(shí)習的相關(guān)制度和配套政策。
3．部署頂崗實(shí)習工作的總體要求。
4．協(xié)調全院頂崗實(shí)習工作的時(shí)間和內容安排。
�。ǘ┙虅�(wù)處是全院頂崗實(shí)習管理工作的歸口部門(mén)，負責對全院頂崗實(shí)習的管理工作。
1．負責建立健全學(xué)院頂崗實(shí)習管理制度；負責審核各專(zhuān)業(yè)《頂崗實(shí)習計劃》、《頂崗實(shí)習教學(xué)方案》和《頂崗實(shí)習指導書(shū)》等頂崗實(shí)習教學(xué)文件。
2．定期巡查、檢查系部實(shí)習計劃、教學(xué)方案的落實(shí)情況，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議，匯總全院頂崗實(shí)習工作信息。
3．定期檢查畢業(yè)設計（論文）指導情況，檢查畢業(yè)設計（論文）批閱、畢業(yè)答辯及頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計（論文）成績(jì)管理等環(huán)節。
4．會(huì )同計財處安排實(shí)習經(jīng)費預算。
5．抽查頂崗實(shí)習實(shí)施情況和實(shí)習效果；負責對系部頂崗實(shí)習教學(xué)檢查評估，提出整改意見(jiàn)或建議。
�。ㄈ┫挡控撠煴鞠挡扛鲗�(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習教學(xué)的領(lǐng)導與組織、管理工作以及學(xué)生頂崗實(shí)習中的各項具體工作。
1．根據專(zhuān)業(yè)要求建設校外頂崗實(shí)習基地；
2．聯(lián)系實(shí)習單位，簽訂實(shí)習基地協(xié)議。
3．制訂具體的頂崗實(shí)習管理辦法。
4．負責制訂頂崗實(shí)習計劃、教學(xué)方案、指導書(shū)、考核標準及實(shí)施細則等，負責頂崗前對指導教師、輔導員、全體學(xué)生的安全教育培訓，與學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)。在頂崗實(shí)習前督促學(xué)生繳納學(xué)費和教材費，組織學(xué)生參加畢業(yè)信息采集。積極和實(shí)習單位協(xié)商，聯(lián)系保險公司，為頂崗實(shí)習學(xué)生辦理相關(guān)安全保險。加強法制觀(guān)念、安全知識、防范技能等方面的教育。負責與校外實(shí)習單位就學(xué)生實(shí)習內容、安全、生活、交通等方面進(jìn)行協(xié)調。
5．落實(shí)實(shí)習崗位并按要求配備專(zhuān)業(yè)導師、職業(yè)導師、企業(yè)導師；負責與實(shí)習單位溝通；檢查本系部各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習過(guò)程管理情況，檢查頂崗實(shí)習質(zhì)量，總結、交流實(shí)習教學(xué)經(jīng)驗；處理學(xué)生頂崗實(shí)習期間發(fā)生的重大事件并向學(xué)院主管領(lǐng)導匯報；完成成績(jì)評定、資料歸檔等工作；整理保管實(shí)習教學(xué)材料，并按規定上報有關(guān)材料。
6.實(shí)習點(diǎn)學(xué)生中黨、團員人數超過(guò)5人的成立臨時(shí)黨、團組織，黨、團員人數未達到5人者，實(shí)習學(xué)生的黨、團組織活動(dòng)隨實(shí)習單位進(jìn)行。
7.系部要根據學(xué)生實(shí)習情況制定《頂崗實(shí)習學(xué)生操行考核辦法》，未能帶隊參加實(shí)習的輔導員在學(xué)生頂崗實(shí)習期間，協(xié)助專(zhuān)業(yè)導師做好本班學(xué)生的各項管理工作，要經(jīng)常與實(shí)習學(xué)生溝通，并及時(shí)向系（部）學(xué)生科反映學(xué)生頂崗實(shí)習情況。頂崗實(shí)習結束后輔導員要及時(shí)與實(shí)習指導教師（專(zhuān)業(yè)導師、企業(yè)導師）聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習情況，做好頂崗實(shí)習學(xué)生的操行考核工作。
8．與實(shí)習單位共同進(jìn)行人才培養、技術(shù)研發(fā)與推廣。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)導師職責
1.制定頂崗實(shí)習教學(xué)方案（課程學(xué)習安排、畢業(yè)設計要求、資格證書(shū)的考取等），經(jīng)主任批準并報教務(wù)處備案。
2．崗前教育
�。�1）根據被指導學(xué)生不同的實(shí)習單位、崗位及要求，會(huì )同實(shí)習單位確定具體實(shí)習內容并擬訂頂崗實(shí)習方案；頂崗實(shí)習指導書(shū)；
�。�2）組織學(xué)生學(xué)習頂崗實(shí)習教學(xué)方案和具體的實(shí)習計劃，下達實(shí)習指導書(shū)；明確實(shí)習目的和要求，闡明時(shí)間安排和步驟，提出寫(xiě)實(shí)習日志、實(shí)習報告的要求，介紹實(shí)習單位情況和實(shí)習應注意的事項，宣布實(shí)習紀律等。
3．指導實(shí)習。
�。�1）會(huì )同企業(yè)指導教師共同根據學(xué)生的實(shí)習崗位對專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等進(jìn)行具體指導，可采取定時(shí)、定點(diǎn)到企業(yè)現場(chǎng)指導與電話(huà)指導、在線(xiàn)指導等相結合的方式；
�。�2）指導學(xué)生合理選題和撰寫(xiě)開(kāi)題報告；
�。�3）指導學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習日志和撰寫(xiě)實(shí)習報告；
�。�4）指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)設計（論文）；
�。�5）指導學(xué)生整理、裝訂畢業(yè)設計（論文）材料并組織參加答辯；
�。�6）負責學(xué)生實(shí)習考核和評定實(shí)習成績(jì)；
�。�7）向學(xué)生傳達與班級有關(guān)的學(xué)院及系部的各種信息；
�。�8）掌握所有被指導學(xué)生在企業(yè)實(shí)習的狀況等信息資料，并做好與學(xué)生聯(lián)系指導的記錄；
�。�9）負責收集學(xué)生頂崗實(shí)習相關(guān)的各種材料。
4．關(guān)心學(xué)生的工作和生活，幫助學(xué)生解決實(shí)習中存在的問(wèn)題。
5．協(xié)助企業(yè)導師對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導和組織（建立實(shí)習小組）管理，每周至少與實(shí)習小組長(cháng)聯(lián)系1次，在頂崗實(shí)習學(xué)生相對比較集中的地區，要經(jīng)常到實(shí)習單位與企業(yè)導師、學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)向頂崗實(shí)習指導小組通報學(xué)生實(shí)習情況，并認真填寫(xiě)《頂崗實(shí)習檢查記錄表》、《頂崗實(shí)習教學(xué)日志》（附表8）。
�。ㄎ澹┞殬I(yè)導師職責
1.職業(yè)導師是學(xué)生頂崗實(shí)習安全管理的直接責任人，負責學(xué)生頂崗實(shí)習期間的日常管理工作。在實(shí)習前要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)實(shí)習管理制度和簽訂安全協(xié)議書(shū)。
2.在頂崗實(shí)習前督促學(xué)生繳納學(xué)費和教材費，組織學(xué)生參加畢業(yè)信息采集。
3.與頂崗實(shí)習學(xué)生定期保持聯(lián)系，班級建立qq群，和專(zhuān)業(yè)導師一塊在實(shí)習點(diǎn)建立實(shí)習小組，定期把有關(guān)信息通過(guò)電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò )告知每個(gè)學(xué)生。要求加強對學(xué)生思想教育，每周至少要與實(shí)習小組長(cháng)聯(lián)系1次以上，要有記錄。
4.督促學(xué)生認真履行日常行為規范，負責做好學(xué)生實(shí)習期間的考勤、考核和記錄。做好實(shí)習學(xué)生獎（助）學(xué)金發(fā)放、助學(xué)貸款、評優(yōu)評先、畢業(yè)檔案整理等工作。
5.定期到實(shí)習單位看望學(xué)生（原則上在三門(mén)峽地區實(shí)習的每月至少1次，省內三門(mén)峽以外地區的實(shí)習單位每學(xué)期至少2次，省外實(shí)習單位每學(xué)期至少1次），了解學(xué)生工作、學(xué)習和生活狀況。對集中實(shí)習的學(xué)生要建立學(xué)生組織，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)作用，指導學(xué)生臨時(shí)黨、團組織開(kāi)展活動(dòng)。
6.負責學(xué)生實(shí)習期間的操行考核鑒定和學(xué)生實(shí)習結束的綜合表現鑒定。協(xié)助學(xué)院做好對頂崗實(shí)習違紀學(xué)生的處理。
�。⿲�(shí)習單位及企業(yè)導師職責
1．實(shí)習單位是學(xué)生頂崗實(shí)習期間的直接管理者，應積極落實(shí)校企雙方共同制訂的實(shí)習計劃，參與系部制定頂崗實(shí)習教學(xué)大綱、頂崗實(shí)習方案、頂崗實(shí)習指導綱要等一系列教學(xué)基本文件，與學(xué)校共同確定學(xué)生的實(shí)習崗位、實(shí)習內容、考核形式等。
2.提供學(xué)生實(shí)習所需的工作崗位和技術(shù)指導。選派的技術(shù)指導人員具有較強的工作責任心、技術(shù)水平和豐富的工作經(jīng)驗，同時(shí)要具有一定的的理論水平和語(yǔ)言表達能力。
3.與系部一起負責學(xué)生實(shí)習期間的生命財產(chǎn)安全教育與管理。
4.和系部一道協(xié)調處理學(xué)生相關(guān)事務(wù)，保證學(xué)生食宿的安排。
5.按學(xué)生工作實(shí)際付給相應的`勞動(dòng)報酬。
6．與系部共同進(jìn)行人才培養、技術(shù)研發(fā)與推廣。
7．企業(yè)導師具體負責學(xué)生頂崗實(shí)習期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、技能訓練、實(shí)習鑒定等工作，落實(shí)頂崗實(shí)習任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作，并填寫(xiě)好《學(xué)生頂崗實(shí)習考核表》（附表7）相關(guān)內容。
8．建立長(cháng)期合作的單位，將該實(shí)習單位的校外指導教師納入我院企業(yè)兼職教師管理的范疇。
四、學(xué)生頂崗實(shí)習的紀律和安全要求
1．學(xué)生離校前須認真學(xué)習頂崗實(shí)習的有關(guān)規定，了解實(shí)習任務(wù)。
2.學(xué)生頂崗實(shí)習前要交清第三學(xué)年學(xué)費和教材費，并向系（部）提交《頂崗實(shí)習安全教育協(xié)議書(shū)》（附件１）和《頂崗實(shí)習申請表》（附件２），經(jīng)實(shí)習單位負責人、學(xué)生家長(cháng)、輔導員、系（部）領(lǐng)導簽字同意方可參加實(shí)習。
2．按規定時(shí)間到實(shí)習單位進(jìn)行頂崗實(shí)習，無(wú)正當理由不得擅自離開(kāi)實(shí)習單位。確因個(gè)人特殊情況需要終止實(shí)習的，須由本人提出書(shū)面申請，并提供證明材料和家長(cháng)同意證明，經(jīng)實(shí)習單位批準，報系部備案。未經(jīng)專(zhuān)業(yè)導師（職業(yè)導師）及實(shí)習單位同意擅離崗位者，實(shí)習考核按不合格處理。
3．學(xué)生可通過(guò)電話(huà)、短信、qq、e-mail、網(wǎng)上留言等多種方式，每周至少與專(zhuān)業(yè)導師（職業(yè)導師）保持聯(lián)系一次。注意校園網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息，因聯(lián)系電話(huà)和工作地點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)要及時(shí)通知指導教師和家長(cháng)，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效。
4．頂崗實(shí)習的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是實(shí)習單位頂崗實(shí)習的一名員工，要服從實(shí)習單位和學(xué)校的安排和管理，尊重實(shí)習單位的領(lǐng)導、指導教師和其他員工。如果在實(shí)習期間，由于違反單位的管理規定或因品德表現等原因被實(shí)習單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習成績(jì)不合格。
5．按照頂崗實(shí)習計劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習、工作和生活，發(fā)揚艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能。在實(shí)習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習生和文明禮貌的員工。
6．收集好有關(guān)的圖紙、資料等，要求實(shí)習學(xué)生填寫(xiě)《頂崗實(shí)習日志》（附表9）和《學(xué)生頂崗實(shí)習報告》，完成各項實(shí)習任務(wù)。
7．自覺(jué)遵守國家法律法規，遵守實(shí)習單位和學(xué)院的規章制度，不做有損實(shí)習單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情，不參與一切違法犯罪活動(dòng)。
8．要有高度的安全防范意識，切實(shí)做好安全工作。實(shí)習學(xué)生應牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規定，遵守交通規則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，實(shí)習學(xué)生本人要負全責。對工作不負責任造成損失的，必須追究相關(guān)責任。
9.頂崗實(shí)習學(xué)生應積極辦理有關(guān)保險手續。集中實(shí)習的學(xué)生，系部要與實(shí)習單位聯(lián)系為學(xué)生統一辦理有關(guān)保險手續，自主實(shí)習的學(xué)生系部要積極督促學(xué)生個(gè)人辦理保險手續。
五、頂崗實(shí)習工作程序
�。保朴嗧攳弻�(shí)習教學(xué)文件。系部應提前1個(gè)月編制好頂崗實(shí)習教學(xué)文件，經(jīng)教學(xué)副院長(cháng)審批后，送教務(wù)處存檔。
�。玻x擇實(shí)習場(chǎng)所。若頂崗實(shí)習基地無(wú)法全部安置，則在專(zhuān)業(yè)基本對口，能滿(mǎn)足實(shí)習大綱要求的前提下，本著(zhù)就近、相對穩定、節約開(kāi)支的原則，選擇技術(shù)、設備比較先進(jìn)，生產(chǎn)正常，對學(xué)生實(shí)習工作重視，便于安排師生食宿的企業(yè)。學(xué)生集中實(shí)習地點(diǎn)的確定須報主管院領(lǐng)導批準。根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，可由學(xué)生結合畢業(yè)后工作意向自行選擇實(shí)習單位，但必須經(jīng)專(zhuān)業(yè)教研室、系研究批準、備案。
3．系部與實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議。無(wú)論是系部還是學(xué)生自己聯(lián)系的實(shí)習單位，都必須與實(shí)習單位簽訂協(xié)議。實(shí)習協(xié)議內容應包括雙方權利、義務(wù)、實(shí)習期間的待遇及工作時(shí)間、勞動(dòng)安全、衛生條件、法律責任等。
4．頂崗實(shí)習前，由系部召開(kāi)頂崗實(shí)習動(dòng)員大會(huì )。明確實(shí)習的內容和任務(wù)，宣布實(shí)習紀律，分發(fā)實(shí)習教學(xué)資料。
5．由系部選派專(zhuān)業(yè)導師、職業(yè)導師，企業(yè)指派企業(yè)導師共同負責學(xué)生日常管理工作。
六、考核辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)院對系部考核：除將系部定崗實(shí)習考核納入系部教學(xué)工作評估中，每年要進(jìn)行專(zhuān)項考核�？己藢�(shí)行百分制�？己朔謹�0-59為不合格；60-75為基本合格；76-85為良好；86-100為優(yōu)秀。（考核內容見(jiàn)附表1《系部頂崗實(shí)習工作考核表》）
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)導師的考核（見(jiàn)附表2《專(zhuān)業(yè)導師頂崗實(shí)習工作考核表》）
�。ㄈ⿲β殬I(yè)導師的考核（見(jiàn)附表3《職業(yè)導師頂崗實(shí)習工作考核表》）
�。ㄋ模⿲W(xué)生的考核
1.成績(jì)考核
學(xué)生在頂崗實(shí)習期間，校企雙方要加強對學(xué)生實(shí)習的過(guò)程監控和考核，實(shí)行雙方考核制度。
�。�1）頂崗實(shí)習（畢業(yè)綜合實(shí)踐）考核分二部分：一是企業(yè)導師對學(xué)生的考核，占總成績(jì)的50%；二是專(zhuān)業(yè)導師對學(xué)生的實(shí)習過(guò)程、實(shí)習報告、成果進(jìn)行評價(jià)，占總成績(jì)的50%。
�。�2）企業(yè)導師應對學(xué)生在崗位的表現情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)主要包括實(shí)習崗位的基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的應用能力，并填寫(xiě)《學(xué)生頂崗實(shí)習評價(jià)表》，企業(yè)導師簽字確認后加蓋單位公章。
�。�3）專(zhuān)業(yè)導師要對學(xué)生在實(shí)習單位的表現情況進(jìn)行考核，考核的重點(diǎn)主要包括實(shí)習任務(wù)的完成情況，內容包括學(xué)生的實(shí)習日志、實(shí)習報告、實(shí)習任務(wù)書(shū)內容完成情況及實(shí)習課題成果等，綜合評定成績(jì)。
�。�4）考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級，學(xué)生考核合格者獲得相應學(xué)分。評分標準如下：優(yōu)秀（90-100分）：實(shí)習態(tài)度端正，能很好地完成實(shí)習任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的全部要求，實(shí)習報告能對實(shí)習內容進(jìn)行全面、系統總結，并能運用學(xué)過(guò)的理論對某些問(wèn)題加以分析，并有某些獨到見(jiàn)解，實(shí)習成果突出。良好（75-89分）：實(shí)習態(tài)度端正，能較好地完成實(shí)習任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的全部要求，實(shí)習報告能對實(shí)習內容進(jìn)行比較全面、系統的總結，實(shí)習成果明顯。及格（60-74分）：實(shí)習態(tài)度端正，完成了實(shí)習的主要任務(wù)，達到實(shí)習大綱中規定的基本要求，能夠完成實(shí)習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，實(shí)習成果較好。不及格（0-59分）：實(shí)習態(tài)度不端正，未完成了實(shí)習的主要任務(wù)，未達到實(shí)習大綱中規定的基本要求，未有實(shí)習成果。
2.頂崗實(shí)習學(xué)生操行考核
�。�1）頂崗實(shí)習學(xué)生操行成績(jì)以學(xué)生實(shí)習成績(jì)?yōu)橹�，結合實(shí)習期間的表現及實(shí)習單位的評價(jià)意見(jiàn)，依據系部制定的學(xué)生頂崗實(shí)習操行評定標準，給出學(xué)生頂崗實(shí)習期間操行成績(jì)�？己顺煽�(jì)分設優(yōu)秀（90分以上）、良好（70-89分）、合格（60―69分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級。標準如下：
優(yōu)秀：能?chē)栏褡袷仨攳弻?shí)習管理規定，圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，成績(jì)優(yōu)秀；能在實(shí)習期間經(jīng)常主動(dòng)與指導老師聯(lián)系匯報實(shí)習情況；積極參加實(shí)習單位組織的各項活動(dòng)，受到實(shí)習單位及上級單位表彰；實(shí)習日志有豐富的實(shí)際材料并對實(shí)習內容進(jìn)行全面、系統的總結，能運用相關(guān)理論對實(shí)際問(wèn)題加以深入的分析。
良好：能自覺(jué)遵守實(shí)習管理規定，實(shí)習態(tài)度端正，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，遵紀守法；按實(shí)習計劃要求，完成了實(shí)習任務(wù)，實(shí)習成績(jì)優(yōu)良；能自覺(jué)與校內指導老師聯(lián)系，實(shí)習日志比較系統地總結了實(shí)習內容；無(wú)違紀現象，無(wú)安全事故。
合格：能遵守實(shí)習管理規定，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從分配，基本上達到實(shí)習計劃中規定的要求，實(shí)習成績(jì)合格；能虛心接受實(shí)習單位指導教師建議，實(shí)習日志有主要的實(shí)習材料，內容基本符合要求；無(wú)重大違紀現象和安全事故。
不合格：凡有下列情況之一者，操行考核不及格。未達到實(shí)習計劃規定的基本要求，實(shí)習成績(jì)不合格者；實(shí)習缺勤三分之一以上者；實(shí)習中嚴重違反紀律，被實(shí)習單位辭退者；擅自終止實(shí)習者；違反實(shí)習規定給學(xué)院和實(shí)習單位造成嚴重后果者。
�。�2）頂崗實(shí)習期間學(xué)生操行考核只進(jìn)行學(xué)期考核，不進(jìn)行月考核；每學(xué)期結束時(shí)輔導員要通過(guò)學(xué)生自評、實(shí)習學(xué)生互評、指導教師評議三者相結合給出學(xué)生量化考核分數，再確定等次。
�。�3）按學(xué)院規定各學(xué)期操行考核綜合平均得分不合格或者最后一學(xué)期得分不合格不準畢業(yè)，延長(cháng)半年考核。
3.學(xué)生在實(shí)習期間實(shí)習、操行考核都不合格的學(xué)生，由系（部）聯(lián)系實(shí)習單位進(jìn)行補習半年，考核合格方可畢業(yè)。
七、頂崗實(shí)習經(jīng)費的管理
學(xué)院按照系部上報的頂崗實(shí)習計劃和實(shí)習人數，按下列經(jīng)費標準劃撥給教務(wù)處，由教務(wù)處根據系部頂崗實(shí)習的安排，劃撥80%的頂崗實(shí)習經(jīng)費，其余的20%由教務(wù)處根據檢查考核情況進(jìn)行獎懲。系部應專(zhuān)款專(zhuān)用，不得移作他用。
1．“2+1”教學(xué)模式實(shí)習經(jīng)費劃撥標準
�。�1）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在100人以下（含100人）的，按照150元/生的標準劃撥。
�。�2）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在100人以上，200人以下（含200人）的，按照120元/生的標準劃撥。
�。�3）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在200人以上，300人以下（含300人）的，按照110元/生的標準劃撥。
�。�4）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在300人以上的，按照100元/生的標準劃撥。
2．“2.5+0.5”教學(xué)模式實(shí)習經(jīng)費劃撥標準
�。�1）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在100人以下（含100人）的，按照40元/生的標準劃撥。
�。�2）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在100人以上，200人以下（含200人）的，按照35元/生的標準劃撥。
�。�3）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在200人以上，300人以下（含300人）的，按照30元/生的標準劃撥。
�。�4）系部安排頂崗實(shí)習學(xué)生在300人以上的，按照25元/生的標準劃撥。
3．教務(wù)處每年11月對系部頂崗實(shí)習工作進(jìn)行一次考核，考核分數在90分以上的為優(yōu)秀等次，頂崗實(shí)習剩余經(jīng)費按100%予以發(fā)放；考核分數在80分--89分之間的為良好等次，頂崗實(shí)習剩余經(jīng)費按80%予以發(fā)放；考核分數在70--79分之間的為中等等次，頂崗實(shí)習剩余經(jīng)費按70%予以發(fā)放；考核分數在60--69分之間的為合格等次，頂崗實(shí)習剩余經(jīng)費按60%予以發(fā)放；考核分數在60分以下的為不合格等次，頂崗實(shí)習剩余經(jīng)費不再發(fā)放。
頂崗實(shí)習工作由系部進(jìn)行考核，教務(wù)處在對系部考核時(shí)對部分專(zhuān)業(yè)導師和職業(yè)導師的頂崗實(shí)習工作進(jìn)行抽查，并將所抽查的專(zhuān)業(yè)導師和職業(yè)導師的得分之和的平均分按比例計入系部考核應得分。
八、附則
1．本辦法自頒布之日起實(shí)行，以往有關(guān)頂崗實(shí)習的規定與本辦法不一致的，按照本辦法執行。
2．本辦法由教務(wù)處負責解釋。
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