關(guān)于幼師的工作心得

　　當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼師的工作心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　8月9日—8月10日，我有幸參加了壽光市20xx年暑期幼兒骨干教師培訓班，為期兩天的培訓，給我帶來(lái)了太多地收獲，董旭花、丁鵬、韓園長(cháng)等三位專(zhuān)家教師的精彩報告，給了我一個(gè)新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著(zhù)水分。給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓來(lái)談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)體會(huì )：

　　一、幼教理念的重構：

　　1、兒童觀(guān)的重構：

　　董旭花教授給我們講了兒童觀(guān)的含義，然后，讓每位老師寫(xiě)出自己心中的小孩子的形象，(5個(gè)關(guān)鍵詞)，最后，用故事《大衛，不可以》，朱德庸的《絕對小孩子》以及故事《我絕對絕對不吃番茄》加以分析，得出小孩子是好游戲的、好模仿的、好奇的、喜歡成功的、喜歡野外生活的、喜歡合群的，而且還是喜歡稱(chēng)贊的。從而我們知道：

　　(1)兒童是一個(gè)獨立的人，獨特的人。

　　(2)兒童是一個(gè)成長(cháng)中的人。

　　(3)兒童是一個(gè)具有主觀(guān)能動(dòng)性和積極發(fā)展的潛力的人。

　　(4)“兒童”既是一個(gè)生物性概念，更是一個(gè)社會(huì )概念，它與童年密切相關(guān)。

　　(5)兒童有自己的心靈世界、興趣、需要、獨特的人格，有他們看待世界的方式。

　　(6)兒童有多種需要，需要滿(mǎn)足的過(guò)程即是促進(jìn)其發(fā)展的過(guò)程。

　　所以教師要順應幼兒的天性，讓幼兒健康、快樂(lè )地發(fā)展�？傊�，教師的教育既要對照社會(huì )的發(fā)展需要，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要。

　　2、兒童學(xué)習觀(guān)的重構：

　　首先我們觀(guān)看了孫瑞雪老師的視頻，講解了蒙特梭利的教育理念，用案例《菜死了》、《影子》、《紙箱游戲》深入淺出地加以剖析，讓我們知道幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，游戲是幼兒學(xué)習和發(fā)展的的'重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習過(guò)程也是創(chuàng )造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習過(guò)程，幼兒的學(xué)習和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。讓幼兒能夠在“玩”中學(xué)習。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設與區域活動(dòng)：

　　在這次的報告中，丁鵬主任環(huán)境創(chuàng )設是以“主題墻”為軸心講解的。分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區域環(huán)境創(chuàng )設，通過(guò)學(xué)習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng )設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類(lèi)和數量，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區域布置，因為布置的過(guò)程也是幼兒學(xué)習的過(guò)程。

　　而區域活動(dòng)是以“互動(dòng)墻”為軸心講解的，分別從美工區、科學(xué)區、觀(guān)察區、建構區、表演區、閱讀區進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，我們知道了材料投放的方式有：

　　1、目標導向式——預設明確學(xué)習目標;(導電的朋友)

　　2、自由開(kāi)放式——不設特定的學(xué)習目標;(大蒜記錄)

　　3、探索發(fā)現式——隱蔽的學(xué)習目標;

　　以后我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展要

　　1、會(huì )觀(guān)察、分析、　　三、關(guān)注生命成長(cháng)，回歸教育本真：

　　淄博市市直機關(guān)第三幼兒園的韓園長(cháng)從我們現狀：運動(dòng)與精神力量的缺失、自理能力的缺失、自然的缺失、情感與教育的缺失、生命感的缺失，引出作為一個(gè)教師，我們的使命是什么?

　　1、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān);

　　2、有大教育的視野;

　　3、做自己能做的，改變自己能改變的。

　　最后分享了本園的一些做法。

　　1、快樂(lè )體育

　　2、書(shū)香寶貝行動(dòng)計劃

　　3、難忘童年系列活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習，他們的一些做法讓我觸動(dòng)很大，在以后的工作中，我認為我們要放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導性的教育，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。讓每個(gè)孩子在美的教育環(huán)境下本性地健康快樂(lè )地成長(cháng)吧!

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