七年級活著(zhù)讀書(shū)心得
我們心里有一些收獲后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的七年級活著(zhù)讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級活著(zhù)讀書(shū)心得1
一口氣讀完，心中久久不能平靜。淚水多次掉落。有道是男兒有淚不輕彈。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是，命運怎會(huì )如此殘酷？有種向蒼天怒吼不甘的沖動(dòng)，太多的不甘……
死亡不可怕，也并不以你的可怕而不來(lái)找你。真正可怕的是有些時(shí)候你只能眼睜睜的看著(zhù)他們都一一離你而去，而你卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，獨留自己一個(gè)人，就像本文主人公。
活著(zhù)，短短一篇。樸實(shí)無(wú)華的第一人稱(chēng)平淡的道盡了他們的一生。故事從解放前一直到19世紀末。這不正是我們祖輩，父輩，都親身經(jīng)歷過(guò)的那段歲月嗎？也包括我們80后的那點(diǎn)有限的童年記憶。那樣的年代，字里行間已經(jīng)令人十分動(dòng)容，而實(shí)際更是不敢想象……小時(shí)候常聽(tīng)起祖輩，父輩提起過(guò)他們的歲月……而我也仿佛跟隨故事跟隨兒時(shí)的記憶碎片在里面找尋他們的影子。如今，讓人不經(jīng)感嘆，我已長(cháng)大，你也白發(fā)，時(shí)間都去哪了？讓人不勝唏噓……
活著(zhù)，活在當下社會(huì )是我們莫大的福氣。和祖輩父輩以及書(shū)中的各種動(dòng)亂，戰亂，饑荒，疾病等等來(lái)比現今的我們可算得上是天上神仙的日子。這讓我們怎能不好好珍惜呢？沒(méi)有比活在當下更幸福的事了。好好活著(zhù)，活出自己的精彩，把美好的生活一直傳承下去！
七年級活著(zhù)讀書(shū)心得2
看這本書(shū)是因為同名電影《活著(zhù)》，作者用最樸實(shí)無(wú)華，平鋪直述的語(yǔ)言向我們展示了人生的真諦。這本書(shū)我其實(shí)看的有點(diǎn)久遠了，但是這本書(shū)給我的震撼一直存在。簡(jiǎn)介中的那句“人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)以外的任何事而活著(zhù)”一直縈繞在耳。
看完這本書(shū)，感覺(jué)一切語(yǔ)言在此刻都是蒼白與無(wú)力的，這本書(shū)的閱讀是讓人恐懼甚至窒息的。書(shū)中主人公福貴對美好生活燃起過(guò)一次又一次的希望，卻終被一次又一次的打破。說(shuō)他幸運，他親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著(zhù)；說(shuō)他不幸，他也曾經(jīng)歷過(guò)幸福，也曾經(jīng)歷過(guò)苦難，并且在經(jīng)歷過(guò)一切后仍樂(lè )觀(guān)而堅強地活著(zhù)。正如那句話(huà)所說(shuō)，生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。沒(méi)有比活著(zhù)更美好的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更艱難的事。
福貴一生的悲劇是自身命運與社會(huì )變遷的交織，希望破碎后的痛楚使下一個(gè)希望更加真摯，但正是悲傷使我們更清醒地活著(zhù)。正如余華自己說(shuō)的："以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著(zhù)。生命雖然是脆弱而無(wú)常的，但在書(shū)中，卻讓生命的堅強得到了最充分的體現。
“活著(zhù)”在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。生活不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難，正是因為艱難，活著(zhù)才有了深刻的含義。希望所有的人都能完整的走過(guò)整個(gè)旅程，等我們到了能夠回首往事的年紀的時(shí)候，沒(méi)有躊躇不滿(mǎn)，沒(méi)有猶豫懊惱，安然的面對我們所經(jīng)歷的一切。因為我們生而普通、平凡，活著(zhù)就是經(jīng)歷一生中所經(jīng)歷的一切。
七年級活著(zhù)讀書(shū)心得3
一個(gè)小村，一座小城還有那主人翁福貴，余華那談炎的文字，平凡的故事沉淀于我記憶中的最深處。
本書(shū)主要記敘了福貴一生的`故事，年輕時(shí)的福貴是地主家的兒子，仗著(zhù)自己身居豪門(mén)，而迷戀上了賭博，贏(yíng)得少，輸得多，將家里的財產(chǎn)都給敗光，就連自己的的棲息之地也拱手讓給別人，讓別人據為己有，淪為了一無(wú)所有的窮人，讓全家人同他受苦受難，后來(lái)為了給母親看病，獨自跑到縣里買(mǎi)藥，卻被國民黨抓去做苦力，經(jīng)過(guò)兩年的輾轉反側總算回到家中，但后面的日子越來(lái)越苦，先是有慶抽血抽死了，鳳霞大出血身亡了，后來(lái)家珍得了軟骨病離去了，最后苦根又吃大豆撐死了，只留下福貴與一頭老牛相依為命。
福貴的一生十分苦難，坎坎坷坷，但他卻用一生詮釋了"活著(zhù)"兩個(gè)字，活著(zhù)不是讓我們去進(jìn)攻，而是忍受，忍受生命賦予我的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福與苦難，無(wú)聊與平庸。年輕時(shí)的福貴，整日不學(xué)無(wú)術(shù)，整日喝嫖賭，當時(shí)的他是為了玩樂(lè )而活著(zhù)；后來(lái)，他去市里為母親抓藥，卻被國民黨抓去做苦力，在外孤獨地漂泊了兩年，他想念孩子們，更想念家人，那時(shí)的他是為了家庭而活著(zhù)；后來(lái)親人都陸陸續續地離開(kāi)了自己，只剩下老牛的陪伴，這時(shí)他是為了活著(zhù)而活著(zhù)，但我們自始至終都要明白，活著(zhù)不為別人，只為自己。
有的人心態(tài)總是非常樂(lè )觀(guān)，心像陽(yáng)光，從不為任何事而苦惱，遇到任何問(wèn)題都會(huì )迎刃而解；而有的人卻經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，永遠戰勝不了自己的內心，說(shuō)離去就離去，拿生命當兒戲。
有什么比活著(zhù)更重要呢？
七年級活著(zhù)讀書(shū)心得4
“生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題�！彪m然是薄薄的一本書(shū)，可讀完后我的心情久久難以平復。
文章運用了樸素的手法記敘了福貴平凡而曲折的一生。主人公福貴出生在一個(gè)特殊的年代，既經(jīng)歷了戰爭的腥風(fēng)血雨，那不堪入目的混亂。不僅如此，他還體驗了家族由盛至衰的過(guò)程以及家破人亡的悲慘經(jīng)歷。
每當看家珍死亡的部分時(shí)，總感到鼻子一酸，一股熱淚總涌上眼眶。那是一段最寧靜的死亡過(guò)程，看著(zhù)福貴抱著(zhù)家珍的尸體，一步步艱難地走向西村口，那個(gè)埋著(zhù)兒子有慶的地方，他默默地將家珍也埋了進(jìn)去。此時(shí)此刻，看似平靜的福貴，那撕心裂肺的痛感應該早涌上心頭了吧！然而，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，他家族的悲劇并沒(méi)有到此結束。女兒鳳霞生孩子時(shí)因大出血而死；女婿二喜在工作時(shí)被水泥板夾死；就連他那唯一的孫子也難逃厄運，在吃飯時(shí)被噎死了。
但他并沒(méi)有對命運屈服，獨自一人頑強地活著(zhù)，我想這就是生命的意義吧。人活著(zhù)時(shí)被命運制造的坎坷絆倒是必然的，但唯有你不屈服，才能戰勝命運。
面對生與死，我會(huì )毫不猶豫地選擇生存。要戰勝命運，活得漂亮。
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