助教心得體會(huì )（通用20篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的助教心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助教心得體會(huì ) 1
從這次兼職講師培訓班擔任助教中我學(xué)會(huì )了太多太多的東西，助教本身就是個(gè)鍛煉人的事，通過(guò)這次工作不僅為我們在以后的工作中能得心應手，也讓我們意志、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓以及以后的工作都將成為我成長(cháng)中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教工作心得體會(huì )最重要的就是讓我成長(cháng)了，讓我做人、做事都成熟了。由衷的感謝領(lǐng)導提供此次助教工作的機會(huì )！
參加兼職講師培訓助教工作，這是一次提高自己能力的機會(huì )。為期五天的助教工作讓我深刻認識到身為一名助教應有的責任與義務(wù)。在短短五天培訓工作中，從業(yè)務(wù)員身份轉變?yōu)橹躺矸�，對我�?lái)說(shuō)，是一種享受。在課堂里，輕松愉悅地享受做助教的每項工作，享受與老師配合的心靈默契，享受支持學(xué)員成長(cháng)的喜悅；在課堂外，享受和來(lái)自各地優(yōu)秀精英們的交流，享受與工作伙伴在一起的快樂(lè )和輕松，尤其享受久別課堂的難得感覺(jué)。培訓期間休息時(shí)的小娛樂(lè )，是培訓中必不可少的環(huán)節，因為那讓我們既得到了休息，又讓我們大家互相了解，也教會(huì )了我們如何帶動(dòng)整體氣氛和大家的情緒，使大家更有信心！隨著(zhù)音樂(lè )的響起，我們簇擁在舞臺上盡情的跳舞，由幾個(gè)人的激情舞動(dòng)，慢慢的變成了歡樂(lè )的海洋。在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓我感受到了每個(gè)小團隊的巨大凝聚力，沒(méi)有太多的語(yǔ)言與抱怨，更多的是相互扶持、包容與理解，特別是在個(gè)別組員犯規的時(shí)候。其實(shí)現實(shí)生活中，我
們也常會(huì )觸犯一些規則，與其去埋怨那些所謂的`人和事，不如主動(dòng)改正自己的錯誤，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，繼續去追尋自己的夢(mèng)想，迎接明日的太陽(yáng)。
在這個(gè)助教團體中我們最先學(xué)會(huì )的就是團結、合作。在這里我們學(xué)會(huì )了怎樣做好一名助教，其次就是我們學(xué)會(huì )一些基本技能。同時(shí)，我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅定了。在這次助教工作中，剛開(kāi)始還有些拘束，但很快就放開(kāi)了自己，層層地體驗自己的感受，最終實(shí)現了甘老師所說(shuō)的“理性的了解”和”感性的認知”的完滿(mǎn)結合。
此次助教工作，不單單是工作的需要，更是人生道理的總結與學(xué)習。它告訴我們每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始；每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始。并要做到事前重點(diǎn)準備自己，過(guò)程重點(diǎn)關(guān)注對象，事后重點(diǎn)總結自己，因為人這一生都是在制造問(wèn)題，從而發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，最終達到提升自己的效果，所以，人生要像竹子一樣每過(guò)一段時(shí)間就要小結一下，總結自己。這次兼職講師培訓班所學(xué)習的內容是有效的語(yǔ)言表達，其重點(diǎn)在于“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng )新；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做�！彪m然我們助教是有全程參與的，但我想正如上面所說(shuō)的“參與多深，領(lǐng)悟多深”，我們是無(wú)法有像學(xué)員一樣的深刻體會(huì )的，正如“未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗”，希望我們也會(huì )有同樣的培訓，得到一次洗禮的機會(huì )。
助教心得體會(huì ) 2
20××年7月3日上午，迎著(zhù)蒙蒙細雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長(cháng)陽(yáng)光助教下鄉活動(dòng)”通河專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會(huì )議由進(jìn)修校干訓部組織，教育局副局長(cháng)朱艷紅代表教育局任長(cháng)山局長(cháng)闡明了本次活動(dòng)的意義，強調了各位專(zhuān)家校長(cháng)報告的重要性，同時(shí)指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標。
會(huì )上哈市162中學(xué)張希林校長(cháng)帶給我們的講座題為：“導學(xué)互助”高效課堂導航。在張校長(cháng)的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線(xiàn)教師及專(zhuān)家型校長(cháng)所積攢下來(lái)的第一手教學(xué)經(jīng)驗。張校長(cháng)提出的“導學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動(dòng)。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結合本校實(shí)際情況，制定出了“六步導學(xué)”教學(xué)改革方案，并已在近半年的實(shí)踐中取得了初步的成績(jì)。但對照張校長(cháng)的“導學(xué)互助”“三段八部”理念，我感覺(jué)我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長(cháng)先進(jìn)的教學(xué)理念對我校的教學(xué)無(wú)疑會(huì )產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實(shí)先進(jìn)的理念和做法了。同時(shí)在張校長(cháng)的報告中，對于學(xué)校文化與品牌建設以及校長(cháng)的工作實(shí)踐與工作體會(huì )作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒(méi)有從張校長(cháng)的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過(guò)來(lái)，哈市道里區尚志小學(xué)校蔣本宏校長(cháng)的講座：面對機遇與挑戰，我們準備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長(cháng)就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規劃，結合自身經(jīng)歷，利用精確的數據和現實(shí)的案例，把他這些年來(lái)對學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學(xué)校成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長(cháng)的SIDR模式的講解與分析，讓我們各位校長(cháng)眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結合蔣校長(cháng)的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認識。這些年來(lái)，我校狠抓學(xué)生的在校養成教育，不斷發(fā)掘學(xué)生的潛能，開(kāi)展了各種豐富多彩的文體活動(dòng)，對全體學(xué)生的良好行為習慣養成起到了極大作用。但我校也存在著(zhù)一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續力量，缺少專(zhuān)任教師；鎮中心幼兒園嚴重缺少專(zhuān)業(yè)化教師；缺少硬件設施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴重短缺，住宿生餐飲營(yíng)養補貼尚未到位；缺少專(zhuān)項功能教室及相關(guān)設施等。蔣本宏校長(cháng)列舉了先前在柳樹(shù)小學(xué)的教育改革的策略與方法，深刻的說(shuō)明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠的`。同時(shí)蔣校長(cháng)報告中關(guān)于面對柳樹(shù)小學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會(huì )，兩位名優(yōu)校長(cháng)在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內涵、校園文化建設、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學(xué)習讓我深刻的感覺(jué)到，學(xué)習是重要的，作為一名管理者，只有時(shí)刻學(xué)習才能跟上時(shí)代的腳步，才能及時(shí)更新自己的知識以及對事物的認識，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。
通過(guò)本次學(xué)習，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)直掛云帆濟滄�！�。但愿在這個(gè)圓夢(mèng)的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢(mèng)！
助教心得體會(huì ) 3
從四月份開(kāi)始參加助教工作到現在已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，也是在一個(gè)偶然的情況下得到了這個(gè)機會(huì )，現在就自己的助教工作經(jīng)歷談?wù)勛约旱母惺�。首先，先談�(wù)勛约簠⒓舆@個(gè)兼職的初衷吧。我本身的專(zhuān)業(yè)是歷史學(xué)師范類(lèi)，以后打算從事的職業(yè)是一名教師。但是大三大四要準備準備考研，所以可能就不會(huì )把太多的精力放在實(shí)習上，這樣就可能不太能在工作前接觸教師行業(yè)更深層次的一些方面。因此，當我知道了新東方助教的工作之后我積極地報名參加，一方面能通過(guò)兼職獲得一些經(jīng)濟上的補助，更重要的是助教工作能讓我作為一名老師（姑且這樣說(shuō)吧）與更多的學(xué)生接觸，知道如何與他們相處，并且從新東方的老師們身上學(xué)到更多，我相信這對我日后的工作必將大有裨益。
其次，便要說(shuō)到我在這份工作當中的種種感受了。因為我畢竟是第一次當助教，沒(méi)有經(jīng)驗，所以擔心剛剛接收工作可能有些不適應。但是在正式工作之前通過(guò)毛毛老師的詳細介紹，對整個(gè)工作的內容都有了了解，所以也就省去了一些擔憂(yōu)。當我真正開(kāi)始工作的時(shí)候并沒(méi)有遇到太多的困難，而且跟的老師還夸我做的不錯，對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的鼓勵，讓我信心大增，更加下定決心把工作做好。平時(shí)的工作基本就是幫老師收發(fā)、批改作業(yè)，記錄學(xué)生的學(xué)習情況，并且及時(shí)反饋到家長(cháng)群里，同時(shí)為家長(cháng)和同學(xué)答疑解惑，自己感覺(jué)工作量不大，并且都一一認真完成了，也得到了老師和家長(cháng)肯定。但是在工作的時(shí)候也出現過(guò)一些失誤或者出現不在狀態(tài)的情況，還好我能及時(shí)意識到，并且及時(shí)自己調整，作出相應的補救措施。這也讓我認識到在日后的工作中也會(huì )出現這樣的情況，所以必須及時(shí)發(fā)現及時(shí)改正，這樣才能避免工作出現失誤。
此外，在我當助教的期間也真正認識到了新東方老師的優(yōu)秀，老師們不但教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，教學(xué)風(fēng)格獨樹(shù)一幟，教學(xué)方法也值得贊賞，學(xué)生們的`學(xué)習積極性十分高漲，成績(jì)進(jìn)步也很明顯。新東方老師們身上的那種對學(xué)生及家長(cháng)的耐心和認真負責的態(tài)度值得我在以后的學(xué)習工作生活中多多學(xué)習借鑒，這也有助于我自己的成長(cháng)。新東方老師的教學(xué)方法也很獨特，雖然我目前并沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，但我能感覺(jué)到他們的教學(xué)方法值得我吸收借鑒，我相信這是從事別的工作所無(wú)法學(xué)到的。
同時(shí)，通過(guò)這幾次暑期工作的前期培訓，我也學(xué)到了很多人際交往方面的知識，比如與家長(cháng)的溝通話(huà)術(shù)等等，這不僅有利于我們現階段的工作，還會(huì )讓我們在為人處世方面受益無(wú)窮。同時(shí)，助教的管理條例也很詳細，對助教的工作提出了很多的要求，這也說(shuō)明我們要更加嚴格要求自己，服從企業(yè)管理，更好地完成工作。
最后，我希望自己還能繼續從事助教這份工作，它交給我許多寶貴的經(jīng)驗和為人處世的道理，讓我能自己完善，自己發(fā)展，如果能繼續從事這份工作，我會(huì )以春季工作的經(jīng)驗教訓更加認真積極地完成各項工作，為老師學(xué)生家長(cháng)更好地服務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的助教！
助教心得體會(huì ) 4
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔者就是家庭，其次才是幼兒園和社區乃至社會(huì )。家庭對于幼兒生活習慣的培養、情感的熏陶、知識的引導以及社會(huì )規范的指導為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎。
幼兒園以各種形式定期向家長(cháng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導活動(dòng)，實(shí)現家園共育。我園本學(xué)期開(kāi)展了家長(cháng)助教活動(dòng)，要求各班邀請一名家長(cháng)組織一節教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請陳浚桐的媽媽來(lái)?yè)渭议L(cháng)助教，開(kāi)展了一節禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”，活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。
陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對教案反復推敲;上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內容深深吸引著(zhù)，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì )了禮貌待人。
“家長(cháng)助教”拉近了家長(cháng)與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的`資源。家長(cháng)們帶著(zhù)自己特有的專(zhuān)業(yè)知識走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內容和形式，彌補了教師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長(cháng)助教為教師和家長(cháng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗共享的機會(huì )：家長(cháng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀(guān)念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長(cháng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長(cháng)對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專(zhuān)業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
總而言之，家長(cháng)助教的活動(dòng)充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開(kāi)展以及家長(cháng)家庭教育的開(kāi)展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎。
助教心得體會(huì ) 5
20xx年暑假，幾十名教師在葛寨一中進(jìn)行了計算機培訓。它可將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)集于教學(xué)之中，使復雜抽象的教學(xué)內容簡(jiǎn)單化、通俗化，以便進(jìn)行形象教學(xué)和直觀(guān)教學(xué)，以此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生素質(zhì)教育中起著(zhù)獨特的作用。同時(shí)，對于優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平也起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。下面是我培訓中的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
以往的課上只是教師“添鴨式”的講解和翻譯，機械的訓練，課堂氣氛由始至終比較枯燥，學(xué)生情緒易受壓抑，難以做到師生雙邊活動(dòng)熱烈。通過(guò)利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)有利于將枯燥的閱讀課形象化、具體化，有助學(xué)生理解課文、掌握有關(guān)的語(yǔ)法內容。
二、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)用利于提高課堂效率
用多種教學(xué)媒體同時(shí)刺激學(xué)生，可大大提高學(xué)生的記憶深度，使學(xué)生學(xué)習效果更為顯著(zhù)。這種效果對于普通班的學(xué)生而言又更為突出。普通班中基礎差、學(xué)習馬虎、存在厭學(xué)情緒的學(xué)生人數相對比較多。而電化教學(xué)以其間、形、景、動(dòng)靜結合，一掃以往傳統英語(yǔ)教學(xué)較為枯燥、沉悶的`氣氛，引發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。我教的九三班是一個(gè)學(xué)習熱情不高的普通班。本學(xué)期學(xué)出學(xué)生學(xué)習情緒不高，部分學(xué)生課上顯得很懶散，但通過(guò)最近教學(xué)模式的改進(jìn)，利用計算機輔助教學(xué)，學(xué)生的課堂紀律有所好轉，學(xué)習積極性大有長(cháng)進(jìn)，成績(jì)處于穩步提高。
三、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)，有利于差生的轉化
授課時(shí)避免平鋪直敘，而根據教學(xué)內容、學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)，不斷更新教學(xué)方法，不斷激發(fā)鼓勵學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，使學(xué)生一直保持最佳學(xué)習狀態(tài)。實(shí)現自己的教學(xué)意圖，提高學(xué)生尤其是差生的注意力，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現差生的轉化。
四、利用計算機輔助英語(yǔ)閱讀教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生參與
教學(xué)中揉合了讓學(xué)生對計算機的使用操作，能夠引發(fā)學(xué)生對于計算機的好奇心，激發(fā)學(xué)生探索計算機知識的欲望，使不少學(xué)生開(kāi)始關(guān)注計算機科技信息，嘗試著(zhù)去認識和運用計算機進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。
助教心得體會(huì ) 6
本學(xué)期的外教老師是來(lái)自英國的Rich，他純正的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
第一，外教所設計的活動(dòng)具有高度的擬真性，它可以將教學(xué)目的、訓練內容有機地結合在一起，創(chuàng )造情境，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)其學(xué)習的積極性，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。外教的`課堂教學(xué)給我們的感覺(jué)一直是通過(guò)獲得經(jīng)驗來(lái)創(chuàng )造知識的過(guò)程。它強調教學(xué)的主體是學(xué)生，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué)，而是作為輔導者加強對學(xué)生的主動(dòng)意識和積極性的培養，放手讓學(xué)生進(jìn)行參加體驗。和外教的近距離互動(dòng)，使學(xué)生可以在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)可以有效提高英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)能力，讓語(yǔ)言能力不再成為限制學(xué)生學(xué)習效果。
第二，外教組織教學(xué)的形式多樣，根據不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設計了豐富多彩的課堂活動(dòng)，如：將學(xué)生分成若干組，并讓學(xué)生自己以動(dòng)物命名自己的小組。這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性，并且培養了學(xué)生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學(xué)的過(guò)程融入學(xué)生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語(yǔ)言的幫助下、在快樂(lè )中學(xué)習和運用所學(xué)新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過(guò)肢體語(yǔ)言和外教生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠理解和回應外教。第四，外教較為注重孩子們對學(xué)習內容的理解和運用，但在孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過(guò)程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調，而在我們牛津英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，對學(xué)生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動(dòng)內容的設計，外教比較多地從各個(gè)主體出發(fā)，我覺(jué)得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語(yǔ)所學(xué)的同步。比如我們遇到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，牛津英語(yǔ)課本上詞組跳繩是skiparope，而外教上課所教是skiprope，孩子們是聽(tīng)從哪個(gè)版本，這會(huì )讓他們感到混淆。
這一學(xué)期的外教助教工作給我帶來(lái)了不少收獲，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實(shí)現有效化課堂教學(xué)。
助教心得體會(huì ) 7
自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺(jué)到自己的責任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學(xué)生。老師就是要把學(xué)生的學(xué)習、生活放在第一位，以學(xué)生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。
4月3日，研究生部管理辦公室請專(zhuān)業(yè)老師對我們所有助管、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫(xiě)作、師風(fēng)師德培訓等。從禮儀培訓中學(xué)會(huì )了自己平時(shí)在工作、生活中的細節問(wèn)題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節問(wèn)題。聽(tīng)到這些就特別有興趣，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的'言傳身教讓我們很樂(lè )意去實(shí)踐，爭取把自己最美的一面展現出來(lái)。在公文寫(xiě)作的培訓之前，大家都對公文寫(xiě)作充滿(mǎn)了期待，例如特別是辦公人員很多時(shí)候就會(huì )寫(xiě)到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問(wèn)題，大家都會(huì )頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時(shí)的工中也很容易犯錯。我聽(tīng)了老師的公文培訓后，有了更大的信心自己再遇到這些問(wèn)題時(shí)應該怎樣處理，而且公文寫(xiě)作培訓特別實(shí)用，當代社會(huì )無(wú)論什么職位都是復合型職位，都需要人們有多方面的能力，對自己現在的工作和今后的求職都有非常大的益處。
以前對老師的理解很多時(shí)候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓后，才感覺(jué)自己要學(xué)習的地方很多，我們要愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，要愛(ài)我們的每位學(xué)生，根據她們的特點(diǎn)去傳授知識文化，要根據她們的具體情況去關(guān)心愛(ài)護她們。自己現在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師，自己在學(xué)生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責，在生活中多幫助有困難的同學(xué)，特別是在平時(shí)批改作業(yè)時(shí)一定細心、仔細。努力做到一名老師應該的責任和對學(xué)生的關(guān)懷。
希望自己通過(guò)今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭取在工作中做到完美。
助教心得體會(huì ) 8
放暑假前，當得知瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)在我校招聘英語(yǔ)助教的消息后，我便按捺不住內心的激動(dòng)，躍躍欲試。經(jīng)過(guò)提交個(gè)人簡(jiǎn)歷、兩輪面試、課件考核、培訓等環(huán)節，我幸運地被錄用了！從那刻起，我便想象著(zhù)在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天“美好”生活——每天帶著(zhù)夏令營(yíng)里的學(xué)生在戶(hù)外、室內邊做游戲邊學(xué)習，輕松而快樂(lè )。在那里，通過(guò)瘋狂英語(yǔ)這一橋梁，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會(huì )以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著(zhù)這樣的憧憬，我開(kāi)始了長(cháng)達10天的暑期社會(huì )實(shí)踐助教之旅。
一、第一天“當頭棒喝”
直到見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉變：我不是以大學(xué)生的身份出現在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著(zhù)，我的言行就不禁有板有眼起來(lái)。嚴肅的自己介紹、夏令營(yíng)流程簡(jiǎn)介以及班級規劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見(jiàn)面禮”。
然而，一切都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著(zhù)重強調的集合整隊紀律不會(huì )出現差錯，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會(huì )特別活躍，然而任憑你怎么想法子，整個(gè)課堂氣氛卻總像老牛拉破車(chē)一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開(kāi)始抱怨，這些初一的孩子根本沒(méi)有我們想象中那么聽(tīng)話(huà)懂事，也根本沒(méi)有我們認為的那么機靈活潑。這第一天我們對學(xué)生的“當頭棒喝”沒(méi)有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
二、觸動(dòng)心靈的轉變
在瘋狂英語(yǔ)的夏令營(yíng)活動(dòng)流程中，有五級通關(guān)測試一項，每次過(guò)關(guān)的同學(xué)將得到一個(gè)手環(huán)以示鼓勵。我暗自想著(zhù)，終于有機會(huì )整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試，學(xué)生統統沒(méi)有過(guò)關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個(gè)男生，有一處發(fā)音問(wèn)題，是受方言影響，我堅決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過(guò)兩次，兩次不過(guò)三次，三次不過(guò)四次……直到第25次，看著(zhù)他始終堅毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會(huì )被輕易打敗的，你盡管放馬過(guò)來(lái)吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿(mǎn)的熱情，在夏令營(yíng)開(kāi)始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護，耐心引導，來(lái)到這個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)本身就是為了提高自己的學(xué)習興趣，況且在任何時(shí)候，強制都有可能抹殺一個(gè)人歡樂(lè )的天性，更別談“提高”二字。而我來(lái)到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著(zhù)更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計較，實(shí)在不應該。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛(ài)心計劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標準，還要積極自信，以飽滿(mǎn)的熱情迎接生活，克服萬(wàn)難。為此，我全力以赴，認真對待每一名學(xué)生，認真利用好課上課下的每一分鐘來(lái)幫助他們提升口語(yǔ)發(fā)音技巧。
之后的特色感恩課上，當孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過(guò)關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會(huì )向他們伸出大拇指說(shuō)，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數對抗比自己大兩歲的對手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動(dòng)證明了自己10天的收獲與成長(cháng)，那一刻，我熱淚盈眶。
雖然自己只是擔任了10天的英語(yǔ)助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語(yǔ)來(lái)表達的，看著(zhù)學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著(zhù)他們在自己的努力下取得的成績(jì)和自信，我深深感覺(jué)到一名教師的魅力。我暗暗對自己說(shuō)，我一定要做一名好老師！
三、三省吾身，總結中成長(cháng)
1、收獲一：在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)工作的10天里，我體會(huì )很深的.一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語(yǔ)水平差異。除個(gè)人因素外，主要體現在地區差異上。很多學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音受到方言的嚴重影響，這對于處于英語(yǔ)學(xué)習入門(mén)階段的他們來(lái)講是一個(gè)非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標準，具備引導學(xué)生糾正發(fā)音的意識，才會(huì )影響學(xué)生們主動(dòng)向著(zhù)標準的方向改進(jìn)。除此之外，這種差異還體現在城市與農村上。不少農村學(xué)生步入初高中后，大都是因為英語(yǔ)成績(jì)不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說(shuō)他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒(méi)有受到優(yōu)良的英語(yǔ)基礎教育所造成的。
為此，我認為國家應該加大對農村地區的教育與師資投入，提高教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)水平，力求農村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線(xiàn)上。而對于當代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來(lái)說(shuō)，理應主動(dòng)走到社會(huì )需要的第一線(xiàn)上，走到廣大農村地區去實(shí)現我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。
2、收獲二：作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的師范生，在瘋狂英語(yǔ)擔任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺上講課的實(shí)戰經(jīng)驗。我深刻地認識到，當一名優(yōu)秀教師相當不易。
首先需要豐富的知識儲備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個(gè)道理，教師具備了過(guò)硬的知識才能運用自如，有效地達到教學(xué)目標，從而在學(xué)生面前樹(shù)立起權威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應該著(zhù)重在如何提高學(xué)生學(xué)習興趣，總結什么知識學(xué)生比較容易接受、什么知識相對難以接受，如何因材施教，每節課后總結自己的得失作為經(jīng)驗，不斷探索更好的教學(xué)方法。最后，學(xué)生很容易先入為主，是否喜歡一門(mén)課程很大程度上取決于是否欣賞這門(mén)課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的教師應該為人師表，充分發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。倡導身教重于言傳，具有較高師德的教師才會(huì )受到學(xué)生的尊重。同時(shí)，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開(kāi)展的阻力。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門(mén)需要愛(ài)心與責任心的職業(yè)，想起對自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！
3、收獲三：這是一個(gè)競爭激烈的多元化社會(huì )，每一個(gè)個(gè)體都不可能脫離他人而單獨存在。正如，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的，因為我為人人，人人為我，團隊的整體力量是不可小窺的，所以必須要學(xué)會(huì )和重視團隊精神。
在瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)的10天生活里，教師團隊的合作、班級之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團隊精神維系著(zhù)整個(gè)班級乃至整個(gè)夏令營(yíng)的向心力。而人在社會(huì )中的生存發(fā)展更是離不開(kāi)這種團隊精神，團隊精神維系著(zhù)人與人之間的和諧關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì )的和諧發(fā)展。對于我們來(lái)說(shuō)，能夠時(shí)刻重視并熟練運用“團隊精神”，對于自己將來(lái)在社會(huì )競爭中立于不敗之地，有著(zhù)重要作用。
助教心得體會(huì ) 9
早在上個(gè)星期，星星二班的雷老師就邀請我參加班上的助教活動(dòng)，體驗一下在幼兒園的教學(xué)生活。我非常高興地接受了這項光榮的任務(wù)�；氐郊乙恢痹谙�，我給孩子們上一堂什么樣的課呢？小班的孩子都是3歲左右，到時(shí)候他們會(huì )不會(huì )配合我這個(gè)家長(cháng)老師呢？為了給兒子樹(shù)立好的榜樣，為了增強兒子的'自信心，我首先得從自己出發(fā)，精心地準備了一堂故事課。
5月14日的上午10時(shí)，我帶著(zhù)準備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿(mǎn)懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著(zhù)，看到我的到來(lái)，有的孩子用驚奇的目光打量著(zhù)我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問(wèn)好，我頓時(shí)心花怒放！立刻進(jìn)入了主題，聲情并茂地對整個(gè)故事做了敘述，在整個(gè)過(guò)程中，我觀(guān)察著(zhù)那一張張可愛(ài)的臉，他們都在全神貫注地聽(tīng)講，還會(huì )積極配合回答我提出的問(wèn)題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個(gè)孩子一把牙刷，要他們愛(ài)護好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長(cháng)滿(mǎn)了蟲(chóng)牙，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到下午孩子們離園，老師們沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。是老師們用愛(ài)心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進(jìn)步，是老師們用辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)孩子們今天如此優(yōu)秀的表現。作為家長(cháng)，我非常欣慰，也體會(huì )到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機會(huì )！祝愿我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！
助教心得體會(huì ) 10
作為助教參加這次“三年聘期，三年奪冠”村支部書(shū)記培訓，受益良多。
�。ㄒ唬┙M織部組織各部門(mén)負責人講解三議四辦、土地、財產(chǎn)等相關(guān)知識政策，讓我對村級建設相關(guān)知識有了更加清晰、深刻的認識，是很難得的學(xué)習機會(huì )；
�。ǘ﹨f(xié)助曹瓊教練準備培訓課程，對教練精神有了不同的認識，一個(gè)好的教練既要有良好的自身素質(zhì)，更要如鏡子一般，幫助學(xué)員重新認識和調整自己。教練精神引發(fā)的'不只在一天的培訓的激情，更是在今后一萬(wàn)多個(gè)工作日中審視自己、要求自己、規范自己的手段和標準；
�。ㄈ┡嘤柕耐緜兌己苷湎н@次難得的學(xué)習機會(huì )，1組支部書(shū)記平均年齡約60歲，而他們不講架子，不喊苦叫累，用認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，發(fā)言積極，團隊意識強烈，不吝分享經(jīng)驗，更讓初入職場(chǎng)的我深受感動(dòng)，他們身上的這些親民、務(wù)實(shí)的特質(zhì)正是我們在農村工作中所需要的。作為一名助教，收獲的是感動(dòng)；作為一個(gè)大學(xué)生村官，更應以他們?yōu)榘駱�，在日后的農村工作中積極、親善，做一名為民所知，為民所熟，為民所用的好村官！謹以個(gè)人感受與大家分享，希望在今后的工作中繼續學(xué)習，希望各位領(lǐng)導、同事多多指正。
助教心得體會(huì ) 11
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)xx的媽媽一起應邀參加中一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。xx媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結束后，是我和xx媽媽的助教活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)圖片、討論、提問(wèn)競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識，增強自己保護意識，學(xué)習火災自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及快速應答能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現得非常棒，例如在提問(wèn)環(huán)節，我問(wèn)小朋友們遇到火災發(fā)生時(shí)會(huì )怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的`每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái)，能大膽的表達自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(cháng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和xx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災逃生演練游戲，隨著(zhù)“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著(zhù)老師教的方法分小組，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學(xué)習的安全標示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長(cháng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧!最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝!您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)!健康快樂(lè )!
助教心得體會(huì ) 12
前兩天非常有幸參加了樂(lè )樂(lè )所在幼兒園舉辦的的“家長(cháng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對于從事醫護的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(cháng)開(kāi)放日都沒(méi)有太多機會(huì )參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會(huì )。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現出上課時(shí)的情形，作為我們家長(cháng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著(zhù)他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開(kāi)始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護眼睛》的相關(guān)內容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫(xiě)好教案，還做了ppt課件。為了能調動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫(huà)面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設想了無(wú)數次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統統消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂(lè )總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長(cháng)助教活動(dòng)，一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，給我也帶來(lái)了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會(huì )，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè )時(shí)光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，上課的時(shí)候，他們認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。我體會(huì )到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛(ài)與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(cháng)，我非常欣慰，也體會(huì )到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會(huì )，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信，只要在我們家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長(cháng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開(kāi)始施老師希望我參加時(shí)，我心里還是挺猶豫的，雖然說(shuō)以前也站過(guò)講臺，但是對于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底�？紤]了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的'榜樣，也就答應了。
短短的一節課下來(lái)，覺(jué)得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng)，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺(jué)得他們紀律性都挺強的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開(kāi)的。在此，也對老師說(shuō)聲，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子這個(gè)方面，家長(cháng)和老師相比，家長(cháng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(cháng)以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著(zhù)同樣的責任，家長(cháng)應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因為在家長(cháng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著(zhù)你孩子的心情和想法來(lái)，總想著(zhù)孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶�？墒菍τ谟變簣@來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(cháng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(cháng)很有很大的差異，長(cháng)期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長(cháng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(cháng)也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對于家長(cháng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是一株株需要愛(ài)的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(cháng)，各位家長(cháng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧。
助教心得體會(huì ) 13
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自己介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著(zhù)我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數來(lái)。當我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了排隊，禮貌待人，從長(cháng)遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會(huì )交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個(gè)孩子做到細微觀(guān)察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長(cháng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習游戲，活動(dòng)的`特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災逃生演練游戲，隨著(zhù)“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著(zhù)老師教的方法分小組，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學(xué)習的安全標示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長(cháng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)！健康快樂(lè )！
助教心得體會(huì ) 14
20xx年xx月xx日星期x，沐浴著(zhù)難得的冬日的暖陽(yáng)，我們五位教師在主任的帶領(lǐng)下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想象中的農村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長(cháng)和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會(huì )議室。校長(cháng)非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現代化達標，各個(gè)教室都安裝了多媒體，教學(xué)設施還是比較先進(jìn)的。
休息片刻之后教務(wù)主任便叫來(lái)與我們結對子的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我歲數相當，看著(zhù)人非常樸實(shí)。因為我是第二節的課，所以我們沒(méi)有更多的進(jìn)行溝通和交流。只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。 我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時(shí)我深切地感覺(jué)到孩子們的淳樸、可愛(ài)，看著(zhù)他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開(kāi)，我設置的一些問(wèn)題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著(zhù)我們一些互動(dòng)和交流，學(xué)生的學(xué)習熱情逐漸開(kāi)始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節課的每一個(gè)環(huán)節都達到了預期的目標。
同樣令我深受感動(dòng)的還有那里的教師。參與活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導和老師們在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中認真地聽(tīng)著(zhù)、記著(zhù)，全身心的投入令人感動(dòng)。他們和我們一樣，一樣有著(zhù)理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。但他們比我們還多一樣東西，那就是扎根農村，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取，甘于奉獻，孜孜以求的.精神，我被他們的這種精神所感動(dòng)著(zhù)
一天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過(guò)對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現了很多對人教版學(xué)習非常有價(jià)值的幫助，此次送教下鄉活動(dòng)從自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的角度，交給了老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無(wú)界，學(xué)科無(wú)界，心靈無(wú)界。我想：說(shuō)是送教下鄉，其實(shí)對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉，并不是把一節所謂的“示范課”送下去，而是城區教師與鄉鎮教師的一種相互學(xué)習和交流的機會(huì )，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認識吧。
“送教下鄉”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對他人有用，我就很快樂(lè )，這就足夠了。講評一節課，是遠遠不夠的，把送教下鄉作為契機，創(chuàng )設課程改革氛圍，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉的意義所在。
助教心得體會(huì ) 15
伴著(zhù)似火的驕陽(yáng)，伴著(zhù)學(xué)生們臉上流淌的汗水，xx技術(shù)學(xué)院為期x天的20xx生軍訓工作到此已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，回顧這9天的軍訓生活，學(xué)生有如下收獲：
一、培養了堅強的意志和吃苦耐勞的精神
軍訓生活教會(huì )了學(xué)生們很多東西，不僅體會(huì )了軍人的生活，怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子，甚至是怎么吃飯，更重要的是學(xué)會(huì )了怎樣面對困難，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )堅強。在為期x天的軍訓生活，給選擇進(jìn)入職業(yè)教育的同學(xué)們一個(gè)重新的.開(kāi)始。使同學(xué)們堅定做一名職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，選擇了自己以后人生的方向，并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難，堅持到最后。
二、培養了集體榮譽(yù)感
我班同學(xué)是和xx業(yè)班組成的軍訓連隊，使得同學(xué)們有一個(gè)新的集體觀(guān)念。知道先有耕耘，再次才會(huì )有收獲，在全連同學(xué)的共同動(dòng)力下，我們獲獎了，同學(xué)們都非常高興，我曾經(jīng)跟同學(xué)說(shuō)過(guò)，自從你踏進(jìn)xx技術(shù)學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)的第一步開(kāi)始，你就是一名畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了，你們就像十根手指一樣，缺一不可，只要雙手緊握，就是力量十足。雖然軍訓對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件苦事，但是對班集體的迅速形成，對鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用，班級的概念也初步形成了。
三、養成了終身受益的良好習慣
通過(guò)軍事化的管理，學(xué)生初步掌握了如何收拾宿舍，如何安靜吃飯，如何睡覺(jué)等習慣。細節決定成敗，讓學(xué)生有條理的學(xué)習生活。學(xué)生初步適應了科學(xué)的生活作息，從早鍛煉，到午休，再到熄燈安靜睡覺(jué)。x天的軍訓生活，我和學(xué)生們一起共同上了一節人生哲理的“大課”，衷心的希望在今后的學(xué)習、生活中他們能把這次軍訓中所體現的精神發(fā)揚下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)描繪美好燦爛的明天。
作為班主任，本次軍訓工作我全程參與，每天和同學(xué)們一起步行到一校區進(jìn)行軍訓，一起步行回二校區休息，每天給同學(xué)們領(lǐng)水，同時(shí)我還保質(zhì)保量完成我的教學(xué)工作。本次軍訓的主要工作如下：
1、認真觀(guān)察學(xué)生對軍訓的態(tài)度并督促其要刻苦堅持，并對有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。
2、注意學(xué)生身體上的不適，中暑、磕碰、發(fā)燒等。
3、注意學(xué)生心理上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，并對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談心。
4、注意學(xué)生軍訓日記中的心理感受，對其進(jìn)行認真的批改和點(diǎn)評。
5、利用談心、表?yè)P等方式激勵學(xué)生要繼續努力，為班爭光。
教師不足：
1、并沒(méi)有做到在軍訓中和每一位學(xué)生進(jìn)行交流溝通，要讓學(xué)生感覺(jué)老師在關(guān)注著(zhù)關(guān)心的每一位同學(xué)。
2、軍訓中，應對學(xué)生訓練要求再?lài)栏裥�，才�?huì )更好的起到軍訓的目的。
助教心得體會(huì ) 16
我是中（二）班陳奕軒的媽媽?zhuān)軜s幸在11月5日參加了半天家長(cháng)助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(cháng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì )到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩著(zhù)拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì )故事，其他小朋友也陸陸續續到了，紛紛過(guò)來(lái)告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來(lái)的內容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì )認真地學(xué)著(zhù)做，還會(huì )自創(chuàng )其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著(zhù)，讓我感嘆童真的美好。
第二項是主題課，內容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來(lái)，被小朋友識破了，略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒(méi)掌握方法，但都躍躍一試。有些因為反復地涂畫(huà)把紙戳破了，有些無(wú)從下筆小聲地跟我說(shuō)老師我不會(huì )，都很可愛(ài)。
這時(shí)早操音樂(lè )響了，大家井然有序地到教室外排好隊。Nancy問(wèn)我阿姨你會(huì )跳早操嗎？我說(shuō)我不會(huì )呀，Nancy略有所思地說(shuō)那你學(xué)我們跳吧。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著(zhù)，但還是跟不上節奏。
做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導。接下來(lái)是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著(zhù)大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì )如下：
1、幼兒園的'工作是繁瑣與辛苦的
要想方設法提高課程新穎性；要看護好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠遠比設想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心
班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養孩子的禮儀規矩。
感謝能有這次助教機會(huì )，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我帶來(lái)歡笑。
助教心得體會(huì ) 17
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽?zhuān)?2月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機會(huì )，讓我和孩子們一起度過(guò)了一上午愉快的時(shí)光。
當曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂折紙課——折小船吧！
我帶好五顏六色的彩紙走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我帶來(lái)的折紙都很喜歡，我問(wèn)大家要不要學(xué)啊，她們都很高興的回應我，在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習，真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會(huì )到和孩子們在一起是多么的高興，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有煩腦。在折紙的.過(guò)程中通過(guò)手部肌肉群的運動(dòng)，能促進(jìn)她們大腦相應部位的發(fā)育，通過(guò)折紙從前至后的折疊步驟，從而培養她們認真觀(guān)察的習慣和做事的順序性、調理性。在折紙過(guò)程中，一些孩子折到一半，就急著(zhù)來(lái)問(wèn)我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是特別的亢奮，每折完一步就會(huì )舉起來(lái)給我看他們折的對不對，看到她們每個(gè)折得都是那么認真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家里很多雙眼睛盯著(zhù)一個(gè)孩子都常常會(huì )有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著(zhù)幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛(ài)，那種像對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛(ài)！
我相信，只要在我們家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(cháng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
助教心得體會(huì ) 18
20XX年10月19日周五日期我記得非常清楚，因為那天讓我做了一次幼兒園老師。
其實(shí)這是一次家長(cháng)進(jìn)學(xué)堂讀繪本的助教活動(dòng)，懷著(zhù)忐忑的心情我步入了幼兒園，這時(shí)候讀繪本的時(shí)間還沒(méi)到，寶寶們正在操場(chǎng)跳操，看見(jiàn)小家伙們一通亂跳，忐忑的心情放下了大半，當我走進(jìn)滿(mǎn)是童年色彩的教室，忐忑的心情全部一掃而空，看見(jiàn)歡呼跳躍的寶寶們，心情突然的大好起來(lái)。
當老師把電腦調好，我發(fā)現小寶貝們已經(jīng)坐到整齊的`小板凳上了，頓時(shí)讓我感覺(jué)原來(lái)小家伙們離開(kāi)家長(cháng)可以這么乖巧，真的是可愛(ài)的無(wú)法形容。坐好的寶貝們刷刷刷的一雙雙小眼睛盯著(zhù)我，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，我是來(lái)讀繪本的。
讀繪本開(kāi)始啦，小寶貝們非常聰明，他們可以從動(dòng)物的特點(diǎn)準確無(wú)誤的說(shuō)出來(lái)對應的動(dòng)物種類(lèi)，而且還能跟我互動(dòng)，告訴我可以繼續往下讀繪本了......
這次家長(cháng)進(jìn)學(xué)堂助教讓我感受頗深，孩子離開(kāi)我們的懷抱從不懂規矩，到現在的規規矩矩，這和每一位老師的辛勤付出是離不開(kāi)的，感謝每位老師為孩子付出的一切。
助教心得體會(huì ) 19
不知不覺(jué)，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書(shū)送到了我的手上。說(shuō)實(shí)話(huà)，接過(guò)聘書(shū)的那一刻覺(jué)得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生軍訓的時(shí)候，給孩子們說(shuō)：終結一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個(gè)過(guò)程的時(shí)候，你們才能夠說(shuō)，軍訓什么的'都去死吧！
確實(shí)，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時(shí)的低落。此刻想起我認識的那些會(huì )計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候，我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾（另一個(gè)是九愛(ài)，那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會(huì )，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節，足以讓我銘記于心。第一天自我介紹的時(shí)候班上有個(gè)無(wú)名男子（因為那一天確實(shí)不記得他的名字），那一句：請全體江西老表給來(lái)到江西的外鄉人一次掌聲，歡迎他們來(lái)江西讀書(shū)。3年大學(xué)，這是讓我動(dòng)容的幾次之一。
每一天問(wèn)我要不要帶飯的何詩(shī)葳，10天，20次，偶爾會(huì )和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來(lái)自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的故事（就是那個(gè)100元的）
曬黑了，軍訓也就結束了，助教很累，沒(méi)錯兒。雖然嘴上說(shuō)著(zhù)以后不去班里了，但身體誠實(shí)地出賣(mài)了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門(mén)口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。
助教心得體會(huì ) 20
其實(shí)剛來(lái)到xx小學(xué)，感覺(jué)這所學(xué)校條件不算太差，心想著(zhù)還以為是瓦屋那種，誰(shuí)知道比我們以前讀的學(xué)校還高級，有投影儀，有書(shū)架，有專(zhuān)門(mén)放掃帚的地方，甚至健身房，反正條件還算不錯的，我們是住在課室里面的，睡在課桌上，其實(shí)還好，就是桌子拼在一起高低不平，而且還發(fā)出聲響，我們吃的地方在廚房，廚房很高級，什么都有，空調什么的，反正和我心目中的大鍋，燒柴的情景差的好遠。
好了說(shuō)完生活中的來(lái)說(shuō)下助教，我感覺(jué)大家還是不錯的，有溝通有合作，能聽(tīng)帶隊指揮，大家都很好溝通，我自己也有在做好自己應該做的東西，我想總結一下我的課發(fā)生的問(wèn)題：第一，我把小組分成了6個(gè)組，兩三個(gè)人用一袋豆子，里面混著(zhù)紅豆綠豆黑豆黃豆，所以導致小朋友們在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候找豆子比較慢，我們志愿者也手忙腳亂幫忙找豆子，感覺(jué)自己把豆子混在一起的行為真是做了無(wú)用功，第二，我發(fā)現課堂中所用的時(shí)間比較長(cháng)，耽誤了下節課的一點(diǎn)時(shí)間，可能因為一些小朋友對自己畫(huà)的東西要求比較高，導致畫(huà)了好久才開(kāi)始粘豆豆，第三，所使用的'白乳膠很難擠出來(lái)，而且質(zhì)量不太好，導致很難粘上豆子。以上是我的課程的一些問(wèn)題，以前覺(jué)得自己一定能管得住小朋友，能夠完美的上好一節課，誰(shuí)知道上了才知道問(wèn)題很多，要改的地方還是很多的。
其實(shí)這七天還是蠻開(kāi)心的，因為我又找到了一種大家朝著(zhù)一個(gè)目標一起前進(jìn)的感覺(jué)，我喜歡這種感覺(jué)，而且和大家相處還是挺和諧的，很高興認識大家，這段回憶將是我人生中美好的片段，永記心中。
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