上機實(shí)驗心得體會(huì )（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的上機實(shí)驗心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇1
首先感謝王家聚老師再這一學(xué)期中對我們的ERP知識傳授，你教會(huì )我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀(guān)念上的沖擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學(xué)習的不僅僅是書(shū)本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過(guò)自我的學(xué)習和實(shí)踐來(lái)改善進(jìn)步。在這里，我將淺談對ERP實(shí)驗課程學(xué)習后的一些心得體會(huì )。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的ERP實(shí)驗課程的學(xué)習和實(shí)踐操作，帶來(lái)的感受是觀(guān)念上的轉變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習ERP沙盤(pán)模擬的基礎上進(jìn)行的，單純的上機實(shí)驗操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤(pán)模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會(huì )很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。
在上ERP實(shí)驗課程里，我經(jīng)常會(huì )遇到一些莫名其妙的問(wèn)題，導致實(shí)驗沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候為了查找一個(gè)小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒(méi)有辦法中的辦法，這種情況總結起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái)，導致問(wèn)題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說(shuō)一樣“一只釘子，害死了一支軍隊�！�
通過(guò)幾次的失誤我深刻的認識到了每一個(gè)操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，ERP系統是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實(shí)現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來(lái)，實(shí)現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)ERP我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應商、制造工廠(chǎng)、分銷(xiāo)商、客戶(hù)等納入一個(gè)緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)活動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)利用全社會(huì )一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競爭優(yōu)勢。
人生也是如此，其實(shí)在我們周?chē)�，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實(shí)驗的不夠細心導致一些問(wèn)題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節上的疏忽而導致后面整個(gè)結果的變化。
因為我們的ERP上機實(shí)驗課程主要是學(xué)生自己操作，所以學(xué)習認真與否老師很難做到監督，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中如果聽(tīng)聽(tīng)歌，玩玩游戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時(shí)候就需要我們學(xué)生自己的自覺(jué)自律�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學(xué)習上指點(diǎn)迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著(zhù)你，況且成年人自己做什么跟自己都應該清楚該做什么不該做什么。事實(shí)上也是如此，你在電腦面前干什么，有沒(méi)有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒(méi)有必要一句一句地說(shuō)我們。我們都已經(jīng)是成年人了，該做什么自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決于你的自律水平有多高，一個(gè)不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業(yè)上有所成就。
以上就是這學(xué)期學(xué)習ERP的心得體會(huì )，謝謝老師的辛苦批閱。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇2
今年，我們班開(kāi)了一門(mén)叫做ERP原理與應用教程的課，通過(guò)半學(xué)期的理論學(xué)習和實(shí)驗，讓我明白了很多關(guān)于ERP的知識，以下就是我對ERP的理解和一些在上機實(shí)驗時(shí)的體會(huì )。
ERP是英文enterprise resources planning(企業(yè)資源計劃)的簡(jiǎn)稱(chēng)，ERP系統是建立在信息技術(shù)基礎上的，以信息化的管理思想，為企業(yè)的決策及員工提供決策運行手段的管理平臺。它是從MRP(物料需求計劃)發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統，它擴展了MRP的功能，其核心思想是供應鏈管理，它跳出了傳統企業(yè)邊界，從供應鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源，ERP技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統于一身，成為現在企業(yè)的運行模式，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的基石。ERP是一個(gè)以計算機為工具的有效的計劃與控制系統，企業(yè)通過(guò)ERP可以更好地經(jīng)營(yíng)和管理，ERP對企業(yè)是十分有用的。
這學(xué)期我們上課和實(shí)驗是一體的，我們一邊學(xué)習理論，一邊做上機實(shí)驗，理論與實(shí)踐相結合，讓我更好地理解了ERP。剛開(kāi)始的實(shí)驗是實(shí)戰沙盤(pán)實(shí)驗，我們班分了六組，代表六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)。模擬沙盤(pán)按照企業(yè)的職能部門(mén)劃分了職能中心，包括營(yíng)銷(xiāo)與規劃中心，生產(chǎn)中心和財務(wù)中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節戰略規劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設備投資、財務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設計主線(xiàn)，把企業(yè)環(huán)境抽象為一系列的規則，每個(gè)小組要經(jīng)營(yíng)六年，看看誰(shuí)得分最高。沙盤(pán)實(shí)驗融合理論與實(shí)踐一體、集角色扮演于一身的設計思想，使參與者在分析市場(chǎng)、制定策略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力，同時(shí)沙盤(pán)實(shí)驗也是對企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗。
第一次實(shí)驗不是上機實(shí)驗，所有由于時(shí)間限制，我們沒(méi)有走過(guò)六年，基本上沒(méi)有真正體會(huì )到沙盤(pán)實(shí)驗的樂(lè )趣，然而，到了上機實(shí)驗后，我們班的人都很認真，每個(gè)人都全身投入到上機實(shí)驗中，經(jīng)過(guò)幾次的上機實(shí)驗，我們都理解了沙盤(pán)實(shí)驗的奧秘。剛開(kāi)始認為，做好這個(gè)ERP應該不是很難，因為很多東西都是簡(jiǎn)化的，而且是已知的，但是實(shí)踐證明，事實(shí)跟我們所想的大相徑庭。因為從下訂單到產(chǎn)品出售，涉及多個(gè)環(huán)節，且各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，想要一個(gè)企業(yè)生存下來(lái)，而且是實(shí)現利潤最大化，超越對手不容易，只有經(jīng)過(guò)大量的推算與練習，才能把企業(yè)運營(yíng)的更好。
通過(guò)老師與同學(xué)的悉心指導和自己的操作接觸，我從中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，深切感受到市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，如何做好市場(chǎng)預測和生產(chǎn)銷(xiāo)售計劃是公司成敗的關(guān)鍵。在第一次的上機實(shí)驗時(shí)，我采取了比較謹慎的方案，每一步都穩扎穩打，步步為營(yíng)，可是都過(guò)不了第三年，在第三年總是現金為負和所有者權益為負，經(jīng)過(guò)幾次的實(shí)驗，慢慢的能堅持走到第六年，可是得分總是很低，十分郁悶，最后和同學(xué)討論，終于過(guò)了第六年，我很高興。經(jīng)過(guò)多次的練習我熟練了實(shí)驗，然后所有者權益在一步步的增加。我本人做此次實(shí)驗的方法是：第一年投一個(gè)廣告費，不選單，買(mǎi)下A廠(chǎng)房，在A(yíng)廠(chǎng)房安四條全自動(dòng)的生產(chǎn)線(xiàn)，兩條P1，兩條P2，均開(kāi)發(fā)三期，研發(fā)P2產(chǎn)品四期，貸長(cháng)期貸款四十個(gè);第二年拿四個(gè)產(chǎn)品，把P1生產(chǎn)線(xiàn)開(kāi)發(fā)完全，生產(chǎn)兩期后轉產(chǎn)生產(chǎn)P2，;第三年有四條P2生產(chǎn)線(xiàn)，拿單要與自己可以生產(chǎn)的相符;第四年要投三期的P3生產(chǎn)線(xiàn)，第五年生產(chǎn)P3，再在C廠(chǎng)房投一條P3的生產(chǎn)線(xiàn)，第六年生產(chǎn)，每一年要拿單正好，不要多拿，也不要少拿，廣告費要適中，沒(méi)有現金時(shí)要短貸和高利貸，盡可能避免貼現，每一步都不走錯，這樣就可以拿一個(gè)不錯的分數。
在這半學(xué)期的實(shí)驗中，我學(xué)到了很多東西，總結有以下幾點(diǎn)：1.在上機操作過(guò)程中，要集中精力、認真、耐心，不能操之過(guò)急，要循序漸進(jìn)，不然到頭來(lái)只會(huì )弄巧成拙。2.每做一次實(shí)驗之前，必須對整個(gè)步驟原理有一個(gè)大概的了解，認真思考，在操作時(shí)才能流暢順利，提高工作效率。3.年度規劃的重要性。年度規劃的地位是舉足輕重的，資金是有限的，如何把有限的資金充分利用好是決定勝負的關(guān)鍵，每年的計劃會(huì )議要根據預測投廣告和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和生產(chǎn)線(xiàn)，只有規劃好才能順利的走好。4.生產(chǎn)規模要符合訂單的需要，第一年的盲目生產(chǎn)和第二年的盲目投廣告都是不明智的選擇。5.突破原有的思維，敢于冒險：借錢(qián)生錢(qián)，借雞生蛋。在沙盤(pán)實(shí)驗中，我總認為還是要保守一點(diǎn)好，少的貸款就意味著(zhù)以后的負擔少，但是我忽視了，企業(yè)要發(fā)展就要適應變化的市場(chǎng)，并能預測市場(chǎng)，這樣才能先于別的企業(yè)占有更多的市場(chǎng)，如果一直不借款就會(huì )陷入資金周轉不靈的泥沼中，所有不管以后做什么都有敢于冒險，突破原有的思維。6.不要盲目多元化戰略，應該根據自己的經(jīng)營(yíng)能力，專(zhuān)攻一個(gè)或兩個(gè)有潛在價(jià)值的市場(chǎng)和產(chǎn)品，遠比逐一開(kāi)拓來(lái)的更實(shí)在一些。7.做實(shí)驗過(guò)程中，對每一個(gè)步驟盡量做到真正的理解，最好能自己將它們形象的想象出來(lái)實(shí)際工作中的情形，而不是不假思索地按照別人的步驟做出來(lái)，這樣才能牢記在心中，要養成一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的習慣。8.在整個(gè)學(xué)習操作過(guò)程中，都必須有虛心請教的態(tài)度，與老師同學(xué)積極交流看法，多與別人討論交流，互幫互助，加深理解，討論的過(guò)程也是消化吸收的過(guò)程。在上機中要對不懂得地方積極相互請教，在進(jìn)行試驗之前，也應該積極參與討論，對于一些很難懂的知識，要多問(wèn)，不要怕別人笑話(huà)，積極面對問(wèn)題才能解決問(wèn)題。
通過(guò)此次沙盤(pán)實(shí)驗，我對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解，在實(shí)驗的過(guò)程中出現了很多問(wèn)題，不過(guò)最后都成功的解決了。然而通過(guò)這些問(wèn)題，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。ERP是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對其認真地學(xué)習，可以學(xué)到很多先進(jìn)的管理思想。ERP也是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對其學(xué)習，我感覺(jué)是對有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì )計學(xué)、管理學(xué)等。ERP沙盤(pán)實(shí)驗是對傳統教學(xué)方法的一種創(chuàng )新，它一定程度上模擬了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰的平臺。在ERP課程中，學(xué)生能運用各種知識，學(xué)會(huì )團隊合作，培養危機意識、創(chuàng )新能力和提高抗壓能力，體會(huì )企業(yè)經(jīng)營(yíng)的艱辛，更重要的是使我們學(xué)生看到自己知識結構的缺陷，能在剩下的大學(xué)時(shí)間里揚長(cháng)補短，增強自身的素質(zhì)和競爭力。之所以對ERP的操作會(huì )遇到那么多的問(wèn)題，主要原因是缺乏經(jīng)驗。通過(guò)對ERP的學(xué)習尤其是上機實(shí)驗，我發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，動(dòng)手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即使對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當的了解，操作起來(lái)也是力不從心，這可能與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著(zhù)直接的聯(lián)系。
總的來(lái)說(shuō)，這次的經(jīng)歷收獲還是挺豐富的，不管在上機實(shí)驗中企業(yè)的經(jīng)營(yíng)結果如何，我還是學(xué)的了很多有用的東西，也對企業(yè)有了全新的看法，經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，而是非常復雜的，需要投入大量精力。由于時(shí)間和個(gè)人理解掌握的限制，前面的大部分實(shí)驗都沒(méi)有認真去操作理解，更多的模塊和業(yè)務(wù)也沒(méi)有去理解掌握的，這也是此次學(xué)習操作中留下的遺憾。非常感謝老師能夠給我們提供這個(gè)難得的機會(huì )，讓我們可以自己動(dòng)手親身去體驗，雖然過(guò)程很累，但真的學(xué)到了很多東西，也將課本知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了，讓我對會(huì )計這個(gè)方向有了更多的感觸，希望有機會(huì )還能參與這方面的學(xué)習活動(dòng)。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇3
在這一系列的實(shí)驗中，我基本掌握了Java的編程規則、知識要點(diǎn)和一些小技巧，特別是對面向對象的編程思想和風(fēng)格有了進(jìn)一步的認識和體會(huì )。
同時(shí)，因正確的編出程序而帶來(lái)的成就感讓我對編程更加感興趣。對于在這些實(shí)驗過(guò)程中，請教老師、同學(xué)互助、查閱資料等基本的學(xué)習方式，使我更加領(lǐng)悟到集體和團隊的力量，也樹(shù)立了敢于攻堅的信心。
說(shuō)起來(lái)編程的經(jīng)驗應該是多了很多。但是在上機調試的時(shí)候還是遇到了相當多的問(wèn)題。很多的錯誤都很難體會(huì )，有的時(shí)候是輸入的錯誤，這種錯誤還是比較容易找出來(lái)的，但是有些問(wèn)題，比如一些題目需要導入一些包，這一點(diǎn)就沒(méi)有辦法了。
發(fā)現JAVA雖然看起來(lái)比c或c++要容易一點(diǎn)，但是由于它自身帶有相當多的方法定義，這些個(gè)方法雖然不用我們自己再去編寫(xiě)了但是需要花相當多的時(shí)間去記憶那些方法是需要導入的，還有方法名……
所以對我來(lái)說(shuō)這真的是比c里簡(jiǎn)單幾個(gè)文件的導入還要難上很多……還是覺(jué)得自己編的方法（函數）自己用的習慣。不過(guò)現在的編程的方向已經(jīng)是面向對象和面向數據的了，所以我需要時(shí)間去適應這樣的編程思想。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇4
業(yè)的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產(chǎn)出，追求價(jià)值最大化。外延上是追求利潤，本質(zhì)是需要資源得到合理利用。ERP是企業(yè)資源計劃系統，建立在信息技術(shù)基礎上，利用現代企業(yè)的先進(jìn)管理思想，全面集成企業(yè)的所以資源信息，為企業(yè)提供決策、計劃、控制與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統集中信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現代企業(yè)的運行模式，反映時(shí)代對企業(yè)合理調配資源，最大化地創(chuàng )造社會(huì )財富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。
ERP系統是從模擬現實(shí)出發(fā)，針對現在企業(yè)特有的經(jīng)營(yíng)模式，運用實(shí)戰的方式，最終實(shí)現企業(yè)的戰略目標。在培訓中，我感受最大最深的，也是“用友”ERP系統的精髓——用準確的市場(chǎng)定位和制定切實(shí)的企業(yè)戰略目標，通過(guò)團隊合作，最終實(shí)現企業(yè)的價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)要擁有頑強的生命力和戰斗力，就必須要擁有一個(gè)能相互協(xié)作、相互支持的團隊，能發(fā)揚團隊精神。
ERP實(shí)訓，即企業(yè)運作模擬的管理。就是通過(guò)構建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，讓我們參與其中的學(xué)生在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)掌握的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)行企業(yè)運作的模擬演練，熟悉企業(yè)的運作。企業(yè)運作模擬實(shí)踐所構建的虛擬環(huán)境，模擬了真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，具有真實(shí)環(huán)境的基本要素和主要特征。
一：ERP實(shí)踐的意義通過(guò)仿真環(huán)境仲對企業(yè)運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)相結合，全方位體驗和實(shí)踐企業(yè)的管理理念和和行管理思想，感受經(jīng)營(yíng)環(huán)境的復雜性和多變性，決策的科學(xué)性與靈活性，經(jīng)營(yíng)管理的整體性，協(xié)同性和有效性。ERP實(shí)踐使我們提高綜合素質(zhì)，提高我們的動(dòng)手能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，溝通和協(xié)調能力，使我們積累間接的工作經(jīng)驗。
二：從實(shí)踐中體會(huì )的心得
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實(shí)踐過(guò)程中，讓我感受最深的就是部門(mén)之間的相互合作，由于市場(chǎng)是不斷的變化的，銷(xiāo)售計劃也要跟隨市場(chǎng)變化做出相應的改變，采購系統，財務(wù)系統和物流系統，也要進(jìn)行及時(shí)的修改。如果各系統在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來(lái)的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續經(jīng)營(yíng)下去，也不能凝聚成一個(gè)整體，只有發(fā)揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。第二：提高了思考問(wèn)題的嚴密性。在做生產(chǎn)計劃的時(shí)候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實(shí)現公司利潤最大化，所考慮的問(wèn)題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場(chǎng)部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設備是租賃還是購買(mǎi)，原材料是否需要采購，在做計劃的時(shí)候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門(mén)在做計劃的時(shí)候所遇到的問(wèn)題，不要根據自己的一些主觀(guān)判斷去行事，要根據客觀(guān)事實(shí)，客觀(guān)規律辦事，認真做好每一個(gè)步驟。
第三：學(xué)會(huì )時(shí)效性，緊迫性。
三：從實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題1。企業(yè)核心競爭力缺乏持續增強和系統改進(jìn)，嚴重制約企業(yè)長(cháng)遠的發(fā)展，客觀(guān)上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統解決自身發(fā)展中的種種問(wèn)題。 2。充分的準備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎。 3。將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。 4。采購的合理化。預測準確的市場(chǎng)需求對采購來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，不浪費材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng)，保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題。 5。財務(wù)的及時(shí)性。好的財務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂，如果我們的財務(wù)總監能夠準確且及時(shí)的預算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會(huì )在預算上在次與其他企業(yè)競爭。 6。企業(yè)模擬的流程化。在一個(gè)企業(yè)中如果各部門(mén)能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運作上即節省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率。通過(guò)這次實(shí)踐，我發(fā)現自己的知識面還不是很寬。之前也有關(guān)注一些商業(yè)新聞，但都沒(méi)有深入分析過(guò)各企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略問(wèn)題。所以我今后一定會(huì )更加廣泛的閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的報刊雜志，吸取別人的經(jīng)驗，開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的見(jiàn)地�？傊�，上機實(shí)踐使我受益匪淺，我開(kāi)始投入其中。我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運作，知道企業(yè)內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產(chǎn)計劃，如何使企業(yè)的生產(chǎn)成本降到最低，這對于白手創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)講是有很大好處的�？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專(zhuān)業(yè)知識，也提高我們的綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇5
本學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了統計學(xué)課程，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習我們對統計學(xué)應用領(lǐng)域及其類(lèi)型喝基本概念有了一個(gè)基本的了解，掌握了數據的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書(shū)本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來(lái)指導實(shí)踐，把我們學(xué)習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習的目的也是教育改革的方向。為此，在本學(xué)期即將結束之時(shí)，我們教研室特安排了一周的試驗時(shí)間。通過(guò)實(shí)踐提高我們動(dòng)手操作的能力和把理論應用到實(shí)踐中去的思想，也通過(guò)試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。實(shí)習時(shí)間為大三上學(xué)期第十八周一周時(shí)間，實(shí)習地點(diǎn)為法律系機房，指導老師為李君平。
統計是處理數據的一門(mén)科學(xué)，統計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數據并從數據中得出結論的科學(xué)，統計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數據分析方法，只要有數據的.地方就會(huì )用到統計方法。隨著(zhù)人們對定量研究的日益重視，統計方法已被應用到自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統計方法，比如政府部門(mén)、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中都要統計。因此學(xué)好統計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過(guò)時(shí)間加深對統計學(xué)理論的掌握和應用顯得更為重要。
本次實(shí)習是通過(guò)上機試驗的形式，主要通過(guò)運用EXCEL軟件對數據進(jìn)行處理、分析、解釋?zhuān)詫W(xué)習過(guò)的理論為指導和老師的現場(chǎng)指導。數據來(lái)源是簡(jiǎn)介來(lái)源，一部分是老師從平頂山市統計局取得，一部分是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )取得。
我們小組的課題是《城鎮居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》。老師從市統計局取得的是20xx年平頂山市城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統計局網(wǎng)站上收集了從1995-20xx（20xx年的數據缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的數據。先對各年的數據分別制成餅圖進(jìn)行分析。其分析主要是消費性支出的八大類(lèi)（1、食品2、衣著(zhù)3、家庭設備、用品及服務(wù)4、醫療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務(wù)7、居住8、雜項商品和服務(wù)各項支出占總消費性支出的比重的分析。然后再匯成線(xiàn)條比較全國近十年其消費性各項支出總額及占消費性總支出的比重的變化趨勢。最后將平頂山市的統計信息與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處于一個(gè)什么樣的水平。
在這次試驗過(guò)程中我們運用到的課本上的理論主要有數據的搜集、數據的圖表展示。另外還注意運用到了EXCEL數據處理技術(shù)。
1、數據的搜集
統計數據的來(lái)源渠道主要有兩個(gè)。一個(gè)是數據的間接來(lái)源，另一個(gè)是數據的直接來(lái)源。城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調查是一項系統龐大的調查任務(wù)，需要投入大量的人力、物力、財力。我們作為學(xué)生沒(méi)有那樣的能力也沒(méi)有那個(gè)時(shí)間來(lái)通過(guò)自己的調查來(lái)獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒(méi)有那個(gè)必要來(lái)親自調查，因此在數據的來(lái)源方面主要是間接來(lái)源。由老師從市統計局取得和自己從網(wǎng)絡(luò )上取得別人調查好的數據。數據來(lái)源是平頂山市統計局和國家統計局公布的數據其來(lái)源具有可靠性和真實(shí)性。
2、數據的圖表展示
表格性的數據，我們不易從中找出規律性的東西，不便于我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來(lái)使數據說(shuō)明更加形象直觀(guān)。便于我們從中發(fā)現其規律。本次試驗所分析的數據是數值型尋呼機。數值型數據的展示方法很多，對分類(lèi)數據和順序數據的展示方法都適用于數值型數據而數值型數據還有自己的一些圖示方法。餅圖是用圓形及圓內扇形的角度來(lái)表示數值大小的圖形，它主要用于表示，一個(gè)樣本中（或總體）個(gè)組成部分的數據占全部數據的比例，對于研究結構性問(wèn)題十分有用。在本次試驗中研究各個(gè)年份消費性各項
支出占全部消費性支出的比重是一個(gè)結構性的問(wèn)題，因此適合用餅圖展示。
如果數據是在不同時(shí)間上取得的，即時(shí)將序列數據，則可以繪制線(xiàn)圖。線(xiàn)圖主要用于反映現象隨時(shí)間變化的特征，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和占全部消費性支出中變化的趨勢時(shí)是一個(gè)時(shí)間序列數據，因此適合用線(xiàn)圖展示。
3、 EXCEL數據處理技術(shù)
我們學(xué)習的教材的一個(gè)特點(diǎn)就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了與EXCEL的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用EXCEL軟件對數據處理分析。EXCEL數據處理技術(shù)貫穿與整個(gè)試驗過(guò)程的始終。EXCEL是我們統計試驗的基礎知識。若不知EXCEL的運用則無(wú)法進(jìn)行試驗。因此在試驗中運用最多的還是EXCEL技術(shù)。書(shū)本上的統計知識學(xué)會(huì )學(xué)不會(huì )暫且不說(shuō)這EXCEWL技術(shù)也練的可以了。
試驗結果展示
這張圖是平頂山市20xx年消費性各項支出在全部消費性支出里的比重的餅圖。從中可以看出在整個(gè)消費性支出之中食品的支出所占的比重最大，占到35%其次是衣著(zhù)占14%而其他方面的支出所占的比重明顯低于這兩項的支出。恩格爾系數還比較高。
這張圖是20xx年全國城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出結構圖。與20xx年平頂山市消費性支出結構相比，食品方面的支出變化不大，衣著(zhù)方面的支出相差較大，平頂山市衣著(zhù)支出明顯高于全國平均水平。
這張是全國近十年來(lái)消費性支出金額變化情況，從圖中可以看出從1995年到20xx年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長(cháng)比率最大。但這張總金額的變化趨勢并不能說(shuō)明居民的生活水平。畢竟今天的物價(jià)與十年前不一樣，工資水平不一樣，同樣100元前的購買(mǎi)力更不一樣。因此應結合下圖來(lái)分析居民消費性水平狀況。
這張圖中就剔除了工資收入、物價(jià)水平、單位金額購買(mǎi)力的影響。從比例狀況來(lái)分析才能看出居民真實(shí)的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著(zhù)方面的支出比例都在下降，也就是恩格爾系數在下降，說(shuō)明居民的生活水平在提高。
試驗中的問(wèn)題
本次試驗在指導老師的指導下和各組組長(cháng)的認真負責下進(jìn)行的還算順利，對數據分析中遇到的問(wèn)題都得到了解決，試驗結果和幻燈片的制作在規定的時(shí)間內完成。但在試驗中也存在不少的問(wèn)題。
1、本次試驗與其說(shuō)是一次統計學(xué)實(shí)習還不如說(shuō)是計算機常用辦公軟件的實(shí)習。在本次實(shí)習中我負責的課題是《城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市20xx年的數據和全國近十年的數據制成餅圖，分析消費性各項支出占全消費性支出的比重。又做了一個(gè)線(xiàn)圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢。在加上后來(lái)的WORD文檔報告和幻燈片，在整個(gè)過(guò)程中運用到的統計學(xué)知識有數據的搜集和圖示。其他統計學(xué)理論幾乎沒(méi)有用到。數據搜集和展示部分的內容在整個(gè)統計學(xué)理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎的部分而在試驗中數據的搜集占用的時(shí)間又不是很多，一個(gè)小時(shí)搞定。圖示方面的理論在試驗中占很大部分，二年圖示部分也不算是統計學(xué)的核心理論，在以前學(xué)習計算機市也講過(guò)。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中大部分時(shí)間都在學(xué)習EXCEL數據處理技術(shù)，而對統計學(xué)實(shí)踐效果不強。沒(méi)有真正達到實(shí)習的目的。
2、對課本統計學(xué)理論了解的太少，不是以理論指導實(shí)踐而是用實(shí)踐結合課本來(lái)學(xué)習理論。我們學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是社會(huì )保障，開(kāi)設的統計學(xué)屬于經(jīng)濟學(xué)系列的課程，好多同學(xué)都不對其感興趣再加上其是數學(xué)的分類(lèi)學(xué)科，由于數學(xué)學(xué)習的不好，因此學(xué)習起來(lái)比較困難。好多同學(xué)都沒(méi)怎么去學(xué)，在實(shí)踐之前對統計學(xué)理論了解太少，又怎么去指導實(shí)踐，好多的同學(xué)也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本。
3、同學(xué)們的學(xué)習不強，試驗不積極。在試驗過(guò)程中好多同學(xué)都是趁機放個(gè)假休息幾天。好多同學(xué)到了機房也不做實(shí)驗而是上網(wǎng)弄博客，玩游戲。組長(cháng)的工作無(wú)法展開(kāi)。又的同學(xué)也就是勉強著(zhù)胡亂做點(diǎn)工作了事，結果出來(lái)也是馬馬虎虎，錯誤不少。整個(gè)試驗結果不是小組成員共同完成的，而是個(gè)別同學(xué)做出來(lái)的。
學(xué)習心得
此次試驗雖說(shuō)收獲不大，但還是有收獲的。至少我自己有收獲。在實(shí)習過(guò)程中我一直用認認真真的態(tài)度去努力學(xué)習，學(xué)習理論知識和上機試驗相結合。通過(guò)實(shí)習我不僅復習了課本知識，通過(guò)與實(shí)踐相結合，我對理論知識有了更深入的了解也學(xué)會(huì )了對理論的實(shí)踐應用，也增強了我的動(dòng)手操作的能力和理論與實(shí)踐相結合的思想。在與小組成員的合作中我學(xué)會(huì )了以與隊友合作的技能和處理和隊友之間因工作產(chǎn)生的意見(jiàn)不合的能力。而這些都是在學(xué)習理論知識之中學(xué)不到的，這將對我個(gè)人以后走上工作崗位都是很有用的技能
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇6
在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計算機的語(yǔ)言，學(xué)習它將有助于我們更好的了解計算機，與計算機進(jìn)行交流，因此，我們一定要學(xué)好C語(yǔ)言，這對我們以后的發(fā)展是十分重要的。
說(shuō)到這，上機實(shí)驗當然就是一個(gè)必不可少的環(huán)節了，C語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，只有通過(guò)編程實(shí)踐才能真正了解，真正說(shuō)懂。為了更好地學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，我們必須實(shí)際上機、編寫(xiě)程序。
通過(guò)實(shí)驗我也發(fā)現了自己不少的問(wèn)題，這都是只看書(shū)上的程序而沒(méi)有自己親身上機編寫(xiě)程序而無(wú)法得知的，假如我們只因看熟書(shū)上的程序就以為自己已經(jīng)掌握了C語(yǔ)言那就大錯特錯了。
我主要存在以下的這些缺點(diǎn)：
1、 學(xué)習耐心與細心不足，如scanf(“%d”,&n)；中的“&”有時(shí)候會(huì )忘了。而在最后輸出時(shí)又錯寫(xiě)成printf(“%d”,&n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來(lái)想要的答案。
2、 編程思想不夠發(fā)散，看著(zhù)題目有時(shí)想不出解答的方法，更不用說(shuō)編寫(xiě)程序來(lái)解題了。
3、 基本功不夠，有些函數的表達不太精通，需要看書(shū)來(lái)核實(shí)，以致耗時(shí)較多。 知識不夠廣，有些內容沒(méi)有學(xué)好，不能要用到時(shí)及時(shí)反映出來(lái)，認識程度不夠深刻。
4、 有時(shí)候不夠精簡(jiǎn)，有一點(diǎn)用處不大或者說(shuō)沒(méi)有也可以的文字存在。 英語(yǔ)水平較差，對錯誤的地方雖然電腦有說(shuō)，但由于是英文，理解上還是存在一點(diǎn)問(wèn)題。
為了能更好地學(xué)好C語(yǔ)言，在今后學(xué)習中我要更多的動(dòng)腦，綜合運用所學(xué)，多看相關(guān)東西，多上機練習，提高電腦水平，增強自學(xué)能力，把已會(huì )的東西掌握好。
實(shí)驗中我深刻意識到完成程序的編寫(xiě)，決不意味著(zhù)萬(wàn)事大吉。認為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機運行時(shí)可能會(huì )出現很多意想不到的問(wèn)題。有時(shí)編譯程序檢測出一大堆錯誤，有時(shí)程序能夠順利運行，但是運行結果并不是你預期中想要的。因為開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統無(wú)法發(fā)現程序邏輯錯誤，或者是你原來(lái)所設計時(shí)的理論錯誤，這就只能靠自己的上機經(jīng)驗來(lái)分析判斷錯誤的所在了。所以程序的調試是一個(gè)技巧性很強的工作，它可能比編一個(gè)程序耗時(shí)更多。由此可看出上機實(shí)踐的重要性。
通過(guò)本次C語(yǔ)言上機實(shí)驗，我對這個(gè)介于人類(lèi)與非人類(lèi)之間的計算機編程語(yǔ)言有了一定的體驗。編程的時(shí)候有因為順利編出程序而開(kāi)心過(guò)、有因為做得比人家慢而郁悶過(guò)、有因為不知從何入手而無(wú)奈過(guò)、有因為不知錯出在哪而彷徨過(guò)??但隨著(zhù)練習的增多，我對C語(yǔ)言比以前熟了很多，不再只是紙上談兵，我都有能力獨立做出一些程序，可能對于一些“高手來(lái)說(shuō)這不算什么，或者他們早就會(huì )了，但我依然覺(jué)得很開(kāi)心，因為我跟我自己比是進(jìn)步了。
當然，我還得感謝老師的指導與幫助，如果沒(méi)有老師和其他同學(xué)的指點(diǎn)，我可能對C語(yǔ)言還是一籌莫展，在實(shí)驗中遇到的大大少少的問(wèn)題與所犯過(guò)的錯誤將是我以后的要加以注意的地方與認真審查的部分，為我奠定堅固的基石。伴隨著(zhù)學(xué)習的深入，我發(fā)現高深的東西還有很多很多，不懂不熟的知識還有很多，所以我不能停步，對C語(yǔ)言，我以后會(huì )更加努力學(xué)習的。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇7
對于即將結束的會(huì )計實(shí)習課程，不得不說(shuō)自己感受頗深。
從上學(xué)年接觸的會(huì )計實(shí)習中，我就已體會(huì )到，會(huì )計在實(shí)際中更加是一門(mén)很具有“藝術(shù)性”的活。本學(xué)期，又有會(huì )計實(shí)習課。當還沒(méi)上課之前聽(tīng)到這個(gè)消息，心里就開(kāi)始有一種莫名的激動(dòng)，因為我知道，這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰同時(shí)也會(huì )是收獲作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。相比于大二的那一次實(shí)習，這一次應對應該會(huì )更加從容。因為所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。
這次的訓練，也讓我又溫習了一遍登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后根據記賬憑證做t型賬戶(hù)進(jìn)行試算平衡，然后再填寫(xiě)科目匯總表。最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表是我這個(gè)學(xué)期相比上學(xué)年的會(huì )計實(shí)習中學(xué)到的更有用的東西。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺，我將受益終生!
在這次實(shí)際操作過(guò)程中我找出自身存在的不足，這也是我一直都有的問(wèn)題，最主要就是“粗心”，當然也有對有些會(huì )計方面知識點(diǎn)的不熟悉，比如說(shuō)在做資產(chǎn)負債表時(shí)“預付賬款”等的登記匯總就因為對知識的不熟悉遇到許多加總問(wèn)題。不過(guò)，之后問(wèn)了功底扎實(shí)的同學(xué)都解決了�？傊�，通過(guò)實(shí)習，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。對今后的會(huì )計學(xué)習也有了一個(gè)更為明確的方向和目標。加
深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，這次的實(shí)習對我來(lái)說(shuō)，有苦有甜。因為對于我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這學(xué)期課程很多，現在學(xué)期快結束了，做賬本來(lái)就是細心的活兒，所以，這次的會(huì )計實(shí)習既鍛煉了我們的會(huì )計基本功，也體現了我們的實(shí)踐能力，同時(shí)也體現了我們的“奮戰”能力。雖然很苦，但是我學(xué)到了很多之前沒(méi)有學(xué)到的，就像陳老師說(shuō)的一樣，這活必須自己做，現在又答案不代表以后有答案，必須自己完成才能有所提高。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇8
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習電子商務(wù)，我從中收獲了不少有用的知識。其中經(jīng)過(guò)十周的上機的實(shí)踐，我更是收獲了不少操作技巧，上機的過(guò)程可謂一語(yǔ)難盡，曲折多多。在上機期間，我失落過(guò)，熱情高漲過(guò)；從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。
記得第一、二次上機課老師是讓我們認識淘寶、京都商城等購物網(wǎng)站和分別在這些網(wǎng)站上申請屬于自己的會(huì )員號。在此之前，我已經(jīng)對網(wǎng)上購物算是非常熟悉了，所以我覺(jué)得老師所受的課程沒(méi)有很大的引起我的興趣。
但是，隨著(zhù)第三周課程的開(kāi)始，我們的上機課程內容的深度不斷加深，我開(kāi)始漸漸的對這門(mén)課有所興趣。記得從第三、四節課，開(kāi)始，老師已經(jīng)開(kāi)始用電腦軟件讓我們自己操作關(guān)于B2B和B2C的實(shí)際操作流程。開(kāi)始的操作還是挺簡(jiǎn)單的，只是在網(wǎng)站上以買(mǎi)家的身份買(mǎi)些自己想買(mǎi)的東西。還有就是自己做賣(mài)家，把商品賣(mài)給他人。
到了第7、8周這樣，課程不斷加深。老師已經(jīng)開(kāi)始讓我們關(guān)于三方物流的課程軟件了，班內的同學(xué)自己組合，分別做采購商、供應商和物流商。這是我最喜歡的一個(gè)操作過(guò)程，內容對于我們學(xué)報關(guān)的學(xué)生十分有用。作為采購商，要嚴格的按照采購的步驟進(jìn)行采購，例如：要在銀行開(kāi)立賬戶(hù)、選準供應商、網(wǎng)上洽談等，若其中一個(gè)環(huán)節不對就不能采購好貨物。作為供應商，要即檢查入庫、聯(lián)系物流商將貨物及時(shí)送到采購商的手中、網(wǎng)上洽談，期間不能出現任何問(wèn)題，否則，貨物就難以出庫，所以供應商具備是十分嚴謹特質(zhì)。最后，是物流商，物流商是扮演的角色也是非常重要，在采購商與供應商洽談好發(fā)貨詳情后，物流商就要著(zhù)手發(fā)貨。三方物流就是采購商、供應商、物流商的相互配合、協(xié)作完成此項工作，三方就是一個(gè)協(xié)作的整體。這次課程內容的操作，同時(shí)也讓我感受到了一個(gè)深刻的道理，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神�，F如今，電子商務(wù)的上機課程已經(jīng)結束了，但是這個(gè)過(guò)程對于我而言是十分難忘的，每次上機課都是十分緊張刺激的，在規定的時(shí)間內完成規定的內容，每次課程都十分的充實(shí)。對于我們報關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，電子商務(wù)上機課程能夠很好的幫助我們，了解今后我們從事的崗位有可能接觸到的相關(guān)工作流程。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇9
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
從建賬、審核原始憑證到填制憑證，最后登記日記賬，再到做完工產(chǎn)品成本結轉核算，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這次會(huì )計實(shí)驗記賬，使我的基礎會(huì )計知識在實(shí)際工作中得到了驗證，進(jìn)一步深刻了我對會(huì )計的了解。并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。經(jīng)過(guò)實(shí)驗使得我系統的對于老師講的一些理論知識實(shí)踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，并且意識到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識，這也是這次實(shí)習的目的。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，看錯數字，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩（制造費用分攤）；
2、雖然在這次實(shí)驗里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都是采用軟件處理，但在操作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)一定的不足，今后還得加強業(yè)務(wù)題型練習，特別成本核算�？偠灾�，這次的會(huì )計模擬實(shí)驗讓我對會(huì )計核算的建賬、處理日常會(huì )計業(yè)務(wù)、登記賬薄、編制資產(chǎn)負債表和損益表等會(huì )計工作有了比較清晰的認識，并在實(shí)際操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對今后的會(huì )計學(xué)習有了一個(gè)更為明確的方向和目標，對未來(lái)從事會(huì )計工作、成為高等會(huì )計應用的專(zhuān)門(mén)人才充滿(mǎn)信心！
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？通過(guò)此次會(huì )計實(shí)習，我有以下體會(huì )：
一，作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題彌補漏洞。
此次會(huì )計模擬實(shí)驗幫助我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì )計這門(mén)課，為以后走向社會(huì )奠定良好的基礎。通過(guò)實(shí)驗，我們對會(huì )計核算的感性認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)驗是綜合性訓練，既是主管會(huì )計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇10
一個(gè)月的數據庫實(shí)訓就轉眼間就上完了，期間講解了一個(gè)學(xué)生管理系統，最后還做了一個(gè)小的數據庫鏈接作業(yè)�，F在就說(shuō)說(shuō)關(guān)于vb鏈接的數據庫的一些方法。
首先說(shuō)數據庫，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是建表格,然后把一張一張的表格和在一起,成為一大堆的數據集合。他是依照某種數據結構組織起來(lái)并存放二級存儲器中的數據集合，基本分為三個(gè)層次，物理數據層，概念數據層和邏輯數據層。不同層次間的聯(lián)系是通過(guò)映射來(lái)轉換的。
大多數vb鏈接數據庫都使用ado控件，他可以分為分為有源數據庫和無(wú)源數據庫，即是否使用了dsn數據源。在連接數據庫前首先要在vb菜單中“工程”-“引用”或“部件”從中選擇 microsoft activex data objects 2.6 library和 microsoft activex data objects recordset 2.6兩個(gè)組件，然后定義鏈接的對象，用什么名字由自己決定。這樣數據庫也就基本上鏈接好了。
上機實(shí)驗心得體會(huì ) 篇11
持續一個(gè)月的數據庫實(shí)訓，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。其中體會(huì )最深的便是我們這個(gè)實(shí)訓網(wǎng)的幾個(gè)之最：
一.項目最大：項目大是因為我們這個(gè)事業(yè)起點(diǎn)網(wǎng)站涉及到用戶(hù)眾多-高校，企業(yè)，學(xué)生，老師，專(zhuān)家，第二個(gè)原因是網(wǎng)站的功能多-用戶(hù)管理，網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)實(shí)習設計，項目管理，人才庫管理，人才推薦，搜索 ... 項目大很容易造成系統范圍的泛濫，在我們的開(kāi)發(fā)初期，由于需求不太明確，功能實(shí)現沒(méi)有重點(diǎn)，造成了需求范圍的擴大，給項目開(kāi)發(fā)進(jìn)度造成了嚴重的滯后性。然后我們召開(kāi)了會(huì )議討論了這個(gè)問(wèn)題，一致認同先把項目的基本功能實(shí)現，將網(wǎng)站的基本架構搭建起來(lái)，最后再在這個(gè)基礎上繼續增加我們網(wǎng)站的其他功能。因此在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了軟件工程初期階段的需求分析以及概要設計的重要性，這兩個(gè)文檔是指導我們后期開(kāi)發(fā)的最重要的依據。
二.數據庫表最多：如此龐大的系統，就需要龐大的數據庫來(lái)支持，所以項目大的直接后果就是我們的數據庫表特別多，而且表與表之間的依賴(lài)關(guān)系也復雜，實(shí)體類(lèi)之間的關(guān)系眾多，設計起來(lái)有一定的難度。數據庫的另外一個(gè)問(wèn)題是-數據表的屬性，數據表屬性的設計完全是依賴(lài)于我們剛開(kāi)始做的需求分析文檔，如果需求分析不完整的話(huà)，就會(huì )造成數據庫表屬性的缺失，從用戶(hù)的角度看，就會(huì )覺(jué)得你的系統提供的數據不夠全面，信息量小。
三.開(kāi)發(fā)團隊最大：我們團隊一共有十四個(gè)人，這個(gè)對于我們的項目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，是一個(gè)相當嚴峻的問(wèn)題，畢竟十四個(gè)人的團隊相當于其他幾個(gè)小組加起來(lái)的人數總和，管理起來(lái)有相當大的難度。對于我們這些小組成員來(lái)說(shuō)，由于溝通渠道太多，造成了我們項目中遇到問(wèn)題，不知道去跟哪個(gè)小組成員溝通。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們在團隊中又選出了三個(gè)小組長(cháng)，小組成員遇到問(wèn)題，先去咨詢(xún)小組長(cháng)，然后小組長(cháng)提供反饋信息。
四.項目各個(gè)模塊間藕合度高：網(wǎng)站涉及的各個(gè)功能模塊之間的聯(lián)系緊密，模塊之間的接口設計的好壞是項目最終集成成功與否的最重要因素。用戶(hù)管理這一個(gè)部分要為每個(gè)模塊提供接口，主要是用戶(hù)的編號以及用戶(hù)的類(lèi)型等。每個(gè)頁(yè)面之間的鏈接也是其中重要的模塊接口。這個(gè)問(wèn)題由于我們前期做好了充分的溝通以及按照概要設計中的接口說(shuō)明去設計自己的模塊，所以后期的模塊整合沒(méi)有遇到什么太大的不兼容性等問(wèn)題。
接下來(lái)就談?wù)勎疫@一個(gè)月中的工作：
需求分析階段：需求分析階段我完成了網(wǎng)上競賽模塊的需求分析，其中遇到的主要問(wèn)題是閱讀材料后發(fā)現網(wǎng)上實(shí)習，網(wǎng)上競賽，畢業(yè)設計指導這幾個(gè)模塊的功能是類(lèi)似的，提取需求分析后不夠明確，經(jīng)過(guò)幾次跟湯老師的交流后，確定了這幾個(gè)模塊之間的具體差別，網(wǎng)上競賽模塊的基本需求也大致確定了，網(wǎng)上競賽模塊的基本功能就是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站報名參加競賽，企業(yè)審核通過(guò)后，專(zhuān)家對作品進(jìn)行評分，排名。
概要設計階段：在需求分析的基礎上，對網(wǎng)上競賽模塊進(jìn)行了比較具體的概要設計，流程圖(IPO圖以及用例圖);這個(gè)階段的主要難點(diǎn)是對網(wǎng)上競賽業(yè)務(wù)流程的描述，如何實(shí)現學(xué)生報名，企業(yè)發(fā)布，專(zhuān)家評審的步驟操作，與及跟其他模塊對該模塊的限制。
數據庫設計階段：我負責整合初步數據庫設計說(shuō)明書(shū)，分配組員按照各自的功能模塊的具體需求設計自己模塊需要的數據表，然后對這些數據表進(jìn)行整合。在這個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就是數據庫實(shí)在是太大了，最后下來(lái)一共有30多張表，表與表之間的關(guān)系復雜，關(guān)聯(lián)性大，需要設置的外鍵較多，很難將所有的屬性字段給提取出來(lái)，屬性的類(lèi)型設置也是一個(gè)問(wèn)題，采用數值型還是采用字符串性在數據庫設計中尤為重要，因為在后臺搜索方面，數值型比較快捷，而在數據顯示方面，字符串型又有直接讀出不用轉換的好處。每個(gè)表的主鍵我們采用了用實(shí)體的編號去標記它，因為這樣實(shí)體間關(guān)聯(lián)起來(lái)會(huì )更加簡(jiǎn)單。數據庫的設計關(guān)鍵是要對整個(gè)項目的整體的把握，并且要細化對每個(gè)實(shí)體類(lèi)的具體屬性要求。
詳細設計階段：我覺(jué)得是最重要的一個(gè)方面，一個(gè)完整的詳細設計說(shuō)明應該可以幫助程序員完成具體的實(shí)現，程序員可以不用考慮模塊之間的耦合問(wèn)題，只需要將單一的功能按照邏輯順序編寫(xiě)出來(lái)就可以了。網(wǎng)站整體構架搭好了，我們就可以在里面填充自己的功能了。但是因為時(shí)間太倉促了，我們這個(gè)階段也就縮水了，帶來(lái)后面的問(wèn)題就是后期代碼編寫(xiě)的時(shí)候比較混亂，函數接口較難統，界面風(fēng)格多樣化。這個(gè)階段，我的主要工作是跟隊友一起設計出了網(wǎng)上競賽模塊的學(xué)生，企業(yè)，管理員，高校以及專(zhuān)家的界面。
編碼階段：我們是用ASP.net開(kāi)發(fā)的，主要任務(wù)就是從工具中選出你想要的控件，然后在控件響應函數中填充代碼，完成相應的事件響應。這里遇到的最大問(wèn)題是頁(yè)面的排版問(wèn)題，因為自己是第一次開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，造成了自己設計的界面風(fēng)格單調，不太美觀(guān)，現在就盡量做到頁(yè)面的整齊。這個(gè)階段主要做的就是：寫(xiě)代碼→編譯→調試→寫(xiě)代碼。
這一個(gè)月中我學(xué)到了很多東西，技術(shù)方面就是學(xué)會(huì )了用ASP.Net編寫(xiě)網(wǎng)站，最重要的是讓我經(jīng)歷了軟件工程化的所有階段，讓我對整個(gè)軟件工程有了感性的認識，而且將大學(xué)三年所學(xué)到的知識進(jìn)行了一次系統的串聯(lián)，更重要的是學(xué)會(huì )了如何跟項目團隊中的成員溝通問(wèn)題，這是一個(gè)寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。
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