教師自我實(shí)用培訓心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的教師自我實(shí)用培訓心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師自我實(shí)用培訓心得體會(huì )范文1
在歷下區教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xx培訓。為期三天半的培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽(tīng)了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結果更重過(guò)程，教師應給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，反過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，構成了各種習慣的養成。
上�，F代兒童美術(shù)館執行館長(cháng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報告，并在現場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自我創(chuàng )新的借形想象美術(shù)創(chuàng )新方法。
中國早期兒童教育音樂(lè )舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè )教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習品質(zhì)培養》的專(zhuān)題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè )領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫忙幼兒養成良好的學(xué)習習慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng )設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng )作出不一樣的作品。
在音樂(lè )方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預設的目標太簡(jiǎn)單，不明白怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂(lè )游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習者認可前面一難度層次的學(xué)習已經(jīng)通過(guò)的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰;并且在各種音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng )設情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)，通過(guò)自我的努力，在各不一樣種學(xué)習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現高峰體驗需求的驅動(dòng)下，全身心投入學(xué)習自然就會(huì )成為他們自我主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養了幼兒們的各種學(xué)習品質(zhì)，如注意力，觀(guān)察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂(lè )課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè )，去理解音樂(lè )，幼兒在享受音樂(lè )的同時(shí)提高了感受音樂(lè )的審美情趣和審美潛力，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫忙幼兒養成良好的學(xué)習習慣，在“熱愛(ài)學(xué)習”和“善于學(xué)習”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著(zhù)這個(gè)目標，努力嘗試培養幼兒的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
教師自我實(shí)用培訓心得體會(huì )范文2
能夠參加20xx年xx區幼兒園教師專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，為期四天的培訓活動(dòng)，聆聽(tīng)五位不同風(fēng)格的講師精彩的專(zhuān)題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說(shuō)，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來(lái)談?wù)勎覍@幾天培訓的收獲。
這次教師專(zhuān)業(yè)培訓，首先聆聽(tīng)的是xx區婦幼保健院x院長(cháng)關(guān)于《托幼機構衛生保健工作規范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院長(cháng)結合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結合，從幼兒園衛生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、傳染病的預防和管理、常見(jiàn)病預防和管理，以及兒童傷害事故的預防等方面，全面詳細的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長(cháng)必須有成人無(wú)微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養責任，不僅要關(guān)心愛(ài)護幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手，嚴把衛生消毒關(guān)，給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境;堅持做好每天的晨午檢工作，謹遵一問(wèn)、二看、三摸、四查的`要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時(shí)，還要教育孩子養成良好的衛生習慣，飯前便后要用流動(dòng)水洗手，活動(dòng)后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
x大學(xué)xx學(xué)院xx院長(cháng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與組織》的專(zhuān)題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進(jìn)來(lái)”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒是活動(dòng)的主體，教學(xué)活動(dòng)的設計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習成長(cháng)，在吸收別人的經(jīng)驗的同時(shí)，結合自己的實(shí)際工作，設計適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)過(guò)程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。加涅認為，學(xué)習是一種“內部過(guò)程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習的內部過(guò)程。轉變傳統的觀(guān)念是實(shí)現幼兒主體發(fā)展的前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言，以及充分適宜的材料準備，激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。
x大學(xué)教育學(xué)院x教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng )設》專(zhuān)題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類(lèi)，以及幼兒園自選游戲的指導及評價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲對于孩子來(lái)說(shuō)的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過(guò)剩，而會(huì )玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng )造可以游戲的環(huán)境，結合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，創(chuàng )造寬松，充滿(mǎn)童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會(huì )行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng )設。杜威說(shuō)：“要想改變一個(gè)人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了�！币虼�，我們不僅要為幼兒創(chuàng )造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來(lái)是xx教授《幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究》的專(zhuān)題講座，x教授理論與實(shí)踐結合，不僅深刻地講解了幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，而且結合國內外幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行研究，得出幼兒教師只有樹(shù)立正確的兒童觀(guān)，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動(dòng)的能力，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富，接受新知識，才能夠提高專(zhuān)業(yè)能力，更好地培養教育幼兒。
通過(guò)這次的教師專(zhuān)業(yè)培訓，我收獲了很多，在今后的工作中，我會(huì )結合這次的培訓內容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導能夠繼續為我們創(chuàng )造這樣的學(xué)習機會(huì )，使我們不斷的更新和豐富我們的專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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