新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )范文（通用5篇）
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )1
根據教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學(xué)習通知，園領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學(xué)習《準則》中的具體細則，根據每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會(huì )。
真切的意識到教師要把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準則強調，“長(cháng)期以來(lái)，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，改革創(chuàng )新、服務(wù)社會(huì )�！睂W(xué)習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識有仁愛(ài)之心的好老師。學(xué)習了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我們同時(shí)學(xué)習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì )將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節嚴重給予處理。教師們始終謹記規范自身行為，不做逾越紅線(xiàn)的事情了解師德的重要性。
我們應該全面理解和準確把握，做到人人應知應做，必知必做，真正把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)。曲園長(cháng)強調，廣大黨員和教職工要認真學(xué)習貫徹《準則》，學(xué)習《準則》重點(diǎn)在于把握其內涵，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規范，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，自覺(jué)做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會(huì )貢獻自己的一份力。
新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )2
俗話(huà)說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師就是學(xué)生的照明燈，是教授學(xué)生知識學(xué)識，傳授學(xué)生做人道理的人生導師。很有幸，我成為了一名新時(shí)代人民教師。轉眼間，我在阿依庫勒鎮小學(xué)已有四個(gè)年頭，在這里，我由最初的不適應，不斷改變提升，慢慢地找到了方向，樹(shù)立了目標，對農村小學(xué)有了更新的認識。
起初，我來(lái)到這里工作，語(yǔ)言溝通不暢，心里充滿(mǎn)了迷茫，讓我倍感孤獨。但黨和政府對我們農村教師的無(wú)微不至的關(guān)心，大力提升教師待遇，為我們建設了漂亮的教師公寓，設施設備一應俱全，讓我感受到了家的溫暖；孩子們的純樸、熱心，讓我收獲了許多感動(dòng)，使我不斷堅定了留下來(lái)的信心，堅定了持之以恒為這里的教育添磚加瓦的決心。
在這里，我經(jīng)歷了一個(gè)農村學(xué)校不斷進(jìn)步、不斷變化的過(guò)程。黨和國家對農村教育高度重視，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，大力推動(dòng)國家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，讓這里的孩子享受到了良好的教育資源，教育質(zhì)量穩步提升。
看，一幢幢漂亮的教學(xué)樓，一所所嶄新的幼兒園，一床床溫暖的被褥，一名名優(yōu)秀的教師，一件件先進(jìn)的教學(xué)設備，讓農村的孩子從小就擁有優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，使孩子們不斷養成了良好的行為習慣，健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
近年來(lái)，大量集團核心校的優(yōu)秀教師來(lái)這里支教，把優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入到農村學(xué)校，這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，大力推動(dòng)了城鄉教育均衡化發(fā)展。
在教學(xué)中，伴隨著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，一個(gè)個(gè)困難也接踵而至，但我們不畏艱難，不斷在教學(xué)方法上進(jìn)行摸索、嘗試、總結，大力開(kāi)展興趣小組、朗誦比賽等，讓孩子在快樂(lè )中吸收知識；不斷更新配備現代化教學(xué)設施設備，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，拓寬了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的學(xué)習興趣。
社會(huì )飛速發(fā)展，我作為一名新時(shí)代人民老師，更應與時(shí)俱進(jìn)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，博學(xué)篤行，為人師表。不斷鉆研教育教學(xué)方式方法，做一名學(xué)習型教師；不斷加強職業(yè)道德素養，做一名師德師風(fēng)標兵；不斷關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子，做一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師。用自己的真心真誠去滋養這些可愛(ài)的花朵，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習知識、創(chuàng )新思維、奉獻祖國的引路人，努力讓孩子綻放出人生艷麗之花，為辦好人民滿(mǎn)意的教育不斷前行！
新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )3
昨天，我校組織全體教師學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。聽(tīng)完后，我深深地反思著(zhù)：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和引路人。這句話(huà)把教師教書(shū)育人的天職說(shuō)得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉接者，因此，師德更是一種精神體現，一種深厚的知識內涵、文化品位和自我修養的體現!通過(guò)昨天對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習與領(lǐng)悟，受益匪淺。
第一、無(wú)規矩不成方圓，有規范就得嚴格執行
關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》它是我們教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的行為準則，我覺(jué)得無(wú)規矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補課等現象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過(guò)失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應是和諧可親的。
第二、教師應該以德為本，身正為范
教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
第三、教師嚴謹治學(xué)，以德施教
作為教師必須要嚴謹治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求，發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jì)。
總之，通過(guò)學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。在日常工作學(xué)習中，把教書(shū)育人和自我修養結合起來(lái)，時(shí)刻自覺(jué)遵守《準則》，爭做政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時(shí)代教師。不斷加強自身師德修養，注重小節，增強規范意識，樹(shù)立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生，堅決不出現違反職業(yè)道德行為，以?xún)?yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)、良好的教育教學(xué)口碑贏(yíng)得學(xué)校、家庭、社會(huì )的尊重，為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦。
新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )4
疫情期間，我校許書(shū)記在網(wǎng)上組織全校教師認真學(xué)習了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》�！缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》從堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播傳統文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公正誠信、堅守廉潔自律和規范從教行為十個(gè)方面規范了教師的職業(yè)行為，明確了師德的底線(xiàn)，為廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求。
通過(guò)學(xué)習，要使自己努力成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。
一、堅定理想信念，做有責任擔當的老師
我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年，從來(lái)沒(méi)有對自己選擇教師這個(gè)職業(yè)而感到后悔。深知教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此在這個(gè)平凡的崗位上始終腳踏實(shí)地地工作著(zhù)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，時(shí)刻審視自己，衡量自己，評價(jià)自己，處處以德行立身處世。通過(guò)學(xué)習，更加堅定的我的理想信念，爭取做一名社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者和傳播者。
二、堅守道德情操，做人民滿(mǎn)意的老師
我深知，我與道德高尚的教師相比還有很長(cháng)的路要走，但是通過(guò)這次學(xué)習我知道了如何才能成為一個(gè)道德高尚的老師。一個(gè)有道德情操的好老師應該不斷加強自身的修養，不斷提升自己的道德修養。師德需要教育培養，更需要教師自我修養。做一個(gè)高尚的人，應該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，教師自我修養的提高需要在讀書(shū)上多下功夫。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養，教師只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能不斷豐富自己，才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”，教師自我修養的完善更需要在更多的教育實(shí)踐中磨礪。因此教師要以身作則，以德施教。立德先立師，樹(shù)人先正己，只有老師自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
三、不斷更新知識，做與時(shí)俱進(jìn)的老師
在這個(gè)信息時(shí)代下，老師必須做到擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷，才能夠及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。老師們已經(jīng)不能只滿(mǎn)足于自己的“一桶水”，而是要讓自己時(shí)時(shí)有“活水”，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識結構，實(shí)現自身的長(cháng)遠發(fā)展。由于自己年齡偏大，知識結構陳舊，特別是在現代信息技術(shù)方面，已遠遠不能滿(mǎn)足現在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習，及時(shí)更新自己的知識結構，以提高課題教學(xué)效果，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
四、潛心教書(shū)育人，做有仁愛(ài)之心的老師
教書(shū)育人是教師的天職，我們不光要教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，更應該傾注我們的情，播撒我們的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，我們批評教育學(xué)生的`時(shí)候，往往方法簡(jiǎn)單粗暴，可能給學(xué)生造成了心理傷害�！缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》要求我們要嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友;不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。通過(guò)自查自糾，發(fā)現自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得遠遠不夠，所以今后要加倍的關(guān)愛(ài)與呵護學(xué)生，要相信每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，要努力去發(fā)現他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，并加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
在工作中，要時(shí)時(shí)對照十項準則自查，時(shí)刻反思自己，嚴格要求自己。爭做一名“四有”教師。
新時(shí)代教師風(fēng)采心得體會(huì )5
近日，教育部印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，明確了新時(shí)代教師職業(yè)規范，劃定基本底線(xiàn)，深化師德師風(fēng)建設。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則分別是：堅定政治方向；自覺(jué)愛(ài)國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書(shū)育人；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規范從教行為。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養和素質(zhì)的時(shí)代訴求。
通過(guò)學(xué)習，我充分認識到新時(shí)代加強教師職業(yè)行為規范的重要意義，理解了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準則的基本內容，并將自覺(jué)用新準則來(lái)要求自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。以后會(huì )做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)自己的教育事業(yè)
只有抱著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執著(zhù)、認真，你的這份熱情會(huì )在不知不覺(jué)中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習投入一份認真，同時(shí)老師也會(huì )多贏(yíng)得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書(shū)育人”一條中，要求立德樹(shù)人的根本任務(wù)，要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，并不得違反教學(xué)紀律。第五條“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生”，更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，這樣才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
二、以身作則，做學(xué)生的典范
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì )上還會(huì )長(cháng)時(shí)間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率�！皥猿盅孕醒耪本鸵幎宋覀兩頌槿嗣窠處�，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)。
三、有愛(ài)心
愛(ài)心是師德素養的重要表現。在第五條“關(guān)心愛(ài)護學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心”，無(wú)論在生活上還是在學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養學(xué)生健康人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信心。
另外，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則中還體現了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規范從教行為”這些新的要求。我們也應該努力做到堅持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。
因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，遵守教師培訓制度，不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺(jué)得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當著(zhù)引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內涵，代表著(zhù)社會(huì )的文明程度。
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