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高效課堂學(xué)習心得分享

時(shí)間:2022-09-16 18:43:33 心得體會(huì ) 我要投稿

高效課堂學(xué)習心得分享范文

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的高效課堂學(xué)習心得分享范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高效課堂學(xué)習心得分享范文

高效課堂學(xué)習心得分享范文1

  聽(tīng)了景敏教授關(guān)于高效課堂的講座后,使我對高效課堂有了一個(gè)進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習,結合自己所教學(xué)科的實(shí)際情況,讓我深切到高效課堂:要求老師的教學(xué)是高效的,在課堂上用最短的時(shí)間完成高效的教學(xué)內容。要求學(xué)生在課堂上自主、主動(dòng)、合作、和諧的探究,并且讓課堂上的每一分鐘都得進(jìn)其所。在課堂教學(xué)中要側重以下各方面:

  1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓課堂生動(dòng)活潑。

  高效課堂的核心是讓每一個(gè)學(xué)生都快樂(lè )起來(lái),因為意識決定形態(tài)。在學(xué)習上的快樂(lè )對應是學(xué)生學(xué)習興趣的增加。興趣是構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機中最為活潑、最為現實(shí)的成分。有了興趣,還會(huì )萌發(fā)創(chuàng )新意識,而在創(chuàng )新過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的興趣,又再次促進(jìn)創(chuàng )新。興趣越大,學(xué)習的效率就越高。數學(xué)是理性很強的學(xué)科,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣直接影響到學(xué)生知識體系的建立,在教學(xué)中尋找知識的切入點(diǎn),使學(xué)生快速進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài),是我課堂設計的重點(diǎn)。

  2.發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓課堂有理有趣。

  在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生自己提問(wèn)來(lái)組織教學(xué),引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)、主動(dòng)探索知識的來(lái)龍去脈,為他們創(chuàng )設動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、釋疑解難的機會(huì ),通過(guò)師生平等交流培養獨立思考,解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

  3.合理進(jìn)行分組,讓課堂精誠團結。

  在學(xué)生群體合作學(xué)習的過(guò)程中,教師的任務(wù)就是當好引導者,及時(shí)點(diǎn)撥。合作學(xué)習的好處:第一,培養和訓練了口頭表達力;第二,拓寬思維,深化學(xué)生的認識;第三,可以培養合作精神。由于自尊心學(xué)生會(huì )在小組中更好調整自己的狀態(tài),爭取組員間的認同。

  4.運用電教手段,讓課堂豐富形象。

  運用現代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體教學(xué),使知識的生成更形象?梢蕴岣邔W(xué)生的學(xué)習興趣,加深對教學(xué)內容的'理解,發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力,獲得課堂教學(xué)的高效率。高效的數學(xué)課堂是一個(gè)充滿(mǎn)數學(xué)味的魅力課堂,也是讓學(xué)生學(xué)有所得的效率課堂,還是著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展的生命課堂。作為一線(xiàn)教師我將主動(dòng)把高校課堂理念落實(shí)到教學(xué)工作中,讓自己的教學(xué)變得更成熟、更有效。

高效課堂學(xué)習心得分享范文2

  非常有幸能夠參加全旗小學(xué)數學(xué)“高效課堂”展示活動(dòng)。在短短的兩天時(shí)間里,聆聽(tīng)了十位老師的范課,聆聽(tīng)了十位老師精彩絕倫的評課。此次聽(tīng)課收獲很大,受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的數學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采,受到了新的教學(xué)理念,教學(xué)技藝的洗禮,更讓我從中發(fā)覺(jué)到了自己在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中,我會(huì )努力上好每一節課,向身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習。下面談?wù)勎业囊恍w會(huì ):

  1.精心設計課堂教學(xué)

  教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的,按照教學(xué)規律,對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中,我能感到教師的準備是相當充分的:不僅“吃透”教材,還充分地了解學(xué)生。她們準確把握教學(xué)目標,從學(xué)生已有的知識基礎、生活經(jīng)驗、認知規律和心理特征設計教學(xué)。找準教學(xué)的起點(diǎn)、突出教學(xué)的重點(diǎn)、突破教學(xué)的難點(diǎn)、捕捉教學(xué)的生長(cháng)點(diǎn),處處體現了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀(guān)。

  2.教學(xué)過(guò)程精彩紛呈

  從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結,每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、板書(shū)也充分體現了知識的結構體系。每一位老師都在板書(shū)的設計上下了工夫,有的老師書(shū)寫(xiě)工整,排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上,為課堂增色添彩等?傊,“板書(shū)”又重新回到了自己的位置,發(fā)揮了它在課堂教學(xué)中的作用。每位老師的板書(shū)列出了本節知識點(diǎn),并且將每個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系用線(xiàn)畫(huà)出,使本節知識清楚明了。

  3.學(xué)生自主學(xué)習

  不管是哪節課,老師都能做到面向全體,尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與,體驗成功。付祥雨老師的四年級數學(xué)《合理安排時(shí)間》一課,整堂課輕松、自然。她那富有親和力的聲音,那親切而溫柔的姿態(tài),就連每個(gè)聽(tīng)課的老師都覺(jué)得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,首要的一點(diǎn)是讓課堂成為平等的課堂,要做到這一點(diǎn)就要求教師要放權給孩子,同時(shí)給孩子熱情的鼓勵。讓我覺(jué)得孩子們能在這種寬松,平等的環(huán)境中學(xué)習,應該是種享受,這一點(diǎn)很值得我學(xué)習。

  4.創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,制作精美的課件

  近年來(lái),多媒體技術(shù)迅速興起,并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用,它以圖文并茂,聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現形式,以跨越時(shí)空的非凡的表現力,大大增強學(xué)生對抽象事物與過(guò)程的理解與感受,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),調動(dòng)了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握,并能使教師更好的把握反饋信息,從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動(dòng)中,上課的老師都用到了多媒體課件。無(wú)論是導入新課,新知識的學(xué)習,還是鞏固練習等都采用多媒體課件形式貫穿于整個(gè)課堂,環(huán)環(huán)相扣,真真實(shí)實(shí)地輔助了整節課的教學(xué)。

  5.體現小學(xué)數學(xué)源于生活,應用于生活。

  教師作為學(xué)生學(xué)習的引導者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺,調整學(xué)習的方向,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當的點(diǎn)拔的學(xué)習過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習中,學(xué)習的材料來(lái)源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗來(lái)編材。與生活貼近的知識,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親近,求知欲就強,要突破的愿望就強,做起題來(lái)積極性高,也體現出教學(xué)面向學(xué)生,面向生活,反映現實(shí)生活,而這些正是這群聽(tīng)課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的,使學(xué)生感到數學(xué)問(wèn)題新穎親近變得摸得著(zhù),看得見(jiàn),易于接受,從而激發(fā)了學(xué)生內在的認知要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。更好的啟迪了學(xué)生的思維,使學(xué)生的創(chuàng )新意識得到了較高的培養,也實(shí)現了“生活經(jīng)驗數學(xué)化!

  這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我會(huì )珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì ),向優(yōu)秀教師學(xué)習,努力提高自身的素質(zhì),不斷地提高教育、教學(xué)水平。另外,我對自己也提出了許多思考的問(wèn)題:怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓我們的教學(xué)回歸本真?怎樣培養孩子的能力等等。這些問(wèn)題都是我們教師所要考慮的。

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