初當老師心得體會(huì )

　　當我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的初當老師心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

初當老師心得體會(huì )1

　　大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)師范的我義無(wú)反顧地選擇放棄從事教師工作，盡管所有的人都在反對我的這一決定，可是不喜歡單調生活的我還是執意堅持自己的主張，可是命運捉弄人，今天的我還是當上了美國智多星公司旗下的培訓師，擔負起了教書(shū)育人，培養人們右腦潛能開(kāi)發(fā)的大任。做了這么久的培訓師我終于明白為什么那么多老師甘愿一輩子就在那個(gè)平凡的崗位默默無(wú)聞地工作著(zhù)，日復一日，任勞任怨，因為我體會(huì )到了作為老師的那種精神世界的充足。

　　今天一個(gè)特殊的學(xué)生來(lái)到了我的工作室，我曾經(jīng)跟他有過(guò)一面之緣就在心底開(kāi)始崇拜上了他——林青老師，一位才華橫溢的老師。大學(xué)里學(xué)的是中文，也見(jiàn)到過(guò)大大小小的學(xué)者，聽(tīng)過(guò)許多精彩萬(wàn)分的講座，但是能讓我像欣賞林青老師這樣的例子還真不多見(jiàn)。林青老師曾經(jīng)也在許多大學(xué)做過(guò)演講，可惜我沒(méi)能親臨現場(chǎng)啊，而林老師要出版的一部長(cháng)篇小說(shuō)我一定會(huì )去買(mǎi)的�？墒菦](méi)想到今天，我卻很意外地當了一次林青老師的老師。不可否認，這是我所有學(xué)生中年齡最大，也是最認真的一個(gè)，60歲的他再一次讓我感動(dòng)。今天的課程結束后林老師給了我極大的肯定，他說(shuō)他聽(tīng)過(guò)許許多多的老師講課，可是真正從心底去肯定的還真是不多，也許是因為我講的內容是他完全沒(méi)有接觸過(guò)的全新的.東西。有時(shí)我在想，那么認真地看大量的關(guān)于右腦開(kāi)發(fā)的書(shū)籍，就是為了在課堂上講給我的學(xué)生聽(tīng)，如果學(xué)生能從我這里得到一點(diǎn)點(diǎn)收獲我的心里就會(huì )有極大的滿(mǎn)足，不論給我多少薪水都不能換來(lái)這種感覺(jué)。就好比上次我培訓一位曾在澳大利亞留學(xué)的學(xué)生怎樣用右腦思維導圖記憶英語(yǔ)單詞，學(xué)生聽(tīng)完課說(shuō)了一句聽(tīng)我講課相當舒服后，我興奮地連現在想起這事都還樂(lè )滋滋的。我終于明白有些東西金錢(qián)不能代替。

　　中午和林青老師吃飯的時(shí)候我們談了很多，他羨慕我的年輕我羨慕他的閱歷，他告訴我他們當初可謂是在槍林彈雨中學(xué)習。文革時(shí)期所有的人都跑出去搞武斗，而他就一個(gè)人躲在圖書(shū)館里讀書(shū)。后來(lái)武斗的人鬧到學(xué)校，里面的人都跑光了，而他由于一天到晚呆在圖書(shū)館根本不了解外面的形勢，有天看書(shū)看到中午肚子餓了就準備去食堂打飯，在去食堂的路上驚心動(dòng)魄，因為他能明顯感覺(jué)到那些子彈就從自己耳朵邊飛過(guò)，所以說(shuō)是在槍林彈雨中學(xué)習。到了食堂后才發(fā)現所有的人都跑光了，包括廚師，哪里有什么飯啊，后來(lái)走出學(xué)校大門(mén)就被那些武斗的人給活捉了。林青老師還告訴我，他曾經(jīng)要去某個(gè)地方但沒(méi)有路費，于是在學(xué)校外面賣(mài)字畫(huà)，結果2個(gè)小時(shí)收入了90塊錢(qián)，在那個(gè)時(shí)候90塊錢(qián)基本是一個(gè)人一個(gè)月的生活費，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)林青老師寫(xiě)的很多書(shū)法確實(shí)相當漂亮。

　　可能現在我們的人能像林老師那樣愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的已經(jīng)很少了，畢竟現實(shí)生活中誘惑太多，我們不能再靜下心來(lái)了。今天我當了一次林青老師的老師，而林青老師那種對精神財富執著(zhù)的追求，對書(shū)籍深深的喜愛(ài)，感動(dòng)了我，他將是我一輩子的老師。

初當老師心得體會(huì )2

　　今天是我當老師的第五天了，基本上已經(jīng)適應了這里的生活�，F在最大的一個(gè)感觸就是，老師真的不好做，很累。想想當初氣著(zhù)老師不聽(tīng)老師的話(huà)老師是有多么為難現在是真切體會(huì )到了。

　　我帶兩個(gè)班，初二5班和6班，兩個(gè)班的學(xué)生都有60個(gè)。記著(zhù)星期一的下午那是我人生中的第一節課，對我來(lái)說(shuō)很有意義也是我人生中最值得回味的事情。初上講臺，心里難免會(huì )有一絲緊張，看到下面每位同學(xué)都在盯著(zhù)自己看，對于沒(méi)有教師經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗，不過(guò)還好在來(lái)之前我們做了充分的準備，在學(xué)校我們去微格教室錄課，學(xué)校的老師給了我們莫大的指導和鼓勵，在來(lái)之前的一周在臨漳進(jìn)修學(xué)校也做了教師培訓，所以一節課下來(lái)也沒(méi)有出現多大的錯誤。

　　當我喊到上課，同學(xué)們起立齊齊的喊到“老師好”，這時(shí)我的心里多了一份興奮之情更多了一份責任感。第一節課我沒(méi)有為他們講課，而是以聊天的形式與他們交流，同學(xué)們說(shuō)的是方言，有時(shí)我聽(tīng)得不太清楚所以交流起來(lái)不是那么順暢，不過(guò)從交流的過(guò)程中我可以感受到，他們渴望學(xué)好，不僅僅是書(shū)本上的知識，他們也希望從我這里認識外面的世界。定崗之前，我從未想過(guò)我適合當一名老師，但是在這幾天的教課生活中，我竟然發(fā)現教師這個(gè)職業(yè)還是挺適合我的，在看到學(xué)生因為我講課的幽默而露出天真的笑容，我心里真的非常高興。

　　支教的生活已經(jīng)過(guò)去一周了，雖然遇到的問(wèn)題不少，比如學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，上課搗亂，還有打架，這些問(wèn)題幾乎每天都有，這對自己對于問(wèn)題的處理方式也是一個(gè)很大的考驗。我還需要提高自身能力，為了學(xué)生們。

初當老師心得體會(huì )3

　　孩子們的眼神是那么純潔，那么的真誠!那一句“王老師好!”那么的讓人心甜!那一刻我是感覺(jué)做一名人民教師是多么幸福的一件事呀!

　　可是一堂課下來(lái)，感覺(jué)自己有點(diǎn)力不從心了!孩子們很可愛(ài)，很機靈，也很調皮，很好動(dòng)!需要及時(shí)的維護課堂秩序，要講“抱臂”“坐正”“安靜”“看誰(shuí)坐的最好，最端正”“眼睛看老師”，要不停的說(shuō)這些話(huà)!有時(shí)候會(huì )覺(jué)得這樣的話(huà)都沒(méi)作用，我說(shuō)的時(shí)候，他們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，根本不管你說(shuō)什么這樣讓我很無(wú)奈，真想把課文放在那里，直接走人!呵呵想想而已!尤其是那個(gè)丁子涵小朋友，調皮的不行，我都說(shuō)了“你在調皮就站在講臺上來(lái)”可是當看到他無(wú)辜委屈的眼神時(shí)，就怎么都沒(méi)辦法狠心了

　　還有自身的問(wèn)題，我對他們學(xué)的東西和他們的知識背景不很了解。就拿一個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)來(lái)說(shuō)，“手”字的最后一筆是“彎鉤”而我說(shuō)成了“豎鉤”，結果讓學(xué)生告訴我“老師，你錯了!”被學(xué)生指出錯誤，也沒(méi)什么，但前提是你知道是錯的，因為口誤造成的，也就無(wú)可厚非了!但我是真的不知道，這種情況就很不好了!

　　還有好多天要實(shí)習，才開(kāi)始，所以不能灰心!!

初當老師心得體會(huì )4

　　轉眼間頂崗實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了，這一個(gè)月中有太多太多和在學(xué)校時(shí)不一樣的體會(huì )了�，F在我就談一談這個(gè)月初當幼師頂崗實(shí)習心得。

　　以前沒(méi)有接觸過(guò)幼兒園的小孩子，因此我從來(lái)這個(gè)學(xué)校的那一刻起就對這里的一切感到很新鮮。第一星期是適應期，那個(gè)星期我們每天都是跟著(zhù)我們這個(gè)班的班主任去了解孩子們，包括孩子們的姓名，每個(gè)孩子的性格，家庭情況等等。一個(gè)星期過(guò)后，班里三十多個(gè)孩子的名字我差不多都記住了，每天看著(zhù)孩子們有規律的吃飯，作息，我不禁敬佩老師們把孩子們訓練的這么有規矩。

　　第二個(gè)星期一切恢復正常，我們開(kāi)始給孩子們上課了。雖然以前在學(xué)校的時(shí)候說(shuō)過(guò)課，講過(guò)課，但是現在面對的對象畢竟不是小孩子，突然之間把三十多個(gè)孩子放在我面前，我有種丈二和尚------摸不著(zhù)頭腦的感覺(jué)。最后，硬著(zhù)頭皮，拿著(zhù)幼兒教科書(shū)根據自己的理解給孩子們上了第一節課。那節課我們還犯了一個(gè)小小的錯誤，現在想起來(lái)還感覺(jué)可笑。由于孩子們集中注意力的時(shí)間很短，而且自控能力很差，所以老師講課的時(shí)候只讓孩子們聽(tīng)，而不把教科書(shū)發(fā)給他們，直到老師講完課才給他們書(shū)。那節課講完準備發(fā)教科書(shū)，我們就點(diǎn)名字讓馬奕宣、孫睿輝等幾個(gè)小朋友發(fā)書(shū)。我們把書(shū)分給他們之后，之間他們站在前面拿著(zhù)手里的書(shū)一臉迷茫的看著(zhù)我們，當時(shí)我們也很納悶，他們?yōu)槭裁催�不給其他的小朋友發(fā)書(shū)呢?后來(lái)在保育員的提醒下，我們才意識到，原來(lái)孩子們還不識字!

　　通過(guò)這件事我認識到了：在和孩子們交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )換位，要注意孩子們的程度，有時(shí)候要把自己當成小孩子去審視，去了解孩子們，只有這樣才能更快的走進(jìn)孩子們的內心，更進(jìn)一步的了解他們。

　　我們帶的是中班語(yǔ)言組的課，剛剛接觸孩子們的時(shí)候，有經(jīng)驗的老師也交代我們說(shuō)孩子們的語(yǔ)言表達能力還不強，在教學(xué)的過(guò)程中要注意培養他們的語(yǔ)言表達能力，也就是說(shuō)讓他們慢慢理解，慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)完整的話(huà)。雖然有時(shí)候別人說(shuō)的話(huà)你在心里記住了，但是在實(shí)踐的時(shí)候你就不一定做的好。我印象最深的一次是，有一天汪打李頭，李就向我報告說(shuō)汪打他，我當即把他們兩個(gè)叫道我跟前。我問(wèn)汪：“你這樣做對嗎?”汪回答：“不對�！蔽艺f(shuō)：“那你以后還打不打別的小朋友了?”他回答不打了。我說(shuō)：“道歉!”

　　他隨即就向李說(shuō)：“道歉!”當時(shí)我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，還以為他故意在老師面前調皮，于是就嚴肅的說(shuō)：“汪!道歉!”結果呢，他還是對著(zhù)李來(lái)了倆字--道歉。最后，我終于意識到了孩子們還聽(tīng)不懂這種大人們之間簡(jiǎn)化了的用語(yǔ)。通過(guò)這件事，在以后處理這種 問(wèn)題上我就教孩子們這樣說(shuō)：“(比如汪和李)汪，你給李道歉，說(shuō)對不起......”“李，汪給你道過(guò)歉了，你應該說(shuō)沒(méi)關(guān)系對不對?......”孩子們真的是太天真可愛(ài)了，通過(guò)這件事我明白了，和孩子們交往，首先要遵循孩子們的交往規則，用孩子們的語(yǔ)言，同時(shí)要用完整的語(yǔ)言教孩子們嘗試并學(xué)會(huì )完整的表達，從而更好地培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。

　　總之，初次當幼師我學(xué)到了很多在學(xué)校里，在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。有句話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。這個(gè)月我最深的體會(huì )就是，課本上所講的關(guān)于幼兒的特點(diǎn)和心理發(fā)展只有結合實(shí)踐才是最完美的。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，實(shí)踐雖很重要但是理論也必不可少，因此，我決定在接下來(lái)的實(shí)習中，更加認真的將在學(xué)校里所學(xué)的理論知識和實(shí)習實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)!

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