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家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )

時(shí)間:2024-08-07 21:50:48 興亮 心得體會(huì ) 我要投稿
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家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )(通用10篇)

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編為大家整理的家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì )(通用10篇)

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 1

  自從兒子入小學(xué)以來(lái),他放學(xué)后的學(xué)習一直是課后老師在陪著(zhù)他,白天,因為工作需要,我根本就沒(méi)時(shí)間陪他,雖說(shuō)兒子入小學(xué)快兩年了,沒(méi)有幾次是我接他放學(xué),每次他回來(lái),和我說(shuō),什么同學(xué)的爸爸過(guò)來(lái)接他,我心中除了內疚就是心酸,只好和他說(shuō),下次爸爸有時(shí)間就過(guò)來(lái)接你呀!說(shuō)起為人家長(cháng),我想自已是不合格的,雖說(shuō)也填鴨式的看了不少如何做一個(gè)合格家長(cháng)的書(shū)籍,但是總覺(jué)的書(shū)上所說(shuō)的,我實(shí)行起來(lái),根本就沒(méi)什么效果,就比說(shuō)《窮爸爸富爸爸》里所說(shuō)的,當小孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,我們可以和他試著(zhù)說(shuō),你要當好小孩子還是壞小孩子,你這樣做是壞小孩子的行為,好小孩子是不會(huì )這么做的,也許是我說(shuō)話(huà)的方式不對??jì)鹤泳蜁?huì )說(shuō),我就是壞小孩子,我就是當壞小孩子,根本就沒(méi)一點(diǎn)辦法,其實(shí)我知道那是兒子在說(shuō)氣話(huà),他是想要引起我的注意,想要我更多的關(guān)注他。

  比起兒子的同學(xué),也許兒子的學(xué)力能力和接受能力是比較慢的,記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有一次我打電話(huà)給老師,老師和我說(shuō),孩子的數學(xué)理解能力慢了些,和班級上的一些同學(xué)已經(jīng)拉開(kāi)了一段距離,我當時(shí)心中那個(gè)急,不知用什么可以形容,只記得那一天,我到處打電話(huà),和家人商量,要怎么辦?當天晚上回去,逼著(zhù)他做題到晚上10點(diǎn)才睡,但效果并不理想,他還是在一些題上不理解,當時(shí)心中根本就沒(méi)有想到,兒子只是平平凡凡一個(gè)小孩子,他以前沒(méi)接觸過(guò)的題型,加上自已也沒(méi)有用好的方法正確的引導他,我這樣逼著(zhù)他,會(huì )讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒,后來(lái)朋友說(shuō),慢慢的總是要一步步的來(lái),我才把自已的心態(tài)放平一些,后來(lái)學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),校長(cháng)老師多有說(shuō)到,現在一年級小學(xué)生,成績(jì)不是很重要,重要的讓學(xué)生養成好的學(xué)習習慣,讓小孩子做最好的自已。后來(lái)班級里考試,雖然兒了多沒(méi)有榜上有名,成績(jì)也并不理想,但我多會(huì )鼓勵他,沒(méi)有逼他,有時(shí)候,我也在想,我這樣的心態(tài),會(huì )不會(huì )激不起兒子的'上進(jìn)心,讓他對自已的這種現狀聽(tīng)之任之。迷惘中?還有要說(shuō)起這個(gè)“狠心”,我想,也許我們對孩子已經(jīng)是犯了這個(gè)錯誤了,雖說(shuō)早就知道,溫室里的花兒不會(huì )長(cháng)壽,要像仙人掌一樣,才會(huì )經(jīng)的起風(fēng)吹雨打,因為人生之路,我們不可能陪著(zhù)他走完,新語(yǔ)文課本里的自立歌,也說(shuō)過(guò),靠天,靠人,靠祖上,不算是好漢,但我們就是做不到,就比如說(shuō)他早上在家,說(shuō)早餐吃不進(jìn)去,我們就生怕他會(huì )餓著(zhù),連逼帶哄一定要讓他吃飽了上去學(xué),現在細想來(lái),他根本就沒(méi)餓過(guò),根本就不知餓是什么滋味,假如有一天,他長(cháng)大一些,沒(méi)有我們陪在身邊,那時(shí)才知道,會(huì )不會(huì )太遲了,想想,自已以后真要放開(kāi)手,讓他在跌跌撞撞中長(cháng)大。

  在我們身邊總會(huì )有人說(shuō)起,你兒子和你真像,其實(shí)不止是外貌像,舉手投足之間的動(dòng)作和影響我們一生的性格,小孩子多會(huì )學(xué)我們大人,所以說(shuō)大家常說(shuō)將門(mén)出虎子。道理,其實(shí)我們多懂,但是做起來(lái),真的是堅持不了,說(shuō)到底這就我們的沒(méi)心,沒(méi)有將這件事放在心上。今天看了《做個(gè)“三心”父母》之后,真的猶如醍醐灌頂,才發(fā)現自已的許多不足之處,也明白了何所謂子不教父之過(guò),也懂得了為什么教授的子女基本上多是有識這士。希望老師以后多發(fā)一些這方面的知識,給我們指點(diǎn)迷津,也好解除我心中困惑。不過(guò),這也真是為難老師了,在百忙之中還要抽空教育我們這些做家長(cháng)的,真是感謝!以上寫(xiě)的雖然是亂七八糟的,但多是我心里的真實(shí)想法,雖然我比較貪心,我希望我的兒子以后不止是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,還有一個(gè)優(yōu)越的品格。呵呵,但兩者比起來(lái),我還是喜歡希望兒子能有一個(gè)優(yōu)越的品格。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 2

  榮升為小學(xué)生的家長(cháng)不過(guò)十幾天而已,可細細想來(lái)竟然有那么多的精彩值得回味!

  初識校長(cháng)

  迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng),牽著(zhù)兒子的小手,忐忑地走進(jìn)柳明學(xué)部的大門(mén),迎接我們的竟然是孟校長(cháng)明媚的微笑,心中仿佛一下子暖了起來(lái),而且隱隱地感覺(jué):這里一定和我聽(tīng)聞的一樣——是塊與眾不同的“樂(lè )土”!果然,幾分鐘之后孟校長(cháng)滿(mǎn)懷激情地向家長(cháng)們介紹的學(xué)校辦學(xué)理念印證了我的想法!懊烂赖叵,靜靜地做”、“我是獨特的、重要的、閃光的”、“四種習慣”、“三個(gè)工程”,并無(wú)華麗的辭藻,卻有良苦的用心,我確信:這里是做“全人教育”的地方!

  六點(diǎn)晚播報

  如今,每晚六點(diǎn)我都會(huì )習慣性地打開(kāi)微信,收聽(tīng)、收看王瑩老師給家長(cháng)們的通知、提醒、建議和對孩子們一天學(xué)習生活的反饋,這已然成為我生活的重要組成部分。雖然和王老師的接觸時(shí)日并不長(cháng),但是從學(xué)前培訓就開(kāi)始的晚播報,每天都會(huì )準時(shí)地出現手機中,對孩子們的鼓勵與期待絕對是晚播報的主旋律。而且無(wú)論孩子出現何種問(wèn)題,王老師都會(huì )通過(guò)微信或電話(huà)及時(shí)和家長(cháng)單獨溝通,并且出謀劃策,形成合力。我慶幸我的孩子如此地幸運遇到了集童心、慧心和責任心于一身的王瑩老師!

  飛信傳真情

  李琳老師是兒子班上的副班任。無(wú)論何時(shí),家長(cháng)們總能看到李老師堅定地站在王老師的身邊共同管理這群初升小學(xué)的調皮鬼們,而且尤其引人注目的'是李老師那些美麗的披肩,即便是在盛夏也依舊落在肩頭。原來(lái)李老師患有非常嚴重的頸椎病,披肩不是裝飾,而是保護?蓜傞_(kāi)學(xué)李老師就建立了11班的飛信群,一句句真心的鼓勵,一條條溫馨的提醒,便源源不斷地從李老師的電腦那端傳到家長(cháng)們的心里,不應該長(cháng)時(shí)間坐在案前的李琳老師此時(shí)恐怕早已經(jīng)將病痛拋在腦后了吧!

  兒子人生中的重要篇章已經(jīng)翻開(kāi),看到他行進(jìn)的路上有這么優(yōu)秀的教師團隊相伴,我倍感欣慰,滿(mǎn)懷期待!

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 3

  女兒進(jìn)入高中了,同時(shí)我感覺(jué)更加迷茫了,因為孩子不再是小孩,可以打可以罵,孩子大了有叛逆心了,該如何教育好孩子呢?幸虧學(xué)校想得周到給我們開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校,讓我看到了怎么教育好孩子的希望,進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習氣氛非常濃,每位家長(cháng)都有同樣的期望,望子成龍,望女成鳳,該如何教育好孩子呢,現今社會(huì )家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中是多么的重要,做老師難,做家長(cháng)難,做合格的家長(cháng)更加難。

  通過(guò)校長(cháng)給我們上的第一堂課,讓我了解到學(xué)校對孩子的要求,家長(cháng)將如何配合老師做好孩子的教育工作,孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前我認為我把孩子交給老師我就什么都不用管了,孩子學(xué)習好壞都是老師的事情,形成一種依賴(lài)思想,通過(guò)學(xué)習,使我明白,家庭是孩子的.第一所學(xué)校,家長(cháng)時(shí)刻充當‘老師’的角色,必需提高自身的教育素質(zhì),切記不能粗暴教育,要有耐心,尋找孩子學(xué)習中不足之處,及時(shí)改正孩子的錯誤,只有這樣才可以做到標本兼治。

  通過(guò)老師的課堂也讓我明白,不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來(lái)教育,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子特長(cháng),家長(cháng)要做到取長(cháng)補短,孩子也不是只要學(xué)習好就可以了,還要注重孩子全面性,我就非常注重孩子的獨立生活能力的培養,教孩子自己的事情必需自己完成,實(shí)在不能獨自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。

  孩子現在不大也不小了,不是什么都會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),孩子現在感覺(jué)有些事情自己可以解決,家長(cháng)說(shuō)多了不愛(ài)聽(tīng),所以作為家長(cháng)不能急于求成,要做到循循誘導,和孩子講道理,有時(shí)候不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,我記得有一次我和孩子吵架了,我就給孩子寫(xiě)信的方式和孩子溝通了,結果孩子說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的感受,她也保證以后不讓媽媽傷心了,讓我正在感覺(jué)到孩子長(cháng)大了,現在讓我深深體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)終身需要學(xué)習的藝術(shù),關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對孩子各方面正確引導,讓孩子將來(lái)成為有用人才。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 4

  9月7日晚,本人有幸參加了長(cháng)煉學(xué)校一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮,對長(cháng)煉學(xué)校領(lǐng)導、老師精心創(chuàng )辦“家長(cháng)學(xué)!彼冻龅男燎趧趧(dòng)在此深表感謝,聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導、老師的報告、授課。本人觸動(dòng)很大、感悟很深,受益匪淺!

  一、對“家長(cháng)學(xué)!钡恼J知。

  “家長(cháng)學(xué)!笔情L(cháng)煉學(xué)校為新生家長(cháng)提供的學(xué)習平臺 ,幫助家長(cháng)們提高家教的水平,最終目的讓家長(cháng)為孩子們健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習創(chuàng )造好的環(huán)境。相信大家都會(huì )珍惜這個(gè)來(lái)之不易的、免費的學(xué)習機會(huì )。劉校長(cháng)所講“父母好好學(xué)習,孩子天天向上”對我觸動(dòng)很大, 望子成龍、望女成鳳是每位家長(cháng)的意愿。以前在我的觀(guān)念中,教育小孩是學(xué)校老師的事,做家長(cháng)的只負責小孩的衣食住行等生活方面,現在明白家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到,當教師難,做家長(cháng)也難,做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠,幸好有“家長(cháng)學(xué)!,通過(guò)他,使我對家庭教育有了更深、更新的認識。

  二、教育方式、宗旨的重新認知。

  通過(guò)李老師《引導孩子健康成長(cháng)》講座,使我了解了學(xué)校、社會(huì )對孩子的要求,知道了家長(cháng)如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習,我明白了家長(cháng)要主動(dòng)積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái),以取得教育的最好效果。我明白教育的核心是培養孩子的健康人格、培養孩子的自信,是成功的第一秘訣。培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣比分數更重要。

  三,掌握家庭教育知識、方法,提高了教育能力。

  通過(guò)學(xué)習,明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(cháng)是孩子的第一老師,家庭教育的.好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。因此我們家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規范,培養孩子良好的行為習慣,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣;同時(shí),我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì )到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯誤的原因,對孩子的教育才能做到標本兼治。

  四,家長(cháng)自身素質(zhì)的提高。

  家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)!把詡魃斫獭、“親子教育”,要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng),同樣做好孩子們好習慣的榜樣,這就要求我們家長(cháng)必須以身作則,言傳身教!

  總之,只要有正確的教育方法和良好的學(xué)習、生活環(huán)境,沒(méi)有教育不好的孩子我們讓學(xué)校教育和家庭教有機結合起來(lái),培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。我相信小孩們一定快樂(lè )、健康成長(cháng),成為一個(gè)有益于家庭的、社會(huì )的、國家的人才。


  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 5

  金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽,碩果飄香,在這個(gè)收獲的季節,我參加了孩子的新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。能有機會(huì )參加這次活動(dòng),我感到非常的榮幸,感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。

  走進(jìn)南溫泉小學(xué),我深深感受到了這所花園般學(xué)校濃厚的文化底蘊和日新月異的變化。學(xué)校始終堅持"泉映智慧,溫潤生命"的.辦學(xué)理念,重視培養學(xué)生像泉水般叮咚作響、閃閃發(fā)亮。

  "十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步,都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛苦培育和精心呵護。我們從心里信任甘為人梯的老師們,感謝你們的辛苦勞動(dòng)。我們作為家長(cháng)始終會(huì )支持學(xué)校的工作,多與老師溝通和聯(lián)系,協(xié)助老師教育好孩子,孩子有缺點(diǎn)錯誤,及時(shí)糾正,決不袒護。因為我們的目標是一致的:為了孩子的一切,為了一切孩子。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 6

  就象一部穿越劇,我又回到了三十年前,回到了那個(gè)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的童年!吧韵、立正、敬禮”耳畔響起了熟悉的共和國國歌,莊嚴的升旗儀式和胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾使我更加堅定自己就是一名光榮的少先隊員。

  作為一名一年級新生的家長(cháng),我參加了成都市泡桐樹(shù)小學(xué)組織的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮;學(xué)校精心設計的每一個(gè)細節都讓我們深切感受到“教育在我們之上”的信仰。從班主任田老師和藹可親的兒歌到陳校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師向家長(cháng)、社會(huì )的莊嚴宣誓,無(wú)不讓我動(dòng)容、感動(dòng);我想,作為家長(cháng)也向老師作出承諾,積極配合學(xué)校、班級,做好學(xué)生的教育與培養,當一名合格的泡爸泡媽。

  操場(chǎng)上響起了運動(dòng)員入場(chǎng)的音樂(lè ),和著(zhù)青春活潑的律動(dòng),我們一起開(kāi)始了課間操;這是一個(gè)具有悠久歷史和光榮傳統的學(xué)校,更是一個(gè)具有先進(jìn)辦學(xué)理念充滿(mǎn)活力的現代化學(xué)校。從每一位老師的笑容到學(xué)校的每一處教育設施,我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。

  一陣陣快樂(lè )的笑聲和掌聲從一年級一班的教室傳出;五十五名學(xué)生家長(cháng)和老師正在進(jìn)行“認識我們一家”的班級活動(dòng)。從職業(yè)到家庭、從愛(ài)好到特長(cháng),大家暢談著(zhù)每一個(gè)家庭成員的趣事。我們?yōu)橹?zhù)孩子的未來(lái)走到了一起,成為了一家人,定將更加團結的走過(guò)六年,攜手建設好“太陽(yáng)花”班級。

  活動(dòng)結束后老師一直把我們送出了校門(mén)。剛才在學(xué)校的一幕幕畫(huà)面縈繞在腦海久久不能散去。我甚至想繼續著(zhù)這部“穿越劇”,開(kāi)始一年級的學(xué)習生活,怎么也先從小隊長(cháng)開(kāi)始吧。伴隨著(zhù)這樣的.興奮和激動(dòng),我回到了家,第一時(shí)間將今天上午發(fā)生的一切告訴了孩子,并將那個(gè)棒棒糖交給了孩子,告訴她:“爸爸今天在班上表現得很好,這是田老師獎勵的,你以后也要加油哦!”從孩子充滿(mǎn)好奇和興奮的眼神可以看出,她渴望著(zhù)學(xué)校、渴望著(zhù)老師、渴望著(zhù)同學(xué),她已經(jīng)準備好了。

  周xx小朋友在班上年齡可能偏小,但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子,《父與子》、《丁丁歷險記》等書(shū)籍已經(jīng)被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛(ài)護和幫助下,成為一名健康快樂(lè )的小泡泡。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 7

  上周末,我校針對期中考試情況總結召開(kāi)了以“新階段,新起點(diǎn)”為主題的家長(cháng)會(huì )。

  會(huì )上,班主任老師客觀(guān)而全面的總結了本班的期中考試成績(jì),針對班級在本次考試中的優(yōu)勢科目和劣勢科目進(jìn)行了分析,使家長(cháng)們清楚的了解到班級的期中考試情況。同時(shí),借助本次班會(huì ),班主任老師與家長(cháng)們再次深入交流,探討孩子在校和在家的學(xué)習情況,深化家校合作,以便更好的對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。各班主任老師針對期中考試前期學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),對班級中思想上進(jìn)、學(xué)習態(tài)度較好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P,對日常班級的活動(dòng)、班風(fēng)班貌、作業(yè)布置等情況進(jìn)行了詳細的講解,并就家長(cháng)如何在家輔助學(xué)生學(xué)習,養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣、安全習慣等家長(cháng)較為關(guān)心的.問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了深入的共同討論,認真回答了家長(cháng)們提出的問(wèn)題,現場(chǎng)氣氛活躍而和諧。

  本次家長(cháng)會(huì )取得了良好的效果,加強了班主任老師與家長(cháng)們之間的聯(lián)系,有利于對學(xué)生進(jìn)一步的教育,體現了我!凹倚:献鳌钡霓k學(xué)理念。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 8

  金色九月,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)送爽,碩果飄香,在這個(gè)收獲的季節,我參加了孩子的新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。能有機會(huì )參加這次活動(dòng),我感到非常的榮幸,感謝校領(lǐng)導給我與師生交流的機會(huì )。

  走進(jìn)南溫泉小學(xué),我深深感受到了這所花園般學(xué)校濃厚的文化底蘊和日新月異的'變化。學(xué)校始終堅持"泉映智慧,溫潤生命"的辦學(xué)理念,重視培養學(xué)生像泉水般叮咚作響、閃閃發(fā)亮。

  "十年樹(shù)木,百年樹(shù)人",每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步,都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛苦培育和精心呵護。我們從心里信任甘為人梯的老師們,感謝你們的辛苦勞動(dòng)。我們作為家長(cháng)始終會(huì )支持學(xué)校的工作,多與老師溝通和聯(lián)系,協(xié)助老師教育好孩子,孩子有缺點(diǎn)錯誤,及時(shí)糾正,決不袒護。因為我們的目標是一致的:為了孩子的一切,為了一切孩子。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 9

  女兒進(jìn)入高中了,同時(shí)我感覺(jué)更加迷茫了,因為孩子不再是小孩,可以打可以罵,孩子大了有叛逆心了,該如何教育好孩子呢?幸虧學(xué)校想得周到給我們開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校,讓我看到了怎么教育好孩子的希望,進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習氣氛非常濃,每位家長(cháng)都有同樣的期望,望子成龍,望女成鳳,該如何教育好孩子呢,現今社會(huì )家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中是多么的重要,做老師難,做家長(cháng)難,做合格的家長(cháng)更加難。

  通過(guò)校長(cháng)給我們上的第一堂課,讓我了解到學(xué)校對孩子的要求,家長(cháng)將如何配合老師做好孩子的教育工作,孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前我認為我把孩子交給老師我就什么都不用管了,孩子學(xué)習好壞都是老師的事情,形成一種依賴(lài)思想,通過(guò)學(xué)習,使我明白,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)時(shí)刻充當‘老師’的角色,必需提高自身的教育素質(zhì),切記不能粗暴教育,要有耐心,尋找孩子學(xué)習中不足之處,及時(shí)改正孩子的`錯誤,只有這樣才可以做到標本兼治。

  通過(guò)老師的課堂也讓我明白,不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來(lái)教育,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子特長(cháng),家長(cháng)要做到取長(cháng)補短,孩子也不是只要學(xué)習好就可以了,還要注重孩子全面性,我就非常注重孩子的獨立生活能力的培養,教孩子自己的事情必需自己完成,實(shí)在不能獨自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。

  孩子現在不大也不小了,不是什么都會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),孩子現在感覺(jué)有些事情自己可以解決,家長(cháng)說(shuō)多了不愛(ài)聽(tīng),所以作為家長(cháng)不能急于求成,要做到循循誘導,和孩子講道理,有時(shí)候不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,我記得有一次我和孩子吵架了,我就給孩子寫(xiě)信的方式和孩子溝通了,結果孩子說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的感受,她也保證以后不讓媽媽傷心了,讓我正在感覺(jué)到孩子長(cháng)大了,現在讓我深深體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)終身需要學(xué)習的藝術(shù),關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對孩子各方面正確引導,讓孩子將來(lái)成為有用人才。

  家長(cháng)寫(xiě)開(kāi)學(xué)心得體會(huì ) 10

  家長(cháng)的表率作用至關(guān)重要。孩子的模仿能力強,潛移默化的學(xué)習了家長(cháng)的各種生活習慣。我以前各種知識主要通過(guò)紙質(zhì)媒體獲得,現在主要通過(guò)電腦獲取各種信息,我發(fā)現孩子不大愛(ài)看課外書(shū),令人懊惱,講了很多道理想提高他的興趣,但作用不大,現在還是靠督促、強制執行。實(shí)在苦無(wú)良策,不得已而為之,也不知道別人家的孩子是什么情況,F在有時(shí)刻意的在孩子面前拿本書(shū)看,但好像沒(méi)有什么收效。

  家長(cháng)輔導孩子要適可而止。感覺(jué)孩子在家學(xué)習必須要父母陪著(zhù),如果陪成習慣了以后可怎么辦;隨著(zhù)孩子的知識增長(cháng),家長(cháng)輔導不了怎么辦。在學(xué)習方面,家長(cháng)的作用應是適當抽查,而不應是全程陪伴輔導。學(xué)習的主要過(guò)程應在學(xué)校完成,孩子的品行教育,應由家長(cháng)教育,要層次分明、各負其責。不能孩子離了家長(cháng)不知如何學(xué)習。學(xué)校布置作業(yè)給家長(cháng)發(fā)短信也是不可取的,短信的內容應該是溝通孩子的在校表現,或特使事情的提醒等。

  以上是我根據孩子的'平時(shí)學(xué)習情況所想到的,有一些不成熟的個(gè)人觀(guān)點(diǎn),希望能與老師多交流溝通,只為一個(gè)共同的愿望:小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)。

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