中醫專(zhuān)科護士培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的中醫專(zhuān)科護士培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
中醫專(zhuān)科護士培訓心得體會(huì )1
從第三天的下午開(kāi)始，我們進(jìn)行了護士基礎禮儀分組訓練，我們組一共23人，上至40歲，下至20出頭。大家雖然年齡不同，科室不同，分到一組，就是一個(gè)團隊。在訓練中，可以看到剛休完產(chǎn)假的老師汗流浹背貼墻站，年紀稍大的老師即使腰酸背痛還在堅持，而我身體卻很不爭氣的低血糖了，突然犯暈站不住，對自己很氣，平時(shí)好好的，在大家都努力做好的時(shí)候我突然掉鏈子，當時(shí)只有一個(gè)念頭，就是一定緩解幾分鐘就站起來(lái)，繼續練習�？墒沁@不是意念控制得了的。還是站不起來(lái)，兩位教員很擔心我，幫我拿來(lái)椅子和糖水，坐著(zhù)喝完，終于感覺(jué)好一些，加入隊伍開(kāi)始訓練。教員不停地對我說(shuō)不要太用力，讓自己輕松一點(diǎn)，心理覺(jué)得很溫暖�？晌也荒軐ψ约核尚�，內心只想著(zhù)三個(gè)字“我可以�！钡谒奶煸缭绲娜ナ程贸栽绮�，帶了熱水，保證不再發(fā)生類(lèi)似情況。
匯報訓練結果的時(shí)候大家集思廣益出了一小段情景劇，很有愛(ài)，每個(gè)白衣天使都是演員，看到了姐妹們的另一面。原來(lái)我們團隊中有才華橫溢的姐妹，不禁因在這樣的團隊中感到榮耀。還要感謝姐妹們選擇我作為優(yōu)秀學(xué)員，這是給我們大家幾天來(lái)努力的肯定，同時(shí)給了我莫大的動(dòng)力，而我帶著(zhù)科室的使命，肩負著(zhù)“火種”的責任，“星星之火可以燎原”，在以后的日常工作中，將自己的微薄之力，傳遞給門(mén)診部的老師姐妹們。這個(gè)力是寬容之力、微笑之力、能量之力……
五天的培訓，一眨眼的功夫。如果要問(wèn)我收獲了什么?真的不能完全用文字表達清楚，看到了我們一附院龐大的護理隊伍中那么多優(yōu)秀的姐妹，她們忙碌在臨床一線(xiàn)，每天兢兢業(yè)業(yè)工作，充實(shí)的生活。她們敬業(yè)、專(zhuān)注、認真、勤奮。她們體貼、溫柔、善良、有力量……除了這些難得的品質(zhì)，我們還在不斷地學(xué)習，平衡工作與家庭，學(xué)習如何溝通，學(xué)習如何在工作中做的更好，如何讓我們的醫院更有水平，我因加入這樣一家醫院而自豪。我想在以后的工作中，把這五天的所學(xué)所得落實(shí)到每一件小事上，讓禮儀不再成為說(shuō)教，而是要做到“你想讓別人怎樣待你，你也要怎樣待別人”。做好當下，努力讓這份選擇變得更有價(jià)值!一起努力，用愛(ài)塑造溫暖你我，用快樂(lè )的心情，做有溫度的護理!
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隨著(zhù)醫學(xué)模式的轉變和開(kāi)展系統化整體護理，護理工作在臨床中的地位愈來(lái)愈顯得重要。護士的職業(yè)道德直接影響著(zhù)臨床護理的質(zhì)量和醫療水平，影響著(zhù)護理學(xué)科的發(fā)展與完善。護理職業(yè)道德是護理社會(huì )價(jià)值和護士理想價(jià)值的具體體現，它與護士的職業(yè)勞動(dòng)緊密結合。
護德高尚的重要標志：熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，保持飽滿(mǎn)的工作熱情，強化職業(yè)價(jià)值觀(guān)念，營(yíng)造一個(gè)實(shí)現自我價(jià)值的專(zhuān)業(yè)環(huán)境。高度的責任心和強烈的道德觀(guān)念：“慎獨“是指一個(gè)人獨處時(shí)，仍能堅持道德信念，按照道德規則行事，“慎獨”是護理道德的一種境界。護理人員除必須具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)外，還必須具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，使護理職業(yè)道德轉化為護理人員內在的'品質(zhì)，是醫療活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節。
隨著(zhù)各項醫療立法的日趨完善，在醫療服務(wù)中樹(shù)立“以人為本”觀(guān)念，以充分調動(dòng)廣大醫務(wù)人員的積極性，為全民提供高品質(zhì)的醫療服務(wù)就顯得尤為必要。醫患關(guān)系實(shí)質(zhì)上是一種社會(huì )關(guān)系，是在社會(huì )互動(dòng)中形成的一種社會(huì )狀態(tài)，它以醫患雙方為載體，反映的卻是社會(huì )問(wèn)題，直接影響著(zhù)社會(huì )的和諧與穩定。改善醫患關(guān)系是醫患共同的愿望，實(shí)施人性化服務(wù)是構建和諧醫患關(guān)系的必然要求。從微觀(guān)上來(lái)講，建設和諧醫患關(guān)系需要科室從人性化服務(wù)入手。以人為本，尊重患者、體貼患者，為患者提供人文化關(guān)懷，在現階段，這是改善醫患關(guān)系的最佳途徑。把握人性化服務(wù)特點(diǎn)為構建和諧醫患關(guān)系奠定基礎。所謂“人性化”就是在提供醫療服務(wù)之前，考慮到所提供的設備與服務(wù)，其使用對象是病人;所謂“人性化”就要考慮到人性的許多弱點(diǎn);所謂“人性化”就要考慮到人性的差異，就要尊重患者的自我防衛心理，尊重患者隱私權，尊重患者不愿被公開(kāi)知曉的心理;
此外，還要注重語(yǔ)言修養。語(yǔ)言是醫療工作中的重要工具;醫療工作中語(yǔ)言的雙重功能;掌握語(yǔ)言的藝術(shù)性是醫療質(zhì)量的保證。
護理道德信念的形成需要長(cháng)期的努力，從“隱”處著(zhù)手，在“微”處下功夫，從一點(diǎn)一滴做起，循序漸進(jìn)，持之以恒，嚴格要求、經(jīng)常自我反省。護士工作獨立性很強，很多時(shí)候無(wú)人監督，護士要做到言行一致、表里如一，將護理道德逐步形成習慣，在實(shí)踐中不斷升華。
“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落卻不凄涼”。營(yíng)造一種真、善、美的和諧氛圍，讓她們以真誠的奉獻和愛(ài)心去治愈患者受傷的軀體、思想和心靈，讓我們在圣潔的護士工作中體現出自己高潔的護風(fēng)和高尚的護德!
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在這個(gè)“談醫色變”的年代，一提到醫務(wù)工作人員，人們便有話(huà)可說(shuō)。就我而言，醫務(wù)工作者總是和人民群眾聯(lián)系在一起的，生活中的感冒發(fā)燒、頭疼腦熱都得去看醫生，這就恰恰體現了醫務(wù)工作人員的重要性。
經(jīng)過(guò)三天的培訓，我想這不僅是一次量的成長(cháng)，更是一次質(zhì)的飛躍。實(shí)踐長(cháng)真知是一條亙古不變的規律，在校三年的理論學(xué)習是我們的基礎，扎實(shí)的理論知識才能使工作更出色。我深知自己的不足，以后每天學(xué)習將是我工作進(jìn)步的動(dòng)力。幾天下來(lái)，已經(jīng)漸漸明白了自己的方向，自己以后的目標，以前也曾試圖了解過(guò)護理這個(gè)行業(yè)，深知它的辛苦，但一想到鮮活的生命因為自己而又跳動(dòng)起來(lái)，又覺(jué)得一切付出都是值得的。
現在的我只是一名實(shí)習生，確實(shí)，連合格都算不上，但這才是開(kāi)始，我相信不久我就會(huì )成為一名合格的護理人員，但要成為一名優(yōu)秀的護理人員可不是那么簡(jiǎn)單，但無(wú)論如何，我都會(huì )盡自己最大的努力為這個(gè)目標而奮斗。我將從下面幾個(gè)方面來(lái)要求自己：
一、工作中聽(tīng)從老師的指揮，認真做好每一件事，不懂就問(wèn)，配合老師做好各項檢查，嚴格要求自己，以老師為自己的榜樣，用榜樣的力量來(lái)激勵自己;
二、生活中盡自己所能幫助他人，因為在醫院工作難免會(huì )遇到家屬或者病人問(wèn)路或者有其他需求，我將耐心為他們指引方向，對他們多一份理解、多一份寬容，我想這將會(huì )促進(jìn)醫患關(guān)系，更有利于我們醫務(wù)人員工作的進(jìn)展;
三：學(xué)習中多向同學(xué)們請教，討論自己的見(jiàn)解，自我上大學(xué)第一堂課起，我的老師們就告訴我說(shuō)“既然選擇了學(xué)醫，就相當于選擇了終生學(xué)習”這正如我們所熟知的學(xué)醫就是一輩子的事情，這也就提示著(zhù)我每天都要堅持看書(shū)，只有理解了課本上的知識，才能更好地將理論與實(shí)踐相結合。
作為一名醫護人員，我們要深化以病人為中心的理念，給病人以照顧、關(guān)心愛(ài)護，讓他們時(shí)刻體會(huì )到來(lái)自我們的關(guān)懷，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，努力做到“四個(gè)第一”，即將病人的呼聲作為第一信號、病人的需要作為第一需要、病人的利益作為第一考慮、病人的滿(mǎn)意作為第一標準。努力提升自己的人文素質(zhì)，去關(guān)心人、愛(ài)護人和尊重人。
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