學(xué)生集訓心得體會(huì )（精選14篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生集訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 1
這幾天一直在練習踏正步，在這其中我領(lǐng)會(huì )了三條踏正步的關(guān)鍵思想：正視前方、反復練習與糾正錯誤。
正視前方是前提。前方是我們踏步所至之地，當我們踢踏正步時(shí)，我們不能往后退，也不能左右偏轉，在保持隊列整齊的情況下，我們只能往前、向前走。但在路途當中，我們常會(huì )磕碰到一些小石子，甚至前方可能突然出現一級臺階，這時(shí)就需要我們辨別方向，正視前方，勇敢地面對或機智地避開(kāi)這些”路障”。我們正視的視線(xiàn)還可以用余光看見(jiàn)隊員的手腳，在前進(jìn)當中，我們不能走得過(guò)快，要照顧排面的隊員。只有這樣，我們才能以一個(gè)整體的形式，前進(jìn)的更整齊、更有力量，走得更遠。正視前方更像是一個(gè)態(tài)度，如果我們能保持昂首挺胸、正視前方地前進(jìn)，我們將比聳肩挺肚、視線(xiàn)逃避走得更自信、更有精氣神，路旁的花朵朝你笑，坪地上的小草為你舞蹈，清風(fēng)為你助力，鳥(niǎo)兒為你歌唱。正視前方是一種方向標，只有踏在正確的道路上行走，我們才能到達想去的遠方。
反復練習是基礎�！卑贌挸设F，千練成鋼”，行走在路上想要成為靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們需要一步步的去反復落實(shí)。幾天前，我們還是正步以齊步方式去踏的懵懂孩青，但幾天過(guò)來(lái)，我們開(kāi)始踏齊換正，正換齊的分列式，行走途中還可以留有分心對關(guān)注身旁人的姿勢，可以去刻意在乎排面的整齊。這是一種改變，也是一種成長(cháng)。成長(cháng)的'結果讓人很滿(mǎn)意、慶幸，但成長(cháng)的歷程卻單調乏味，我們需要一遍一遍地練習，反復地去踏齊步伐，只為了我們可以走得更遠。烈日下，那堅毅的一群群身影常讓人感到不忍。
糾正錯誤是關(guān)鍵。墨菲定律說(shuō)，凡事一切有可能發(fā)生的事，那它一定會(huì )發(fā)生。既然錯誤一定會(huì )出現，我們何不盡量地暴露自己的錯誤，事先糾正錯誤，為自己的行程縫上一個(gè)厚實(shí)的補丁，錯誤有時(shí)會(huì )像一個(gè)傷疤讓人難以治愈，有時(shí)也會(huì )像一個(gè)標記，讓人找到桃花源”黃發(fā)垂髫，并怡然自得�！�
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 2
3月12日，我們去遠山教育基地的第一天，我們看到了風(fēng)景如畫(huà)的山�？戳艘粫�(huì )，教官讓我們換制服。
換好制服后，我們立即開(kāi)始訓練。一開(kāi)始，教練讓我們練習蹲著(zhù)和站著(zhù)。蹲著(zhù)的時(shí)候還喊了一聲“一，二�！倍紫潞�，教官說(shuō)：“別動(dòng)，動(dòng)十分鐘�！边^(guò)了一會(huì )，教官叫我們站起來(lái)，對我們說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)，不要小動(dòng)作，不要插隊，知道嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“我明白了�！比缓笪覀內コ晕顼�。吃飯的時(shí)候不要出聲。所以每次吃飯都會(huì )讓我們安靜。
吃完飯，我們聚在飯堂旁邊，下山閃電數�；氐骄奂�，教官讓我們蹲著(zhù)。這次教官說(shuō)，蹲的好就站起來(lái)，蹲的不好就一直蹲。最后教官說(shuō)給我們一個(gè)機會(huì )說(shuō)：“以后再說(shuō)話(huà)就一直蹲著(zhù)好不好？”大家都說(shuō)：“好吧�！苯叹毥形覀冋酒饋�(lái)。幾分鐘后，教練帶我們去吃飯。吃完飯，我們去對面多功能廳看《沖出亞馬遜》。這部電影很有意思，主要講的是一個(gè)中國人為了保住我們的`國旗，為了給中國爭光而拼命犧牲�？戳舜蟾艃扇齻�(gè)小時(shí)，我們出去排隊，回宿舍休息。
第二天，我們六點(diǎn)半起床，下樓吃早飯，吃完早飯馬上去訓練。當我們來(lái)到山腳時(shí)，我們必須站直，看看誰(shuí)站了很久。這就是鋼鐵戰士。最后我們班四個(gè)鋼鐵戰士。訓練結束后，我們休息了一下。教官讓我們站起來(lái)訓練蹲，站，敬禮。時(shí)間長(cháng)了，我們去吃飯吧。晚飯后我們去爬山了。
當我們爬山時(shí)，我們的同學(xué)非常團結。我記得我爬不到一半，但是同學(xué)幫我爬起來(lái)。爬，爬，最后爬上山，大家跳，跳，下山。教官走過(guò)來(lái)說(shuō)：“坐下，寶貝�！笔Ｏ碌亩冀Y束了。當我們到達會(huì )場(chǎng)時(shí)，我們開(kāi)始訓練和敬禮，等等。訓練結束，大家一起去吃飯。晚飯后，我們看了幾個(gè)小時(shí)的電影《小孩不笨》。然后我就回宿舍休息了。
第三天早上，吃完早飯，我們去參加畢業(yè)典禮。在儀式上，老師選出了兩名代表。我們只需要移動(dòng)代表跑兩圈，一圈150米長(cháng)。我們班的代表一共跑了35圈，我們全班都哭了。我們沖過(guò)去擁抱代表們。畢業(yè)典禮結束后，我們立即回宿舍收拾東西回學(xué)校。
這次軍訓會(huì )讓我們難忘。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 3
每天清晨當我看到街道上奔跑著(zhù)一群穿著(zhù)綠軍裝的官兵時(shí)，我對他們充滿(mǎn)了敬佩。不管風(fēng)霜雪雨，無(wú)論春夏秋冬，總能在街道上看見(jiàn)這一迷人的風(fēng)景線(xiàn)。我多希望自己有一天能向他們一樣英姿颯爽。
終于盼來(lái)了這次軍訓，卻與我想象中大不一樣，我們現在大多是獨生子女，從沒(méi)有向軍訓這樣如此勞累過(guò)。
幾天軍訓中的苦與痛漸漸麻木了，剛入學(xué)時(shí)那一腔熱血也隨之消退了。我們都是在父母的庇護下長(cháng)大的，第一次學(xué)會(huì )走路、第一次咿呀學(xué)語(yǔ)、第一次學(xué)會(huì )穿衣……都是在父母的關(guān)心下完成的�？扇缃癖仨氹x開(kāi)父母，學(xué)會(huì )自己獨立，學(xué)會(huì )自強、自立、自制，這對我們來(lái)說(shuō)一次很有意義挑戰。到了訓練場(chǎng)集合，進(jìn)行一天軍事化操練，怨聲、哨聲以及有序的腳步聲匯成一曲軍訓的交響樂(lè )。
到了晚上腳痛的像裂開(kāi)似的，手也酸的不能動(dòng)�？�，累，酸在這次訓練中才讓我們真正體驗到，這三個(gè)字的真正含義。在烈日下，我們站立在操場(chǎng)上；狂風(fēng)中，我們仍然站立在那里。
這是一次艱苦的考驗，想到我們原來(lái)的懶惰、放縱、到現在的英姿颯爽，就會(huì )覺(jué)得這些付出都是值得的'。拋開(kāi)苦，累，酸，身后隱藏的是我們所得到的收獲。聽(tīng)著(zhù)嘹亮的“1，2，3，4”的急口令聲，整齊的踏步聲，我們體會(huì )到了團結就是力量。我們埋怨、我們喜悅、我們肩并肩，在烈日下毒曬，在風(fēng)雨中臥倒。七天的軍訓給我們帶來(lái)了從未有過(guò)的苦累，同時(shí)也給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。我們又認識了新同學(xué)，又有了無(wú)話(huà)不說(shuō)的新朋友。
苦累一起度過(guò)，開(kāi)心一同分享。也許是上天對我們的眷顧吧，讓我們體會(huì )到了“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其精骨，餓其體膚，空乏其身”這段古話(huà)在軍訓中可以說(shuō)體現的淋漓盡致�；蛟S我放棄了，我的身體意外的留在了“戰場(chǎng)“上。
而我的心也驚奇的在痛苦中掙扎，此刻我感到興奮，因為我堅持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)這次軍訓的洗禮，我收獲了許多：打五步拳，走正步，我融入了團結的大家庭。犯錯誤時(shí)要打報告，我找到了誠實(shí)。蹲姿，讓我領(lǐng)悟到了堅持。這些道理以前只是了解，這次確得到了細細的體會(huì )。
這次訓練就像遠航的船只剛剛啟航，以后在人生的大海上會(huì )遇到意想不到的驚濤駭浪，通過(guò)這次磨練，在我的心中留下戰勝困難的財富，它就像一個(gè)指南針，指領(lǐng)我們揚帆遠航。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 4
第一天我們懷著(zhù)十分期待的心情，來(lái)到八達嶺軍訓基地。我們來(lái)到宿舍：每間房間里放著(zhù)許多床鋪，上面放著(zhù)墨綠色的、疊好的被子，我們都驚嘆一聲：“天��！”我終于體會(huì )到了軍人宿舍是多么簡(jiǎn)單。教官?lài)烂C地說(shuō)：“你們趕緊把行李放下，下樓集合�！�
我們領(lǐng)完床單、被罩、迷彩服，鋪上床單，我們互相幫忙套被罩，疊好被子，穿上迷彩服，戴上帽子，我們都很興奮，我們感覺(jué)我們仿佛也成了一名軍人。我們拿著(zhù)飯盒，來(lái)到食堂，我們驚呆了，食堂里擺滿(mǎn)了桌子，上面放著(zhù)幾個(gè)大盆，盆里放著(zhù)菜、饅頭和米飯，吃飯后，我們各自洗碗，有幾個(gè)同學(xué)負責刷桌上的盆子……我們都深有體會(huì )。
接著(zhù)我們被帶回宿舍午休。起床后，教官來(lái)到我們宿舍，教我們怎樣疊軍被，他疊得是那么得整齊，我們按照教官教的，疊好被子，整理好內務(wù)，拿著(zhù)凳子和水瓶到下樓集合，因為是第一次訓練，我們特別興奮，但當我們訓練時(shí)，我們體會(huì )到了軍人們訓練時(shí)的艱苦：烈日下，我們站著(zhù)軍姿，教官開(kāi)始指導我們：“口要閉，眼要直，身體略向前傾……”三個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了，我們都很疲倦。
吃完飯后我們又去洗澡，澡堂好大，有許多噴頭，設施很簡(jiǎn)單……
要睡覺(jué)了，我們都很興奮，期待著(zhù)第二天的到來(lái)……
就是這樣，軍營(yíng)的生活就是這樣，我們的訓練就是這樣得艱苦……但是我們仍在堅持著(zhù)……訓練時(shí)，不管是日曬雨淋、風(fēng)吹雨打，我都堅持訓練，教官也在堅持，同學(xué)們也在堅持……吃飯時(shí)，雖然飯沒(méi)有家里的飯好，但是，教官也在吃，老師也在吃，同學(xué)們也在吃，我就覺(jué)得飯吃得好香……睡覺(jué)時(shí)，雖然屋里的'設施很簡(jiǎn)單，但是教官也在住，同學(xué)們也在住，我就覺(jué)得覺(jué)睡得好香……
盡管訓練艱苦，有時(shí)會(huì )淋著(zhù)雨，有時(shí)要忍受著(zhù)被烈日照射的痛苦，晚上會(huì )很冷，每天六個(gè)小時(shí)的訓練，會(huì )使我們很疲憊；但是教官也辛苦，他們每天大聲地喊口號，喊得嗓子都啞了；老師也很辛苦，每當我們訓練時(shí)，老師都會(huì )陪在我們身邊，并為我們記錄下精彩的瞬間；校醫更辛苦，我們訓練時(shí)，她總會(huì )在旁邊，一有同學(xué)不舒服，她就會(huì )打開(kāi)她的醫藥箱……
這次軍訓，我們有了很多收獲，這次軍訓，不僅磨練了我們的意志，也讓我們體會(huì )到了軍營(yíng)的生活是多么得艱苦，使我們更珍惜我們現在的生活……
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 5
時(shí)間似流水，還記的不久之前我還在火車(chē)上期待著(zhù)大學(xué)的校園，好像不久前還是個(gè)連寢室都找不找的迷路學(xué)生�？墒窃诓恢挥X(jué)間，我已經(jīng)參加了軍訓，認識了同學(xué)、老師、教官。經(jīng)歷了艱苦的訓練……最終，我已經(jīng)不知不覺(jué)的融入了這間學(xué)校。
但是其中的原因我是明白的，是軍訓！是在軍訓里，我慢慢的熟悉了校園，是在訓練中，我慢慢認識了同學(xué)，是在軍訓的活動(dòng)中，我們見(jiàn)到了老師的表演。我們對這個(gè)校園的了解，都是在軍訓中學(xué)會(huì )的。
回憶起剛進(jìn)報道不久的那會(huì )，我們在第一堂班會(huì )課上拿到了一套軍訓服。在看到這套衣服的時(shí)候，我們大概就知道會(huì )發(fā)生什么事了。少不了抱怨，少不了哀嚎。但是在軍訓開(kāi)始的時(shí)候，我們都站在了艷陽(yáng)高照的操場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)人愿意放棄這最后的軍訓。
大學(xué)的體驗很不一般，這里變的更加的寬廣，比起高中，大家也都變得更加的放得開(kāi)。僅僅是幾天的軍訓，我們已經(jīng)成為了互相認識的.朋友，不像是在高中的時(shí)候，只有同寢室的人才互相認識，在一天的勞累過(guò)后，大家在樓層里“走街串巷”，很快就變得熟絡(luò )起來(lái)。尤其是在軍訓開(kāi)始后幾天，我們不知什么時(shí)候已經(jīng)有些同學(xué)開(kāi)始和教官勾肩搭背，這也讓我們的軍訓開(kāi)始變得不那么緊張。
幾天的軍訓下來(lái)，除了在身體上的鍛煉，更多的是在我們心靈中的交流，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )因為某個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標準而責怪他，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì )因為自己的動(dòng)作跟不上就自暴自棄。我們在軍訓中互相理解，互相幫助，就像是一個(gè)大家庭一樣。
最后的那幾天，我們期待已久的軍訓匯演，也就是軍訓最后的一天開(kāi)始倒數。我們無(wú)比的期待著(zhù)軍訓的結束，但是心中又不舍得教官的離去。但是我們都明白，我們的期望無(wú)法改變既定的事實(shí)，既然如此，我們就拼搏出最好的結局！
最后的匯演是成功的，雖然沒(méi)有拿到多高的獎項，但是我們都付出了自己的努力，換來(lái)的是教官的笑容。這樣，就已經(jīng)很好了。
軍訓結束了一兩天了，我們參加了迎新典禮，選擇了自己喜歡的社團。軍訓給我們展示了這個(gè)校園嚴謹的一面，但是大學(xué)校園的精彩，還有很多，很遠。這些都要我們自己去體會(huì )，去尋找！
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 6
三天兩夜的軍訓終于結束了。問(wèn)我怎么看待這次軍訓活動(dòng)？就是辛苦又刺激，更重要的是給了我思想和意志的磨煉。這幾天的軍訓時(shí)間充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。
我記得當我收到學(xué)校的軍訓通知時(shí)，我有一種說(shuō)不出的興奮、激動(dòng)和恐懼。軍訓的那天早上，教官來(lái)到我們班的教室，用他那“尖利”的聲音警告學(xué)生：各種規章制度要到達目的地。于是，我懷著(zhù)好奇和恐懼出發(fā)去了深圳龍崗圓山。
到了那里，高山上的綠樹(shù)在我眼前展開(kāi)，仿佛到了一片“綠色的海洋”。首先，我們換上了軍裝，學(xué)生們立刻顯得精神動(dòng)搖。之后，我們致力于高強度訓練。
第一天晚上，我和宿舍的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)了一個(gè)“聯(lián)歡晚會(huì )”，其中一個(gè)人很樂(lè )意給大家講笑話(huà)。突然，“噠噠噠！”腳步聲越來(lái)越大�？隙ㄊ墙坦�。每個(gè)人都很快回到自己的床上打包睡覺(jué)。當腳步聲越來(lái)越遠的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )繼續自己的“聯(lián)歡晚會(huì )”。當我真的決定睡覺(jué)時(shí)，我感到有點(diǎn)難過(guò)，因為這是我第一次真正離開(kāi)我的家和我親愛(ài)的媽媽。我開(kāi)始想家，想到媽媽對我的好。但是，我也想過(guò)：我現在已經(jīng)長(cháng)大了，我不能一直依賴(lài)父母，我要學(xué)會(huì )自己生活，總有一天，我會(huì )離開(kāi)父母去創(chuàng )造自己的生活。
第二天早上，音樂(lè )響起，我們用最短的時(shí)間洗漱完畢。然后，我們來(lái)到大操場(chǎng)整齊地唱國歌。然后，我們去食堂吃早餐。早飯后，我們又來(lái)到大操場(chǎng)訓練。有的學(xué)生訓練不認真：動(dòng)作不到位，不規范，被教官?lài)绤柵u，還要被教官處罰。學(xué)生要負連帶責任，我們和他一起受罰吧。學(xué)生們已經(jīng)汗流浹背了，旁邊的一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“我再也不來(lái)軍訓了！”最后，在導師的悉心指導下，學(xué)生們終于達到了要求�？吹綄W(xué)生達到標準，教官的.眉毛是婉如，學(xué)生緊張的神經(jīng)放松了，會(huì )意地笑了。
第三天早上，也就是三天軍訓結束的匯報表演，有同學(xué)家長(cháng)來(lái)參觀(guān)，教官繼續嚴格要求我們訓練。當學(xué)生代表被要求講述軍訓的感受時(shí)，許多學(xué)生激動(dòng)地哭了。最后，我們帶著(zhù)勝利的感覺(jué)回到了學(xué)校。
軍訓的過(guò)程讓我百感交集。我們有抱怨，甚至有責備，但我們從未放棄，堅持到最后，取得了身體和精神上的雙重收獲。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 7
這次軍訓結束讓我感觸深刻，軍訓當中讓我進(jìn)步了很多，作為大一的學(xué)生我現在感觸很深刻，雖然現在天氣是很熱，軍訓更加是如此，這次軍訓結束之后我實(shí)在是感覺(jué)充實(shí)了很多，雖然不是第一次軍訓了，但是我還是感覺(jué)很不一樣，開(kāi)始大學(xué)階段的學(xué)習軍訓就是一個(gè)很好的事情，我也一直在堅持，這段時(shí)間以來(lái)軍訓我也有一些感想。
在軍訓當中我確實(shí)感覺(jué)有很多進(jìn)步，過(guò)去我也是一個(gè)不會(huì )堅持的人，很時(shí)候做事情不夠耐心，我真的是沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，開(kāi)始大學(xué)的軍訓我對自己很有信心，在這方面我是可以堅持去做好自己，軍訓當中雖然是比較幸苦，再加上天氣又是這么的熱，讓我每一次在集合的時(shí)候都是感覺(jué)很艱難，頂著(zhù)烈日在這樣的環(huán)境下面軍訓了十幾天，讓我堅持做好了很多，通過(guò)軍訓一定會(huì )認真在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)生當中搞好學(xué)習，依稀記得在第一天的時(shí)候我是感覺(jué)很累的，或許是很久沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，上一次軍訓還是在高一的時(shí)候，所以這讓我感覺(jué)還是有很多的感慨，十幾天的軍訓下來(lái)，我真的是磨礪了很多，抗壓能力也上升了很多，或許以后好，我對自己也是很有信心的，在以后的學(xué)習當中我一定會(huì )認真學(xué)習好。
這次軍訓我一直都是感覺(jué)很有成就感，因為我中途一直都沒(méi)有放棄，也沒(méi)有說(shuō)自己不行，更加沒(méi)有想放棄的想法，對比過(guò)去來(lái)說(shuō)我真的是感覺(jué)自己有變化的，軍訓的過(guò)程是非常好的，雖然是累，相會(huì )回顧起來(lái)每天站軍姿的'場(chǎng)景，我真的是感覺(jué)很好的，我需要對自己的語(yǔ)有一個(gè)清晰的認識，現在軍訓結束了，給我的感覺(jué)是很好的，我是可以清楚的了解到在軍訓結束之后自己的變化，不管以后是做什么事情都應該努力去搞好，把握一個(gè)度，軍訓期間的表現得到了教官的認可，這是讓我感覺(jué)最開(kāi)心的事情。
雖然十幾天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我也通過(guò)這次軍訓知道了很多道理，我的自律不是很強，但是軍訓期間，每天都是規規矩矩，大家都是一樣，在這樣的環(huán)境下面我確實(shí)是感覺(jué)自己自律了很多，無(wú)論是在什么時(shí)候這些都是應該有態(tài)度的，以后的大學(xué)生活當中我一定會(huì )認真搞好自己的學(xué)習，軍訓給我最大的感受就是堅持去做一件事情過(guò)程或許是很難，但是得到的收獲是受益終生的，感激這次的軍訓。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 8
在深圳中學(xué)開(kāi)學(xué)前不久，我參加了一次軍訓，但是四天的軍訓已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。雖然結束了，但我永久忘不了這次軍訓。
這次軍訓讓我明白當一名軍人是多么艱苦。在軍訓期間，我們天天練習步伐、站姿、坐姿等，這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛，但是，我一想到保衛國家的軍人們，變下決心堅持下來(lái)——軍人都是這么練的阿！于是，慢慢地，我在軍訓中學(xué)會(huì )了堅持到底�；貋�(lái)后回顧一些不懂的問(wèn)題，便發(fā)現任何事物都要堅持到底，一面想盡一切能夠解決的方案，一面堅持下去：我如果在學(xué)習當中遇到不懂的問(wèn)題，那可不會(huì )輕易放過(guò)。
我會(huì )認真琢磨，反復思考，堅持到把問(wèn)題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭；如果我在生活當中遇到困難，我絕對不會(huì )輕易退縮。相反，我會(huì )去克服它，去戰勝它。這是我在軍訓當中學(xué)到的，無(wú)論做什么事情，都要有一股不服輸、和困難戰斗到底的勁頭。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對任何人都是一種考驗，我們要去戰勝它，就少不了堅持——拿破侖以前說(shuō)過(guò)：“勝利屬于最堅忍的人�！笔前�，困難，算什么！
以前，要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題，我試一下，不行，就退縮、逃避，但此刻我不會(huì )了！我在軍訓當中學(xué)會(huì )了自強自立，自己的`事情自己做。困難，算什么！
在這短短的四天里，我不僅僅僅學(xué)到了軍人的毅力，還學(xué)會(huì )了團結合作�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！睕](méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量，我們人類(lèi)為何不能？可想而知，合作的力量是多么重要！
在這短短的四天里，在這次的軍訓中，最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中必須要堅強，要勇敢地應對的哲理。我在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。
這四天的軍訓，我們付出了辛苦和汗水，但使我受益匪淺，還讓我感到我長(cháng)大了！
這四天的軍訓，讓我懂得：困難，不算什么！辛苦，也不算什么！只要堅持，只要堅強，任何都能夠戰勝！
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 9
一年一度的暑期集訓如期而至，也許是休息太久了，不太適應，但是有幸拜讀了著(zhù)名教育家李鎮西的《做最好的老師》一書(shū)。這本書(shū)記載了李老師從教25年得經(jīng)驗與收獲，書(shū)中從作者從崗初期寫(xiě)起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，江自己的成長(cháng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后，真是受益匪淺。
讀了這本書(shū)，讓我深深知道作為一名教師，不僅僅是擁有高學(xué)歷和豐富的經(jīng)驗就可以了，最重要的是要有一顆真誠的愛(ài)心愛(ài)每一位學(xué)生的心。李老師在書(shū)中極力強調“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”.而我們的老師做到的往往是對自己所教的學(xué)生的`愛(ài)，那么對其他班其他年級學(xué)生的愛(ài)，我們做到了嗎？如果以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生，并不是真心愛(ài)學(xué)生。
著(zhù)名的教育家李鎮西的教育理念《愛(ài)是永恒的教育理念》，正是為了證明這一點(diǎn)，他把自己所有的愛(ài)，全部?jì)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè)，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫(xiě)著(zhù)一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大集體里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當做學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，去贏(yíng)得學(xué)生的信任與敬佩。
對照李鎮西的教育方法，我發(fā)現自己在教育過(guò)程中，有著(zhù)很多不當之處，我對比反思自己，深感愧疚，覺(jué)得自己與一個(gè)好老師的差距太大了。反思后才認識到：教育上的愛(ài)，不是為了達到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想、一種情感、一種氛圍，運用得恰當，它會(huì )把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節，更會(huì )潛移默化的浸潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。
閱讀此書(shū)，我在贊嘆，折服的同時(shí)，受到了激勵、鼓舞，作為一名人民教師，我決心以著(zhù)名教育家李鎮西為榜樣，以“愛(ài)”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識大體，高標注要求自己，做最好的老師。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 10
媽媽在這個(gè)暑假為我報了一個(gè)十五天的集訓營(yíng)。去了以后，感覺(jué)那簡(jiǎn)直就是人間地獄。每天早晨都起得很早，緊接著(zhù)就要跑步。
我們已經(jīng)按規定的圈數跑完了。大家都已經(jīng)筋疲力盡，感到非常不適應，畢竟這與小學(xué)的生活截然不同。但我們似乎是因為沒(méi)有跑好，助教竟出乎意料地讓我們加跑四圈。
跑前兩圈時(shí)，我的腿感覺(jué)越來(lái)越麻了，小腿肚子還一陣一陣地酸痛。我皺著(zhù)眉頭，大口地吸著(zhù)氣，再呼出去。
第三圈開(kāi)始了。我左腿發(fā)力，緊接著(zhù)邁出右腳，跟上了體委喊的口號。但同學(xué)們還是跑得并不怎么整齊。我的雙腿感覺(jué)每邁一步就傳過(guò)來(lái)一陣酸痛。我微微瞇眼，頭向后仰著(zhù)，臉對著(zhù)天空。皺起了眉頭，眼邊的皺紋也顯現了出來(lái)
我現在努力奔跑著(zhù)，不禁想著(zhù)：還是小學(xué)好哇！我一點(diǎn)也不適應中學(xué)的生活，但以后上學(xué)生活都是這樣的了！
我的腳底開(kāi)始緊挨著(zhù)地面，一步一步地磨著(zhù)地面跑。雙手甩起來(lái)，胳膊也晃動(dòng)起來(lái)�？�，我已經(jīng)疲憊不堪了。我又沒(méi)有跟上體委的口號。我抿了一下嘴，仔細地聽(tīng)了一下口號。左腿停頓了一下，右腿向前一邁，跟上了口號。這時(shí)我感到嗓子里干干的，好像都要冒煙了。頭上還流下了好多汗，簡(jiǎn)直就是汗如雨下。此時(shí)我的嘴張成了“O”型，大吸一口氣再呼一口氣的。我因為腳貼地面跑，所以不小心絆了一下。我身子向前傾，手還在空中劃了一下，險些栽個(gè)前趴。
我臉又對著(zhù)天空，大喘著(zhù)氣，心里又不自覺(jué)地開(kāi)始想著(zhù)：救命��！我真的一點(diǎn)也不適應這樣的'生活，但這就未來(lái)的生活。加油！
死里活里還是跑完了。我知道，小學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)去了，我們不能一直停留在小學(xué)。初中學(xué)業(yè)會(huì )更重。衡水的壓力是人所共知的。衡水之后的路途也不會(huì )更輕松。我必須要盡快適應，奮力跑向未來(lái)，才不會(huì )讓生活拋在后邊。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 11
距離暑期集訓結束已經(jīng)過(guò)去了兩天，在這短暫而又難忘的十天里，我們一起頭頂著(zhù)書(shū)背著(zhù)T型架在紀念雕像前流汗、一起做體能訓練、一起在食堂吃飯、一起坐在草地上唱歌，一起淋了一場(chǎng)大雨�；叵肫疬@一段驕陽(yáng)似火也風(fēng)雨兼程的日子，似乎也沒(méi)有想象中那么難熬苦澀，留下的反而都是快樂(lè )美好的記憶。
從早鍛煉開(kāi)始的暑期集訓讓我措手不及，跑步、俯臥撐、蛙跳，對我而言每個(gè)項目都是挑戰。集訓剛剛開(kāi)始的那幾天我們每天都很疲憊，訓練結束后上樓，提熱水上樓洗澡，晚上睡覺(jué)翻身會(huì )疼醒，每天爬上鋪大家都在哀嚎。但奇怪的是，雖然大家每天都在抱怨累，但面對訓練時(shí)仍然是積極的、樂(lè )意的，嘴上說(shuō)著(zhù)不愿意，身體卻很誠實(shí)，這大概就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”吧！當然集訓期間也有過(guò)低迷期，從開(kāi)始的全員參加到慢慢地有越來(lái)越多的隊友因為身體原因而無(wú)法訓練，氣氛越來(lái)越壓抑沉悶，再加上訓練效果不佳，大家都有些泄氣，負能量在那個(gè)下午到達了頂峰，有隊友委屈落淚的，有沉默的。
隨之而來(lái)的是因為場(chǎng)地的原因我們大部分人無(wú)法參加開(kāi)學(xué)典禮的消息，說(shuō)那一刻心里沒(méi)有失落是不誠實(shí)的，甚至會(huì )覺(jué)得忘記暑期集訓的真正目的。畢竟我們每一屆隊員只有這一次機會(huì )參加開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式，錯過(guò)了這次就沒(méi)有機會(huì )了，但轉頭想想，暑期集訓并不僅僅只是為了這一次的開(kāi)學(xué)典禮，也是為了接下來(lái)這一年里每一個(gè)任務(wù)的圓滿(mǎn)的完成。
關(guān)于暑期集訓過(guò)程中，我自認為我需要反省的一方面就是每次和隊友面對面練習擺臂的時(shí)候忍俊不禁，其實(shí)我自己也覺(jué)得沒(méi)什么好笑的，但是就是當下的氛圍，對面的幾個(gè)隊友一直在笑，荊鑫還沖我做鬼臉，學(xué)長(cháng)學(xué)姐也在旁邊逗我們加之我這個(gè)人笑點(diǎn)本來(lái)就很低，嘴唇都咬破了一直在忍，隨之也付出了代價(jià)：俯臥撐�，F在回想起來(lái)，確實(shí)不是訓練時(shí)應該有的態(tài)度，至少要認真嚴肅地對待訓練。正如學(xué)長(cháng)學(xué)姐在集訓結束那天說(shuō)的一樣，盡管我們每個(gè)人在暑期集訓的過(guò)程中都有了或多或少的進(jìn)步，但仍然沒(méi)有達到預期的成效，進(jìn)步的空間也不大，無(wú)論是正步擺臂、齊步擺臂，還是正步頻率、靠腳聲音、排面、整齊度都還存在著(zhù)問(wèn)題。我有時(shí)會(huì )擔心，擔心我們沒(méi)辦法在短時(shí)間內克服這么多問(wèn)題，擔心不能像學(xué)長(cháng)學(xué)姐那樣優(yōu)秀，擔心會(huì )給國旗儀仗隊抹黑，每次看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐的比賽視頻時(shí)，再等到輪到我們訓練時(shí)，這種感覺(jué)就越發(fā)濃烈。
事實(shí)上學(xué)長(cháng)學(xué)姐訓練時(shí)一直在糾正我們的問(wèn)題，但每次訓練的時(shí)候只要不提醒就會(huì )出現，或者提醒這一方面另一個(gè)就忘了，我自己也能明顯感覺(jué)到，我覺(jué)得只有每個(gè)人都把這些記在心里，訓練的時(shí)候走心，而不是左耳進(jìn)右耳出，嚴格要求自己。作為國旗儀仗隊的一員，我們每個(gè)人都想要把這里建設得更好，這樣的'話(huà)從來(lái)都不應該只是口頭上說(shuō)說(shuō)，而是需要我們每個(gè)人的切實(shí)努力，重新開(kāi)始，揚帆起航。
最后，我想要感謝在集訓時(shí)學(xué)長(cháng)學(xué)姐對我們的關(guān)心，每次身體不適時(shí)的關(guān)心、站軍姿時(shí)給我們擦汗、跟我們一起感受武漢八月份的驕陽(yáng)似火，還有每一次的鞭策與指導，還要感謝陪伴了我們整個(gè)集訓、嗓子都啞了還要給我們喊口號的學(xué)長(cháng)。
暑期集訓已經(jīng)結束，我們二十三個(gè)人在三角湖畔高昂的口號聲或許已被風(fēng)吹散，留下的汗水或許已被蒸發(fā)，但這段難忘的經(jīng)歷將永遠銘記于心！
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 12
踏上講臺身為人師的我已經(jīng)有二十幾年了，一路走來(lái)，有辛苦，有收獲，有迷茫，也有歡笑。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。也是從培訓中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。
今年的暑期集訓不同于往年，所聞、所獲、所感，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認為要提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們和學(xué)生融洽了關(guān)系，學(xué)生得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì )喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的.優(yōu)點(diǎn)，才能使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強學(xué)習、提升教師魅力。在培養人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )作出貢獻的品質(zhì)。樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習，提高自我修養，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì )做人，以自己淵博的學(xué)識去引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)展，才會(huì )有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我在暑期師德師風(fēng)學(xué)習中的一些體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在新課改不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 13
又逢一年開(kāi)學(xué)季，年年此時(shí)展新篇！新的一學(xué)年即將拉開(kāi)帷幕，為保證我鄉教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，全鄉教育工作者在我們白蓮小學(xué)集中召開(kāi)暑期集訓大會(huì )。
此次集訓，與以往的模式有些不同，實(shí)行雙向交流學(xué)習，讓我們重新見(jiàn)證了楷模的力量。集訓中安排的眾多學(xué)習項目，把我們還沉浸在暑假自由散漫的心立刻拉回現實(shí)，尤其是幾位領(lǐng)導的講話(huà)讓我有了深刻的感悟。
一、強化師德，勤于反思。
教育局黃督學(xué)給我們講述了身為教師就應該有屬于自己的人格魅力，以自身的言傳身教，來(lái)感染熏陶學(xué)生們。新時(shí)期的教師，還要與時(shí)俱進(jìn)，以不斷向前追求的心態(tài)來(lái)提升眼界，同時(shí)還要看到自己的不足。
特別喜歡他講的這樣一句話(huà)“工作反思，猶如散落在草叢中的珍珠，當你需要時(shí)，它會(huì )串成一掛耀眼奪目的珍珠項鏈�！毕胂霃慕踢@幾年來(lái)，遇到過(guò)多少讓我迷茫的難題，又在一次次活動(dòng)和實(shí)踐中得到了點(diǎn)滴成長(cháng)感悟，可都是因為沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間久了，現在卻不能揣摩當時(shí)走彎路的心理了，不可避免的會(huì )又一次犯同樣的錯誤。正是因為一時(shí)的懶惰，讓我不能快速的成長(cháng)進(jìn)步，與同時(shí)任教的同事們之間有了較大的差距�，F在的我，一定會(huì )時(shí)刻提醒自己，在今后的工作或學(xué)習中，勤于做筆記，及時(shí)反思總結，盡早的展示自己的風(fēng)采，實(shí)現教育的目的。
二、洗去浮塵，勇于擔當。
如今的社會(huì )風(fēng)氣，很容易把我們年輕人帶入浮躁、自我的狀態(tài)當中，一旦陷入不良風(fēng)氣，很難再洗盡雜質(zhì)，回歸本真。當我們90后的這一代漸漸成為這個(gè)社會(huì )的主力軍時(shí)，我們一定不要成為當年我們厭惡的那種人――損人利己，圓滑世故。我們不想再聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“年輕人，你現在還不懂！”我們一定不要因為走捷徑或者是自己的利益而摒棄了我們的本真――善良和真誠的心！
中心校黃組長(cháng)給我們講的這樣一句話(huà)讓我有所頓悟，他在集訓大會(huì )上講到：“人一旦有了思想，才會(huì )有觸動(dòng)；有了觸動(dòng)，才會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)改變；有了改變，才會(huì )有成效�！蹦贻p人就是要通過(guò)各種學(xué)習交流的機會(huì )，找出自己存在的不足。學(xué)習是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，這個(gè)學(xué)到的過(guò)程中，看你學(xué)到的是否真的是教育事業(yè)所需要的。黃組長(cháng)還講到：我們該反思自己，到底要做一個(gè)什么樣的人？當新的`教學(xué)手段層出不窮時(shí)，我們教師還能教學(xué)生什么？怎樣教給學(xué)生方法引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習？這一連串的問(wèn)題問(wèn)到我們每一教師的心底去了，在今后的教學(xué)生涯中，教師本身是一位什么樣的人，很可能直接影響你的學(xué)生將來(lái)成為什么樣的人，倘若能將自己終身學(xué)習的理念感染到我的每一位學(xué)生，我想我是成功的。
三、有份耐心，少點(diǎn)抱怨。
“既然選擇了遠方，就注定要風(fēng)雨兼程�！边x擇了教師這個(gè)行業(yè)就注定了清貧，也注定你要學(xué)會(huì )用豁達的胸襟來(lái)面對你的學(xué)生和家長(cháng)。
新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)始了，中心校馮校長(cháng)在大會(huì )上給我們提出了幾點(diǎn)工作建議：
1、請教師在學(xué)生家長(cháng)進(jìn)校前，創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔的校園環(huán)境；
2、接待家長(cháng)時(shí)多一份耐心，一杯茶，一句問(wèn)候，尤其是班主任工作，要用心做好工作，用智慧待人接物；
3、認真做好家訪(fǎng)工作，用心寫(xiě)好家訪(fǎng)手記。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話(huà)，包含了一種待人接物的態(tài)度，倘若我們每一位教師能做到多一份耐心，那么與家長(cháng)學(xué)生之間的距離就會(huì )拉近許多，倘若工作與生活中少一點(diǎn)抱怨，必定會(huì )為自己增添一份來(lái)自教師的職業(yè)幸福感。
這次集訓的意義與我而言肯定是受益匪淺的，不僅讓我擺正了今后工作的方向，而且還讓我領(lǐng)悟到了“吾日三省吾身”的深遠意義。
漫漫教師生涯路，我愿以一顆滿(mǎn)腔熱血的的奉獻之心，真誠的投入我摯愛(ài)的教育事業(yè)中去，此去經(jīng)年，致我那最無(wú)悔的青蔥歲月！
學(xué)生集訓心得體會(huì ) 14
這次暑期集訓，我更進(jìn)一步了解了自己今后教學(xué)發(fā)展的方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過(guò)看洋思中學(xué)老師的課堂實(shí)錄，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)集訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？其實(shí)，能夠站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的.狀態(tài)，思維的狀態(tài)，我們老師不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復；一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準確地回答教師提出的問(wèn)題，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解；表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。
因此我們教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，要積極參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，真正地被關(guān)注學(xué)生的需要。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，要加快學(xué)校的發(fā)展，成功的教學(xué)是前提，我們全體教師應共同致力于教學(xué)的研究與探索，共同尋求適應現代化學(xué)校的發(fā)展思路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生的能力獲得提高。
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