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足球體育活動(dòng)心得體會(huì )（通用11篇）
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的足球體育活動(dòng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1
這學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)結束，為了更好的建設好社團，延續社團文化，完善社團，在下學(xué)期的社團活動(dòng)中獲得更好的學(xué)習效果，現在對這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結。希望能在總結經(jīng)驗的基礎上，發(fā)展更好的足球俱樂(lè )部社團。
一、社團建設目標：
1、通過(guò)參加社團活動(dòng)，培養學(xué)生“終身體育”意識，滿(mǎn)足學(xué)生參與足球活動(dòng)的需求。
2、隨著(zhù)學(xué)校足球業(yè)余訓練的開(kāi)展，滿(mǎn)足部分特長(cháng)學(xué)生的不同發(fā)展，為上一級運動(dòng)隊輸送人才。
3、促進(jìn)足球校本課程建設與實(shí)施，努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。
4、開(kāi)展足球系列主題活動(dòng)，形成小學(xué)足球文化特色。
二、活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生獲益：
本學(xué)期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學(xué)生為主，通過(guò)一學(xué)期的足球訓練，一星期一次的社團練習，學(xué)生們從技術(shù)練習和身體練習姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高：
1、身體協(xié)調性和靈活性的提高：
他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡(jiǎn)單的技術(shù)，例如簡(jiǎn)單運球和繞標練習。通過(guò)參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調性和靈活性得到了一定的提高。
2、基本技術(shù)的提高：
三到五年級的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的`掌握上提高很快，學(xué)會(huì )了控制運球的分量和如何帶球轉身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習是完成一場(chǎng)比賽最根本的基礎，而反復地練習枯燥無(wú)味，所以社團開(kāi)展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。
三、需改善：
盡管學(xué)生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處，在下學(xué)期的社團活動(dòng)中我要針對性的改善一下方面：
1、社團活動(dòng)中，孩子們對足球規則的了解甚少，沒(méi)有辦法進(jìn)行一場(chǎng)比賽，所以也說(shuō)明在社團活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規范的技術(shù)動(dòng)作，作為老師的我更要在練習中向學(xué)生灌輸比賽規則，使學(xué)生在玩足球的過(guò)程中逐漸增長(cháng)對足球知識的積累，培養學(xué)生對足球的興趣。
2、因社團開(kāi)展初期總是有學(xué)生遲到，因要求全體社員，遵守社團各項規章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，鼓勵學(xué)生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍。
在最后一堂課上，經(jīng)過(guò)分組的學(xué)生們，經(jīng)過(guò)討論后，向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內容。經(jīng)過(guò)商量之后，小同學(xué)們就開(kāi)始爭先恐后地上來(lái)展示，其中有盤(pán)球動(dòng)作，各種路線(xiàn)的傳球，還有假動(dòng)作的演示，足以看出同學(xué)們對足球的喜愛(ài)。這也使我體會(huì )到了，給學(xué)生們自己商量的空間，他們制造出來(lái)的東西足以讓我驚喜!
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2
4月11日，我來(lái)到錦屏縣三江中學(xué)進(jìn)行為期1天的足球培訓。走入三江中學(xué)，校園干凈、整潔，寬大的草坪足球場(chǎng)更是讓我羨慕不已。
這是我第一次參加縣教育和科技局舉辦的校園足球培訓班，參加本次培訓學(xué)員有40多人�？梢钥吹某觯涸诳h教育和科技局的'領(lǐng)導下，錦屏中小學(xué)校園足球運動(dòng)正在蓬勃發(fā)展！
擔任本次培訓任務(wù)的是錦屏中學(xué)楊勝韜老師和鐘靈中學(xué)鄧培宇老師。兩位指導員一動(dòng)、一靜；一位側重理論，一位側重實(shí)踐；幽默中帶著(zhù)深厚，含蓄中透著(zhù)干練。聽(tīng)了兩位講師1天的課，使我受益匪淺，因為二位講師講得句句都很經(jīng)驗、都很珍貴，僅憑耳朵和眼記，那哪行，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。
本次培訓可以說(shuō)是收獲多多。本次培訓二位講師分別從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽。龍勝韜老師發(fā)現學(xué)員中運球動(dòng)作不規范，親自示范運球動(dòng)作，特別講解腳部動(dòng)作變化，強調用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點(diǎn)強調各自的時(shí)機，力度，講師講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用。本次培訓在突破方面學(xué)習到很多知識，對一過(guò)一，二過(guò)一，二過(guò)二，三過(guò)一，三過(guò)二的突破過(guò)人配合有了新的理解。
老師還把自己做球員時(shí)的射門(mén)口訣傳授給學(xué)員，簡(jiǎn)單易懂�？吹脺�，支得穩，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門(mén)技術(shù)非常有效。
從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將我校校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開(kāi)來(lái)，讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛，快樂(lè )足球。
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)時(shí)光流逝，懵懂的年華已經(jīng)慢慢的遠去，那些年那些事，有多少記憶可以重來(lái)，有多少回憶可以喚起，有多少情感可以感知。幸運的我在青春年華的時(shí)候能有了機會(huì )到中國，到了南京理工大學(xué)學(xué)習。在這段學(xué)習之間我有了無(wú)窮收獲。不僅學(xué)習到了自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識還慢慢了解了中國博大精深的文化。
不知不覺(jué)我已經(jīng)在南京理工大學(xué)學(xué)習了六年。理工大現已經(jīng)是我生活中的一部分。在這邊太多了美好的記憶了，給予自己無(wú)窮了關(guān)愛(ài)和幫助的老師和熱情親切的朋友讓我想起就覺(jué)得溫馨了。除了非常好的學(xué)習環(huán)境還讓我們在業(yè)余時(shí)間參加各種體育和文藝活動(dòng)，讓我們生活添加了彩色。特別是今年10月中旬參加一個(gè)課外活動(dòng)的足球比賽那短時(shí)間讓我覺(jué)得我們學(xué)校我們國教院的老師對我們這些留學(xué)生太好了。
我本人比較喜歡體育運動(dòng)，大概學(xué)校的每一屆運動(dòng)會(huì )我都會(huì )參與。特別是每次學(xué)校舉行足球比賽-我最喜歡的一個(gè)體育項目。足球也是我們國際教育學(xué)院的強項。最近的一次學(xué)校足球杯我們國教院就是冠軍的。于是熱愛(ài)足球的我在得知10月份在南京舉行了全國五人制足球比賽南京賽區立刻組隊報名參加。我們隊一共有10個(gè)人，都是國教院的學(xué)生。在這段鍛煉和比賽時(shí)間里，我們很感激能收到我們國教院各位老師的那份支持，鼓勵和關(guān)愛(ài)。讓我們有更多動(dòng)力去參加比賽。 足球運動(dòng)是一項古老的體育活動(dòng)，源遠流長(cháng)。無(wú)比高尚的足球精神讓世界人民感受到了足球帶給他們快樂(lè )，同時(shí)這種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵他們繼續拼搏。而這些熱愛(ài)足球大學(xué)生的我們也不是例外。在訓練的時(shí)候，我們學(xué)到整個(gè)團體的團結和配合。要實(shí)現最佳組合，一是球隊中的每位球員都要從大局出發(fā)，服從球隊決策者的統一安排;二是球隊領(lǐng)導要尊重和愛(ài)護球隊里的每一位球員。任何一個(gè)球隊，如果只有個(gè)人的單打獨斗，沒(méi)有球隊的協(xié)作和支持，即使個(gè)體的能力十分出眾，也不可能持續地保持競爭優(yōu)勢。沒(méi)有協(xié)作精神的球隊或球員不是一個(gè)優(yōu)秀的球隊或球員。特別是五人制的足球比賽。這種人數比較少，場(chǎng)地又不大，但球門(mén)就很大，它需要每個(gè)球員都要有綜合技能，能防守，能進(jìn)攻，他家互相配合，同心協(xié)力一起進(jìn)一起退。雖然有分工防守和進(jìn)攻的球員，不過(guò)每個(gè)不是特定在某個(gè)位子而是很靈活的調動(dòng)讓整體球隊變成一體，力量無(wú)窮。足球上的奉獻精神，實(shí)干精神，協(xié)作精神為實(shí)現團隊的共同目標而齊心努力奮斗真令人無(wú)比興奮的事物。特別是一種在的場(chǎng)地上奔跑而流汗的感覺(jué)。那種無(wú)比爽快的感覺(jué)會(huì )帶走了你所有煩惱。
進(jìn)過(guò)大概一個(gè)禮拜的排練時(shí)間，十月十三號在南京河海大學(xué)全國五人制的足球比賽南京賽區開(kāi)始了。南京賽區一共有64各隊有，每一場(chǎng)比賽都是直接淘汰的。贏(yíng)了就繼續輸了就當觀(guān)眾給同學(xué)們加加油啦!那天上午，我們開(kāi)始有第一場(chǎng)比賽。熱血澎湃的我們都想在這時(shí)候表現自己，證明自己，為球隊，為學(xué)院和學(xué)校爭光。這一場(chǎng)比賽真的充滿(mǎn)了戲劇性。我們的對手太弱了。在第一次出場(chǎng)，每個(gè)球員都想進(jìn)球，都想表現自己，年輕好勝的我們，沒(méi)考慮太多就以18比0把對手給滅了。那時(shí)只有簡(jiǎn)單好勝的想法，和因為對手也不是很有踢球賽的精神所以我們沒(méi)有考慮到給對手下臺的機會(huì )也沒(méi)有考慮到要隱藏自己球隊的實(shí)力。就因為沒(méi)有這方面的經(jīng)驗讓球隊后面遇到較多困難。他家都知道我們南京理工大學(xué)國際教育學(xué)院的.殺破狼隊實(shí)力較強而進(jìn)行了訓練，討論對抗的策略。
十九號我們開(kāi)始有第二場(chǎng)比賽。我們整體比賽狀態(tài)還很好。每個(gè)位子都踢的不錯。最后以8比1贏(yíng)了對手。到二十號，最艱難的一天，也是這次活動(dòng)最后的一天，要是提到?jīng)Q賽那我們要連續踢四場(chǎng)。每個(gè)球員都準備了這種積極奉獻的精神，盡量踢得好，踢到最后，把好看的比賽送給觀(guān)眾。那天第一場(chǎng)我們還是以4比1贏(yíng)了對手。第二場(chǎng)和第三場(chǎng)也不例外都贏(yíng)了比較漂亮。不知不覺(jué)就到?jīng)Q賽了。每個(gè)球員和為我們加油的觀(guān)眾都開(kāi)心的不行了。心里面都想著(zhù)帶冠軍杯帶回學(xué)校。這種心情真是無(wú)法形容。那天整天就在足球場(chǎng)，踢了又休息，休息了后又再踢，它讓我們體力消耗了不少。不過(guò)那讓我們學(xué)到了堅持，學(xué)到了大家一起同甘共苦，一起一心一意。當天下午三點(diǎn)時(shí)我們開(kāi)始了最后一站。到?jīng)Q賽時(shí)我們才碰到真正的有
足球有精彩的比賽，有激烈的對抗，有盡情的歡呼，有勝利的喜悅，有失敗的淚水，有感動(dòng)的瞬間…無(wú)數亮點(diǎn)組合起來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)比賽瞬間對于我們球隊來(lái)說(shuō)，能享受這種幸福的，即便自己的隊伍已失利，但那又有什么呢?
生命中的光輝流淌的是熱情的血液，釋放的是激情的青春，熱情是對生活的態(tài)度，激情是對生命的享受。我們這些南京理工大學(xué)國際教育學(xué)院的留學(xué)生能一邊學(xué)習一邊參加體育引動(dòng)這樣快樂(lè )真的再好不過(guò)了。足球這項有著(zhù)無(wú)限魅力的運動(dòng)讓我們青春更有彩色。
運動(dòng)是一切生命的源泉。運動(dòng)給我們帶來(lái)了健康和無(wú)窮的樂(lè )趣。而健康是智慧的條件，是愉快的秘訣。所以我們一起運動(dòng)吧!
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4
很有幸參加了為期15天的“20xx年校園足球國家級培訓”。在此期間，通過(guò)學(xué)習深層次地了解到我國當前足球發(fā)展所需要注意的一些問(wèn)題，以下是我的足球培訓心得體會(huì )。
第一，開(kāi)展校園足球，不是簡(jiǎn)單的一個(gè)體育項目的發(fā)展。由于近些年來(lái)，我國青少年兒童的身體素質(zhì)逐漸下降，祖國未來(lái)的發(fā)展令人擔憂(yōu)；再加上我國是足球的起源地，但我國的足球水平和足球地位在世界上卻遠遠落后�？紤]到我國以后的發(fā)展，通過(guò)校園足球的開(kāi)展，提高我國中小學(xué)生的'身體素質(zhì)，增大人才選擇面，為培養優(yōu)秀的足球運動(dòng)員奠定基礎。搞好校園足球，意義深遠重大！
第二，無(wú)論是足球技術(shù)的學(xué)習，還是青少年兒童的身體發(fā)展，都遵循著(zhù)一定的科學(xué)規律。我們在進(jìn)行足球的教學(xué)、訓練時(shí)，要做到科學(xué)、實(shí)際。從單一的技術(shù)，到多元素的技能，或者身體的訓練，都要考慮到學(xué)生身體的發(fā)展規律，才能做到科學(xué)、實(shí)際的訓練；才能使學(xué)生能更好地學(xué)習！
第三，校園足球開(kāi)展的意義深遠重大，我們作為一線(xiàn)的基礎教師，有責任有義務(wù)做好這一項工作，要意識到自身的責任重大。還要不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平，更好、更合理的開(kāi)展好校園足球，讓學(xué)生感受足球的快樂(lè )，足球的魅力！
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5
在進(jìn)入暑假的第二天，我接到通知來(lái)到政通路小學(xué)參加我們區的校園足球教師培訓。在前天我收到劉主任短信的那一刻心里就比較興奮，因為負責給我們培訓的是西班牙皇家社會(huì )俱樂(lè )部的青訓講師。但是當時(shí)我又有了心理活動(dòng)為什么不是皇家馬德里呢？呵呵。不過(guò)還好人家也是五大聯(lián)賽的。
經(jīng)過(guò)介紹得知今天的培訓流程分為上下兩部分，早上是理論學(xué)習，下午是訓練觀(guān)摩。早上八點(diǎn)兩位皇家社會(huì )的教練如約而至，他們在等待著(zhù)我們一位位老師入場(chǎng)以后才開(kāi)始了自己的演講。以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)西班牙人的敬業(yè)，由此準時(shí)到場(chǎng)的行為又一次被他們折服了。兩位高大的“型男”分別用標準的西班牙語(yǔ)為我們介紹了自己、此行的目的和今天的主要內容。接著(zhù)由維克多教練先介紹了皇家社會(huì )的地理位置和皇家社會(huì )俱樂(lè )部的發(fā)展歷史等情況。當聽(tīng)到教練說(shuō)他們的城市只有18萬(wàn)人時(shí)我有一種由衷的敬佩之情。18萬(wàn)人都能把足球踢好并且能夠長(cháng)期屹立于西甲聯(lián)賽，并且上賽季還擊敗了“宇宙隊”巴塞羅那。真夠不簡(jiǎn)單的！另一位教練伊奧蘇又為我們介紹了皇家社會(huì )梯隊的訓練方法和訓練流程，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了科學(xué)性和系統性。最后兩位教練還與我區的各個(gè)校園足球老師進(jìn)行了交流和溝通。從理論學(xué)習中我感受到了西班牙足球的優(yōu)秀傳統和他們訓練的科學(xué)性，這對以后自己的培訓就指明了道路。
下午的觀(guān)摩課持續了一個(gè)半小時(shí)。它分為三個(gè)部分。第一部分是熱身游戲，第二部分是七對七的對抗練習，第三部分是技戰術(shù)的練習，最后一部分是射門(mén)的練習。在每一個(gè)部分兩位教練都非常認真的先講解、示范，等到所有小隊員領(lǐng)悟了，才讓他們去做這一動(dòng)作。每當他們做的動(dòng)作非常棒時(shí)教練會(huì )摸摸他們的.頭對他們進(jìn)行鼓勵。而當發(fā)現球員們的射門(mén)動(dòng)作沒(méi)有踢正部位時(shí)兩位教練又進(jìn)行了及時(shí)的示范和糾正。這樣就改掉了他們射門(mén)觸球部位的不正確性。這時(shí)候的天已經(jīng)下起了雨，但是教練們絲毫沒(méi)有受這些因素的影響越練越認真。下午的訓練讓我們能清晰的看到世界上最先進(jìn)的國家的足球訓練是怎么進(jìn)行的。也讓我們以后的足球訓練有了一定的目標。
看到了這兩位教練讓我不禁想起了遠赴中國為中國人民救死扶傷的白求恩大夫�，F在的中國足球正處于逐步復蘇的階段正需要一大批這樣的人。這些教練遠離家鄉來(lái)到中國，為中國足球貢獻著(zhù)自己的力量，這跟醫學(xué)是一樣的道理，足球也是不分國界的，足球就是我們溝通的一種語(yǔ)言。讓我們一起攜手為中國足球夢(mèng)貢獻自己的力量吧！
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇6
“下周六，我會(huì )帶第二天去看一場(chǎng)足球賽，一場(chǎng)難忘的足球賽作文�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我立刻停下筆，跑去找父親問(wèn)這個(gè)問(wèn)題�？傊际菫榱擞螒�。我終于盼到了這一天。這一天，中國足球結束了對哥斯達黎加的永遠失敗。
比賽開(kāi)始了，中國隊的主教練朱站在球場(chǎng)的.邊緣。我只隱約聽(tīng)到他在說(shuō)什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場(chǎng)第15分鐘，中國隊踢了一個(gè)角球，張昭軍頭球得分。頓時(shí)，整個(gè)房間沸騰了！5萬(wàn)中國球迷為這些國足隊員吶喊！就連平時(shí)沉默寡言的守門(mén)員李也高興得跳了起來(lái)。
1：0的比分一直延續到中場(chǎng)。下半場(chǎng)，也是第15分鐘，哥斯達黎加隊長(cháng)上籃精彩，進(jìn)球。第35分鐘，哥斯達黎加9號戈麥斯帶著(zhù)“陰謀”的任意球，粉碎了中國隊的奪冠希望。兩個(gè)對立的玩家在人墻里。當裁判的哨聲響起時(shí)，兩名球員迅速讓開(kāi)。球進(jìn)洞滾入中國隊大門(mén)底部。就在全場(chǎng)對中國隊絕望的時(shí)候，又是一個(gè)角球，27號孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門(mén)員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進(jìn)了門(mén)。比賽結束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達黎加隊員放聲大哭，久久回蕩在球場(chǎng)上空。比賽結束前三分鐘，我看向觀(guān)眾，幾個(gè)大中華排列整齊。應該是比賽太精彩了，我這么久都沒(méi)有發(fā)現這個(gè)“壯麗的景觀(guān)”了。
這也應該是中國隊打進(jìn)最后一球的“前提條件”。雖然中國隊沒(méi)有戰勝哥斯達黎加，但這場(chǎng)比賽讓所有中國人看到了中國足球的希望。
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇7
一直以來(lái)對足球這項運動(dòng)都很感興趣的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了校足球隊。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，增長(cháng)了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會(huì )到足球的樂(lè )趣。
這個(gè)學(xué)期我們原計劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的測試，理論課基本上劉老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當中的，最后，我們將參加榆陽(yáng)區教育局組織的中學(xué)生足球聯(lián)賽。按照計劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并準備應戰。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內側接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。自我認為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。
踢球時(shí)一個(gè)很重要的話(huà)題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠近可以決定是否能夠進(jìn)行長(cháng)傳，踢得準確性決定我們長(cháng)傳的精度，也就是我們能不能精準的'把球傳到自己隊友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠無(wú)論對我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。
我認為，我們的足球訓練還存在著(zhù)很多不足，我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球訓練也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運動(dòng)，我們只有團結合作，才能獲得勝利；才能充分的體會(huì )到足球的樂(lè )趣與激情；才能
真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè )。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地擲界外球、助跑擲界外球；還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護與補位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰術(shù)：任意球攻防戰術(shù)、角球攻防戰術(shù)；等等。也不能說(shuō)劉老師完全沒(méi)有教到，一些常用的頭頂球和戰術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有很多很多。希望老師能夠在訓練之外允許的情況下多教一些。
我們的足球訓練讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強大起來(lái)。足球訓練就要結束了，我想說(shuō)我學(xué)到了很多，怎一個(gè)受益匪淺了得？
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇8
當我們做自己喜歡做的事情時(shí)，我們總是充滿(mǎn)喜悅、熱血和激情。足球場(chǎng)——是我們流血的地方，足球——是我們歡樂(lè )的起點(diǎn)。
操場(chǎng)上，黝黑的臉上浮現出會(huì )心的笑容；球門(mén)前，一滴汗水撒得到處都是；傳球時(shí)，一雙腿和腳有無(wú)限的生命力。它們像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔；它們像魚(yú)一樣搖擺；它們芬芳如花，香味就是運動(dòng)之美。
也許，只有踢球的時(shí)候，才能讓自己有自由的感覺(jué)，上課給大家的負擔太大了。足球就像一縷青煙，留下了內心的重量。
他們一起踢足球。足球有腳。有時(shí)候一不小心，就要看著(zhù)足球的背影飄走，還要看著(zhù)它落到別人的腳下。這時(shí)，一個(gè)神奇的`魔法把足球推到了我面前。這是什么？是的，魔法是一雙腳，好朋友的腳。我接過(guò)朋友遞過(guò)來(lái)的球，向前看。他眼里閃過(guò)的是一個(gè)朋友的微笑。一會(huì )兒，一個(gè)朋友看著(zhù)他笑了。我腳上的球還在滾動(dòng)，草坪上的草還在搖擺。但他發(fā)現，足球隊給他的不僅僅是健康的身體和充滿(mǎn)激情的自己，還有伙伴之間的友誼。
他們一起踢足球。足球的每一個(gè)軌跡都恰到好處。第一個(gè)人總能毫無(wú)失誤地把球送到第二個(gè)人的腳下。第二個(gè)人總能知道第三個(gè)人會(huì )站在哪里，第三個(gè)人總能清楚地知道第四個(gè)人的腳放在哪里。這就是默契，是團結和長(cháng)期足球訓練培養出來(lái)的默契。這是足球興趣小組和老師給他們的。
足球興趣小組充滿(mǎn)了快樂(lè )，友誼和團結。這是足球，這是我們獨有的美好時(shí)光。
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇9
20XX年1月4日—20XX年1月6日，為期三天的五人制足球培訓順利結束了，杭州之行培訓讓我難忘，首先是省廳領(lǐng)導對于目前浙江足球的重視，另外，面對當下中國足球現狀的一些思考，我們一線(xiàn)人員來(lái)到這里。
校園五人制足球發(fā)展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當下體制上的一些問(wèn)題，中國足球怎么拉！應該來(lái)說(shuō)是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會(huì )在一代代人的共同努力下，我們一定會(huì )慢慢改變的，現在不可以馬上顯現出來(lái)效果，用李敬老師的話(huà)，三年之后看成效！
本次，我們培訓三天學(xué)習，學(xué)員女性是寥寥無(wú)幾，對于我這個(gè)門(mén)外漢，僅僅是因為，小時(shí)候遺憾足球夢(mèng)，所以，特地抓住這次機會(huì )，我是過(guò)來(lái)惡補學(xué)習了一趟，應該來(lái)說(shuō)收獲還是良多的。從足球的基礎訓練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規則，全新的我，努力惡補了一翻，記得，我當年讀師范的時(shí)候，我們的足球老師，每天教會(huì )的是足球顛球小知識，傳球，射門(mén)等等皮毛知識，對于目前足球技術(shù)的更新速度，那真的是自嘆不如��！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運！
我非常珍惜每次學(xué)習的機會(huì )，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛(ài)，我想人的一種激情是不懈的。
面對新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗內心靈魂的一年，那是挑戰自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的.努力著(zhù)。另外，校園足球培訓下來(lái)，我的第一個(gè)感覺(jué)，行政部門(mén)，將體育局跟省教育局，這兩個(gè)性質(zhì)不同部門(mén)項目并未協(xié)商好，因此，這里面我感覺(jué)是有許多的不必要的重復與麻煩。假設，行政雙方調節到位的話(huà)，那我們的一線(xiàn)老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇10
快跑，大腳，傳球。喧鬧的哭聲劃破了安靜的操場(chǎng)。原來(lái)我們班在和5班（5）PK踢足球！
游戲開(kāi)始了。乍一看都是各班足球高手組成的職業(yè)隊，PK正在進(jìn)行中！首先，我們班發(fā)球，一個(gè)大腳球，已經(jīng)“飛過(guò)”半場(chǎng)，剛剛傳給我。運球時(shí)躲過(guò)了五班（5）的進(jìn)攻，以閃電般的.速度來(lái)到對方球門(mén)。我很冷靜，瞄準對方球門(mén)，用了一個(gè)“火焰射擊”，球就進(jìn)了。在歡呼聲中，我們開(kāi)了個(gè)好頭。不知不覺(jué)，上半場(chǎng)快結束的時(shí)候，我們保持了一分領(lǐng)先。中場(chǎng)休息的時(shí)候，我發(fā)現5（5）班的同學(xué)都很不對勁，嘴里還帶著(zhù)傻笑。我們都提醒對方不要驕傲，只要防守好，不讓他們進(jìn)球，我們就能贏(yíng)。
下半場(chǎng)，最后的鐘聲已經(jīng)敲響，比賽又開(kāi)始了。5（5）班的同學(xué)好像吃了什么神奇的藥，技能大增。他們只看到一只“倒立的獅子”，進(jìn)了一個(gè)球�，F在場(chǎng)上比分是一比一。我打中場(chǎng)，這樣的失誤讓大家心弦緊繃。這時(shí)一個(gè)同學(xué)突然扭打，被裁判判定為手球。我看到對方一名前鋒主罰點(diǎn)球。我們隊里所有的同學(xué)都感到殺氣騰騰，閉上眼睛，把所有的希望都寄托在守門(mén)員身上，等待奇跡的出現。我看到一個(gè)“飛龍踢”，球不見(jiàn)了。仔細一看，球在我們的守門(mén)員手里。我們歡呼雀躍，每個(gè)人都重新燃起了勝利的信心。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，比賽只剩下一分鐘就結束了。每個(gè)人都很緊張。一個(gè)同學(xué)把“大腳”球扔進(jìn)了對方球門(mén)，大家都很興奮。
激烈的足球比賽結束了。我們班贏(yíng)得了勝利。大家興奮地唱著(zhù)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌。雖然這個(gè)游戲已經(jīng)過(guò)去很久了，但是它已經(jīng)深深地扎根在每個(gè)玩家的心中，每個(gè)人一想到它都會(huì )感到無(wú)比的自豪。
足球體育活動(dòng)心得體會(huì ) 篇11
足球運動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”，它是世界上人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響力的體育運動(dòng)項目之一。我們學(xué)校認真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展，中小學(xué)普及足球運動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的`傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。
為了這次培訓，我們學(xué)校高度重視，詳細安排了培訓計劃，從行程安排、培訓準備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓。根據主辦單位北京師范大學(xué)的統一安排，培訓從校園足球訓練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓采取理論和實(shí)踐想結合的方式。特邀了西班牙外教、xxx俱樂(lè )部的.專(zhuān)家和國際足聯(lián)五人制裁判，來(lái)進(jìn)行授課。
研訓內容豐富，會(huì )場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多！在開(kāi)班儀式上，廈門(mén)市海滄區教育局局長(cháng)介紹了海滄的教育現狀并歡迎研習班學(xué)員去這里轉轉。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持！接下來(lái)的講座中，有講到這次培訓的目的，意義的。有一句話(huà)我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專(zhuān)家，教育的足球專(zhuān)家。是��！我們都是來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的教育人，因為足球我們聚在了一起。不是國家領(lǐng)導人喜歡足球，我們才開(kāi)展足球。一直以來(lái)中國球迷的執著(zhù)是中國足球奮起的支持。中國球迷一直在努力，一直在執著(zhù)熱愛(ài)，一直在充滿(mǎn)希望。如此，每個(gè)愛(ài)球之人亦如此。
我們的任務(wù)不是培訓高水平的運動(dòng)員，而是培養足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項運動(dòng)！足球運動(dòng)在人們生活中所占據的位置和具有的意義，己遠遠超出體育運動(dòng)的范疇。足球是一種精神，在進(jìn)行愛(ài)國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
足球運動(dòng)具有很強的教育性，對培養學(xué)生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著(zhù)的作用。足球運動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿(mǎn)足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進(jìn)健康。
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