- 相關(guān)推薦
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì )（精選46篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 1
11月28日傍晚，我們在學(xué)校的組織下，分年段學(xué)習了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習“最美教師”強烈的責任感和愛(ài)心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣�！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既�，是無(wú)處不在的責任心所致。她們使我對“愛(ài)與責任”有了更一步的認識。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命，她們的事跡鼓舞著(zhù)大家，我們要像她們那樣，懷著(zhù)對工作的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習的楷模。
下面談?wù)剬W(xué)習最美教師的心得體會(huì )：
一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻出一片愛(ài)心。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師�！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，指導分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話(huà)進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì )盡責的態(tài)度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學(xué)習，就是要樹(shù)立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會(huì )責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。
三、學(xué)習樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神。
最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著(zhù)可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛(ài)精神，本著(zhù)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的`幸福之城。
四、學(xué)習甘于奉獻、團結互助的精神。
最美教師，美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習，就要增強大局觀(guān)念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻智慧和力量。
我們要以她們?yōu)榘駱�，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習他們忠于職守、高度負責的精神，就是要學(xué)習他們樂(lè )于助人、至善大愛(ài)的精神，就是要學(xué)習他們甘于奉獻、團結互助的精神�！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江、傳遍全國，為全體老師樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，是激勵我們團結拼搏，奮勇向前的強大動(dòng)力。
總之，我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習，提高理論水平，更新觀(guān)念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 2
昨天在加來(lái)中心校學(xué)習了老教師陳起賢的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
陳起賢老師所做的也是大多數老師在做作的，無(wú)論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì )有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的`老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì )做貢獻被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會(huì )變化的精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
要當一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當一個(gè)家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的精神，需要實(shí)現“以學(xué)生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢？因為在做許多無(wú)用功。我們現在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，陳起賢老師的事跡他的無(wú)私精神方面，我們要把它弘揚下去。為了向老先生學(xué)習我們還要把教學(xué)做好，比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì )帶來(lái)不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學(xué)著(zhù)想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習陳起賢老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 3
在這里，我要鄭重介紹一個(gè)人，他的事跡讓我很感動(dòng)，并為之驕傲。他是2008年北京奧運會(huì )火炬手;他是廈門(mén)國際馬拉松代言人;在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他就是“赤腳大仙，獻血模范”——吳佳色。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無(wú)償獻血數量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽，被譽(yù)為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門(mén)環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安，感動(dòng)了泉州，感動(dòng)了福建。吳佳色老師為人師表、助人為樂(lè )、倡導健身、無(wú)償獻血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者。對比之下，我想我是渺小，我更加堅定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習鍛煉自身學(xué)識修養的強大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內驅力。
“同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現。他們給我們一個(gè)溫暖的啟示�！苯處�，一個(gè)普通而偉大的稱(chēng)號，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛(ài)。在我看來(lái)，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應該為他們鼓掌，我們被他們感動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動(dòng)
相信每個(gè)看了感動(dòng)校園的人都會(huì )有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的.腳步也更結實(shí)，就像是一次年度的充電，一個(gè)缺點(diǎn)的電池再度內心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動(dòng)的一種力量
春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼。有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的`眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè )?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(cháng)豎起人格的參天大樹(shù)。
我們要以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”，在以他們的先進(jìn)事跡的感召下，自覺(jué)踐行在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺(jué)踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹(shù)立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業(yè)務(wù)技能，做一個(gè)讓人民值得信賴(lài)、值得依靠、值得滿(mǎn)意人民教師，做一個(gè)無(wú)愧于天地、無(wú)愧于良心、無(wú)愧于人民的教育工作者，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的“一片冰心”的耕耘者。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 4
百年大計，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱(chēng)號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
在今后的教學(xué)工作中，要以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩(shī)書(shū)游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰(shuí)人不想，然而，誰(shuí)人能及？不能及，是因為我們肩負著(zhù)太多的責任。
每個(gè)人，都渴望過(guò)著(zhù)優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而，我們身上肩負著(zhù)責任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅強不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢熑斡啦谎詶�，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子�！�，吃的是草，擠出來(lái)了是奶。
為人師者，我們肩負“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠”，固守清貧、默默耕耘、無(wú)私奉獻……人生于世，還有許許多多的責任，甚至還會(huì )有一些苦難。當這些不幸之事，我們不得不面對它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì )一蹶不振；面對現實(shí)，選擇堅強，你的人生會(huì )積淀得更為厚實(shí)。因為，天空不會(huì )永遠陰暗，當烏云退盡的時(shí)候，藍天上燦爛的`陽(yáng)光就會(huì )照亮大地。毛澤東說(shuō)得好：“與天斗，其樂(lè )無(wú)窮；與艱難困苦斗，其樂(lè )無(wú)窮；與己斗，其樂(lè )無(wú)窮�！睅е�(zhù)我們的責任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì )收獲一份厚厚的人生禮物！
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、練好基本功
人的一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì )為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些東西，但我會(huì )得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì )結出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。
三、擁有一顆真誠的愛(ài)心
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的`孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 5
20xx年7月，在慶和中學(xué)傾聽(tīng)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報告會(huì )，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人，聽(tīng)我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守，執著(zhù)的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛(ài)與責任”和自己同行陳寶根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生，堅持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻了全部的愛(ài)；金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻給民族教育事業(yè)；他們都是再平凡不過(guò)的老師，可是卻自己做著(zhù)最不平凡的事情。
其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿(mǎn)50名學(xué)生的偏遠山區農村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢的教學(xué)條件下，她憑著(zhù)自己的.專(zhuān)業(yè)，自己的執著(zhù)，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來(lái)為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶(hù)做思想工作。因為堅持家訪(fǎng)，在家鄉換來(lái)了一個(gè)“家訪(fǎng)老師”的稱(chēng)號。
還有潛心教育教學(xué)的語(yǔ)文教師陳近萬(wàn)，二十多年來(lái)他不管是當老師，還是當校長(cháng)的助手，認真履行自己的職責，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅持以學(xué)生為本，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況；要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)能力強的教師隊伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
感覺(jué)時(shí)間過(guò)的非�？�，報告會(huì )不知不覺(jué)就結束了。聽(tīng)了這次精彩的報告，就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上，我學(xué)到了要用愛(ài)對待每一位學(xué)生，用創(chuàng )新研究對待現代教育！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 6
曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
國家教育部向全國教師提出倡議，向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習。向他們學(xué)習，就要像他們那樣，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學(xué)工作中，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導學(xué)生。面對突發(fā)事件和災難，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長(cháng)的信賴(lài)，他們充分展現了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，恪盡職守，爭創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習，就要像他們那樣，見(jiàn)義勇為，不怕?tīng)奚�，�?shù)立革命的大無(wú)畏精神。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學(xué)生�！遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護學(xué)生是教師的天職，當災難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號�！遍_(kāi)縣復興初中學(xué)生周興華含著(zhù)熱淚說(shuō)道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長(cháng)大后，我也要當這樣的老師�！�
我們聽(tīng)得仔細，記得真切，不時(shí)被那開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶。從他們身上，體會(huì )到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。
作為一名從教已近二十年的教師，自認為還是不錯的，但聽(tīng)完報告會(huì )，才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書(shū)育人的神圣職責。
作為新時(shí)期的人民教師，就像周濟部長(cháng)說(shuō)的，要做為人民服務(wù)的'教師，要做讓人民滿(mǎn)意的教師。家長(cháng)把學(xué)生送到學(xué)校，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習，讓他們長(cháng)大成人，更重要的是家長(cháng)、社會(huì )、國家，需要我們教育工作者培養一代又一代的承擔起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者，應該是把全部的精力，放在傳授知識，對學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養、健壯體格的鍛煉，還有他們的品行，他們的心理健康方面。
我們要像開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學(xué)工作中，在生死抉擇面前，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無(wú)私的奉獻精神激勵學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。一切為了學(xué)生，把愛(ài)獻給學(xué)生。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 7
通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度！端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏實(shí)工作，不受干擾，潛心工作。
二、人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就體現在把青少年培養成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮自己，看到自己的學(xué)生成材，教師就會(huì )有一種成就感，就會(huì )感到人生的價(jià)值。我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們，用積極情感感染他們，這是一種責任。
三、不斷學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
今天的`時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為。要不斷加強學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導自己的實(shí)際工作，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 8
作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統學(xué)習徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì )”，聆聽(tīng)了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。
老師有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。徐老師是學(xué)地理的，參加工作以后任教的`學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勇于面對前進(jìn)道路上的一切困難，自強不息，艱苦奮斗，大力弘揚偉大的民族精神和時(shí)代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因為我是老師，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，行專(zhuān)業(yè)的轉行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習，認真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執教水平。
徐老師對學(xué)生有著(zhù)濃濃的愛(ài)。對好學(xué)生的愛(ài)是人之常情，但對于那些平時(shí)調皮搗蛋，學(xué)習成績(jì)又不理想的孩子有著(zhù)一種特殊的偏愛(ài)，這是難能可貴的。在自學(xué)徐立科老師的事跡時(shí)，我曾在網(wǎng)上搜索到這樣一段文字，是徐老師生前的學(xué)生寫(xiě)的，他說(shuō)自己不是一個(gè)常人眼中的好孩子、好學(xué)生，當考試成績(jì)不理想的時(shí)候，徐老師并沒(méi)有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓，而是自己一個(gè)人躲到角落一支又一支的抽煙，他知道，這是老師在自責，在內疚，在反思。所以在孩子中間流傳著(zhù)這樣一句玩笑話(huà)：如果哪天教學(xué)樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來(lái)。一個(gè)能讓學(xué)生豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。
徐老師對于學(xué)生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰(shuí)能不更加認真勤奮地學(xué)習;當孩子看到老師如此愛(ài)校如家的時(shí)候，誰(shuí)能不更加熱愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校;當全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應該可以安心了，因為他的離開(kāi)教會(huì )了更多的人懂得珍惜：老師會(huì )更加珍惜自己的職業(yè)，教書(shū)育人;學(xué)生會(huì )更加珍惜自己的學(xué)習時(shí)光，好好讀書(shū)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 9
這個(gè)學(xué)期的會(huì )議改革，每次教師例會(huì )讓我們聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，我的思想又一次更新，教育觀(guān)念又一次得到了轉變，他們對于自己的工作，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。特別是聽(tīng)了黃老師那“小獎票，大作用”這一教育策略的實(shí)施經(jīng)歷，讓我覺(jué)得教師對于學(xué)生教育應該慢慢的趨于專(zhuān)業(yè)化，要結合自己的專(zhuān)業(yè)知識，從思想上，從心理上來(lái)分析了解每個(gè)年齡階段學(xué)生的需要。
往往對于學(xué)生教育，有錯的時(shí)候我們就批評，做得好的時(shí)候也常常會(huì )忘記鼓勵，學(xué)生對于老師的教育也就漸漸的失去意義。其實(shí)在教育教學(xué)中巧妙地運用外在的獎勵可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。而黃老師正是巧妙地運用了這一個(gè)教學(xué)機智，讓學(xué)生通過(guò)自己平時(shí)間的優(yōu)秀表現，比如考試作業(yè)中取得的優(yōu)秀表現，日常行為規范中取得的優(yōu)秀表現，去換取老師手中大小不同的獎票，通過(guò)獎票換取閱讀機會(huì )，或是其他獎勵。這樣一來(lái)，學(xué)生對于學(xué)習的積極性提高了，平時(shí)的行為習慣也規范了，另一方面，學(xué)生的.閱讀水平可以得到提高。
當然，這一方法的實(shí)施，也需要老師持之以恒的耐心，以及對于學(xué)生優(yōu)秀表現適時(shí)的評價(jià)。
通過(guò)學(xué)習，我明白了好教師不但要會(huì )上課，要有高尚的師德和較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識，還要有很好的耐心和毅力。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 10
話(huà)說(shuō)現代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計算機之父約翰諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉投其他領(lǐng)域。
此時(shí)的物理學(xué)家們一直都在嘗試，用對撞機來(lái)獲取微觀(guān)世界的物理學(xué)現象，結果就是撞出了100多種粒子，在相當長(cháng)的一段時(shí)間里，物理學(xué)家都有一個(gè)大大的問(wèn)號：如何才能把這些粒子安排得明明白白?
當時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現，這么多的粒子基本可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是費米子，一類(lèi)是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì )剩下基礎粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆�！�，占據一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起�？茖W(xué)家發(fā)現，宇宙中一共存在著(zhù)四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，W和Z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱(chēng)為“上帝粒子”的'希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個(gè)基礎上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統一了起來(lái)，創(chuàng )立出了一個(gè)叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學(xué)之后的又一座理論物理高峰。
楊振寧和他當時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱(chēng)不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎上提出了弱電統一理論，實(shí)現了弱相互作用和電磁相互作用的統一。
在這座物理學(xué)高峰當中，楊振寧的影響是不可磨滅的，是奠基人一般的存在。那這樣的科學(xué)成就在物理學(xué)領(lǐng)域屬于什么樣的江湖地位呢?
客觀(guān)地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng )立，因此他們應該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng )立，而楊振寧就應該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀(guān)點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克�，F在再要往下排的話(huà)，我想楊先生的名字就應該算在里面。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 11
2003年，中國女排在金牌教練陳忠的帶領(lǐng)下，從1986年到2003年，時(shí)隔十七年后，中國女排終于再次奪得了女排世界杯冠軍，中國女排也從這時(shí)候起，再起站了起來(lái)。陳忠獲得了2003年的感動(dòng)中國人物獎。
次年，2004年，中國女排奪得了闊別多年的奧運會(huì )冠軍，從1984年到2004年，歷經(jīng)20年才再次奪得奧運會(huì )冠軍。這一年，中國女排獲得了2004年感動(dòng)中國特別致敬獎。
2015年，沉寂十年的.中國女排在郎平的`帶領(lǐng)下，沖破一切艱難險阻，忍著(zhù)身體上的病痛和心理上巨大的壓力，破釜沉舟，再次奪得女排世界杯冠軍，郎平的事跡也是感動(dòng)了成千上萬(wàn)的中國人。郎平獲得了2015年感動(dòng)中國人物獎。
次年，2016年，中國女排再次奪得了里約奧運會(huì )冠軍，又是歷經(jīng)12年再次站到世界巔峰。中國女排因此獲得了2016年感動(dòng)中國特別致敬獎。
今年，中國女排比以往更加優(yōu)秀，在祖國70周年的國慶前夕，送上了一份大賀禮。女排世界杯中，中國女排十一戰十一勝奪得女排世界杯冠軍，用著(zhù)十一連勝慶十一，讓整個(gè)世界再次見(jiàn)識到中國力量。
目前，在世界女排的積分排名中，中國女排高達320分，排名第一，比排名第二的美國女排足足高出了54分，中國女排在世界范圍內也是遙遙領(lǐng)先。
最后，感動(dòng)中國評選活動(dòng)正在進(jìn)行當中，希望大家都能踴躍參與，支持中國女排以及其他感動(dòng)中國的人物，投上自己寶貴的一票，發(fā)揚傳承女排精神，發(fā)揚傳承感動(dòng)中國的精神。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 12
喜歡上排球，還是因為八十年代初的那部經(jīng)典日劇《排球女將》中那些青春靚麗的姑娘們。至今仍記得當初看《排球女將》時(shí)內心所感受到的震撼。尤其是劇中小鹿純子們不畏艱難、奮力拼搏的精神更是令人深受感染。對劇中的小鹿純子那雙通透明亮，同時(shí)又閃爍著(zhù)熱情執著(zhù)與堅定信念的大眼睛更是記憶猶新。
自那之后，排球，才成為筆者喜歡的球類(lèi)項目之一。因為那時(shí)的筆者只是一個(gè)只有十歲的小女孩，自然就會(huì )學(xué)著(zhù)自己崇拜喜歡的人物形象去做一些代表著(zhù)她們的事�，F在想想，那時(shí)的自己就像現在追星族的那些小女生一樣狂熱吧！對于一個(gè)十歲的小女孩來(lái)說(shuō)，每次摸著(zhù)排球似乎就看到了她心中的偶像了，摸著(zhù)排球似乎也就與自己的偶像們距離更近了，其它自己能玩成什么樣卻并不在乎。
之后，就看到了中國女排的姑娘們在日本登上了世界杯冠軍的領(lǐng)獎臺。自那之后，鐵榔頭郎平張榮芳她們叱咤世界排壇的各種鏡頭都一一烙進(jìn)了筆者的心里。
其實(shí)，世人都知道，作為體育競技中的運動(dòng)員，無(wú)論最終成敗與否，苦與累，血與汗的付出都是成正比的。真的沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)運動(dòng)員是只靠天賦便獲得冠軍的。但是，能站在世界最高領(lǐng)獎臺上的畢竟少之又少。
筆者相信自1981年開(kāi)始，中國女排姑娘們的名字便走進(jìn)了億萬(wàn)中國人的心里去了�？粗�(zhù)她們每次打贏(yíng)后抱在一起哭，那些淚水里不知埋藏了多少傷痛？不知經(jīng)歷了多少艱難？又不知包涵了多少她們在一起奮戰拼搏卻不為人之的故事？所有的這一切，恐怕只有她們自己才體會(huì )的最深刻。只是，只有在那一刻，她們才會(huì )抱在一起盡情用眼淚去釋放她們平時(shí)訓練中積攢的各種小情緒。應該說(shuō)，每一個(gè)冠軍，都是對她們平時(shí)無(wú)限次體能練到極限的回報。
其實(shí)，每次看中國女排斬獲世界冠軍，筆者都會(huì )激動(dòng)到跟著(zhù)她們一起哭與笑。為此，筆者并不覺(jué)得自己脆弱的丟人。因為，筆者相信有無(wú)數的中國人和筆者一樣，在那一刻都會(huì )激動(dòng)到為之吶喊、為之流淚。
世人都知道，作為一個(gè)運動(dòng)員無(wú)論能否成為世界冠軍，一身傷病都很正常�？墒窃谒麄內硇耐度搿捌床�"之外，若再給他們加上一些世人額外的不理解，該是讓他們多么傷心��？！
2019.9.29是中國女排獲得的第5個(gè)世界冠軍，對郎教練而言這其中的辛酸只有她自己體會(huì )的最深了。
今天，郎平是英雄了，曾經(jīng)08年郎平帶領(lǐng)美國隊擊敗中國隊時(shí)，同樣有百萬(wàn)網(wǎng)友罵郎平是叛徒是賣(mài)國賊。據報道說(shuō)，其實(shí)是大眾并不了解當時(shí)的.情況，因當時(shí)中國隊本身有教練員，郎平當時(shí)也并不是合適的教練員人選，所以國家隊并沒(méi)有請她回國執教。這時(shí)恰逢美國國家隊拋出橄欖枝，因此郎平就成了美國排球女將的教練員，也才有了被網(wǎng)友們誤會(huì )的痛罵。后來(lái)，有了祖國的召喚，一句"祖國需要我”，郎平又成為了中國女排姑娘們的靈魂領(lǐng)軍人。
9月29日下午，中國女排和阿根廷打完世界杯最后一場(chǎng)，獲十一連勝。全世界的中國華人再一次為冠軍領(lǐng)獎臺上升起的中國國旗同時(shí)響起的中國國歌為之振奮、為之歡呼、為之激動(dòng)！
賽后一位記者請郎平教練評論一下場(chǎng)上十四名隊員的表現，聽(tīng)到郎平教練說(shuō)十六名，這位記者又重復“場(chǎng)上”兩字，他以為郎平教練沒(méi)聽(tīng)明白。郎平教練卻哽咽了……對于郎教練來(lái)說(shuō)，上場(chǎng)不上場(chǎng)隊員們的付出都是一樣的。其實(shí)，郎平教練即使不說(shuō)，我們心里也都明白，所有的女排隊員與她們背后的陪練都是功臣。缺一不可！
郎平教練曾在訓練中告誡隊員：你是世界冠軍，人家和你打就會(huì )往死里打你！聽(tīng)到這句話(huà)，便可知作為一個(gè)世界冠軍，得頂著(zhù)多么大的壓力，又得有多么“危險”了？！
今年的世界杯，中國的排球女將們?yōu)樽鎳呤苣甑纳沼炙蜕狭艘环荽蠖Y，讓億萬(wàn)的中國人一夜之間再次沸騰！在此，筆者真誠向我們的排球女將們致敬！借此拙文，筆者也在此給我們的祖國比個(gè)心一一我愛(ài)你中國！并祝我們的祖國生日快樂(lè )！繁榮昌盛！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 13
陳陸是江蘇江都人，父親是軍人，外公是抗美援朝的老兵。穿上軍裝，一直是陳陸的愿望。2001年12月，他如愿參加消防工作，在廬江縣消防救援大隊為大隊級正職、一級指揮員消防救援銜。
2008年汶川大地震，陳陸是安徽省第一批去增援的消防隊伍中的一員。在震后的汶川救援中，陳陸拖著(zhù)被毒蟲(chóng)叮咬起泡流膿的傷腿，背著(zhù)30多公斤重的破拆器材，連續10天在震區搜尋生命。那年，他被評為“合肥市抗震救災先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年6月，廬江縣遭受洪災。陳陸連續奮戰35個(gè)小時(shí)，帶隊營(yíng)救和疏散2430人。群眾無(wú)一傷亡，陳陸自己卻當場(chǎng)累到暈倒，經(jīng)歷2個(gè)小時(shí)的搶救之后才轉危為安。那年，廬江縣消防救援大隊被安徽省公安廳記集體三等功。
陳陸履職的19年里，獲得很多榮譽(yù)�！皟�(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全省優(yōu)秀人民警察”……然而這一次，他的榮譽(yù)卻讓所有人淚目。
7月26日，共青團安徽省委、安徽省青聯(lián)追授陳陸同志“安徽青年五四獎?wù)隆保?月27日，應急管理部批準陳陸同志為烈士；7月28日，應急管理部消防救援局追授陳陸同志為“全國消防救援隊伍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在戰友們眼中，陳陸愛(ài)笑，“沒(méi)架子”，熱愛(ài)工作。
然而，在家人眼中，陳陸卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親。結婚后，他幾乎每?jì)蓚�(gè)星期才回一次家陪陪妻子和孩子。在陳陸的辦公桌上，一個(gè)嶄新的消防車(chē)模型還靜靜地立在那里。那是陳陸給4歲的`兒子特意準備的禮物，是一個(gè)消防員父親一個(gè)多月沒(méi)能回家，想給兒子的道歉和補償。
“我志愿加入國家消防救援隊伍，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，堅決做到服從命令、聽(tīng)從指揮，恪盡職守、苦練本領(lǐng)，不畏艱險、不怕?tīng)奚�，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會(huì )穩定貢獻自己的一切�！�
20xx年消防部隊改制，陳陸選擇繼續從事消防救援工作。這是他選擇留在“火焰藍”那天的誓詞，也是他曾很多次帶著(zhù)新消防員，一遍遍宣讀的誓詞。戰友們說(shuō)，他用生命踐行了這樣的誓言，用生命為“人民至上”做出了最赤誠的詮釋。
據了解，入汛以來(lái)，國家綜合性消防救援隊伍共參加各類(lèi)抗洪搶險救援超過(guò)1萬(wàn)起，營(yíng)救遇險被困群眾近4萬(wàn)人，疏散轉移被困群眾近11萬(wàn)人。
救民于水火，助民于危難，給人民以力量，防汛抗洪一線(xiàn)，依然挺立著(zhù)眾多如陳陸一樣的“火焰藍”身影。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 14
去年5月的一天下午，我區在全國首創(chuàng )的文明品牌“四點(diǎn)鐘學(xué)�！�20周年座談會(huì )在鄞州區鎮安小學(xué)舉行，周秀芳走進(jìn)當天的“四點(diǎn)鐘學(xué)�！�，講述她經(jīng)歷的溆浦故事時(shí)，眼圈紅了。
她首先講起生命中的3位老師，在她輟學(xué)當保姆的日子里，讓她感受到愛(ài)與溫暖，在他們的鼓勵下，她刻苦自學(xué)，最終成為像他們那樣的老師:很多學(xué)生到她家里吃過(guò)飯，或者曾住過(guò)，她更知道鼓勵的力量。
后來(lái)，當她想要為溆浦山區的孩子做些什么的`時(shí)候，最初發(fā)動(dòng)的群體就是她的學(xué)生。從她的老師，到她的學(xué)生，折射著(zhù)薪火相傳的一種精神，一種照耀別的生命的亮光。
她說(shuō)，正是因為感恩，她要當個(gè)好老師，也因為感恩，她要去貧困山區支教，為需要幫助的孩子們做些什么。
這是她感人故事的原點(diǎn)。
“若是有一天我倒下了，就把我埋在那片土地里�！痹诖簖g支教路上，這是她的深情告白。
她從感恩與信念出發(fā)，撬動(dòng)了滾雪球般不斷壯大的愛(ài)心能量。
今年處于脫貧攻堅的溆浦山區，也同樣以看得見(jiàn)的變化回饋著(zhù)這片愛(ài)。
有來(lái)鄞州掛職學(xué)習的.溆浦老師說(shuō):“最溫暖的事，就是有周老師在�！币凰ＭW(xué)建起來(lái)，是物質(zhì)上的改變;溆浦當地的教育質(zhì)量在提升，村民們對教育的重視程度在提升，這是內在精神的變化。
她的很多榮譽(yù)來(lái)自湖南，感動(dòng)湖南人物、最美湘女、懷化市道德模范、最美北斗溪人……無(wú)論哪級層面的最美，都體現了她的影響力。她改變了山區群眾的精神面貌，改變了當地的不良風(fēng)氣。整天打牌的人，開(kāi)始變得積極向上了，山村的面貌變得更加美麗了，很多人提起周秀芳時(shí)說(shuō):“向周奶奶學(xué)習，幫助需要幫助的人�！变悠值奈拿鞔�、鎮多起來(lái)了，志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)。
今年7月，滬杭甬(鄞州區)研學(xué)實(shí)踐基地揭牌儀式在北斗溪鎮建立，將研學(xué)、助教與精準扶貧結合起來(lái)。幾年里，她還將寧波珍貴柑橘品種“紅美人”引入溆浦，牽線(xiàn)幫助當地開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售茶葉，還介紹100多名村民到寧波企業(yè)學(xué)習技能。
一個(gè)人，帶動(dòng)一群人，一場(chǎng)場(chǎng)愛(ài)心搬運，感動(dòng)了這片大山。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 15
為了深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習，保山市永昌小學(xué)積極響應上級部門(mén)的號召，11月1日下午，學(xué)校黨支部組織全體教職工在五樓報告廳集中學(xué)習張桂梅同志先進(jìn)事跡，學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責、為人師表、像紅燭一樣燃燒自己照亮別人的奉獻精神。
初心不改、使命不棄。張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛(ài)心托起了無(wú)數困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了張桂梅同志對黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠，充分體現了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨支部書(shū)記、校長(cháng)輝春梅同志要求，全校教職員要認真向張桂梅同志學(xué)習。學(xué)習她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習她注重學(xué)習、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的.工作態(tài)度；學(xué)習她厲行節約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的`優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔當的開(kāi)拓精神；學(xué)習她堅定信念、執著(zhù)堅定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。
在當前開(kāi)展的“不忘初心牢記使命”主題教育中，要把向張桂梅同志學(xué)習作為重要載體，全體教職工廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結合工作學(xué)。讓每個(gè)黨員清楚知道作為一名普通基層黨員，應加強黨性修養和黨性鍛煉，守初心、擔使命，堅定理想信念，立足崗位，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新，在工作點(diǎn)滴中提升自我、服務(wù)人民、實(shí)現價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事跡。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開(kāi)展自我剖析，及時(shí)整改落實(shí)，真正心系學(xué)生，努力成為一名新時(shí)代“四有”好教師。
家訪(fǎng)中，車(chē)子到不了，便步行；步行走不穩，爬也要爬到。每次家訪(fǎng)回來(lái)，張桂梅都要重病一次。對于62歲、身體長(cháng)期有病的張桂梅來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次次的“長(cháng)征”。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 16
提到中國體育”三大球“最佳團隊，不得不提的就是中國女排。早在上世紀80年代，中國女排就是中國球迷的驕傲，如今中國女排再次入圍”感動(dòng)中國“評選名單。這也許是在整個(gè)名單中最沒(méi)有爭議的獎項獲得團體。
中國女排在特殊時(shí)期撐起了中國的民族自尊心
上世紀80年代，祖國的國力尚不十分強盛，在那個(gè)特定的時(shí)期，中國女排幾乎是唯一一支能夠給中國體育迷，給全中國人民帶來(lái)民族榮耀的集體隊伍�！迸啪瘛凹钪�(zhù)一代又一代的'女排姑娘們，也激勵著(zhù)整個(gè)民族努力向前。
郎平是中國體育界活著(zhù)的傳奇
在中國女排，乃至世界女排界，郎平指導都是傳奇人物。她是中國女排的精神象征，也是活著(zhù)的傳奇。在郎導的身上，我們能夠看到中國女排精神的傳承，也能夠看到作為一名主帥敢于擔當，勇于任事的精神�！辫F榔頭“是中國女排的領(lǐng)頭人，也是中國女排永不放棄，永遠爭勝的精神源泉所在。
屢陷低谷卻最終重返巔峰，中國女排不僅僅因為成績(jì)才感動(dòng)中國
如果我們?yōu)橹袊奴I上”感動(dòng)中國“的獎杯僅僅是因為近些年來(lái)中國女排再次回到巔峰，僅僅把這座獎杯作為中國女排奪冠之外，錦上添花式的褒獎，那只能說(shuō)明我們對于女排精神沒(méi)能領(lǐng)會(huì )精髓。沒(méi)有一支團隊能夠長(cháng)盛不衰。中國女排的精神不是贏(yíng)得冠軍，而是明知道不會(huì )贏(yíng)，也要竭盡全力，為最終的目標竭盡全力。有了這樣的精神，縱使女排暫時(shí)陷入低谷，也定然能夠重登巔峰。
中國女排在國慶節用冠軍為祖國獻禮，但中國女排能夠感動(dòng)中國，絕不僅僅因為她們奪取了冠軍！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 17
女排精神是中國女子排球隊頑強戰斗、勇敢拼搏精神的總概括。其具體表現為：扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無(wú)所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。她們在世界排球賽中，憑著(zhù)頑強戰斗、勇敢拼搏的精神，五次蟬聯(lián)世界冠軍，為國爭光，為人民建功。她們的這種精神，給予全國人民巨大的`鼓舞。國務(wù)院以及國家體委、共青團中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)和全國婦聯(lián)號召全國人民向女排學(xué)習。從此，女排精神廣為傳頌，家喻戶(hù)曉，各行各業(yè)的人們在女排精神的激勵下，為中華民族騰飛頑強拼搏。
“感動(dòng)中國年度人物評選”是中央廣播電視總臺最重要的年終節目之一，今年舉辦的是第十八屆，每年從社會(huì )各行各業(yè)推選出10位（個(gè)）震撼人心、令人感動(dòng)的.人物或群體。
上世紀八十年代，女排以拼搏精神贏(yíng)得五連冠，成為了當時(shí)中國人的模范和驕傲。三十多年來(lái)，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。
2019年國慶前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰績(jì)贏(yíng)得2019年女排世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的成就，顯露出祖國至上、頑強拼搏、勝不驕敗不餒的英者風(fēng)范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動(dòng)見(jiàn)證。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 18
“70年來(lái)，我們始終沒(méi)有忘記在抗美援朝戰爭中英勇?tīng)奚牧沂總儭?9萬(wàn)7千多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。烈士們的功績(jì)彪炳千秋，烈士們的英名萬(wàn)古流芳！”
“天地英雄氣，千秋尚凜然�！币粋�(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒(méi)有先鋒。包括抗美援朝英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量。
偉大的抗美援朝戰爭，是一部驚天地、泣鬼神的英雄史詩(shī)。這是一場(chǎng)在交戰雙方力量極其懸殊條件下進(jìn)行的現代化戰爭，當時(shí)，中美兩國國力相差巨大。在這樣極不對稱(chēng)、極為艱難的情況下，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場(chǎng)環(huán)境，拋頭顱、灑熱血，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”。英雄們說(shuō)：我們的身后就是祖國，為了祖國人民的和平，我們不能后退一步！這種血性令敵人膽寒，讓天地動(dòng)容！20軍連長(cháng)楊根思在連續打退美軍陸戰第1師8次進(jìn)攻后，最后時(shí)刻抱起炸藥包與敵同歸于盡；上甘嶺戰役中，著(zhù)名戰斗英雄黃繼光舍身堵槍眼，為部隊反擊開(kāi)辟勝利通道；15軍戰士邱少云在作戰潛伏中，不幸被敵人的燃燒彈擊中，為了整個(gè)戰斗的勝利，他強忍烈火燒身的`劇痛，一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲，年僅26歲……
“為什么戰旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了她。為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花……”在偉大的抗美援朝戰爭中，共涌現出30多萬(wàn)名英雄功臣和近6000個(gè)功臣集體，他們與其他志愿軍將士一起，發(fā)揚偉大的愛(ài)國主義精神和革命英雄主義精神，同朝鮮人民和軍隊一道，歷經(jīng)兩年零9個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰，贏(yíng)得了抗美援朝戰爭偉大勝利。他們無(wú)愧于“最可愛(ài)的人”的光榮稱(chēng)號！
中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代。祖國是人民最堅實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。在中華民族5000多年發(fā)展史上，英雄如天上星辰，數不勝數。民族危難之際，人民陷入水深火熱之時(shí)，總有人挺身而出，舍生忘死，舍身取義，支撐著(zhù)中華民族歷經(jīng)磨難卻始終巍然屹立。特別是在中華民族受盡欺凌的`近代，無(wú)數民族英雄奮起抵御外侮、救亡圖存、保家衛國，譜寫(xiě)了感天動(dòng)地、氣壯山河的壯麗史詩(shī)。魯迅先生說(shuō)過(guò)，我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。正是他們，激勵著(zhù)一代又一代中華兒女奮勇前行。
戰爭年代需要英雄，和平時(shí)期同樣需要英雄�？姑涝瘧馉巹倮�60多年來(lái)，在中國共產(chǎn)黨堅強領(lǐng)導下，一代又一代共和國的英雄們，同全國人民一道，頑強拼搏、持續奮斗，使中國發(fā)生了前所未有的歷史巨變，中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強起來(lái)的偉大飛躍。今天，我們正站在實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的歷史交匯點(diǎn)上，全面建成小康社會(huì )勝利在望，全面建設社會(huì )主義現代化國家前景光明。越是接近民族復興越不會(huì )一帆風(fēng)順，越充滿(mǎn)風(fēng)險挑戰乃至驚濤駭浪。前進(jìn)路上，還有許多“雪山”、“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”、“臘子口”需要征服。實(shí)現我們的目標，需要英雄，需要傳承和弘揚偉大抗美援朝精神。面對來(lái)自各方面的風(fēng)險挑戰，面對各種阻力壓力，面對各種困難和考驗，要像英雄的中國人民志愿軍那樣，英勇頑強、舍生忘死，敢于斗爭、善于斗爭，知難而進(jìn)、堅韌向前，腿肚子不會(huì )抖，腰桿子不會(huì )彎。唯有如此，我們才能“殺出一條血路”，把新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 19
剛在北京榮獲“全國道德模范”的浙江寧波“支教奶奶”周秀芳回到家，就于10日下午來(lái)到寧�？h，感謝為湖南溆浦縣捐建5所希望小學(xué)的91歲老黨員王春文。
“感謝您的慷慨解囊，現在孩子們的多媒體黑板有著(zhù)落了，也能享受到更先進(jìn)的教學(xué)資源了�！敝苄惴颊f(shuō)，“感謝王老先生的善舉，我的'榮譽(yù)有您的一半�！�
周秀芳帶來(lái)了王春文為湖南省溆浦縣捐建的5所學(xué)校的消息�！斑@兩天，學(xué)校工程正在緊張地驗收中，馬上就有670余名學(xué)生可以入駐新校舍了�！�
“支教奶奶”周秀芳是寧波的一位小學(xué)退休教師，在古稀之年放棄退休安逸生活，不遠千里到貴州、湖南支教，在湖南溆浦和寧波兩地架起了愛(ài)心橋梁，將長(cháng)三角上萬(wàn)市民的愛(ài)心源源不斷地搬運到溆浦的大山深處。在她的努力下，新建了29所希望小學(xué)，幫扶了400多名貧困學(xué)生，為學(xué)校捐款捐物3400多萬(wàn)元……
王春文老先生和周秀芳結緣的事要從去年說(shuō)起。去年的10月27日，王老看到“支教奶奶”周秀芳的事跡，今年1月，聯(lián)系上周秀芳，請她來(lái)寧海詳聊湖南溆浦的貧困情況。
在不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，王春文就決定通過(guò)寧�？h慈善總會(huì )捐資250萬(wàn)元，在溆浦縣觀(guān)音閣、向家沖等地建造5所希望小學(xué)，并于4月動(dòng)工，目前均已建成。
欣喜之余周老師也有些擔憂(yōu)，“寧波和溆浦的教育水平有差距。為了讓孩子們能獲得更先進(jìn)的教學(xué)資源，我已經(jīng)聯(lián)系了鄞州的特級教師，老師們答應免費贈送視頻教學(xué)資源。但由于缺乏多媒體黑板，無(wú)法進(jìn)行遠程教學(xué)，王老先生可否幫忙?”
王春文一口答應下來(lái)，讓會(huì )計把購買(mǎi)多媒體設備的15萬(wàn)元支票送到寧�？h慈善總會(huì )。
和周老師一起來(lái)到寧海的還有溆浦縣的張老師�？吹酵趵系牧x舉，張老師也抑制不住激動(dòng)之情，當場(chǎng)落淚�！昂⒆觽儸F在都有了新校舍，讀書(shū)的地方也變得亮堂了，真是替孩子們感到開(kāi)心，謝謝王老先生!”
經(jīng)商的王春文十分熱心慈善。早在1992年就設立了王春文助困基金用于慈善和社會(huì )公益事業(yè)。2009年，經(jīng)浙江省民政廳批準，又設立了“王春文慈善基金會(huì )”，通過(guò)縣慈善總會(huì )累計捐贈1016萬(wàn)元。
已過(guò)耄耋之年的王春文，至今還和老伴住在興華幼兒園的老平房里，家里用的是上世紀五六十年代的陳舊家具，蚊帳上還打滿(mǎn)了補丁……王春文說(shuō)，“做慈善沒(méi)有退休的一天，我活到多少歲，慈善就要做到多少歲!”
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 20
怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。x老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。x老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習。xx總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1—2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的`好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。
x老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 21
通過(guò)學(xué)習郭玉梅的先進(jìn)事跡。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì )到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。
郭玉梅老師，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù)，還能堅持給學(xué)生上好每一節課,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生，她的愛(ài)心和強烈的.責任心帶著(zhù)對學(xué)生摯熱的愛(ài),在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì )以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護下和教育下健康的成長(cháng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 22
11月份我校組織全體教師學(xué)習了優(yōu)秀教師佘?chē)鴻嘞冗M(jìn)事跡，他那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)教師的心，我對他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他的身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強音。也使我對“師德”有了更多的理解。
一、用愛(ài)心點(diǎn)亮每一個(gè)孩子，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、師愛(ài)是師德的靈魂。
“只要我們去關(guān)愛(ài)學(xué)生，我相信春天都會(huì )發(fā)芽，秋天都能結出碩碩果實(shí)�！�，“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)�！币粋�(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，這也是教師愛(ài)的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的`交流，用愛(ài)去贏(yíng)得一切學(xué)生的信賴(lài)。
“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，而學(xué)生給了我整個(gè)春天�！逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說(shuō)。是的給了學(xué)生微笑的同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì )了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )去愛(ài)他人。
二、要積極為自己充電，提高業(yè)務(wù)能力，做科研型教師。
佘?chē)鴻嗍且晃焕辖處�，參加工作以�?lái)，卻取得了驕人的成績(jì)，曾多次受到表彰。這與她平時(shí)的辛苦和學(xué)習是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者，教師應具有廣博的文化科學(xué)知識、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段，教師應該有終身學(xué)習的精神，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電，不斷學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應用到實(shí)際教學(xué)當中去，搞好教研教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他們的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，雖然我們不能花前月下，但我們培養了祖國花朵，得到了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。正處于山區我們要時(shí)時(shí)記得這些。我們要為我們成為一名山區教師而驕傲而自豪。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 23
本人十分榮幸，先后聆聽(tīng)了李振華同學(xué)們、杜文按老師、研究報告趙彥君教師的先進(jìn)事跡報告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿戲仿成長(cháng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下兩句話(huà)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡(jiǎn)單認為這是第三種職業(yè)，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì )發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當寶貴教師的榮譽(yù)。在這些拔尖的事跡中，無(wú)一例外的體現了他們發(fā)自?xún)刃牡?對公益事業(yè)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我們也要熱愛(ài)終身教育事業(yè)，并描摹在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達出來(lái)。
二、熱愛(ài)學(xué)生
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們反觀(guān)所面對的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人會(huì )，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的老友，對他們的教育才會(huì )有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(cháng)，才能應履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個(gè)人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的其他工作做好，才會(huì )成就不平凡的業(yè)績(jì)。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認真做好每一件小事開(kāi)始，從現在開(kāi)始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無(wú)私奉獻
壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì )降低工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長(cháng)，應該是一名為人師者最基本概念的素質(zhì)。
對幾位名師的事跡，深感欽佩，也許我們約不到據估計他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱�，可以立足成長(cháng)的方向。在我看來(lái)會(huì )無(wú)數有無(wú)數的教師跟隨他們一起前行!
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 24
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，教育盡管我們的教育環(huán)境大相逕庭，但我們可以共享同共享第一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育工作職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強化責任心自己作為一名教職員的責任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好通識，能不能讓課堂呈現出更多教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)，英語(yǔ)教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力教學(xué)活動(dòng)和水平是次要的，個(gè)人的課堂教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出創(chuàng )新性的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現。非其教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么基本知識多知識，教師就要具有一桶水那么具備多的知識。所以，白天，我們不僅在私立學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊高年級張茂宗外出聽(tīng)課學(xué)習，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會(huì )，吃喝娛樂(lè )，享受管理工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天預備的的上課做準備，還在為某個(gè)學(xué)生的他者行為學(xué)生傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生看見(jiàn)的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有幼兒向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出確實(shí)是值得的。人的終其一生雖然漫長(cháng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習，不為組織工作自己的教育教學(xué)研究工作積淀下一些經(jīng)驗的話(huà)，即使確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì )失去一些娛樂(lè )時(shí)間，但我會(huì )得到一筆人生格外寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì )植根收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的頭序，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有顆真誠的愛(ài)心
“對待別人的孩子要像對待自己的.孩子小孩一樣”，我們都應該學(xué)會(huì )換位認知，當我們希望別人怎么教自己的時(shí)孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的寶寶孩子。當家長(cháng)把孩子送到我們手上送至的時(shí)候，他們對我們企盼很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的一樣真誠的愛(ài)他們，用非常積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們情意的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應該秦朗;孩子有毛病或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，必須有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的知情權;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的夢(mèng)想成真。
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(cháng)，對老師的要求承諾也就有所提高，所以，我們要不斷加強研讀，學(xué)習一些優(yōu)良的教育教學(xué)理念，用的理論知識指導自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng )新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì )被時(shí)代所出局。
最后，我用這句話(huà)跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛(ài)心帕尼諾區把這份光和熱永遠延續下去。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 25
作為我們這一代人，自從當了老師開(kāi)始就把自己的獻給了教育事業(yè)，不管走入當初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數人都是對得起老師這位稱(chēng)號的。
左相平所做的也是大多數同學(xué)們在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習，還是關(guān)心學(xué)生的高速成長(cháng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái)，努力學(xué)習無(wú)論是在學(xué)習上還是在身體成長(cháng)上，我們大多數老師相異都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師一下了又有許多老師來(lái)老師了，還是在做作好事這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現去挖掘，不在乎也沒(méi)有人去在乎這樣的這事，但是老師的工作最終還是需要有人干，仍然還是會(huì )有許多象左相平老師一樣回來(lái)實(shí)實(shí)在在干好老師右上工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，一些人們知道還有那么讓人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著(zhù)。
末期我們知道我們的時(shí)期在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì )在進(jìn)步，人們在生活和工作當中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少精神迅速適應社會(huì )變化的`精神，或者說(shuō)是能力，當這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地跟得上這種這種變化，擁有這種精神。
左相平老師暗忖， “ 我雖說(shuō)沒(méi)有什么信念，我就想當一個(gè)學(xué)生最?lèi)?ài)的老師，當一個(gè)同學(xué)放心的老師，當一個(gè)人民滿(mǎn)意的`老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓高中學(xué)生喜歡你。 ”
要當一個(gè)學(xué)生愛(ài)玩的老師，當一個(gè)學(xué)生家長(cháng)放心的老師，當一個(gè)群眾滿(mǎn)意的老師，這是非常不會(huì )容易的，是好說(shuō)不好做的，特別是當一個(gè)現代讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的老師就更不容易了，因為我們現代的不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng )新的思想，需要實(shí)現 “ 以學(xué)生為主體，教師為主導 ” 的教育理念的能力。
我們學(xué)習左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這一汽東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉型的轉變目的，我們現在的從前許多老師每天都在工作上辛苦地干著(zhù)，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因為在做許多無(wú)用功。我們從前的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì )巧干是不可能干好現在的教師工作的，我們現在的是如何正確引導學(xué)生去獨立自主的學(xué)習，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒(méi)有以前作在刀口上，而是用在了刀背之上，所以見(jiàn)效微小。
當然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與試著(zhù)這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導者如何去進(jìn)行管理和要求是有著(zhù)很大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力各方面，就在于他本身就是校長(cháng)，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的教師是否也是這樣的符合學(xué)校們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?
我希望我們學(xué)習左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機會(huì )，而不是瑞維尼以往那些徒有形式的老套傳統模式。
蠟燭精神永不朽!
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 26
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的使命感，不斷強化自己作為一個(gè)教師的責任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責。
一、做一個(gè)有責任心的人
審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì )到具有責任心對于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認識到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責任兩個(gè)字深深根植于自己的內心。對我們教師來(lái)說(shuō)，一屆學(xué)生未教好，還會(huì )有下一屆，還可以從頭再來(lái)；而對于家長(cháng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來(lái)。家長(cháng)把孩子交給我們，就對我們抱有希望。
我們要想贏(yíng)得家長(cháng)的信任，贏(yíng)得社會(huì )的贊譽(yù)，就必須把我們的責任心分解在在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細節中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習行為習慣差，學(xué)習目的不明確，面對這樣的現實(shí)，我們都要有充分的思想準備，要積極的對學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯誤，允許學(xué)生在改正錯誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復，要能細致觀(guān)察到學(xué)生的變化，那怕是細微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的`責任心、對學(xué)生體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責任心比能力更重要。
二、把自己的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說(shuō)，世界上只有一種教育，那就是愛(ài)的教育，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì )因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要善于發(fā)現他們學(xué)習上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道�！�
三、堅持做一個(gè)學(xué)習型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習來(lái)達到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習來(lái)提高自身的知識水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習，就會(huì )讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾，最終適應不了現有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習方式的改變下，教師以培養學(xué)生自主、獨立、創(chuàng )新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠遠不夠的，應該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅定的意志力要求自己堅持學(xué)習，豐富自己的知識儲備，做一個(gè)永遠不會(huì )落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì )用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 27
有人說(shuō)教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說(shuō)教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽(yù)對那些優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。
學(xué)習了洛陽(yáng)特殊教育學(xué)校教師劉文婷優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。在劉老師身上，我們看到了她那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神�！罢沁@種責任心支撐他對特殊教育的`熱愛(ài)和對智障孩子愛(ài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷，是一股強大的力量，能在人身上樹(shù)起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人。所以我們要不斷學(xué)習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養。面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，面對知識需求越來(lái)越多的學(xué)生，我們不能停滯不前，只有投身學(xué)習刻苦鉆研，才能不斷增加知識和經(jīng)驗，才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗。作為一名教師，在今后工作中首先應該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習優(yōu)秀教師以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的`職業(yè)道德，真正熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，以教育為快樂(lè )，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責任。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 28
“學(xué)高為師身為范，勤奮乃能向乾坤”這是在大學(xué)時(shí)代我的老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)，作為一名教師就必須要有嚴格的約束自己的能力，同時(shí)勤奮好學(xué)。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺(jué)這句話(huà)正真內涵。在學(xué)習《優(yōu)秀教師行為守則》之后，在“身正為范”的層面上我又有了一些新的認識。
“在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如有偏差，應敢于承認錯誤。你得到的將是尊敬，而不是其他�！睂W(xué)生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見(jiàn)解，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問(wèn)題。教師對學(xué)生也要做到彬彬有禮，切忌訓斥學(xué)生。所以如果教師犯了錯誤也應該開(kāi)誠布公的向學(xué)生道歉，老師如果冤枉了學(xué)生就更要在所有同學(xué)面前為他澄清，不能用老師的威嚴來(lái)“鎮壓”學(xué)生不服氣的情緒。處理學(xué)生關(guān)系，要多動(dòng)用我們的智慧，課堂上多多表?yè)P、贊揚學(xué)生，讓他們感受到成功的.喜悅，這樣師生關(guān)系就會(huì )更加融洽。
“勿使用不能實(shí)施的威脅語(yǔ)言，否則將會(huì )言而無(wú)效�！睂W(xué)生也有自己的判斷能力，教師是學(xué)生學(xué)習和仿效的標桿。教師采用不切實(shí)際的威脅語(yǔ)言會(huì )讓學(xué)生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒，教師威嚴的折損，需要教師花上大把的`時(shí)間才可能挽回，對孩子而言，教師并不是指某一個(gè)人，代表的是一個(gè)群體，會(huì )對他以后的學(xué)生生涯產(chǎn)生不可逆的影響。
言傳身教，傳的是知識，教的是品質(zhì)，教師的師德是學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)最原始的影響源，教師像涓涓細流，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，完善人格，培養良好的品德，教師正氣，才會(huì )教出正直的孩子。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 29
通過(guò)學(xué)習青年典型的先進(jìn)事跡，我深深被這些就在自己身邊的青年榜樣所感動(dòng)。在同一個(gè)單位，在類(lèi)似的崗位，但他們憑著(zhù)奉獻崗位、盡職盡責、吃苦耐勞的敬業(yè)精神成為我們中間的佼佼者。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我覺(jué)得自己應在以下三個(gè)方面奮起直追。
1.要養成勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好習慣�？炭鄬W(xué)習、善于思考無(wú)疑是他們的共同特點(diǎn)。他們在做好本職工作的同時(shí)，都能自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，使工作能力素質(zhì)迅速提高，為有所作為夯實(shí)了基礎。因此，我要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研的精神，不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，不斷加強學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的思想、新的方法，推進(jìn)工作創(chuàng )新。要不斷完善學(xué)習方法，做到持之以恒、結合實(shí)際，努力把學(xué)到的知識應用于工作實(shí)際需要。
2.要養成愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。在各自崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，耐得住寂寞，受得了艱苦，經(jīng)得住考驗是他們身上的.共性。為了工作，他們舍小家顧大家，不計一時(shí)得失，服從工作需要。正是靠非凡的`敬業(yè)精神，取得了今天的成就。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，讓我認識到，要成為優(yōu)秀的電務(wù)工人，必須像他們一樣對工作滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，出色完成各項工作任務(wù)。
3.要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，牢記“謀事要實(shí)、創(chuàng )業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，不做表面文章，不謀個(gè)人私利是他們的共同美德。面對急難險重任務(wù)，他們始終懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感壞抓落實(shí)。我們要想把工作做好，就要具備與他們一樣的精神和作風(fēng)。努力在務(wù)實(shí)、勤勉上下功夫，要發(fā)揚“勁�！钡木�，做到夙興夜寢，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 30
學(xué)完《身邊的師德》這一專(zhuān)題的內容我感觸頗深�！吨v臺上的我》這一故事給了我很大的啟發(fā)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。cochen這樣一個(gè)有著(zhù)疾病的孩子有幸得到了校長(cháng)的正確引導從而樹(shù)立了自信。也正是受了校長(cháng)的影響，身為人師的cochen鑄造了一片綠蔭。作為學(xué)生人生成長(cháng)路上的重要角色，教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者。因而，教師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師身上的靈光應該是從有一顆愛(ài)心開(kāi)始。教師的言行對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(cháng)和發(fā)育。許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈。
我曾經(jīng)遇到這樣一位學(xué)生：他生性好動(dòng)，性格怪癖，每節課上手都是不停的在玩東西，看似不在聽(tīng)課。有一次，我在課上講授著(zhù)新知識卻看到他在不停的玩玩具。于是我一講完新知識點(diǎn)就馬上提問(wèn)他，他站了起來(lái)還沒(méi)來(lái)得及回答，班上的同學(xué)就七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，老師，他是個(gè)神經(jīng)有問(wèn)題的人。老師，你不要問(wèn)他，他是不會(huì )回答你的。......聽(tīng)到同學(xué)們的話(huà)他暴怒了，雙手捏緊拳頭捶打著(zhù)桌子，眼中冒著(zhù)怒火......一副要殺人的樣子。我對著(zhù)其他同學(xué)喝令道：你們不能這樣子說(shuō)任何一位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)個(gè)性特點(diǎn)......聽(tīng)我這么一說(shuō)，全班鴉雀無(wú)聲，那位學(xué)生也松開(kāi)了拳頭，深情的注視著(zhù)我。課后我單獨找了他聊天，還打了電話(huà)跟他的父母溝通了解了他的.情況。從那以后，在我的課上，他雖然還是在玩中學(xué)但是他已經(jīng)能積極回答問(wèn)題了。他父母打來(lái)電話(huà)對我說(shuō)：孩子說(shuō)他最喜歡黃老師了，因為黃老師欣賞他！
所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(cháng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
在學(xué)生心靈成長(cháng)的道路上，需要教師的輔助，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，而且要會(huì )愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻，愛(ài)也是理解；愛(ài)可以通過(guò)滿(mǎn)意而傳達，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿(mǎn)意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì )附耳細說(shuō)，學(xué)會(huì )正面暗示。教師的評價(jià)性語(yǔ)言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 31
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！覀兩磉叺陌駱�，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的.。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的`櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79.5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 32
xx年3月5日，我們09人力班舉行了以愛(ài)在你我身邊，學(xué)習雷鋒精神為主題的政治理論學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中，大家踴躍發(fā)言，在融洽的氣氛中，我們進(jìn)一步地理解了雷鋒精神的內涵，也對周?chē)娜撕褪掠辛烁钜粚拥恼J識。
雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛(ài)一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂(lè )的精神，都是在構建和諧社會(huì )中必須大力發(fā)揚和倡導的；而《學(xué)習雷鋒好榜樣》這樣的勵志歌曲激勵了一代代中華兒女向雷鋒同志那樣做著(zhù)永不生銹的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。
其實(shí)，在絕大多數國人心目中，學(xué)雷鋒始終是一項提倡助人為樂(lè )的`公益活動(dòng)。不論其緣起如何，經(jīng)過(guò)四十年磨礪，如今已被簡(jiǎn)化為“再單純不過(guò)的符號”——可以“極凝練地概括為三個(gè)字：‘做好事！’。這顯然比用“政治掛帥”或“無(wú)私奉獻”概括“雷鋒精神”，來(lái)得更貼切、更平實(shí)、更少非議。至于近年仍有人愿意探討“雷鋒精神”是屬于“共產(chǎn)主義精神”、“時(shí)代精神”還是“民族精神”；“雷鋒精神”與今日市場(chǎng)經(jīng)濟、消費社會(huì )，是“對立”的、“互補”的，還是有可能“化合”的……就讓他們繼續探討下去好了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們班同學(xué)之間多了份關(guān)注，互相幫助的情感，很多同學(xué)動(dòng)情地描述了自己身邊的好人好事，讓全班為之動(dòng)容。雖然有時(shí)感動(dòng)藏于心里就好，但是，把感動(dòng)說(shuō)出來(lái)，能更好地觸動(dòng)身旁的人，也感染大家做多點(diǎn)好人好事。在我們身邊除了擁有朋友，兄弟姐妹，父母之外，還有許多為了我們，默默付出的人，她們都是我們學(xué)習的模范。我們不應該忘記他們，我們應該感謝他們，珍惜他們。有時(shí)，感謝的一句簡(jiǎn)短的話(huà)可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
愛(ài)就在你我身邊，發(fā)現身邊的愛(ài)的小故事的時(shí)候，別忘記也深思一下，或許哪天自己就能夠成為你故事里的小主人公。讓我們一起珍惜感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們深呼吸，那都是那么的美好。
雷鋒教給我們的精神已經(jīng)能夠成為我們精神建設的重要方面，培養青年的主要途徑，傳播精神文明的重要形式，弘揚先進(jìn)文化的生動(dòng)載體。我們這一代也要繼承發(fā)揚雷鋒精神，將愛(ài)進(jìn)行到底。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 33
在看這個(gè)頒獎儀式時(shí)，首先映入我眼簾的是一個(gè)清瘦、帶著(zhù)氧氣罩的老人，他當時(shí)正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說(shuō)要坐著(zhù)休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時(shí)間”，所以今年５月，在得知自己身患膽管癌，來(lái)日無(wú)多之后，這位科學(xué)家拒絕了可能導致他再也無(wú)法坐到辦公桌前的延長(cháng)生命的手術(shù)方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著(zhù)巨大的病痛，以驚人的毅力發(fā)起最后的沖鋒，直至去世前5小時(shí)仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關(guān)國防科研重大項目的資料。即使在無(wú)意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關(guān)重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學(xué)家對祖國最赤誠的奉獻。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀？是一種什么樣的精神，讓這位７５歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙？只因為職責所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動(dòng)人的是他的道德文章——忠誠、敬業(yè)、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質(zhì)樸的`本色、求真求實(shí)、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現出科學(xué)大家的風(fēng)范，樹(shù)立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛(ài)一行，要 “心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛(ài)和忠誠于人民的教育事業(yè)，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系，因此，一個(gè)教師對人民教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠和獻身精神，只有通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的具體行動(dòng)才能體現出來(lái)，要想做到這些，敬業(yè)是最基本的`條件，不敬業(yè)又如何談得上去做呢？
作為一名教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生之外，還必須自覺(jué)地高標準地去塑造自己。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，舉止穩重等等，用自己的人格魅力去感染影響學(xué)生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業(yè)呢？記得在評價(jià)詞中有這樣一句話(huà)：自敬方能自尊，敬業(yè)方能有成。我們作為新時(shí)代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學(xué)習，學(xué)習他的敬業(yè)精神，學(xué)習他用自己的生命書(shū)寫(xiě)職責的精神。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 34
張小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶(hù)。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成績(jì)考取大連理工大學(xué)。
7月25日一大早，簡(jiǎn)單的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
臨近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的`廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導下學(xué)會(huì )了這些家常便飯，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì )做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔心起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著(zhù)兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未出生時(shí)因車(chē)禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供養著(zhù)一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢(qián)。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢(qián)養了兩頭牛，靠賣(mài)牛犢和牛奶供小娟讀書(shū)。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著(zhù)擠牛奶，又挨家挨戶(hù)送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是滋味，她暗下決心要更加努力學(xué)習，擺脫窮困的命運，回報父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧窮讓我學(xué)會(huì )了堅強和自立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量�！睆埿【暾f(shuō)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 35
學(xué)習了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：
一、要養成努力學(xué)習，刻苦鉆研的好習慣
先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(cháng)處就是刻苦學(xué)習，善于思考，他們在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習他們努力學(xué)習刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。因為如果不注意讀書(shū)學(xué)習，不注意知識的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì )封閉，思路就會(huì )狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。
二、要養成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著(zhù)這種勤奮的敬業(yè)精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jì)，培養出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習的榜樣。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。
三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)
先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的`時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個(gè)人品質(zhì)。
一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀(guān)實(shí)際為標準。
二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木�，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員們的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 36
班主任就是要努力營(yíng)造寬松和積極向上的氛圍，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。讓學(xué)生在班級活動(dòng)中發(fā)揮特長(cháng)愛(ài)好，是使每個(gè)孩子找到自尊和自信的好辦法。工作中，我們應該時(shí)刻想著(zhù)兩句話(huà)：假如這些學(xué)生是我的孩子、假如我是這些孩子。以換位思考，站在學(xué)生家長(cháng)的地位去考慮對學(xué)生的態(tài)度，那樣對學(xué)生就多一份愛(ài)心，少一份苛求。
我們當教師的責任重大，“一手牽著(zhù)孩子的今天，一手牽著(zhù)祖國的明天”，工作要符合兩個(gè)需要：一是符合社會(huì )的需要，二是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。以這兩個(gè)需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。
我決心在以后的工作中要以?xún)?yōu)秀老師為榜樣，務(wù)求實(shí)效，倡導教書(shū)育人，為人師表，“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴謹、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長(cháng)而愛(ài)崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì )歡迎的老師。
孩子們的名字既叫明天，也叫今天。孩子們的明天應當是美好的，孩子們的今天也應是幸福的。教師既是孩子們美好明天的指引者和建設者，又是孩子幸福今天的締造者和保護者。因此加強師德建設就顯得十分重要。
未成年人是祖國的未來(lái)，加強未成年人的思想道德建設意義深遠。由于教師是未成年人的引領(lǐng)者是棟梁的締造者，這就要求我們必須是一支師德過(guò)硬的隊伍。而我們的師德?tīng)顩r與師德建設工作存在諸多方面不適應新的要求，這也是客觀(guān)事實(shí)。一些教師師德觀(guān)念不是特別強，或者淡漠了，不講師德的情況也時(shí)有發(fā)生，甚至有嚴重失德的現象，這自然影響到教師的聲譽(yù)。
加強師德建設是時(shí)代的要求，也是公眾對教師的.要求。教師承擔的社會(huì )角色有著(zhù)與生俱來(lái)的道德責任，也自然有一種人格的、榜樣的力量，所以要求新時(shí)期的人民教師進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國、愛(ài)教的崇高職業(yè)理想，要求廣大教師依法執教、敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本、以身作則、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，只有這樣才能真正對廣大未成年人產(chǎn)生深遠的影響。
百年大計，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱(chēng)號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 37
在大半學(xué)期里我們一起學(xué)習了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著(zhù)，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。做為新時(shí)代的老師，我覺(jué)得應該做到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。
本人系統的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經(jīng)常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的`改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會(huì )適應能力。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學(xué)生，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強對社會(huì )有用的人。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 38
《大國工匠》，講述那些勞動(dòng)者用雙手匠心筑夢(mèng)的故事，這群勞動(dòng)者，他們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著(zhù)傳承和鉆研，憑著(zhù)專(zhuān)注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
這些“大國工匠”，基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線(xiàn)的杰出勞動(dòng)者，他們以其聰明才智、敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一線(xiàn)勞動(dòng)者的不平凡。他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代、為我們的社會(huì )做出突出的貢獻，讓我們?yōu)橹痼@，為之嘆服，為之激動(dòng)，為之點(diǎn)贊。
高鳳林————火箭的“心臟”
在中國航天，53歲高鳳林的工作沒(méi)有幾個(gè)人能做得了。他曾說(shuō)過(guò)“每每看到我們生產(chǎn)的發(fā)動(dòng)機把衛星送到太空，就有一種成功后的自豪感，這種自豪感用金錢(qián)買(mǎi)不到”�；鸺摹靶呐K”，他的作為，讓中國“神舟”系列順利升空，也讓中國科技發(fā)展達到了令人仰視的高度。微不足道的技能發(fā)展，同樣蘊藏著(zhù)較高的智慧含量，我們把微小的工匠精神，做精、做美、做到極致，“品質(zhì)從99%提高到99.99%”，同樣是一種巨大的事業(yè)成就、國家成就。
胡雙錢(qián)———“航空手藝人”
鉗工胡雙錢(qián)的手，工作30多年來(lái)，創(chuàng )造了打磨過(guò)的零件百分之百合格的驚人紀錄，在中國新一代大飛機C919的首架樣機上，有很多老胡親手打磨出來(lái)的“前無(wú)古人”的全新零部件。
胡雙錢(qián)憑著(zhù)他對航空事業(yè)的熱愛(ài)和對民機夢(mèng)想的執著(zhù)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，始終奮戰在民機制造的第一線(xiàn)。胡雙錢(qián)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對品質(zhì)的極致追求，用他自己的話(huà)說(shuō)：“加工出一流質(zhì)量的飛機產(chǎn)品，是我一生的追求!希望自己能再干十年、二十年，為中國大飛機多做一點(diǎn)貢獻�！�
管延安————深海鉗工
在工作時(shí)，管延安要進(jìn)入完全封閉的海底沉管隧道中安裝操作儀器。按照規定，接縫處間隙誤差要小于一毫米，他卻能做到零縫隙。只有初中文化的他，全憑自學(xué)成為這項工作的第一人。他所安裝的沉管設備，已成功完成16次海底隧道對接。他曾說(shuō)過(guò)“裝好了也要拆，拆了在裝，這是為了手感”。因為執著(zhù) ， 堅持 ，求學(xué)。
孟劍鋒———— 國家高級工藝美術(shù)技師
北京APEC會(huì )議上，我國送給外國領(lǐng)導人及夫人國禮之一——“和美”純銀絲巾果盤(pán)，是孟師傅在只有0.6毫米的銀片上，經(jīng)過(guò)上百萬(wàn)次的精雕細琢才打造出的`“絲巾”。航天英雄、奧運優(yōu)秀運動(dòng)員、汶川地震紀念等獎?wù)露际浅鲎悦蟿︿h之手。用他自己的話(huà)說(shuō)：“追求極致，超越自己”
張冬偉————十三里焊縫全手工
殷瓦焊是世界上最難的焊接技術(shù)，殷瓦板牛皮紙一樣薄，一條LNG船上的手工焊縫長(cháng)達13公里，一個(gè)針眼大小的漏點(diǎn)，都有可能帶來(lái)致命后果。張冬偉的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀(guān)上也完美無(wú)缺。用他自己的話(huà)說(shuō)：“我暗暗下決心，技術(shù)一定要超越師傅，希望，我帶的徒弟一定超越我”。
呈現他們追求完美和極致、視技術(shù)為藝術(shù)、既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)的精神內核，倡導一絲不茍、精益求精、一以貫之的“工匠精神”，而現在的我們要向他們學(xué)習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，而在學(xué)習中我們要更加努力的學(xué)知識，我們要不斷地進(jìn)步，爭取做好自己。態(tài)度決定一切，只有奮斗的青春才美麗，永不放棄，生命才精彩。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 39
通過(guò)學(xué)習牟善軍幾位先進(jìn)領(lǐng)導代表的工作述職報告，深有感觸。牟善軍在雜貨部酒水組崗位上，摸索出的三點(diǎn)經(jīng)驗，困難問(wèn)題敢于面對、人力調度敢于思考、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和團隊凝聚力，得到了我們食品部員工的充分肯定�！胺彩仑撠熑�，端正態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)”是優(yōu)秀員工的核心所在，也是我們全體員工今后的工作準則。
他們注重一件件將真情融入工作中的小事，及時(shí)發(fā)現顧客對有些商品的不熟悉和不了解而產(chǎn)生猶豫等相關(guān)問(wèn)題，并一一幫助耐心細致講解，最后使顧客帶著(zhù)微笑購買(mǎi)商品。他們還要求員工從儀容儀表、言談舉止、規范著(zhù)裝、站姿、手勢以及待人接物等細節服務(wù)做起，用真誠之心為顧客服務(wù)，把真情溶入到細微服務(wù)上，實(shí)現企業(yè)和顧客的雙贏(yíng)。
每個(gè)員工都希望自己被單位重用、信任；希望自己的職位和收入得到提升。但這些都是與你自身的工作能力、工作態(tài)度、努力付出緊緊相連的。如何能使自己得到單位的重用呢？最重要的因素就是：態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”，積極的態(tài)度投身到工作當中去，才能在一個(gè)團隊中發(fā)揮你的最大作用，獲得同事，上司的尊重和賞識。優(yōu)秀的員工都是具有積極思想的人，這樣的員工在任何地方都能獲得成功；而消極被動(dòng)對待工作的人，是在工作中尋找借口的人，是不會(huì )受領(lǐng)導賞識的。人常說(shuō)態(tài)度第一，聰明第二。自身的工作態(tài)度和舉動(dòng)，也會(huì )影響到大家對你的看法和印象...
如何做一名優(yōu)秀員工，其實(shí)，每一個(gè)人都能成為位一名優(yōu)秀員工。那么，怎么做才能成位優(yōu)秀員工呢常言道，干一行愛(ài)一行，我們只有熱愛(ài)自己的工作，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績(jì)。只有用心去做好每一件事，我們工作和生活才會(huì )很愉快，而工作愉快了，就會(huì )更有工作動(dòng)力，從而進(jìn)入良性循環(huán)。
如果一個(gè)人輕視自己的工作，而且做得很粗陋，那么他決不會(huì )做好，也無(wú)法發(fā)揮自己的特長(cháng)。一個(gè)人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成創(chuàng )造事業(yè)的要素，而視為衣食住行的供給者，認為工作是生活的代價(jià)，是不可避免的勞碌，這是非常低級的`觀(guān)念。常常抱怨工作的人，就算終其一生也難以取得成功。
我們要學(xué)會(huì )敬業(yè)，要對工作產(chǎn)生感情。群眾的目光是雪亮的，一個(gè)人努力，大家都會(huì )看在眼里，只要我們能夠擔當起某種責任，如果以后真的有機會(huì )的話(huà)，企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你，因為一個(gè)真正的企業(yè)，是不會(huì )埋沒(méi)真正的優(yōu)秀人才的。
作為一名優(yōu)秀的員工，凡事必須要用心對待，切實(shí)做到用心做事。所以，任何時(shí)候，只有用心，才能見(jiàn)微知著(zhù)。不論做任何事情都要追求卓越。一個(gè)人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好壞之分，但它決定不了一個(gè)人的命運。最重要的是勤能補拙，一份耕耘一份收獲；反之，再好的資質(zhì)，不去磨煉也難成大器，即是小有成就也不會(huì )長(cháng)久。因此，優(yōu)秀員工一定要熱愛(ài)工作，追求卓越，以積極的心態(tài)對待工作，對待生活。
先進(jìn)榜樣的作用是無(wú)窮的，先進(jìn)榜樣是最好的教育，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了一個(gè)最好的榜樣。只要堅持從我做起，從細微處做起，就能真正將服務(wù)至上的理念落實(shí)到自己的工作中去，進(jìn)一步提高自身修養，道德水平，做到微笑服務(wù)、誠信服務(wù)、滿(mǎn)意服務(wù)。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 40
由xx縣就業(yè)工作領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施的，我縣“第一屆工業(yè)企業(yè)十佳員工”評選活動(dòng)近日揭曉，洪香華等十人在全縣七千多企業(yè)員工中脫穎而出榮膺先進(jìn)將接受縣委、縣政府的表彰�！笆选笔且粋�(gè)光榮的稱(chēng)號，更是一面艷麗的旗幟，將引導著(zhù)全體企業(yè)員工愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作，為我縣工業(yè)企業(yè)創(chuàng )造出更多的財富，為我縣經(jīng)濟的快速發(fā)展貢獻自己的力量。從普普通通的十佳身上我們可以感受到一種精神的鼓舞和激勵，同時(shí)也可以看得到在本縣工業(yè)企業(yè)務(wù)工大有可為。
近幾年來(lái)，我縣以招商引資為主抓手，大力實(shí)施工業(yè)強縣戰略，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，一大批工業(yè)企業(yè)落戶(hù)xx，醫藥和醫療器械、眼鏡、微型元件、銅材加工、雕刻、輕工五金等六大支柱產(chǎn)業(yè)得以形成。工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展為我縣富余勞力提供了就業(yè)機會(huì )，數千名城鄉務(wù)工人員再也不用年初而出，年末而歸去外出打工。然而隨著(zhù)工業(yè)企業(yè)數量的不斷增加和企業(yè)自身的不斷發(fā)展壯大，加之部分城鄉務(wù)工人員對家鄉發(fā)展情況不是很了解仍舊選擇外出務(wù)工，導致我縣工業(yè)企業(yè)用工相對緊張，在一定程度上制約了我縣工業(yè)企業(yè)的發(fā)展。為此我縣有關(guān)部門(mén)做了大量的工作，采取了多種有效措施解決企業(yè)用工這一難題，比如舉辦招工現場(chǎng)會(huì )，上門(mén)進(jìn)行宣傳，免費進(jìn)行員工技能培訓等。這次開(kāi)展“工業(yè)企業(yè)十佳員工”評選活動(dòng)的目的既是為了激發(fā)員工的工作積極性，引導員工愛(ài)崗敬業(yè)，激發(fā)員工奮發(fā)進(jìn)取，也是為了鼓勵我縣城鄉務(wù)工人員積極投身到本縣工業(yè)企業(yè)就業(yè)，推動(dòng)我縣工業(yè)經(jīng)濟的更快發(fā)展。
從這次評選出的'“十佳”身上我們不難看出，只要你以滿(mǎn)腔的熱情勤奮工作，你完全可以獲得和在外務(wù)工一樣甚至更豐厚的回報�！笆选碑斨泄べY低的一月也有一千五六百，高的多達幾千元，而且免去了身處異地的思鄉思親之苦。目前，我縣工業(yè)企業(yè)員工達七千余人，尚有二千多個(gè)就業(yè)崗位等著(zhù)你去發(fā)揮聰明才智，實(shí)現自身價(jià)值。相信通過(guò)這次“工業(yè)企業(yè)十佳員工”評選活動(dòng)的開(kāi)展，在我縣眾多的工業(yè)企業(yè)中一定會(huì )涌現出更多的像他們一樣優(yōu)秀的員工，一定會(huì )有更多的城鄉務(wù)工人員積極投身到本縣工業(yè)企業(yè)就業(yè)，我縣工業(yè)經(jīng)濟一定能得到更好更快的發(fā)展。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 41
今天晚上，我在宿舍自行觀(guān)看了《感動(dòng)中國十大人物頒獎典禮》，每一個(gè)人物都熠熠生輝，每個(gè)事跡都感人心扉，每一位人物身上都有著(zhù)自己的珍貴品質(zhì)，從他們身上我們可以看到不同的珍貴品質(zhì)，但他們都有著(zhù)吃苦耐勞，不怕困難，熱愛(ài)祖國的優(yōu)良精神！
令我印象最為深刻的有兩個(gè)人，一個(gè)是一位和她的名字一樣美麗的姐姐——江夢(mèng)南。她小時(shí)候由于肺炎誤用藥品導致失去聽(tīng)力，但她的父母沒(méi)有放棄她，她自己也沒(méi)有放棄自己，反而比我們這些健全的人更加努力地學(xué)習，克服學(xué)習、生活中的種種困難，她甚至在自己的努力下，達到了我們這些健全、健康的人都沒(méi)有達到的高度，她考上了所有中國人都夢(mèng)寐以求的大學(xué)——清華大學(xué)。這令我感到到自愧不如。
另一位是在抗美援朝戰爭中幸存的抗美援朝戰士——朱彥夫，他在戰爭中身受重傷，卻不以自己是幸存的英雄而感到沾沾自喜，反倒拿出國家發(fā)放的`獎勵金為自己的鄉親們做出奉獻，用自己殘缺的兩個(gè)斷臂夾住易斷的粉筆，在為家鄉掃盲的道路上書(shū)寫(xiě)下壯麗的詩(shī)篇，并在花甲之年將自己的抗美援朝經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)成自己的人生篇章——《極限人生》。不忘歷史，為國奉獻，殘而不廢的精神令人為之震撼并尊崇。
我應將以這些感動(dòng)中國十大人物作為我的榜樣，在我學(xué)習、生活的道路上，將他們作為我的目標和方向，不斷努力，繼續向前。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 42
連日來(lái)，老英雄張富清的先進(jìn)事跡引起強烈反響。張富清同志一輩子堅守初心、不改本色，為大家樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。要積極學(xué)習張富清的奉獻精神，在平凡崗位上恪盡職守，爭做新時(shí)代的奮斗者。
不僅要學(xué)習張富清的精神，更應該用張富清精神指導工作，在本職崗位上腳踏實(shí)地為退役軍人服好務(wù)、盡好責，把黨和國家的.溫暖送到退役軍人的心中。張富清同志的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)了基層工作人員，要堅持不忘初心，牢記使命，立足崗位，履職盡責，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)群眾。要以張富清為榜樣，堅守為民情懷，認真履職盡責，把百姓的事當自己的事，把百姓當親人，踏實(shí)做好信訪(fǎng)工作。
老英雄張富清在成就偉績(jì)后保持低調品行，在獲得驕人功績(jì)后保持不驕不躁，在轉業(yè)后保持奉獻精神，值得所有建行人學(xué)習和看齊。學(xué)習張富清精神，保持一顆謙遜之心，戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，把工作做在實(shí)處
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 43
法律是什么？可能很多人并不是很了解，只知道這個(gè)東西是存在的，究竟是什么，是干嘛的，可能并不是很了解吧，是的，這個(gè)離我們是那么的近，但是又是那么的遠。石一鳴為百姓搭建了一座橋，一座鏈接我們和法律之間的橋梁。
網(wǎng)上問(wèn)法欄目是石一鳴創(chuàng )建的，他的目的很簡(jiǎn)單，就是讓更多的人能夠更快捷更方便的了解到法律。記得剛開(kāi)始接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，石一鳴總是會(huì )遇到一位遇到難題的百姓，到那時(shí)他們不知道去哪里解決這些問(wèn)題，也不懂到底應該怎么解決。石一鳴想到，可不可以做一個(gè)線(xiàn)上的`欄目呢？這就是網(wǎng)上問(wèn)法欄目的最初雛形。
說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可就沒(méi)有那么容易了，網(wǎng)上問(wèn)法欄目需要社會(huì )各界的協(xié)同合作，光是律師事務(wù)所石一鳴跑了不知道多少家，現在線(xiàn)上每天活躍的律師已經(jīng)上千人，這是不簡(jiǎn)單的。
網(wǎng)上問(wèn)法欄目作為全國第一個(gè)線(xiàn)上的問(wèn)法欄目，為全國的法律工作者樹(shù)立了好榜樣，雖然維持這個(gè)欄目花費的人力物力財力很多，但是石一鳴會(huì )一直做下去。
怎么才能更好地宣傳法律法規，石一鳴的辦法是利用先進(jìn)典型，我們身邊人的事跡去引導大家，這是一個(gè)展現法律的好機會(huì )。
政法工作者的工作是什么。利用這個(gè)平臺得以公開(kāi)，讓更多的人了解到。對于普通人學(xué)法懂法是很有幫助的。石一鳴的工作是創(chuàng )新的，有效的，這是我們每一個(gè)人都應該學(xué)習的！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 44
袁隆平，一個(gè)幾乎家喻戶(hù)曉的名字。這位世界“水稻之父”創(chuàng )造的奇跡吸引了全世界人民的目光，造福了全世界。
袁隆平出生于1930年9月1日。20世紀60年代初，他目睹了農民缺糧的現狀，決心改良水稻品種，探索科技興農之路。在他的研究團隊一次又一次的努力下，他終于發(fā)明了一種新的水稻品種——雜交水稻。
袁隆平的精神讓我們敬佩和感動(dòng)。當時(shí)這個(gè)假設需要勇氣。因為要沿著(zhù)孟德?tīng)柡湍柛敃r(shí)被詬病的遺傳基因和染色體理論去探索。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。而袁隆平并不迷信權威。根據米楚林和李森科的經(jīng)典理論，水稻作為自花授粉植物沒(méi)有雜交優(yōu)勢，因此實(shí)驗沒(méi)有意義。但是，袁隆平必須親自試驗，用自己的雙手和大腦，開(kāi)辟一條新的科技之路。從一開(kāi)始，這條路就充滿(mǎn)艱難，但科技創(chuàng )新、報效祖國的精神一直激勵著(zhù)他不懈努力。他下定決心與饑餓和饑荒作斗爭，解決農民的溫飽問(wèn)題。袁隆平憑著(zhù)自己執著(zhù)的意志和精神，克服了重重困難，終于發(fā)明了新一代水稻品種——雜交水稻！
袁隆平的'精神值得我們學(xué)習和效仿，我們在日常的學(xué)習和生活中也應該有這種態(tài)度。比如遇到難題要堅持不懈的學(xué)習，練琴要知難而進(jìn)。我覺(jué)得，不管做什么，只要下定決心去做，就要朝著(zhù)目標前進(jìn)，絕不后退。而且還應該有袁隆平先生報效祖國的精神。我們應該從小就努力學(xué)習，長(cháng)大后立志成為國家的棟梁。
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 45
過(guò)去的2021年對于蘇炳添和中國田徑而言，是值得銘記的一年。
我在網(wǎng)上了解到在半決賽中，蘇炳添在第三小組第四道，發(fā)槍前，他揪了揪緊身衣，雙手合十，大拇指與食指擺出一個(gè)“一厘米”的手勢。賽后記者跟他求證手勢的意思，他說(shuō)這是提醒自己“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好”。蘇炳添的“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”是中國人的一大步，也是亞洲人的一大步。但是這“一點(diǎn)點(diǎn)”是突破極限的挑戰，是要建立在日復一日的訓練與自我突破上。蘇炳添說(shuō)，自己從9.99到9.91（提高008秒）用了3年時(shí)間。此后，他又為自己制定接下來(lái)的001秒的目標，“聽(tīng)起來(lái)0.01秒很少，但是提高001秒要付出很多的努力，我愿意去嘗試�！睘榇�，他保持嚴格的作息和飲食習慣，堅持訓練，讓自己的身體機能在32歲還保持在巔峰狀態(tài)。就是為了能不斷實(shí)現“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。我認為，蘇炳添這種專(zhuān)注訓練，不受干擾，是一種智慧努力拼搏，也是一種科學(xué)追求，同時(shí)也是一種能力。他身上最寶貴的品質(zhì)莫過(guò)于永不放棄。這幾點(diǎn)，恰好是我沒(méi)有的，是我需要的。蘇炳添是我們當代大學(xué)生學(xué)習的榜樣，也是我們心中的英雄。
成功闖入奧運會(huì )決賽，成為中國奧運歷史第一人，刷新了亞洲紀錄。這背后是他鍥而不舍的努力始終如一的堅持。拿金牌可喜，刷新記錄可喜，但這些站上世界頂尖賽場(chǎng)的運動(dòng)員身上所反映出來(lái)的精神，更可寶貴�！斑M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好”不僅是蘇炳添的追求，更應該成為我們當代大學(xué)生的人生座右銘。我們常說(shuō)，“無(wú)志者常立志，有志者立長(cháng)志”，立長(cháng)志者，不期速成，從“進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”開(kāi)始，堅持“進(jìn)步”必將會(huì )離目標越來(lái)越近。龜兔賽跑的.故事，“積沙成塔，集腋成裘”的成語(yǔ)，說(shuō)的都是這個(gè)道理。
我記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@完美地詮釋了蘇炳添的一生，保持專(zhuān)注、努力拼搏，永不放棄，是打開(kāi)成功之門(mén)的三把鑰匙，也是永遠指引著(zhù)我們前進(jìn)的動(dòng)力與信念！
學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 46
最近一段時(shí)間，每天在學(xué)習強國上學(xué)習，“人物”專(zhuān)欄的時(shí)代楷模學(xué)習是必看的。張富清、黃文秀、杜富國……張富清，這位71載黨齡的老黨員，60多年深藏功名，將自己一次次顯赫的功勛，都沉積在一個(gè)個(gè)紅包裹里，連兒女都不知情，70多年來(lái)，他對黨忠誠、淡泊名利、默默奉獻，用一生詮釋了一名黨員骨子里的忠誠和靈魂里的擔當;黃文秀，一個(gè)美麗善良的壯族姑娘，北京研究生，畢業(yè)后本有機會(huì )留在北京或是出國深造，但這位大山里走出來(lái)的姑娘依然選擇重回大山，用自己的知識為家鄉效力，這位年僅30歲的白坭村扶貧第一書(shū)記，在扶貧攻堅的長(cháng)征路上不害怕、不罷休，用真誠和堅持感動(dòng)了村民，在一年零82天的時(shí)間里，讓白坭村這塊扶貧的硬骨頭終于變軟，村里有88戶(hù)418人成功脫貧，貧困發(fā)生率從22.88%下降到了2.71%，然而，這個(gè)可敬可愛(ài)的姑娘卻因深夜冒雨參加第二天的'扶貧會(huì )而被山洪吞噬了;“不怕事，不避難，聞戰則喜，愈挫愈勇，越是艱難越向前，勇于承受壓力，接受挑戰�！边@是青年官兵杜富國最真實(shí)的寫(xiě)照。在雷場(chǎng)執行任務(wù)，走錯一步就會(huì )有生命危險，就在這樣高危的情況下，杜富國能夠對戰友說(shuō)出“你退后，讓我來(lái)”這樣的話(huà)，這是一種之生死于度外的擔當……
這就是新時(shí)代的楷模，這就是我們前行的航標，每一個(gè)平凡的名字背后都有一段不為人知的故事，都有一種忠誠擔當的精神，這種精神不分年齡，不分性別，不分崗位，卻在冥冥之中召喚著(zhù)我們前行。學(xué)習了這些新時(shí)代楷模的故事后，我的心中時(shí)時(shí)不能平靜，他們，她們，這些時(shí)代的楷模們，做的事情沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有豐功偉績(jì)，卻于平凡之中詮釋著(zhù)什么叫做奉獻，什么叫做擔當，什么是愛(ài)崗，什么是敬業(yè)!他們每個(gè)人，內心純凈，忠肝義膽，他們每個(gè)人，時(shí)刻銘記著(zhù)自己肩上的任務(wù)，他們每個(gè)人沒(méi)有空口號，沒(méi)有花架子，有的都是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng);他們每個(gè)人，身上都有著(zhù)一種堅定的信念和無(wú)悔的追求，為了黨和人民賦予自己的生命，揮灑汗水，拼搏青春，甚至付出了自己寶貴的生命!
這些時(shí)代的楷模們，已經(jīng)為我們指明了前進(jìn)的方向!平凡的人生并可怕，可怕的是甘于平庸。既然如此，就讓我們在平凡的崗位上拼搏奮斗吧，你努力向前的樣子永遠是最美麗的風(fēng)景!無(wú)論將來(lái)如何，只要我們守住初心，無(wú)愧于心，無(wú)愧于民，無(wú)愧于黨，就是一名堂堂正正、合格的交通人!
【學(xué)習優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì )】相關(guān)文章：
先進(jìn)事跡學(xué)習心得體會(huì )優(yōu)秀04-27
誠實(shí)守信人物先進(jìn)事跡材料[優(yōu)秀]10-11
學(xué)習張麗莉先進(jìn)事跡心得體會(huì )優(yōu)秀02-28
勞模人物突出先進(jìn)事跡心得體會(huì )02-22
學(xué)習師德優(yōu)秀先進(jìn)事跡心得體會(huì )（通用16篇）01-27
學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì )07-15