創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì )（通用19篇）
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 1
歷時(shí)八天的創(chuàng )訓營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統的課堂授課方式，這門(mén)課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng )新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。
學(xué)會(huì )團隊合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門(mén)課程的全過(guò)程，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)、不同年級的我們隨機被分到了各個(gè)小組，開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識，我們發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢，模擬著(zhù)企業(yè)運營(yíng)，通過(guò)對企業(yè)六大職能的'模擬分配，我們在不知不覺(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程，對尚未接觸社會(huì )，對企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò )上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的。通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的精髓在這八天內向我們充分展示了出來(lái)。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對未來(lái)的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報名者中獲得這一次寶貴的機會(huì )，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節，也在這一過(guò)程，內化了各種新思想，開(kāi)拓著(zhù)自己的眼界，課堂的書(shū)本知識為我們今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的理論基礎，而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗與無(wú)私奉獻向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過(guò)本次創(chuàng )訓營(yíng)，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀(guān)念到創(chuàng )業(yè)思路的精髓，這門(mén)課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細節上的處處把握。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 2
這學(xué)期，我參加了學(xué)校組織開(kāi)展的創(chuàng )業(yè)培訓講座。在兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我們認真聽(tīng)取了劉老師富有激情且貼切實(shí)際的講課，也著(zhù)手完成了我的培訓心得體會(huì )。
這次培訓內容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，讓我們了解如何把握商機和選擇創(chuàng )業(yè)項目，還給我們分析了創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新的關(guān)系以及當前的創(chuàng )業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應具備的創(chuàng )業(yè)精神;創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì )遇到挫折和失敗，所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
于是針對劉老師的講解，對于成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn)：
一、凡事豫則立，不豫則廢要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng )業(yè)項目。
創(chuàng )業(yè)項目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素：
第一，我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的.項目，是農業(yè)還是工業(yè)或是其他之類(lèi)。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。
第二，在確定創(chuàng )業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng )業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng )業(yè)了。
二、艱難困苦，玉汝于成。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng )業(yè)成敗的重要問(wèn)題。
我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，就是一種成功。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 3
我有幸參加了村官第一期創(chuàng )業(yè)培訓，通過(guò)為期一周的培訓，我不僅學(xué)到了許多創(chuàng )業(yè)方面的知識，還廣結了人脈，認識了傳授創(chuàng )業(yè)知識給我們的老師以及許多的村官同仁。我們班共有來(lái)自各縣（市）的50名村官，在22號的開(kāi)班儀式上，州委組織部xx副部長(cháng)、團州委xx副書(shū)記、就業(yè)局xx局長(cháng)等出席了開(kāi)班典禮。在會(huì )上，陳副部長(cháng)對我們提出了要求并寄予我們殷切的希望，希望這次培訓的開(kāi)展，能為我們村官扎根基層、服務(wù)農村、大膽創(chuàng )業(yè)搭建一個(gè)很好的平臺，讓大家學(xué)會(huì )怎樣創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )什么業(yè)、怎樣選好自己的創(chuàng )業(yè)項目。記得陳副部長(cháng)的一句話(huà)是這樣說(shuō)的：不要拿別人的地圖找自己的路！
在幾天的培訓中，我們成了一個(gè)團體，我們同吃同住同學(xué)習，我們共同交流，增進(jìn)了感情，老師們的精彩授課，讓我們每一個(gè)學(xué)員都受益匪淺。通過(guò)這幾天的培訓，我產(chǎn)生了創(chuàng )業(yè)的想法！在這次培訓中，組織領(lǐng)導把我們的吃住問(wèn)題安排得很好，課程內容也很豐富，聘請了知名的張啟祥老師和余樹(shù)聞老師為我們授課，雖兩位老師各異，但內容都很豐富、很精彩，講述了從想創(chuàng )業(yè)到創(chuàng )業(yè)再到怎樣擴大創(chuàng )業(yè)項目，在創(chuàng )業(yè)中遇到的種。種困難和問(wèn)題，分析的十分透徹，記得老師說(shuō)過(guò)：我們是三高人員（學(xué)歷高、思想素質(zhì)高、能力高），其實(shí)，通過(guò)這幾天的培訓，我發(fā)現我們班人才輩出，大家的所學(xué)專(zhuān)業(yè)各有千秋，有學(xué)經(jīng)濟管理的、學(xué)農的、人力資源管理的、藝術(shù)的、法律的、設計的等等，大家在村官崗位上發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢，雖然談不上做出什么驚人的成績(jì)，但也在村官崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，為村莊發(fā)展出謀劃策，大家都想通過(guò)這次培訓學(xué)到更多的創(chuàng )業(yè)方法，做出更好的成績(jì)。張老師在課堂上說(shuō)了這樣一句：做村官要學(xué)會(huì )向有能力的領(lǐng)導要東西。我們做村官的要想群眾之所想，解群眾之所需，為群眾排憂(yōu)解難，哪怕是為群眾解決一點(diǎn)點(diǎn)，我們也要盡自己的努力幫助他們，不管是金錢(qián)方面還是物資方面，我們都要積極的和上級領(lǐng)導爭取，給予他們幫助，哪怕是幾個(gè)書(shū)包、幾塊磚、幾噸水泥都好。
余局長(cháng)還專(zhuān)門(mén)給我們講解了相關(guān)的創(chuàng )業(yè)扶持政策。期間，專(zhuān)門(mén)邀請了汽車(chē)之家的徐昌偉經(jīng)理，徐總的創(chuàng )業(yè)艱辛歷程，總結出對創(chuàng )業(yè)的'三心：恒心、決心、信心，只有有了這三心，我們的創(chuàng )業(yè)才會(huì )取得成功。課上，硯山縣稼依鎮靈興蔬菜供銷(xiāo)合作社、永安圣女果供銷(xiāo)合作社副理事長(cháng)楊文給我們講解他們建立合作社的艱難困苦，以及他們?yōu)樽龊煤献魃缢冻龅囊磺信�，讓我更深刻的體會(huì )到付出與收獲成正比的真正涵義，不管是成立合作社還是創(chuàng )辦其他企業(yè)也是如此，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呢？難道天上真的會(huì )掉餡餅！
組織實(shí)地參觀(guān)也使我們受到很大的啟發(fā)，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，讓我們了解了一個(gè)成功的企業(yè)是怎樣管理的，第一從創(chuàng )辦企業(yè)看，首先要發(fā)展一個(gè)大的企業(yè)，我們要從小規模做起，就這家葡萄種植基地而言，他們今天有這樣大的種植規模，不是一開(kāi)始就建立起來(lái)的，是通過(guò)利用小規模種植取得成功后才建立起大規模種植的。第二從人力資源管理看，他們想留住勞動(dòng)力，他們按照不同時(shí)段發(fā)放勞動(dòng)報酬，每隔10天為一個(gè)階段，勞動(dòng)報酬一步步升高，這讓勞動(dòng)的人有了一直做下去的信心和動(dòng)力。參加回來(lái)后，組織我們打了籃球聯(lián)誼賽，看上去只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的籃球賽，但它體現了一個(gè)團體的力量，要想取得成功，就要團結合作，團結就是力量！
幾天的培訓，不管是老師還是學(xué)員，我們都有了很深的感情，不管是現在的村官生涯中還是以后，我們都會(huì )牢記這次培訓，牢記老師們授予的知識，牢記這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這將是我們人生中一筆最寶貴的財富！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 4
“創(chuàng )業(yè)艱難百戰多”。我知道創(chuàng )業(yè)很難，但這是一種學(xué)習、一種挑戰。這次我很高興參加了由我院高技能人才培訓處舉辦的第六期創(chuàng )業(yè)培訓課，在學(xué)習的過(guò)程中使自己對創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)有了更加正確和清晰的認識，從中受益匪淺，在這里真誠的感謝各位領(lǐng)導、各位老師和同學(xué)們的幫助，因為你們的幫助讓我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng )業(yè)的知識。
參加《SYB創(chuàng )業(yè)培訓》課程時(shí)間雖然很短，但在這十天的培訓當中，不僅僅是學(xué)習了一些書(shū)本上面的知識，更重要的是讓我從現實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認識問(wèn)題，這個(gè)是在大學(xué)里面學(xué)不到的，即使到了社會(huì )上也要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的摸爬滾打才能弄清楚的�！癝YB”的.意思是創(chuàng )辦你的企業(yè)，這門(mén)課程的內容分為兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，引人入勝。授課教師的講解也很到位，很詳細。他們是舵手，為我們揚起希望之帆；他們是紐帶，使我們一顆顆火熱的心與創(chuàng )業(yè)知識緊緊聯(lián)系在一起，為我們以后的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)提供了精神支柱。通過(guò)課程學(xué)習，明白了創(chuàng )業(yè)要考慮很多因素，我不僅學(xué)到了與創(chuàng )業(yè)有關(guān)的知識，還增強了團隊意識，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責任�？傊�，這樣一個(gè)培訓讓我整個(gè)人都有了一種提升的感覺(jué)，對現在自己的將來(lái)也有了全新和更加完整的看法。
這次創(chuàng )業(yè)培訓課讓我受益匪淺，授課教師把他們的經(jīng)驗傳授與我們，對我們即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的，這讓我們能少走很多很多的彎路，提高了我們創(chuàng )業(yè)成功的概率。我相信，我以后不論是創(chuàng )業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來(lái)的生活中我會(huì )運用這次培訓課中學(xué)到知識指導我的人生航向。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 5
12月5日，寧波第二技師學(xué)院潘美祥老師為我們本次培訓打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng )新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導入，鼓勵我們營(yíng)造創(chuàng )新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng )新，共同成長(cháng)。他分別從創(chuàng )新時(shí)代背景、什么是創(chuàng )新、教師如何創(chuàng )新、學(xué)生如何創(chuàng )新以及創(chuàng )新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們原有的固化思維，各種創(chuàng )新實(shí)例讓我們真切的體會(huì )到創(chuàng )新就在我們身邊，還教會(huì )了我們創(chuàng )新的靈感可以來(lái)源于對生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。
12月6日，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)導師龐璁給我們作了《創(chuàng )新計劃書(shū)設計與指導》講述，讓我們對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的設計有了更清晰的認識，明白了在設計過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的展現自己的'創(chuàng )作。下午我們參觀(guān)了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng )作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等創(chuàng )作基地。觀(guān)摩了麗水職高吳林永老師的《創(chuàng )業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲將這堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗創(chuàng )業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信，達到合作共贏(yíng)。隨后的評課環(huán)節，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類(lèi)創(chuàng )意作品的視頻講解，從視頻中直觀(guān)、簡(jiǎn)易的體現作品的獨到之處。
12月7日，新昌技師學(xué)院陳光明老師給我帶來(lái)了《創(chuàng )新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng )新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現了便捷又實(shí)用的價(jià)值。
三天的學(xué)習，受益匪淺，創(chuàng )新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 6
為了鼓勵大學(xué)生村干部創(chuàng )業(yè)，從而帶動(dòng)農村經(jīng)濟的發(fā)展，市委組織部與農林局聯(lián)合舉辦了如xx市農村基層干部創(chuàng )業(yè)培訓班，我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過(guò)這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學(xué)習到了不少知識和新的理念，同時(shí)也糾正了我的一些錯誤觀(guān)念，也極大的鼓舞了我創(chuàng )業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時(shí)也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會(huì )到了創(chuàng )業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著(zhù)良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著(zhù)無(wú)畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無(wú)目的的去做，光憑著(zhù)一股沖動(dòng)勁是不可取的'，要有準備的有計劃的去辦去實(shí)施。
大學(xué)時(shí)我修習“管理學(xué)”這門(mén)學(xué)科，而那時(shí)也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學(xué)習到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認識，使我驚喜的發(fā)現“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的理論基礎。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和策略，并用富有哲理性的語(yǔ)言表達出一個(gè)人創(chuàng )業(yè)時(shí)所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng )造性，要具備堅強的意志，要有著(zhù)遠大的目光。
創(chuàng )業(yè)的道路上，沒(méi)有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀(guān)念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng )新和改革，才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng )業(yè)之路，在社會(huì )中創(chuàng )造出自己品牌，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領(lǐng)導和老師分別從農村發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對我們進(jìn)行了輔導，這為我們以后在創(chuàng )業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時(shí)間，沒(méi)有虛度，我找到了一份創(chuàng )業(yè)的激情和一種創(chuàng )業(yè)精神，創(chuàng )業(yè)是艱難的，然而作為新時(shí)代的代表的我們大學(xué)生村官，就要憑借著(zhù)我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農村的這個(gè)大舞臺去展現自己的舞姿，為社會(huì )主義新農村建設出一份力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 7
創(chuàng )新用很簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)，就是多積累，把前人的經(jīng)驗轉化為自己的經(jīng)驗，在前人的基礎上下功夫。要敢于想象，要敢于探索多使用發(fā)散思維，盡量避免慣性思維，條件允許的可以多想一想，用其他辦法可否解決這個(gè)問(wèn)題，能力的培養需要時(shí)間，重要的是堅持，積累，將創(chuàng )新變?yōu)橐环N習慣。有點(diǎn)生活閱歷，嘗試去做別人不敢做的事，務(wù)須怕別人笑話(huà)、去想兒童的思維，把自己的思維空間放到自己都不可以預測的地步，記住失敗乃成功之母親，成功就在自己腦后。
1、啟迪并激活自身的創(chuàng )新意識。
國際著(zhù)名學(xué)術(shù)團體——羅馬俱樂(lè )部在《回答未來(lái)的挑戰》中指出，學(xué)習總結起來(lái)有兩種類(lèi)型：一種是維持性學(xué)習，它的.功能在于獲得已有的知識、經(jīng)驗，以提高解決當前已經(jīng)發(fā)生問(wèn)題的能力；一種是創(chuàng )新性學(xué)習，它的功能在于通過(guò)學(xué)習提高一個(gè)人發(fā)現、吸收新信息和提出新問(wèn)題的能力，以迎接處理好社會(huì )日新月異發(fā)生的變化。試著(zhù)把學(xué)習中的“記”向“問(wèn)”的轉化，勇于提出問(wèn)題，擺脫思維定勢，對問(wèn)題保持一種敏感性和好奇心，通過(guò)批判性思維，形成自己的獨立見(jiàn)解。
2、培養自己的創(chuàng )新素質(zhì)
健康的心理，對客觀(guān)事物有正確的認知和良好的心態(tài)；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過(guò)程中不受思考角度的影響；強烈的創(chuàng )新意識，在思想系統中彌散浸潤著(zhù)思新求變的意向與沖動(dòng)；明確的目標，對未來(lái)自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價(jià)值；恒久的耐心，在追求目標創(chuàng )新過(guò)程中，始終保持對目標實(shí)現的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態(tài)；坦誠的合作意識；現身精神，對新事物中蘊含真理的無(wú)私熱愛(ài)與忘我追求。
3、豐富自己的課余生活
多看看意義深刻的書(shū)籍、電視節目，并養成善于思考的習慣；沒(méi)事就出去走走，看看外面的生活，使自己的思維不再局限于書(shū)本；堅持每天寫(xiě)日記，把自己的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感記錄下來(lái)，相信生活不會(huì )虧待一個(gè)熱愛(ài)它的人。另外，還需要多鍛煉身體，畢竟沒(méi)有一個(gè)健康的體質(zhì)一切等于零。相信這樣一定能為培養自己的創(chuàng )新能力打下堅實(shí)的基礎。
創(chuàng )新源于生活而又高于生活，我們已經(jīng)生活于一個(gè)知識爆炸的年代，各種創(chuàng )新層出不窮，所以我們必須不斷地學(xué)習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來(lái)豐富自己的想象力，使自己的創(chuàng )新思維立足于更高的平臺，倘若受知識的局限我們做了前人早已經(jīng)實(shí)現過(guò)了并成了歷史的創(chuàng )新，那就沒(méi)有意義，雖然精神可嘉。所以，讓我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新，努力走向世界的最前端。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 8
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性”和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的`，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用�？梢赃M(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，theleadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 9
今年暑假在家學(xué)習了社會(huì )創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學(xué)習很多，了解了主要內容包括社會(huì )創(chuàng )新的理念與實(shí)踐、社會(huì )創(chuàng )新型企業(yè)的創(chuàng )業(yè)與成長(cháng)、社會(huì )組織和社會(huì )企業(yè)在中國和全球范圍的進(jìn)化與發(fā)展、社會(huì )影響力評價(jià)，以及對于社會(huì )投資理念的介紹，讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課程有了更深的認識和理解。
社會(huì )創(chuàng )新在中國的發(fā)展，在轉型過(guò)程中，提供了大量的創(chuàng )業(yè)的機會(huì )和商業(yè)發(fā)展過(guò)程，對于我們來(lái)說(shuō)都是現實(shí)機遇。在這個(gè)大數據時(shí)代，科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的.過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。二、明確目標，創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、 必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前景， 產(chǎn)品是不斷增值的
2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大
3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)。
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高 ，能長(cháng)期發(fā)展
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 10
轉眼一學(xué)期的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)就結束了，心中感想萬(wàn)千。在今天這個(gè)社會(huì )，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、健康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的`優(yōu)勢，但也面臨著(zhù)很大的挑戰。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我對創(chuàng )業(yè)有了更清晰的了解，對自身的不足也更加了解。在外出參觀(guān)時(shí)了解了當前社會(huì )較熱的創(chuàng )業(yè)前景，讓自己對自己創(chuàng )業(yè)更加有熱情，但也明白創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就，我還需要更深的學(xué)習來(lái)幫助自己成長(cháng)，也為自己的創(chuàng )業(yè)做準備。同時(shí)，那些創(chuàng )業(yè)實(shí)踐家的講座讓我明白創(chuàng )業(yè)要面臨許許多多的困難，我要有很強的心理承受能力去面對一切，并堅持下去。
最后，我相信，我以后不論是創(chuàng )業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓課都將對我有很大的幫助。在接下來(lái)的生活中我會(huì )運用這次培訓課中學(xué)到知識知道我的人生航向。
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去年年底開(kāi)始，創(chuàng )業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國家期待的創(chuàng )業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的教師推到了勢在必行的境地。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
首先，對從事創(chuàng )業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創(chuàng )業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)此次培訓，使得我們對重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。
二是學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識，要全身投入到學(xué)習當中去，學(xué)習創(chuàng )業(yè)需要的條件，學(xué)習相關(guān)政策及法律等知識避免在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習創(chuàng )業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習和交流，準確把握社會(huì )發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細的社會(huì )分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng )業(yè)道路。
四是我們要做好創(chuàng )業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關(guān)注用戶(hù)(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng )業(yè)項目)，無(wú)邊界的.聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團隊，為創(chuàng )業(yè)團隊提供機會(huì ))，社會(huì )化傳播。
在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認真積極的學(xué)習態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導每一位學(xué)員學(xué)做創(chuàng )業(yè)的計劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習當中，甚至暫時(shí)放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓，大家掌握了系統的創(chuàng )業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢及創(chuàng )業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì )去如何組織、計劃、實(shí)施和做大做強等，更難得的學(xué)會(huì )了結合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。
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去年年底開(kāi)始，創(chuàng )業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國家期待的創(chuàng )業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng )業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個(gè)大背景來(lái)分析，國內對創(chuàng )業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對象開(kāi)設創(chuàng )業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng )業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數據推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng )造新就業(yè)機會(huì )主體的論斷，揭示創(chuàng )業(yè)對創(chuàng )造新工作機會(huì )、推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng )業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng )業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng )業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。
近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機會(huì )，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng )業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng )業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學(xué)生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對我國普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng )業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內外創(chuàng )業(yè)教育的現狀與趨勢是什么?創(chuàng )業(yè)，是否是一門(mén)學(xué)問(wèn)?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng )業(yè)教育的內容與社會(huì )上的創(chuàng )業(yè)教育內容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng )業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專(zhuān)家那里請教的問(wèn)題。
首先，我了解到，創(chuàng )業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng )業(yè)的政策，而臺灣地區，政府部門(mén)中有13個(gè)部會(huì )推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng )業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng )業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng )業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng )業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng )業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。臺灣交通大學(xué)的創(chuàng )業(yè)生態(tài)系統ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng )業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng )業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng )業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強有力的校內支持使得交通大學(xué)有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng )業(yè)的認識進(jìn)一步深化。創(chuàng )業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng )業(yè)，是一個(gè)人或者團隊，將人的行為或社會(huì )活動(dòng)轉變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟活動(dòng)，并能從中持續獲利的.初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng )業(yè)還很難稱(chēng)之為一個(gè)獨立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規律，但難以通過(guò)實(shí)驗去驗證。但是，這并不意味著(zhù)創(chuàng )業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀(guān)察法都可以揭示很多創(chuàng )業(yè)規律。與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因為其相關(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學(xué)時(shí)數量的限制，社會(huì )中能提供更專(zhuān)業(yè)課程的不必細講，例如，財務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學(xué)生馬上去創(chuàng )立企業(yè)，而應該是根據所學(xué)內容對自己進(jìn)行評估。第三，就教學(xué)形式而言，應該是傳授內容與實(shí)踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng )業(yè)。
第三，創(chuàng )業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng )業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢(xún)問(wèn)過(guò)投資機構人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng )業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng )業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對創(chuàng )業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營(yíng)銷(xiāo)，財務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因為各個(gè)投資機構基本都有專(zhuān)家級的培訓。
最后，對于創(chuàng )業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng )業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng )業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規模的出現。創(chuàng )業(yè)教育好像開(kāi)始于XX年，正如老師所講，課程的最大效果是培養學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的興趣，對成果不宜過(guò)于強求。這也是我國目前相關(guān)部門(mén)及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng )業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng )業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng )業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng )業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽(tīng)專(zhuān)家教育之余，各高校老師也就創(chuàng )業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng )業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創(chuàng )業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達提供的機會(huì )，使得我們對重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類(lèi)比，創(chuàng )業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì )出現在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng )業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關(guān)注用戶(hù)(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng )業(yè)項目)，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團隊，為創(chuàng )業(yè)團隊提供機會(huì ))，社會(huì )化傳播。
最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng )業(yè)教育。目前，創(chuàng )業(yè)教育在一線(xiàn)城市發(fā)展較快，機會(huì )較多，但好像也出現了類(lèi)似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個(gè)平臺能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng )業(yè)輔導、路演機會(huì )等方面。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 13
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟在我國的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導向會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設創(chuàng )新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng )業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會(huì )逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉化為實(shí)際運用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應用型人才。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì )失敗，但是在創(chuàng )業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的好處在于能提高自己的能力。增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的畢竟不是所有的'人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情。激情和希望；海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊。深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的〝犧牲品〞。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 14
近年來(lái)，團校培訓成為了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的重要途徑，越來(lái)越多的青年學(xué)子通過(guò)參加團校培訓，培養了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維和能力。我也有幸參加了團校培訓，并獲得了一些寶貴的心得和體會(huì )。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勛约旱膱F校培訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得。
首先，團校培訓教會(huì )了我創(chuàng )新的重要性。創(chuàng )新是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的源泉，也是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵。在團校培訓中，我學(xué)到了創(chuàng )新的方法和技巧，了解了創(chuàng )新的價(jià)值和意義。培訓過(guò)程中，我們通過(guò)小組討論、集體智慧等方式激發(fā)思維，培養創(chuàng )新的能力。我們還參觀(guān)了一些成功企業(yè)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)園區，親身感受到了創(chuàng )新的成果和活力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻認識到創(chuàng )新的重要性，同時(shí)也增強了我自己的創(chuàng )新意識。
其次，團校培訓加強了我們的實(shí)踐能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要實(shí)踐作為基礎，只有通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終取得成功。在團校培訓過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如市場(chǎng)調研、產(chǎn)品設計、商業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我真正地接觸到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和挑戰，鍛煉了我的實(shí)踐能力。同時(shí)，團校培訓還提供了創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的機會(huì )，我們可以組隊進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng )業(yè)嘗試，將理論知識應用到實(shí)際操作中。這種實(shí)踐能力的培養對于我以后的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)道路非常重要。
再次，團校培訓增強了我的團隊合作能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要團隊的合作，團隊的力量遠大于個(gè)人的能力。在團校培訓中，我們需要與團隊成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，共同完成各類(lèi)任務(wù)。在團隊中，每個(gè)成員都有各自的特長(cháng)和優(yōu)勢，通過(guò)合理的分工和有效的溝通，我們可以充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，取得更好的成果。同時(shí)，團隊的`合作還可以培養我們的領(lǐng)導能力和團隊管理能力。通過(guò)與團隊成員的共同努力，我逐漸學(xué)會(huì )了如何領(lǐng)導和管理團隊，從而更好地適應未來(lái)的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
最后，團校培訓還培養了我不怕失敗的勇氣。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程充滿(mǎn)了風(fēng)險和挑戰，很難一帆風(fēng)順。在團校培訓中，我們遇到了各種挫折和困難，但我們從不氣餒，反而積極應對。團校培訓給予了我們充分的支持和指導，讓我們學(xué)會(huì )了如何面對失敗和挫折，從失敗中總結經(jīng)驗，并繼續前進(jìn)。我相信，這種不怕失敗的勇氣將在我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)道路上發(fā)揮重要作用，讓我能夠勇往直前，迎接挑戰。
綜上所述，團校培訓對于培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力非常重要。通過(guò)團校培訓，我們能夠學(xué)習到創(chuàng )新的方法和技巧，增強實(shí)踐能力，鍛煉團隊合作能力，并培養不怕失敗的勇氣。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )將會(huì )對我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路產(chǎn)生重要影響，讓我能夠在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中取得更好的成果。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 15
隨著(zhù)時(shí)代的變化和發(fā)展，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)逐漸成為社會(huì )發(fā)展的新動(dòng)力。為了培養更多的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，許多團校開(kāi)設了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓課程。我有幸參加了一期團校培訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。以下是我對團校培訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的心得體會(huì )。
首先，創(chuàng )新能力是成功創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵。在團校培訓期間，我意識到創(chuàng )新能力對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)極為重要。創(chuàng )新是指以全新的思維方式，通過(guò)整合資源，找到市場(chǎng)需求并提供相應的解決方案的能力。在課程中，老師強調創(chuàng )新的重要性，并通過(guò)課程設計鼓勵我們進(jìn)行創(chuàng )新思維的訓練。我意識到只有具備了創(chuàng )新能力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出，實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
其次，創(chuàng )業(yè)要有正確的導向。在團校培訓中，老師不僅傳授了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理論知識，還分享了許多成功創(chuàng )業(yè)者的真實(shí)案例。這讓我明白了創(chuàng )業(yè)的道路上并不容易，需要具備正確的思維和價(jià)值觀(guān)。創(chuàng )業(yè)要有正確的導向，不僅要關(guān)注利潤和市場(chǎng)需求，還要考慮社會(huì )效益和可持續發(fā)展。只有在正確的導向下，我們才能取得長(cháng)遠的成功。
第三，團隊合作是成功創(chuàng )業(yè)的保障。在團校培訓中，我們進(jìn)行了多次團隊合作的項目，這讓我深刻感受到團隊合作的重要性。創(chuàng )業(yè)往往是一個(gè)復雜而龐大的項目，其中涉及的問(wèn)題和難題也復雜多樣。只有通過(guò)團隊合作，才能共同思考和解決問(wèn)題，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在團隊合作中，我學(xué)到了如何與他人合作、溝通和協(xié)作，這些都對我未來(lái)的創(chuàng )業(yè)之路有著(zhù)重要的指導意義。
第四，堅持和耐力是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的必備品質(zhì)。在團校培訓期間，我看到了許多成功創(chuàng )業(yè)者的勵志故事，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是堅持和耐力。創(chuàng )業(yè)往往是一個(gè)漫長(cháng)而曲折的過(guò)程，其中充滿(mǎn)了失敗和挫折。只有堅持并保持耐力，才能克服困難，最終達到成功的彼岸。我意識到在創(chuàng )業(yè)的道路上，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，堅持下去。
最后，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要不斷學(xué)習和提升。在團校培訓中，我深刻認識到自己的不足之處，并努力彌補這些缺點(diǎn)。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習的.過(guò)程，只有保持學(xué)習的態(tài)度，并不斷提升自己的知識和能力，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。我下定決心要保持學(xué)習的習慣，并在實(shí)踐中不斷提升自己，成為優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)者。
團校培訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)給我留下了深刻的印象，讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有了更深刻的認識。通過(guò)團校培訓，我意識到創(chuàng )業(yè)不僅僅是追逐利潤和成功，更是為了解決社會(huì )問(wèn)題，為人民創(chuàng )造價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團隊合作、堅持和耐力的重要性，這些都是實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的關(guān)鍵品質(zhì)。我將牢記團校培訓的教誨，不斷學(xué)習和提升自己，為實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想努力奮斗。
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近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已成為社會(huì )發(fā)展的重要驅動(dòng)力。為了培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神，各級團組織紛紛開(kāi)設團校培訓課程。在參加團校培訓后，我收獲頗多，深感培訓的重要性和價(jià)值，下面就是我對團校培訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的心得體會(huì )。
第一：培訓課程的設置。
團校培訓課程面向不同群體，不同領(lǐng)域的人群，內容涵蓋了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的各個(gè)方面，包括市場(chǎng)調研、商業(yè)策劃、項目管理等等。我參加的團校培訓課程就是面向青年創(chuàng )業(yè)者的項目管理課程，課程涵蓋了項目組建、團隊協(xié)作、項目運營(yíng)等多個(gè)方面的知識和技巧。通過(guò)這些課程的學(xué)習，我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程和每個(gè)環(huán)節有了更深入的了解，為自己以后的創(chuàng )業(yè)道路奠定了良好的基礎。
第二：專(zhuān)業(yè)導師的指導。
在團校培訓課程中，有許多專(zhuān)業(yè)導師來(lái)指導我們的學(xué)習和實(shí)踐。導師們都是各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，他們不僅有著(zhù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，還有很強的教學(xué)能力。他們對學(xué)員的指導很有針對性，了解每個(gè)學(xué)員的優(yōu)勢和不足，并幫助我們在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中發(fā)揮所長(cháng)，克服困難。導師們通過(guò)組織案例分析、小組討論和實(shí)踐項目等方式，培養了我們的團隊意識和創(chuàng )新思維，讓我們能夠更好地面對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的挑戰。
第三：團隊合作的重要性。
在團校培訓過(guò)程中，我們不僅學(xué)習了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理論知識，還進(jìn)行了大量的團隊合作實(shí)踐。通過(guò)和其他學(xué)員一起組建團隊、制定商業(yè)計劃、開(kāi)展市場(chǎng)調研等活動(dòng)，我們深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。每個(gè)人的優(yōu)勢和特長(cháng)在團隊中得到了發(fā)揮，大家共同協(xié)作，共同成長(cháng)。團隊合作能夠提高效率、降低成本、增強創(chuàng )新能力，是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵。
在團校培訓中，我們不僅學(xué)習了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功案例，還了解到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的種種挑戰。創(chuàng )業(yè)就像是一場(chǎng)持久戰，需要充分的準備和堅定的決心。課程中我們了解到了市場(chǎng)競爭的激烈性，資金的不足以及創(chuàng )意的保護等問(wèn)題，這些都是我們在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須要面對和解決的。通過(guò)團校培訓，我們能夠更好地預測和克服這些挑戰，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功率。
第五：落地實(shí)踐與個(gè)人成長(cháng)。
團校培訓課程的.重點(diǎn)是培養學(xué)員的實(shí)踐能力。在課程的最后，我們需要參與到一個(gè)實(shí)際的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目中，并進(jìn)行實(shí)踐操作。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項目的參與，我深刻認識到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的難度和復雜性，也增強了自己的實(shí)踐能力和團隊合作能力。團校培訓不僅讓我們學(xué)到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理論知識，更重要的是讓我們將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去，從而培養了我們的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)素質(zhì)。
總結：
通過(guò)團校培訓，我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有了更深刻的了解，同時(shí)也收獲了實(shí)踐能力和團隊合作能力的提升。在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)道路上，我將更加勇敢地迎接挑戰，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為實(shí)現個(gè)人的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想做出更大的貢獻。團校培訓是我成長(cháng)的起點(diǎn)，也是我創(chuàng )業(yè)之路上的重要支撐。
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總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的.目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性”和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用�？梢赃M(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，theleadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 18
在這個(gè)鼓勵大眾創(chuàng )業(yè)的年代，創(chuàng )業(yè)，在我們學(xué)習，生活中已不陌生。作為新一代的弄潮兒，我們肩負著(zhù)屬于我們這一代人的責任，應該不乏勇氣，以一個(gè)勇敢的心面對未來(lái)，珍惜每一次鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )，把每一次機會(huì )當作最后一根救命稻草，我們應該抓住參加這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精英班的機會(huì )，創(chuàng )新工場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)導師李開(kāi)復先生也說(shuō)過(guò)，世界上最聰明的人是借別人撞得頭破血流的經(jīng)驗作為自己的經(jīng)驗，聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，所以我來(lái)了，我來(lái)參加學(xué)習精英班各位導師的經(jīng)驗。
兩天的學(xué)習很快就結束了，收獲了很多，知識，友誼，勇氣和思維的改變，要謝謝艾克卓越教育的支持，謝謝導師們的傾情付出，謝謝各位志愿者的熱心服務(wù)，謝謝團隊成員彼此之間的相濡以沫，同行的人比要去的地方更重要，這也是艾克卓越教育的文化理念。
導師們的課程內容如此精彩，貼近現實(shí)，極其實(shí)用。于金鵬老師講授的關(guān)于《團隊領(lǐng)導力之有效溝通》，告訴我們平時(shí)要懂得盤(pán)點(diǎn)和梳理平時(shí)所積累的知識，才能有效地吸收和利用，以及空杯為零的思維模式和學(xué)習態(tài)度，與別人交流時(shí)要目標明確，尋求思維共識，最終達到情感認同，到達交流的目的'。
創(chuàng )業(yè)沒(méi)有標準，有的之是我們的勇氣和永不磨滅的激情。劉建導師的《創(chuàng )業(yè)非標準流程》給了我們更多的事他多年創(chuàng )業(yè)路上的切身感悟，告訴我們創(chuàng )業(yè)前要找到自己的天賦，要追求小、精、專(zhuān)，不求高大上，在一個(gè)圈子里找到關(guān)鍵一點(diǎn)，為之努力。同時(shí)要培養自己的商業(yè)認知，要不斷學(xué)習，創(chuàng )業(yè)無(wú)早晚，人的一生是不斷學(xué)習的過(guò)程。這些都給了我很大的啟示。
改變固有思維模式，化非緊迫為緊迫性需求，整合資源，獲得屬于自己的成功。林志高導師講授的《創(chuàng )新商業(yè)思維模式與資源整合》其中蘊含哲學(xué)理論，以不變應萬(wàn)變，時(shí)代怎么變化，創(chuàng )新性思維總是能幫我們找到解決辦法。老師教授的信息交合法，換位思維，迂回思維，發(fā)散思維，輻集思維，全息思維，增值思維，整合思維，有很多都是以前所不知道，經(jīng)過(guò)老師的講授獲得了很大的啟發(fā)。的確，要想取得別人所不能具有的成功，除了努力之外，我們還要有別人不一樣的思維，面對困難換位思考，變換思維，問(wèn)題或許就迎刃而解。
另外，在授課過(guò)程中于金鵬導師分享了鷹重生的故事，真的很感動(dòng)，很震撼，被鷹的勇氣所折服，鳳凰涅盤(pán)，原是傳說(shuō)中的故事。而老鷹為求再生，甘受漫長(cháng)“磨煉”，卻是不爭的事實(shí)。在這150天里，對于老鷹來(lái)說(shuō)，過(guò)的可謂是“非鳥(niǎo)”的生活。它這種勇于向生命挑戰的精神，深深地折服了我。正因為它能忍大痛擊長(cháng)喙、拔指甲、棄舊羽，才使它的人生發(fā)生了轉折，步入如此境界利爪重生展新翅，萬(wàn)里長(cháng)空任馳騁；新喙遍嘗天地餐，高壽七十群鳥(niǎo)妒！這個(gè)老鷹的故事，也給我這樣的啟示其實(shí)生命中，沒(méi)有什么過(guò)不去的山，過(guò)不去的坎。問(wèn)題是在艱難險阻面前，你是被困難嚇倒，還是振奮精神，挑戰困難。有時(shí)，我們會(huì )遇到一些生命的極限，消極的人接受極限，積極的人挑戰極限。在這個(gè)故事里，老鷹在活過(guò)40歲以后，能再活30歲，關(guān)鍵是因為它作了積極的選擇。如果它采取消極的態(tài)度，那么在40歲時(shí)它的生命就告結束。有時(shí)候，在挑戰命運、挑戰生命的過(guò)程中，反而會(huì )激發(fā)你的潛能，使你干出不平凡的事業(yè)來(lái)。沒(méi)有什么是生命不能承受的。當你感覺(jué)不能承受生命之重時(shí)，請你學(xué)習老鷹的精神吧。
最后再次感謝艾克教育，兩天真的收獲很多，同行的人比要去的地方更重要，激情只能點(diǎn)燃夢(mèng)想，習慣才能成就理想，珍惜每一次鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，把每一次機會(huì )當作最后一根救命稻草等等這些文化理念真的很好，激勵著(zhù)前行的你我，所以我們像鷹一樣，發(fā)揮我們的潛能，挑戰人生，展翅上騰，重新飛翔，活出另一個(gè)自己！朋友，堅定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。彼此共勉。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓心得體會(huì ) 19
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )的熱點(diǎn)話(huà)題，也是許多年輕人追求的夢(mèng)想。為了提升自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，我參加了一期為期一個(gè)月的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓課程。在課程結束之后，我收獲頗豐，下面將從課程內容、學(xué)習方法、創(chuàng )新思維、團隊合作以及未來(lái)打算五個(gè)方面，談?wù)勎业呐嘤栃牡皿w會(huì )。
首先，課程內容的設置夠豐富多樣，能夠滿(mǎn)足我們不同層次的需求。課程中包括了市場(chǎng)調研、商業(yè)模式設計、創(chuàng )意產(chǎn)生、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)撰寫(xiě)等多個(gè)環(huán)節，由淺入深，循序漸進(jìn)。這讓我們能夠系統地了解創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)也能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。
其次，學(xué)習方法的改變讓我受益匪淺。與以往的被動(dòng)學(xué)習不同，這次培訓鼓勵我們主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)踐。老師們以案例分析的方式引導我們思考，同時(shí)還組織了團隊活動(dòng)和項目實(shí)踐，讓我們能夠更好地將知識運用到實(shí)踐中去，培養我們的創(chuàng )新思維能力和解決問(wèn)題的能力。
創(chuàng )新思維是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的核心，也是這次培訓的重點(diǎn)內容。通過(guò)培訓，我明白了創(chuàng )新思維不僅僅是創(chuàng )新產(chǎn)品和技術(shù)，更重要的是創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)模式和商業(yè)模式。在培訓中，我們學(xué)習了許多創(chuàng )新的案例，了解了各種創(chuàng )新模式的運作原理，這給了我很多啟示。我相信，只要我們不斷拓寬自己的思維邊界，勇于突破傳統的束縛，就能夠在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上取得成功。
團隊合作是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)必不可少的一環(huán)。在培訓中，我們進(jìn)行了一系列的團隊合作項目，通過(guò)合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這不僅提高了我們的協(xié)作能力，也鍛煉了我們的溝通和領(lǐng)導能力。通過(guò)與不同背景的同學(xué)合作，我意識到團隊的多樣性和互補性對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的重要性。只有通過(guò)團隊合作，才能將個(gè)人的智慧和創(chuàng )意發(fā)揮到極致。
最后，培訓結束之后，我對未來(lái)有了更明確的打算。我決定立即行動(dòng)，將學(xué)到的'知識和技能應用到實(shí)踐中去。我計劃將創(chuàng )意轉化為實(shí)際的商業(yè)項目，并與團隊合作推進(jìn)。雖然創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路不容易，但我堅信，只要持之以恒、不怕失敗，就一定能夠迎來(lái)成功的機會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓給了我很多啟示和激勵。我深刻認識到創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的重要性，也明白了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并非一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習和努力。我相信，在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上，我會(huì )不斷突破自我，迎接挑戰，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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