脫貧攻堅專(zhuān)題培訓心得體會(huì )范本兩篇
有了一些收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的脫貧攻堅專(zhuān)題培訓心得體會(huì )范本兩篇，歡迎大家分享。
脫貧攻堅專(zhuān)題培訓心得體會(huì )范本兩篇1
目前新疆扶貧工作中存在的礎隊伍力量薄弱，產(chǎn)業(yè)扶貧到戶(hù)難度大等問(wèn)題，并提出形成精準扶貧工作合力、將∶惠聚”住村工作組作為精準扶貧的骨干人才隊伍等建議�；仡檟xx，自治區扶貧工作取得了一定成效，但貧困人口仍然存在，到20xx年所有貧困地區和貧困人口要一道邁入全面小康社會(huì )，現在距離這一目標只有5年，時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重。今年是“十三五”開(kāi)局之年，今年要繼續堅持做好扶貧攻堅工作，為未來(lái)五年的扶貧工作、為全面步入小康社會(huì )開(kāi)個(gè)好頭。
有了奮斗目標，最重要的是如何實(shí)施精準扶貧。九三學(xué)社提出的這些建議的確一針見(jiàn)血，貧困縣不是所有人都貧困，非貧困縣也并不是所有人都富裕，要因人因地施策，分層扶貧，避免“大水漫灌”，以此提高扶貧實(shí)效，實(shí)施精準扶貧。眼下存在的貧困戶(hù)或許分布在全疆各個(gè)城市大街小巷、村村落落，脫蒲度大、任務(wù)重，是脫貧攻堅戰中最難啃的硬骨頭。自治區上下要發(fā)揚愚公移山的精神，把貧困戶(hù)的貧困切實(shí)放在心上，發(fā)揚“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高尚情懷，戮力同心精準扶貧，為實(shí)現全面小康社會(huì )努力。
在脫貧攻堅戰中，精準扶貧的骨干人才隊伍建設顯得尤為重要，越是攻堅決勝階段，越要加強和改善黨的領(lǐng)導�！没菥邸惫ぷ鹘M就是與老百姓深入交流的骨干人才隊伍，∶惠聚”工作組要把貧困戶(hù)的疾苦當成自己的大事、國家的大事，要對社會(huì )、對國家盡職盡責，為貧困戶(hù)想方設法脫貧致富。同時(shí)為了督促脫貧攻堅戰的進(jìn)程，可以逐級簽署脫貧攻堅責任書(shū)，履職盡責，既要有嚴格的督察制度保障，以問(wèn)責壓力激發(fā)實(shí)干動(dòng)力，也需完善激勵措施，把脫貧攻堅實(shí)績(jì)作為干部選任重要依據，在脫貧攻堅第一線(xiàn)考察識別干部，讓能力強、作風(fēng)正、有作為的干部脫穎而出，在脫貧攻堅中成就一番事業(yè)，營(yíng)造崇尚實(shí)干、敢于擔當的良好氛圍。
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。我們相信廣大層干部群眾會(huì )以愚公移山的精神，靠辛勤勞動(dòng)改變貧困落后面貌，使全社會(huì )力量廣泛參與扶貧事業(yè)。
脫貧攻堅專(zhuān)題培訓心得體會(huì )范本兩篇2
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷協(xié)助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)請求，與xxx，一同討論，悉心教研，使所任學(xué)科作用有了很大前進(jìn)。為使往后的教學(xué)作業(yè)取得更大前進(jìn)，現對幫扶作業(yè)作一總結。
一、學(xué)習課標，清晰教學(xué)方針。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)習慣新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)請求、樹(shù)立起新的育人理念，咱們倆常常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了這次英語(yǔ)課程變革的意圖、把握了這次英語(yǔ)變革的要點(diǎn)、清晰了英語(yǔ)課程各級的總方針和各內容的分級方針、理解了英語(yǔ)教學(xué)準則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評估準則等，然后為后邊的教學(xué)供給了充沛的根據、奠定了的厚實(shí)的根底、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、厚實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是講堂教學(xué)的首要環(huán)節，咱們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。仔細閱覽各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。聯(lián)絡(luò )學(xué)生的實(shí)踐和教材的內容，既要思考知識的縱向聯(lián)絡(luò )，又要思考新知的橫向聯(lián)接；既要杰出要點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要表現出完整的教學(xué)進(jìn)程，又要留意好各環(huán)節的過(guò)渡天然。并制作了各種風(fēng)趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、什物（圖像）、頭飾等教具為講堂教學(xué)做好效勞。
2、課中備課，靈活組織簡(jiǎn)略易操作的游戲活動(dòng)。我經(jīng)過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的活躍性，我在施行教學(xué)的時(shí)候，老是盡量方案一些簡(jiǎn)略易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的講堂變?yōu)樯鷦?dòng)風(fēng)趣“高興堡”，讓他們在高興中學(xué)習，在玩中取得新知，經(jīng)過(guò)重復的愛(ài)好練習（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手藝等方法）來(lái)穩固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參加，充沛調動(dòng)了學(xué)生們的感愛(ài)情緒和愛(ài)好，學(xué)生的活躍性得到了充沛表現，教學(xué)作用良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元，咱們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，必定本節課成功的當地，討論該單元的缺乏之處，為往后的教學(xué)作業(yè)打下根底。
三、仔細上課，表現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在老師的輔導下，經(jīng)過(guò)感知、體會(huì )、實(shí)踐、參加和合作等方法，完結使命的方針，感觸成功�！边@便請求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培育他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，前進(jìn)他們對詞匯、句型的傳聞?wù)J讀和言語(yǔ)實(shí)踐運用的`才能。為此，咱們在實(shí)踐的講堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培育愛(ài)好。每節的教學(xué)我首要經(jīng)過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，讓學(xué)生和諧在學(xué)習英語(yǔ)的空氣內。
2、圖文聯(lián)絡(luò )，把握新知。根據教材“圖文并茂”的特色，充沛運用單詞卡片、什物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體言語(yǔ)來(lái)啟示學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)清晰的使命方針，并憑借圖像、動(dòng)作、表情等手法把握其義，讓他們活躍自動(dòng)參加學(xué)習獲取新知進(jìn)程，培育他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐性教訓學(xué)生認讀，力求讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培育他們認讀的才能。在學(xué)習新知的一同，還當令對他們進(jìn)行思維教學(xué)。
3、游戲活動(dòng)，穩固新知。在完結了每節課的新授使命后，捉住學(xué)生爭強好勝的心思，經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊敬學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)建寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)略易操作的愛(ài)好性、多元化游戲為主來(lái)施行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行重復仿照、認讀、玩演、視聽(tīng)，然后給他們供給充沛的活動(dòng)和溝通時(shí)機，讓學(xué)生在玩的進(jìn)程中取得新知，前進(jìn)他們言語(yǔ)的運用才能，培育他們的學(xué)習愛(ài)好。
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