北大培訓學(xué)習心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的北大培訓學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )1
能夠到北大深造學(xué)習是莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，也是市科協(xié)領(lǐng)導對我們基層科協(xié)同志的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在此次培訓教學(xué)內容上的精心編排，體現出市科協(xié)黨組的良苦用心和高度重視。學(xué)習機會(huì )十分珍貴，幾天學(xué)習過(guò)程密集而充實(shí)。我們認真聆聽(tīng)，認真筆記，受益匪淺。共聆聽(tīng)了8位專(zhuān)家教授、中國科協(xié)領(lǐng)導的講座。各位教授和領(lǐng)導或幽默或儒雅的風(fēng)格讓我為之傾倒，嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我為之震撼。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀(guān)念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤著(zhù)我們的心智，陶冶著(zhù)我們的情操。一些獨特新穎、與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)點(diǎn)也給了我們啟迪，讓我們感悟良多。
一、開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念。
這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會(huì )知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐。不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著(zhù)我們要不斷地學(xué)習，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng )新。結合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己存在著(zhù)許多不足之處。自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習、終身學(xué)習的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求事項。培訓班里的55名學(xué)員，來(lái)自全市科協(xié)的各條戰線(xiàn)。通過(guò)一周共同的學(xué)習和交流，我們在得到共同提高的同時(shí)，也密切了同事間的私人關(guān)系，了解了工作場(chǎng)合之外的個(gè)人性格。我想也有利于我們全市科協(xié)系統成員間下一階段工作的配合，給我們的工作創(chuàng )新做了很好的鋪墊。
二、啟迪了思想，拓寬了創(chuàng )新的思路。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的觸動(dòng)，促使自己去反思以前的思想方法和觀(guān)念，反思自己過(guò)去的工作方法，也深受啟迪與教育。讓我懂得了以后如何正確的選擇取舍，把工作當作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標，全力以赴，力求完美。反思我自己在過(guò)去的工作中，經(jīng)常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛(ài)，經(jīng)常會(huì )把工作當成一種職業(yè)，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，不會(huì )去想。所以，工作業(yè)績(jì)平平，找不到亮點(diǎn)。通過(guò)這次學(xué)習我覺(jué)得應該從調整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀(guān)念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng )造性，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，切實(shí)做好科技創(chuàng )新以及科學(xué)普及等工作。
三、重溫校園生活，厘清肩上責任。
在我們每天學(xué)習培訓課程間都會(huì )出現這樣一幕情景，學(xué)員們紛紛圍著(zhù)授課的老師講解的內容認真消化并在微信群以及課間發(fā)表學(xué)習感言，專(zhuān)家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著(zhù)食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過(guò)去學(xué)生時(shí)代的美好回憶，這樣的感覺(jué)彌足珍貴。
行進(jìn)在未名湖畔博雅塔下，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀;有勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)。追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì )的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。教授和中國科協(xié)領(lǐng)導們的言傳身教，嚴謹治學(xué)，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間太短暫，在我們剛融入和愛(ài)上北大的時(shí)候就要和它告別了�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”，學(xué)習的時(shí)間很有限，而當今社會(huì )發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，想要更好地立足于自己的崗位，服務(wù)于基層群眾。需要學(xué)習的方面和內容還很多，涉及面還很廣。
因此，我會(huì )銘記這段珍貴的學(xué)習經(jīng)歷，以這次學(xué)習為出發(fā)點(diǎn)促使自己不斷地學(xué)習。從而更好地認清“新形勢”，擔當“新使命”，踐行“新思想”。在今后的工作中通過(guò)勤奮學(xué)習、細心思考、扎實(shí)工作，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用良好的工作狀態(tài)，優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的信任和培養，也使自己的個(gè)人價(jià)值在工作崗位上得到更好地展現。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )2
初夏的五月，天空是淡藍色的，溫和的陽(yáng)光灑在身上，暖在心里，我懷著(zhù)無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級研修班的學(xué)習。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習，收獲頗豐，受益匪淺。
收獲一：豐富了知識、開(kāi)闊了視野，思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會(huì )的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專(zhuān)家學(xué)者，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內容的豐富多彩，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見(jiàn)解，使我逐漸構筑起了一個(gè)新的知識框架，特別是對當前國際國內政治經(jīng)濟形勢的分析、中國社會(huì )問(wèn)題的解析、社會(huì )管理與體制創(chuàng )新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自己茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學(xué)習的自覺(jué)性
通過(guò)這次培訓學(xué)習，面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué)。體會(huì )到社會(huì )發(fā)展的日新月異和人類(lèi)思想的進(jìn)步，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解管理心理學(xué)課程的提問(wèn)：你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少。我心里當時(shí)在想我知道的我所知道的應該占10%左右，其實(shí)不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的實(shí)在是太少。具20xx年三位物理學(xué)家對天體的研究得出的結論，宇宙當中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)（眼睛所能看見(jiàn)的或發(fā)光的）占4%，暗物質(zhì)（眼睛所看不見(jiàn)的）占23%，暗能量（不知道所不知道的）占73%�？梢�(jiàn)一個(gè)普通人知道自己所知道的東西實(shí)在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后，并沒(méi)有養成自覺(jué)讀書(shū)的習慣。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，時(shí)間是靠擠出來(lái)的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識的積累，就會(huì )書(shū)到用時(shí)方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足，在學(xué)習當中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
收獲三：掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問(wèn)題的能力
一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。自己作為一名鄉鎮財政管理工作者，面對的是基層和普通老百姓，在平時(shí)的工作中，要將服務(wù)融入到社會(huì )管理層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題，要想方設法替百姓排憂(yōu)解難，為構建和諧社會(huì )、和諧涪陵盡自己微薄之力。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )3
六月初，我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓班的學(xué)習。時(shí)間飛逝，七天的學(xué)習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨亦聲聲在耳。
能夠到北大深造學(xué)習是無(wú)數莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，爭取到這次學(xué)習機會(huì )也是局領(lǐng)導對自己的信任和關(guān)愛(ài)。此次培訓教學(xué)內容上的精心編排，體現出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺(jué)嚴格遵守學(xué)習紀律，認真聆聽(tīng)，仔細筆記，學(xué)習生活豐富充實(shí)，受益匪淺。幾天來(lái)，共聆聽(tīng)了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴謹的'治學(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀(guān)念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤著(zhù)我們的心智，陶冶著(zhù)我們的胸懷，一些獨特的新穎的觀(guān)點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。
一、開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會(huì )知識。感受到知識的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著(zhù)我們要不斷地學(xué)習，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng )新。結合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫性。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習、終身學(xué)習的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。培訓班里的49名學(xué)員，通過(guò)共同的學(xué)習和交流，，進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。
二、啟迪了思想，拓寬了創(chuàng )新的思路。教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀(guān)念，反思自己過(guò)去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設》的時(shí)候提到要把工作當作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會(huì )只是滿(mǎn)足于完成任務(wù)和養家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標，才會(huì )熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛(ài)，我們經(jīng)常會(huì )把工作當成一種職業(yè)，認為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，沒(méi)有人會(huì )想，所以工作業(yè)績(jì)平平，找不到亮點(diǎn)。我們應該從調整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀(guān)念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng )造性，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項“亮點(diǎn)”工作。
在我們每天學(xué)習培訓課程間都會(huì )出現這樣一幕“追星”情景，學(xué)員們紛紛圍著(zhù)授課的老師要求簽名和留影，專(zhuān)家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著(zhù)食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊，一起用餐，也喚起了自己對過(guò)去大學(xué)時(shí)光的美好回憶，這樣的感覺(jué)彌足珍貴。
漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì )的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴謹治學(xué)，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習的時(shí)間太短暫，在我們剛融入和愛(ài)上北大的時(shí)候就要和它告別了�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯”，學(xué)習的時(shí)間很有限，而當今社會(huì )發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學(xué)習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習機會(huì )，在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習、細心思考、扎實(shí)工作，達到學(xué)習和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)來(lái)回報組織的信任和培養，用不懈的努力來(lái)爭取更大的進(jìn)步。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )4
能來(lái)北大培訓，向往已久。北大在國人心中的份量以及它光輝燦爛的歷史人所共知，能在這樣的一所大學(xué)上幾天課，親身感受它的氛圍氣息亦是莫大的幸事。
課程安排的每一節都應對勝任力提升的大命題，應對當下的需求與熱點(diǎn)，從危機管理與媒體應對，到心里光合作用調適管理壓力;從反思醫療糾紛與醫患關(guān)系，到中國醫改的困難、問(wèn)題、動(dòng)向，時(shí)間雖短，內容豐富，每位老師都耐心細致地講解，同學(xué)們也認真投入地聆聽(tīng)，每每被老師超越的思想認識打動(dòng)，被老師的風(fēng)趣幽默感染，而后被拉入到深深的警醒與思考中�？梢哉f(shuō)，短短幾天，已在頭腦中掀起了一場(chǎng)颶風(fēng)，讓我從自身工作與生活方面都進(jìn)入深切地反思。反思是更好地前行，并達到所謂提升的前提。
“君子求諸己，小人求諸人”。這是培訓中我印象深刻的話(huà)。遇到任何事，先從自身找原因，只有這樣才有可能改進(jìn)與提升，也就是我們一定要反思主觀(guān)原因，少強調客觀(guān)。先把自己騰空，才有水能倒進(jìn)來(lái)，人生一世，若想不原地踏步，就必須大膽地進(jìn)行自我的再否定與再解剖，從錯誤與不足中走來(lái)，努力成為一個(gè)更好的自己。
“尊重”，這個(gè)詞提得很多，然而，在此次培訓中更加真切意識到尊重的巨大作用與意義。試想我們的社會(huì )，人人都學(xué)會(huì )尊重他人，尊重他人的利益與感受，這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得何等和諧�！皼](méi)有聽(tīng)不懂的患者，只有說(shuō)不清的醫生”。病人至上!這些理念的建立都源于“尊重”。尊重是溝通與信任的前提，尊重也是解決問(wèn)題的鑰匙與良方。有了尊重，就不可能冷漠，也不可能傲慢，只有溫情與理解，只有反思與謙和。而基于尊重而激發(fā)的靈感、思考問(wèn)題、化解矛盾的方式便會(huì )應運而生。解決任何問(wèn)題的前題都是解決思想認識問(wèn)題，認識問(wèn)題不解決，所謂的努力都會(huì )變?yōu)樾问缴系闹窕@打水。
“坦誠”這件事，在培訓媒體應對時(shí)更加深刻認識到它的重要性。經(jīng)常解決問(wèn)題的方法就是歸根溯源到它的本初，最簡(jiǎn)單的面貌，實(shí)事求是。最簡(jiǎn)單的也是最管用的。道歉，糾正，面對，處理，擔當，正面回應才是快速解決的捷徑，遮遮掩掩只能欲蓋彌彰。不管什么工作，都要秉承實(shí)事求是的基本原則，最終我們會(huì )明白，實(shí)事求是，是最好的處理問(wèn)題的方法，因為所有不實(shí)事求是的做法都是飲鴆止渴，最終所花費的成本與代價(jià)更大。
“三思而后行”，也是我們耳熟能詳的，然而遇到事情，是否能真正做到“三思”，反思自己在這方面的素養尤其不足�！叭肌钡倪^(guò)程是需要不斷錘煉的，需要積累與耐心。所有道理只有真正付諸于行動(dòng)才是真的懂得與吸收，不然，讀了千遍說(shuō)了萬(wàn)遍也是無(wú)用的。三思、就必須歷練成長(cháng)成熟，要有底蘊，要持之以恒地讀書(shū)學(xué)習實(shí)踐，三思才能內化為具體的行動(dòng)。
“底線(xiàn)”，我們經(jīng)常講“底線(xiàn)思維”，各行業(yè)都有自己的底線(xiàn)，我們首先要搞清楚自己與所從事的工作的底線(xiàn)是什么?一旦面對底線(xiàn)的考驗，一定是紅線(xiàn)的最高級別的警覺(jué)，一定要明白碰觸底線(xiàn)的嚴重危害。因為底線(xiàn)是根本，是不允許觸及的，是高壓，是安危，群眾的安危，集體的安危，這些都是要時(shí)刻牢記與繃緊的。沒(méi)有底線(xiàn)思維，就無(wú)法安身立命，更何談價(jià)值與貢獻呢?底線(xiàn)，就是安在腦中的警報器，一定要讓它在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵作用。
“越投入，越充實(shí)，越快樂(lè )”，這是老師講心里光合作用時(shí)最能引起共鳴的。做任何事，無(wú)論大小，若想做好，首先要投入，投入是一種純粹，心無(wú)旁騖，投入后心是敞亮的，是安寧的，而投入后的獲得感帶來(lái)的就是成就感、滿(mǎn)足感與快樂(lè )感，而這正是馬斯洛需求層次理論中的最高級：自我實(shí)現的需求。人活著(zhù)就要做事情，就需要精神上的追求，而目標的達成，努力的過(guò)程都是我們快樂(lè )的理由，這一切都離不開(kāi)專(zhuān)注的投入，唯有投入能獲得身心的暢快。
現代人都覺(jué)得時(shí)間不夠用，而時(shí)間又是最客觀(guān)公正的，我們對時(shí)間的利用，正是我們如何選擇度過(guò)一生。老師說(shuō)，“沒(méi)有沒(méi)有時(shí)間的情況，只有你覺(jué)得不重要的事”。你覺(jué)得重要的事就一定有時(shí)間。如何知道什么是對自己重要的事，那就是找到并認清真實(shí)的自己，知道自己最想要什么，就知道自己的時(shí)間應該花在哪里。搞不清楚這些就只能讓自己混亂并渾噩，仿佛匆忙，卻沒(méi)有主線(xiàn)，時(shí)光蹉跎卻總覺(jué)得心有不甘，遺憾隨處�！罢业秸鎸�(shí)的自己”，這是我們來(lái)到世間的使命，亦是首要課題。
王岳老師說(shuō)，學(xué)習是為了擁有思想，而不是為了獲得技能，獲得知識與技能是低層次的學(xué)習。學(xué)習離不開(kāi)閱讀，而一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神發(fā)育史，可見(jiàn)閱讀的重要性。閱讀要讀經(jīng)典，而不是碎片。培訓讓我更認識到閱讀經(jīng)典的重要性，發(fā)現自身的精神虛弱與空白，讓我有更深的危機感，看到自己思想的差距與欠缺。老師提到的問(wèn)題在自己身上多少的存在，引發(fā)對自我的深刻反省。培訓帶給我的是心靈的震動(dòng)與觀(guān)念的提升轉變，停下日復一日的忙碌來(lái)思考學(xué)習是非常必要的。不忘初心，正是讓我們端正發(fā)現本源與初衷，并去秉持而不是亂了方向。
感謝培訓帶給我的洗滌與啟示，讓我以更飽滿(mǎn)的熱情面對未來(lái)的工作與生活。學(xué)習在路上，活到老、學(xué)到老、成長(cháng)到老。每一天都是一個(gè)新開(kāi)始，不放棄每一步的改變，讓自己向有價(jià)值的完善的人更進(jìn)一步。付更多的努力，做更多的奉獻，看更多的人生風(fēng)景，不忘初心，不負歲月年華。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )5
按照泰安市第27期中青班學(xué)習培訓計劃安排，從4月18日至4月22日，全體學(xué)員在北京大學(xué)政府管理學(xué)院進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習。期間，全組9名同學(xué)無(wú)一人遲到早退、請假曠課，大家認真聽(tīng)講、深刻領(lǐng)會(huì )、熱烈討論、積極實(shí)踐，收獲很大，受益匪淺。
一、安排緊湊高效，影響長(cháng)久深遠。
這次培訓班的特點(diǎn)，一是采取了“走出去”異地辦班、封閉管理方式，50多名學(xué)員沒(méi)有工作牽涉，沒(méi)有外來(lái)干擾，一心一意、聚精會(huì )神，將全部精力投入到學(xué)習中;二是地點(diǎn)選在北京大學(xué)政府管理學(xué)院，這里環(huán)境優(yōu)雅，設施配套，教學(xué)條件好，學(xué)習氛圍濃;三是為了充分利用有限的時(shí)間，讓學(xué)員學(xué)到更多的知識，安排的課程滿(mǎn)，內容充實(shí)。這對于我們這些長(cháng)期忙于工作，習慣于送來(lái)迎往，多年沒(méi)進(jìn)校園學(xué)習的中年人來(lái)說(shuō)，能夠像中學(xué)生那樣在教室里一坐一天，實(shí)屬不易!雖然在北大學(xué)習時(shí)間很短暫，但收獲是長(cháng)久的，甚至可以說(shuō)終生受益、受益終生。通過(guò)這種形式和平臺，不僅營(yíng)造了中青年干部學(xué)習的特定環(huán)境和氛圍，提高了干部素質(zhì)，而且在潛因默化、無(wú)形中培養、引導中青年干部的理念、價(jià)值觀(guān)、思維方式和行為習慣，是培養干部的一項基礎性系統工程，功在當前，利在長(cháng)遠。
二、內容豐富寬泛，開(kāi)闊了視野。
這次培訓班的教學(xué)安排，著(zhù)眼于提高中青年干部的綜合素質(zhì)，內容上兼顧黨的經(jīng)典理論與最新的理論成果作為課程主線(xiàn)，在課程設置方面進(jìn)行了精心研究和安排，力求做到內容充實(shí)，精益求精，方法靈活，講求實(shí)效，整個(gè)培訓突出系統性和實(shí)用性相結合，取得了較好的成果。每位授課老師準備充分，資料詳盡，講授生動(dòng)，引人入勝，而且案例多，信息量大，大部分授課老師在講課中緊密聯(lián)系實(shí)際，分析形勢，解剖案例，提供經(jīng)驗，傳授方法，每聽(tīng)一次課都是一種享受，受到一次啟迪。有些內容這次培訓又挖掘了新的內涵，賦予了新的理解，實(shí)現了認識上的新突破，理論上的新升華;有些內容如財政、金融是我們正在從事或接觸的，但在長(cháng)期的工作實(shí)踐中形成了思維定勢或慣性思維，通過(guò)培訓拓展了新思路，學(xué)到了新方法;有些內容如經(jīng)濟形勢、國學(xué)、輿情應急處理等，過(guò)去接觸和了解很少，通過(guò)學(xué)習培養了興趣，開(kāi)闊了視野，提高了文化素養，為全面發(fā)展奠定了基礎;還有些內容對大多數學(xué)員來(lái)講是一個(gè)全新的內容，轉變了觀(guān)念，啟迪了心智，改善了思維，提高了應變能力。
三、學(xué)習生活嚴肅活潑，緊張高效。
全體學(xué)員都很快適應了北大的氛圍和教學(xué)要求，每個(gè)人都以一名普通學(xué)員的身份投入緊張的學(xué)習之中，遵守紀律，服從安排，認真聽(tīng)課，充分抓住有限的學(xué)習機會(huì )增長(cháng)知識、拓寬視野。在緊張的學(xué)習之余，學(xué)員們也充分展示了中青年干部的青春活力和蓬勃朝氣，課余時(shí)間積極開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)，整個(gè)學(xué)習過(guò)程洋溢著(zhù)嚴肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。大家出主意、想辦法，互相配合，密切協(xié)作，自覺(jué)性高，團隊意識強，人人維護大局，事事體現高素質(zhì)，始終充滿(mǎn)“平等、友愛(ài)、和諧、融洽”的氣氛，表現出“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的作風(fēng)，充分展現了泰安中青年干部的良好形象。
北大培訓學(xué)習心得體會(huì )6
飛機晚點(diǎn)了10幾個(gè)小時(shí)，7月19日凌晨抵達北京國際機場(chǎng)，7月的北京沒(méi)想像中的那么熱，10：00分我們一行人在北大老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了下塌的酒店，雖然大家在機場(chǎng)折騰了一夜都很疲憊，但在酒店稍作修整，下午14：30分我們懷著(zhù)無(wú)比的激動(dòng)與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加北京大學(xué)怒江州法院系統法官素質(zhì)能力提升專(zhuān)題研修班的學(xué)習。
跨進(jìn)北大的校門(mén)，漫步在人文底蘊濃厚的北大校園，感受到北大濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會(huì )的治學(xué)思想。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)享用不盡的文化大餐，他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見(jiàn)解，使我逐漸構筑起了一個(gè)新的知識框架。參觀(guān)北京大學(xué)校史館，讓我進(jìn)一步了解了北大的歷史。作為中國的最高學(xué)府，北京大學(xué)培養了一代又一代優(yōu)秀人才，創(chuàng )造了一批又一批重大科學(xué)成果，深刻影響和大力推動(dòng)了中國近現代思想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育、和社會(huì )發(fā)展的進(jìn)程。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了，或者說(shuō)掌握的知識不夠全面深入。北京市第三中級人民法院民事審判第二庭副庭長(cháng)王忠法官講授的《民商事審判中的裁判方法與思維研究》印象深刻，他將法官的自由心證運用到了極致，對司法審判理念法官應如何掌握分析透撤，讓我嘆服不已。被譽(yù)為中國立法學(xué)之父的周旺生教授講授的《中國法治當前面臨的主要問(wèn)題》，讓我們認清了中國法治的新起點(diǎn)、新任務(wù)。清華大學(xué)法學(xué)院教授張衛平的<新民事訴訟法適用和司法解釋〉對證據的認定與舉證分配作了更詳盡的講解。其他幾位老師的講授都精彩絕倫。大家每堂課后都勇躍發(fā)言、提問(wèn)，老師對每個(gè)問(wèn)題都會(huì )耐心解答。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，在法治進(jìn)程不斷推進(jìn)的大背景下，新的法律法規不斷出臺，原有的法律不斷修訂，作為審判一線(xiàn)的法官，認識到只有堅持不懈地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足，在學(xué)習當中不斷積累新知識，對這些法律知識更要充分掌握。在辦案之余對法律業(yè)務(wù)不斷充電，平時(shí)要注重學(xué)習理解新出臺的法律法規，通過(guò)學(xué)習，不僅使自己的法律業(yè)務(wù)知識得到了提高，為下一步公正審判打下良好基礎。
一周的學(xué)習，短暫而豐富，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名法官，面對著(zhù)日益走近的司法體制改革，我深深感到，讓審理者裁判，讓裁判者負責的要求使我們法官肩上的責任更重。在平時(shí)的工作中，要時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題，要想方設法替百姓排憂(yōu)解難。老實(shí)做人，扎實(shí)做事，做一個(gè)讓人民和黨放心的好法官，也為構建和諧社會(huì )盡自己微薄之力。
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