出鏡記者心得體會(huì )（通用6篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的出鏡記者心得體會(huì )（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
出鏡記者心得體會(huì )1
20xx年記者節來(lái)臨之際，反復琢磨今天的新聞，就是明天的歷史這句話(huà)，回味經(jīng)歷了辦刊、辦網(wǎng)、辦電視，即將融入互聯(lián)網(wǎng)的快車(chē)的過(guò)程，突然有份思想在心底蠕動(dòng)，涌現出來(lái)第一份思想就是，我是誰(shuí)？
天高云淡，舉目遠眺，暗自思索我和記者的緣分，我想，我和記者這份職業(yè)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的情結的。這個(gè)情結一是源于我選擇了學(xué)習中文，二是對歷史學(xué)科的鐘愛(ài)，三是少兒的萌動(dòng)，青年時(shí)的理想，我就認為記者的這份職業(yè)神圣，高潔。在這樣的思考中，我找到了我自己，我就是我，一個(gè)愛(ài)文字，愛(ài)語(yǔ)言，愛(ài)朋友，愛(ài)歷史的人。找到了自己是誰(shuí)的時(shí)候，心底一下亮堂起來(lái)了。這樣的亮堂一旦出現，人就顯得精神煥發(fā)，思如泉涌了，并且理直氣壯了，我是一名新聞工作者，在記者節里，我應該對記者這份職業(yè)的職業(yè)操守有著(zhù)一份新的理解，那就是唱響主旋律，講好身邊故事。
我和記者的不解之緣是大學(xué)畢業(yè)時(shí)，買(mǎi)過(guò)的一本書(shū)《新聞?dòng)浾呷腴T(mén)》，這本書(shū)我看過(guò)好多遍，每看一遍，我都會(huì )對記者的神圣有一份思考。那時(shí)候，作為一名教師，只能站在講臺上，揮動(dòng)三尺教鞭做人梯。后來(lái)因為喜歡文字的原因，19xx年4月，我改行了，在組織部“村建辦”從事簡(jiǎn)報編輯寫(xiě)作工作。六年的撰寫(xiě)，電腦是奢侈品，所有的寫(xiě)作都是靠手寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，時(shí)間長(cháng)了，右手中指母的骨節上都成了硬傷，至今還是硬硬的。這時(shí)候，我害怕文字了，實(shí)在害怕寫(xiě)的工作。
20xx年，我人生的一個(gè)機遇來(lái)臨了，我離開(kāi)了簡(jiǎn)報寫(xiě)作工作，到鄉鎮工作了，時(shí)光荏苒，在灑漁鎮工作了五年，在田間地頭，鄉村走過(guò)了五年。我迷糊自己應該做什么工作，繼續在行政的路上跋涉還是從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。這時(shí)候，因為工作調整，我到了昭陽(yáng)區新聞中心工作，做了一名真正的新聞工作者了。
記得，剛到新聞中心工作的時(shí)候，有個(gè)人給我的鼓勵特別多，她就是新聞中心主任，她說(shuō)：我適應工作快，有文字功底等等。這些話(huà)語(yǔ)很溫暖，想起這些話(huà)語(yǔ)，心理面就很熱乎。在文字里游蕩，因為她的提醒，我轉換著(zhù)角色，適應著(zhù)角色，也明白著(zhù)作為一名新聞工作者的意義。一年又一年的感受著(zhù)記者節的溫暖與快樂(lè )。
到新聞中心已經(jīng)十多年了，其中也有過(guò)離開(kāi)的機會(huì )，甚至到市里某個(gè)單位工作，可心里對這份工作，有許多的不舍，我放棄了，依然堅守在新聞工作戰線(xiàn)上。
記得有個(gè)作家說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，人生要有幾個(gè)朋友，有幾個(gè)愛(ài)好，還要有自己喜歡的工作，這樣的人生就會(huì )有意義。我反復琢磨著(zhù)這些話(huà)的意義，我突然沾沾自喜起來(lái)。我現在不就是有著(zhù)幾個(gè)好朋友的嗎，我不也是愛(ài)著(zhù)文字，愛(ài)著(zhù)詩(shī)歌，愛(ài)著(zhù)新聞的嗎，我現在的工作很好啊，記者本來(lái)就是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。當明白了愛(ài)的時(shí)候，既快樂(lè )又有無(wú)言的憂(yōu)愁，因為必須為自己的所愛(ài)去努力，去學(xué)習，去更新知識，去創(chuàng )新思維。作為一名新聞工作者，就必須去深刻認識新聞工作者在社會(huì )實(shí)踐中的角色，去理解今天的新聞，明天的歷史的意義。去面對現實(shí)思考，是��！我們在發(fā)現著(zhù)昭陽(yáng)中心城市，日新月異的變化，我們在昭陽(yáng)發(fā)展變化的每一個(gè)角落留下了采訪(fǎng)的足跡，不就是在書(shū)寫(xiě)著(zhù)歷史。要做好這份工作，那是需要對昭陽(yáng)、對生活、對民生有一份深深的眷戀之情的。
從字里行間走出來(lái)，注目昭陽(yáng)發(fā)展的時(shí)候，我總是會(huì )回顧昨日的昭陽(yáng)槐香，沁人心脾；昨日西陡街昏黃的燈光里的洋溢著(zhù)簡(jiǎn)潔的喜悅，清官亭旁有棵老楊樹(shù)，在傍晚，空中遮天蔽日的老鷹在飛翔，樹(shù)下人群熙熙攘攘；總是會(huì )想橫七豎八的溝壑里的茭瓜在倔強的生長(cháng)。那些已逝的景致雖然有些單調，樸素，卻總是那么親切。當看到今天的中心城市正在實(shí)現中等城市向大城市華麗轉身之際，漫步昭陽(yáng)，一座現代和古樸交相輝映的城市流光溢彩，徜徉在昭陽(yáng)的人文里的時(shí)候，作為一名昭陽(yáng)人的自豪油然而生。
這樣的自豪是需要一種形式來(lái)表達的——那就是記錄。但我必須明白新聞的歷史功用是一種參與推動(dòng)歷史或部分參與歷史的力量，而不僅僅是冷靜旁觀(guān)的記錄。我明白一個(gè)道理，做城市的耕耘者很光榮，做一個(gè)城市發(fā)展的守望者，寫(xiě)者也光榮，在這個(gè)發(fā)展變化的時(shí)期，最好的研究就是做記者。想到這一點(diǎn)，我更加堅定自己未來(lái)的人生，做好自己的本職工作，為昭通的文明進(jìn)步發(fā)展吶喊助威才不愧為是一個(gè)昭陽(yáng)人。
今年的記者節有些特別，于我而言，我明白了堅守不是一件輕松的事情。
出鏡記者心得體會(huì )2
這就是一名稱(chēng)職教師發(fā)自?xún)刃牡膶逃恼嬷埔?jiàn)的理解。我細細地讀著(zhù)每一句，讀著(zhù)讀著(zhù)，突然很感動(dòng)。沒(méi)有熱淚盈眶，沒(méi)有漠然走開(kāi)，我只是暗下決心：做一名優(yōu)秀的教育工作者！
四天里，腳上手上都是蚊子的光輝戰績(jì)。四天里，我們幾乎沒(méi)有享受到電風(fēng)扇。四天里，我們和學(xué)生一起體驗什么叫做“鄉村生活”。我的家鄉也是一個(gè)小鄉村。我喜歡鄉村，寧靜、自然、溫暖、原生態(tài)....同樣，我也喜歡城市，熱情、高速度、追求、青春......
我喜歡靠在窗前聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)聞花香，我喜歡在原本靜寂的夜里“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)雨聲”，我喜歡青山綠水、裊裊炊煙。那種“山色空蒙雨亦奇”的清麗風(fēng)光，常常使我忘記了一切，靜靜地融為大自然的一員。如果可以，我真的希望成為一棵樹(shù)、一朵花、甚至一棵小草。嘻嘻，講遠了。
剛到曉坑第一個(gè)中午，我到各個(gè)寢室探訪(fǎng)，看看孩子們是否都適應。一見(jiàn)到她們，我的童心就蹦出來(lái)了。跟她們開(kāi)玩笑，玩游戲，講笑話(huà)，她們給我出腦筋急轉彎，我笨得可以，腦子居然那么難轉。呵呵。后來(lái)，還跟她們賽起歌兒來(lái)�？善饎艃毫藒大中午的，其實(shí)我希望她們好好睡一覺(jué)，因為下午有活動(dòng)。她們不肯~只好陪她們玩了。（后來(lái)我回想起這事的時(shí)候，覺(jué)得一名教師應該讓學(xué)生該干嘛干嘛。在午休的時(shí)間就要好好休息，怎么能這么玩呢！但是，我一想到這是出來(lái)玩，就不忍心壓制她們愛(ài)玩的心了。再說(shuō)，她們實(shí)在是很可愛(ài)。）后來(lái)，兩寢室為了老師呆在哪個(gè)寢室而吵了起來(lái)，我很驚訝。但當時(shí)只是勸她們要和睦，然后要她們回各自的寢室。過(guò)了十來(lái)分鐘，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)生Y生氣了，還哭了，正躺在床上。我趕緊來(lái)到她房間，與同學(xué)們一起勸說(shuō)。她一直用被子蒙住頭，不與我們說(shuō)話(huà)。她說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有人這么兇過(guò)她，就剛剛那個(gè)跟她吵架的人兇她，她咽不下這口氣等等�？磥�(lái)是真的鬧脾氣~20分鐘后，這個(gè)機靈的Y居然坐起來(lái)了，打著(zhù)哈欠，還裝作一頭霧水地問(wèn)：“你們干嘛？為什么要圍在我床邊��？發(fā)生什么事情了么？”哈哈，她就用這種方式來(lái)原諒他人的啊。我打心底里喜歡孩子的這種難能可貴的氣度。
下午包餃子。大部分孩子在家里沒(méi)親手做過(guò)餃子，這便是一次很好的動(dòng)手機會(huì )。孩子們的熱情高漲。一個(gè)個(gè)伸著(zhù)小手拼命揉揉捏捏，有些臉上還有白白的粉呢~整個(gè)食堂“嘰嘰喳喳”的，好不熱鬧�？粗�(zhù)孩子們的成果，我哭笑不得，雖然有我們老師在一旁指導，但是大大小小、橫七豎八的很搞笑。有的甚至脹破“肚皮”，有的瘦不拉幾的只有一張皮。還有的被揉成一個(gè)大饅頭，大概是餡兒不夠導致的~呵呵，這就是孩子們的杰作啊。待到餃子出鍋，孩子們很守秩序，畢竟都是經(jīng)過(guò)精心挑選出來(lái)的孩子，一個(gè)個(gè)坐在位置上等。自己做的東西就是胃口好。一個(gè)個(gè)吃得津津有味。就連一個(gè)小時(shí)前說(shuō)自己不喜歡吃餃子的孩子也吃了好幾小碗。哈哈。
晚上聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，我們做了好多游戲。孩子們用頭頂氣球從原先的手足無(wú)措，到后來(lái)的銳不可當，真是一有個(gè)質(zhì)的飛躍。有幾個(gè)孩子表現特別棒，一直占著(zhù)擂主的頭銜。到后來(lái)，總決賽的時(shí)候，高手對高手，精彩極了。有幾個(gè)球真是打出了水平，打出了希望，我們看得那個(gè)替他們著(zhù)急啊。呵呵。他們汗流滿(mǎn)面，紅撲撲的臉蛋告訴我們他們很開(kāi)心也很盡興。游戲“做鬼臉”的時(shí)候，硬幣貼在孩子的鼻尖，有的因為汗液怎么擠、怎么做鬼臉都擠不下來(lái)，可著(zhù)急了�？粗�(zhù)他們躺在椅子上拼命做鬼臉，我們被逗樂(lè )了。游戲“齊腳并進(jìn)”的時(shí)候，他們5人一隊，堅持練習。比賽的時(shí)候，有的孩子腳都被繩子勒腫了。肩并肩，一起前進(jìn)。為的是培養孩子們的團隊精神。摔倒了，爬起來(lái)；疼了，隊員們互相鼓勵；輸了，他們會(huì )說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，盡力就好；勝利了，他們會(huì )緊緊地擁抱在一起......我深深地被這一幕幕感動(dòng)了。感謝上帝，孩子們一定可以從這個(gè)游戲中受益的，或多或少都會(huì )有，至少我感受到了。還有“三元五角”的游戲，孩子們拉來(lái)扯去的情景至今使我難以忘懷。真的太有意思了。跟孩子在一起好快樂(lè )！
在贈送禮物給曉坑的孩子的時(shí)候，孩子們的贈言以及贈送理由是那么成熟，那么真誠，那么可愛(ài)。它們一次次叩擊我的心靈，使我一次又一次地被感動(dòng)。真是一群可愛(ài)的孩子！
現在的孩子真是多才多藝。在尋寶環(huán)節，我們設置了才藝展示的項目。孩子可喜歡表演了。雙簧、舞蹈、相聲、笑花、唱歌、謎語(yǔ)、腦筋急轉彎、英語(yǔ)故事、現場(chǎng)書(shū)畫(huà)展示、朗誦......我真的很佩服他們。我也一定要好好學(xué)習本領(lǐng)~使自己成為一個(gè)有才有能的人！
王老師在孩子們做游戲的時(shí)候，看到孩子們很熱，于是夾著(zhù)礦泉水，拿著(zhù)自己的水壺，一人一口地給孩子們喂水。這個(gè)畫(huà)面我深深地記得。我想這就是師愛(ài)！這無(wú)微不至的愛(ài)呵！
葉老師是校長(cháng)，他也特別有威嚴。他發(fā)話(huà)的時(shí)候學(xué)生都不敢出聲，因為他秉承“抓個(gè)別，整集體”的方針，加之平時(shí)不茍言笑，所以學(xué)生很怕他。他們吵鬧時(shí)，說(shuō)句“葉老師來(lái)了”，他們會(huì )馬上安靜下來(lái)。我們都知道，葉老師很愛(ài)這些孩子的。
我們幾個(gè)老師聚在一起吃飯、總結經(jīng)驗的時(shí)候，談到些問(wèn)題。也談到本次活動(dòng)的可喜之處：受到家長(cháng)的高度評價(jià)、發(fā)現了很多好苗子、看到未來(lái)的希望。其實(shí)，孩子只需要給一個(gè)表現的機會(huì )就能讓他樂(lè )個(gè)大半天了。如有個(gè)孩子，在老師宣布班長(cháng)換成他之后，他立即打電話(huà)回家：“媽媽媽媽?zhuān)±蠋熥屛耶敯嚅L(cháng)了也！”呵呵，孩子就是這么容易滿(mǎn)足，這么容易快樂(lè )，我們小時(shí)候也是這樣的~孩子，需要的是舞臺，而不是教師一味的“關(guān)愛(ài)”。
陳老師在談及自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候說(shuō)到：不管做什么事情，都要盡力去做，把老板的事業(yè)當成是自己的事業(yè)用心做；真誠地為他人著(zhù)想，別人一定能領(lǐng)會(huì )的。
我深深地為小記者站的孩子們感到開(kāi)心，因為他們擁有一支優(yōu)秀的團隊，他們擁有一群優(yōu)秀的教師，他們也即將擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。
在小記者站，我與孩子們一起收獲快樂(lè )，收獲成長(cháng)。
出鏡記者心得體會(huì )3
短短兩個(gè)多月的實(shí)習，短短兩個(gè)多月的記者生涯，就這樣匆匆的結束了。這短暫的時(shí)光，讓我對記者有了全新的認識，并且對我所在的地區社會(huì )有了一些不同的認識，知道了很多曾經(jīng)不知道的事。
面對了不同的人，上至政府高官企業(yè)家，下至地里耕種的老百姓，遠至只有電視上才能看的慈善家，近至身邊的志愿者，還有一些自己都想象不到了貧困戶(hù)。接觸了不同的事，企業(yè)文化，鄰里糾紛，愛(ài)心公益，扶貧救濟····這些都是我之前從未觸及的事，當我走近了解并且感同身受的時(shí)候，可能每一次都是對心靈的一次徹底的洗禮。
之前我對記者的認識完全是來(lái)自書(shū)面，可能覺(jué)得他們就是把身邊的一些事簡(jiǎn)單的報道一下，遵循五個(gè)W加H，將其套進(jìn)去就可以，如此簡(jiǎn)單，何時(shí)、何地、什么人、發(fā)生什么事、為什么和如何。對他們的工作性質(zhì)以及工作方式一無(wú)所知，對他們在報道時(shí)的情感更是觸摸不到。當我走進(jìn)并且從事這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，發(fā)現遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，之前的理解可能只是鳳毛麟角，記者需要做的有很多，最重要的的是，記者是有情感的，是對這個(gè)社會(huì )對新聞的當事人負責的，在短短兩個(gè)月采訪(fǎng)的過(guò)程中，聽(tīng)到老師最多的一句話(huà)就是“我們是來(lái)解決問(wèn)題的”這可能就是記者來(lái)到事發(fā)地最大的職責了，并不是我之前所理解的，“為了報道”。記者是有責任的。4月6號，我們收到一條新聞線(xiàn)索，說(shuō)的是臨猗的一村里的一面快倒塌了，對附件的村民以及小孩造成生命威脅，我當時(shí)所想到的是，不就是一面快倒塌的墻，直接拆了不就可以嗎，為什么還要專(zhuān)門(mén)去報道，而當時(shí)記者老師所說(shuō)，如果這面墻村民能拆的話(huà)他們就不會(huì )打電話(huà)給電視臺尋求幫助的，肯定是中間有什么人或者什么事在阻攔，以至于墻不能拆，更重要的是這墻隨時(shí)會(huì )倒塌，如果下面有村民有小孩，出了人命可不是小事。于是我們便從運城驅車(chē)來(lái)到臨猗的新聞事發(fā)地，看到危墻，記者便第一時(shí)間聯(lián)系到該村的村長(cháng)以及房屋的主人，將其協(xié)商好之后，同意將其拆除，在拆除過(guò)程中記者才開(kāi)始報道，待墻拆完我們才離去。當看到這條線(xiàn)索時(shí)記者的責任便是協(xié)調將危墻拆除，防止危墻倒塌對生命造成威脅，并不是簡(jiǎn)單的將其危墻情況報道一下就草草了事。
記者是有感情的，4月16號我們去拍一組專(zhuān)題新聞“尋找最美青年”當我們采訪(fǎng)這位最美青年候選人蘭媛的時(shí)候，了解到她背后所做的事，著(zhù)實(shí)讓人佩服，而這些事的背后的事，卻是讓人心酸的。蘭媛一直在幫助一戶(hù)貧困的農家，這戶(hù)家人原本是和諧美滿(mǎn)的，可是因為車(chē)禍奪走了家里的一兒一女，從此家庭陷入了悲痛之中，而就在這時(shí)，自己在農村的唯一住所，在一夜之間遭遇強拆，屋內物品全部損壞，這唯一的住所這個(gè)家沒(méi)了，原本身體就不好的母親，受到接二連三的刺激之后更是病的臥床之中。蘭媛在了解到他們家情況的時(shí)候，對他們做了很大的幫助，并且將每年十分之一的收入用來(lái)幫助他們，而這樣的做法她已經(jīng)堅持了很多年，這位收入平平的一位女人，卻用了她最大的力氣去幫助他人，當我聽(tīng)完這些事以后在場(chǎng)的記者已經(jīng)是潸然淚下。4月28，我們帶著(zhù)“準備”來(lái)到聞喜的一戶(hù)貧困家里，這個(gè)家庭母親重病，父親輕微智障，唯一的兒子腳也是殘疾的，記者在了解這些情況在來(lái)之前就被這樣的家庭情況感到難過(guò)，所謂救濟不救貧，而唯一能幫助他們的就是將兒子培養成才，擺脫貧困，記者也將他們兒子的未來(lái)做了一些簡(jiǎn)單的規劃，先聯(lián)系一所愿意幫助的學(xué)校將孩子送入其中免費讓其學(xué)習，在學(xué)校節假日時(shí)間以及畢業(yè)以后聯(lián)系一家勞務(wù)公司將其安排合適的工作。在觸及感情的時(shí)候，記者可能所做的不多，但這是她盡最大努力所做的。
記者是有力量的，4月22號，一位農戶(hù)向我們反映，他所報的駕�？哿怂�500元，一直未退，多次上門(mén)找駕校都被各種理由推脫，百般無(wú)奈的他，最后只能向記者求助，了解情況之后記者與他一起來(lái)到當時(shí)報名的駕校，幫助他并成功討要到當時(shí)所扣的500元。5月11號，一耕地農民向記者反映說(shuō)自己之前買(mǎi)的微耕機壞了，但是其售后不予維修，并且服務(wù)態(tài)度非常差，在記者經(jīng)過(guò)了解和與售后工作人員溝通之后，最終同意將其損壞的零件予以更換。這些事情讓我了解到輿論的力量，媒體的力量，同樣也是記者的力量，幫助一些需要幫助的平凡的老百姓。
這次實(shí)習最大的收獲是讓我對記者這個(gè)行業(yè)有了一個(gè)完整的認識，也讓我從其心中敬佩這個(gè)行業(yè)并在這個(gè)行業(yè)工作的每一位記者，他們用他們的行動(dòng)，用他們所有的力量，來(lái)?yè)摷缟系哪欠輰ι鐣?huì )對家人對新聞當事人的責任，他們也是一群很容易被感動(dòng)的群體，遇到一些讓自己感動(dòng)心痛的事情他們也會(huì )盡自己所能去幫助去支持，有的時(shí)候他們的力量也是很渺小的，在很多時(shí)候他們對社會(huì )的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平，哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人民的痛苦。一條簡(jiǎn)單的新聞，看似平凡容易，但整個(gè)過(guò)程從接到線(xiàn)索到成功播出，這其中都蘊藏著(zhù)各種喜怒哀樂(lè )，可能很多部分是不為人知的，在每次采訪(fǎng)過(guò)程中他們的心和情都是在人身上，他們想的更多是幫助他人，為他人解決其問(wèn)題，分擔其憂(yōu)愁。這樣的精神，這樣的情感，這樣的責任，讓記者這個(gè)職業(yè)顯得更加的神圣。
到現在這句“我們是來(lái)解決問(wèn)題的”還在我耳邊環(huán)繞。
出鏡記者心得體會(huì )4
實(shí)習對于我們這些即將四年大學(xué)生活，即將走入社會(huì )的應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一次畢業(yè)之前最為重要的勵煉。習慣了四年從教室到食堂再到宿舍，“三點(diǎn)一線(xiàn)”式的生活；習慣了最為單純的人與人之間的相處模式；習慣了簡(jiǎn)單快樂(lè )；習慣了簡(jiǎn)單的悲傷；習慣了校園中的一切……而這時(shí)，我們要離開(kāi)所有這些我們所熟悉的事物，離開(kāi)這一切平靜的。畢業(yè)了，我們，必須去獨自面對外面世界的喧囂。
值得慶幸的是，我的實(shí)習工作做是一名產(chǎn)經(jīng)新聞的實(shí)習記者、實(shí)習編輯。這樣的實(shí)習工作雖然讓我的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)無(wú)從用起，雖然，之前的我對產(chǎn)經(jīng)新聞幾乎“聞所不聞，看所不看”，但是，我依然珍惜我的實(shí)習機會(huì )。因為我相信，任何一件工作，都可以讓我們從中學(xué)到我們在校園不曾接觸的東西；任何一位在單位的前輩身上，都有我們可以學(xué)習的亮點(diǎn)。
第一天一大早，我就來(lái)到了我的實(shí)習單位《xx日報》社。這是中國輕工業(yè)協(xié)會(huì )下屬的一家政府性報紙，我們的文章不是給老百姓看的，是給政府部門(mén)、給相關(guān)輕工企業(yè)看的，我們任務(wù)是給他們提供最新的產(chǎn)品信息，提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，這些都是后來(lái)和我同在一個(gè)辦公室，與我背靠背坐的姐姐告訴我的。
我不知道我其他朋友們實(shí)習情況是不是順利，但是，我的實(shí)習生活在最初的階段，可以用“迷�！眱蓚�(gè)字來(lái)概括。實(shí)習的第二天，單位就給我配備了一臺電腦，起初是欣喜，而后便是迷茫了。初來(lái)乍到的我，完全不知道應該做些什么。同在一個(gè)辦公室的前輩們，似乎各有各的事情。報社的工作似乎不同于其它，靈活性和獨立性更強。因此，這個(gè)時(shí)候得我更無(wú)助。我就這么無(wú)所事事的上上網(wǎng)，聊聊天，把所有網(wǎng)站的新聞看一個(gè)遍……這樣清閑的日子，讓我心慌。
我反復問(wèn)自己，這就是我想要的生活嗎?我甚至對于所有坐辦公室的工作開(kāi)始排斥，這樣的清閑，我會(huì )崩潰。經(jīng)歷了最初的迷茫，我告訴自己，我不能就這樣碌碌無(wú)為下去。如果僅僅是為了實(shí)習鑒定，如果僅僅是為了幾句評語(yǔ)，如果僅僅是想要一個(gè)那出去好看的公章，我不需要只身來(lái)到北京。我想要的，是真正的收獲。
于是，我開(kāi)始了一段“痛苦”的經(jīng)歷。為了盡快適應自己所在的部門(mén)，我開(kāi)始了每天查閱各種經(jīng)濟新聞的日子�？菰�，厭倦，概念模糊。以至于那段時(shí)間，一見(jiàn)到報紙，我都有種想吐的沖動(dòng)。滿(mǎn)腦子全是什么又漲價(jià)了，什么新的勞動(dòng)法實(shí)施造成勞動(dòng)力成本上升，出口退稅下降……這些之前我絕對不可能去問(wèn)津的經(jīng)濟新聞，如今成為了我每天的“必修課”。而從前習慣性閱覽的文體新聞網(wǎng)站，都轉變成了經(jīng)濟網(wǎng)站。
同時(shí)，由于并非新聞專(zhuān)業(yè)，因而對于各種新聞文體沒(méi)有明確的概念。什么是消息，什么是通訊，什么又是言論?我真的有點(diǎn)兒一頭霧水。于是，我上網(wǎng)搜集有關(guān)新聞專(zhuān)業(yè)知識的資料，聽(tīng)從前輩的指導，收集不同種類(lèi)報紙的相關(guān)文章，將其分批分類(lèi)。從最基本的模仿開(kāi)始。
實(shí)習的日子，讓我最先明白的是嚴謹。一篇最簡(jiǎn)單不過(guò)的300字的消息，卻也包含著(zhù)時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，原因。5個(gè)要素缺一不可。一篇最簡(jiǎn)單的消息，也不能忽視掉她最起碼的格式：要注明“本報訊”，后面緊跟著(zhù)是記者的名字，而且，記者的名字一定要用括號“括”起來(lái)。我在這里闡述這一點(diǎn)，只是想說(shuō)明，不管一篇新聞稿是大是小，他的嚴謹性都是不變之處。
在學(xué)校的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)生會(huì )幾年的礪練，讓我堅信一句話(huà)：沒(méi)有什么事情小到不值得我們去揮汗，也沒(méi)有什么事情我們盡了全力還不能做好。
我們副主任說(shuō)，做產(chǎn)經(jīng)新聞，起碼要半年的時(shí)間才能熟悉這一行。很顯然，我的實(shí)習期沒(méi)有那么長(cháng)�？墒�，我絕對不甘心只是這樣默默無(wú)聞。每天強迫自己浸泡在“財經(jīng)網(wǎng)”，“輕工網(wǎng)”，關(guān)注的全部都是那些枯燥的輕工新聞。這期間，我確實(shí)有過(guò)動(dòng)搖。因為，面對當初去出版社還是報社的雙重選擇，我放棄了名氣更大、待遇更好的輕工出版社，只因為，不想單純的坐在辦公室，只因為，心中的記者夢(mèng)。
縱然和我大學(xué)四年的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系，我依然堅定的來(lái)了。但是當我面對所有在學(xué)校我沒(méi)有可能遇到的困難時(shí)，我也確實(shí)懷疑自己當初的選擇。盡管，去實(shí)習之前，我無(wú)數次告訴自己，一次都要從頭開(kāi)始，在這里，沒(méi)有人認識你，在這里，曾經(jīng)的榮耀并不屬于你。這樣的心理暗示卻依然沒(méi)能阻止我最初的心理落差感。這種落差，在當時(shí)，帶給我的是前所未有孤獨感。還好，我的孤獨感并沒(méi)有持續太久。
我堅信，那樣的孤獨記憶，一定是我收獲的財富。我想，在大學(xué)積累的人際交往能力很快產(chǎn)生了效果，和辦公室的人關(guān)系日益親密，兄弟部門(mén)也一樣。我也終于，見(jiàn)到了自己的文章變成“鉛字”。別人需要半年做到的事情，一個(gè)月不到，我做到了。盡管，這不到一個(gè)月的時(shí)間，讓我清楚的知道，經(jīng)濟新聞并不是我喜歡的。然而，這個(gè)時(shí)候，這些似乎變得不重要。
我不能肯定自己將來(lái)會(huì )在哪里，也不確定，未來(lái)的職業(yè)與理想，與專(zhuān)業(yè)有多遠，有自己的喜好有多少的差距。但是，兩個(gè)月不到的實(shí)習，給了我一份對未來(lái)的期許�？v使自己并不喜歡，縱使自己并不擅長(cháng)，縱使與專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，我依然可以去做。而且，只要我愿意，我依然可以做好。
出鏡記者心得體會(huì )5
如今大二的我，錯過(guò)了去年記者團的招新，有些遺憾，沒(méi)能早些加入其中，鍛煉自己。不過(guò)，機會(huì )還是有的。今年我很榮幸能通過(guò)一次次的篩選，加入到大學(xué)生記者團的隊伍之中，并開(kāi)始日常工作。在這幾次的工作中，我感覺(jué)我學(xué)到了一些更真實(shí)的道理，一些我們常掛在嘴邊，卻從未引起心靈撞擊的道理。
首先，在聽(tīng)過(guò)老師的講座后，我對自己的工作定位有了更為深刻的認識。文字編輯、攝影記者、工作助理，雖然在我們面試時(shí)被考查過(guò)自己對所應聘崗位的認識了解，但我發(fā)現其實(shí)，我們都一樣，都一樣要做好文字編輯、攝影記者、工作記者的相應工作。我們的工作任務(wù)沒(méi)有明顯的界限。寫(xiě)稿、拍照、做老師的助理，這些應該是我們每一個(gè)新成員應該做的事。不要說(shuō)，我應聘的文字記者就不用拍照片、打掃衛生；攝影記者就不用整理資料、寫(xiě)稿子；工作助理只干雜活就可以。我們，既然如愿進(jìn)入大學(xué)生記者團，就應該放空自己，從零開(kāi)始，學(xué)習各方面知識，而不是僅僅為了某一個(gè)職位而做事。
隨后，我開(kāi)始了第一次的值班。由于內心對這份工作的敬畏，我去的都很早。站在走廊中，望著(zhù)辦公室的門(mén)，我心里有些欣喜。畢竟，馬上就可以行動(dòng)起來(lái)，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，真正的`開(kāi)始鍛煉自己的能力。終于，快八點(diǎn)時(shí)，聶老師來(lái)上班，開(kāi)了辦公室的門(mén)。我們幾個(gè)新成員們一進(jìn)去就趕緊按照之前學(xué)姐交代的流程忙了起來(lái)：開(kāi)窗、開(kāi)飲水機、擦桌子、掃地、拖地……雖說(shuō)，任務(wù)很普通，但能干些實(shí)事，我心里還是萬(wàn)分高興的�？傊�，簡(jiǎn)單的雜活，讓我真正開(kāi)始了在記者團的工作之路�；铍m簡(jiǎn)單，但做好就不一定簡(jiǎn)單了。畢竟，細節決定成敗。能把活做細致、做的有效率才是我應該努力的目標。
幸運的是在第二次值班時(shí)，碰巧學(xué)校有個(gè)會(huì )議召開(kāi)，老師讓我拿著(zhù)相機，去拍些會(huì )議照片，我感覺(jué)自己從中收獲不少。因為，我們專(zhuān)業(yè)曾學(xué)過(guò)攝影。拿著(zhù)單反相機，頓時(shí)倍感親切，我也很興奮。所召開(kāi)的會(huì )議是關(guān)于辛亥革命的報告會(huì )。我按照老師交代的，去拍了一些特定內容的照片。之后，我才知道，一個(gè)會(huì )議的新聞?wù)找哪膸讉�(gè)地方，怎樣用照片宣傳活動(dòng)。而這是我們攝影課所從未涉及到的知識。實(shí)戰演習確實(shí)讓人感受到自己真正的水平。當看到拍的那張情景很虛的照片，我很自慚，覺(jué)得愧對這一學(xué)期的攝影學(xué)習了。我要努力的地方確實(shí)還有很多。
大體來(lái)說(shuō)，這幾次的工作給我帶來(lái)更實(shí)在的感悟是在對新聞稿的學(xué)習中。我雖擔任了一年的宣傳委員，但對于外宣的最初了解卻是在學(xué)院學(xué)生會(huì )面試時(shí)一位學(xué)姐提問(wèn)有關(guān)我外宣的問(wèn)題，我才知道，“哦，原來(lái)還有外宣呀！”。不過(guò)隨后在記者團，接觸到負責外宣的老師，瀏覽老師博客中相關(guān)文章，才發(fā)現我之前寫(xiě)的稿子原來(lái)錯誤百出，根本不算真正的新聞稿，做不了外宣。原來(lái)對寫(xiě)新聞稿挺自信的我，頓時(shí)感受到我的稿子原來(lái)與真正的新聞稿有如此的高的落差，也更讓我認識到應該把自己掏空，重新學(xué)習。只有倒掉水的杯子才能盛更多的水。
總之，在我看來(lái)，大學(xué)生記者團是一個(gè)完全靠自己的鍛煉平臺。不懂的，不會(huì )的，不理解的，不明白的，全看自己怎么對待。資歷深厚的老師就在眼前，學(xué)與不學(xué)在于自己。一年的時(shí)間，在記者團能學(xué)到什么，不看工作種類(lèi)、工作任務(wù)、工作量，看的是你此刻在想什么、干什么、并為之努力了什么。積極主動(dòng)從來(lái)都不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，行動(dòng)起來(lái)才是真！真正的行動(dòng)靠自覺(jué)、靠信念。我要做的從來(lái)都不是“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”，而是“一個(gè)思想與行動(dòng)并進(jìn)的人”。很開(kāi)心跟大家分享我在大學(xué)生記者團的感想，也預祝一年后我們這批記者團里的每個(gè)成員都能問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)，大學(xué)生記者團，確實(shí)是一個(gè)好地方，我也得到了想象中應得的鍛煉！謝謝！
出鏡記者心得體會(huì )6
實(shí)習期間，我格外珍惜此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向專(zhuān)業(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認真學(xué)習政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習法律、法規等知識，也認真學(xué)習一些自己專(zhuān)業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識，掌握了一些基本的新聞采訪(fǎng)技巧和寫(xiě)作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。
但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫(xiě)能力，也不見(jiàn)得在真正的采訪(fǎng)中會(huì )如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。比如在第一次參與大型人物紀實(shí)類(lèi)版面《都市臉譜》的采訪(fǎng)。做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)題時(shí)候，面對三水小豆豆種植園的負責人、佛山市作家協(xié)會(huì )副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪(fǎng)思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪(fǎng)回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線(xiàn)索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。好在在帶我的記者林XX的指導幫助下，我漸漸學(xué)會(huì )了如何有效的摘取采訪(fǎng)對象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線(xiàn)索，在隨后的報道寫(xiě)作中也逐漸得心應手起來(lái)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。所以，我們的學(xué)校教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現自以為是、手高眼底的情況。
在實(shí)習過(guò)程中，也發(fā)現靈巧的運用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認識，以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計算機程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數的新聞報道模式都是大同小異的。這種思維在我實(shí)習的初期影響很大，比如在報道“禪城區歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節的新聞報道格式，把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導致詞、文人朗誦、藏品捐贈、掛牌儀式等內容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規范，自以為寫(xiě)得很完美，但等第二天正式見(jiàn)報的時(shí)候才發(fā)現自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對開(kāi)幕式流程的長(cháng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。通過(guò)對比學(xué)習我開(kāi)始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情
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