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好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì )（通用21篇）
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 1
近段時(shí)間，關(guān)于教師師德出軌的報道很多，職業(yè)道德是規范教師的育人行為，是社會(huì )責任感的具體表現，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書(shū)育人；職業(yè)情感——熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規范——團結協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習，培養高尚道德情操。
首先，當我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著(zhù)我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的：
�。�1）要在平凡的工作崗位上，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。
�。�2）要認真上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
�。�3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習，成為學(xué)習的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
�。�1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛(ài)護
�。�2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的'心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
�。�3）不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調皮、成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續學(xué)習，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索新的教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
作為一名人民教師，我們應在團結協(xié)作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神，同時(shí)，應對學(xué)生充滿(mǎn)希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛(ài)心”。讓校園的每個(gè)地方都從滿(mǎn)陽(yáng)光。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 2
近期區教育局組織了師德師風(fēng)專(zhuān)題片的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
三、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的.水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友�？傊�，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 3
教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì )的形象。師德不只是學(xué)識問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德師風(fēng)。本人結合自己的情況，提高以下幾方面：
一、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
二、嚴以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴以律己，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教，更重身教;既教孩子掌握知識，更教孩子運用知識做人做事。因此，師德建設是不可忽視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂(lè )意親近。教師承擔培養和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強“人格教育無(wú)閑人，人人育人;人格教育無(wú)小不，事事育人人格教育無(wú)空地，處處育人”的意識。
三、培養良好的內在素養
注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學(xué)習，開(kāi)闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料，作為美術(shù)特長(cháng)的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫(huà)、手工作品，提高自己的`藝術(shù)修養，調動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統，還必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內在素養。
總之，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力量，培養出全面、健康的下一代。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 4
開(kāi)學(xué)前，我校開(kāi)展了“心系中國夢(mèng)，做好引路人”師德報告會(huì )，并將今年定為師德建設年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，闡述了師德重要性。王新華、邵亞楠、張愛(ài)云教師的感人事跡贏(yíng)得老師們陣陣掌聲。他們講述了教師職業(yè)的崇高性，以及實(shí)現他的人生價(jià)值。講述了作為一名教師，應當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過(guò)學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的想是不應該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事。
在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的'舊觀(guān)念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)認可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習，也讓我發(fā)現了自身的不足。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，以學(xué)習來(lái)豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學(xué)生多方面的智力。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì )到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè )的，奉獻是幸福的！
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 5
通過(guò)8月29號的學(xué)習，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，更加堅定了做一個(gè)合格人民教師的信心。
記得有位教師說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”可見(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁。純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎。有人說(shuō):一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無(wú)比熾熱愛(ài)的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛(ài)孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂(yōu)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛(ài)”的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛(ài)流，有利傳導，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流達到思想的感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì )產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)幼兒的心扉引導他們走上一條充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè )的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會(huì )招來(lái)失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的`自尊心強，對他們的的教育方法是:避開(kāi)嚴厲的直接批評、盡量和風(fēng)細雨，說(shuō)服教育。
了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀(guān)察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了，這種接觸點(diǎn)就像是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好、城實(shí)、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護，而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精神有限，這就必須調動(dòng)集體力量，通過(guò)集體力量，通過(guò)集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛(ài)的作用。
魏書(shū)生老師說(shuō):“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大�！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 6
開(kāi)學(xué)初，在教師隊伍中開(kāi)展了強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿(mǎn)意教師的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設年。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》有了一些具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方式，從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習慣當成不懂事，事后想來(lái)，這樣的我是不應該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì )用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀(guān)念，使自己的'教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)認可，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習，也讓我發(fā)現了自身的不足。做人民滿(mǎn)意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習，以學(xué)習來(lái)豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì )到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè )的，奉獻是幸福的！
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在幼兒教師的師德規范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養：熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。
我認為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的.事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的其中一個(gè)重要體現。從師德規范中我深深的了解：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái)，成為社會(huì )上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的幼兒教師。
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我帶著(zhù)一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來(lái)到了這所美麗的學(xué)校，空氣新鮮，綠樹(shù)成蔭。在這全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到了學(xué)生們身上那獨有的特點(diǎn)，正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨，正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量，讓我有了一股向上的沖勁。在這里，我收獲很大，作為教師，我們甘為人梯，雖工作艱辛，吃也清淡，穿也素雅，但面對大千世界，我們心懷淡泊。像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，我們用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。
高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì )主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發(fā)展、有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。教育的目標是德才并重，以德為主。具體的'歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。另外，師德最外在的體現:以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
如果說(shuō)教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光是教師的人格魅力，是教師的全部生命。
沒(méi)有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì)，做出貢獻。因此教師應該是無(wú)私的。教育最重要的就愛(ài)心，有愛(ài)才有教育。良好的師德師風(fēng)是教育的前提和保證。
結尾：教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(cháng)，芬芳世界。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 9
作為一名教師，我深深體會(huì )到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規范的集中體現，是教育工作中的靈魂和力量源泉。在多年的從教經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于師德師風(fēng)的心得體會(huì )。
作為一名教師，師德是立身之本。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，教師是學(xué)生的引路人和榜樣。良好的師德是教師立身處世的根本準則，包括自律、廉潔、恪守職業(yè)道德、保持教育專(zhuān)業(yè)的精神風(fēng)貌等。只有具備高尚的師德，才能贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的尊重和信任，才能為學(xué)生成長(cháng)成才提供良好的示范和引導。
師風(fēng)是立業(yè)之道。教師的師風(fēng)體現在教學(xué)過(guò)程中的態(tài)度和方法上。我認為，教師應當保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng )新和提高。要以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，注重個(gè)性化教育，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教育改革的步伐，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，適應新時(shí)代學(xué)生的需求。
師德師風(fēng)是立學(xué)之本。一流的教育需要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，而高素質(zhì)的教師必須具備良好的師德師風(fēng)。教師要積極參加各種培訓和學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。同時(shí)，教師還應當勇于創(chuàng )新，不斷研究教育問(wèn)題，探索適合學(xué)生發(fā)展的教育方法和手段。只有這樣，才能為學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的.教育資源，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。
師德師風(fēng)是立人之本。作為教師，我們的使命不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的品德和人格。良好的師德師風(fēng)能夠對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。教師要以身作則，做學(xué)生的榜樣。我們要言傳身教，通過(guò)自己的言行去影響和引導學(xué)生的行為和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們要注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)，傳授正義、寬容、誠實(shí)等價(jià)值觀(guān)念，引導學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。只有這樣，我們才能真正為社會(huì )培養出德智體美全面發(fā)展的人才。
在實(shí)踐中，我深深體會(huì )到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的巨大作用。只有具備高尚的師德師風(fēng)，我們才能成為學(xué)生信賴(lài)和尊重的良師益友，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮積極的示范作用。同時(shí)，良好的師德師風(fēng)還能夠促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展，提升學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。
作為一名教師，我將始終牢記師德師風(fēng)的重要性。我將以高尚的師德師風(fēng)要求自己，嚴格要求自己的言行舉止，時(shí)刻保持教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和責任心。我將不斷學(xué)習和進(jìn)步，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì )。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校和教育系統的師德師風(fēng)建設，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。
總之，師德師風(fēng)是教育事業(yè)中不可或缺的重要因素。只有具備良好的師德師風(fēng)，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出積極的貢獻。我將始終把師德師風(fēng)擺在首位，做一名合格、有擔當的教師。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 10
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們應該一直堅守的行為準則，它不僅關(guān)系到我們自身的形象和信譽(yù)，也影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)。在我的教育工作中，我深刻體會(huì )到了師德師風(fēng)的重要性和影響，下面是我的一些心得體會(huì )。
首先，師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的體現。教師作為一種職業(yè)，需要具備一定的職業(yè)道德，其中師德師風(fēng)是其中的核心。教師必須保持高尚的師德，以身作則，用自己的言行和行為去引導學(xué)生，激勵學(xué)生，塑造學(xué)生的思想和品德。我們作為教師，首先要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格遵守學(xué)校的'規章制度和師德師風(fēng)要求，同時(shí)要做到言行一致，言行合一，真誠待人，恪盡職守，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
其次，師德師風(fēng)是教育工作順利開(kāi)展的重要保證。只有教師具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能在教育工作中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力，真正做到把握教育教學(xué)全局，注重個(gè)別差異，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到有效的教育和發(fā)展。同時(shí)，良好的師德和師風(fēng)，也是與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎，只有教師能夠贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重，才能夠順利地開(kāi)展教育工作。
最后，師德師風(fēng)是教師自身發(fā)展的重要標志。教師是一個(gè)永遠在成長(cháng)的職業(yè)，只有教師具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，才能夠在不斷的工作實(shí)踐中不斷提高自己的職業(yè)素養和教育能力，才能夠實(shí)現自身的價(jià)值和發(fā)展。因此，作為一名教師，我們必須時(shí)刻銘記師德師風(fēng)的重要性，不斷加強自身的修養和自我約束，讓自己成為學(xué)生心目中的好老師。只有如此，才能夠真正地承擔起教育的使命，讓更多的學(xué)生受益于我們的教育工作。
綜上所述，師德師風(fēng)是教育工作中不可或缺的一部分，它是教師的職業(yè)道德體現，是教育工作順利開(kāi)展的重要保證，也是教師自身發(fā)展的重要標志。作為一名教師，我們必須時(shí)刻牢記師德師風(fēng)的重要性，努力提高自身的素養和能力，用行動(dòng)和言行去影響和激勵學(xué)生，讓我們的教育工作更加有意義和有價(jià)值。
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德國教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而這一切都基于教師的榜樣形象。因此教師優(yōu)化自身形象，建立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無(wú)私奉獻”的形象就顯得尤為重要。俗語(yǔ)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節，節節是榜樣�！敝挥邪淹鈽�(shù)形象與內強素養結合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感化和熏陶學(xué)生，才能真正負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重任”的為師之責。
學(xué)校教育的目的是把全部學(xué)生培養成為愛(ài)國的具有社會(huì )公德、文明行動(dòng)習慣好和遵紀遵法的好公民，在這個(gè)基礎上引導他們逐漸確立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)，并且不斷提高社會(huì )主義思想覺(jué)悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成長(cháng)為堅定的共產(chǎn)主義者，為此教育工作者必須具有良好的師德師風(fēng)。
教師應當熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)常常與學(xué)生溝通交換，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起同等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平公道，不抱偏見(jiàn)，對自己所有的學(xué)生一視同仁，建立較高的威信。并且研究他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展他們的求知愛(ài)好和認識能力;把他們培養成為有理想，堅持社會(huì )主義方向，實(shí)事求是，為祖國建設事業(yè)而獻身精神的一代新人。
教師第一要“為人師表”，具有比常人高尚的道德情操，要把優(yōu)秀的`傳統文化和當前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學(xué)生，更要用自身完善的行動(dòng)感染學(xué)生、影響學(xué)生。所以，教師就應當努力加強個(gè)人修養，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。第一，教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書(shū)教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批期望成才的求知者投遞理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。
所以，教師要畢生不斷學(xué)習，不斷開(kāi)辟，更新自己的知識。其次教書(shū)育人是我們教師的天職。教書(shū)是手段，育人是目的。在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀(guān)和道德覺(jué)悟。必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書(shū)又育人�！耙郧橛�，熱愛(ài)學(xué)生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行動(dòng)準則，又是教育的藝術(shù)。
教師要根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和認知規律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行、持之以恒，要通過(guò)自己的榜樣、模范、榜樣作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生施之以潛移默化的影響，引導學(xué)生學(xué)會(huì )生存、生活、做人和與人合作，所以教師自身必須具有較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教，要學(xué)生做的，自己第一要做到：制止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出榜樣。
為此教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵照學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學(xué)生建立起榜樣的形象;教師要具有高度的工作責任感。要對歷史、對社會(huì )、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書(shū)育人進(jìn)程中每個(gè)環(huán)節的工作。學(xué)生期望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài);期望自己的老師溫順、可親，具有愛(ài)心。對有愛(ài)心的老師他們會(huì )自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，期望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè );教育需要師愛(ài)。
教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓勵。而這一切都基于教師的榜樣形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從建立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無(wú)私奉獻”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內強素養結合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感化和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行動(dòng)、氣質(zhì)、素養乃至外表上都應提高文明程度，特別要培養對學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉變教育觀(guān)念，建立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 12
作為一名教育工作者，我們肩負著(zhù)培育人才、傳遞知識的重要使命，同時(shí)也要始終保持高尚的師德師風(fēng)。在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中，我深刻地認識到了自身存在的問(wèn)題，也明確了應該如何改進(jìn)和提高。下面就讓我來(lái)分享一下自己的心得體會(huì )。
首先，我們必須要深刻認識到師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們要時(shí)刻以身作則，做到言行一致，言傳身教，盡最大努力去影響學(xué)生。我們要讓學(xué)生感受到我們對于教育事業(yè)的熱愛(ài)，讓學(xué)生在思想上、道德上、情感上得到全面的發(fā)展。同時(shí)，我們還要注重對于學(xué)生的心理健康和人格養成，盡可能地減少對于學(xué)生的不良影響。只有這樣，我們才能真正地做好教育工作，取得更好的成果。
其次，我們還要重視師德師風(fēng)的建設。在教學(xué)過(guò)程中，我們要嚴格要求自己，努力做到不斷提高自己的素質(zhì)和能力，注重自我反省和提高，發(fā)揚良好的師德師風(fēng)。在日常生活中，我們要遵守紀律，不斷增強自身的`法制觀(guān)念和職業(yè)道德，做到廉潔自律，嚴格要求自己。同時(shí)，我們還要密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，我們還要注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和要求。我們要教會(huì )學(xué)生如何思考、如何學(xué)習，讓他們成為有獨立思考能力的人，而不是被動(dòng)接受知識的機器。同時(shí)，我們還要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，盡可能地做到以學(xué)生為本、以人為本。
在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中，我認識到了自身存在的不足和問(wèn)題，同時(shí)也學(xué)習到了許多先進(jìn)的經(jīng)驗和做法。師德師風(fēng)對于教育工作的重要性不言而喻，作為教育工作者，我們必須不斷提高自身的師德師風(fēng)素養，以身作則，做好教育工作。下面我將進(jìn)一步分享我在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中的感悟和思考。
首先，我認識到了自己在教育工作中存在的不足和問(wèn)題。比如，在教學(xué)中我曾經(jīng)過(guò)于強調學(xué)生的成績(jì)，而忽略了學(xué)生的全面發(fā)展；在與同事相處中，我曾經(jīng)缺乏尊重和包容，不夠謙虛和勤奮。這些問(wèn)題不僅影響了我的工作效率和教育質(zhì)量，還對學(xué)生和同事造成了一定的負面影響。因此，我深刻地認識到自己必須要改進(jìn)和提高，不斷加強自身的師德師風(fēng)建設。
其次，我學(xué)習到了許多先進(jìn)的經(jīng)驗和做法。在整治活動(dòng)中，我們邀請了一些優(yōu)秀的教育工作者和專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行講座和交流，分享了他們在師德師風(fēng)建設方面的經(jīng)驗和思考。這些經(jīng)驗和做法讓我深受啟發(fā)，我意識到師德師風(fēng)的建設需要我們不斷學(xué)習和借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。
最后，我認識到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。教育工作是一項充滿(mǎn)責任和挑戰的工作，而師德師風(fēng)的建設是教育工作的基礎和保障。只有擁有高尚的師德師風(fēng)，才能贏(yíng)得學(xué)生和社會(huì )的尊重和信任，才能發(fā)揮教育工作的最大價(jià)值。因此，我們教育工作者必須要時(shí)刻關(guān)注自身的師德師風(fēng)建設，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為教育工作作出更大的貢獻。
總之，在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中，我認識到了自身存在的問(wèn)題，學(xué)習到了先進(jìn)的經(jīng)驗和做法，進(jìn)一步加深了對于師德師風(fēng)建設的認識和思考。我將繼續努力，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，做好教育工作，為學(xué)生和社會(huì )作出更大的貢獻。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 13
作為一名教師，師德師風(fēng)的學(xué)習與實(shí)踐一直是我職業(yè)發(fā)展的重要內容。在不斷地學(xué)習和思考中，我深刻認識到師德師風(fēng)對于我們教師隊伍的重要性和必要性。師德師風(fēng)整治活動(dòng)讓我更加深入地認識到了這一點(diǎn)，并對我今后的工作有了更加深刻的認識和體會(huì )。
首先，我認識到師德師風(fēng)的核心是敬業(yè)、愛(ài)生和嚴謹。敬業(yè)是指教師要有強烈的職業(yè)責任感和使命感，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。愛(ài)生則是指教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，努力培養學(xué)生的自信心和自主學(xué)習能力。嚴謹則是指教師要在教學(xué)過(guò)程中嚴格要求自己，嚴格遵守教育教學(xué)規范和紀律，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生權益。
其次，師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐需要我們深入理解和貫徹落實(shí)。在師德師風(fēng)整治活動(dòng)中，我深入學(xué)習了相關(guān)法律法規和政策文件，了解了教育教學(xué)工作的相關(guān)規范和標準，明確了教師在教育教學(xué)工作中的職責和義務(wù)。同時(shí)，我也認真總結了自己的工作經(jīng)驗，反思了自己在教育教學(xué)工作中存在的不足和問(wèn)題，并通過(guò)改進(jìn)和創(chuàng )新來(lái)提高教學(xué)效果和工作質(zhì)量。師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐需要我們在平時(shí)工作中不斷地反思和總結，不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)道德水平。
最后，師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐需要全員參與和共同努力。作為一名教師，師德師風(fēng)是我們職業(yè)發(fā)展的基石，但我們也應該認識到，師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐需要全員參與和共同努力。我們應該積極參加各種學(xué)習和交流活動(dòng)，了解同行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢，學(xué)習和借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)案例和經(jīng)驗，不斷提升自身的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養。同時(shí)，我們也應該發(fā)揮好團隊合作的優(yōu)勢，通過(guò)互相學(xué)習、互相支持和互相監督來(lái)共同提高整個(gè)教師團隊的'師德師風(fēng)水平。
總之，師德師風(fēng)整治活動(dòng)是一次深刻的教育和思想洗禮，讓我更加深入地認識到了作為一名教師的責任和使命，也讓我更加堅定了提高自身師德師風(fēng)水平的決心和信心。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷地學(xué)習和實(shí)踐，不斷地提高自身的教育教學(xué)能力和職業(yè)素養，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的繁榮發(fā)展做出更加積極的貢獻。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠加入到師德師風(fēng)學(xué)習和實(shí)踐的行列中來(lái)，共同推動(dòng)我國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 14
作為一名教師，師德師風(fēng)一直是我工作中的重要標準。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷變革，師德師風(fēng)的重要性也日益凸顯。在工作中，我始終堅持以師德師風(fēng)為基礎，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)素養。
首先，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的重要標準。作為一名教師，我們要遵守職業(yè)道德規范，言行舉止要符合社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等方面的標準。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要以身作則，注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立正面榜樣，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
其次，師德師風(fēng)對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。教育是為了培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有道德、有文化、有知識、有能力的社會(huì )人才。教師的言行舉止和道德品質(zhì)直接影響學(xué)生的思想和行為，因此，教師應該注重培養自己的師德師風(fēng)，以更好地引領(lǐng)學(xué)生。我們應該教育學(xué)生尊重師長(cháng)，尊重他人，注重誠信，塑造良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度。
最后，師德師風(fēng)的學(xué)習是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。作為一名教師，不僅要關(guān)注自己的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還要不斷提高自己的職業(yè)素養和師德師風(fēng)。我們要不斷深化對教育工作的認識和理解，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和方法，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的.服務(wù)。同時(shí)，我們也應該認識到師德師風(fēng)的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而艱辛的過(guò)程，需要不斷積累和提高。
在今后的工作中，我將繼續注重師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐，以更好地服務(wù)學(xué)生的發(fā)展。我會(huì )積極參加各種職業(yè)培訓和研討會(huì )議，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，同時(shí)注重自身的職業(yè)素養和道德修養。我會(huì )堅持以學(xué)生為中心，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我也將積極與同事交流學(xué)習，互相促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。
在實(shí)踐中，我也意識到師德師風(fēng)的學(xué)習和實(shí)踐需要不斷地調整和更新。我們要關(guān)注社會(huì )變化和學(xué)生需求的變化，根據不同的情況和需求，不斷調整自己的教學(xué)方法和教育方式，更好地適應社會(huì )和學(xué)生的發(fā)展。我們還要關(guān)注國家和地方政策的變化，及時(shí)了解教育政策和法規，遵守教育法規，保持良好的教育形象和聲譽(yù)。
總之，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的重要標準，也是教師職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習和實(shí)踐師德師風(fēng)，提高自身的教學(xué)水平和職業(yè)素養，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的服務(wù)。我相信，在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )成為一名更好的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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透過(guò)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習活動(dòng)，使我進(jìn)一步認識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習師風(fēng)師德心得體會(huì )。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，用心學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己就應系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，個(gè)性對那些學(xué)習特困生，更是要“把愛(ài)給你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，用心學(xué)習
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，用心學(xué)習，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的`影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
好師德好師風(fēng)好人生心得體會(huì ) 16
作為一名教育工作者，擔任教師職責的同時(shí)，我們也肩負著(zhù)育人的使命。而師德師風(fēng)則是教師必須具備的素養之一，它是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障。近年來(lái)，各地對師德師風(fēng)的整治和學(xué)習已經(jīng)越來(lái)越重視。在這個(gè)背景下，我參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)整治活動(dòng)，受益匪淺。在此，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
首先，我深刻認識到師德師風(fēng)是一名優(yōu)秀教師必須具備的素養。作為教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的'是要育人。如何做到既傳授知識，又育人，就要求我們具備良好的師德師風(fēng)。一個(gè)具備良好師德師風(fēng)的教師，不僅要做到誨人不倦，更要做到言傳身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。因此，學(xué)習和遵守師德師風(fēng)，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是非常必要的。
其次，通過(guò)參加師德師風(fēng)整治活動(dòng)，我認識到自身的不足之處。我反思自己在教學(xué)中的一些行為，發(fā)現自己有時(shí)候并沒(méi)有做到“誨人不倦”，沒(méi)有認真對待每一個(gè)學(xué)生。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻認識到了教師職業(yè)的重要性，以及對學(xué)生人生的影響。因此，我下定決心，要更加認真地對待每一位學(xué)生，真正做到“立德樹(shù)人”。
最后，我認為師德師風(fēng)整治活動(dòng)，不僅是一個(gè)機會(huì )，更是一種責任。作為一名教師，我們要承擔起育人的使命，遵循師德師風(fēng)規范，將自己的價(jià)值體現在每一節課程中。我們要積極地參加師德師風(fēng)整治活動(dòng)，不斷學(xué)習、反思自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的師德師風(fēng)素養，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
綜上所述，通過(guò)參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)整治活動(dòng)，我認識到了教師職業(yè)的重要性以及自身的不足之處，更深刻地認識到了師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師，我們要始終把育人使命放在首位，遵循師德師風(fēng)規范，做到言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和激勵學(xué)生。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習和提高自己的師德師風(fēng)素養，積極參加各種相關(guān)活動(dòng)，做好自己的職業(yè)發(fā)展規劃，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
最后，我希望所有的教育工作者都能夠認識到師德師風(fēng)的重要性，并且積極參與相關(guān)活動(dòng)，不斷提升自己的素養。讓我們共同努力，為培養更多有思想、有文化、有道德、有紀律、有健康的優(yōu)秀人才而不斷奮斗！
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在我成為一名教師的這段時(shí)間里，我深刻地體會(huì )到了師德師風(fēng)的重要性。作為一名教師，不僅要傳授知識，還要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。以下是我在師德師風(fēng)方面的心得體會(huì )。
一、嚴謹治學(xué)，以身作則
在教學(xué)過(guò)程中，我始終嚴謹治學(xué)，認真備課，力求將每一個(gè)知識點(diǎn)講解得清晰明了。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的'需求，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。這種嚴謹治學(xué)的態(tài)度不僅讓我在教學(xué)上更加專(zhuān)業(yè)，也為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳遞正能量
作為一名教師，我深知關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。在日常教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，給予他們關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我也努力傳遞正能量，讓學(xué)生在一個(gè)積極向上的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。
三、嚴守職業(yè)道德，堅守底線(xiàn)
在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終堅守職業(yè)道德，嚴守底線(xiàn)，不參與任何形式的違法違規行為。同時(shí)，我也嚴格要求自己，不接受任何可能影響職業(yè)道德的財物，以維護教師的形象和聲譽(yù)。
四、積極參加培訓，提升自我
為了不斷提升自己的教育教學(xué)能力，我積極參加各種培訓活動(dòng)，如教育教學(xué)研討會(huì )、教育技術(shù)培訓等。通過(guò)這些培訓，我不僅學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識，還提升了自己的教育教學(xué)水平，為更好地服務(wù)學(xué)生打下了堅實(shí)基礎。
總之，在師德師風(fēng)方面，我始終堅持嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴守職業(yè)道德、積極提升自我。我相信，只有不斷努力，才能成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
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說(shuō)到師德師風(fēng)，相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……確實(shí)，這說(shuō)的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要到達的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因為，教師是孩子行動(dòng)的標桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì )：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人情緒帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè )興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質(zhì)當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，呈現教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的.人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(cháng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，情愿學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，假如我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相關(guān)心。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì )到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開(kāi)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神呈現，一種深厚的知識內涵和文化品位的呈現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我開(kāi)展、自我完善、自我超越中實(shí)現我的人生價(jià)值！
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作為一名教師，多年來(lái)我一直堅守著(zhù)師德師風(fēng)的要求，與學(xué)生和家長(cháng)們共同成長(cháng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì )到了師德師風(fēng)的重要性，下面我將分享一些心得體會(huì )。
作為一名教師，師德是我們的靈魂。我們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生道德觀(guān)念的引領(lǐng)者和榜樣。要時(shí)刻保持教師的高尚品質(zhì)，以言行舉止樹(shù)立良好的形象。在與學(xué)生交往中，我們應該始終尊重學(xué)生，給予他們平等和公正的對待，不偏袒、不歧視。同時(shí)，我們還應該堅守職業(yè)道德，不利用職權謀取私利，不進(jìn)行不正當的競爭行為。只有做到這些，我們才能真正成為學(xué)生們心目中的好老師。
師風(fēng)的建設是教育事業(yè)的基石。一個(gè)學(xué)校的師風(fēng)決定著(zhù)整個(gè)學(xué)校的氛圍和風(fēng)貌。作為教師，我們要時(shí)刻保持良好的師風(fēng)，言行舉止要符合教師的職業(yè)規范。我們應該注重自己的修養，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。在課堂上，我們要嚴謹治學(xué)，教學(xué)內容要準確、科學(xué)，對待每個(gè)學(xué)生要一視同仁，不偏袒，不放任。同時(shí)，我們還應該主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，樹(shù)立良好的師風(fēng)形象。
師德師風(fēng)的傳承需要全社會(huì )的共同努力。教育事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，需要全社會(huì )的關(guān)注和支持。政府要加大對教育的投入，提高教師的待遇和福利，為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。家長(cháng)要關(guān)心教育，積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，與教師形成良好的合作關(guān)系。學(xué)生要自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，尊重師長(cháng)，珍惜學(xué)習機會(huì )。只有全社會(huì )共同努力，才能夠建立起良好的師德師風(fēng)氛圍，推動(dòng)教育的發(fā)展。
在實(shí)踐中，我深深感受到師德師風(fēng)的力量。當我以身作則，尊重學(xué)生、嚴謹治學(xué)時(shí)，學(xué)生們對我的信任和敬重也隨之增加。他們更加樂(lè )意與我交流，積極參與課堂活動(dòng)，形成了良好的師生互動(dòng)氛圍。同時(shí)，家長(cháng)們也更加愿意與我進(jìn)行密切合作，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。然而，師德師風(fēng)的建設并非一蹴而就，需要持之以恒的努力。我們教師要不斷學(xué)習、自我反思，不斷提升自己的教育素養和職業(yè)道德水平。只有不斷追求進(jìn)步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應教育事業(yè)的'發(fā)展需求。同時(shí)，全社會(huì )也需要關(guān)注和支持教育事業(yè)。政府要加大對教育的投入，提供良好的教育資源和條件，為教師們創(chuàng )造更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。家長(cháng)們要關(guān)心孩子的教育，積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與教師形成緊密的合作關(guān)系。學(xué)生們要自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，尊重師長(cháng)，珍惜學(xué)習機會(huì )。只有全社會(huì )共同努力，才能夠建立起良好的師德師風(fēng)氛圍，推動(dòng)教育的持續發(fā)展。
總而言之，師德師風(fēng)是教育事業(yè)中不可或缺的重要元素。作為教師，我們應該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。同時(shí)，全社會(huì )也需要共同努力，關(guān)注和支持教育事業(yè)的發(fā)展。只有這樣，我們才能夠共同創(chuàng )造一個(gè)積極向上、和諧發(fā)展的教育環(huán)境，培養出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì )的進(jìn)步和繁榮作出貢獻。
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小學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)小學(xué)生的一生。作為教師，要在道德規范自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們民族道德素質(zhì)的基礎。通過(guò)學(xué)習“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會(huì )到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗與否聯(lián)系起來(lái)，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實(shí)到日常的軍事行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)戀人的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻社會(huì )”的精神。
二、熱愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國的今后，只有把學(xué)生教育培養不好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名骨干教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng )新精神和能力文化素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習和掌握傳統教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育工作規律，技術(shù)升級教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做杰出貢獻。認真負責，根本的茁壯一條是對學(xué)生成長(cháng)與成才負責，立校因此必須做到既小學(xué)教師又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師兩者之間與學(xué)生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德品性，自覺(jué)控訴抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的損害，為人師表，模范遵守社會(huì )公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護公共衛生，語(yǔ)言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著(zhù)樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就再把你的再愛(ài)帶給你眼前的學(xué)生吧，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣，原諒自己孩子的饒恕惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、當更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著(zhù)對學(xué)生無(wú)私的奉獻。這在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵因素，又是教職員工量度一位教師素質(zhì)的重要內容。
教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為老朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對自己每種的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。教師重視自身的道德英雄形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的`思想修養。教師要遵行自己，自覺(jué)遵守法律法規學(xué)校的規章制度和有關(guān)有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
學(xué)習英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現著(zhù)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無(wú)私奉獻，不怕?tīng)奚�，敢于挺身而出，�?jīng)受所住了生與死的考驗，令學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓，一個(gè)沒(méi)有病，一個(gè)沒(méi)有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會(huì )意的眼神、無(wú)聲的流淚，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?讓我們用仁慈呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的織女星!
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“師德”一直是個(gè)不老的話(huà)題，今年暑期學(xué)校教師也進(jìn)行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：研究徐立科教師的先進(jìn)事跡；研究《師德手冊》。
通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事，我受益匪淺，尤其是徐莉老師“燃燒自己，照亮別人”的精神深深打動(dòng)了我們，震撼了我們的心靈。這次培訓最深的感受是，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應。教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大的作用。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì )有教育。作為一名教師就應當關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，徐校長(cháng)就是一位對所有學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的一位教師，他樂(lè )意為自己學(xué)校和外校的學(xué)生補課，不僅在研究上幫助學(xué)生，而且在生活上也幫助他們，使學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中理解愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。這讓我體會(huì )到，在平時(shí)的教育中，我們應該對學(xué)生滿(mǎn)懷心并一視同仁。
徐校長(cháng)肯干、實(shí)干，盡全力將工作做到細致、扎實(shí)的工作態(tài)度，實(shí)在值得我們研究。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過(guò)且過(guò)。但這次培訓使我認識到自己身上的不足，在今后必須改正。
可見(jiàn)，高尚的師德是愛(ài)，是奉獻，是勤奮，才能在夏天消除他們的煩躁，在冬天保持一份陽(yáng)光般的溫暖，把這份溫暖帶給每一個(gè)學(xué)生。
研究《新時(shí)期師德修養》中教師的責任意識和教師對待學(xué)生的道德等章節后，結合本人從教二十多年的經(jīng)驗和教訓，深深地體會(huì )到教師的生命感和責任感的內涵。
一方面，教師的責任是指每一個(gè)從事教育職業(yè)活動(dòng)的`人對其職業(yè)所應當承擔的職業(yè)責任。教師是否履行自己的責任，能否勝任，是否有道德等都是責任感的問(wèn)題。如果教師不正確履行教師職責，就是失職。任何一個(gè)處于教師職業(yè)活動(dòng)中的當事人，不愿承擔或不承擔教師的職業(yè)責任，就要受到道德譴責，甚至要追究其刑事或法律責任。所以一個(gè)合格的教師，必須要有責任感，強烈的責任意識是好教師的優(yōu)秀品質(zhì)之一。要樹(shù)立起強烈的事業(yè)心、責任感和開(kāi)拓精神。
另一方面，就是平常所說(shuō)的師愛(ài)，師愛(ài)除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。教師熱愛(ài)學(xué)生，也是熱愛(ài)自己，愛(ài)自己用心從事的一切和產(chǎn)生的一切。愛(ài)學(xué)生，是一種珍惜：珍惜生命的成長(cháng)。這就要求我們教師除了要有責任感，還要有生命感，在教育教學(xué)工作中，不但要關(guān)心學(xué)生的研究、生活，從生命感的角度來(lái)說(shuō)，還要關(guān)心學(xué)生的健康和成長(cháng)，我們每時(shí)每刻都生活在關(guān)心之中，它是生命最真實(shí)的存在，關(guān)心學(xué)生，既要重視兒童的精神仰與實(shí)踐理性，又要讓兒童活在當下的現實(shí)世界中，關(guān)注他們的生命態(tài)。
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