好家風(fēng)好家規好家訓征文【3篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的好家風(fēng)好家規好家訓征文【3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
好家風(fēng)好家規好家訓征文【3篇】1
我們是農村人，沒(méi)有什么好的文化，孩子在這里讀書(shū)，就是讓他們有好的文化。相對于我們家而言，沒(méi)有多么好的家教，但是我們至少給了孩子好的環(huán)境。我跟她的母親都是農村人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大事。如果讓我說(shuō)我們家的好家風(fēng)故事，那么就只有一次。還記得小時(shí)候，我們家經(jīng)歷過(guò)一些相對于現在的我們“小事”。
小時(shí)候的我們，小學(xué)只有五年級，隨后就是初中。我是家里的老二，下面還有兩個(gè)弟弟和兩個(gè)妹妹，那時(shí)候的我們家很窮，再加上一家子口有七八個(gè)人，每年收的糧食都不夠吃。那時(shí)候的我在上小學(xué)四年級，每年到了收糧食的時(shí)候，就是我最累的時(shí)候，我的父親有病，不能弄過(guò)于重的東西，我的哥哥在外面打工，家里就是我最大了。所以，家里的什么事都要我來(lái)弄。到來(lái)收季過(guò)了，家里有白面了，可是這些白面都是給父親吃的，因為父親有病，不能吃那些雜面，所以，父親吃白面，我們吃雜面。等我小學(xué)上完了，要升初中，又有一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，就是升學(xué)要交15斤的白面，可是我們家自己一年收的都沒(méi)有10斤，更何況15斤呢！所以，因為這個(gè)原因，我就沒(méi)有上學(xué)了。然后，我在家了過(guò)了一個(gè)年，便出去打工了。
不僅如此，我還記得有一次我給我的孩子講了一個(gè)關(guān)于她爺爺的故事：有一次，我的爸爸跟他的親朋好友出去買(mǎi)種地的種子，由于天黑了，晚上沒(méi)有回去的車(chē)，他們只好去在縣城的親戚。到來(lái)親戚家，他們也歡迎我爸爸的留宿�？墒�，他們家的房間不夠，于是，我的爸爸邊睡著(zhù)沙發(fā)上。這時(shí)候，那個(gè)親戚從自己口袋里掏出十幾塊錢(qián)放在桌子上，隨后便走開(kāi)了，不僅如此，他還用不高不低的語(yǔ)氣告訴他的孩子說(shuō)，桌子上的錢(qián)還真多。我的爸爸聽(tīng)見(jiàn)很生氣，覺(jué)得這個(gè)親戚完全沒(méi)有尊敬他的意思，反倒而是在說(shuō)他做人不端正似的，我的爸爸回家以后氣的把自己關(guān)在房間里，他覺(jué)得他在自己的村子里一直都是做事光明磊落的，怎么到了自家親戚那里，變得好像做了什么偷雞摸狗的事情，他當時(shí)很惱火，但是看在那是我們家的親戚，他沒(méi)有罵出來(lái)，但是，回到家，他把我們幾個(gè)孩子聚到一起告訴我們，做他的孩子，要懂得做一個(gè)公正，做事情光明磊落，誠信待人，不可在背后說(shuō)別人的不是，他告訴我們的就是他的性格，他處事的方法。所以，他告訴我，我們窮要有窮志向，僅僅沒(méi)有很多的錢(qián)，但是我們可以用我們自己的雙手打拼我們窮人的世界。不僅僅他們有錢(qián)人有自尊心，我們窮人的自尊心比他們有錢(qián)人還要強，所以，是人必須要有志向和自尊心，要不然你這個(gè)人有什么用處呢？所以我也把這個(gè)故事告訴我的孩子，讓他們也知道做人的道理。
我們家就是這樣，沒(méi)有多么偉大的事跡，卻有做人的標準，盡管我們父母親沒(méi)有文化，但是，在我的心里，他們經(jīng)歷一生的故事，以及他們處事的公正的方法，就是我們家的代表，就是我們家的規矩，所以一定要我說(shuō)我們家的好家風(fēng)是什么，那么我一定會(huì )說(shuō)，我們家的好家風(fēng)就是爸爸告訴我的“窮人必須有志向，窮人必須有自己的自尊心”。
好家風(fēng)好家規好家訓征文【3篇】2
寒假結束，我背著(zhù)書(shū)包高高興興上學(xué)去，走到教室門(mén)口，就聽(tīng)到同學(xué)們唧唧咋咋，好不熱鬧，有錢(qián)的同學(xué)炫耀著(zhù)自己的新衣、新褲和新鞋：“我春節的衣服可是媽媽從國外帶回來(lái)的，要3000多呢……”
“哇，我要是能有一套就好了！”同學(xué)們羨慕不已。
“哎，舒揚，我們的大班長(cháng)，你的新衣多少錢(qián)？”
“一套也就500塊吧！”我實(shí)事求是回答。
“這么便宜��？我一雙鞋都要1000多塊！”有同學(xué)得瑟著(zhù)。
聽(tīng)到同學(xué)們這么說(shuō)，我心頭一熱，難為情地低下了頭。但我又馬上想到了外婆跟我說(shuō)的故事：“60年代，外婆家里非常貧窮，五個(gè)兄弟姐妹連溫飽都不能解決，有上頓，沒(méi)下頓。別說(shuō)買(mǎi)新衣褲，就是地主家扔了的舊衣褲都要想法設法省著(zhù)穿，老大穿穿，補補給老二穿，接著(zhù)又裁小給老三穿，直到實(shí)在補不了、改不了，才心有不甘扔掉。大冬天，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鞋，外婆只能把長(cháng)頭發(fā)剪下來(lái)做成鞋子，用來(lái)保暖。正因為以往的苦日子，造就了外婆現在勤儉節約的好品質(zhì)。她經(jīng)常教育我：不攀比、不浪費、講實(shí)在、講節儉。雖然現在生活條件好了，沒(méi)有必要補丁加補丁，衣服只要整潔、干凈就好，千萬(wàn)不要一味追究名牌，鋪張浪費�！�
記得有一次體育課，我摔了一跤，把皮衣給扯破了一個(gè)窟窿，回家大哭起來(lái)“媽媽?zhuān)艺娌皇枪室獍岩路频�！”媽媽親切地對我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)有一種布貼，縫到衣服上就跟新的一樣，你要試試嗎？”“真的？太好了，媽媽快幫我買(mǎi)！”就這樣，外婆幫我把動(dòng)物布貼縫到了皮衣上，一點(diǎn)都看不出破洞，我高興極了，還學(xué)大人自言自語(yǔ)：“縫縫補補又一年�！�
想到這里，我自信地抬起了頭：“同學(xué)們，我們現在吃的、穿的、用的都是父母給的，是他們用辛勤的汗水換來(lái)的`，他們給我們世上最好的東西，那是他們對我們的愛(ài)，但我覺(jué)得我們節儉的作風(fēng)不能丟，要炫富，請以后花自己的錢(qián)！”
頓時(shí)，教室里響起一片熱烈的掌聲。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。節儉是我家的家風(fēng)，為培養我們良好的行為習慣，節儉是我家的家訓，為陪伴我健康成長(cháng)。
好家風(fēng)好家規好家訓征文【3篇】3
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚。我們家庭的好家風(fēng)是平等、民主、和尊重。
因為我們家里很平等，所以我和爸爸媽媽之間更像朋友，所有矛盾都是用語(yǔ)言溝通來(lái)解決。
今年暑假，我從廣東剛回來(lái)時(shí)，普通話(huà)有點(diǎn)不標準了，翹舌音和平舌音會(huì )弄混，爸爸為此很煩惱，逐漸不耐煩。有一天，我發(fā)音又說(shuō)錯了，爸爸就急了，問(wèn)：“廣東回來(lái)后，你普通話(huà)怎么說(shuō)的這么不標準了？是不是有一些朋友說(shuō)話(huà)不清楚，是的話(huà)就別跟他們玩，不要跟她們做朋友。說(shuō)話(huà)不標準會(huì )被其他人歧視”等之類(lèi)的話(huà)。我頓時(shí)又難過(guò)又惱火，反駁道：“爸爸，那難道你最重要的事業(yè)合作伙伴，普通話(huà)不標準，你就不跟他有事業(yè)上的合作了嗎？難道奶奶說(shuō)話(huà)不標準，你就不認她做媽媽了嗎？難道……”爸爸明顯很吃驚，沉默了。第二天，爸爸來(lái)向我道歉：“對不起，女兒，你說(shuō)的對，普通話(huà)是否標準，和關(guān)系如何，是兩碼事，不能混為一談。爸爸要做的是幫助你改正發(fā)音，我們很快就會(huì )恢復標準發(fā)音的”。聽(tīng)到爸爸這么說(shuō)，我心里挺舒服的，我也很愿意與爸爸合作糾正發(fā)音。
因為爸爸媽媽能和我平等溝通，能讓我真實(shí)的表達自己的需求。當我表達的時(shí)候，爸爸媽媽也會(huì )認真的聽(tīng)進(jìn)去。
有一次我上完奧數課后，媽媽問(wèn)我?jiàn)W數課怎么樣？我隨口說(shuō)了句：“有點(diǎn)難�！钡珛寢屨J真的聽(tīng)進(jìn)去了，又給我找了一個(gè)數學(xué)補習班試聽(tīng)。試聽(tīng)后，我覺(jué)得還是奧數課更適合我，媽媽問(wèn)我：“為什么”？“因為數學(xué)補習班，講解的時(shí)候就只講一個(gè)答案，只有幾個(gè)題目才會(huì )說(shuō)一下做題方法，我跟不上。奧數課雖然難，但老師會(huì )把每道題的思路和做題方法講的很清楚，我覺(jué)得奧數課的教學(xué)方法更適合我�！卑职謰寢屄�(tīng)完后，覺(jué)得很有道理，就很贊同我的選擇。
我覺(jué)得我們家的家風(fēng)很好，因為平等民主和尊重，所以我才會(huì )不懂就提問(wèn)，不滿(mǎn)就表達。這培養了我的好奇心和表達能力，讓我能選擇自己喜愛(ài)的學(xué)習方法，也讓我成為自己學(xué)習的主人。
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