師德行為心得體會(huì )(精選6篇)
我們從一些事情上得到感悟后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的師德行為心得體會(huì )(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德行為心得體會(huì )1
通過(guò)我校這次《保定市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》的學(xué)習教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識,對教師職業(yè)道德規范內容也更熟悉了,F結合自己多年來(lái)的教育工作生涯,經(jīng)跟大家一起學(xué)習、討論和評議,將自己的學(xué)習心得總結如下:
一、在依法執教方面,盡管我能夠貫徹國家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規,沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行,但學(xué)習和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準則。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康的思想,按時(shí)上課,認真履行教師職責。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責;如在批改作業(yè)方面,偶爾有敷衍塞責現象。
三、在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尊重其人格,耐心教導,保護學(xué)生合法權益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。
四、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護學(xué)校榮譽(yù),但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng )共贏(yíng)。
五、在為人師表方面,我模范遵守社會(huì )公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,衣著(zhù)整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派。
師德行為心得體會(huì )2
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃。作為教師,我們應該具有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀(guān)念,有探索精神和創(chuàng )新精神。不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。
近段時(shí)間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了新修訂的《育才小學(xué)教師師德行為規范》。新規范共包括七項內容:政治堅定,依法執教;文明理性,愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生;勤奮學(xué)習,業(yè)務(wù)精通;尊重他人,團結協(xié)作;尊重家長(cháng),爭取配合;情操高尚,為人師表。志存高遠,廉潔從教!兑幏丁穼π聲r(shí)期加強學(xué)校教師職業(yè)道德建設有著(zhù)重要的意義。因為教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的思想、政治、素質(zhì)和職業(yè)道德水
平直接關(guān)系到學(xué)校德育的教育水平和學(xué)生的健康成長(cháng),是關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達、全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、實(shí)現中華民族偉大復興的大事。通過(guò)這次學(xué)習,我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教師,我認為我們教師應當做到以下幾方面工作:
一、文明理性,愛(ài)崗敬業(yè),具有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取,勤奮務(wù)實(shí),敬業(yè)樂(lè )教。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng),最終達成教育教學(xué)目標,并形成良性循環(huán)。
二、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,養成寬容公正的愛(ài)心,這是教師對待學(xué)生的核心原則。
教師必須學(xué)會(huì )寬容。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子。嚴是一種愛(ài),寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,開(kāi)啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,注意時(shí)時(shí)處處在細節中體現出公正的意識。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情,就會(huì )“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,應具有十分強烈的質(zhì)量意識,要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人效果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉移的,教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛(ài)護自己,關(guān)心自己,幫助自己,他們就會(huì )很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導。
三、勤奮學(xué)習,業(yè)務(wù)精通,集體為重,廉潔從教,養成終身學(xué)習的習慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。這是現代人必備的思想觀(guān)念,教師更應活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。我們不斷地給自己充電,把讀書(shū)當成一種習慣,把學(xué)習看作一種樂(lè )趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中,教師還應善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,在業(yè)務(wù)上,虛心向同行學(xué)習,將學(xué)校發(fā)展放在首位,不計個(gè)人得失。牢固樹(shù)立團隊發(fā)展意識,達到團隊目標。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高個(gè)人教學(xué)水平。模范遵守社會(huì )公德,舉止文明,作風(fēng)正派,衣作整潔得體,用語(yǔ)用字規范健康。帶頭樹(shù)立社會(huì )主義新風(fēng),樹(shù)立良好的教師社會(huì )形象。以高尚人格塑造人格,以?xún)?yōu)良品德化育品德。認真遵守教育法律、法規和職業(yè)道德,堅決抵制以教師特殊身份在學(xué)生身上謀取個(gè)人利益。志存高遠,廉潔從教,使自己走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
師德行為心得體會(huì )3
在我們心中要有學(xué)生,要充分認識到學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的.主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺(jué)地把培養美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō):“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤萬(wàn)物的特點(diǎn),不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習提供著(zhù)愛(ài)的示范,對學(xué)生行為起著(zhù)強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我,擺脫困境,完善自我。
陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報。 教師在長(cháng)期的教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的、比較穩定的道德觀(guān)念、行為、規范和品質(zhì)和總和,是一定社會(huì )對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括。一個(gè)人在一生中最重要且為以后的人生發(fā)展起決定作用的時(shí)期是學(xué)生時(shí)代,而在這一時(shí)期對其影響最大的莫過(guò)于教師。教師的觀(guān)念意識、品德情操、心理性格、價(jià)值取向和文化修養對學(xué)生具有潛移默化的影響作用。因此,不斷加強教師,特別是高校教師的師德修養具有十分重要的意義。如何在新形勢下加強高校教師師德教育,不斷提高其師德水平呢?下面談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
1、首先,要注重培養師德意識。作為一名人民教師,被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,被看作是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),對此,每一位教師都應有一種極大的榮譽(yù)感和責任感。只有盡職盡現,鞠躬盡瘁方不辱使命。像熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、認真備課、專(zhuān)心上課、教書(shū)育人、為人師表等,這些都應作為一名合格的人民教師所必須具備的基本職業(yè)道德。高等學(xué)校是培養人才的陣地,大力培養廣大從教人員的師德意識和人格品味,塑造良好的師德形象,對于加強教師隊伍建設、樹(shù)立良好教風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)非常重要的意義。
2、要加強和提高教師的文化素質(zhì)、人文素質(zhì)。高校教師的知識面要廣而博,學(xué)高方能為師。當今社會(huì )發(fā)展之快,科技發(fā)展之快,新的東西層出不窮,這就要求我們教師要不斷學(xué)習,不斷更新,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自己,提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力,努力做到業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)科研水平爭創(chuàng )一流。同時(shí),應注意加強人文素質(zhì)的培養,了解各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科之間的聯(lián)系,相互促進(jìn)、充實(shí)和豐富教書(shū)育人的內容,做一名合格的人民教師。
3、教師教學(xué)生學(xué)何等人,首先得自身得會(huì )做人。教師的言傳身教是學(xué)生思想品德形成的主導因素。人民教師之區別于教書(shū)匠的根本就在于他是“人類(lèi)靈魂的工程師”。他有育人的思想。古人云:“經(jīng)師”易得,“人師”難求,優(yōu)秀教師在學(xué)識淵博、教學(xué)得法之外,還有更高的追求,這就要以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任,這是沒(méi)有功利目的,而是完全出于對社會(huì )、對學(xué)生負責的責任感。做一個(gè)有德之人、有為之人。因此,師德建設首先要明確教師的首要職責就是教書(shū)育人。
師德行為心得體會(huì )4
聆聽(tīng)了符小妹老師《理想教師的師德行為》講座,真的是受益匪淺,從中體會(huì )到了教學(xué)的快樂(lè )和收獲,現我把體會(huì )總結如下:
首先,我認為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),把它理想化,神圣化,就像魏書(shū)生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
其次,教師要熱愛(ài)學(xué)生!皭(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。他們在生活中平凡的舉動(dòng),卻是偉大的師德體現。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。就像魏書(shū)生老師說(shuō)的:深入到學(xué)生中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀(guān)察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為學(xué)生服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信,達到管理班級的目的。
我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們教師辛勤勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍,最后并不企求給自己個(gè)人帶來(lái)什么好處,這種愛(ài)難道不是一種無(wú)私的愛(ài)嗎?可遺憾的是,我們明明對孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒(méi)有感受到我們的這種愛(ài)呢?原因是多方面的,可能對這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,也可能當這些孩子犯錯時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無(wú)意中已傷了孩子的自尊,它時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我,熱愛(ài)學(xué)生就意味著(zhù)尊重學(xué)生,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認真考慮自己對孩子的每一意見(jiàn),每一做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落。
師德行為心得體會(huì )5
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師不斷轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,鉆研專(zhuān)業(yè)知識,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師的行為規范內涵是很寬廣的,但衡量教師的行為規范最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛(ài)幼”六個(gè)字。
孩子天真活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒教師的活潑開(kāi)朗會(huì )孩子以生機勃勃的好印象,能創(chuàng )建一個(gè)輕松、活潑的氣氛,會(huì )使幼兒的心境始終保持愉快,逐漸形成健康、開(kāi)朗的性格。
我認為教師首先要熱愛(ài)幼兒,必須對每一個(gè)幼兒一視同仁,不能偏愛(ài)一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。因為作為一名幼兒教師,最大的過(guò)錯莫過(guò)于對孩子沒(méi)有愛(ài);對大的悲劇莫過(guò)于失去孩子對自己的愛(ài)。對于孩子來(lái)說(shuō),教師的微笑就是愛(ài)的表示,而這微笑來(lái)自于教師心靈對孩子愛(ài)的呼喚,來(lái)自于對工作強烈的責任感。
其次要為人師表,注重身教重于言教?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習、模仿的對象。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導人,以博大的胸懷去愛(ài)護人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng),最終達成教育教學(xué)目標,并形成良性循環(huán)。第三:我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長(cháng),一名教師應該對幼兒無(wú)私奉獻,熱愛(ài)幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛(ài)護幼兒。第四:要養成終身學(xué)習的習慣,教師應該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。我們就應該不斷地給自己充電,把讀書(shū)當成一種習慣,把學(xué)習看作一種樂(lè )趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養,使自己變得更為睿智。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我,在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己,努力做好最好的自我,讓自己轉變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>
通過(guò)學(xué)習,首先增加了認識,努力建立正確的行為規范。其次,知道樹(shù)立良好的師德形象的標準與措施。再者,明確自己價(jià)值體現的方向。同時(shí)我會(huì )把我的熱情全身心的投入到這份工作中來(lái),忠于自己的選擇。
師德行為心得體會(huì )6
從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養自己成為仔細,重視細節的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,由于我們面對的是孩子,每個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )!這半年多來(lái),我面對著(zhù)孩子,懵懂、迷茫、手足無(wú)措、惶恐、焦慮也有愛(ài)好和成績(jì)感帶來(lái)的快樂(lè )?偟膩(lái)講,自己是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習師德師風(fēng),不斷學(xué)習和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識,才能真正使孩子一生受益。這不,我們幼兒園近期展開(kāi)了師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,我不但更愛(ài)孩子,而且更知道如何去愛(ài)。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。
教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,假如老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì )跟風(fēng),有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養,從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,假如太重,可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè ),由于孩子假如接受不當的批評,會(huì )構成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。長(cháng)此以往,孩子也會(huì )構成文明的行為規范。讓孩子得到四周人的尊重和愛(ài)好,從而增強孩子的自信心。
態(tài)度決定一切,不管做甚么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己,做到仔細、耐心、專(zhuān)心愛(ài)孩子,要有極強的責任心,才能體現工作的價(jià)值。
固然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng),我們教師應當多學(xué)習教育理論,進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)技能,把握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
【師德行為心得體會(huì )(精選6篇)】相關(guān)文章:
新時(shí)代教師師德行為規范的禁止行為心得體會(huì )(精選10篇)04-28
幼兒園師德行為規范09-02
中小學(xué)師德行為規范09-02
師德行為規范工作總結(通用9篇)04-29
師德講堂心得體會(huì )(精選5篇)05-09
師德故事心得體會(huì )(精選5篇)04-29