- 相關(guān)推薦
中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )1
隨著(zhù)雙減政策的落地，課后延時(shí)服務(wù)也在學(xué)校有序的開(kāi)展起來(lái)，老師們工作的積極性空前高漲，在學(xué)校的整體要求下，老師們做到學(xué)期有計劃，每節課有預先設定好的教學(xué)的內容和形式，教學(xué)的思路和方法。課后延時(shí)的這種做法是積極的，向上的。
我以為學(xué)校開(kāi)展延時(shí)服務(wù)的利還是比較大的，這點(diǎn)可以從三方面來(lái)講：首先，延時(shí)服務(wù)順應時(shí)代要求。延長(cháng)服務(wù)的宗旨是通過(guò)延長(cháng)學(xué)生的在校時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)校把作業(yè)寫(xiě)完，把不懂的知識點(diǎn)弄會(huì )。因為有老師的輔導，省去了學(xué)生到家后家長(cháng)輔導和檢查作業(yè)的難度。特別是初中高中的學(xué)生，家長(cháng)輔導作業(yè)是有難度的，學(xué)生在校完成作業(yè)要比在家家長(cháng)的監督完成的`要好得多，快的多，這樣可以省下大把時(shí)間讓孩子在家里做一些自己喜歡的事情。
其次，學(xué)校課后延時(shí)培養了孩子的興趣愛(ài)好，豐富了校園生活。我們學(xué)校除了有課本文化課的輔導外，還開(kāi)設有籃球、乒乓球、跳繩、足球、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等特長(cháng)課，還有演講與口才、閱讀與寫(xiě)作、書(shū)法、科技等興趣小組活動(dòng)，這樣多樣的課程，豐富了學(xué)生的生活，使校園里呈現出積極向上，生機勃勃的景象。同時(shí)挖掘了孩子們的特長(cháng)，培養孩子們廣泛的愛(ài)好，不僅為升學(xué)考試拓寬了一條特長(cháng)生的捷徑，更為以后幸福人生打下了基礎。再次，解決了家長(cháng)無(wú)暇照顧孩子的后顧之憂(yōu)�，F在社會(huì )無(wú)論孩子爸爸還是媽媽都要外出打工，快節奏，長(cháng)時(shí)間的工作強度，讓父母無(wú)暇照顧孩子。
課后延時(shí)，拉長(cháng)了孩子在校的時(shí)間，解決了無(wú)人照看孩子，安全沒(méi)有保障的問(wèn)題，解除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，讓他們安心愉快地工作�？傊�，課后延時(shí)服務(wù)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)雖然多交了一些延時(shí)服務(wù)費，卻省了一大筆輔導班的費用，大部分家長(cháng)是支持的、贊同的，同時(shí)學(xué)校和教育部門(mén)也是有責任心的，也會(huì )在今后的工作中不斷地改進(jìn)和完善。希望課時(shí)服務(wù)從政策到落實(shí)都越辦越好，延時(shí)效果越來(lái)越明顯！
中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )2
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了，這兩周每天增加兩小時(shí)，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)很多，課后生字詞、語(yǔ)文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫(xiě)字書(shū)、同步閱讀都需要寫(xiě)，孩子們以往寫(xiě)作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒(méi)有自律的孩子，作業(yè)也不能按時(shí)完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語(yǔ)文老師最頭疼的事莫過(guò)于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現的問(wèn)題，制訂了有效的措施，讓延時(shí)服務(wù)更高效。
1.作為教師的'我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導孩子，讓他們學(xué)會(huì )動(dòng)腦思考，把題寫(xiě)對，把字寫(xiě)工整，在輔導中讓孩子們養成好的學(xué)習習慣。用改完后的正確率和工整來(lái)評出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認真寫(xiě)作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫(xiě)得快又準確的優(yōu)秀學(xué)生，應適當地訓練一些拔高的題型。而那些寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù)，在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間、心思和精力去輔導孩子的學(xué)習，但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習，我覺(jué)得自己的付出都是值得的。
中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )3
本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。
第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。
第二、在有限的.時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作，個(gè)性問(wèn)題單獨講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。
第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問(wèn)題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。
在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后，我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
【中學(xué)課后服務(wù)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
中學(xué)課后服務(wù)活動(dòng)總結（通用5篇）04-24
課后服務(wù)家長(cháng)心得體會(huì )04-20
初中學(xué)校課后服務(wù)總結（通用14篇）05-31
學(xué)校課后服務(wù)方案心得體會(huì )04-25
學(xué)生課后服務(wù)心得體會(huì )范文05-16
課后服務(wù)的心得體會(huì )（精選14篇）07-29
課后服務(wù)學(xué)期計劃05-12
關(guān)于課后服務(wù)計劃04-24