初中學(xué)校課后服務(wù)總結（精選10篇）

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的初中學(xué)校課后服務(wù)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 1

　　在當今教育多元化發(fā)展的背景下，初中課后服務(wù)作為學(xué)校教育的重要延伸，日益受到家長(cháng)和學(xué)生的廣泛關(guān)注。它不僅為學(xué)生提供了一個(gè)溫馨、有序的學(xué)習環(huán)境，還通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升�；仡欉@一段時(shí)間的課后服務(wù)工作，我們深感責任重大，同時(shí)也為取得的成效感到欣慰。

　　一、服務(wù)內容與實(shí)施

　　我們的課后服務(wù)涵蓋了學(xué)科輔導、興趣小組、體育活動(dòng)等多個(gè)方面，旨在滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。在學(xué)科輔導方面，我們針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)行了有針對性的講解和練習，有效提升了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。同時(shí)，我們還開(kāi)設了繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等興趣小組，以及籃球、足球等體育活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展興趣愛(ài)好，鍛煉身體。

　　二、師資力量與團隊協(xié)作

　　為了確保課后服務(wù)的質(zhì)量和效果，我們組建了一支由優(yōu)秀教師組成的輔導團隊。他們不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還富有責任心和愛(ài)心，能夠耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。在團隊協(xié)作方面，我們定期召開(kāi)會(huì )議，交流教學(xué)心得，分享成功經(jīng)驗，不斷優(yōu)化服務(wù)內容和方式。

　　三、學(xué)生反饋與家長(cháng)評價(jià)

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生對課后服務(wù)的滿(mǎn)意度普遍較高。他們表示，在課后服務(wù)中不僅學(xué)到了知識，還結交了許多志同道合的朋友，收獲了快樂(lè )和成長(cháng)。家長(cháng)也對我們的工作給予了高度評價(jià)，認為課后服務(wù)解決了他們的后顧之憂(yōu)，讓孩子在安全、健康的環(huán)境中成長(cháng)。

　　四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　當然，在課后服務(wù)的實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和挑戰。例如，部分學(xué)生的.參與度不高，興趣小組的活動(dòng)內容還有待豐富等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，調整服務(wù)內容和方式；二是引入更多專(zhuān)業(yè)教師和資源，提升興趣小組的活動(dòng)質(zhì)量；三是加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　五、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷優(yōu)化課后服務(wù)的內容和方式，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。同時(shí)，我們也將加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻力量。相信在我們的共同努力下，初中課后服務(wù)一定能夠取得更加顯著(zhù)的成效。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 2

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，初中課后服務(wù)作為學(xué)校教育的延伸和補充，日益受到社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的多樣化需求，我校積極響應國家號召，精心組織并實(shí)施了豐富多彩的課后服務(wù)項目。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們取得了一些寶貴的經(jīng)驗和成果，現將課后服務(wù)工作的開(kāi)展情況總結如下：

　　一、課后服務(wù)的基本概況

　　自課后服務(wù)項目啟動(dòng)以來(lái)，我校結合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，開(kāi)設了學(xué)科輔導、興趣小組、社團活動(dòng)等多種形式的服務(wù)內容。通過(guò)合理安排時(shí)間和場(chǎng)地，我們確保了每位學(xué)生都能參與到適合自己的活動(dòng)中去。同時(shí)，我們也注重師資力量的配備，邀請了多位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的教師參與課后服務(wù)的指導和教學(xué)。

　　二、取得的成效

　　學(xué)科輔導方面，我們針對學(xué)生在課堂上未能完全掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行了有針對性的輔導和講解，有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。許多學(xué)生在課后服務(wù)中得到了及時(shí)的`幫助和指導，學(xué)習積極性和自信心得到了顯著(zhù)增強。

　　興趣小組和社團活動(dòng)則為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展特長(cháng)的平臺。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生們不僅培養了興趣愛(ài)好，還鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力。一些表現突出的學(xué)生還在各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　課后服務(wù)還得到了家長(cháng)們的廣泛認可和好評。他們認為，學(xué)校提供的課后服務(wù)不僅解決了他們接送孩子的難題，還為孩子的全面發(fā)展提供了有力支持。許多家長(cháng)表示，孩子參與課后服務(wù)后變得更加開(kāi)朗、自信，綜合素質(zhì)得到了明顯提升。

　　三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管我們在課后服務(wù)方面取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分活動(dòng)內容還不夠豐富多樣，無(wú)法滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求；個(gè)別教師在課后服務(wù)中的教學(xué)方法和手段還需進(jìn)一步改進(jìn)；家校溝通機制還需進(jìn)一步完善等。

　　針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是繼續豐富課后服務(wù)內容，增加更多符合學(xué)生興趣和需求的課程和活動(dòng)；二是加強教師培訓和管理，提高教師在課后服務(wù)中的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養；三是建立健全家校溝通機制，加強與家長(cháng)的溝通和交流，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　四、結語(yǔ)

　　初中課后服務(wù)是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內容和形式，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)。同時(shí)，我們也期待得到社會(huì )各界的關(guān)心和支持，共同推動(dòng)初中課后服務(wù)事業(yè)的蓬

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 3

　　為響應國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

　　一、分階段組織實(shí)施

　　學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開(kāi)作業(yè)輔導；第二時(shí)間段，各社團老師，以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。

　　二、規范管理

　　1、為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。

　　2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。

　　3、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的`。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。

　　5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀(guān)影等社團活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主選擇參加。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了個(gè)性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(cháng)抓常做，規范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 4

　　根據上級文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(cháng)不能準時(shí)接孩子問(wèn)題，我們學(xué)校全面綻開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好。

　　一、作業(yè)當堂做，家長(cháng)再無(wú)憂(yōu)。

　　我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節課，第一節課為作業(yè)輔導時(shí)間。學(xué)生們在校就能完成家庭作業(yè)，而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。

　　二、嬉戲變課程，延時(shí)也歡樂(lè )。

　　在充分調研的基礎上，針對我�；顒�(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校四周的狀況，不斷優(yōu)化調整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好。利用校本課程“歡樂(lè )嬉戲課程”為課后服務(wù)抓手，依據不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智嬉戲內容，在室內開(kāi)展數學(xué)嬉戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開(kāi)展傳統老嬉戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等�！皻g樂(lè )嬉戲課程”以嬉戲促學(xué)習，最大限度的利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。

　　除了嬉戲課程，我校還有豐富多彩的'特色社團課程。美術(shù)社團、舞蹈社團、合唱隊、書(shū)法班、快板社團等等，孩子們的特長(cháng)有了充分呈現的舞臺。

　　三、政策暖人心，家校樂(lè )融融。

　　我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度動(dòng)身，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們在校學(xué)得快樂(lè )，玩得快樂(lè )，孩子們說(shuō)：“以前在家寫(xiě)作業(yè)總是管不住自己。寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵�，F在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì )的題老師也會(huì )講解解決，回家可以輕輕松松玩了�！�

　　家長(cháng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂(yōu)家長(cháng)們感謝地說(shuō)：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔憂(yōu)孩子的接送問(wèn)題了�！�

　　老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順當地綻開(kāi)今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。

　　在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將接著(zhù)探究具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)足的民生工程。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 5

　　幼兒園課后延時(shí)服務(wù)是現代社會(huì )家長(cháng)需要的一種教育服務(wù)。伴隨著(zhù)現代家庭的快速變革，許多家長(cháng)已不再像過(guò)去一樣有充裕的時(shí)間陪伴孩子。由此產(chǎn)生的課后延時(shí)服務(wù)為孩子提供了一個(gè)更加安全、有趣、有意義的課后活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)也方便了家長(cháng)的工作和生活。那么，幼兒園課后延時(shí)服務(wù)到底是什么？它的意義與價(jià)值是什么？

　　一、幼兒園課后延時(shí)服務(wù)是什么？

　　幼兒園課后延時(shí)服務(wù)是由幼兒園提供的，在課后時(shí)間為家長(cháng)的`孩子提供的一種全方位服務(wù)。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，父母需要忙于工作，不能及時(shí)接送孩子。幼兒園課后延時(shí)服務(wù)為了滿(mǎn)足這一需求，將孩子留在校園內，為孩子們設計了豐富多彩的活動(dòng)、輔導和有益的生活表現，同時(shí)保障孩子的身心健康。

　　二、幼兒園課后延時(shí)服務(wù)的意義與價(jià)值

　　1、增強孩子的社交能力

　　課后延時(shí)服務(wù)為孩子們提供了一個(gè)與同齡人交流的機會(huì )。通過(guò)團體活動(dòng)，孩子與小伙伴們相互合作、協(xié)作，共同完成一項任務(wù)，培養了孩子們與人溝通、互動(dòng)和交流的能力。在與別人玩的過(guò)程中，將孩子們逐漸變得開(kāi)朗、大方、樂(lè )觀(guān)、積極向上的個(gè)性。孩子們從中獲得成就感和歸屬感。

　　2、促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展

　　孩子們的身體是處于快速發(fā)育的階段，它需要科學(xué)的運動(dòng)和營(yíng)養。幼兒園課后服務(wù)安排的團體運動(dòng)和游戲對鍛煉孩子的身體有積極意義，更好地促進(jìn)了孩子的身心發(fā)展。同時(shí)，與其它孩子一起玩耍也能減輕孩子的精神壓力，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　3、為家長(cháng)提供方便

　　對工作繁忙的家長(cháng)而言，孩子的課后生活是他們十分關(guān)注和重視的問(wèn)題。如今，幼兒園課后延時(shí)服務(wù)的出現使家長(cháng)可以放心留下孩子，而不需要費心安排孩子們的課外時(shí)間，讓家長(cháng)無(wú)后顧之憂(yōu)，更貼心的提供了一個(gè)更加便捷和方便的選擇。

　　4、拓展孩子的技能和興趣

　　在課后延時(shí)服務(wù)中，幼兒園為孩子們安排了豐富多彩的活動(dòng)和課程。這些活動(dòng)不僅可以拓展孩子們的技能和興趣，也能夠促進(jìn)孩子的成長(cháng)。例如，音樂(lè )啟蒙課、繪畫(huà)、舞蹈、園藝、手工制作等等，讓孩子們有機會(huì )發(fā)現和培養他們的特長(cháng)和愛(ài)好。

　　總之，幼兒園課后延時(shí)服務(wù)在許多家庭有著(zhù)不可替代的價(jià)值和意義。它為孩子們提供了一個(gè)全新的學(xué)習、發(fā)展和成長(cháng)的空間，也為家長(cháng)減輕了生活與工作上的負擔。希望幼兒園能夠更好地提供和完善這一重要的教育服務(wù)，為家長(cháng)和孩子們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 6

　　為貫徹落實(shí)湖北省教育廳湖北省物價(jià)局《關(guān)于積極開(kāi)展中心學(xué)生課后在讀代銷(xiāo)服務(wù)的指導意見(jiàn)（實(shí)施）》[鄂教基（20xx）13號]精神，協(xié)助學(xué)生家庭化解實(shí)際困難，推動(dòng)學(xué)生健康成長(cháng)。我校于本學(xué)期20xx年4月3日起至積極開(kāi)展學(xué)生放學(xué)后代銷(xiāo)服務(wù)，現就此項工作總結如下：

　　一、組織管理

　　1、統一思想認清形勢學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了代銷(xiāo)工作有關(guān)文件精神的內涵和建議。在讀管理層獲得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)舉行全體教師會(huì )議，展開(kāi)廣為宣傳不好動(dòng)員使全體教師充份認識到代銷(xiāo)工作的性質(zhì)與實(shí)行建議。

　　2、組建領(lǐng)導小組修訂實(shí)施方案學(xué)校根據要求組建了以校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導小組，校長(cháng)全面負責，全體組員共同制定完善實(shí)施方案及安全工作預案。

　　3、部門(mén)責任分工我校利用學(xué)校撥用提供更多的校舍、各活動(dòng)室、體育器材等資源，聘用在校教師積極開(kāi)展“代銷(xiāo)”服務(wù)試點(diǎn)工作。設立課后代銷(xiāo)服務(wù)領(lǐng)導小組，設立家長(cháng)委員會(huì )、紀檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監管本校代銷(xiāo)服務(wù)各項工作。

　　二、規范開(kāi)展“托管”服務(wù)

　　1、秉持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內實(shí)行、成本分攤、有效率監管”的原則，根據家庭所須要非政府學(xué)生參予在讀“代銷(xiāo)”服務(wù)。

　　2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內容，在托管時(shí)間內安排課業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有利于學(xué)生健康成長(cháng)的內容。

　　3、強化日常管理“代銷(xiāo)”服務(wù)以學(xué)生的課業(yè)輔導和課外興趣活動(dòng)居多，秉持“三個(gè)不”，即為不聽(tīng)課、不分散輔導、不減輕學(xué)生的課業(yè)負擔�！按�銷(xiāo)”期間學(xué)校精心安排中層以上干部強化管理，努力做到全程有效率監管，活動(dòng)存有安全確保措施，出入存有統一組織，二要確保學(xué)生的安全。

　　4、規范收費，遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按文件標準收取“托管”服務(wù)費，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八年級按每生80元收取、九年級按每生60元收取。

　　5、嚴苛資金管理學(xué)生的“代銷(xiāo)”服務(wù)費由學(xué)校成立專(zhuān)項賬戶(hù)并交由家長(cháng)委員會(huì )統一管理，并搞好月清月結工作。

　　三、加強公示、接受監督根據文件要求

　　四、活動(dòng)具體安排

　　1、以小組為單位活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，開(kāi)設各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng)，具體安排如下：

　　周一：乒乓球周二：寫(xiě)作周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

　　2、興趣活動(dòng)小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬(wàn)xx周五：安x

　　3、活動(dòng)期間校園安全保衛工作負責人：武xx

　　五、工作要求

　　課后服務(wù)就是教育部統一部署的'民生工程，根據上級部門(mén)的建議，凡是參予此項課后服務(wù)的老師必須提升“四個(gè)意識”，二要努力做到真正為社會(huì )各界家長(cháng)排憂(yōu)解難，所有出席的老師必須按學(xué)校的精心安排深入細致履行職責，積極主動(dòng)出席這項工作。

　　根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。

　　六、存有的問(wèn)題

　　1、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與教師的工作時(shí)間有沖突。

　　2、學(xué)生對有些活動(dòng)興趣不感興趣，須要及時(shí)調整。

　　3、有些學(xué)生積極性不高，還需要與家長(cháng)多溝通。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 7

　　我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于留言日照市教育局《關(guān)于盡快搞好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通告》的通告建議，根據本校學(xué)生家長(cháng)接載實(shí)際，措施功勛卓著(zhù)，全面落實(shí)妥當。

　　現簡(jiǎn)要總結如下：

　　1.制定方案、宣傳部署

　　開(kāi)學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì )，學(xué)習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

　　各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群，將“課后服務(wù)”提出申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的`實(shí)施方案通告至全體學(xué)生家長(cháng)。派發(fā)紙質(zhì)知會(huì )書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(cháng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明晰學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任，保證家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百，揀一人。

　　2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

　　按照上級領(lǐng)導建議，根據我鎮實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分成兩段，一就是中午在讀用餐學(xué)生午休息時(shí)間，二就是下午完結時(shí)間，下午完結時(shí)間按學(xué)生市場(chǎng)需求與季節變化彈性調整，與家長(cháng)接載時(shí)間“無(wú)縫”交會(huì )。

　　堅持科學(xué)性和安全性相統一，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 8

　　根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》，結合縣教育局的相關(guān)要求，結合本校實(shí)際及年級學(xué)生特點(diǎn)，利用放學(xué)后的時(shí)間組織學(xué)生參加豐富多彩的課后看護活動(dòng)。我們四年語(yǔ)文組本著(zhù)培養學(xué)生的語(yǔ)文素養為主旨，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，開(kāi)設了文學(xué)欣賞、紅色課堂、古詩(shī)鑒賞、硬筆書(shū)法四門(mén)課程。

　　我們語(yǔ)文組教師積極響應學(xué)校要求，認真備課，全面啟動(dòng)課后看護工作，現總結如下：

　　一、具體課程安排

　　略

　　二、具體工作實(shí)施

　　課后服務(wù)既要減負又要提質(zhì)，不能讓孩子成為學(xué)習的機器，因此作為教師，我們要順應孩子的身心發(fā)展，讓孩子感受到學(xué)習的樂(lè )趣，提升核心素養，切實(shí)讓學(xué)生從繁重的課業(yè)學(xué)習中解脫出來(lái)。我們努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備課。精心設計課堂，以語(yǔ)文學(xué)科課程標準為依據，結合四年級教材內容，我們共同編寫(xiě)課后服務(wù)教案。文學(xué)欣賞和古詩(shī)鑒賞、硬筆書(shū)法開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生欣賞能力，了解了祖國悠久的歷史和燦爛的文化，在思想上也是一次文學(xué)的洗禮。紅色課堂對學(xué)生進(jìn)行了一次了解中國的近代史，在學(xué)歷史的過(guò)程中，受到了深刻的愛(ài)國主義教育。學(xué)生愛(ài)自己的祖國，愛(ài)自己的家鄉。

　　2、按計劃上課。年組統一服務(wù)課程，每星期將課后服務(wù)計劃在年組群里共享，我們按照計劃上課，并能做到及時(shí)反思。

　　3、作業(yè)輔導分層。課后輔導既有基礎作業(yè)，也有能力作業(yè)，學(xué)生在完成基礎作業(yè)的同時(shí)，完成能力提升，甚至拓展提升，這樣讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，同時(shí)又提高了效率，作為教師由衷感到欣慰。

　　4、注重個(gè)別輔導。對于學(xué)困生，及時(shí)輔導，重視基礎是我們經(jīng)常性的`任務(wù)，在批改過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題馬上單獨講解，做到面批面改，這就是上看護課所具備的優(yōu)勢。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們每位教師齊心協(xié)力，不斷研究探索，我們的課后服務(wù)初見(jiàn)成效。學(xué)生的語(yǔ)文能力得到提升，對詩(shī)歌、對祖國的歷史、對中國的漢字更加熱愛(ài)，更了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。但課后服務(wù)工作，是一個(gè)嶄新的挑戰，我們依然還要努力探究，讓質(zhì)量真正得以提升，還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 9

　　本學(xué)期，我校積極響應教育部門(mén)關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)的號召，扎實(shí)推進(jìn)初中課后服務(wù)工作，致力于滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的學(xué)習需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如今，本學(xué)期的課后服務(wù)已圓滿(mǎn)結束，現將相關(guān)情況總結如下：

　　一、服務(wù)內容與形式

　　我校課后服務(wù)涵蓋了作業(yè)輔導、興趣小組活動(dòng)以及學(xué)科拓展等多個(gè)方面。

　　在作業(yè)輔導環(huán)節，老師們充分利用課后時(shí)間，耐心地為學(xué)生答疑解惑，幫助他們解決當天學(xué)習中遇到的困難，確保學(xué)生能夠高效、準確地完成作業(yè)。這不僅減輕了學(xué)生回家后的作業(yè)負擔，也讓家長(cháng)們更加放心。

　　興趣小組活動(dòng)則是課后服務(wù)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校根據學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設了書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育、科技等多個(gè)興趣小組。同學(xué)們可以根據自己的喜好自主選擇參加，在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，深入學(xué)習相關(guān)技能，挖掘自身潛能。例如，書(shū)法小組的同學(xué)們在一筆一劃中感受傳統文化的魅力；體育小組的同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情揮灑汗水，鍛煉了體魄。

　　學(xué)科拓展方面，針對部分學(xué)有余力的學(xué)生，我們開(kāi)展了數學(xué)思維拓展、英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作提升等課程，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識面，提升了他們的學(xué)科素養。

　　二、師資配備與管理

　　為了確保課后服務(wù)的`質(zhì)量，我校精心挑選了一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師參與其中。同時(shí)，建立了完善的課后服務(wù)管理機制，對教師的教學(xué)過(guò)程、學(xué)生的參與情況等進(jìn)行全程跟蹤與監管。定期組織教師開(kāi)展課后服務(wù)研討活動(dòng)，交流經(jīng)驗、分享心得，不斷優(yōu)化服務(wù)內容和形式。

　　三、學(xué)生參與情況與反饋

　　本學(xué)期，大部分學(xué)生都積極踴躍地參加了課后服務(wù)，參與率達到了x%以上。通過(guò)問(wèn)卷調查和學(xué)生座談等方式收集到的反饋信息顯示，學(xué)生們對課后服務(wù)的滿(mǎn)意度較高。他們普遍認為，課后服務(wù)不僅幫助自己更好地完成了學(xué)業(yè)任務(wù)，還豐富了課余生活，讓他們有機會(huì )發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，結交了志同道合的朋友。

　　四、取得的成效與不足

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我校課后服務(wù)取得了較為顯著(zhù)的成效。學(xué)生們在學(xué)業(yè)成績(jì)、綜合素質(zhì)等方面都有了不同程度的提升。許多學(xué)生在興趣小組活動(dòng)中展現出了出色的才華，在各級各類(lèi)比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　然而，在課后服務(wù)工作中，我們也發(fā)現了一些不足之處。例如，部分課程的設置還不能完全滿(mǎn)足所有學(xué)生的個(gè)性化需求；在師資調配方面，有時(shí)會(huì )出現個(gè)別學(xué)科教師相對緊張的情況。針對這些問(wèn)題，我們將在今后的工作中加以重視并努力改進(jìn)。

　　五、未來(lái)展望

　　課后服務(wù)是一項長(cháng)期而重要的工作，對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有重要意義。在未來(lái)的工作中，我校將繼續優(yōu)化課后服務(wù)內容，豐富課程種類(lèi)，進(jìn)一步提高師資隊伍質(zhì)量，不斷完善管理機制，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、個(gè)性化的課后服務(wù)，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生成長(cháng)的助力器。

　　初中學(xué)校課后服務(wù)總結 10

　　本學(xué)期，我校積極響應教育部門(mén)關(guān)于開(kāi)展課后服務(wù)的號召，扎實(shí)推進(jìn)初中課后服務(wù)工作，致力于為學(xué)生提供多元化、個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展支持，現已取得了階段性成果，現將本學(xué)期課后服務(wù)情況總結如下：

　　一、基本情況概述

　　本學(xué)期參與課后服務(wù)的學(xué)生人數達到了x人，涵蓋了初一至初三各個(gè)年級。為確保服務(wù)質(zhì)量，我校組織了一支專(zhuān)業(yè)素養高、責任心強的教師隊伍參與其中，共安排了xx門(mén)課程及活動(dòng)供學(xué)生選擇，包括學(xué)科輔導、興趣小組、社團活動(dòng)等多種形式。

　　二、主要服務(wù)內容及成效

　�。ㄒ唬�學(xué)科輔導

　　針對學(xué)生在日常學(xué)習中遇到的重難點(diǎn)問(wèn)題，各學(xué)科教師利用課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行有針對性的輔導。通過(guò)作業(yè)講解、知識點(diǎn)梳理、個(gè)性化答疑等方式，幫助學(xué)生鞏固課堂知識，提高學(xué)習成績(jì)。許多學(xué)生在課后服務(wù)的幫助下，對學(xué)科知識的理解更加深入，作業(yè)完成的質(zhì)量和效率都有了顯著(zhù)提升，學(xué)習自信心也得到了增強。

　�。ǘ�）興趣小組

　　為滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的興趣愛(ài)好，我校開(kāi)設了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、體育等多個(gè)興趣小組。在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生們在專(zhuān)業(yè)教師的指導下，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身潛力。例如，繪畫(huà)小組的`同學(xué)們創(chuàng )作出了許多富有想象力的作品，在學(xué)校的文化展覽中展出，獲得了師生們的一致好評；體育興趣小組則組織了各類(lèi)小型比賽，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養了他們的團隊合作精神和競爭意識。

　�。ㄈ�）社團活動(dòng)

　　社團活動(dòng)是我校課后服務(wù)的一大亮點(diǎn)，共設立了科技、文學(xué)、攝影、手工等xx個(gè)社團。各社團定期開(kāi)展活動(dòng)，如科技社團組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新比賽，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的探索欲望；文學(xué)社團舉辦讀書(shū)分享會(huì )、寫(xiě)作比賽等，提升了學(xué)生的文學(xué)素養和表達能力。社團活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、結交志同道合朋友的平臺，豐富了他們的校園生活。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題

　　部分課程的師資配備還不夠充足，導致在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師有時(shí)難以兼顧到每一位學(xué)生的需求。

　　課后服務(wù)時(shí)間安排與個(gè)別學(xué)生的課外輔導或興趣班時(shí)間存在沖突，影響了這部分學(xué)生參與課后服務(wù)的完整性。

　�。ǘ�）改進(jìn)措施

　　學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化師資配置，通過(guò)招聘兼職教師、鼓勵教師跨學(xué)科教學(xué)等方式，充實(shí)課后服務(wù)的師資力量，確保每一位學(xué)生都能得到充分的指導。

　　在制定課后服務(wù)時(shí)間安排時(shí)，充分征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，盡量做到靈活調整，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。

　　四、總結與展望

　　本學(xué)期的課后服務(wù)工作雖取得了一定成效，但也存在一些有待完善的地方。在今后的工作中，我校將繼續堅持以學(xué)生為本的理念，不斷優(yōu)化課后服務(wù)內容和形式，提升服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的保障，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生成長(cháng)的助力。

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