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4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì )（精選20篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)心得了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 1
一、宣傳啟動(dòng)，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活
從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)參與，讓閱讀充盈校園
學(xué)校少先隊為此根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，讓世界讀書(shū)日活動(dòng)亮麗校園。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當天，我們在國旗下講話(huà)做為世界讀書(shū)日活動(dòng)的主題，掀開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的序幕內容，由輔導員老師宣布“世界讀書(shū)日”活動(dòng)正式開(kāi)始。
2、學(xué)校利用校訊通，向學(xué)生推薦了“世界讀書(shū)日”必讀書(shū)目的推薦書(shū)目，做到家喻戶(hù)曉。同時(shí)，學(xué)校新進(jìn)的七萬(wàn)余元的新書(shū)，也進(jìn)一步向全體學(xué)生開(kāi)放，既有指定書(shū)目，又有推薦書(shū)目，規定了閱讀時(shí)間，教師有閱讀檢查，使學(xué)生讀有方向，學(xué)有內容。
3、讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應該時(shí)時(shí)抓住有利契機，引導學(xué)生走入書(shū)的殿堂。各班掀起了好書(shū)推薦活動(dòng)，包括：精彩句段、內容簡(jiǎn)介、作者介紹、推薦理由、讀后感等。各班讀書(shū)角及時(shí)更新書(shū)籍，同學(xué)之間互相交流讀書(shū)感悟。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持和配合。
5、學(xué)校、班級還開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽活動(dòng)，使學(xué)生懂得讀書(shū)是非常有好處的`，讀書(shū)就是與名人對話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結經(jīng)驗規律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
6、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們對此次活動(dòng)進(jìn)行了評獎。
我�！白x書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 2
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;好書(shū)，似導師，循循善誘;好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。全校師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。第四屆讀書(shū)節在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。成長(cháng)從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在班主任的指導下創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下:
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，我校于4月23日舉行了隆重的讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。由教師代表致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，學(xué)生代表宣讀了讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設計墻報、出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、開(kāi)展的具體活動(dòng)包括:
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如:描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出一批“閱讀之星”。通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程的發(fā)展，傳承民族文化。
2.“好書(shū)推薦”與知識競賽活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)。結合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展成語(yǔ)知識、課外閱讀知識、古詩(shī)詞知識等競賽活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、體會(huì )讀書(shū)的獨特魅力，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，進(jìn)行語(yǔ)言積累，提高自己的語(yǔ)言修養，培養學(xué)生的競爭意識。激發(fā)同學(xué)們對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，傳承傳統文化。為學(xué)生打造書(shū)香浸潤的校園生活。為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3.跳蚤書(shū)市與圖書(shū)漂流活動(dòng)
我校組織開(kāi)展了第五屆跳蚤書(shū)市，不僅鍛煉了學(xué)生的交易、交往的實(shí)踐能力。也使他們嘗到分享的快樂(lè )，學(xué)生通過(guò)跳蚤書(shū)市與別人分享閱讀的快樂(lè )，使書(shū)發(fā)揮余熱，真正實(shí)現書(shū)籍資源的共享。各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。同學(xué)們紛紛表示——要終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現自身知識、能力、觀(guān)念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。
4.主題手抄報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及讀書(shū)卡制作活動(dòng)。各班評選優(yōu)秀的學(xué)生作品6份進(jìn)行表彰，學(xué)生們在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。通過(guò)手抄報比賽活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造校園濃濃的讀書(shū)氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟人生真諦。同時(shí)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，也使學(xué)校第四屆讀書(shū)節活動(dòng)得到了具化、深化、內化，此次比賽活動(dòng)收到了一舉多得的`功效。豐富了校園文化，掀起了學(xué)校的讀書(shū)熱潮。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
人生唯有讀書(shū)好。讀書(shū)節中無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比，都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理�；顒�(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益匪淺。雖然讀書(shū)節的各項活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。針對讀書(shū)節的開(kāi)展，我們也發(fā)現存在著(zhù)不足。
今后需要改進(jìn)之處:
1、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。
2、年級、班級系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚!在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 3
為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長(cháng)的領(lǐng)導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，并以此為契機，為全體師生今后的學(xué)習和教學(xué)工作打下堅實(shí)有效的基礎�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、本次活動(dòng)的目的是為了培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀興趣，倡導廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成讀書(shū)的熱潮，進(jìn)一步加強我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文明校園創(chuàng )建。進(jìn)一步開(kāi)展我校的“讀一本好書(shū)、終身受益”活動(dòng)。
二、本次活動(dòng)有活動(dòng)實(shí)施方案，活動(dòng)內容。通過(guò)每年4月23日的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，教師可以從中獲得許多有價(jià)值的東西，開(kāi)闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學(xué)，學(xué)生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學(xué)習。
三、評選結果。全校學(xué)生124人參與，其中參與征文活動(dòng)29人，經(jīng)過(guò)全體教師評選，本次“讀一本好書(shū)，終身受益”為主題的征文活動(dòng)結果如下：
六年級學(xué)生的郭應相的文章《讀“愛(ài)我中華、愛(ài)我貴州》獲第一名；六年級年級學(xué)生郭xx的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學(xué)生羅xx的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王xx的.《讀“快樂(lè )100分趣味化學(xué)”有感》；楊xx的文章《讀“巢雕”有感》；裴xx的文章《讀“教我如何做一個(gè)好人”有感》被評選為優(yōu)秀作品。
總之，“世界讀書(shū)日”活動(dòng)能更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習生活，讓我們都成為“讀一本好書(shū)，終身受益”的人吧！
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 4
為迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)，全院專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了黨員系列讀書(shū)交流活動(dòng)。作為一名黨員，經(jīng)過(guò)參加讀書(shū)交流活動(dòng)，我受益良多感觸頗深，特別是經(jīng)過(guò)對黨的發(fā)展歷程的重溫和再學(xué)習，讓我感悟到感恩之心要體現在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開(kāi)始！
感恩首先要感恩于中國共產(chǎn)黨。從十九世紀四十年代到二十世紀初，中國人民就一直為尋找救國圖強道路而不懈探索和奮斗，結果都失敗了，實(shí)踐證明西方資本主義道路在中國行不通。直到中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義，才實(shí)現了民族獨立和人民解放，開(kāi)始了在社會(huì )主義道路上實(shí)現中華民族偉大復興的歷史進(jìn)程。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無(wú)前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng )新實(shí)踐，譜寫(xiě)了中華民族自強不息、頑強奮進(jìn)新的壯麗史詩(shī)，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。作為一名在改革開(kāi)放中出生和成長(cháng)的黨員，必須感恩于中國共產(chǎn)黨幾代人經(jīng)過(guò)艱苦奮斗為我們創(chuàng )造的各種現實(shí)條件，讓我得以健康成長(cháng)，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說(shuō)沒(méi)有中國共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們的幸福前提、發(fā)展平臺和美好未來(lái)，因此做人從感恩開(kāi)始，必須首先感恩于中國共產(chǎn)黨。
感恩當然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養成人，為我提供盡可能好的成長(cháng)環(huán)境和教育條件，可以說(shuō)沒(méi)有父母就沒(méi)有我這個(gè)個(gè)體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時(shí)，父母對我付出的愛(ài)，更是無(wú)私的毫不保留的，甚至不要求回報的。為了報答自己的父母，總想為父母做點(diǎn)什么，但事實(shí)上真正能做到的又寥寥無(wú)幾，唯有在內心深處感恩于自己的父母。
感恩還要感恩于陪伴自己成長(cháng)的人。在人生道路上陪伴自己成長(cháng)的人，包括兒時(shí)的伙伴、學(xué)校的同學(xué)、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來(lái)歡樂(lè )幫助關(guān)懷，懷一顆感恩的心當然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進(jìn)入法院工作以來(lái)，周?chē)耐玛P(guān)心我的工作，關(guān)心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開(kāi)導；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長(cháng)的人，讓我更快地進(jìn)步，更快地成熟，始終保持良好的.心態(tài)迎接工作的困難和挑戰。
感恩也要感恩于侵害過(guò)自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態(tài)看待發(fā)生在自己身邊的事情，善于轉變角度，從事物的對立面來(lái)重新認識事物。大多數人都是在挫折和受傷害中成長(cháng)和成熟起來(lái)，侵害過(guò)自己的人，在侵害自己的的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì )了如何保護自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅強，增強自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無(wú)意的，侵害的同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。
黨員讀書(shū)交流活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學(xué)會(huì )了做人要從感恩開(kāi)始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時(shí)享受感恩給自己帶來(lái)的回報。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)，促使自己不斷進(jìn)步的同時(shí)，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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春暖花開(kāi)日，正是讀書(shū)時(shí)。第xx個(gè)世界讀書(shū)日如約而至。從城市圖書(shū)館到農家書(shū)屋，從氤氳著(zhù)墨香的實(shí)體書(shū)到觸手可及的電子書(shū)……讀書(shū)的.魅力在于讓人站在自己認知以外的高點(diǎn)上去看整個(gè)世界!讀書(shū)不一定能前程似錦，功成名讀書(shū)能夠使人睿智，讓你出言有尺，說(shuō)話(huà)有德，嬉鬧有度，做事有余!
人們在閱讀中獲取知識、增長(cháng)智慧，在時(shí)間的流動(dòng)中感受讀書(shū)的力量。有的人，讀書(shū)是為了陶冶情操，愉悅身心，愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。
品味書(shū)韻就如在高處。讀書(shū)能夠讓人明智，讀書(shū)能夠使人心態(tài)平衡，讀書(shū)能夠使人心理健康，讀書(shū)能夠使生活滋潤起來(lái)，讀書(shū)能夠使人生瀟灑開(kāi)去。
讓我們在未來(lái)的日子以書(shū)為伴，讓讀書(shū)成為我們生活的一種習慣，通過(guò)讀書(shū)感受書(shū)香，獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實(shí)、更豐盈的生活，為建設中華民族現代文明提供強大精神動(dòng)力和文化支撐。
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 6
為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導和全體師生的參加與關(guān)注下，已在4月23日順利、圓滿(mǎn)結束了。
在這“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，學(xué)校開(kāi)展主題為“讓我們在世界讀書(shū)日里展翼飛翔”的讀書(shū)活動(dòng)，目的是“讓讀書(shū)成為同學(xué)們的習慣，讓書(shū)籍滋養大家的心靈，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園”，同時(shí)也希望今日的讀書(shū)能為今后的進(jìn)步、發(fā)展和終身學(xué)習奠定基礎!
在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開(kāi)辟“讀書(shū)角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營(yíng)造活動(dòng)開(kāi)展的氛圍和擴大同學(xué)們對古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長(cháng)廊”、10版的“外國文學(xué)長(cháng)廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎獲得者的專(zhuān)欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎獲得者的情況。
除此之外，學(xué)校開(kāi)展了多種與讀書(shū)相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個(gè)人。
語(yǔ)文組和年級組開(kāi)展的’讀書(shū)心得”征文比賽，(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎?dòng)衳x)。
讀書(shū)“手抄報”評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：xx;初二是：xx等同學(xué))。
捐獻圖書(shū)活動(dòng)(共捐獻了880本圖書(shū)，其中二(5)班捐有168本)。
學(xué)校還根據同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)的情況，評出了八個(gè)“讀書(shū)好班級”(其中二(1)班借出112本，獲得讀書(shū)好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時(shí)還評出十九名“讀書(shū)積極分子”(其中呂一豪同學(xué)借出17本)。
本次“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結束了，但學(xué)校的.讀書(shū)活動(dòng)仍將繼續下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎上，加大力度提高師生讀書(shū)的管理制度，加快速度改建圖書(shū)館、閱覽室的建設，積極改善讀書(shū)的良好環(huán)境和創(chuàng )設讀書(shū)優(yōu)越條件，激勵師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力提高學(xué)校師生讀書(shū)的積極性與長(cháng)效性。
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 7
4月23日是世界讀書(shū)日，我校也開(kāi)展了一場(chǎng)團課，我作為參與者之一，深深感受到了讀書(shū)的魅力和意義。在團課之前，我就已經(jīng)在家中準備了一本自己喜歡的書(shū)。在團課現場(chǎng)，我聽(tīng)取了老師的講解，了解到了世界讀書(shū)日的歷史和意義，并參與了有趣的互動(dòng)環(huán)節。
我們進(jìn)行了小組分組，每個(gè)小組由四五位同學(xué)組成。在小組內，我們分享了自己看過(guò)的書(shū)，講述了書(shū)中給我們留下的印象深刻的片段和人物形象。這個(gè)環(huán)節中，我聽(tīng)到了許多不同的`故事和讀書(shū)的感受，也向別人分享了自己的讀書(shū)感受。通過(guò)這樣的分享，我們不僅僅擴大了自己的知識面，還增加了對他人的理解和尊重。接下來(lái)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的閱讀競賽。在這場(chǎng)競賽中，老師會(huì )隨機抽取一位同學(xué)，讓他來(lái)朗讀指定的內容，其他同學(xué)則需要在聽(tīng)完內容后進(jìn)行回答問(wèn)題。這場(chǎng)競賽關(guān)注到了閱讀的基礎技能，也促進(jìn)了同學(xué)之間的互動(dòng)和競爭意識。
最后，我們進(jìn)行了一個(gè)全員參與的環(huán)節，其中我們分為四個(gè)小組，每組通過(guò)選舉產(chǎn)生一位代表，代表需要在規定時(shí)間內，讀完一篇短篇小說(shuō)，并將讀完的內容講述給全體同學(xué)聽(tīng)。在這個(gè)環(huán)節中，我深刻感受到了讀書(shū)的氛圍和意義。在場(chǎng)的同學(xué)們都非常認真地聽(tīng)著(zhù)別人讀書(shū)，同時(shí)也認真傾聽(tīng)著(zhù)別人的講述。每個(gè)代表都具有不同的朗讀技巧和講述方式，這讓我更加深刻地明白了讀書(shū)不僅僅是一種知識獲取的方式，更是一種與他人交流和分享的方式。
在這場(chǎng)團課中，我最深刻地體會(huì )到了讀書(shū)的意義和魅力。讀書(shū)不僅僅是獲取知識的方式，更是一種與他人分享和交流的方式。通過(guò)讀書(shū)，我們可以擴大自己的知識面，增加自己的思考能力，同時(shí)也能夠增強自己的社交和溝通能力。我相信，只要我們保持閱讀的習慣和興趣，就能在生活和學(xué)習中得到更多的收獲和成長(cháng)。
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今天是每xx個(gè)“世界讀書(shū)日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節日。
著(zhù)名作家高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我的良師益友，我覺(jué)得讀書(shū)有好多樂(lè )趣，讀書(shū)好比是在和一位高尚的人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味其樂(lè )融融。我起初讀課外書(shū)籍時(shí)，都是看一些童話(huà)故事，當我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì )為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書(shū)的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著(zhù)，深深地被書(shū)中的內容吸引住了，我摩挲著(zhù)它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識的海洋……讀書(shū)，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
每當夜幕降臨，我便坐在書(shū)桌前，扭亮臺燈，打開(kāi)書(shū)本，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。我與書(shū)中的主人公同悲同喜，同歡同樂(lè )。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會(huì )心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹(shù)影婆娑，更是樂(lè )在其中。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千種粟�！痹跁�(shū)海中遨游，吸取知識的精華，既開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書(shū)架上那一冊?xún)�，一排排散發(fā)著(zhù)馨香的書(shū)，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè )學(xué)歌》：“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )�！弊x書(shū)的滋味真爽。
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習許多知識點(diǎn)，閱讀大量中外名著(zhù)，甚至有時(shí)會(huì )被老師“教育”一番�？晌艺J為，讀書(shū)是快樂(lè )的。我們是花，吮吸著(zhù)知識的雨露，沐浴著(zhù)書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著(zhù)園丁老師的修剪。
如同花對水的饑渴，我們對知識也有這樣的狂熱。自小，我們就有對新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì )在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調皮的我們總是抓老師話(huà)里的.小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著(zhù)三角板，叼著(zhù)鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線(xiàn)，終于承認老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì )問(wèn)老師，當然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jì)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著(zhù)相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì )窮盡一生的時(shí)間去細細品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”。大到現在的要做一個(gè)有素養，正義的人，要關(guān)心國家大事，孝順父母。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋(píng)果未熟，請秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥。他一直在為花兒的明天做努力。教師節來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈與園丁老師，祝他培養出更多的花兒。
我們是花，吮吸著(zhù)知識的雨露，有些貪婪；沐浴著(zhù)書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細品個(gè)中滋味；享受著(zhù)園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè )的。
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讀書(shū)是人類(lèi)文明不可或缺的一部分，通過(guò)閱讀，我們可以了解世界的變化與發(fā)展，提高自己的素養與知識水平。而且，讀書(shū)也可以拓展我們的視野，開(kāi)闊我們的思路，幫助我們更好地理解自己、理解他人、理解這個(gè)世界。在這篇文章中，我想分享自己的關(guān)于“世界讀書(shū)心得體會(huì )”的看法。
讀書(shū)可以讓我們更好地理解自己的身份、在社會(huì )中的地位和責任。同時(shí)，讀書(shū)還可以幫助我們增進(jìn)自信心、提高自我意識和自我理解能力。我們可以通過(guò)學(xué)習書(shū)中的經(jīng)驗故事和感悟來(lái)加強我們的衣食住行的概念，提高我們的社交和溝通技巧，甚至是改善我們的性格和心態(tài)。它可以讓我們擁有更多的社會(huì )資源和學(xué)習機會(huì )，這都對我們生活的方方面面有著(zhù)重要的影響。
讀書(shū)不能僅僅是獲取知識和信息，還應該是一種享受。讀書(shū)體驗不同于純粹獲取信息的過(guò)程，它引導人們享受其中的情感和思想的.表達。這不僅是一種精神上的愉悅，更是一種身心健康的需求。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以感受到文字和語(yǔ)言的藝術(shù)感、情感的流露和文化的繼承。
讀書(shū)的世界博大精深，不同人有不同的興趣和偏好。讀者可以從經(jīng)典文學(xué)、傳記、心理學(xué)、科技、藝術(shù)和旅游等方面進(jìn)行探索，一次次深入探討它們提出的核心理論和概念。讀書(shū)的體驗不單單是深化自我認識，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng )造力。與此同時(shí)，我們可以積極尋找更好的閱讀體驗：閱讀環(huán)境、閱讀方式、閱讀習慣、閱讀對象等。
最后，值得一提的是，閱讀不僅帶來(lái)了言語(yǔ)與思維的豐富，更改變人的思考方式、行為習慣和價(jià)值觀(guān)。讀書(shū)可以改善我們的針對某些事情的快速反應、突破某些固定思維、引導我們保持開(kāi)放的態(tài)度和態(tài)度。因此，開(kāi)拓自己的閱讀量、閱讀范圍，不僅能豐富我們的知識，還具有塑造我們人生的重要作用。
通過(guò)以上討論可以看出，讀書(shū)對于每個(gè)人都是十分重要的。通過(guò)讀書(shū)，我們能夠得到豐富、深刻和多樣化的思想，開(kāi)拓我們的眼界、提升我們的認知能力、提高我們的溝通能力和影響力。在這個(gè)世界上，無(wú)論是經(jīng)典書(shū)籍還是不太知名的作品，讀書(shū)都能帶給我們非凡的價(jià)值。
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4月23日世界讀書(shū)日，讓我再次深刻體會(huì )到閱讀的魅力。這一天，我沉浸在書(shū)籍的世界里，回顧過(guò)往的閱讀經(jīng)歷，心中滿(mǎn)是感慨。
從小，我就與書(shū)結緣。記得讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，魯濱遜在荒島上獨自求生的經(jīng)歷讓我震撼。他的勇敢、堅韌和智慧，使他在困境中頑強生存。這本書(shū)讓我明白，無(wú)論遇到多大的困難，只要擁有堅定的`信念和不懈的努力，就一定能夠戰勝。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，閱讀的范圍不斷擴大。讀《平凡的世界》，我被書(shū)中普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路深深打動(dòng)。他們在苦難中堅守，在平凡中追求不凡，讓我懂得珍惜當下生活，也學(xué)會(huì )在困境中保持對生活的熱愛(ài)。
閱讀就像一場(chǎng)奇妙的旅行，每一本書(shū)都是一個(gè)獨特的世界。在這個(gè)世界里，我與作者對話(huà)，與書(shū)中人物共鳴。它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的思想，讓我不斷成長(cháng)。世界讀書(shū)日，是對閱讀的一次提醒和致敬，讓我更加堅定了在書(shū)海中繼續探索的決心。
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在世界讀書(shū)日，我靜下心來(lái)反思閱讀對我的意義。閱讀于我，是黑夜里的燈塔，照亮我前行的道路。
我熱愛(ài)文學(xué)經(jīng)典，《簡(jiǎn)愛(ài)》是我反復品味的佳作。簡(jiǎn)愛(ài)自尊自愛(ài)、追求平等的形象深入人心。她面對愛(ài)情，不卑不亢，堅守自己的原則。從她身上，我學(xué)會(huì )了如何在生活中保持獨立的人格，如何勇敢地追求自己的幸福。
哲學(xué)書(shū)籍也為我打開(kāi)了新的思維大門(mén)。讀《論語(yǔ)》，孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白了學(xué)習與思考的.重要關(guān)系。它時(shí)刻提醒我在學(xué)習中要注重思考，不能盲目接受知識。
閱讀不僅豐富了我的知識儲備，更塑造了我的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。它讓我在面對生活的挫折時(shí)，能夠以更從容的心態(tài)去應對。世界讀書(shū)日，讓我更加珍惜閱讀的時(shí)光，我愿在閱讀中不斷汲取力量，讓心靈得到滋養。
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世界讀書(shū)日，是一場(chǎng)屬于愛(ài)書(shū)人的盛宴。在這一天，我穿梭于書(shū)架之間，撫摸著(zhù)一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍，回憶起那些與書(shū)相伴的美好時(shí)光。
我對科普讀物情有獨鐘�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》讓我對宇宙的奧秘有了初步的認識�；艚鹩猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言，帶領(lǐng)我探索時(shí)間和空間的奧秘。它激發(fā)了我的好奇心和求知欲，讓我對科學(xué)世界充滿(mǎn)向往。
閱讀歷史書(shū)籍，仿佛穿越時(shí)空，見(jiàn)證歷史的變遷�！睹鞒切┦聝骸芬杂哪L(fēng)趣的方式講述明朝的'歷史，讓我了解到歷史人物的喜怒哀樂(lè )和朝代的興衰更替。它讓我明白，歷史不僅僅是枯燥的事件，更是一個(gè)個(gè)鮮活的故事。
在閱讀中，我收獲的不僅僅是知識，還有思考問(wèn)題的方式和對生活的感悟。每一本書(shū)都是作者智慧的結晶，通過(guò)閱讀，我與他們進(jìn)行心靈的交流。世界讀書(shū)日，讓我更加明白閱讀的價(jià)值，我將繼續在書(shū)海中拾貝，收獲更多的成長(cháng)。
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4月23日，世界讀書(shū)日，這是一個(gè)提醒我們重視閱讀的特殊日子。在這一天，我和朋友們組織了一場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì )，大家圍坐在一起，分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍和閱讀感悟。
分享會(huì )上，有人分享了《追風(fēng)箏的人》，書(shū)中阿米爾和哈桑之間的友情讓我們感動(dòng)不已。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，這句深情的話(huà)語(yǔ)，讓我們懂得了友情的珍貴和責任。
我分享了《小王子》，它看似是一本童話(huà)，實(shí)則蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。小王子對玫瑰的呵護，對狐貍的馴養，讓我思考什么是真正的`愛(ài)和責任。
通過(guò)這次分享會(huì )，我發(fā)現每一本書(shū)都能帶給人不同的感悟。閱讀讓我們在別人的故事里，找到自己的影子，從而更好地理解自己和他人。世界讀書(shū)日，讓我感受到與他人分享閱讀的快樂(lè )，我希望未來(lái)能有更多這樣的交流，讓閱讀的種子在更多人心中生根發(fā)芽。
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世界讀書(shū)日，讓我重新審視閱讀在我生活中的位置。閱讀，就像一扇窗戶(hù)，為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。
我喜歡閱讀詩(shī)歌，李白的豪放灑脫，杜甫的'沉郁頓挫，都讓我陶醉其中。讀李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，我感受到他的自信和豁達；讀杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我體會(huì )到他的憂(yōu)國憂(yōu)民。
閱讀小說(shuō)則讓我體驗到不同的人生�！恶橊勏樽印分邢樽拥谋瘧K命運讓我對舊社會(huì )有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜現在的生活。
閱讀讓我在有限的生命里，體驗到無(wú)限的可能。它讓我感受不同的情感，理解不同的文化。世界讀書(shū)日，讓我更加熱愛(ài)閱讀，我愿通過(guò)這扇窗戶(hù)，看到更廣闊的世界。
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在世界讀書(shū)日，我回顧自己的閱讀歷程，發(fā)現閱讀就像一位無(wú)聲的導師，陪伴我成長(cháng)，讓我不斷遇見(jiàn)更好的自己。
小時(shí)候，《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的夜晚。那些充滿(mǎn)奇幻色彩的故事，激發(fā)了我的`想象力，讓我對世界充滿(mǎn)憧憬。
長(cháng)大后，我開(kāi)始閱讀一些勵志書(shū)籍�！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾柯察金的形象深深鼓舞著(zhù)我。他在身體殘疾的情況下，依然堅持為理想而奮斗，讓我懂得了堅持和毅力的重要性。
閱讀不僅豐富了我的知識，還培養了我的品格。它讓我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )面對困難。世界讀書(shū)日，是我閱讀旅程中的一個(gè)新起點(diǎn)，我將繼續在閱讀中成長(cháng)，不斷提升自己。
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世界讀書(shū)日，讓我明白閱讀是一場(chǎng)心靈的修行。在這個(gè)快節奏的時(shí)代，閱讀是我們沉淀心靈的最好方式。
我喜歡在安靜的午后，泡一杯茶，坐在窗邊，翻開(kāi)一本好書(shū)。讀《瓦爾登湖》，梭羅在湖畔的獨居生活，讓我感受到大自然的寧靜與美好。他對簡(jiǎn)單生活的追求，讓我反思自己的生活方式，學(xué)會(huì )珍惜身邊的一切。
閱讀心理學(xué)書(shū)籍，讓我更好地了解自己和他人�！秹�(mèng)的解析》讓我對潛意識有了初步的認識，它幫助我理解自己的夢(mèng)境，也讓我在與他人相處時(shí)更加理解和包容。
閱讀是一場(chǎng)心靈的洗禮，它讓我們在喧囂的`世界中找到一片寧靜的港灣。世界讀書(shū)日，讓我更加堅定了在閱讀中修行的信念，我愿在書(shū)的陪伴下，讓心靈得到凈化和升華。
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4月23日世界讀書(shū)日，讓我更加珍惜與書(shū)相伴的時(shí)光。書(shū)籍，是我生活中不可或缺的一部分，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)美好的時(shí)光，也幫助我書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
我喜歡閱讀名人傳記，《史蒂夫喬布斯傳》讓我看到了一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )新精神的企業(yè)家形象。喬布斯對完美的追求和對創(chuàng )新的'執著(zhù)，激勵著(zhù)我在學(xué)習和生活中勇于嘗試，不斷突破自己。
閱讀文學(xué)作品，讓我感受到文字的魅力�！栋倌旯陋殹纺仟毺氐臄⑹嘛L(fēng)格和豐富的想象力，讓我領(lǐng)略到不同文化的魅力。
閱讀讓我不斷充實(shí)自己，提升自己的素養。它為我提供了知識和力量，讓我在人生的道路上走得更加堅定。世界讀書(shū)日，讓我更加熱愛(ài)閱讀，我愿與書(shū)相伴一生，書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生。
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每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”，在這春光明媚、草木蔥郁的日子里，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在忙碌的現在，找一個(gè)時(shí)間靜靜地讀完一本書(shū)，這就是一種享受。在書(shū)中我們可以感受到不一樣的感情，不一樣的生命感悟，來(lái)豐富自己。來(lái)透過(guò)書(shū)看這個(gè)世界，看蕓蕓眾生。
書(shū)籍是人類(lèi)走向文明的階梯。法國哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“所有的好書(shū)，讀起來(lái)就像和過(guò)去世界上最杰出的人們的談話(huà)�！�
讀書(shū)是學(xué)習，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì )心的交流，讀書(shū)是自我靈魂的感悟。
陳繼儒在《讀書(shū)十六觀(guān)》說(shuō)：“吾讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人�！遍_(kāi)卷有益，書(shū)籍是你的朋友，而讀書(shū)也是性?xún)r(jià)比的交友方式。
世界讀書(shū)日，一起來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)讀書(shū)這個(gè)古老的話(huà)題，最起碼能夠凝聚共識，使越來(lái)越多的人喜歡上閱讀。讀書(shū)，無(wú)論是為了消磨時(shí)間還是為了遇到更好的自己，乃至于為了博取功名，都是一件值得提倡的事。
我們平日的生活領(lǐng)域有限，即使在網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)達的`今天，如果沒(méi)有書(shū)籍的傳承，我們也不可能了解過(guò)去生存過(guò)的那些優(yōu)秀的人類(lèi)，他們傳奇的經(jīng)歷和他們博大深邃的思想。想要站在巨人的肩膀上看世界，必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
感知讀書(shū)的樂(lè )趣，養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。以書(shū)為友，與卓越同行；與經(jīng)典對話(huà)，與圣賢為伍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。
青春如我，不負韶華。少些空談，多些實(shí)干；放下手機，拿起書(shū)本；少點(diǎn)浮躁的虛度，多些雅致的追求；堅持最初的夢(mèng)想，不開(kāi)小差，少走彎路。有時(shí)間了多去去書(shū)店、閱覽室。困惑之際、煩躁之時(shí)、自修后、晚睡前捧起一本書(shū)，或是詩(shī)、散文、小說(shuō)、哲學(xué)書(shū)……靜心去看，不覺(jué)滿(mǎn)口余香，沁人心脾。長(cháng)期的積累，你將在此過(guò)程中受益不斷。
閱讀于生命的意義，即使在電子閱讀時(shí)代，閱讀的載體變了、渠道變了、方式變了，但閱讀之于人類(lèi)靈魂與未來(lái)的要義卻從未發(fā)生改變。
一年之計在于春，四季皆為讀書(shū)時(shí)。讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為習慣，分享讀書(shū)的愉悅和智慧，感受開(kāi)卷有益的美好，讓濃郁的書(shū)香充盈社會(huì )生活的方方面面。
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第一段：引言
讀書(shū)是我們認識世界、開(kāi)闊視野的重要途徑。在世界觀(guān)讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以從古籍中汲取智慧，了解歷史、文化和人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀，我們能夠拓展自己的思維，形成獨特的世界觀(guān)。下面我將分享我在讀書(shū)過(guò)程中的一些心得體會(huì )。
第二段：人類(lèi)的世界觀(guān)
每個(gè)人都有自己獨特的世界觀(guān)，它是由我們所經(jīng)歷和了解的世界構成的。而世界觀(guān)的形成與我們的閱讀經(jīng)驗密切相關(guān)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以更好地理解人類(lèi)的'世界觀(guān)。例如，在讀《劉備傳》時(shí)，我深刻體會(huì )到了劉備對待人事的堅持和正直，這對我產(chǎn)生了積極的影響，進(jìn)而形成了我自己秉持正直為重的世界觀(guān)。另外，在讀《浮士德》時(shí)，我讀到了主人公浮士德追求權力而背棄道德的故事，這使我更加堅信，人類(lèi)的精神追求遠比物質(zhì)利益重要。
第三段：歷史的世界觀(guān)
歷史是人們對過(guò)去的經(jīng)驗總結，它包含了豐富的人類(lèi)智慧和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀歷史書(shū)籍，我們可以了解到世界各個(gè)時(shí)期的不同世界觀(guān)。例如，讀到古代的“天人合一”世界觀(guān)，我對中國傳統文化有了更深的理解；讀到近代的“物欲橫流”世界觀(guān)，我對當今社會(huì )問(wèn)題有了更多的思考。通過(guò)了解歷史的世界觀(guān)，我們可以了解到人類(lèi)思維的發(fā)展歷程，反思我們自身的境遇和處境。
第四段：文化的世界觀(guān)
不同的文化背景也會(huì )影響人們的世界觀(guān)。通過(guò)讀書(shū)了解不同的文化，我們可以開(kāi)闊自己的視野。比如，在讀《西游記》時(shí)，我深入了解了中國傳統神話(huà)故事。我能夠更好地理解西方文化中的惡魔與天使的抗衡，以及東方文化中的妖魔與仙人的對立。這個(gè)過(guò)程讓我明白，每個(gè)文化都有其獨特的價(jià)值觀(guān)，我們需要以包容的心態(tài)去理解和接納。
第五段：改變自己的世界觀(guān)
讀書(shū)對于塑造我們的世界觀(guān)起著(zhù)重要的作用，但最終改變世界觀(guān)還需要我們自己的努力。通過(guò)閱讀，我們可以獲得啟示和指引，但真正做到落實(shí)到日常生活中，才能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的改變。例如，在讀到《西方哲學(xué)史》時(shí)，我被不同哲學(xué)思想的智慧所折服。但僅僅抱有這些智慧還不夠，我需要將其應用到實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)踐感受其中的真理后才能更好地形成自己獨特的世界觀(guān)。
總結
通過(guò)世界觀(guān)讀書(shū)，我們可以從各個(gè)角度了解世界和自己，形成自己獨特的思想體系。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，吸納了世界的智慧和文化。通過(guò)努力將所讀到的智慧付諸實(shí)踐，我才能更好地改變自己的世界觀(guān)。
4月23日世界讀書(shū)日心得體會(huì ) 20
書(shū)的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認為，一本書(shū)便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊子的背后，恐怕是一位作家幾百個(gè)晝夜在書(shū)桌前的處心積慮。在無(wú)數張被揉成團的紙張在地上躺了很久以后，那已經(jīng)是不修邊幅的巨人，拿著(zhù)雜亂的稿紙，打開(kāi)已落滿(mǎn)灰塵的大門(mén)，一部?jì)A心巨作就此問(wèn)世。
就這樣，一位位大師的思想的結晶齊聚于小小的書(shū)架，而我們，能靜心坐在書(shū)桌前，深入一位作家的內心，感受一個(gè)時(shí)期的呼吸，這難道不是一件幸福的事嗎?
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！钡拇_，坐在書(shū)桌前，讀到了一篇使人心悅的.文章，我們的心里便有了獲得知識后的滿(mǎn)足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書(shū)的海洋里，我們能體會(huì )到梭羅在瓦爾登湖里的寧靜，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國，能?chē)@惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠摯的朋友�！蔽覀兒尾惶ど线@進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一起步入成功的殿堂。想必3國時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國的大將，他曾為吳國立下大功，卻不愛(ài)讀書(shū)。因而孫權對呂蒙說(shuō)：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書(shū)，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識�！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書(shū)。漸漸地，他發(fā)現書(shū)中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書(shū)。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽(tīng)了孫權的話(huà)，專(zhuān)心用功讀書(shū)，不但成了能打仗的武將，而且精通戰略策略，為東吳創(chuàng )下了一番事業(yè)，這些都是讀書(shū)帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了4一07年，中狀元時(shí)已是滿(mǎn)頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱(chēng)：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年�！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話(huà)，包括了求學(xué)聞達路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書(shū)，不奮斗。
古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習的人，就是最下等的人�！碑斍�，社會(huì )加速發(fā)展，競爭日趨劇烈，在這類(lèi)環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書(shū)，恐怕也會(huì )淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習，可能就真的會(huì )成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書(shū)卻可以擴大我們的視野，體驗多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!
所以，同學(xué)們，“但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書(shū)吧。莫負了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!
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