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2022停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )（通用9篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的2022停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )1
毫無(wú)疑問(wèn)，開(kāi)學(xué)延遲了。但這并不意味著(zhù)我們擁有更多時(shí)間去休息娛樂(lè )，而是應在這段特別的時(shí)間內，停課不停學(xué)。我們的老師們，克服種種困難，解決技術(shù)問(wèn)題，給我們上空課。我們更應緊跟著(zhù)老師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時(shí)認真聽(tīng)講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時(shí)，這次疫情，也給我們創(chuàng )造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時(shí)間自主學(xué)習，對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行查缺補漏，回顧總結;對未學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行提前預習。逆水行舟，不進(jìn)則退，把握住這段時(shí)間，實(shí)現彎道超越，絕地反擊。
在這段時(shí)間，同樣重要的，是提高我們的`自身免疫力，抵抗病毒。作息規律，不睡懶覺(jué)，高效學(xué)習，適度運動(dòng)，還可以和家人嘮嘮家常，進(jìn)行一些家庭活動(dòng)，比如一起進(jìn)行大掃除，共同做一頓飯……每天早起早睡，上空課時(shí)不遲到，保持良好精神狀態(tài)。
最后，想想奮戰在一線(xiàn)的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學(xué)習，日后才能推動(dòng)科技衛生的進(jìn)步，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自己的學(xué)識，守衛我們的國家!
愿我們都能挺過(guò)這次難關(guān)，勝利屬于人民!
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )2
我認為 “停課不停教，停課不停學(xué)”的偉大決策思想不但能夠培養學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習氛圍。停課不停教，停課不停學(xué)，就是讓我們清楚地認識到延長(cháng)假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，過(guò)去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機會(huì )提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監控孩子們的學(xué)習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來(lái)后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑停課不停學(xué)也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的.殲滅戰。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。堅決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學(xué)這項艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅決不為國家添亂。
中國加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì )知難而退，消失殆盡的，加油，中國[拳頭]
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )3
我認為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認識到延長(cháng)假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，解決過(guò)去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機會(huì )提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的`不斷提升。同時(shí)也可以綜合監控孩子們的學(xué)習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來(lái)后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅決不為國家添亂。
中國加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì )知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )4
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習，布置線(xiàn)下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區別，因為這些都是教學(xué)常規工作，但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě)，還是已經(jīng)被群里家長(cháng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習到知識，而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作，學(xué)校提前安排線(xiàn)上直播講座培訓，組織師生家長(cháng)下載安裝釘釘軟件，讓家長(cháng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習模式。
學(xué)校提前安排了直播時(shí)間段和需要調整的內容和形式，老師們每天都要提前把課前預習內容，課后復習內容，重點(diǎn)難點(diǎn)等一一告知家長(cháng)。
老師們同步線(xiàn)上學(xué)習，認真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識補充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗，在釘釘群里批改作業(yè)······
線(xiàn)上學(xué)習的老師們聽(tīng)得格外認真。
線(xiàn)下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。即使格外的'不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來(lái)。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會(huì )對孩子們說(shuō)一句：孩子們，我想死你們了。
家長(cháng)們在這一天也不閑著(zhù)，早早的測試線(xiàn)上學(xué)習的工具，確保自己的孩子第二天能準時(shí)準點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著(zhù)孩子們求知若渴的眼睛。
家長(cháng)們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題，監督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復，家長(cháng)們也都能理解，幫助老師協(xié)調處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(cháng)與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長(cháng)更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì )更好的配合老師的工作。
這是白沙小學(xué)老師、孩子、家長(cháng)們的一天。我們學(xué)校的現狀也僅是全國各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級領(lǐng)導的指示要求，并嚴格實(shí)施。
“停課不停學(xué)”，面臨新的挑戰，我們踏上奮進(jìn)的征程，一路向前。待春天來(lái)臨，我們一起走進(jìn)大自然去擁抱藍天白云，那時(shí)我們一致向努力的過(guò)往深深致敬!
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )5
新冠肺炎肆虐待橫行，一下子打破了人們原有的生活節奏和生活常態(tài)。原來(lái)熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清，原來(lái)高朋滿(mǎn)座的酒樓此刻大門(mén)緊閉，原來(lái)歡歌笑語(yǔ)的公園忽然之間毫無(wú)人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里，無(wú)情的疫情突然來(lái)襲，人們宅在家里或者辦公室，雙目關(guān)注著(zhù)電視屏幕的滾動(dòng)新聞，手指撥動(dòng)手機瀏覽著(zhù)網(wǎng)絡(luò )短信，關(guān)心湖北，關(guān)心中國，關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息。
災難無(wú)情，病魔無(wú)情，人間有情，人間有愛(ài)。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的'暖意。
我們看見(jiàn)，黨員干部們在抗疫一線(xiàn)不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見(jiàn)，作為醫護人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線(xiàn);我們看見(jiàn)，正當花季的護士因為不下火線(xiàn)長(cháng)期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見(jiàn)，祖國各地的農民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區的車(chē)隊。
為了學(xué)生的學(xué)習不斷檔，教育部門(mén)及時(shí)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )溫情輔導，停課不停學(xué)習。為了給中國的同胞加油鼓氣，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達對他們的慰問(wèn)與深情厚意。
溫情的時(shí)刻連綿不斷：居家的人兒不甘寂寞，樂(lè )觀(guān)地制發(fā)了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區干部為生日來(lái)臨的隔離老人送來(lái)了精美的蛋糕;公交車(chē)上一位少年向沒(méi)有口罩的中年人送上嶄新的口罩;暫時(shí)被隔離觀(guān)察的同事每天通過(guò)電話(huà)收到來(lái)自單位的溫馨提醒;在小區的電梯間里為防止業(yè)主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來(lái)自祖國各地的父老鄉親們帶著(zhù)溫度的慷慨捐款;來(lái)自海外的赤子四處奔走購買(mǎi)口罩等醫護品火速寄往國內，還有數不清的自愿者奔走城鄉各地躍動(dòng)青春匆匆的背影……
有愛(ài)，有愛(ài)心，有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠，最終驅逐病魔的籠罩，迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )6
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢洶洶，迎來(lái)了這段在線(xiàn)上緊張刻苦的學(xué)習。在網(wǎng)上老師們悉心的教導下，我學(xué)會(huì )了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學(xué)習，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì )覺(jué)得特別清醒。圍著(zhù)自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì )不自覺(jué)的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(cháng)命百歲呢!接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的`聲音嚴肅中帶著(zhù)溫和。每節課都有著(zhù)不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數學(xué)課，每次老師上課前都會(huì )先把上節課的知識點(diǎn)預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內的知識，也會(huì )涉及一些課外的知識點(diǎn)對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著(zhù)一冊?xún)怨适乱粯�，精美�?dòng)聽(tīng)!
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén)，真是不好受呀!不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén)，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導與培養，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長(cháng)，學(xué)習上能更上一層樓!
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“停課不停學(xué)”就是讓我們清楚地認識到延長(cháng)假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生春節養成的各位陋習……玩手機、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等，并讓學(xué)生們抖擻精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，同時(shí)也讓我們廣大教師借此機會(huì )提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監控孩子們的學(xué)習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來(lái)后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學(xué)”，眼看就要到開(kāi)學(xué)時(shí)間了，我心里一直沒(méi)譜，正著(zhù)急的時(shí)候，接到學(xué)校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育廳 河南電視臺“名校課堂”通過(guò)12個(gè)頻道同步開(kāi)播，只要家里有電視，孩子就能跟著(zhù)名校老師遠程學(xué)習。 機頂盒、手機也可收看�！闭媸茄┲兴吞�，解了燃眉之急!
到了開(kāi)課這天，我早早打開(kāi)電視，找到我們二年級時(shí)頻道，打算和我們的孩子一起網(wǎng)上學(xué)習，真是不愧是名師，講課老師語(yǔ)言能力強，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，綜合能力強。課堂上，教師也并沒(méi)有眩目的課件，而是，根據自己的課堂教學(xué)，幾張圖片，一支粉筆，教師就能生動(dòng)展開(kāi)，課堂任務(wù)布置層次分明，目的性明確，有效性得到很好的體現。但是，就在同時(shí)我們的班級群里像是炸開(kāi)了鍋，很多家長(cháng)反映聽(tīng)不了課，特別是手機上聽(tīng)課，根本打不開(kāi)，要不就是卡的很，后來(lái)經(jīng)過(guò)領(lǐng)導商議決定，讓我們年級組組織自己的學(xué)習方式，于是我們還是沿著(zhù)之前的預習新課模式接著(zhù)往下走。我們的預習模式是:每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個(gè)例題視頻，視頻里面有詳細的講解，還有電子版課本，然后根據例題我會(huì )把相對應的“做一做”讓孩子們寫(xiě)在作業(yè)本上，然后再把對應的練習里面的對應題，讓孩子們也寫(xiě)在作業(yè)本上。家長(cháng)們也會(huì )每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我，然后我再批改，批改后發(fā)給家長(cháng)，指出問(wèn)題，并及時(shí)表?yè)P，如果存在錯誤比較多的'知識點(diǎn)，我就錄一個(gè)短視頻講解一下，發(fā)到班級群里。
過(guò)去的這一周，班里家長(cháng)和孩子積極性都很高，多數都能按時(shí)完成作業(yè)，極個(gè)別的需要我再個(gè)別提醒。我們相信，等疫情過(guò)去，這段特殊的時(shí)光將一起成為這個(gè)特殊的春天里最寶貴的，讓孩子們受益一生的財富。
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )8
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩定。儀隴朱德紅軍小學(xué)總�！安煌跣� 牢記使命”，根據上級通知，結合學(xué)校實(shí)際，2月10日開(kāi)啟了“主動(dòng)隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
延遲開(kāi)學(xué)是打贏(yíng)疫情防控戰的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現教學(xué)課程應開(kāi)盡開(kāi)，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確�！把悠诓谎咏�、停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習效果的影響。
早謀劃，早實(shí)施。2月5日學(xué)校下發(fā)了本期延期開(kāi)學(xué)在線(xiàn)教學(xué)工作方案，成立了以校長(cháng)袁仕國為首的.組織機構，召開(kāi)語(yǔ)音視頻會(huì )議，傳達了上級精神、布置了工作，制定線(xiàn)上學(xué)習學(xué)生學(xué)習課程表，并要求各位老師在10日前制作好線(xiàn)上學(xué)習課時(shí)導學(xué)案。以微信、QQ、樂(lè )教樂(lè )學(xué)等網(wǎng)絡(luò )平臺為渠道，以國家教育資源公共服務(wù)平臺和省一級教育部門(mén)提供的公益平臺和公益性教育教學(xué)資源為依托，以學(xué)校和班級實(shí)際為基礎，2月10日開(kāi)
學(xué)以來(lái)成功開(kāi)展了實(shí)時(shí)線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)，加強小學(xué)六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開(kāi)六年級視頻專(zhuān)題會(huì )議，先由各科任老師匯報這兩天在線(xiàn)學(xué)習情況，根據當前實(shí)情，袁校長(cháng)講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門(mén)，不添亂;二是凝心驟力提質(zhì)量，嚴謹的教學(xué)態(tài)度是提升質(zhì)量的關(guān)鍵，良好的思想教育是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
防“疫”情，在行動(dòng)。根據上級要求，該校完成教職工四類(lèi)人員(赴湖北(中國)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區探親旅游返儀人員、經(jīng)停疫情高發(fā)地區返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關(guān)聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學(xué)校，并由副校長(cháng)許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時(shí)，學(xué)校加強了校園管理：自從放寒假以來(lái)，校園內安排了保安專(zhuān)人值勤，禁止車(chē)輛通行;嚴禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，各位師生均居家主動(dòng)隔離不外出，校園內專(zhuān)人負責校園清潔衛生和消毒等工作。為了不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，針對防控需要，學(xué)校通過(guò)多渠道向師生和家長(cháng)推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
停課不停學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )9
為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，全國都普遍執行了延長(cháng)假期政策。在“延長(cháng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，我們老師也在緊鑼密鼓地準備著(zhù)網(wǎng)上授課。
直播授課對于我來(lái)說(shuō)是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò )教研、在線(xiàn)培訓和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點(diǎn)感受：
1、網(wǎng)絡(luò )教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高
以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流，基本沒(méi)有機會(huì )和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導下，我們金水區的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )教研。結合形勢，八年級開(kāi)學(xué)第一課是《傳染病及其預防》，陳陽(yáng)老師分享了“防疫三字經(jīng)”，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫(huà)，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱(chēng)贊!網(wǎng)絡(luò )教研真正打破了學(xué)校的'壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的青年教師開(kāi)闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )資源，提高內容質(zhì)量
線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò )云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現在我可以利用好網(wǎng)絡(luò )上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，有利于提高學(xué)習內容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間，可潛心充分備課
平時(shí)上班，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間，處理學(xué)生違紀、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據了我很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊湊�，F在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了一大部分管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，我又省去了去幾個(gè)班反復講課的時(shí)間;還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統計效率，也節省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái)，我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設計，精進(jìn)自己的教學(xué)設計，提高專(zhuān)業(yè)能力!
當然，我始終認為線(xiàn)上教學(xué)還是不能完全取代傳統的線(xiàn)下教學(xué)，它還是有它的局限性的：
1、教師無(wú)法把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限
直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生，無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋，也無(wú)法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中，我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學(xué)，不能實(shí)現小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調整授課步調。
2、幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間，不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個(gè)班層次略有不同，平時(shí)上課我會(huì )有針對性地調整授課內容，現在網(wǎng)絡(luò )授課根據課表安排，我的四個(gè)班同時(shí)網(wǎng)絡(luò )授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認的是，線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)是線(xiàn)下教學(xué)的有力補充，我相信在未來(lái)我會(huì )更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式，揚長(cháng)避短，讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò )直播課，保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任!
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