簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )1
光陰似箭，日月如梭，轉眼我們的實(shí)習生活即將畫(huà)上句號�；赝切┡c學(xué)校領(lǐng)導，教師以及那群讓人又愛(ài)又恨的可愛(ài)的孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛這些事都發(fā)生在昨天，我深知在XX學(xué)校度過(guò)的這幾個(gè)月將會(huì )成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個(gè)月，我為我自己當初選擇了頂崗實(shí)習而慶幸。短短幾個(gè)月，我成長(cháng)了許多，收獲了許多。
記得來(lái)到XX學(xué)校，第一次聽(tīng)到學(xué)生們向我問(wèn)好老師好的那種激動(dòng)與欣喜。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿(mǎn)了驚喜與快樂(lè )。當然也免不了汗水與淚水。
在熟人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一想到要離開(kāi)還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的人，舍不得處處關(guān)心自己的學(xué)校領(lǐng)導，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂(yōu)的學(xué)生們。
離開(kāi)之前，請允許我說(shuō)出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝XX學(xué)校的關(guān)心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導，感謝八班的全體同學(xué)對我的包容。
在XX的實(shí)習使我以后的路少了些陌生，多了些經(jīng)驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說(shuō)聲謝謝!
簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )2
20xx年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育見(jiàn)習。一月的見(jiàn)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的見(jiàn)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育見(jiàn)習按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
一月的見(jiàn)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的見(jiàn)習，現在回想起來(lái)，短短的見(jiàn)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，當我漫步在見(jiàn)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好。
近一個(gè)月的見(jiàn)習，令我感慨頗多。我見(jiàn)習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無(wú)所適從。但是隨著(zhù)對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。
聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節課上的并不是很成功。下來(lái)后。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在見(jiàn)習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)，并在評語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表?yè)P相對與批評來(lái)說(shuō)。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
見(jiàn)習期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著(zhù)他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)烂C，言語(yǔ)很少�？墒菍芾硭麄兒苡幸惶�。通過(guò)每天日常的觀(guān)察和學(xué)習，確實(shí)體會(huì )到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
一月的見(jiàn)習已經(jīng)結束了。這三個(gè)星期的見(jiàn)習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的見(jiàn)習任務(wù)。從開(kāi)始評課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了認真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時(shí)間來(lái)指導我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著(zhù)我。也許明年，我就會(huì )成為一名真正的教師。負起一個(gè)教師應該擔負的責任與義務(wù)。這次的教育見(jiàn)習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長(cháng)的路要走……
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)那么這一次的見(jiàn)習就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次見(jiàn)習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學(xué)高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )3
各位領(lǐng)導老師，同學(xué)們:
下午好，我是來(lái)自政法學(xué)院09級思想政治教育專(zhuān)業(yè)的，很高興能站在在這個(gè)臺上和各位一起分享我的實(shí)習生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為實(shí)習生，教育實(shí)習是學(xué)校培養合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉折，為了鍛煉自己的師范生技能，我選擇了市第一職業(yè)中專(zhuān)。
我的指導老師王老師給了我很多登臺講課的機會(huì )，一個(gè)月的時(shí)間過(guò)得很快，在這短短的時(shí)間內，我的收獲很大，從老師們身上我學(xué)到了很多作為老師的基本素質(zhì)。在實(shí)習過(guò)程中，我找到了并發(fā)展了自己的優(yōu)勢和長(cháng)處，也看到了自己的缺陷和不足。我總結出了三點(diǎn)感悟，與同學(xué)們分享，并請老師指點(diǎn)。
第一，在教學(xué)過(guò)程中，一定要注意教學(xué)內容的正確性，尤其是進(jìn)行思想政治教育，必須保證思想引領(lǐng)的方向沒(méi)有背離原則。在教學(xué)細節上，如果不能保證教課內容的正確性，不如不說(shuō)。這就要求老師在課前，必須吃透教學(xué)內容，認真備課。
第二，在具體教學(xué)過(guò)程中，“因材施教”這一教學(xué)理念顯得格外重要，面對課堂上啟而不發(fā)的狀況，把課堂教給學(xué)生這種教學(xué)方法是無(wú)法推行下去的，但對于活潑好動(dòng)的學(xué)生，就會(huì )產(chǎn)生活躍的課堂氣氛，課堂的主角自然是學(xué)生，啟發(fā)式的教學(xué)方法也很容易推行，和這樣的孩子合作是一件愉快的事情，平時(shí)上課會(huì )積極配合，積極思考，踴躍發(fā)言，這一點(diǎn)令我感到高興和欣慰。
第三，作為一名老師，必須學(xué)會(huì )處理課堂上的突發(fā)事件，把學(xué)生的注意力吸引到你所講授的內容上去。當學(xué)生思考和發(fā)問(wèn)的內容不屬于本節課所講范圍，或者存在原則性錯誤時(shí)，老師應該采用合適的方法，在不傷害學(xué)生積極性的前提下，把學(xué)生的思維拉到本節內容的學(xué)習中來(lái)。
在老師的指導下，我嘗試了不同的講課形式，是講課方面的技能得到鍛煉，水平得到提高，但對于講課的時(shí)間控制和課堂紀律的掌控能力還需要多鍛煉。
實(shí)習結束了，收獲不少，路還很長(cháng)，需要我更加努力，做到更好。我在臨別時(shí)，留給同學(xué)們三句話(huà)，第一句是不拋棄不放棄，這是我們對待人生的態(tài)度，第二句是曾子說(shuō)的吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎。這三件事就是我們生命中的大事。最后一句是共青團中央對青年團員的培養目標，成長(cháng)，成功，成才。我希望他們能把這三句話(huà)記在心里，用在生活中。也想用這三句話(huà)和同學(xué)們共勉，并作為我本此發(fā)言的結束語(yǔ)。我的發(fā)言完畢，謝謝
簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )4
引言
從炎熱的九月到寒意襲人的十二月，我們在XX中學(xué)的校園里經(jīng)歷了大學(xué)生涯里最重要的一個(gè)階段——實(shí)習。從初到的稚嫩和膽怯到逐漸的自信和成熟，我們見(jiàn)證了自己的蛻變。不管是課堂教學(xué)、批改作業(yè)，亦或是考試監考、輔導學(xué)生，還是班會(huì )組織、差生轉化，我們認認真真的對待，踏踏實(shí)實(shí)的完成，并且在這個(gè)過(guò)程中，讓自己從學(xué)生變成了真正的人民教師。
一、實(shí)習安排及總體情況
1、試作
(1)組織班會(huì )：作為班主任，班級活動(dòng)中，很重要的就是班會(huì )的開(kāi)展，所以，作為實(shí)習生的我們也分別都有組織班會(huì )的機會(huì )，在實(shí)習的中期，我們小組在各自帶領(lǐng)的班級里組織了各種各樣形式多變的主題班會(huì )，例如“我們的青春，我們的夢(mèng)想”“我們是90后”“關(guān)于人生的拍賣(mài)會(huì )”等等。我們在班會(huì )里穿插了詩(shī)歌朗誦、歌舞表演、相聲小品、辯論賽、視頻觀(guān)看等等一系列的形式，讓學(xué)生們對這樣的班會(huì )產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在活動(dòng)中明白了人生的價(jià)值，生活的意義，確立了自己的目標。作為實(shí)習生的我們盡管經(jīng)驗不足，但是都投入了百分之百的熱情和努力，我們一起討論以確定方案，商量著(zhù)修改方案以使其達到最好的效果。我想，在班會(huì )組織的過(guò)程中，有收獲的不單單是學(xué)生們，更多的其實(shí)是我們這群實(shí)習老師。
(2)觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)：我們小組分別實(shí)習的是高一和初一的學(xué)生，他們都是由不同的學(xué)校升學(xué)到同一個(gè)班級，還會(huì )有很多不習慣和需要幫助的地方，這就需要班主任更加留意學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，讓他們及時(shí)調整自己，使自己更好的融入到新的集體中。特別是很多學(xué)生還不太適應集體的寢室生活，那就需要多留意他的變化，多留意他的需要，幫助他，開(kāi)導他。作為實(shí)習老師的我們，和學(xué)生的年齡相差不大，很多時(shí)候他們愿意和我們談心、交流，所以我們就抓住這樣的機會(huì )，利用課余及自習的時(shí)間，和學(xué)生溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習、生活的情況，并與他們建立了深厚的師生情感以及朋友間的情誼。
(3)班級日常事務(wù)管理：班主任是班級的管理者和組織者，所以“責任”二字就是我們實(shí)習期間最大的感受。每天早上，我們都會(huì )在上早自習之前到教室檢查學(xué)生是否全部到校，有特殊情況的要及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà);課間操的時(shí)候，陪同學(xué)生們一起到操場(chǎng)
上做廣播體操;中午及時(shí)到教室檢查學(xué)生午休，并管理好班級紀律;下午第三節課的時(shí)候，監督學(xué)生們做眼保健操;晚上六點(diǎn)半，組織學(xué)生開(kāi)展晚讀;七點(diǎn)的時(shí)候，打開(kāi)電視讓學(xué)生們觀(guān)看新聞聯(lián)播;晚上下晚自習之后，到寢室督促學(xué)生們早點(diǎn)休息，并抓住機會(huì )和他們多交流。每周一，還要組織好早上的升旗儀式，下午的班會(huì )活動(dòng)和大掃除。其實(shí)，實(shí)習期間我們發(fā)現，其實(shí)班主任就是把各種各樣的小事做好、做全面，讓學(xué)生們有方向感、有安全感，我們也一直默默的向著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)著(zhù)。
2、試教
(1)聽(tīng)課、批改作業(yè)、課后輔導：實(shí)習的第一周，指導老師教給我們的就是如何去聽(tīng)好一堂課，怎樣將別人的經(jīng)驗轉化為自己的東西，如何批改學(xué)生的課后作業(yè)，并從作業(yè)中了解學(xué)生們的學(xué)習狀況以便及時(shí)調整教學(xué)方向。這一周，我們大量的吸收著(zhù)每個(gè)老師給予的養分，迅速的成長(cháng)，我們仿佛重新回到校園的學(xué)生，上課時(shí)那么的認真，課后更加積極的與指導老師探究、交流，恨不得將老師的知識和經(jīng)驗全部吞進(jìn)肚子里。我們在簡(jiǎn)單的聽(tīng)課中發(fā)現了教學(xué)的突破點(diǎn)，我們在重復的批改作業(yè)中了解了學(xué)生的思維，我們其實(shí)學(xué)會(huì )了自己去總結、自己去探究、自己去創(chuàng )新。
(2)備課、上課以及課后反思：隨著(zhù)我們聽(tīng)課記錄的累計，指導老師給了我們到課堂上鍛煉的機會(huì )，所以，我們第一步要做的就是備課。對于備課，我們并不陌生，可是由于這是第一次到真正的課堂上講課，我們格外興奮，準備得也格外仔細，我們利用休息的時(shí)間一起討論，利用空余的時(shí)間反復修教案，最后才把準備好的教案交給指導老師修改，當教案被肯定之后，接下來(lái)就是上課了，我們反復的講給實(shí)習的同學(xué)聽(tīng)，講給身邊的朋友聽(tīng)，最后試講給指導老師聽(tīng)，以求取得最好的效果。當然，并不是上完課，教學(xué)工作就完成了，更重要的其實(shí)是課后的反思，在指導老師的建議之下，我們找到了自己的不足，并且根據上課的情況作出相應的修改，使得我們以后可以在這些方面作出相應的調整。
(3)監考、閱卷、分析成績(jì)：考試是對學(xué)生學(xué)習的檢驗，也是今后對教學(xué)工作作出改善的依據，這個(gè)時(shí)候，教師就必須在學(xué)生考試中充當監考員的角色，以使考試可以公平公正的進(jìn)行。實(shí)習期間，我們參加過(guò)高一、高二的兩次月考，對所有學(xué)生一視同仁，在監考中認真仔細，分發(fā)及收閱試卷細致負責，我們體會(huì )著(zhù)老師的艱辛，看到了學(xué)生的進(jìn)步。我們，在監考中體驗教師工作的另一部分。
二、實(shí)習取得的成果
1、課堂教學(xué)工作方面
(1)教學(xué)技能的提高：通過(guò)教育實(shí)習，我們基本掌握了教學(xué)的各個(gè)相關(guān)環(huán)節，對課堂和學(xué)生也有了一定程度的把握。我們通過(guò)鍛煉，學(xué)會(huì )了如何分析教材，如何分析學(xué)生，并且如何分析自己。
(2)對知識的深入了解：以前的我們盡管大多數的習題都能夠解決，卻沒(méi)有更深入的思考這些問(wèn)題，比如一題多解，一題巧解，通過(guò)實(shí)習，我們更加熟悉課本上的知識，懂得了如何一步步的引導學(xué)生去解決各種各樣的學(xué)科問(wèn)題，對知識的把握更加到位。
2、班主任工作方面
(1)對教育理論的認識：當我們面對學(xué)生的時(shí)候，要充當一個(gè)指導者的角色，所以，我們必須用教育學(xué)、心理學(xué)的知識去分析學(xué)生，用教師職業(yè)素養來(lái)要求自己，因此，實(shí)習期間我們對教育理論有了更加深刻的認識。
(2)對教師職業(yè)的進(jìn)一步認識：教師是負責傳道授業(yè)解惑的一個(gè)角色，他對學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用，所以，實(shí)習讓我們覺(jué)得作為教師，特別是班主任，首先必須自己優(yōu)秀起來(lái)，才可以用自己的優(yōu)秀來(lái)感染、來(lái)帶動(dòng)自己的學(xué)生。短短三個(gè)月的時(shí)間，讓我們覺(jué)得自己能夠成為一名人民教師是多么的驕傲、是多么的幸運。
(3)對學(xué)生的認識：當我們以班主任的身份與學(xué)生相處了三個(gè)月之后，我們收獲了好多的感動(dòng)，他們是一群渴望進(jìn)步，渴望成功的孩子，我們在他們身上看到了好多好多的閃光點(diǎn)。他們有的多才多藝，有的質(zhì)樸可愛(ài)，有的天真善良，有的永不言棄，有的勤勞勇敢。我們都覺(jué)得，雖然自己應該是他們前進(jìn)的引路人，但他們才是帶給我們驚喜的，他們的身上也有那么我值得我們去學(xué)習去發(fā)揚的品質(zhì)。
三、實(shí)習中的典型事例
1、軍訓：來(lái)到XX中學(xué)的第二周，高一的學(xué)生們展開(kāi)了為期一周的軍訓，作為實(shí)習班主任的我們自然而然的全程陪伴他們。對于學(xué)生們而言，這一周的日子似乎太過(guò)漫長(cháng)，而我們卻十分珍惜與他們一起經(jīng)歷人生中這一段新旅程的機會(huì )。他們熱的時(shí)候，我們給他們拎衣物;他們渴的時(shí)候，我們給他們送水杯;他們不舒服的時(shí)候，我們帶他們去醫務(wù)室;他們方隊走不整齊的.時(shí)候，我們給他們提建議;他們參加匯報表演的時(shí)候，我們就成為了攝像師。這一周，他們在操場(chǎng)上揮汗如雨，我們在操場(chǎng)邊隨時(shí)待命，一瞬間，我們和學(xué)生的關(guān)系拉得好近好近，一瞬間，我們真的體會(huì )到為人師的責任和驕傲。軍訓，是學(xué)生們成長(cháng)的過(guò)程，也是我們擁有不同體驗的過(guò)程。這一周，我們累并快樂(lè )著(zhù)。
2、運動(dòng)會(huì )：當十一月的帷幕拉開(kāi)的時(shí)候，XX中學(xué)也迎來(lái)了他們的秋季運動(dòng)會(huì )，這是一個(gè)追求集體榮譽(yù)的機會(huì )，也是一個(gè)展示學(xué)生們頑強拼搏的平臺。一百米的時(shí)候，我
們的心都提到了嗓子眼，似乎比學(xué)生還要緊張;1500米的時(shí)候，我們便是滿(mǎn)心擔憂(yōu)，一直提醒學(xué)生，堅持不下來(lái)也沒(méi)有關(guān)系;跳遠的時(shí)候，看到學(xué)生摔倒，就急忙上前詢(xún)問(wèn)，害怕他哪里摔疼;獲得第一名的時(shí)候，我們激動(dòng)的一躍而起;獲得最后一名的時(shí)候，我們笑著(zhù)安慰大家，告訴大家盡力就是我們班級里的冠軍。運動(dòng)會(huì )，我們把自己當作了參賽者;運動(dòng)會(huì )，我們也把自己當成了志愿者;運動(dòng)會(huì )，我們感覺(jué)到了自己真正和學(xué)生融為了一體。
3、第一次月考：這是開(kāi)學(xué)后的第一次考試，更是學(xué)生們升學(xué)后的第一次考試，所以他們都格外的重視，而作為實(shí)習生的我們，也有了第一次監考、第一次閱卷的經(jīng)歷。監考時(shí)，我們嚴陣以待，一絲不茍;閱卷時(shí)，我們目不轉睛，反復核對，我們深知成績(jì)對于學(xué)生的重要性，所以，我們絕不允許自己出一點(diǎn)錯誤�？荚囘^(guò)后，對于考得好的同學(xué)，我們給予表?yè)P和獎勵，對于考得差的同學(xué)，我們找其談話(huà)，給予鼓勵，為其加油。我們努力的做到讓學(xué)生們不失去信心，繼續勇往直前。
四、存在的問(wèn)題
1、理論與實(shí)踐脫節：我們在大學(xué)里系統的學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)的知識，卻不懂得如何將這些知識運用到實(shí)際工作中去。我們有時(shí)候發(fā)現了學(xué)生存在的問(wèn)題，卻找不到一個(gè)合適的方法去解決。所以，這是我們存在的問(wèn)題，也是我們今后努力的方向。
2、課堂教學(xué)經(jīng)驗不足：對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的，所以組織課堂教學(xué)都是以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像我們的指導老師那樣合理性的、隨機性的根據學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。換言之，我們遵循預設主義的線(xiàn)性思路，忽視突發(fā)的意外和提問(wèn)。
五、今后的工作建議
1、加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系：將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐中去，多看書(shū)、多與同學(xué)探討，多請教老師，以求為自己真正走上教育崗位做好充分的準備。
2、對教師基本功的鍛煉：利用空余時(shí)間練習自己的師范生基本技能，找機會(huì )到學(xué)校里聽(tīng)課，仔細觀(guān)察和揣摩老師的教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、應急處理方法等等。
3、充實(shí)自己的學(xué)科知識
簡(jiǎn)短教育實(shí)習心得體會(huì )5
我的實(shí)習生涯早已圓滿(mǎn)結束，得到實(shí)習學(xué)校的老師們好評和欣賞，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，通過(guò)師生互動(dòng)的講課方式來(lái)活躍課堂，使學(xué)生們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，學(xué)生們探索的好奇心觸動(dòng)了我，讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識傳授于他們。
我所教的是初一年級的美術(shù)課程，初一年級的孩子們似懂非懂，總想用探索的雙手接觸物品，我簡(jiǎn)要講了每節課美術(shù)創(chuàng )作的方法，多展示自己的范畫(huà)，讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內容，留多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作，發(fā)揮他們豐富的想象力，訓練他們的繪畫(huà)造型能力，隨時(shí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強他們的信心。
作為一名美術(shù)教師，雖然平時(shí)我們發(fā)現很輕松，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋;沒(méi)有數理化學(xué)科的試題海洋;也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋;更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。
初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗來(lái)支持，想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng )造成分增多，想象中的現實(shí)性不斷發(fā)展，情緒情感的發(fā)展也處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現。
美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(cháng)學(xué)生知識，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫(huà)與藝術(shù)設計的基本技能知識，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強學(xué)生的民族自豪感，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養美術(shù)人才!
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