網(wǎng)課心得體會(huì )（通用22篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)課心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇1
自從疫情以來(lái)，病毒還在無(wú)情的狂舞。為了更好的觀(guān)察疫情，防控疫情，只好開(kāi)學(xué)延遲，但是停課不停學(xué)，線(xiàn)上學(xué)習目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習方式。與傳統的課堂相比較，線(xiàn)上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統課堂上學(xué)生的一個(gè)小動(dòng)作可能會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習，而線(xiàn)上教學(xué)則沒(méi)有過(guò)多的干擾，可以保證每個(gè)同學(xué)有一個(gè)安靜的學(xué)習氛圍。
線(xiàn)上教學(xué)，在老師講課前可以有豐富充足的預習資料與學(xué)習資料，可以隨時(shí)隨地的網(wǎng)上查詢(xún)，這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預習充分了再聽(tīng)老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習效率也就自然而然提高了。在老師講課時(shí)，必須聚精會(huì )神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著(zhù)老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認真記下筆記并回答問(wèn)題。有時(shí)老師在網(wǎng)絡(luò )上會(huì )設置一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著(zhù)回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍了，這個(gè)類(lèi)型的知識點(diǎn)也就在歡聲笑語(yǔ)中掌握了。
課下時(shí)間除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來(lái)豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過(guò)的知識并做一些練習題，也就是所謂的`“溫故而知新”。常常復習舊的知識這樣就不會(huì )擔心再次忘記了。雖然線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間要比在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間短，但是只要我們堅持自律，努力學(xué)習，收獲不一定比在學(xué)校時(shí)的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有老師管教，而現在沒(méi)有了老師只能靠自己，這就需要我們自律。早讀，上課，自習的每一分每一秒我們都要嚴格要求自己，認真聽(tīng)課以及及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒(méi)有了老師與家長(cháng)的監督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開(kāi)惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對自己去負責，掌握好自己的未來(lái)。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要積極互動(dòng)于網(wǎng)絡(luò )課堂，課前充分預習，課后及時(shí)復習，掌握知識，充分利用現在網(wǎng)絡(luò )條件查閱資料的優(yōu)勢，認真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴于律己，搶做黑馬，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！學(xué)習是一個(gè)不斷修煉自我的過(guò)程。疫情時(shí)期，我們更要不斷完善自己，那就用實(shí)際行動(dòng)證明自己的奮斗，用最后的成績(jì)證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇2
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著(zhù)風(fēng)走進(jìn)校園學(xué)習，只能通過(guò)手機聽(tīng)、看老師講課，也就是停課不停學(xué)。通過(guò)這些天的網(wǎng)課學(xué)習呢，我覺(jué)得網(wǎng)課缺點(diǎn)還是有點(diǎn)多，要不請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天下午上數學(xué)課時(shí)，講的是計算題，用簡(jiǎn)便方法算，我聽(tīng)得也是似懂非懂。當數學(xué)老師出題做的時(shí)候，我看一下題，一臉茫然，都不會(huì )做，這可怎么辦？我只能等下節課老師再講時(shí)可認真聽(tīng)。于是，我就坐在那硬等著(zhù)，當秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個(gè)步驟、一個(gè)步驟講時(shí)，可惜的`是中間突然網(wǎng)卡了，我只好退出再進(jìn)。數學(xué)真是環(huán)環(huán)相扣，幾分鐘不聽(tīng)就不會(huì )做題了。
我突然想起我們家的“數學(xué)高手”一媽媽。我就把媽媽請了進(jìn)來(lái)，給我講講。誰(shuí)知剛一開(kāi)口，媽媽就對我說(shuō)：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會(huì )呢？是不是不監督你都不學(xué)了�！蔽乙荒樜卣f(shuō)是網(wǎng)卡，沒(méi)聽(tīng)清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了！如果這個(gè)時(shí)候，我能在溫暖的教室里面對面請教老師或同學(xué)們，該有多好呀！人們常說(shuō)，在快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)得更好，記得更牢。
唉！想念校園，想念慈愛(ài)的老師，想念同學(xué)們再一起快樂(lè )的學(xué)習氣氛。希望疫情快點(diǎn)離去，讓我們盡快回到有趣課堂，結束這網(wǎng)課帶來(lái)的不便！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇3
不知不覺(jué)中，一周的網(wǎng)課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網(wǎng)課內容雖然被安排的很滿(mǎn)，但老師是勞逸結合排課的.，所以我并不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們繼續學(xué)習的一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒(méi)忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習古詩(shī)詞不僅僅是應付考試，學(xué)習古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì )到古代的文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識，能夠增強語(yǔ)文素養。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門(mén)，勤洗手，出門(mén)必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。
網(wǎng)絡(luò )上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續學(xué)習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動(dòng)有限，課下也不能和伙伴們打成一片開(kāi)心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇4
一月，一個(gè)到處洋溢著(zhù)新年的氣息的月份，疫情的出現讓我們亂了陣腳，好在人們并沒(méi)有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒(méi)有感染的也在防護，奮戰在一線(xiàn)的醫護人員們都很敬業(yè)，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來(lái)。
一月，本是學(xué)生們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，由于疫情的原因開(kāi)學(xué)時(shí)間也延遲了，但是為了不耽誤學(xué)習的進(jìn)度，各個(gè)地方的學(xué)校都先后開(kāi)展了網(wǎng)課。剛開(kāi)始，很多人都會(huì )不適應，包括我，但是我們每個(gè)人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網(wǎng)課，盡管老師是在網(wǎng)上授課，但絲毫沒(méi)有懈怠，仍然將自己能講出來(lái)的知識認真講出來(lái)，也會(huì )問(wèn)大家有沒(méi)有聽(tīng)懂，這樣就減少了不認真上課的情況。
對于我們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課有利也有弊。上網(wǎng)課好處有很多，比如我們可以聽(tīng)許多名師講的課，不會(huì )的地方也可以多聽(tīng)幾遍，仔細聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，減少錯誤。而且我們還不用背著(zhù)沉重的`書(shū)包去上學(xué)，也沒(méi)有了和在學(xué)校一樣的課程，輕松了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會(huì )分心，不會(huì )和在學(xué)校一樣專(zhuān)注，自己的懶惰成了最致命的缺點(diǎn)，在沒(méi)有人監督的情況下，會(huì )產(chǎn)生不同的心理。也正是這個(gè)原因，老師才會(huì )說(shuō)，這次網(wǎng)上授課，會(huì )讓我們在開(kāi)學(xué)以后形成分化，考驗的就是我們的自律�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，網(wǎng)課的開(kāi)展不是給我們更多玩的時(shí)間，而是給我們更多超越別人的機會(huì )，錯過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)你可能不會(huì )刻意的去聽(tīng)回放，但是這樣一直積累下去，你會(huì )錯過(guò)很多個(gè)知識點(diǎn)，別人在積累，而你卻越拉越遠�，F在選擇快樂(lè )，成績(jì)不會(huì )騙你。游戲什么時(shí)候都可以玩，但上課的時(shí)間一定要把握好。
臨近開(kāi)學(xué)，讓我們再咬咬牙，奮斗這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時(shí)間，只要我們提高自己的學(xué)習效率，沒(méi)有什么是不可能的。也正是網(wǎng)課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮斗幾天不會(huì )怎么樣，勝利就在眼前！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇5
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的`我們，開(kāi)始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。
對以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機會(huì )可以上網(wǎng)，現在能夠每天長(cháng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對于我都是有巨大吸引力的�？墒且惶於甲陔娔X前看著(zhù)電腦，這樣會(huì )不會(huì )近視呀，所以不能長(cháng)時(shí)間都盯著(zhù)電腦，要保護自己的眼睛。有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對于這幾天疫情的.情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì )。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節難忘又高興的語(yǔ)文課��！
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話(huà)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì )體諒她們。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇6
因為疫情影響，我們學(xué)校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們在家上起了網(wǎng)課。手機上學(xué)習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個(gè)狀況，對教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的'要求在規定的時(shí)間里完成觀(guān)看視頻，回復討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀(guān)。我們有不會(huì )可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì )放一些知識點(diǎn)的補充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇7
由于疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上課。雖然我們不能像醫護人員一樣，沖擊一線(xiàn)，為抗擊疫情做貢獻，但我覺(jué)得只要把自己的事做好，就是最大的擔當！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔當。
我們上的每一節課，課前課件的準備，上課時(shí)的組織，課后對課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開(kāi)老師的責任心。班主任更是早起晚睡，負責我們的紀律，及時(shí)組織班會(huì )，反饋同學(xué)們每天的情況，對學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復。小組長(cháng)也充分顯示了上傳下達的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項活動(dòng)要求傳達給每位同學(xué)，正因為有了老師和同學(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長(cháng)道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的`擔當給了咱們班良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現在的自律越來(lái)越高。由于近期爸爸忙沒(méi)時(shí)間管我，所以每當我有所懈怠時(shí)，總被媽媽那一雙火眼金睛所識破，近而對我進(jìn)行苛責和耐心教導，當然有時(shí)也免不了皮肉之痛，有時(shí)我也煩躁，但靜下心來(lái)想，媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來(lái)的，過(guò)程雖然一言難盡，但結果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應它。我相信，雖然我們現在還不能正常開(kāi)課。但會(huì )珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習中一是認真聽(tīng)講、做好筆記，努力在規定時(shí)間內完成并上交每科作業(yè)。二是加強紀律，嚴格遵守班級的各項制度并認真執行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負擔。
疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔當，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì )越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(cháng)，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇8
這次入學(xué)考試的成績(jì)出來(lái)了，我的成績(jì)很不理想，各科成績(jì)普遍偏低。于是，我進(jìn)行了認真的思考，我認為，這是因為我在家自學(xué)的不認真導致的。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊，家長(cháng)又有自己的事要忙，不能時(shí)時(shí)刻刻地進(jìn)行監督，所以導致我上網(wǎng)課時(shí)總是神游天外，上網(wǎng)課就像走一個(gè)過(guò)場(chǎng)，很少落實(shí)自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識，而且，我總是快進(jìn)自以為懂的知識的視頻片段，殊不知，就算是懂的知識也需再三的進(jìn)行復習，但是我很少復習，包括當天所學(xué)習的內容，看過(guò)了就看過(guò)了，也從沒(méi)想到過(guò)復習，這導致我的基礎很不牢固，并且直接體現在了這次入學(xué)考試里。我之所以退步，有很大一部分原因是我沒(méi)有復習，甚至連這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識都有些遺忘。還有，我的筆記做的也不認真。俗話(huà)說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭。我壓根沒(méi)有領(lǐng)悟到這點(diǎn)，由于懶惰，我總是不記小的知識點(diǎn)，大的知識點(diǎn)也總是一筆帶過(guò)，記得一點(diǎn)都不詳細。而且總是安慰自己沒(méi)關(guān)系，等下課后再把筆記補上。結果下課后又去做其他事情了，把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次，要補的筆記逐漸増多，我又嫌要補的筆記太多，于是就把要補的筆記放在了一邊，等到我需要翻筆記的時(shí)候又翻不到。久而久之，我與別人的差距越來(lái)越大。
在上網(wǎng)課期間，我的學(xué)習態(tài)度和積極性也不高，惰性強，才上一點(diǎn)點(diǎn)課就想著(zhù)休息，晚上做完作業(yè)就想著(zhù)休息，或者玩一會(huì )手機，也沒(méi)有想過(guò)去自主學(xué)習一些課外的`知識。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比，總是不斷的進(jìn)行自我催眠，跟自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還有時(shí)間，只要我加把勁，成績(jì)一下就可以上去的，殊不知，學(xué)習是沒(méi)有捷徑可走的，沒(méi)有日復一日的努力，又怎么能讓成績(jì)突飛猛進(jìn)？
上網(wǎng)課期間，沒(méi)有老師和家長(cháng)的監督，這正是對我們學(xué)習自律性的磨練與考驗。這也正是區分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認為，在有入學(xué)考試間接的警告下，我應該告訴自己，我會(huì )告訴自己，好好抓住在家上網(wǎng)課的機會(huì )，不斷地提升自己，不斷地拔高自己，唯有發(fā)奮自強，方能榮膺中考！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇9
“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的�！比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí)，我們本應該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著(zhù)屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好；一個(gè)人的學(xué)習，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì )適應網(wǎng)課學(xué)習也是一種成長(cháng)。
清晨，窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著(zhù)，每天的居家學(xué)習開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式�？粗�(zhù)屏幕上的陌生老師，我不禁有點(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語(yǔ)速，這老師這節奏太快了吧！就這樣，一節課走馬燈似的地結束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦？
距離下節課還有時(shí)間，我盯著(zhù)屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以！我試著(zhù)拖動(dòng)鼠標快進(jìn)，哎呀！拉過(guò)藍色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標、眼睛直盯著(zhù)屏幕；到了！終于找到了我要的`“重點(diǎn)”，長(cháng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì )了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷；更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢！趁著(zhù)新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū)，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽?zhuān)炞�、拍照、上傳，一氣呵成！不一�?huì )兒，手機“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”�？粗�(zhù)作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認真可愛(ài)的你！”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們在一起，老師在陪著(zhù)我們一步一步成長(cháng)。
非常時(shí)期，非常擔當，我們都應是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì )變?yōu)槊篮玫默F實(shí)！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇10
疫情肆意，足不出戶(hù)成為了我們?yōu)樽鎳畲蟮呢暙I。開(kāi)學(xué)時(shí)間不斷延遲，學(xué)校紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時(shí)機，開(kāi)發(fā)出各種線(xiàn)上教學(xué)平臺，這些平臺功能齊全，操作方便。
在家里學(xué)習相對學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對我們學(xué)習有利呢？
有網(wǎng)絡(luò )段子打趣道：“沒(méi)想到多年前出現在作文上的事，竟然真的實(shí)現了”因為國家迅速發(fā)展，在家中一個(gè)本子，一臺手機，一支筆就可以學(xué)習。沒(méi)有了傳統教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統可以自行更改，并進(jìn)行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統會(huì )自動(dòng)登記，這樣老師就能輕松知道我們的問(wèn)題所在。正所謂，簡(jiǎn)單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在著(zhù)更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂(lè )，學(xué)習卻是一—件嚴肅繁重的`事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數學(xué)生都不能自律，在學(xué)校就不缺愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生，失去了監督之后，恐怕是更加肆無(wú)忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會(huì )游戲。所以，在某種程度上，學(xué)習效率不如在校學(xué)習。
不論是優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，這都不是主觀(guān)原因。學(xué)習是修煉性格的一個(gè)過(guò)程，不完美的我們，所有缺陷都會(huì )在其中展現出來(lái)。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過(guò)網(wǎng)課學(xué)到最多的知識，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們早點(diǎn)返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇11
由于疫情的影響，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的免費直播課堂，孩子們在家上課就成了常態(tài)。在家能像在學(xué)校一樣，上一整天的課，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，真是安心不少。兒子以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課，剛開(kāi)始還是很高興的，不過(guò)釘釘群里兒子不少同學(xué)有同樣的一個(gè)煩惱：每堂課都用心聽(tīng)，但是卻記不住東西，經(jīng)常一堂課聽(tīng)得云里來(lái)霧里去。
其實(shí)這種情況在學(xué)校上課也是常有的，一天差不多有6—8節課，要想每節課保持高效的記憶，大人都不行，別說(shuō)孩子了，再加上電腦游戲的誘惑。在家上網(wǎng)上直播課，老師又沒(méi)法監督每個(gè)學(xué)生，所以在家保持聽(tīng)課效率就有點(diǎn)難度了。其實(shí)同學(xué)們不妨把一節課分為不同階段，然后根據每個(gè)階段來(lái)調整自己的記憶狀態(tài)，這樣張弛有度，反而效率就提高了。大圖模式
兒子也有同樣的困惑，后來(lái)聽(tīng)我的建議有階段性地去聽(tīng)課，效率提高了，學(xué)習起來(lái)也更輕松了。每節課四十分鐘左右，大概可分為三個(gè)階段：
1、開(kāi)篇引入；
2、知識階段；
3、總結梳理階段。
老師一般會(huì )在課堂前5分鐘時(shí)間用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言回顧上一節課講的內容，以便達到內容的銜接、過(guò)渡，然后再引入本堂課要講的內容。然后老師從本課知識的要點(diǎn)開(kāi)始逐步到本節課的主要內容、疑難之處，這時(shí)，同學(xué)們應當以最佳的狀態(tài)理解與記憶老師所講解的內容。最后每到離下課還有5分鐘的'時(shí)候，老師基本上就會(huì )停止新課內容的講授，將這點(diǎn)時(shí)間用來(lái)對本堂知識進(jìn)行一下小結，幫助同學(xué)們梳理一下所學(xué)的內容，并留作業(yè)或思考題，以便課下復習，鞏固所學(xué)的知識，這是本堂課的知識重點(diǎn)，所以越到課堂結束越要把注意力集中回來(lái)。
幾次課后兒子根據不同科目、不同老師的講課特點(diǎn)，總結出了針對自己有效的聽(tīng)課流程，學(xué)習也變得輕松有效了。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇12
今年是個(gè)特殊的年，直到現在學(xué)生還是坐在家里上課，沒(méi)有人敢冒險也沒(méi)有人愿意冒險，相比在一線(xiàn)奮戰的醫護人員，老師是不能親身體會(huì )的。國家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻。網(wǎng)課從一開(kāi)始的迫不得已、慌亂失措到現在的`有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應該怎么做？我能做好嗎？焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級物理組多次嘗試，多次修正，現階段是通過(guò)班級群布置預習作業(yè)和課時(shí)作業(yè)，預習作業(yè)包括錄制講課內容視頻和本節課的課件，課時(shí)作業(yè)是本節課相關(guān)的練習，讓學(xué)生在每天學(xué)習物理的一個(gè)小時(shí)內完成。熟悉、解決直播工具，學(xué)習直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
通過(guò)學(xué)習，我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的功能有多強大。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見(jiàn)他們的容顏，但他們往親切的話(huà)語(yǔ)釋放著(zhù)著(zhù)內心積蓄的熱情。學(xué)會(huì )了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見(jiàn)的課堂因為連線(xiàn)變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習上沒(méi)有下足功夫，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機會(huì )，提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習、生活、進(jìn)步的明燈。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇13
面對意料之外的疫情，我們不得不展開(kāi)“空中課堂”教學(xué)模式，但這種模式有利也有弊。因此，我對這種上課模式也有了新的感受和認識。
一開(kāi)始上直播課的時(shí)候，老師和學(xué)生都不是很適應，因為老師沒(méi)有當過(guò)主播，所以剛開(kāi)始都會(huì )出現一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，而我們學(xué)生自制力也比較差，難以控制住自己，并且有的學(xué)生不在意，不重視網(wǎng)絡(luò )課堂，有的同學(xué)總認為在網(wǎng)上上課學(xué)不會(huì )，弄不懂。并且我們在家上課的效果遠不如在學(xué)校上課的效果。例如：在學(xué)校一節課40分鐘，我們也許會(huì )集中注意力認真聽(tīng)40分鐘；而在家中上一節課的時(shí)間大約是一小時(shí)，我們可能集中注意力認真聽(tīng)課的時(shí)間還不到40分鐘。而老師在講課的時(shí)候因為看不到我們的臉，不知道我們的面部表情，所以也不知道我們這一節課的知識掌握的怎么樣。還有我們在家做作業(yè)的時(shí)候效率也不高，每當我們遇到問(wèn)題、難題時(shí)，我們首先想到的就是去搜而不是認真思考。
除了不利條件以外，當然也會(huì )有一些有利條件。比如說(shuō)：老師在直播講題的時(shí)候，當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，我們就可以直接給老師發(fā)信息尋求幫助或者可以在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識點(diǎn)，然后并做相關(guān)的習題來(lái)鞏固和提升自己。在家學(xué)習時(shí)，我們可以自由分配我們的.時(shí)間，我們可以多花費一些時(shí)間來(lái)彌補一下我們的不擅長(cháng)的科目，同時(shí)可以少分配一些時(shí)間在我們擅長(cháng)的科目上，并努力讓自己變得更優(yōu)秀。
在這段時(shí)間以來(lái)，我們都逐漸適應了這樣的一種上課方式，并且都努力做到最好。我們堅信黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)。加油！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇14
2020年是不平凡的一年，因為新型冠狀病毒的襲擊，我們每人都進(jìn)入了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中。作為小學(xué)生我們也不例外，可學(xué)生畢竟是祖國的未來(lái)，需要學(xué)習文化知識。但學(xué)習的前提是保證自身的安全，所以我們在家進(jìn)行了長(cháng)達兩個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課的.時(shí)候，我感到無(wú)窮無(wú)盡的枯燥乏味。并不是因為老師講得不好，只是總感覺(jué)缺少了一些東西，或許缺少的是老師的親身教導，或許缺少的是同學(xué)之間的熱情討論，又或者是缺少在學(xué)校上課時(shí)的那種氛圍。所以我對網(wǎng)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣。
起初，我對網(wǎng)課百般抵制，每天學(xué)習能拖多晚就拖多晚，對老師留的作業(yè)也不上心，整天不是亂寫(xiě)就是把字寫(xiě)得很潦草，幾乎都是隨隨便便糊弄過(guò)去�？墒锹�，我發(fā)現我錯了，因為我明白了學(xué)習并不是給別人學(xué)的。
一天晚上，我陷入了深深的思索。我問(wèn)自己：為什么會(huì )因為上課方式不同，又沒(méi)有老師的監督，你就不好好學(xué)習呢？為什么我會(huì )這么討厭網(wǎng)課呢？……我思考了一個(gè)晚上，也自責了一個(gè)晚上。
后來(lái)，我開(kāi)始認真學(xué)習，每次作業(yè)都被評為優(yōu)秀作業(yè)，我很開(kāi)心�？赡苁且驗槊看味急辉u為優(yōu)秀作業(yè)，我對上網(wǎng)課的興趣增加了很多，甚至有些喜歡他了。雖然還是不能和老師、同學(xué)們坐在一起，還是一個(gè)在屏幕的這邊，一個(gè)在屏幕的那邊，但因為我對學(xué)習的熱愛(ài)，似乎也漸漸迷戀上網(wǎng)課了。
直到最近開(kāi)學(xué)，我才發(fā)現我竟然有些舍不得“網(wǎng)課”了。他成了我生活中不可或缺的一部分，我們建立了深厚的感情�？梢_(kāi)學(xué)了，我就算對你再不舍，也要回到學(xué)校去上課了。
再見(jiàn)了，我的網(wǎng)課——我深深?lèi)?ài)著(zhù)的網(wǎng)課！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇15
今天是個(gè)特別的日子，因為疫情不能返校，課堂已“搬”到網(wǎng)上，即將開(kāi)始網(wǎng)課學(xué)習。我懷著(zhù)即興奮又忐忑的心情早早坐在電視機前，等待網(wǎng)課的開(kāi)播。
轉眼間上課時(shí)間已到，不料電視機的屏幕上黑乎乎一片，什么也沒(méi)有。難道電視機壞了，我開(kāi)始著(zhù)急地鼓搗起電視機來(lái)。咦，怎么卡住了？我雙手交叉，又急又惱，便大發(fā)牢騷，氣不過(guò)就離開(kāi)了一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒我又滿(mǎn)懷喜悅地回到電視機旁，結果還是黑屏，我不覺(jué)皺起了眉頭，心里很是不爽。以往從來(lái)不會(huì )卡，為什么偏偏今天這個(gè)節骨眼上卡住了呢？時(shí)間一分一秒飛速流逝，我急得象熱窩上的螞蟻，直跺腳。過(guò)一會(huì )兒去看一次，再過(guò)一會(huì )兒再去看一次，每次去，無(wú)一例外，每一次都是黑屏，沒(méi)有聲音。最后好不容易有了畫(huà)面，還是沒(méi)有聲音，不會(huì )是爺爺昨晚看電視按了靜音吧？我已經(jīng)搗鼓得開(kāi)始不耐煩了，對了一下課表上的`時(shí)間，不禁大吃一驚，數學(xué)課已經(jīng)快要上完了。這下完蛋了，我象泄了氣的皮球癱坐在椅子上，真想大哭一場(chǎng)�？晌胰圆凰佬�，又以最快的速度回到電視前把聲音開(kāi)到最大，卻仍鴉雀無(wú)聲。我感覺(jué)有點(diǎn)絕望了，家里就只有我一個(gè)人，該怎么辦呢？于是我又是重新開(kāi)啟電視機，又是刷新，終于能聽(tīng)到聲音了，但是網(wǎng)課已經(jīng)結束了。原來(lái)人家聽(tīng)完課已退出，所以我才進(jìn)去的呢。
這節網(wǎng)課真是倒霉��！一節課老師講了什么我都沒(méi)看到，幸好手機上還可以下載笛揚APP，媽媽下班回來(lái)給我下載完后終于從那里補回了珍貴的一課，上到了我心愛(ài)的數學(xué)課。這節課雖然過(guò)去了，但它帶給我深深的思索，遇到類(lèi)似情況要及時(shí)想出處理辦法，不能鉆“牛角尖”，因為辦法總比困難多。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇16
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作怪把學(xué)生上學(xué)的權利都給剝奪了，因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習�？�，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò )主播”。
第一次上網(wǎng)課，真是十分激動(dòng)。心里十分擔心會(huì )弄錯，弄漏什么，又暗暗地有些激動(dòng)，很是期待。課程哪個(gè)時(shí)間上哪一節老師的課程表都安排好了。首先，我們點(diǎn)開(kāi)視頻，看了大概三十五分鐘，跟著(zhù)老師一字一句地記筆記，有時(shí)候老師說(shuō)快了課后還可以看回放。這比學(xué)校還要好，避免漏記了哪些知識。
接著(zhù)在課后便完成老師布置的作業(yè)。每一天從早到晚的課程都安排好了，這不僅提高了我們的效率，并且和同學(xué)老師在網(wǎng)上的互動(dòng)，也使我們之前更加親密，短暫的相隔卻使我們的心更緊密地聯(lián)系在一起。
還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí)，信心十足。不過(guò)，直到聽(tīng)說(shuō)釘釘上面要連麥，老師要讓同學(xué)回答問(wèn)題，我就像泄了氣的氣球，急得團團轉。萬(wàn)一老師叫到我，我卻回答不出來(lái)怎么辦？萬(wàn)一老師說(shuō)我表現不好怎么辦？終于我帶著(zhù)忐忑不安的心情打開(kāi)了手機，并點(diǎn)開(kāi)了直播。我望著(zhù)手機，老師正娓娓道來(lái)，邊講邊播放課件。這時(shí)，老師讓我們回答問(wèn)題，沒(méi)想到老師第一個(gè)就叫到了我，我點(diǎn)擊了“申請連麥”，視頻里身上穿著(zhù)粉紅色睡衣的.是誰(shuí)呀？沒(méi)錯，就是我。這可是眾目睽睽之下呀！感覺(jué)到自己的囧態(tài)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過(guò)了這節課。
之后上網(wǎng)課，我都是按要求，穿戴整齊，就像在學(xué)校里上課那樣要求自己，這樣就不怕出丑了。
我相信，只要我們認真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，永遠保持著(zhù)學(xué)習的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì )突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們再聚校園。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇17
微風(fēng)輕起，撥動(dòng)我的心弦，在記憶的湖中激起陣陣漣漪。2020年對每個(gè)人而言都是特殊的一年。因為疫情，我們在家隔離，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)相見(jiàn)。而疫情期間，為了不落下課程進(jìn)度，我們也開(kāi)始了網(wǎng)課……
初次見(jiàn)面——新奇
第一次的網(wǎng)課，對我來(lái)說(shuō)非常新奇，按照老師的教授與步驟、安裝程序、怎樣操作、如何發(fā)言、攝像頭怎樣打開(kāi)……這些都是問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，在老師的指導下，在父母的幫助中，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的調試和訓練，我終于和老師、同學(xué)們來(lái)了一次久違的“線(xiàn)上見(jiàn)面”，許多個(gè)“第一次”，都使上網(wǎng)課非常新奇與有趣。
沒(méi)有老師監管——懈怠
網(wǎng)課后一段時(shí)間，最初的新鮮感過(guò)去，剩下的只有倦怠與疲憊，長(cháng)時(shí)間地對著(zhù)電腦屏幕，眼睛逐漸出現視力下降等現象，坐姿不端正也使我的頸部、腰部等身體部位出現酸痛無(wú)力等現象。于是，早讀時(shí)間被我擅自取消，變?yōu)樵黾有菹r(shí)間的所謂借口；上課能關(guān)閉攝像頭就不會(huì )開(kāi)啟；老師點(diǎn)名回答問(wèn)題假裝不在線(xiàn)。上課同學(xué)們在認真聽(tīng)講而我在睡夢(mèng)中與周公相會(huì )……就這樣，一日又一日，我變得懈怠起來(lái)。
為了中考努力——堅持
疫情期間，本就不是放松休息的假期，而是彎道超車(chē)的賽場(chǎng)！看著(zhù)屏幕建奮筆疾書(shū)的同學(xué)們，我一下子筆直了身體，低頭開(kāi)始思索剩下網(wǎng)課時(shí)間的'計劃。仔細算算，中考只剩一年零兩個(gè)月，這觸手可及的距離，使我壓力倍增。從現在開(kāi)始，珍惜每一分每一秒，不再虛度光陰。為了老師與父母的期望，為了在中考一戰中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，為了將來(lái)更加美好的人生，堅持不懈，就從現在做起！
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，我們新一代的少年，要把握現在，把握自己的人生，為建設更美好的中國的努力奮斗！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇18
時(shí)間的腳步滴滴答答的向前，我國的疫情雖然得到了很好的控制，但為了各地人民的安全，學(xué)校的大門(mén)仍然緊閉，我們的`網(wǎng)課仍在繼續！
今天，我們的語(yǔ)文課程是寓言二則的第一則：《亡羊補牢》。每一則寓言故事里都隱藏著(zhù)一個(gè)大道理。我從孩子們熟悉的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《刻舟求劍》、《守株待兔》、《畫(huà)蛇添足》等寓言調動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子們產(chǎn)生對這節課的濃厚興趣。這則寓言其實(shí)很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必須帶著(zhù)孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節課我都是從認真備課著(zhù)手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學(xué)習的主要目標，也是寓言學(xué)習的方法，老師把學(xué)習的目標與方法清晰的教給孩子，而且在學(xué)習的過(guò)程中扎實(shí)進(jìn)行，落實(shí)有效。以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導理解故事內容，感悟寓言的道理，并創(chuàng )設平臺，多次引導學(xué)生把讀懂故事內容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有所不同，每個(gè)環(huán)節的腳步都會(huì )變慢，有時(shí)孩子們的注意力會(huì )很分散，對于我提出的問(wèn)題和引領(lǐng)的方向會(huì )出現茫然，在其他同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候不能認真聽(tīng)，不能及時(shí)給出合理的補充，這些客觀(guān)存在的問(wèn)題都會(huì )影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度，所以在課堂中，我會(huì )時(shí)刻強調集中注意力，每次有孩子回答問(wèn)題我都會(huì )讓其他同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，這樣就有效地提高他們的注意力。
每一節課都是對教師的考驗，每一節課都是教師責任心的體現，我會(huì )盡力上好每一節課！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇19
這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執著(zhù)地利用網(wǎng)絡(luò )繼續著(zhù)新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習的方法每個(gè)人是不同的，過(guò)去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒(méi)有那么高，現在我們有了這樣一個(gè)機會(huì )，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習的最高效率，實(shí)現高效率學(xué)習，這樣也有助于培養一個(gè)人深層的學(xué)習習慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習。
有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習比被動(dòng)的學(xué)習接受的知識更多，學(xué)習的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的.行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習有自己的一些要求和習慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò )有書(shū)籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過(guò)。這樣的自主學(xué)習的過(guò)程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習繼續進(jìn)行在默默付出著(zhù)。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著(zhù)許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過(guò)了兩三周的學(xué)習，我們彼此適應了這種學(xué)習環(huán)境與學(xué)習方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習生活也許還會(huì )有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現“寸金”的價(jià)值！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇20
叮鈴鈴……隨著(zhù)手機鬧鐘響起，我睜開(kāi)朦朧的雙眼。打開(kāi)手機，關(guān)掉鬧鐘，還好，沒(méi)遲到。
這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當我坐在電腦桌前，看著(zhù)電腦上數不清的文件，圖片，都會(huì )感到十分感慨。是啊，不知不覺(jué)中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達。在為我國不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí)，也引起了這一番思考。
科技的發(fā)展，是一群穿著(zhù)優(yōu)雅的紳士圍坐在一起，共同譜寫(xiě)美好明天的樂(lè )譜，還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的.蠢蠢欲動(dòng)？這些值得探討。我們應當確保文化素養方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財富。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )詐騙，非法活動(dòng)，現實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見(jiàn)不鮮。當生活節奏變快起來(lái)后，許多本應當注意的細節就顯得微不足道了，這也導致了社會(huì )長(cháng)時(shí)間得不到凈化，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。
我認為想解決這個(gè)問(wèn)題，必須靠自己。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導，如果向你普及文明社會(huì )的必要性、重要性以及緊急性，都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節奏的社會(huì )中不迷失自我，堅守本心，就應當給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身，這樣才能潛移默化地影響身邊的人。
回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生，最重要的便是思想，我們應當有著(zhù)匹配于新的社會(huì )風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國未來(lái)的接班人。然而，無(wú)論多么新潮的思想，都脫離不開(kāi)中華民族傳統美德，我們應當認真踐行，細心傳承，真心發(fā)揚，讓中華民族永遠屹立在世界舞臺的中央。
網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機會(huì )。我從網(wǎng)課生活中收獲很多！
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇21
受新冠肺炎疫情的影響，我校于20xx年2月24日開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式。
時(shí)光飛逝，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過(guò)去了6周。首先，要異常感激各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺，在這個(gè)特殊的時(shí)期，給我們供給了堅強的技術(shù)保障，讓我們在疫情之下仍有書(shū)可讀；其次，必須感激始終堅守在一線(xiàn)的教師們，隔著(zhù)萬(wàn)水千山也要經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )“送學(xué)上門(mén)”，讓居家學(xué)習的同學(xué)們倍感溫馨；再次，也要感激我們自我，不知不覺(jué)90后的我們一夜之間長(cháng)大了許多，懂得了許多，擔待了許多。
在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為我們供給了新的教育方式。我們能夠隨時(shí)隨地不受地區和時(shí)間的限制，能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識。網(wǎng)課，它能夠顯示許多優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，將抽象枯燥的理論知識，轉變成一目了然又生動(dòng)形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習生活注入了新的活力。它將理論轉變成生活的實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣。網(wǎng)課也有回放功能，這為同學(xué)溫故而知新供給了回溯新知的機會(huì )與可能。
但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高，助長(cháng)了部分同學(xué)偷懶的心理，在這種自由度下，學(xué)習的自律性就成為檢驗學(xué)習效果的試金石。當然疫情之下，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是諸多選擇中的'最優(yōu)選擇，雖然我們沒(méi)有了教師們每一天耳提面命的監督，也失去了學(xué)校周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當機立斷，既要進(jìn)取防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專(zhuān)注于學(xué)習，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。
相信困難只是暫時(shí)的，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，也沒(méi)有哪塊堅冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標，只會(huì )讓我們更加堅強，勝利的曙光已從地平線(xiàn)升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。
網(wǎng)課心得體會(huì ) 篇22
上網(wǎng)課大約兩個(gè)月了，都趕上一個(gè)暑假了，因為疫情我們開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上有來(lái)自各省的優(yōu)秀老師，即使在家學(xué)習也不會(huì )耽誤學(xué)習進(jìn)程，每節課大約40分鐘和平常上課一樣。中間也有休息時(shí)間，讓我們在學(xué)習之余有時(shí)間放松，緩解疲勞。
線(xiàn)上教學(xué)是錄好的視頻，可以回放暫停，有不懂的地方可以反復觀(guān)看，也有時(shí)間記筆記。上網(wǎng)課的好處就是重復看，在短時(shí)間內不會(huì )忘記，對學(xué)習有很好的幫助。這樣的課本與課件相結合的學(xué)習方式，可以提高學(xué)習效率。這樣學(xué)習有利也有弊，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕看會(huì )眼睛疲勞，導致視力下降。
釘釘這個(gè)軟件，是線(xiàn)上直播，雖然老師看不到每個(gè)學(xué)生在干嘛，但是可以連麥，老師找學(xué)生來(lái)講題或者講課文，我們可以聽(tīng)同學(xué)講一遍之后老師再講一遍。當老師叫到自己時(shí)，內心是緊張的.，但又擔心會(huì )很尷尬，因為開(kāi)攝像頭大家都會(huì )看見(jiàn)你自己在講題，如果講不好會(huì )被同學(xué)嘲笑，會(huì )被老師認為沒(méi)有認真聽(tīng)講；所以在上課時(shí)要時(shí)刻都集中注意力，說(shuō)不定什么時(shí)候就叫到你了。還有一個(gè)最不好的點(diǎn)就是，在家學(xué)習沒(méi)有老師監督，所以用電腦上課時(shí)，總想偷偷的玩手機，但又害怕會(huì )影響自己的學(xué)習，所以心情特別復雜，在這樣的狀態(tài)下，感覺(jué)學(xué)習效率不是很高。
還有這樣上課就會(huì )解決一些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題，老師會(huì )開(kāi)直播，并且布置作業(yè)上課的時(shí)間寫(xiě)，這樣老師就可以監督我們做作業(yè)，還提高了學(xué)習效率。網(wǎng)課就是看我們的自控能力，這是新的開(kāi)始，所以自控能力好的就會(huì )領(lǐng)先一大步。就好像長(cháng)跑比賽，如果中途停了，但是別人還在跑那別人就會(huì )領(lǐng)先到達終點(diǎn)。
通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白學(xué)習的重要性和老師良苦用心，疫情期間在家學(xué)習，當沒(méi)有人在身邊管束自己時(shí)，這時(shí)候，自主學(xué)習無(wú)比重要。
【網(wǎng)課心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家長(cháng)對網(wǎng)課的心得體會(huì )09-25
家長(cháng)網(wǎng)課心得體會(huì )12-10
網(wǎng)課學(xué)習的心得體會(huì )06-11
網(wǎng)課家長(cháng)心得體會(huì )11-14
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì )范文03-22
網(wǎng)課學(xué)習心得體會(huì )02-22
軍訓網(wǎng)課心得體會(huì )（精選19篇）07-12