關(guān)于教育方面的心得體會(huì )（精選12篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的關(guān)于教育方面的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育方面的心得體會(huì ) 篇1
初中生既不象小學(xué)生那樣對自己的主觀(guān)情感體驗不深，遇事經(jīng)常會(huì )破涕為笑，也不象高中生那般老練，遇事有自己的主張，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解，缺少一種情感意志上的自主調控能力，較多地受外界因素的影響和支配，表現出情感和意志的相對脆弱。面對挫折，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、甚至還會(huì )產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。
下面我來(lái)談一談自己在教學(xué)中的幾點(diǎn)應對策略。
一、充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，為學(xué)生身心發(fā)展的整體加速提供保障。
“凡是屬于智力以外的因素，我們統稱(chēng)為非智力因素”，非智力因素內容十分廣泛，包括理想、信念、興趣、需要、榮譽(yù)感、求知欲等，如果一個(gè)中學(xué)生沒(méi)有理想，缺乏強烈的動(dòng)機，對事物沒(méi)有興趣，即使他的智力再好，任何成功也將和他無(wú)緣。所以在學(xué)生思維能力、觀(guān)察能力等智力因素發(fā)展的初中階段，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，為學(xué)生身心發(fā)展的整體加速提供保障，是我們教學(xué)不容推卸的責任。
例如,就興趣而言,我們知道,“興趣”作為一種對周?chē)挛锘颥F象表現出來(lái)的喜愛(ài)情緒,對人的各種實(shí)踐活動(dòng)都具有非常重要的作用,因為它是人類(lèi)從事活動(dòng)的內在動(dòng)力之一。而音樂(lè )教學(xué)本身便充滿(mǎn)了趣味,因此要做到音樂(lè )課對學(xué)生來(lái)說(shuō)是有興趣的這一點(diǎn)并不難,我們只要簡(jiǎn)單的設計，就能充分利用這一有利因素，使學(xué)生建立起濃厚的音樂(lè )興趣。在欣賞樂(lè )曲《新疆之春》時(shí)，我首先隨著(zhù)歡快的新疆音樂(lè )給學(xué)生們跳了一段新疆舞，同學(xué)們頓時(shí)興致昂然，對新疆音樂(lè )充滿(mǎn)了了解的渴望，這為使大家更好的了解新疆音樂(lè )知識奠定了的基礎。
二、給學(xué)生一個(gè)能平等交流情感的空間和時(shí)間。
在新課程的教學(xué)中，我更注重了和學(xué)生間的交流，去傾聽(tīng)他們的心聲。在學(xué)習《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌曲時(shí)，滿(mǎn)含深情的歌詞和優(yōu)美的旋律深深的感染了學(xué)生。在音樂(lè )的渲染下，大家都說(shuō)了說(shuō)最令自己感動(dòng)的一件事，從中我了解到了平時(shí)不大講話(huà)的林曉實(shí)際上很愛(ài)幫助別人；在同學(xué)遇到傷心事時(shí)，班長(cháng)葉露最會(huì )安慰別人，使她們破涕為笑。通過(guò)情感的交流，使大家在每次演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》時(shí)，都飽含深情。
三、針對學(xué)生在情感和意志上表現出的相對脆弱，給予學(xué)生更多的鼓勵。
在當前，不少家庭的孩子都是獨生子女，過(guò)分的家庭愛(ài)護加劇了初中生情感、意志脆弱的傾向。所以，在教學(xué)中，我們應更多的給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的自信心，確立一定的成功感。有一件事讓我感觸很深。一次，為了選一部分學(xué)生組建學(xué)校合唱隊，我將幾個(gè)班級中的部分的同學(xué)叫了出去進(jìn)行篩選，其中包括其它學(xué)科中的幾個(gè)“老大難”。由于人數有限，肯定有部分人會(huì )被淘汰。在篩選前，我對他們說(shuō)，無(wú)論是否選上，你們都是班級中歌唱得最好的。在隨后的課堂上，無(wú)論是選上的或淘汰的，他們都成為了活躍分子。那些“老大難”在我的課堂上，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵和贊揚，換來(lái)了他們的自信心。作為教師，鼓勵和贊揚是我們最廉價(jià)的東西，但正是這些廉價(jià)的東西，卻能給予學(xué)生充分的肯定和自信，所以，請不要吝嗇自己的贊揚，請給予他們更多的鼓勵。
四、教師人格的作用。
音樂(lè )教師本身要具備健康的品格,為人師表,這樣才能對學(xué)生起到潛移默化的作用。一位快樂(lè )的老師，能使課堂充滿(mǎn)陽(yáng)光；一位憂(yōu)傷的老師，學(xué)生永遠看不到事物美好的一面；一位脾氣暴躁的老師，使學(xué)生處于恐慌中，無(wú)心學(xué)習。就如孔子所言:“自樂(lè )樂(lè )人,自正正人�！�
綜上所述，我們只有充分了解學(xué)生,為學(xué)生設想。才能更有效的利用新教材，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，這樣我們才能說(shuō)，面對初中生心理的“危險期”我們準備好了。
教育方面的心得體會(huì ) 篇2
關(guān)于教育，我倒是有些心得體會(huì )，想與大家分享一下。
前幾日，與6歲的小堂弟聊天時(shí)，他糾正了我用詞的一個(gè)錯誤。他說(shuō)狗的量詞是“只”，而我卻說(shuō)成了“個(gè)”�？此J真的樣子，我戲弄他道：“說(shuō)成一條狗不可以嗎?” 他正色道：“不可以，老師說(shuō)過(guò)，狗只能按‘只’，其他的說(shuō)法都是錯誤的�！彼脑�(huà)，讓我陷入了沉思。
我素來(lái)認為，同一個(gè)問(wèn)題，可以有很多答案。以《道德經(jīng)》為例，歷代名家對這部經(jīng)典都有注解。但我們不能認為，《道德經(jīng)》只有一種詮釋是正確的，其他的觀(guān)點(diǎn)都是錯誤的。正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。李耳并未對這部書(shū)作注，也即文章的本意已不可尋，我們只有根據文章內容及老聃生平來(lái)分析這部書(shū)，得出自己的心得體會(huì )。這就是所謂的“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。但學(xué)校教育中某些根深蒂固的陳舊觀(guān)念，仍然禁錮著(zhù)學(xué)生們的思想。
我國的教育部門(mén)早已提出了“素質(zhì)教育，全面發(fā)展”的教育方針。不過(guò)，國內大多數學(xué)校采取的仍然是“應試教育”。也許學(xué)校的領(lǐng)導們認為如此可以提高升學(xué)率，這樣才會(huì )有更多的生源，學(xué)校才會(huì )興旺不衰。這種現象如同中國的盜版書(shū)一樣，很難完全杜絕，畢竟有很大的經(jīng)濟利益在驅使著(zhù)。在這種教育理念下，學(xué)子們開(kāi)始為了考分而廢寢忘食，發(fā)奮圖強，向著(zhù)不太正確的路線(xiàn)前進(jìn)著(zhù)。
這種現象的確應當迅速改善，不然于國于民無(wú)益。青少年，是祖國未來(lái)的中流砥柱，絕不能被如此毒害。我們在教學(xué)過(guò)程中，應該注重因材施教，善于幫助學(xué)生們培養他們對科學(xué)的熱愛(ài)與興趣。鍛煉他們的創(chuàng )造力，培養他們的創(chuàng )新精神。讓他們學(xué)有所長(cháng)，立志在自己擅長(cháng)或熱愛(ài)的領(lǐng)域里奮斗一生。這樣，他們才能為國家和人民謀取更大的福祉。這便是我對學(xué)校教育的一點(diǎn)心得體會(huì )。
教育方面的心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)高校改革開(kāi)放深入，大學(xué)生的生活空間大大擴展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，大學(xué)生除了進(jìn)行正常的學(xué)習、生活外，還需要走出學(xué)校參加各種的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這種情況下，如果缺乏必要的社會(huì )生活知識，尤其是安全知識，勢必會(huì )導致各種安全問(wèn)題的發(fā)生。因此，加強大學(xué)生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。
近日來(lái)，在校園內外發(fā)生了許多涉及學(xué)生意外傷害事故，究其原因雖然各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是大多數當事學(xué)生對事故的發(fā)生沒(méi)有任何心理準備和自我保護意識，面對傷害不知所措。當前大學(xué)生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：
一是缺乏社會(huì )經(jīng)驗。當代大學(xué)生由于從小都是在父母和老師的呵護下長(cháng)大，沒(méi)有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純，對社會(huì )上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認識。由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗，自我防范能力就相對比較弱，如缺乏保管自己的貴重物品、現金的經(jīng)驗，易于發(fā)生財物被盜;缺乏人際交往中的經(jīng)驗，容易上當受騙。也有一些學(xué)生在受到不法侵害時(shí)，不知道如何保護自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。近年來(lái)發(fā)生的多起女大學(xué)生被拐賣(mài)、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。
二是缺乏安全防范意識。一些大學(xué)生安全防范意識淡薄，對可能發(fā)生的.各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如人離不鎖門(mén)、貴重物品不加妥善保管、隨意丟放，導致錢(qián)物失竊;有的學(xué)生違反宿舍安全管理規定，在宿舍內亂接亂拉電線(xiàn)、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。
三是缺乏對社會(huì )消極因素的抵御能力。
目前，我國正處在一個(gè)前所未有的改革開(kāi)放時(shí)期，乘虛而入的西方資產(chǎn)階級腐朽思想和沒(méi)落的生活方式，以及“一切向錢(qián)看”的極端個(gè)人主義、利己主義、享樂(lè )主義，對那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會(huì )經(jīng)驗、良莠不分的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有極大的誘惑力。有的學(xué)生經(jīng)不起這種誘惑，自覺(jué)或不自覺(jué)地接受了這些腐朽觀(guān)念，如有些大學(xué)生受拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義思想的影響，經(jīng)受不住來(lái)自社會(huì )金錢(qián)和好逸惡勞、貪圖享樂(lè )的誘惑，從貪小便宜、小偷小摸而發(fā)展到大肆行竊，害人害己、危害社會(huì )，墮落成為社會(huì )的罪人;有些大學(xué)生在西方“性解放”及淫穢書(shū)刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了后悔”的人生哲學(xué)，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為思想的俘虜。針對上述大學(xué)生安全意識和防范能力方面存在的問(wèn)題和不足，因此，加強大學(xué)生安全教育，使廣大學(xué)生提高警惕，掌握必要的安全知識，可以起到預防犯罪，減少發(fā)案的作用。
針對以上存在的問(wèn)題，我校開(kāi)展了大學(xué)生安全教育，盡可能的減少意外等事故的發(fā)生。以下是對我校具體措施的總結與心得：
1. 學(xué)校采取有效措施，加強了對大學(xué)生的教育力度。在教學(xué)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節中由任課老師結合課程內容實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行安全教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結合安全方面的內容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結合起來(lái)，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開(kāi)展安全教育的主題班會(huì )，明確安全教育的重要性，使同學(xué)們從根本上認識到安全教育的重大意義。
2. 各班班主任采取實(shí)踐活動(dòng)，積極到本班學(xué)生各個(gè)宿舍查看，了解學(xué)生具體情況，對安全檢查不合格的同學(xué)做出具體要求，盡可能的改善宿舍安全情況。具體的對宿舍衛生、刀具管治、亂接亂拉電線(xiàn)、違章使用電器以及電腦的安全使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴格檢查，保證學(xué)生的生活安全。
3. 班級開(kāi)展安全教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過(guò)班級討論，決定對班級安全教育進(jìn)行實(shí)踐。其一，由于近期校園發(fā)生多起打架斗毆事件，針對事態(tài)嚴重性向全班同學(xué)進(jìn)行安全教育;其二，由于進(jìn)入夏季，隨著(zhù)天氣的炎熱，為了避免流行病、傳染病等各種衛生安全問(wèn)題的出現，嚴格衛生要求，加強班級衛生打掃，尤其對將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴格處理，改善班級衛生狀況，為大家營(yíng)造安全、良好的學(xué)習環(huán)境;其三，盡力了解同學(xué)具體情況，增加與同學(xué)之間的交流，有助于了解到同學(xué)學(xué)習、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的矛盾，努力加強同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問(wèn)題，避免不必要的事情發(fā)生;其四，積極發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當情況下與同學(xué)溝通交流，面對炎熱的季節以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為大學(xué)生安全教育作了保證;其五，開(kāi)展班級娛樂(lè )活動(dòng)，放松身心，減少煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消除陰影，避免安全問(wèn)題的發(fā)生。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園。
教育方面的心得體會(huì ) 篇4
黨的十八大報告，把教育放在改善民生和加強社會(huì )建設之首，提出要“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”的目標任務(wù)，為未來(lái)我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。
全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
黨的十八大報告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養人才的園地。各級各類(lèi)學(xué)校要站在對黨和國家的前途命運負責的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養工作。
我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。
深入學(xué)習黨的十八大報告，我們必須充分認識社會(huì )主義核心價(jià)值體系對于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng )新，加強學(xué)校德育工作。社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內涵之義，而學(xué)校德育工作是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會(huì )主義核心價(jià)值體系的內容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎，我們要結合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導，增強德育工作的創(chuàng )新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。 學(xué)校特別是高等學(xué)校，要充分發(fā)揮自身獨特優(yōu)勢，成為向全社會(huì )傳播社會(huì )主義核心價(jià)值體系的生力軍。要依托高校人才薈萃和學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的優(yōu)勢，深化對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的研究，加強理論創(chuàng )新，促進(jìn)文化繁榮，引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步潮流，形成以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為內核、積極向上的思想文化，把文化的傳承、創(chuàng )新、交流統一起來(lái)，增強我國文化的軟實(shí)力和中華文化的國際影響力、積極推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步，肩負起引導人類(lèi)文明進(jìn)步的神圣使命。 教育公平是社會(huì )公平的基礎，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì )關(guān)注最多、反映最強烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達到人民滿(mǎn)意的程度。有了人民滿(mǎn)意的教育，中國才會(huì )有最堅實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎，而在此基礎上形成的人才群體、創(chuàng )新實(shí)力、和諧社會(huì )等，都將具有強大競爭力和永續發(fā)展動(dòng)力。
教育方面的心得體會(huì ) 篇5
今天非常高興能有機會(huì )和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì )。 從孩子出生到現在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì )讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對孩子幾年的教育，我自己總結了以下三方面
1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁；
2、要有毅力能堅持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意；
3、對孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。
下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的
1、 在孩子學(xué)習方面：
在孩子學(xué)習時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習，我都會(huì )一對一地陪伴在孩子的身旁，對于孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì )寫(xiě)的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì )為止。
2、通過(guò)陪孩子學(xué)習，我養成了不急不躁的好習慣
學(xué)會(huì )了適應孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫(xiě)進(jìn)來(lái)肯定會(huì )煩躁，每當孩子寫(xiě)完2張題單都會(huì )覺(jué)得很累，就會(huì )跟我提要求了，媽媽我看會(huì )書(shū)行嗎，我立刻就答應孩子了，孩子高興地看書(shū)去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì )就全部寫(xiě)完了。
再舉一個(gè)例子，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì )對他說(shuō)，現在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫(xiě)字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫(xiě)才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現在比以前強多了，我想只要堅持不急不躁充滿(mǎn)信心孩子慢慢就能養成好習慣。
3、勤與孩子溝通
第天晚上我都會(huì )問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評了還是表?yè)P了，孩子會(huì )從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對的好的事情及時(shí)表?yè)P，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵孩子。
4、養成愛(ài)看書(shū)的好習慣
看書(shū)的習慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，就是家里能放書(shū)的地方都放上書(shū)，我就按照這種方法試著(zhù)去做了，孩子隨手就能拿到書(shū)，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書(shū)看，而且書(shū)的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì )到書(shū)店給孩子買(mǎi)一些有意義的書(shū)。
總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責任，更是我的責任。在學(xué)校教師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教育方面的心得體會(huì ) 篇6
關(guān)于教育方面的心得體會(huì )，我感慨頗多。今天簡(jiǎn)單談一下我對青少年教育的心得體會(huì )。
學(xué)校教育對青少年來(lái)說(shuō)極為重要。在學(xué)校里，青少年可以獲取各方面的科學(xué)知識，不僅對自己有益，而且將來(lái)可以為社會(huì )做出更大的貢獻。但很多學(xué)校更重視學(xué)生的各科成績(jì)，而非全面發(fā)展。他們培養出來(lái)的人才往往在考試中無(wú)往而不利，但在社會(huì )實(shí)踐中卻不盡人意。一個(gè)比較諷刺的實(shí)例就是高中物理成績(jì)優(yōu)秀的理科生，居然不懂簡(jiǎn)單的電路檢修。國家需要的是能辦實(shí)事的人才，而非埋首舊紙堆中的"書(shū)呆子"。所以，我認為，青少年在學(xué)校接受全面發(fā)展的素質(zhì)教育極其重要。
家庭教育對青少年的健康成長(cháng)也很關(guān)鍵。父母應當用自己的言行，給青少年們灌輸做人做事的道理。但現實(shí)生活中，父母為生計而奔波。對子女的教育，也就疏忽了。因而他們選擇用物質(zhì)和感情上的溺愛(ài)作為對子女們的補償。這種環(huán)境中成長(cháng)的青少年，自幼養尊處優(yōu)，在社會(huì )中很容易成為高傲、自私的人。還有的因嬌生慣養不懂如何適應社會(huì )，在社會(huì )上遭受各種挫折之后，很容易退縮或走上極端。這是所有父母都應當關(guān)注的問(wèn)題。
社會(huì )教育對青少年的成長(cháng)也有一定的影響。我們應當構建良好的社會(huì )氛圍，讓青少年沐浴在和諧美好的大環(huán)境之中，為國家多謀福利。某些社會(huì )問(wèn)題，很明顯影響了青少年心理的健康成長(cháng)。如比較典型的大眾話(huà)題"老人馬路上跌倒，我們應不應當去攙扶"，這不僅對青少年，而且對社會(huì )中的大多數人，都會(huì )產(chǎn)生不利的影響，導致社會(huì )公德淪喪。
司法教育對青少年的健康成長(cháng)也越發(fā)重要。青少年血氣方剛，有時(shí)受某些暴力思想的影響很容易產(chǎn)生打架斗毆的舉動(dòng)，甚至情節更加嚴重。青少年好奇心強，喜歡挑戰新事物，這也是不少人走上吸毒販毒道路的原因之一。
對于青少年的教育，各個(gè)部門(mén)應當聯(lián)起手來(lái)，共同為他們鑄造一個(gè)有益于他們身心發(fā)展的環(huán)境。這便是我對青少年教育的一些心得體會(huì )。
教育方面的心得體會(huì ) 篇7
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子終身無(wú)法改變的老師。良好的家庭教育，可以引導孩子形成正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)，幫助孩子走向成功；因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務(wù)，當好孩子的首任老師。
好父母都是學(xué)出來(lái)的；好孩子都是教出來(lái)的；好習慣都是養出來(lái)的；現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進(jìn)步，為孩子的成長(cháng)共同創(chuàng )造美好的環(huán)境。
一、學(xué)會(huì )做孩子的表率。
父母是的第一任老師。父母生活的態(tài)度、思想觀(guān)念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著(zhù)孩子，孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養子女的態(tài)度，因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長(cháng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發(fā)中引導孩子學(xué)會(huì )寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
二、學(xué)會(huì )做孩子的學(xué)生。
父母在教育孩子方面，除了要照顧好孩子的衣食起居外，要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光觀(guān)察孩子，時(shí)刻發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方來(lái)加以“曝光”，這樣，不但會(huì )挫傷孩子的自尊心，同時(shí)，也是疏遠了彼此之間的親情，讓孩子學(xué)會(huì )從我做起，從自身做起，自己能夠學(xué)著(zhù)做每件事情。
三、學(xué)會(huì )做孩子的朋友。
作為父母，首先要學(xué)會(huì )和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，適當的時(shí)候要和孩子一起去書(shū)店分享書(shū)中樂(lè )趣，要和孩子一起做游戲，不能沒(méi)有時(shí)間的話(huà)來(lái)敷衍孩子。
總之，家庭是孩子健康成長(cháng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所，是孩子最重要的生活基地，沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習提高的結果。只有不斷學(xué)習和掌握現代家庭教育科學(xué)知識和方法，才能扮演好家長(cháng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(cháng)才有基本的保障。
教育方面的心得體會(huì ) 篇8
當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀(guān)念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，得心應手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導。因而，利用暑假時(shí)間，我參加了繼續教育學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，從而在教學(xué)中取得了一定成效�，F把這幾個(gè)月學(xué)習的心得總結如下：
一、通過(guò)學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。
幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴的，教師的觀(guān)點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時(shí)，教師的社會(huì )道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì )。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見(jiàn)，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說(shuō)：“百年樹(shù)人�！蔽覈磥�(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來(lái)打下良好的基石。
為此，我們應為祖國培養出全面素質(zhì)的創(chuàng )新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jì)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰(shuí)，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在我們創(chuàng )造的氣氛中健康成長(cháng)。
二、通過(guò)對《當代教育新理念》的學(xué)習，使我進(jìn)一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。
同時(shí)，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：
第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程。
第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)的數學(xué)教師。
在今后的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，相信通過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應。這是以前傳統教學(xué)所無(wú)法比擬的。
三、通過(guò)對《新時(shí)期教師師德修養》的學(xué)習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價(jià)值。
也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過(guò)對《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧。
也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)，仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導作用。
五、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過(guò)繼續學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此在我們執教的時(shí)要著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時(shí)間去體會(huì )，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習，明確了自我塑造的目標，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開(kāi)始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因為新時(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
總之，通過(guò)這次繼續教育的學(xué)習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。然而，憧憬未來(lái)，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。
教育方面的心得體會(huì ) 篇9
一、時(shí)間與地點(diǎn)
xx年某月某日—某日我參加了xx省高校學(xué)生工作干部大學(xué)生心理健康教育培訓班(第29期)。培訓班由xx省青少年心理健康教育中心主辦。理論課主講教師是華中師范大學(xué)汪xx教授，團體輔導是xx理工大學(xué)梁xx副教授等。
二、培訓內容
某日上午：開(kāi)班儀式;汪教授講授團體輔導基本理論;
某日下午：團體活動(dòng)(熱身活動(dòng)：接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹(shù)、握手)
某日上午：組成小組：定組名、畫(huà)組徽、擬組規、選組長(cháng);團體活動(dòng)(建立信任：棒打薄情郎、同舟共濟、信任背摔、信任之旅、小組宣言)
某日下午：團體活動(dòng)(增進(jìn)了解：成長(cháng)三步曲、解開(kāi)千千結、小小動(dòng)物園、走出圈外、家庭金魚(yú)缸、我的生命線(xiàn)、小組宣言)
某日上午：汪教授講授團體輔導方案設計
某日下午：梁xx副教授講解具體的主題班會(huì )設計實(shí)例;團體活動(dòng)：(依依惜別：拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言)
三、心得體會(huì )
做學(xué)生管理工作兩年多，曾做輔導員三年多，在學(xué)生工作方面積累了一些經(jīng)驗，但此次培訓讓我感觸頗深，學(xué)會(huì )了更多與學(xué)生交流溝通的方法和技巧，接觸了很多團體活動(dòng)形式，掌握了部分主題班會(huì )方案的制訂與實(shí)施�，F將培訓學(xué)習情況總結如下：
1.了解了基礎理論知識。通過(guò)聽(tīng)汪教授深入細致的講解，了解了心理健康教育與團體輔導的概念、作用、特征;團體活動(dòng)的形式及應用領(lǐng)域;團體輔導指導者應具體的條件;團體活動(dòng)分享環(huán)節的意義。
2.知道了主題班會(huì )的基本形式和應用范圍，主題班會(huì )對班級管理的重要作用。
3.熟悉了團體活動(dòng)模式有暖身活動(dòng)—創(chuàng )設情境或設計活動(dòng)—催化活動(dòng)—鼓勵分享與自我探索—引發(fā)領(lǐng)悟—整合經(jīng)驗—促成行動(dòng)—彼此回饋—活動(dòng)延伸—評估效果。
4.明白了心理主題班會(huì )設計分為幾個(gè)階段。第一階段：熱身，通過(guò)團體活動(dòng)進(jìn)行熱身;第二階段：導入，通過(guò)心理情境劇表演、心理測試、心理影片等方式導入心理班會(huì )主題;第三階段：討論與分享，圍繞主題展開(kāi)討論，分享個(gè)人的心理感情，總結討論，統一認識;第四階段結束，全班同唱與主題內容相關(guān)的歌曲，或朗誦與班會(huì )主題內容相關(guān)的詩(shī)歌，結束班會(huì )。
5.學(xué)會(huì )了各階段團體活動(dòng)的實(shí)施步驟，通過(guò)老師的引領(lǐng)和親自參與團體活動(dòng)，掌握了團體活動(dòng)的內容和實(shí)施要點(diǎn)，比如：接龍、刮大風(fēng)、松鼠與大樹(shù)、握手、棒打薄情郎、同舟共濟、信任背摔、信任之旅、成長(cháng)三步曲、解開(kāi)千千結、小小動(dòng)物園、走出圈外、家庭金魚(yú)缸、我的生命線(xiàn)、拍打空位、齊唱組歌、臨別贈言、小組宣言。
6.掌握了運用團體活動(dòng)開(kāi)展心理主題班會(huì )的注意事項。
7.領(lǐng)悟了團體輔導的精髓是“引導、傾聽(tīng)、分享”。
8.擴展了個(gè)人的視野和思路，團體活動(dòng)應用領(lǐng)域較多，前景廣闊。
9.認識了各本科學(xué)校和高職院校的學(xué)生工作管理者及輔導員共76人，大家互相學(xué)習，增進(jìn)友誼。
10.感受了“團體活動(dòng)暖人心，特色班匯情感”!
教育方面的心得體會(huì ) 篇10
農村現代遠程教育的首要任務(wù)就是面向農村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農村中小學(xué)教育的傳統模式，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的綜合應變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
實(shí)踐證明：中小學(xué)生對現代遠程教育興趣非常濃厚，普遍認為這種教學(xué)模式內容豐富、生動(dòng)直觀(guān)，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認為教學(xué)光盤(pán)和衛星資源學(xué)科比較齊全，內容豐富，適應面廣，實(shí)用性強，符合農村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據需要，選擇和運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現動(dòng)靜交錯、圖文并茂、視聽(tīng)結合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據學(xué)習需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò )中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習內容，拓寬視野，自主學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富生活的。教師的教育教學(xué)觀(guān)念有了全新的改變，新的學(xué)習理念和學(xué)習方式在學(xué)生中逐步樹(shù)立，師生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力不斷增強。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力。中，并受到多重感官刺激，易于知識的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認識轉化為。性認識；能夠在一定程度上創(chuàng )設自主學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，形成愉快的學(xué)習氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng )造性思維能力的培養；能節省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。
總之，遠程教育工作任重而道遠，面對困難和挑戰，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng )新，為農村基礎教育實(shí)現新跨越貢獻自己的力量！
教育方面的心得體會(huì ) 篇11
這兩天，一則作者稱(chēng)是清華學(xué)生的網(wǎng)文引發(fā)關(guān)注。網(wǎng)文說(shuō)，“自從養成習慣閱讀名著(zhù)后，我作文、閱讀能力上了一個(gè)大臺階，筆下文采涓涓流出，不僅享受了讀書(shū)的愉悅，還在高考中受益良多�！彼�以過(guò)來(lái)人的口吻，勸孩子們遠離快餐書(shū)籍。網(wǎng)文的看法，和今年的中、高考實(shí)情遙相呼應了。
今年語(yǔ)文高考題目，閱讀題量加大，閱讀速度要求更快，古詩(shī)文分值增多，有的地方如北京高考卷，還考察了對名著(zhù)的深度理解。而南京市中考作文，則直接以“ 在20xx ”為題，要求選擇一部名著(zhù)中的人物，完成作文。
面對這樣的試題，閱讀速度太慢，不行;閱讀積累(古詩(shī)文)太少，不行;閱讀視野太窄，沒(méi)有讀過(guò)基本的名著(zhù)，也不行。
中、高考語(yǔ)文試題釋放的信號是，今后語(yǔ)文考試對閱讀能力的考察將加大難度，對作文能力的考察將更注重理性思辨。而新的中小學(xué)“統編本”教材更是體現了以“讀書(shū)為要”。
考試趨勢在變，教材在變，語(yǔ)文教學(xué)的方向在變。今后，僅僅依靠教材、課堂學(xué)語(yǔ)文，很難培養出考試所需要的閱讀和作文能力，很難應對今后中、高考形勢的變化。
語(yǔ)文教學(xué)超越教材、超越課堂，廣搜博覽、厚積薄發(fā)的時(shí)代，已經(jīng)撲面而來(lái)了。語(yǔ)文學(xué)習需要多讀名著(zhù)，讀整本的書(shū)。而事實(shí)是，很多孩子讀書(shū)習慣還是沒(méi)有養成，讀書(shū)視野還是不夠開(kāi)闊，讀書(shū)品味還是有待提高，所讀之書(shū)“量少、面窄、質(zhì)次”，“營(yíng)養價(jià)值”有限;而家長(cháng)對孩子的讀書(shū)興趣培養，還是沒(méi)有足夠重視，有的還有畏難情緒。
中國第一本教育學(xué)專(zhuān)著(zhù)《學(xué)記》曰：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也�！苯�(jīng)典的文學(xué)作品，一開(kāi)始讀感到有點(diǎn)吃力，不習慣很正常，如果能堅持品讀一段時(shí)間，孩子們就會(huì )漸漸讀出經(jīng)典的“至味”，閱讀品味就會(huì )逐步提高，語(yǔ)文素養也會(huì )水漲船高，回到應試，也就能應付自如。
語(yǔ)文不同于數理化的地方，在于靠刷題不可能從根本上提高應試能力。語(yǔ)文應試能力，根本上需要提高語(yǔ)文素養。語(yǔ)文素養提高了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力上去了，應試能力也會(huì )隨之提高。提高語(yǔ)文素養，關(guān)鍵在于讀書(shū)興趣的培養，讀書(shū)習慣的養成，讀書(shū)視野的擴大，讀書(shū)品味的提升。如果就應試論應試，是無(wú)法使孩子們的語(yǔ)文學(xué)習得到長(cháng)足發(fā)展的。
為未來(lái)的中、高考計，從現在開(kāi)始，就要重視培養孩子讀名著(zhù)的興趣。
教育方面的心得體會(huì ) 篇12
三年級語(yǔ)文下冊第三單元的習作是向大家介紹自己，這是口語(yǔ)交際的延伸。孩子們可以在向同學(xué)介紹自己時(shí)把說(shuō)的內容整理一下，有條理地寫(xiě)下來(lái)就可以了。
自我介紹，可以說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)相的特點(diǎn)，可以說(shuō)說(shuō)自己的性格愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，要先介紹自己的長(cháng)相，這樣可以讓讀者在頭腦里浮現出人物的輪廓，然后再介紹性格愛(ài)好，這樣人物的性格特點(diǎn)就躍然紙上，人物形象就具體多了。
當然，介紹自己還是少不了通過(guò)事例來(lái)表現自己，這樣會(huì )使自己的性格特點(diǎn)更加鮮明。但是，在寫(xiě)事例時(shí)，孩子們可能會(huì )出現所寫(xiě)事例與上文的介紹不沾邊，毫無(wú)關(guān)聯(lián)，這時(shí)需要引導孩子恰當使用過(guò)渡句，在事例開(kāi)頭用一個(gè)過(guò)渡句把上文的介紹與下文的事例聯(lián)系起來(lái)。比如，上文介紹自己活潑好動(dòng)，下文的事例寫(xiě)的是看書(shū)，這時(shí)可以用過(guò)渡句“別看我活潑好動(dòng)，一刻也坐不住，其實(shí)我也有安靜的時(shí)候，那就是我看書(shū)的時(shí)候了�！比缓缶烷_(kāi)始寫(xiě)事例。
雖然是三年級，但是一些必要的寫(xiě)作技巧還是要讓孩子們知道并掌握的，“過(guò)渡”就是其中一種技巧�！斑^(guò)渡”就像看不見(jiàn)的線(xiàn)，它使內容巧妙地銜接起來(lái)。有的孩子寫(xiě)的作文讀起來(lái)讓人感覺(jué)很舒服，就是他們在語(yǔ)句的銜接處理得很好。這些孩子并不知道，他們運用了“過(guò)渡”這一方法。他們在寫(xiě)作時(shí)，良好的語(yǔ)感驅使他們不由自主地運用了過(guò)渡來(lái)完成話(huà)題的轉變。這是所有孩子們在習作過(guò)程中要漸漸掌握的。
寫(xiě)完事例，在結尾處再強調一下自己的特點(diǎn)，這樣既可以使整篇習作首尾呼應，也可以突出人物特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。
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