幼兒教師工作心得體會(huì )（通用20篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師工作心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇1
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)感到快樂(lè )，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè )，有的人得到一件美麗的衣服感到快樂(lè )……對于孩子來(lái)說(shuō)，能痛痛快快地玩就會(huì )感到快樂(lè )。無(wú)論在精神上還是在物質(zhì)上，我認為只要能給人帶來(lái)愉悅、放松和好心情，回憶起來(lái)很甜美，就是快樂(lè )。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子之中，隨時(shí)都會(huì )感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。然而快樂(lè )的同時(shí)，也存在著(zhù)一點(diǎn)小困擾。對于幼兒園的教育工作，很多人只是看到了表面，對幼兒教育工作者產(chǎn)生了誤解。很多人都認為幼兒園的工作是很好做的，隨便一個(gè)人都能做，而且能做得好，做幼兒教師并沒(méi)有什么難的，只不過(guò)是帶一下小朋友。但是，我要在這里告訴各位，你們看到的只是片面的，引導幼兒健康成長(cháng)責任重大，背后需要教師付出大量的心血和汗水，又有誰(shuí)知道呢？
人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下第一步棋最為關(guān)鍵�！叭龤q定八十”不是夸張的說(shuō)法，可想而知幼兒教育的重要性。作為一名幼兒，處在人生的起步階段，模仿能力非常強，學(xué)什么都很容易上手。而且幼兒對外界的一切環(huán)境和事物都充滿(mǎn)了好奇，求知欲望強烈，所以接受能力也相對很強。作為幼兒教師，在引導幼兒活動(dòng)的過(guò)程中，一言一行都被幼兒看在眼里，繼而對他們的成長(cháng)產(chǎn)生影響。所以教師必須注意自己的言行，做好模范作用，給幼兒形成積極的影響。
怎樣才能帶好幼兒？這是幼兒教師一直在研究和討論的話(huà)題。俗話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，可見(jiàn)教師在幼兒健康成長(cháng)中的重要責任。幼兒時(shí)期作為人生的起始階段，幼兒身心需要得到全方位的發(fā)展，作為教師必須認真觀(guān)察，抓住幼兒感興趣的事物，由此設計各種合理的、科學(xué)的游戲活動(dòng)。
人的一生只有短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對人的影響是最大的，直接關(guān)系到一生的發(fā)展�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！弊鳛椤叭祟�(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，教師被賦予了神圣的職責，必須嚴格規范自身的一言一行，為幼兒做好表率和榜樣。只有這樣，才能實(shí)現自身崗位的價(jià)值。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)這短時(shí)間的學(xué)習，在知識水平方面收獲頗多，現在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習心得：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學(xué)習新《綱要》，新課程標準，學(xué)習新理念，樹(shù)立新觀(guān)念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng )造性等方面和諧發(fā)展。
與之相適應的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內容、形式、方法、結果、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現在觀(guān)念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、目標觀(guān)、課程觀(guān)、師生觀(guān)、資源觀(guān)，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成為教師成長(cháng)的載體
這次培訓活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )論壇實(shí)現了教師與課程專(zhuān)家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強了培訓的針對性和實(shí)效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò )交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強了培訓的實(shí)效性。學(xué)習中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野，在不斷的交流學(xué)習中成熟起來(lái)。
三、學(xué)以致用、明確目標、著(zhù)眼未來(lái)
聽(tīng)了講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我應該把眼光放長(cháng)遠一些;課堂教學(xué)中應營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng )新意識，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。
今后我會(huì )學(xué)以致用，我會(huì )將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn)，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現“在行動(dòng)研究中成長(cháng)”。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇3
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。
而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂(lè )趣。這學(xué)期就我擔任了中二班的班主任，對于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現在已經(jīng)適應了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、常規管理常抓，體現班級特色
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)的量也較多。不過(guò)這就是中班的孩子�？雌饋�(lái)比較乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規，保證各項教學(xué)活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時(shí)表?yè)P他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P的感覺(jué)就找到了。
二、愛(ài)心
要做好班主任工作的首要條件是
1：擁有良好的心態(tài);
2:對班主任工作的熱愛(ài)，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。
其次，對待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他，愛(ài)護他、教育他、培養他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、像他的媽媽?zhuān)粯訒r(shí)刻關(guān)心他們的成長(cháng)，讓每一位家長(cháng)也能夠放心地把孩子送到我班里來(lái)
三、家園聯(lián)系
認真做好與家長(cháng)的交流和溝通工作，我們是運用電話(huà)采訪(fǎng)和當面的溝通。家長(cháng)對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò)豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(cháng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過(guò)校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內容發(fā)送給家長(cháng)們，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認真填寫(xiě)幼兒手冊，對每個(gè)幼兒在園表現有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作都會(huì )做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長(cháng)對我放心，做到園領(lǐng)導對我有信心。加油!
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇4
現代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長(cháng)的需要，也是幼兒的需要，更是現代教育的需要。因為只有在充滿(mǎn)人性的教育情景中，人的尊嚴、價(jià)值、自我意識、個(gè)性才有可能得到張揚開(kāi)發(fā)。惟其如此，教育也才能在真正意義上培養全面發(fā)展的人。
以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。
我很愿意到班上熟悉小朋友，記住他們的名字，和他們交朋友。小二班新來(lái)了位孩子，名叫心宇，我熱情地與她親近，每次看到她我都很主動(dòng)地與她打招呼，可她很不“友好”，對我不理不睬。班上老師對我說(shuō)，心宇的性格很犟，不喜歡與人打招呼。
有一天，天氣比較冷，我到班上看小朋友起床，發(fā)現心宇在“艱難”地穿褲子，當外褲穿好后，里面的長(cháng)褲子全卷到大腿上，我走過(guò)去，親切地說(shuō)：“我幫你忙好嗎?”邊說(shuō)邊教她用襪子套住內褲腳，最后穿外褲，這樣，里面的褲子就不會(huì )縮到大腿上了，她用心地按我教的方法穿好了褲子。
幾天后，我經(jīng)過(guò)小二班課室，突然聽(tīng)到心宇向我打招呼：“園長(cháng)好!”我高興極了，馬上走過(guò)去說(shuō)：“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后，我們真的成為好朋友。
這是一件很平常的事情，可我深深體會(huì )到，孩子也像成人一樣強烈地渴望愛(ài)與被愛(ài)，渴望老師像媽媽一樣去愛(ài)她，渴望在幼兒園里找到家的感覺(jué)。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問(wèn)好，是因為我像媽媽一樣手把手地教她學(xué)會(huì )穿褲子的方法，使她感受到我對她的愛(ài)和給她的幫助。其實(shí)，孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷，因為母親為她們哺乳，為她們把尿，與她們同床，所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛(ài)，也有了人性需求。正因為孩子有人性需求，她就需要成人、家人和老師的愛(ài)。只有愛(ài)，才能讓孩子成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光；只有愛(ài)，才會(huì )使孩子身心健康發(fā)展；只有愛(ài)，才能讓孩子熱愛(ài)祖國和他所生活的這個(gè)世界。
如果我看見(jiàn)心宇小朋友穿不好褲子不當回事，或者簡(jiǎn)單教她幾句就算了，心宇小朋友也許到今天還是不會(huì )叫我；如果老師認為孩子只是一個(gè)不懂事的小人，對她們可以不用心，可以隨便應付，甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁，那么，這種缺乏愛(ài)心和人性的教育將會(huì )使幼兒從小變得冷落，孤僻，抗拒、任性、野蠻，不利于孩子身心健康發(fā)展。
成功的教育應該是愛(ài)的教育，一個(gè)從小就沐浴在愛(ài)中的孩子日后也會(huì )將愛(ài)給予別人。幼兒教師對孩子應該充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)，用人性去感化每一個(gè)孩子，用心地去愛(ài)每一個(gè)孩子：當孩子不會(huì )穿衣服時(shí)，老師微笑著(zhù)的幫助；當孩子摔倒時(shí)，老師心疼的眼神和親切的攙扶；當孩子不舒服時(shí)，老師親切的問(wèn)候；當孩子學(xué)習遇到困難時(shí)，老師的激勵和耐心幫助；當孩子偶爾晚回家，獨自留在教室時(shí)，老師的安慰和陪伴……這一些看似平常的細節，往往會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)莫大的慰籍和溫暖。當老師把孩子當做自己的親人，發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心他們生活中的一點(diǎn)―一滴時(shí)，我們才可以說(shuō)這是人性化的教育。而老師的點(diǎn)滴關(guān)懷，都會(huì )讓孩子感到極大的滿(mǎn)足。生活在這種人性化的幼兒園里，孩子們常常能感受到自然、和諧的親情，身心一定會(huì )健康發(fā)展。
辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園，尊重個(gè)人的感受、體驗和價(jià)值觀(guān)念，關(guān)注入的認知和身心健康發(fā)展。這就意味著(zhù)教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還要注意在課程體系中把自然、社會(huì )和人都有機地統一起來(lái)，以孩子的現實(shí)生活為源泉和基礎，選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內容設計主題，使課程向自然界開(kāi)放，與自然融為一體，使孩子有機會(huì )走向自然，感受、認識和探索自然。同時(shí)，教師還要注意建立新型的師生關(guān)系，使自己與孩子一同成長(cháng)；努力創(chuàng )新家園文化，家園共育。如此，幼兒園才能成為孩子向往的樂(lè )園。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇5
20xx年5月29日、30日，在領(lǐng)導的組織下，我們三所幼兒園的老師都參加了此次活動(dòng)。對于拓展訓練的認識，以前只是在電視上看到過(guò)，認為就是大家在一起玩游戲，體驗一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，對自己來(lái)說(shuō)，無(wú)論是生活還是自我與團隊都有了一些新的認識和體會(huì )。
關(guān)于團隊：
活動(dòng)中，我們被分成了三個(gè)組，組成了三個(gè)團隊，我們都分別選出了自己的隊長(cháng)、對歌、隊名、口號等。在兩天的活動(dòng)中，我們始終在一起，為了完成同一個(gè)目標齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開(kāi)大船”里的歌詞，一個(gè)人的力量是有限的，但是一個(gè)團隊是無(wú)堅不摧的，訓練中的每一個(gè)項目無(wú)不體現這個(gè)道理。其實(shí)平時(shí)我們大家都知道這個(gè)道理，但是做起來(lái)往往比較困難，經(jīng)過(guò)這次拓展訓練使我們體會(huì )到了一種團隊的精神。此次活動(dòng)，有兩個(gè)項目，對我觸動(dòng)頗深。
(一)高空斷橋，超越自我。
高空斷橋，看到同事們一個(gè)個(gè)輕輕的跨過(guò)高空的斷橋。這時(shí)才發(fā)現邁出這“一小步”的艱難，這時(shí)才體會(huì )到“舉步維艱”的意境，這時(shí)才意識到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現著(zhù)出現失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦?或者步子夠大，但沒(méi)有踩到對面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。
斷橋下，教練的鼓舞，隊友的鼓舞都沒(méi)有灌進(jìn)耳朵里，當我選擇放棄時(shí)，身后突然傳出一個(gè)聲音，這個(gè)聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵我、支持我、幫助我的陳肖，她說(shuō)：劉妍，跳過(guò)去，你沒(méi)問(wèn)題�！霸谖冶孔镜目绲綄γ婺景迳虾�，新心情豁然開(kāi)朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼不斷的放大困難的程度，內心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。
(二)信任背摔，團隊是相互信任。
站在不高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺(jué)，其實(shí)怯意不是來(lái)自信任背摔的背摔臺的高度，是來(lái)自那種背摔的方式，一個(gè)人直挺著(zhù)，往后倒!“請相信我們，來(lái)吧，我們愛(ài)你!”背后傳來(lái)的支撐聲，我想起剛才我在臺下接同事的時(shí)候，那種自豪感。被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結束后，我們來(lái)到會(huì )議廳，分享自己對這個(gè)培訓項目的感受，大家普遍體會(huì )到人與人之間的互相信任。團隊成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎，沒(méi)有信任，一切都會(huì )變成空談。
每一項項目結束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結果成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團隊感受幸福，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。在整個(gè)拓展訓練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都為自己的順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個(gè)訓練過(guò)程結束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著(zhù)訓練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是我們快樂(lè )著(zhù)、我們幸福著(zhù)。
通過(guò)這次拓展訓練，讓我深刻體會(huì )到團隊的力量是巨大的，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒(méi)有團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會(huì )再想象中擴大，戰勝自己就是取得成功的第一步!第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會(huì )換位思考，對人多設身處地替他人著(zhù)想，對事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛(ài)。
總之，這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，我想這次經(jīng)歷一定會(huì )在今后的工作中，給我帶來(lái)很大的幫助。只要我們把每一件工作都當作拓展中的每一個(gè)挑戰，就沒(méi)有戰勝不了的難題。相信我們的明天會(huì )更加美好!
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇6
我也是在實(shí)習進(jìn)入到崗位之前，通過(guò)了培訓，讓我也是更好的去面對實(shí)習的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進(jìn)步的，對于這次的實(shí)習培訓，我也是有一些心得和體會(huì )。
在培訓之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實(shí)習要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著(zhù)老師慢慢的做事情，直到自己可以獨立的去做好，在這次的培訓里面主要也是講了很多關(guān)于實(shí)習之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時(shí)作為實(shí)習生，我也是明白，自己只有多做事，多學(xué)習，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實(shí)習的一個(gè)狀態(tài)有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們如何的去打交道也是讓我明白，不但是要和孩子們成為朋友，同時(shí)自己也是要樹(shù)立起老師的威信來(lái)，這樣孩子們才會(huì )聽(tīng)，才會(huì )認真的去學(xué)習去掌握知識。
通過(guò)培訓，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學(xué)的能力，掌握了相關(guān)的知識，更重要的是懂得付出，要去愛(ài)孩子們，只有熱愛(ài)這份工作，平時(shí)和孩子們的相處之中愛(ài)孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們去關(guān)心，去照顧的，像對待自己的孩子一樣，教他們知識，同時(shí)也是陪伴著(zhù)他們去成長(cháng)，自己也是會(huì )有更多的收獲，老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情，同時(shí)也是讓我明白了，愛(ài)也是不能區別的對待，孩子們也是比較的小，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣，要付出的心思也是很多，別看我們要教學(xué)的知識看起來(lái)比較的簡(jiǎn)單，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，并不是那么的容易，也是需要我們更加的去體會(huì )這些知識，努力的去教好。
而這次的培訓之后，我也是對于接下來(lái)的實(shí)習充滿(mǎn)了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作，帶著(zhù)孩子們去成長(cháng)，教給他們我所知道的知識，同時(shí)也是清楚自己要學(xué)習，要提升的方面很多，自己也是要努力的去提高，去把幼師工作給做好。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇7
一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗和方法，苦于沒(méi)有名師引導，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升，可通過(guò)今天這次幼兒教師培訓，聆聽(tīng)幾位教師在幼兒教育中的知識講授，猶如干涸的田地得到雨水的澆灌。
高玉芳老師是閆邵屯小學(xué)的一名幼兒教師，富有愛(ài)心，德才兼備。聽(tīng)了她的——故事教學(xué)中的教師講故事，使我對怎樣給幼兒講故事又有了新的認識。我有以下收獲：
1、教師講故事要掌握所講故事的主體及結構。
2、抓住故事的重點(diǎn)、難點(diǎn)及對話(huà)。
3、注意故事中角色的扮演和語(yǔ)調、聲音上的變化。
4、對故事中出現的幼兒不易理解的詞要隨即進(jìn)行替換。
5、通過(guò)聽(tīng)故事教師注意引導幼兒獲得新的詞句，積累語(yǔ)言知識。
6、如果個(gè)別幼兒在聽(tīng)故事過(guò)程中出現注意力不集中，或做小動(dòng)作時(shí)，為了不影響其它幼兒聽(tīng)故事的思路，教師不要停止講述去呵斥他，而是用眼神或手勢去引導幼兒進(jìn)行改正。
張玉榮老師是我們中心幼兒園的一名優(yōu)秀教師，她從事幼兒教學(xué)十余年，尤其在美術(shù)教育這一塊具備突出的才能，一幅畫(huà)，一個(gè)手工制作，都會(huì )在她手中變得富有生命和靈氣。她重點(diǎn)講述了幼兒美術(shù)教學(xué)中不同年齡段的幼兒怎么教這一內容。
我尤其對她講解的小班幼兒美術(shù)教學(xué)感興趣：
1、指導幼兒認識幾種簡(jiǎn)單的主調顏色，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形，都會(huì )給初與繪畫(huà)結緣的孩子打開(kāi)興趣的大門(mén)。
2、小班孩子喜歡形象化的東西，在教孩子畫(huà)某種小動(dòng)物時(shí)，可以通過(guò)老師說(shuō)兒歌或講故事的方法，給孩子一個(gè)完整的動(dòng)物行象，再畫(huà)效果會(huì )更好。
3、老師畫(huà)出某種物體的輪廓，讓孩子填涂顏色，我認為這也非常適合小班孩子。
朱霞園長(cháng)從事幼兒教育幾十年，身為北順幼兒園的園長(cháng)，更是經(jīng)驗豐厚，德高望重。聽(tīng)了她的幼兒園一日常規管理，更是讓我拓寬了幼兒園一日常規教育的知識面，讓我看到了一位名園長(cháng)的創(chuàng )園、辦園理念。一日常規體會(huì )：
1、先把幼兒入園和晨檢把好關(guān)。
2、環(huán)境、玩具來(lái)消毒。
3、入廁、換洗、活動(dòng)分組進(jìn)行。
4、早操、間操來(lái)運動(dòng)。
5、區域活動(dòng)樣式多。
6、教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
7、戶(hù)外活動(dòng)不能少。
8、孩子安全離開(kāi)園。
朱園長(cháng)還通過(guò)視頻內容，為我們展示介紹了北順幼兒園孩子們的區域活動(dòng)，這對我園區域活動(dòng)怎樣搞，提供了良好的經(jīng)驗做法，幫助很大。
總之，這次培訓活動(dòng)雖然只有短短的一上午，卻經(jīng)濟實(shí)效，讓我學(xué)到很多實(shí)用性的東西，豐富了不同學(xué)科的教法，對幼兒園一日常規有了更全面、具體的認識。這次活動(dòng)搞得好！
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇8
20xx年8月29日-31日，我接受了為期3天的新任教師適崗培訓，總結此次培訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由地感慨萬(wàn)千??仍記得開(kāi)班儀式上學(xué)員們的情景，仍記得兩位主講老師培訓時(shí)對我們的諄諄教誨，但是更令我難以忘懷的是與全縣新教師一起研討、學(xué)習的情景。在這期間，我認真地聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗以及觀(guān)摩了多節優(yōu)質(zhì)課等等，經(jīng)過(guò)三天的培訓，真正讓我體會(huì )到了——潛力無(wú)限，快樂(lè )無(wú)限。不虛此行。
我們這期培訓班200多人，大家都來(lái)自全縣各個(gè)鄉鎮，簡(jiǎn)短的開(kāi)班典禮后，緊張的學(xué)習就開(kāi)始了。作為學(xué)生學(xué)習我格外珍惜這樣的機會(huì )，這里全新教育理念的應用使我深受震動(dòng)。
第一階段的培訓學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì )，把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法，可謂受益很多。
一、聆聽(tīng)教授、專(zhuān)家講座
在學(xué)習中，我聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家的報告講座，學(xué)習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專(zhuān)家鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師，做有品位的教師。專(zhuān)家們的出色講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對話(huà)中，我喜悅地收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精華、理論的精華。
聽(tīng)了講座后，我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我進(jìn)一步體會(huì )到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。給我們上《教師職業(yè)規劃與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》的唐添翼老師在講座中給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)讓我印象深刻，“教師即使退休了，或者不當教師了，絲毫不妨礙其學(xué)生對他的永遠的尊敬，也不影響他本人對所從事過(guò)的這一事業(yè)的美好、勞動(dòng)成果的美好回憶�！边@句話(huà)我在我的教學(xué)生涯里已體會(huì )過(guò)很多次，教師的幸福是無(wú)限性的。
教師的語(yǔ)言藝術(shù)也尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性也不容忽視，由于學(xué)生都活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教師要善于提問(wèn)，但應提有針對性的題目，同時(shí)還要引導啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目，并且，老師還教會(huì )了我們對有效教學(xué)的設計，以學(xué)習者為中心，而不是以教師和學(xué)科為中心;教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動(dòng)，關(guān)注目標與學(xué)習成果之間的關(guān)系。
二、培訓內容，學(xué)無(wú)止境
通過(guò)這三天的學(xué)習，我意識到學(xué)無(wú)止境的真正含義。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )在關(guān)注他們學(xué)習成績(jì)的同時(shí)也逐步了解學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，幫助他們彰顯個(gè)性。這樣學(xué)生就有了學(xué)習動(dòng)力，知道所學(xué)的知識對自己的將來(lái)有大的幫助，不斷收到自己進(jìn)步的反饋，并擁有繼續改進(jìn)的機會(huì )�！案腥诵恼�，莫大于情”我們都在努力建立良好的師生關(guān)系，但前提是我們要愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，更談不上有效教學(xué)和高效課堂了。因此，我們要讓愛(ài)在心中流淌，流向學(xué)生的心靈深處，要學(xué)會(huì )與學(xué)生做朋友。
三、授課教師，認真負責
這次為我們授課的老師們的敬業(yè)精神和認真負責的工作態(tài)度使學(xué)員受到強烈的震撼。這次培訓時(shí)間說(shuō)短不短，授課教師不僅對學(xué)習的內容爛熟于心，對學(xué)員提出任何問(wèn)題都能進(jìn)行耐心細致的解答。在計算機學(xué)科領(lǐng)域，知識更新的速度異常迅速，沒(méi)有培訓前精心充分的備課也就不可能有教學(xué)過(guò)程中的駕輕就熟!我們學(xué)員從授課教師從容駕馭這一領(lǐng)域學(xué)科知識的講授中，也隱約看到了她們在這次培訓前為該培訓能夠高效率地完成進(jìn)行研討和準備而忙碌的身影。
四、態(tài)度端正，熱情高漲
1：悉心聆聽(tīng)，充實(shí)自我
這么大的培訓班的培訓授課一般說(shuō)來(lái)是不好控制的。由于授課教師培訓前的精心準備和培訓中的精彩講授，所有培訓學(xué)員都被吸引，課上聽(tīng)講出乎預料的認真和用心，沒(méi)有人在下面聊天，沒(méi)有人在玩網(wǎng)絡(luò )游戲，這在以往類(lèi)似的培訓中是不可想象的!學(xué)員們抓緊課上的分秒時(shí)間去捕捉新的知識和信息，不放過(guò)教師帶來(lái)的每一個(gè)能讓自己提高的要點(diǎn)。
2：思維活躍，問(wèn)題不斷
學(xué)員在授課過(guò)程中思維保持活躍狀態(tài)，教師的正常講授常常被學(xué)員各種各樣的隨時(shí)產(chǎn)生珠想法所中斷，教師不僅不厭煩，相反還鼓勵學(xué)員隨時(shí)提出各種問(wèn)題和想法，然后與學(xué)員一同商量解決。授課教師營(yíng)造的這種師生平等的探究問(wèn)題的課堂氛圍，使學(xué)員思維活躍，收獲頗豐。
3：意猶未盡，期待明天
隨著(zhù)培訓結束日期的臨近，學(xué)員表現出越來(lái)越強烈的意猶未盡，他(她)們抓緊一切時(shí)間與不同地區的學(xué)員交流，并同時(shí)留下各種聯(lián)系方式，期待日后能有更多更好的交流。
培訓時(shí)間是短暫的，在培訓中建立的濃濃的同學(xué)情，師生情，一幕幕學(xué)習時(shí)的美好情景深深印在我的腦海里，留下了永久的回憶，感謝學(xué)院各位教師的諄諄教導，希望以后還有機會(huì )再向你們學(xué)習，還有機會(huì )請教，再次分享學(xué)習的快樂(lè )。
此外，我會(huì )把我在培訓中的所學(xué)，所思，所感，所悟帶回我的學(xué)校，讓我的學(xué)生，我的同事，我的領(lǐng)導都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越寬�！奥仿�，其修遠兮，吾將上下而求索”。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇9
曾有人說(shuō)過(guò)：“人的幸福就是有一個(gè)安樂(lè )窩�！边�記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下安樂(lè )窩”總算定了�？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現這個(gè)“安樂(lè )窩”并不安樂(lè )。首先從思想上的負擔，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長(cháng)對我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè )窩”，帶好小朋友就是我的“安樂(lè )窩”。
我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jì)來(lái)，在教育教學(xué)中創(chuàng )出一條路子來(lái)。我一邊工作一邊自學(xué)大專(zhuān)。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習，聽(tīng)他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習業(yè)務(wù)知識；
每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會(huì )學(xué)習，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長(cháng)放心，家長(cháng)稱(chēng)心，孩子開(kāi)心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。
以后的工作中，我會(huì )更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì )將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫(xiě)幼教經(jīng)驗，堅持加強自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇10
每個(gè)人對快樂(lè )的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話(huà)感到快樂(lè )，有的人享受到一頓美餐感到快樂(lè )，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè )，孩子能痛痛快快的玩感到快樂(lè )。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來(lái)是那么甜美的，就是快樂(lè )的。
作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì )讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè )吧。
現在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。
在我帶班的過(guò)程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(cháng)的溝通問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對于只見(jiàn)過(guò)一面的，沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(cháng)我會(huì )不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次，也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(cháng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什么，這是院長(cháng)正好進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來(lái)，看見(jiàn)家長(cháng)臉上的表情也有了一些變化。家長(cháng)走后才發(fā)現自己身上有那么多的不足。
后來(lái)院長(cháng)也跟我說(shuō)明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛(ài)，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì )慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習。
同時(shí)也在院長(cháng)的身上學(xué)習到了一些經(jīng)驗，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎。
生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)奇特的想象，浸透著(zhù)他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂(lè )不時(shí)地圍繞在我身邊。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇11
帶著(zhù)對小朋友的不舍，結束一個(gè)月的實(shí)習工作。這一個(gè)月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
在幼兒園短短的一個(gè)月實(shí)習，讓我受益匪淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也由為重要，在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現，實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實(shí)習期間，小朋友們會(huì )問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個(gè)孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個(gè)幼兒園老師，也要自己的學(xué)習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。
剛面對新接手的工作時(shí)，面對那么多的孩子，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著(zhù)教師們，帶著(zhù)小朋友開(kāi)展各種活動(dòng)，老師的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習。到我要自己一個(gè)帶班上課了，真正的挑戰來(lái)了。感覺(jué)無(wú)從應對，只是覺(jué)得前所未有的緊張，心里十分的著(zhù)急。不過(guò)當我平靜下來(lái)，我回憶著(zhù)那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開(kāi)始我的第一步，通過(guò)網(wǎng)上找資料，然后寫(xiě)教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個(gè)故事，鍛煉講這個(gè)故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒(méi)有想象中的緊張，不過(guò)當我提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，小朋友們不積極回到我問(wèn)題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓后，我覺(jué)得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問(wèn)題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒(méi)之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問(wèn)題，更加順利的完成這堂課了。這次實(shí)習我不得不承認，由于經(jīng)驗的缺乏，實(shí)踐的機會(huì )少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不夠生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺(jué)得首先是要小朋友喜歡上自己。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀(guān)，豐富了我的人生閱歷的財富。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時(shí)光，而且我感覺(jué)我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好，更完美。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)這次培訓，使我對我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺(jué)得這次培訓的內容很切合實(shí)際。
通過(guò)xx老師對孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應對一些生活中常見(jiàn)但又處理不好的問(wèn)題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應新的環(huán)境，從而愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上這個(gè)溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長(cháng)送孩子時(shí)應注意的問(wèn)題，適當給孩子獎勵。
通過(guò)培訓中途看到其他老師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過(guò)程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。
關(guān)于如何抓班級常規，我學(xué)到了：
1、要在日常生活中做起，讓幼兒養成良好的習慣。
2、老師要不厭其煩地去說(shuō)、去做、去引導幼兒。
3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會(huì )有意識的規范動(dòng)作。
4、老師要勤與家長(cháng)溝通交流，從而完善幼兒日常生活規范。
通過(guò)培訓，讓我對弟子規有了新的認識，這門(mén)課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常行為規范，也知道了弟子規的講課流程。
本次培訓對我影響很大，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的知識學(xué)習。知道在日常生活中藥虛心向他人學(xué)習，彌補自己工作中的不足，工作要耐心、細心。我會(huì )不斷地努力學(xué)習，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進(jìn)步，做一名合格的幼兒班主任。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇13
首先，要成為一名好的幼兒園老師，你必須有一顆童心，熱愛(ài)孩子和工作。只有有了這顆心，你才能得到更多有益的結果。我記得當我第一次開(kāi)始在幼兒園工作時(shí)，我一無(wú)所知。我每天都圍著(zhù)孩子們轉，而不是孩子們圍著(zhù)我轉。但是在今年的工作中，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。我還學(xué)會(huì )了如何處理同事之間的關(guān)系。我也學(xué)會(huì )了成為孩子們心目中的好老師，讓孩子們更喜歡你。我記得不久前一個(gè)朋友問(wèn)我，你每天都很辛苦地照顧孩子嗎?孩子在哭，你會(huì )怎么辦?當時(shí)，我笑著(zhù)告訴她，社會(huì )上沒(méi)有什么不辛苦或不累的。雖然很累，但我覺(jué)得我的生活很充實(shí)，很滿(mǎn)足。我的微笑來(lái)自這些活潑可愛(ài)的孩子。因為這些孩子從未離開(kāi)過(guò)我的微笑，只有你真正給予的才會(huì )被別人認可和欣賞。過(guò)去，每當孩子哭的時(shí)候，我會(huì )特別累，甚至不想從事這份工作。然而，在這個(gè)時(shí)候，我總是默默地安慰自己，這不是一件事，沒(méi)有什么是不可能的，只有你不想做的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們會(huì )習慣的。不管他們做什么，他們都會(huì )開(kāi)始有一個(gè)適應期。在此期間，他們會(huì )慢慢習慣并喜歡它。因此，每當麻煩或不愉快的事情來(lái)到你身邊，你必須學(xué)會(huì )安慰你的心。自我安慰也是進(jìn)步的第一步。
孩子們年輕的臉龐，他們的熱情和愛(ài)溫暖了我的心。我清楚地知道，我正從事著(zhù)世界上最輝煌的事業(yè)。我走在一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路上。我對孩子的愛(ài)應該是真誠無(wú)私的。當孩子生病需要照顧時(shí)，父母最需要給他們帶來(lái)照顧和保護。同時(shí)，老師也需要照顧他們。我知道孩子們需要老師給他們帶來(lái)美麗的微笑。同時(shí)，我也知道當我心情不好的時(shí)候，我不能給孩子們這樣不好的情緒。孩子們的.心是最純凈的海水。兒童世界是一個(gè)充滿(mǎn)真、善、美的童話(huà)。因此，如果有不愉快的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，而要讓他們看到張的笑臉。每當我進(jìn)入幼兒園，我都要換一個(gè)角色，不是女兒，而是孩子們最好的朋友和孩子們最喜歡的老師。生活在向世界上的每一個(gè)人重復著(zhù)昨天的節奏，我想告訴生活，我愛(ài)這些吵鬧的孩子，因為這些孩子，我更愛(ài)這個(gè)學(xué)前教育工作。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇14
在工作方面我作為一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情，在不知不覺(jué)之間我也得到了非常多的鍛煉，這份工作讓我也把心態(tài)擺的很穩，作為幼師其實(shí)工作并不輕松，跟孩子們相處有些時(shí)候確實(shí)會(huì )很美妙，但有的時(shí)候也會(huì )出現各種問(wèn)題，讓我很是憂(yōu)愁，現在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)還是有很多問(wèn)題的，工作上面我一直都堅信自己是做的沒(méi)問(wèn)題的，這一點(diǎn)我始終都不懷疑，這段時(shí)間下來(lái)我也靜下心想過(guò)，感觸頗深，接下來(lái)要調整一下工作狀態(tài)，這讓我對自己幼師工作也有了一番感悟。
接觸孩子們到現在我也發(fā)現了很多細節，我帶的是小班，孩子們對對上課對學(xué)習是沒(méi)有什么概念的，這個(gè)時(shí)候小朋友是一張白紙，所以是不能夠馬虎大意的，保持好耐心，這一點(diǎn)在什么時(shí)候都是要有的，一開(kāi)始我是希望能夠融入到孩子們中間，用同等的身份去接觸孩子，不給孩子太多的壓力，一步步的來(lái)，從接觸孩子到讓孩子有一個(gè)上課的意識，讓后建立各自的身份，一個(gè)小集體就是要有一個(gè)帶頭的角色，而我就是這么一個(gè)角色，我非常愿意在這個(gè)小群體當中跟孩子們和睦相處，每天做一些小游戲，游戲的過(guò)程當中讓孩子們學(xué)習一些小知識，我認為這個(gè)過(guò)程非常好，也很輕松，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都是沒(méi)錯的，我也一定會(huì )保持積極樂(lè )觀(guān)的工作狀態(tài)，畢竟跟孩子們相處沒(méi)有什么壓力。
工作方面其實(shí)有時(shí)候也會(huì )很憂(yōu)愁，畢竟孩子們小，有些時(shí)候也是會(huì )出現一些突發(fā)情況，部分孩子一開(kāi)始后融入到這個(gè)集體當中，或多或少是有些不適應，也有哭的鬧騰的，作為一名幼兒教師也算的上是半個(gè)家長(cháng)了，很多事情也是需要操心的，讓孩子們適應幼兒園的壞境，有些時(shí)候還是需要去做出示范，雖然這樣的情況不多，但有些時(shí)候確實(shí)還是會(huì )出現問(wèn)題，這是我需要去面對的，不能夠馬虎大一，在工作當中必須要鑒定信念，保持一個(gè)好的心態(tài)耐心去接觸孩子們，這段時(shí)間以來(lái)的工作讓我深受感觸，畢竟不是所有事情都能夠穩定好心態(tài)，有些時(shí)候還是要盡職盡責的，落實(shí)到位，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，從一開(kāi)始我就抱著(zhù)這種心態(tài)，我還有很多工作要去完善到位，這段時(shí)間以來(lái)我確實(shí)體會(huì )了工作當中樂(lè )趣，我會(huì )進(jìn)一步融洽跟孩子們的關(guān)系，用實(shí)際行動(dòng)去完成對自身的要求。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇15
近期的工作當中我確實(shí)是有一番感悟，作為幼兒教師，我能夠端正好態(tài)度，認真的去做好幼師工作，和孩子們相處非常的好，每天和孩子們溝通的很好，工作方面也有著(zhù)自己的態(tài)度，在這方面我一直都非常認真，未來(lái)的學(xué)習當中我會(huì )發(fā)揮好自己各個(gè)方面的能力，通過(guò)這樣的方式我也認真做好了很多事情，畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實(shí)還是收獲很大，特別是帶大班的孩子，基本上孩們都非常懂事，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年在幼兒園的適應，還有平時(shí)和孩子們相處的很好，非常的熟悉，在這樣的狀態(tài)下面，確實(shí)讓我感覺(jué)到了很多進(jìn)步，我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好，這段時(shí)間我也有一些心得。
既然是做了這份工作，就應該要保持好的態(tài)度，工作當中我一直都能夠，清楚的意識到這一點(diǎn)，每天在和孩子們相處的過(guò)程當中然我感覺(jué)非常的舒適，在這份工作當中我一直都是非常開(kāi)心的，和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經(jīng)驗，雖然在這個(gè)過(guò)程當中一直以來(lái)比較有壓力，和孩子在工作當中認真的思考怎么去把自己的業(yè)務(wù)做的更好，也能夠在這樣的狀態(tài)下面認真的去做好分內的職責，相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗，作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來(lái)都是非常積極的，盡管有些時(shí)候會(huì )感到非常吃力，但是我還是非常認真的，我能夠清楚的意識到這一點(diǎn)，也能夠和孩子們相處的很好。
在這段時(shí)間的工作當中我能夠客觀(guān)的去看待自己能力，作為幼師，我現在清楚的認識到了這一點(diǎn)，我也感激園長(cháng)對我工作的支持，一直以來(lái)這都讓我得有著(zhù)深刻的體會(huì )，園長(cháng)非常關(guān)心我們老師的工作，會(huì )給予我們足夠多的幫助，孩子們有什么突發(fā)情況，園長(cháng)都會(huì )第一時(shí)間過(guò)來(lái)處理，我知道很多時(shí)候這些都是我們自己的的本職工作，以后還會(huì )有更多的工作是應該做好，當然和家長(cháng)們也是保持緊密的聯(lián)系，家長(cháng)們也是非常配合我們的工作，帶大班的孩子還是感覺(jué)非常有意義的，這一點(diǎn)能夠讓我清晰的感受到，每天跟孩子們相處的非常不錯，有問(wèn)題也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，只有和家長(cháng)們溝通好了才能夠更好的工作，這段時(shí)間我感覺(jué)非常充實(shí)，也希望那個(gè)能夠在以后的工作當中做的更好，得到周?chē)睦蠋熯�有家長(cháng)的認可，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇16
這段時(shí)間的工作當中我還是感覺(jué)自己的的有一定的進(jìn)步的，作為一名幼兒教師這對我是很有意義的，保持一個(gè)好的態(tài)度，堅持去搞好分內的職責，作為一名幼兒教師我也希望自己以后可以做的更好，這對我來(lái)說(shuō)還需要更加努力的，這給我的感覺(jué)是非常深刻的，每天和孩子們相處在一起我感覺(jué)非常輕，這也是工作當中能夠做的更好，通過(guò)這樣的方式我在工作當中也有一些心得。
作為一名幼兒教師我是深刻的體會(huì )，我知道這一點(diǎn)是非常有意義的，作為一名幼兒教師我知道在工作當中這些是應該要去做好的，只有認真去做好本職工作，才可以把工作發(fā)揮的更好，我也是非常的清楚通過(guò)這樣的方式能夠更好的去做好自己分內的職責，在這方面我也一定會(huì )認真把工作做的更好，這也是我應該要有的態(tài)度，工作當中我認真履行自己的職責，讓孩子們能夠快樂(lè )的學(xué)習，我也是真正的融入到了孩子們的中間，確實(shí)感覺(jué)很好，是一件非常有意義的事情，在這方面我是深有體會(huì )的，給我的感覺(jué)很好，我應該繼續努力去，保持好的態(tài)度，在這方面這些是我應該要有的態(tài)度，這份工作當中給我的印象是很好的，我一定會(huì )進(jìn)步的去加強自己的能力，在這方面這也是我應該要認真去做好的，只有端正好心態(tài)，才能把這份工作做的更好，這一點(diǎn)是一定的。
身為一名幼兒教師，我應該更加努力，應該要對自己能力要有一個(gè)清楚的認知，我覺(jué)得這是一件非常有意義的事情，在這樣的環(huán)境下面我認為我是積累的足夠多的，從孩子們現在每天的表現來(lái)看確實(shí)讓我很有成就感，看到孩子們變化，我也是非常開(kāi)心，做幼兒教師每天的工作是比較充實(shí)的，給我的感覺(jué)也是非常的好，我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的態(tài)度，認真去做好相關(guān)的本職工作，努力成為一名優(yōu)秀的教師，這也是我應該要有的態(tài)度，也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的提高，我也會(huì )進(jìn)一步去做好相關(guān)的職責，我也會(huì )繼續努力去做好自己分內的職責的，在未來(lái)的工作當中我也一定會(huì )做的更好，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，在這一點(diǎn)上面這些是我應該要去做好的，我也會(huì )堅持去搞好自己分內的職責，這也是作為一名幼兒教師應該要有的心態(tài)，工作當中我會(huì )繼續去做好的，我也會(huì )通過(guò)這樣的方式去積累更多的經(jīng)驗。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇17
所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的內在修養。不管是教育誰(shuí)，都應該以人為本，樹(shù)立自身形象。畢竟教師是孩子的學(xué)習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養人，教育人作為自己的目標，這樣才能體現出真正的師魂。
師德是所有教師人格的具體體現，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生放在首位。從實(shí)際出發(fā)，勤業(yè)愛(ài)生，那樣你才可能收獲學(xué)生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會(huì )到他們的純真，活潑。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是學(xué)生的向導，旗幟。不是說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師嗎？因為我們時(shí)刻肩負著(zhù)為祖國培養重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。
在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就是古語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時(shí)，孩子們都感覺(jué)很口渴，會(huì )爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會(huì )發(fā)生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架罵人事件。在這時(shí)，老師不應只用嘴巴說(shuō)讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會(huì )有一定的效果，但是有些孩子是不太會(huì )來(lái)聽(tīng)，他只想喝到水就可以了。所以老師應發(fā)揮老師的榜樣作用，也拿著(zhù)杯子在排好隊的孩子后面來(lái)排隊倒水喝，他們也就會(huì )學(xué)著(zhù)老師來(lái)排好隊喝水了。這樣有助于培養他們的生活常規意識。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話(huà)：老師就是給天使縫補翅膀的人，剎那間我感覺(jué)到我背負的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來(lái)在我身邊的都是一群美麗的天使��！是啊，他們是天使，可以會(huì )給你帶來(lái)驚喜，帶來(lái)幸福，帶來(lái)一些你所意想不到的是事。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇18
首先要當好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì )得到更有益的收獲。
記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì )，天天圍著(zhù)孩子轉，而不是孩子圍著(zhù)我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì )了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì )了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問(wèn)我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì )上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
只有你真正付出的才會(huì )得到別人的認可與贊賞，以前每當孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì )特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì )在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì )習慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì )有一個(gè)適應期，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì )慢慢習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì )心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護。
同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著(zhù)他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真、善、美”，的童話(huà)，所以有不開(kāi)心的事情，不要在孩子面前表現出來(lái)，要在他們面前展現的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉，每當我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復著(zhù)昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛(ài)上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇19
時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。細細回味這一年，那逝去的一點(diǎn)一滴，對一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結：
一、在政治思想方面
我認真學(xué)習《指南》的指導思想，運用到幼兒的一日生活中。努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對幼兒有足夠的愛(ài)心、信心、耐心，并熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立良好的師德，心中始終有教育，以敬業(yè)良知為干好工作的基礎，盡心奉獻，關(guān)心愛(ài)護每個(gè)幼兒，尊重孩子的人格。平等公正對待每個(gè)幼兒，我會(huì )始終堅持用心去做，，用愛(ài)耕耘，為幼教事業(yè)獻出自己微薄的力量。從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的責任心，樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想。通過(guò)不斷學(xué)習，努力創(chuàng )新，成為一名合格的幼兒教師。
二、在自身學(xué)習方面
積極進(jìn)取，時(shí)時(shí)注重學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應只是一桶水，而是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮有活力，才能及時(shí)的為幼兒提供豐富的知識，滿(mǎn)足幼兒的求知欲。以幼兒首任啟蒙老師的身份，帶幼兒走進(jìn)一個(gè)知識的世界。
三、在常規工作方面
培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。身正為范，以身作則，幼兒的好奇心重，模仿心強，身為幼兒的教師，應該處處為幼兒做表率，用自己的言行舉止來(lái)教育幼兒，幫助幼兒養成良好的行為習慣。教師是文明的使者，人類(lèi)靈魂的工程師，用自己的模范行為為幼兒樹(shù)立好的榜樣。嚴以律己，以身作則，真正的成為幼兒游戲與生活中的合作者、支持者及引導者。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。
五、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
幼兒教師工作心得體會(huì ) 篇20
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我在我們幼兒園帶大x班的孩子，大班，學(xué)習的任務(wù)更重了一些，同時(shí)也是一個(gè)要和小學(xué)去接軌的班級，可以說(shuō)肩上的單子還是更重了一些。但在一學(xué)期的大班教學(xué)工作中我也是有很多的收獲，有一些心得感悟。
這一學(xué)期，孩子們比之前在小中班都更聽(tīng)話(huà)了，對幼兒園更加的熟悉，同時(shí)對于要學(xué)習的東西也是有更大的熱情，中班的時(shí)候，孩子們還比較的調皮，也是會(huì )有一些狀況讓我們老師覺(jué)得無(wú)奈，可是大班現在的孩子卻并不是如此，他們上課更認真了，學(xué)習也是更加用心，有問(wèn)題也是積極的問(wèn)老師，可以說(shuō)我們班的孩子還是非常聽(tīng)話(huà)的，我也是感到自豪，畢竟是我從小班一直帶上來(lái)的。
在教學(xué)中，我也是第一次帶大班，我明白學(xué)習非常重要，每天我都是認真的去備大班課，仔細的去思考，怎么樣的做，怎么教學(xué)大班才能做得更加的好，一學(xué)期下來(lái)，我個(gè)人也是感覺(jué)到自己的成長(cháng)很大，同時(shí)在課后我也是積極的去學(xué)習，參加培訓，閱讀書(shū)籍，讓自己能把教學(xué)做得更加的好。特別是大班和小學(xué)接軌，我更是要把孩子們教好，不能讓他們從基礎上就落后了，那樣我也是很對不起他們的。
半年的時(shí)間不長(cháng)，和大班孩子們的相處，也是讓我感覺(jué)自己在這份工作中真的感到是幸福，他們帶給我很多的一個(gè)快樂(lè )，雖然有時(shí)候玩起來(lái)恢復小孩子們無(wú)拘無(wú)束的天性，但是只要我們老師認真和他們說(shuō)，又變乖了，真的整個(gè)班級都是特別可愛(ài)的孩子，想著(zhù)明年就要升入小學(xué)了，對他們也是很不舍，我也是知道和他們相處的時(shí)間并不多的，更是要把他們給教好。
作為老師，我知道我的為孩子們多去花心思，多想怎么教好他們，這一學(xué)期，看著(zhù)他們可喜的成績(jì)，我特別激動(dòng)，老師的工作不但是要積極的教孩子，關(guān)心孩子，同時(shí)也是要有愛(ài)心，愛(ài)是最偉大的教育，我是這么覺(jué)得的，只有你去愛(ài)這些孩子，你才會(huì )付出所有，才會(huì )把他們給教好，而不僅僅只是把這當成一份簡(jiǎn)單的工作，更是要把這當成一種責任，一種為他們負責的態(tài)度，這樣才能做得好。
一學(xué)期，不長(cháng)，但我盡心去做了，我知道我的收獲還不僅僅于此，同時(shí)我也明白我要做的還有很多，在下學(xué)期，我更是要愛(ài)著(zhù)孩子們，對他們負責的教好他們最后一個(gè)學(xué)期。
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