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永威學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2022-08-13 13:58:28 心得體會(huì ) 我要投稿

永威學(xué)習心得體會(huì )

  當我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編精心整理的永威學(xué)習心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。

永威學(xué)習心得體會(huì )

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!每每談到永威,我都會(huì )心懷感激。所以,我今天還是要先代表新教師對學(xué)校領(lǐng)導表示由衷的感謝,感謝領(lǐng)導對我們青年教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的關(guān)心和支持!作為一名一年級的教師,我是帶著(zhù)”如何培養學(xué)生良好的習慣”這一問(wèn)題走進(jìn)永威的。通過(guò)觀(guān)摩課堂課堂教學(xué),我尋找到了答案,他們緊抓課堂,在課堂教學(xué)中促習慣養成的做法很是值得學(xué)習,接下來(lái)我就從四個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。

  一、鼓勵為主,以鼓勵表?yè)P促養成

  在永威我聽(tīng)了兩節展示課,一節隨堂課,三節課,三位不同的教師,他們都非常重視學(xué)生的習慣培養,而且善于運用鼓勵表?yè)P的方法,促進(jìn)孩子們的習慣養成。

 。ㄒ唬┱n前表?yè)P:課前,學(xué)生一到教室,老師就表?yè)P最先坐好的同學(xué);唱完歌靜等上課的幾分鐘時(shí)間里,老師又表?yè)P坐得好的同學(xué)。學(xué)生在老師的表?yè)P中,做好了上課的準備。

 。ǘ┱n中表?yè)P。老師在課堂教學(xué)進(jìn)行當中,更注重以表?yè)P激勵學(xué)生。在自學(xué)過(guò)程中,老師表?yè)P自學(xué)認真的同學(xué);在師生對話(huà)交流時(shí),表?yè)P聽(tīng)得認真的同學(xué);課堂訓練中,表?yè)P做題快、坐姿好的同學(xué);讀書(shū)比賽中,表?yè)P讀得好的同學(xué)。寫(xiě)字訓練中,表?yè)P坐姿端正、握筆姿勢正確同學(xué)。他們的表?yè)P不是泛泛的說(shuō),而是針對學(xué)生的具體表現,這樣的表?yè)P針對性強,表?yè)P引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生努力的方向。

  二、長(cháng)期堅持,齊抓共管促養成

  通過(guò)聽(tīng)課,我發(fā)現無(wú)論從一年級的隨堂課到四年級的數學(xué)展示課,老師們都非常注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養。從讀書(shū)習慣、寫(xiě)字習慣、到傾聽(tīng)習慣等等,并不僅僅是低年級老師在做,中高年級老師也關(guān)注著(zhù)學(xué)生習慣的養成,看來(lái)學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成,不是一蹴而就,不是某一位教師的責任,而是需要長(cháng)期堅持,需要每一位教師的共同參與,需要大家的齊抓共管。

  三、要求詳細,及時(shí)提醒促養成

  永威小學(xué)老師對學(xué)生每節課每段時(shí)間對學(xué)生要求都很細,如在二年級語(yǔ)文的一節公開(kāi)課上,老師開(kāi)始在第一場(chǎng)讀書(shū)比賽中就提出要求:比誰(shuí)的字音讀得準,句子讀的流暢。在老師范讀時(shí),比看誰(shuí)聽(tīng)得清,能給不認識的字注音。在寫(xiě)字訓練中,比看誰(shuí)的坐姿端正、握筆姿勢正確、字寫(xiě)得好。另外,在他們班級文化中也顯現了對孩子習慣培養的重視。如:教室內懸掛著(zhù)“比比誰(shuí)的坐姿最端正、誰(shuí)的握筆姿勢最正確”等標語(yǔ),孩子的習慣養成,時(shí)時(shí)處處都能得到提醒。

  四、重視評價(jià)以開(kāi)展評比促養成

  在聽(tīng)一年級的隨堂課是發(fā)現,他們的班級內張貼有評比欄,孩子的每周表現都在評比欄上公示。而班級的講桌上還有學(xué)生每天的表現記錄本,評比欄就是根據記錄本填寫(xiě)的,當節課就有一些表現好的同學(xué)被加分,也有兩個(gè)表現不好的被扣分。課后向學(xué)生了解,評比不但可以獲得各種“獎星”,而且能獲得學(xué)校的獎勵,更能獲得家長(cháng)豐厚的物質(zhì)獎勵,反之亦然。這樣恩威并用,學(xué)生自然愿意學(xué)好。

  永威歸來(lái)后,我們也在思考:怎樣把永威好的做法運用到我們的教育教學(xué)中?于是我們開(kāi)始了一些嘗試:通過(guò)我們一年級幾位班主任老師的共同商議,我們制定了語(yǔ)文學(xué)科“課清”驗收表,從課文到生字再到課后習題,每天都會(huì )對當天學(xué)習的內容做一次全面的清查、把關(guān)、驗收,通過(guò)近段時(shí)間的觀(guān)察,堂清是很有效的,在老師的督促下孩子們都能完成該課的學(xué)習任務(wù)。

  我們要在實(shí)踐中找到適合自己的教育。這是我永威之行最大的收獲。

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