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八年級“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的八年級“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這次的課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中，我對所任的八（3）班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，家長(cháng)對教師的家訪(fǎng)表示了極大的熱情，也受到了廣大群眾的好評。他們說(shuō)這樣的家訪(fǎng)活動(dòng)太需要太及時(shí)了，他們早就想與教師見(jiàn)面，但由于各種原因，很少有時(shí)間來(lái)學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況�，F在老師們能上門(mén)家訪(fǎng)，可以與老師面對面交流，了解到自己子女在校的學(xué)習情況，覺(jué)得非常高興。我利用課余和節假日重點(diǎn)走訪(fǎng)了9個(gè)學(xué)生家庭，一路下來(lái)，我再次體會(huì )到了這次家訪(fǎng)的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長(cháng)在學(xué)生個(gè)體成長(cháng)中所起到的重要作用，感慨頗多。
在這次家訪(fǎng)中，家長(cháng)反映的最多的就是與孩子溝通難的問(wèn)題，家長(cháng)們反映孩子的語(yǔ)言辯解能力超過(guò)了他們，經(jīng)常讓他們無(wú)所適從。出現這樣問(wèn)題的原因有很多，其一，現在的孩子獨立性很強，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜，甚至怨恨居多；其二，因為家長(cháng)總是把成績(jì)升學(xué)作為談話(huà)的主題，家長(cháng)有心要幫助孩子學(xué)習，但是苦于自己知識能力有限，并很難為孩子作出直接的指導，只能每次都重復相同的幾句話(huà)，久而久之讓孩子生厭甚至反感，而對于孩子的惰性表現，他們更顯得無(wú)奈。在走訪(fǎng)的幾位學(xué)生家長(cháng)中這個(gè)問(wèn)題凸顯嚴重。
家訪(fǎng)過(guò)程中我還了解到學(xué)生在家中學(xué)習效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導學(xué)生的學(xué)習，讓他們掌握基礎知識和學(xué)習方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習情況就顯得很重要。家訪(fǎng)過(guò)程中家長(cháng)說(shuō)的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，上網(wǎng)，學(xué)生對家長(cháng)一次又一次提醒的回應就是：“噢，知道了……煩人！”家訪(fǎng)中學(xué)生也毫不遮掩的承認這一點(diǎn)。于是在家訪(fǎng)過(guò)程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導他們好的學(xué)習方法，告訴他們應該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中，也發(fā)現一些懂教育，善于和孩子溝通的家長(cháng)，其中，高雨晗的媽媽在交流中就有獨到的見(jiàn)解，她提倡孩子的學(xué)習應在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會(huì )感恩，孩子要多和長(cháng)輩老師交流，不要讓父母過(guò)多牽掛和擔心，讓老師過(guò)多的辛勞。分數并不是最為重要的，但也可以反映出一個(gè)孩子的學(xué)習能力和學(xué)習策略。她的一番話(huà)讓我折服，怪不得這個(gè)孩子在平時(shí)表現出那么的優(yōu)秀。
當然，這次的家訪(fǎng)我還發(fā)現幾個(gè)特殊學(xué)生家庭，有單親的家庭，如李曉悅家屬于組合家庭，孩子的教育和健康存在問(wèn)題；有留守兒童家庭，如張?chǎng)位奂�，父母常年在外打工，家里一個(gè)人都沒(méi)有，靠鄰居照顧生活的，高興偉家里只有爺爺奶奶，導致學(xué)習和生活都存在很大困難。這些學(xué)生都是還需回訪(fǎng)的對象。
在這次的家訪(fǎng)中，我嚴于律己，嚴格堅持“六不準”：沒(méi)有安排一個(gè)家長(cháng)接送，自己騎車(chē)或乘車(chē)前往，一家一戶(hù)親自走到的；沒(méi)有接受一個(gè)家長(cháng)的吃請等活動(dòng)，更沒(méi)有收受家長(cháng)任何的錢(qián)物和提私人要求。
家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。通過(guò)這一次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有計劃、有目的地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為提高自身的職業(yè)道德素養和學(xué)校的跨越式發(fā)展而努力。
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