大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì )范文（精選18篇）

　　當我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀與收藏。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇1

　　此次商務(wù)談判實(shí)訓內容豐富、形式多樣，使得我們的實(shí)訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實(shí)踐相結合。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學(xué)習，更應該把理論的東西與實(shí)戰相結合，多抓住些實(shí)戰的機會(huì )鍛煉自己的談判能力，從而達到學(xué)習的目標，減少經(jīng)濟成本，贏(yíng)得最大利益，成為一個(gè)成功的商務(wù)談判人士。

　　在準備談判的階段，我們收集了大量資料，在收集與整理資料的過(guò)程中，又增加了我們對一些產(chǎn)品、公司、法律法規、談判準則、市場(chǎng)分析等許多知識的積累，可謂是受益匪淺。如各階段的談判策略：開(kāi)始階段的策略主要是創(chuàng )造良好的氣氛，通過(guò)寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備；報價(jià)階段首先要掌握報價(jià)的原則和合理方式，確定報價(jià)，通過(guò)買(mǎi)方接受的報價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià)；討價(jià)還價(jià)是要根據具體的條件和環(huán)境進(jìn)行的，具體策略包括投石問(wèn)路、競爭對比策略、目標分解、舉證法、假設法、條件法等；在讓步階段，要通過(guò)靈活多邊的價(jià)格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進(jìn)談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、虛擬假設、聲東擊西、順水推舟等。

　　在這次模擬商務(wù)談判中，我擔任美國一家公司的總經(jīng)理，我做了充分的準備。首先對模擬談判全局進(jìn)行總的方向把握盡力促成此次交易，其次是協(xié)調公司內各個(gè)部門(mén)通力合作。為了順利完成談判、在不損害對方利益的同時(shí)使我方利益最大化，談判過(guò)程中盡力斡旋。期間遇到很多困難，但也樂(lè )在其中，學(xué)到不少知識與很多實(shí)用的東西。

　　除了談判策略和流程之外最大的收獲是在商務(wù)禮儀方面，談判活動(dòng)一般比較的正式，服飾的顏色、樣式及搭配等合適與否，對從事談判者的精神面貌及其給對方的印象和感覺(jué)都帶來(lái)一定的影響。還有坐姿，稱(chēng)呼，握手等禮節都是我們平時(shí)課堂上涉及不到的。此次實(shí)訓為我們提供如此好的鍛煉學(xué)習機會(huì )，為我們在以后的工作中提供豐富的經(jīng)驗！

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇2

　　旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)意在把學(xué)生培養成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養，英語(yǔ)熟練，掌握較強理論基礎，具備豐富熟練操作經(jīng)驗，從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應用型人才，以及運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的文秘等職業(yè)。

　　一是加強思想學(xué)習，主動(dòng)與上級領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。

　　思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。

　　二是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。

　　在實(shí)習中我發(fā)現大學(xué)中所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識并不是完全都能運用到實(shí)踐中，我所學(xué)的是英語(yǔ)和旅游知識，而我所在的公司卻是一家電機公司看起來(lái)兩者相差很大。而我所學(xué)的幾乎運用不到但其實(shí)不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，為外國客戶(hù)介紹我們的產(chǎn)品。同時(shí)也可以接待我們的客戶(hù)。在此期間我必須重新學(xué)習關(guān)于電機方面的英語(yǔ)。這也讓我的英語(yǔ)在另個(gè)方面有了更大的提高。

　　三是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。

　　只有愛(ài)崗才能敬業(yè)，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習崗位的工作。在實(shí)習過(guò)程中我努力培養自己對本崗位工作的熱情，珍惜在崗位上的每一分鐘，積極承擔崗位上的責任以及義務(wù)，努力做到能夠獨立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會(huì )、做。

　　在實(shí)習的那段時(shí)間，讓我體會(huì )到了生活的艱辛和社會(huì )環(huán)境的壓力。我自己也開(kāi)始明白社會(huì )的殘忍適者生存，不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去，因為我不想做個(gè)生活的失敗者，我不想永遠都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過(guò)才會(huì )更加鋒利。而我只有在社會(huì )中磨練才會(huì )更加堅強，更加成熟。走出學(xué)校踏上社會(huì )一開(kāi)始讓我覺(jué)得恐慌，面對形形色色的人我覺(jué)得無(wú)所適從。但是時(shí)間讓我開(kāi)始平靜下來(lái)，而我也開(kāi)始慢慢的適應了這種環(huán)境，讓我開(kāi)始覺(jué)得其實(shí)學(xué)校外的生活也是蠻有味道的。

　　此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)知識解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎。

　　結束了本次的實(shí)習讓我總有些舍不得，雖然說(shuō)只是短短的六個(gè)月卻讓我受益匪淺。實(shí)習生活極大的開(kāi)闊了我視野，讓我學(xué)到了很多學(xué)校以外的知識，讓我懂得了作為一個(gè)辦公室文員的不易。我相信此次的實(shí)習將會(huì )是我人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。而我會(huì )在以后的生活中更加努力的提升我自己。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇3

　　通過(guò)大量的口語(yǔ)練習和實(shí)踐，逐步培養學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調。重點(diǎn)訓練交際功能,培養和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強培養學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)、話(huà)題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國家的文化背景和生活習俗。

　　通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當的交談;能比較準確地表達思想，重點(diǎn)訓練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調較正確，語(yǔ)流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經(jīng)一定的口頭準備后，能就社會(huì )生活中的一般話(huà)題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話(huà)題能初步學(xué)會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。

　　在加強英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，重視培養學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內容的實(shí)用性和針對性。

　　不僅要使學(xué)生系統地掌握了英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運用知識思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇4

　　實(shí)訓的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的，但專(zhuān)心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。

　　這此實(shí)訓的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習就不遺憾了。

　　記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著(zhù)走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候，這課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間，教學(xué)難度比較大。

　　如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當講到half的時(shí)候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是quarter了。

　　這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習whatsthetimeIts的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒(méi)有認真備課的，那課堂將會(huì )氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。

　　因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。以上就是我的工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足�？傊�，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，不單老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的把知識真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識的傳播者人民教師，我要努力學(xué)習，將來(lái)當一個(gè)出色的老師。

　　我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對于進(jìn)出口貿易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)訓的第一天，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀，了解一下有關(guān)貿易的具有的一些細節，比如信用證，匯票，付款方式，報關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識。坦白的說(shuō)第一天我幾乎就是捧著(zhù)那本書(shū)啃，因為其他人根本忙的顧不上我(我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù)，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，當然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描，打印，傳真都不會(huì )。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著(zhù)他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校，時(shí)間一到，老師就會(huì )準時(shí)的出現在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊，眼觀(guān)六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看，嘴巴問(wèn)，動(dòng)手操作，對于掃描，打印，傳真有了一定的了解。

　　通過(guò)幾次的實(shí)踐，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機，打印機，傳真機的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑，這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔這幾項工作，給他們分了不少工作量。我與此同時(shí)，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內容，不懂的就記錄下來(lái)，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè )意回答你。就這樣，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(cháng)期的策略。所以我請求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內容，等我差不多知道后，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著(zhù)模仿制作單證。

　　通過(guò)這次實(shí)訓，我收獲頗多，讓我成長(cháng)不少。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇5

　　為期一周的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓結束了，真的受益匪淺。通過(guò)這一周的實(shí)踐訓練，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了很大的提高，學(xué)到了很多英語(yǔ)知識。本次培訓的目的是讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，掌握有效的口語(yǔ)表達技能，使學(xué)生進(jìn)一步加強英語(yǔ)口語(yǔ)能力，滿(mǎn)足職業(yè)需求，從而培養較強的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。通過(guò)向我們展示地道的美國發(fā)音來(lái)糾正發(fā)音和組織辯論比賽，我們試圖克服學(xué)生對口語(yǔ)困難的恐懼，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)應用能力和英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，從而增強他們的語(yǔ)言學(xué)習能力。

　　本次口語(yǔ)訓練主要包括兩個(gè)部分。第一部分：基礎語(yǔ)音訓練。第二部分：口語(yǔ)技能訓練。第三部分：評估。通過(guò)這三個(gè)部分的訓練，可以培養學(xué)生閱讀各種英文書(shū)面材料的能力，用英語(yǔ)無(wú)詞表達自己的觀(guān)點(diǎn)，清晰、邏輯地論證自己的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)訓要求學(xué)生認真參與，刻苦訓練。他們可以使用各種工具來(lái)解決準備階段遇到的問(wèn)題。如果有必要，他們可以成功地團結合作。他們可以在考試中自由發(fā)揮，獨立完成要求的任務(wù)。

　　第一部分：基本言語(yǔ)訓練

　　基礎語(yǔ)音訓練從基礎音標開(kāi)始。首先，老師給我們看了視頻，并學(xué)會(huì )了如何閱讀基本的.音標。通過(guò)重新學(xué)習音標，我對音標有了新的認識，發(fā)現以前看音標的時(shí)候有很多錯誤。我們還能及時(shí)糾正英語(yǔ)口語(yǔ)中經(jīng)常出現的習慣性特定發(fā)音。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和標準。在學(xué)習基本音標的基礎上，根據這些音標列出一些常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)和例句，以便我們更好地消化這個(gè)發(fā)音，使我們的發(fā)音更加規范。

　　通過(guò)音標的學(xué)習，我意識到準確學(xué)習音標為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎，成為我學(xué)習英語(yǔ)的優(yōu)勢。通過(guò)英語(yǔ)音標記憶單詞是最有效的快速記憶單詞的方法。如果你掌握了英語(yǔ)音標的發(fā)音規則，你就能很好地記憶單詞。通過(guò)基礎的語(yǔ)音訓練，我確信它確實(shí)給我帶來(lái)了很大的變化，可以培養我的語(yǔ)感。

　　第二部分：口語(yǔ)技能訓練。

　　口語(yǔ)技能訓練從小組辯論開(kāi)始。整個(gè)年級分為四組，每組根據人數分為五組。首先，通過(guò)組內各組之間的辯論，選出四名優(yōu)秀辯手參加決賽。這是我第一次參加辯論賽，從選題開(kāi)始到最后辯論都是一種新的體驗。我了解了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應該做什么，如何找到適合辯題的材料，然后總結這些材料。最重要的是學(xué)會(huì )團隊合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè)人。在準備過(guò)程中，我們互相幫助，集思廣益，總結對方辯論朋友提出的問(wèn)題。這次辯論賽不僅練習了口語(yǔ)，還訓練了組織能力、臨場(chǎng)反應能力和團隊合作能力。此外，我們還在行政管理競賽中進(jìn)行了精彩的辯論。不管結果如何，我們真的很努力，過(guò)程真的很充實(shí)，很開(kāi)心。

　　第三部分：評估

　　考核方式主要是辯論和口頭考核。除了通過(guò)以上辯論打分，還有一開(kāi)始的基礎發(fā)音訓練，最后通過(guò)朗讀一篇文章來(lái)檢驗學(xué)習效果。經(jīng)過(guò)一天半的發(fā)音訓練，我意識到了以前的很多發(fā)音錯誤，并加以糾正。雖然檢查文章并不難，但要把每個(gè)單詞都發(fā)準還是需要付出一些努力的。一遍又一遍的練習，不僅讓我讀的更流暢，也鞏固了之前學(xué)到的東西。

　　在培訓之前，我并沒(méi)有覺(jué)得音標那么難學(xué)。經(jīng)過(guò)培訓，就像老師說(shuō)的，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)也很難。音標要失真。培訓前沒(méi)有接觸過(guò)辯論，感覺(jué)辯論離我很遠，就是我很難用中文辯論。但是，在這次辯論賽中，我了解到，辯論賽其實(shí)很簡(jiǎn)單，最重要的是做好準備，互相幫助。我不認為一切都需要追求好的結果。過(guò)程還是很重要的。即使結果沒(méi)有那么樂(lè )觀(guān)，但認真對待，努力嘗試，比什么都重要。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇6

　　實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習的重要實(shí)踐環(huán)節。實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生的必修課。不僅讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，還開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識！深深的體會(huì )到，只要你敢說(shuō)話(huà)，就能有所收獲，但同時(shí)，也要讓自己認識到自己的不足！

　　回顧這兩個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)練習，我們不禁發(fā)現這是課外知識的一個(gè)很好的延伸，從中受益匪淺。雖然我們平時(shí)口語(yǔ)課時(shí)少，訓練時(shí)間稍微短一點(diǎn)，但是因為時(shí)間不夠所以很寶貴。

　　在練習過(guò)程中，我出現了易怒、緊張等不良情緒，反映出我綜合素質(zhì)不足、心理承受能力弱的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)測試中，仍然存在表達不清、頭腦混亂等問(wèn)題，這也讓我思考自己未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習計劃。我決定在以后的學(xué)習中提高。

　　實(shí)習，最大的收獲就是把自己融入到一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)思考問(wèn)題，包括真正的問(wèn)題或者想法。這些都是在現實(shí)生活中運用知識能力的提高。通過(guò)實(shí)習，培養了我獨立分析和解決問(wèn)題的能力，增強了我們的集體觀(guān)念。實(shí)習期間，大部分對話(huà)都是和別人合作布置的。這也是未來(lái)工作的趨勢。當你加入工作時(shí)，很少有工作是由一個(gè)人獨自完成的。

　　但是說(shuō)英語(yǔ)是一項艱巨的工程。想要得到獎勵，就得付出更多，不能停下來(lái)日積月累。熟能生巧。這是事實(shí)。

　　總之，我認為口語(yǔ)課是非常必要的，口語(yǔ)練習是一個(gè)訓練和提高我們的機會(huì )。在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大。所以我覺(jué)得不管是高中還是大學(xué)，開(kāi)設英語(yǔ)口語(yǔ)課，練習一定時(shí)間和程度的英語(yǔ)口語(yǔ)是很有用的。雖然時(shí)間不長(cháng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì )發(fā)現自己獲得了學(xué)習英語(yǔ)的勇氣、自信和濃厚的興趣，甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。

　　對于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)是必不可少的�，F在不僅是書(shū)面交流，還有口頭交流。只有說(shuō)得流利，我們才能更容易地展示自己的優(yōu)秀，這樣我們就有更多的機會(huì )找到理想的工作，實(shí)現夢(mèng)想。所以，我們需要有這樣的技巧，有這樣的自信，在公共場(chǎng)合，我們可以用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，不用害怕，冷靜，流利。不過(guò)我一直相信口語(yǔ)課的開(kāi)設和口語(yǔ)訓練起到了很大的作用。每個(gè)人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘，為自己良好的英語(yǔ)水平打好基礎，為自己美好的未來(lái)打好基礎。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇7

　　7月5日，今年英語(yǔ)口語(yǔ)技能專(zhuān)業(yè)的學(xué)生迎來(lái)了大學(xué)第一次實(shí)習，英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待.

　　學(xué)校的實(shí)習安排真的很特別，不是為了和外國人交流；而不是整天呆在教室里和同學(xué)進(jìn)行情景對話(huà)或者討論，或者上臺表演；不要去某個(gè)公司或者學(xué)校，分組準備情景對話(huà)和專(zhuān)題討論的材料，然后進(jìn)行表演和演講測試。這真是莫名其妙.

　　實(shí)習的第一天是分配任務(wù)的會(huì )議。按照安排，整個(gè)部門(mén)第88人已經(jīng)分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個(gè)同學(xué)當組長(cháng)，我有幸當了第二組組長(cháng)。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著(zhù)任務(wù)和實(shí)習計劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學(xué)�！泛汀对谑袌�(chǎng)》這兩個(gè)場(chǎng)景，以及《家庭》《友誼》《愛(ài)情》這三個(gè)主題，哪個(gè)最重要？也確定內部分組。準備材料不難，但短時(shí)間內注意發(fā)音和與搭檔適當配合就很難了。通過(guò)13號的情景對話(huà)，14號的主題討論和口語(yǔ)測試的表現調查，我發(fā)現我的口語(yǔ)有三大問(wèn)題：一是發(fā)音不到位，單詞的發(fā)音可以準確，但說(shuō)到句子、段落、章節，很難注意到個(gè)別單詞的發(fā)音，重音的概念不清楚；第二，語(yǔ)調不明顯。從口中吐出的英語(yǔ)大多很平淡，語(yǔ)調也沒(méi)有太大差別，聽(tīng)起來(lái)缺乏情感和激情，感覺(jué)生硬；第三，缺乏自信，正因為如此，他們很少說(shuō)英語(yǔ)，在人前說(shuō)英語(yǔ)會(huì )緊張，不自然。

　　實(shí)習結束了，不管結果如何，重要的是過(guò)程。我不僅更好地理解了我英語(yǔ)口語(yǔ)中的問(wèn)題，也理解了在日常生活中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。

　　根據自己的問(wèn)題，我會(huì )對癥下藥。根據老師的建議，我會(huì )選擇適合自己的英語(yǔ)節目或者新聞廣播，每天聽(tīng)，每天練，糾正發(fā)音，樹(shù)立信心。

　　擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進(jìn)去，持之以恒，我就會(huì )成功。笑到最后的人笑得最好。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇8

　　這學(xué)期的翻譯實(shí)訓很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當了一回導游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。

　　把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習習，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導師陪同我們實(shí)訓之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準備工作，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒(méi)有導游的氣場(chǎng)。導師說(shuō)這個(gè)實(shí)訓不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現在的身份是導游。其次，我們的線(xiàn)路設計有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿(mǎn)。我們只顧著(zhù)介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間，太不人性化了。

　　這次實(shí)訓增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(cháng)、而且景點(diǎn)對我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí)，這次實(shí)訓也加深了我們對學(xué)校的了解。

　　其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了，可是我們還存在著(zhù)語(yǔ)音語(yǔ)調的問(wèn)題。導師還當眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說(shuō)內容為王，但是作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門(mén)面，口語(yǔ)之于英文就像書(shū)寫(xiě)之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標準。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng)，現在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達不清晰、反應不夠迅速。

　　導師說(shuō)這次實(shí)訓是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習不能只停留在書(shū)面上，要運用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自身的人生價(jià)值。

　　每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專(zhuān)業(yè)技能夠硬夠強，一定會(huì )有自己的舞臺。我現在所要做的就是努力學(xué)習，只有足夠的input，才能output。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇9

　　此次商務(wù)談判實(shí)訓內容豐富、形式多樣，使得我們的實(shí)訓即豐富又有趣，更好地把理論知識與實(shí)踐相結合。

　　通過(guò)此次實(shí)訓，我們認識到：一定不能只局限與理論知識的學(xué)習，更應該把理論的東西與實(shí)戰相結合，多抓住些實(shí)戰的機會(huì )鍛煉自己的談判能力，從而達到學(xué)習的目標，減少經(jīng)濟成本，贏(yíng)得最大利益，成為一個(gè)成功的商務(wù)人士。

　　在準備談判的階段，我們收集了大量資料，受益匪淺。如各階段的談判策略：開(kāi)始階段的策略主要是創(chuàng )造良好的氣氛，通過(guò)寒暄營(yíng)造一個(gè)輕松的環(huán)境，分清楚雙方的合作誠意，為后一階段做好準備;報價(jià)階段首先要掌握報價(jià)的原則和合理方式，確定報價(jià)，通過(guò)買(mǎi)方接受的報價(jià)策略而確定自己的心理定價(jià);討價(jià)還價(jià)是要根據具體的條件和環(huán)境進(jìn)行的，具體策略包括投石問(wèn)路、競爭對比策略等;在讓步階段，要通過(guò)靈活多邊的價(jià)格讓步，打破商務(wù)談判的僵局，促進(jìn)談判的成功，迫使對方讓步的策略有利用競爭、順水推舟等。

　　在模塊二外貿單證繕制中，審核合同，信用證，繕制商業(yè)發(fā)票，裝箱單，提單，保單，產(chǎn)地證，匯票，裝船通知，受益人等全部在電腦上操作，這樣又讓我們熟練了Office辦公軟件和Excel填表。同時(shí)，通過(guò)準確無(wú)誤的填這些表，培養了我的耐心細致的能力。此次實(shí)訓為我們提供如此好的鍛煉學(xué)習機會(huì )，為我們在以后的工作中提供豐富的經(jīng)驗!希望學(xué)校以后能有更多類(lèi)似的實(shí)訓，去磨礪我們，提高我們的專(zhuān)業(yè)技能，比同級其他學(xué)生更有競爭優(yōu)勢﹗

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇10

　　7月5日，本屆英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習專(zhuān)業(yè)生迎來(lái)了大學(xué)里第一個(gè)實(shí)習，英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習。有緊張，有不安，有好奇，但更多的是期待;

　　學(xué)校里的實(shí)習安排還真是特別，不是與外國人交流;不是整天呆在教室與同學(xué)進(jìn)行情景對話(huà)或討論，或是上臺表演;更不是去某某公司或學(xué)校，而是分組準備情景對話(huà)和主題討論的材料，然后就是表演和口語(yǔ)測試。這著(zhù)實(shí)令人費解;

　　實(shí)習的第一天是開(kāi)會(huì )布置任務(wù)，全系88號人早已據安排被分為九組，每組九到十人，老師把每組排在第一個(gè)的同學(xué)定為組長(cháng)，而我有幸成為第二大組的組長(cháng)。當天我們組就確定了小組分組和情境與主題的選定，但隨著(zhù)任務(wù)及實(shí)習計劃的不斷變動(dòng)，我們組最終將情景確定為At school和In a market,主題選定為Family，friendship and love, which is the most important?也確定好了內部分組。材料的準備并不難，倒是要在短時(shí)間內既要注意發(fā)音，還要與搭檔配合得體，這點(diǎn)才是難點(diǎn)。通過(guò)13號的情景對話(huà)、主題討論的表演考察以及14號的口語(yǔ)測試，我發(fā)現自己的口語(yǔ)著(zhù)實(shí)存在以下三大問(wèn)題：

　　一、發(fā)音不到位，單詞發(fā)音能準確到位，但到了句子、段落、篇章時(shí)，就難以注意到個(gè)別單詞的發(fā)音，并且對重音概念不清;

　　二、語(yǔ)調不明顯，從嘴里吐出來(lái)的英文大多都很平淡，沒(méi)有多大的語(yǔ)調差別，從而聽(tīng)起來(lái)缺乏感情、激情，感覺(jué)生硬;

　　三、自信不足，正因為如此，才很少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在眾人面前說(shuō)英語(yǔ)會(huì )緊張，表現得不自然。

　　實(shí)習已結束，不管結果怎樣，但重要的是過(guò)程，我不僅更加明白自己的口語(yǔ)所存在的問(wèn)題，而且也懂得了英語(yǔ)口語(yǔ)在日常生活運用的重要性。

　　針對自己的問(wèn)題，我一定會(huì )對癥下藥，根據老師的建議，選擇適合自己的英語(yǔ)節目或新聞廣播，每天堅持聽(tīng)、練，從而糾正自己的發(fā)音，樹(shù)立自信。

　　改掉惰性，我相信，天道酬勤。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。只要運用正確的方法，付諸努力，持之以恒，我定能成功。 He who laughs last laughs best.

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇11

　　本次持續兩周的畢業(yè)綜合技能實(shí)訓，給我很多感觸，也讓我重新回顧了一下我近四年的大學(xué)生活，有不舍，也有遺憾。確實(shí)，四年的時(shí)光讓我學(xué)會(huì )了應該珍惜每一次讓自己提高的機會(huì )，認真對待和把握每一次學(xué)習的機會(huì )。這次實(shí)訓主要是考察大家對外語(yǔ)的相關(guān)方面的認知，口語(yǔ)，以及舞臺表現力等�？吹某鰜�(lái)，班里同學(xué)各方面都有提高，而且最重要的是，大家的態(tài)度都很好，認真的準備每一次的項目，而且不乏創(chuàng )新，讓人眼前一亮。接下來(lái)是我對每一次實(shí)訓項目的體會(huì )：

　　實(shí)訓項目一：

　　“競選大餐”——我們的主題是競選副班長(cháng)，我擔任的角色是學(xué)生代表，汪瑩和李舍舍競選副班長(cháng)。我們的靈感來(lái)源于進(jìn)入畢業(yè)班，班級有很多事，關(guān)于找工作、應聘、考研等等。各位班委特別是班長(cháng)事務(wù)很繁忙，要指導大家完成各項事務(wù)。我們的分工是：一個(gè)主持人主持這次班級的副班長(cháng)競選，三個(gè)學(xué)生代表審核評估此次競選活動(dòng)，兩個(gè)競選人。此次競選考驗團隊合作力，競選人的選擇標準不是他成績(jì)有多優(yōu)秀，也不是他能力有多強，最重要的是有集體榮譽(yù)感，有責任感，有為班級奉獻的心。不過(guò)因為這是此次兩周實(shí)訓的第一個(gè)項目，所以我們沒(méi)有很多關(guān)于這方面的感覺(jué)，而且時(shí)間比較緊，所以總體比較匆忙。

　　實(shí)訓項目二：

　　“英語(yǔ)國家漫游”——我們小組成員分別從經(jīng)濟、政治、自然風(fēng)光、文化和社會(huì )生活等各方面介紹了以花園城市著(zhù)稱(chēng)的新加坡，我負責描述旅游方面。這個(gè)實(shí)訓項目結束之后，指導老師指出好多小組都存在一些不足，首先我們選的嚴格來(lái)講不是母語(yǔ)是英語(yǔ)的國家，而且都是大同小異地從政治、經(jīng)濟、文化、旅游等方面介紹某一個(gè)英語(yǔ)國家，缺乏趣味。我覺(jué)得之前我們組準備的不夠充分，在上臺演說(shuō)時(shí)也沒(méi)有小組成員之間的互動(dòng)，只是小組里面每一個(gè)成員個(gè)人在臺上演說(shuō)，只看到了小組成員的明確分工，卻看不到團隊協(xié)作。如果我們能夠充分準備，把“英語(yǔ)國家漫游”這個(gè)實(shí)訓項目用對話(huà)體或者旅游主題節目的形式表演出來(lái)會(huì )更好，因為這樣可以看到小組成員這件的團隊合作，也可以看出大家在認真準備。但是我們小組的這個(gè)實(shí)訓項目也不是完全沒(méi)有特色，我們在形式上還是具有一定程度上的創(chuàng )新，我們是以旅行社周年慶活動(dòng)為背景，讓廣大顧客對新加坡的各方面進(jìn)行描述，以贏(yíng)取去新加坡的十日游。

　　實(shí)訓項目三：

　　“產(chǎn)品發(fā)布會(huì )”，這是我們國際商務(wù)英語(yǔ)方向的任務(wù)，這也是和工程翻譯方向不一樣的。我們組以耳機為靈感，加上夸張的一些想法，“創(chuàng )作”出了不同于以往的擁有高端技術(shù)的魔力耳機，它可以自行下載你想要的任何歌曲，有自己的局域網(wǎng)，等等功能。這是發(fā)揮大家想象力的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)組員同力合作，共同確定了耳機的各種功能及價(jià)格等各種具體的問(wèn)題。我是活動(dòng)的新聞?dòng)浾�，周晶晶擔任設計師，汪瑩詳細的描述了財政的分配問(wèn)題，李舍舍分析了我們產(chǎn)品的市場(chǎng)前景，付艷衫就銷(xiāo)售渠道談了一下自己的看法，雷咪咪負責售前咨詢(xún)以及售后服務(wù)。

　　實(shí)訓項目四：

　　“人在囧途”，主要要求是以戲劇的形式表現出工作中的囧事。對于這個(gè)項目，我們組爭論頗多，最后還是決定引用商務(wù)談判課上老師舉出的案例，是關(guān)于商務(wù)中的由于缺乏了解不同國家文化而造成的誤會(huì )，由此我們創(chuàng )作出了一個(gè)戲劇。內容是韓方和中方即將簽訂合同的時(shí)候，中方談判代表為表示我們中國人的熱情好客，就邀請韓方代表吃飯，然后不停地給韓方代表倒酒，而韓方則認為這是對他們的不尊重，之后就沒(méi)立馬簽合同。之后，中方經(jīng)過(guò)仔細的一番分析，原來(lái)是中方酒桌文化而產(chǎn)生的不悅，才導致合同沒(méi)順利簽成，最后中方代表趕緊赴酒店賠禮道歉，幾經(jīng)波折，合同還是順利簽訂。雖然形式不夠新穎，語(yǔ)言不夠真切，也或許沒(méi)有達到我們所想表達的那個(gè)效果，可是對于這個(gè)劇本我們真的是非常的用心，而且由于一些小問(wèn)題，預先做好的ppt也沒(méi)有在表演的時(shí)候用上，使得我們整個(gè)表演更加淡然無(wú)味。所以我自己覺(jué)得這是幾次實(shí)訓項目里面表現最差的一次了。

　　實(shí)訓項目五：

　　“創(chuàng )業(yè)資金籌集”，本項目我們依然是以魔力耳機為生產(chǎn)產(chǎn)品，組成一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，來(lái)籌集大商業(yè)集團的資金。我擔任此次活動(dòng)的主持，為了保證形式上有一定的新穎度，我們組以參加創(chuàng )業(yè)資金籌集大賽的形式展開(kāi)我們的表演，先以一個(gè)人為代表參加此次大賽，然后再以現場(chǎng)播放video的形式讓其他組員上臺表演，每人負責一個(gè)部分，資金的合理分配，產(chǎn)品的前景，宣傳推廣等等，此次我們都是組員自己創(chuàng )作的稿子，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，可是都很樸實(shí)。

　　實(shí)訓項目六：

　　“群英薈萃”，就是每個(gè)人分角色，大致有幾個(gè)來(lái)自社會(huì )各界的精英和有名人士，講述其成功的經(jīng)歷，以及為現在的年輕人提點(diǎn)建議。我們組則是以一個(gè)慈善沙龍晚會(huì )為背景，由主持人引出其它五名來(lái)自各界的對慈善事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻的精英。此次我扮演的是不管是商業(yè)界還是運動(dòng)方面都是赫赫有名的人物李寧，主要我談?wù)摿艘幌挛沂鞘裁磿r(shí)候出道的，經(jīng)過(guò)不斷的努力奮斗以及持之以恒的精神，最后取得了輝煌的成就，以及給年輕的一代提出了兩點(diǎn)忠告：nothing cannot change；nothing is impossible 。在這次的演講中，我覺(jué)得還是在很多方面有待提高的，演講能力、語(yǔ)調控制以及發(fā)音等各個(gè)方面。

　　總而言之，此次實(shí)訓讓我收獲了好多，而且我們小組的每個(gè)成員也拿出了自己該有的態(tài)度和潛在的創(chuàng )造力來(lái)完成這為期兩周的實(shí)訓。不過(guò)經(jīng)過(guò)這兩周，我也深刻的認識到自己還有很多的不足之處，不僅就英語(yǔ)的能力本身，舞臺表現力也不行，一上講臺還是會(huì )很緊張，希望這些方面在以后的學(xué)習和工作中會(huì )有所改進(jìn)。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇12

　　一個(gè)偶然的機會(huì )我來(lái)到了浙江義烏有名的國際商貿城，應聘的工作跟我的實(shí)際專(zhuān)業(yè)并不對口，起初是對掌坤電子有限公司的基本情況進(jìn)行了解，后來(lái)我從事的是電子商務(wù)，剛開(kāi)始對業(yè)務(wù)都不熟悉，每天都是對著(zhù)電腦跟客戶(hù)聊天，讓他們了解我們的產(chǎn)品，這時(shí)候就需要注意跟客戶(hù)聊天時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，還考驗了做生意的頭腦，很多時(shí)候還要做對賬單，所以工作起來(lái)很吃力，但是在老板和同事的關(guān)心和教導下我慢慢開(kāi)竅了…因為這是一個(gè)國際化的商貿城，所以時(shí)常會(huì )有外國客戶(hù)光顧，有美國的、韓國的、日本的、阿富汗的、非洲的…不得不說(shuō)，來(lái)到這里我的英語(yǔ)口語(yǔ)也得到了很大的提高。在大學(xué)的時(shí)候，我們幾乎很少跟外教對話(huà)，因為沒(méi)有信心，又加上畏懼心理，所以自己的口語(yǔ)就沒(méi)有得到很大的提高，來(lái)到這里之后環(huán)境讓你容不得膽怯，其實(shí)真正跟外國人對話(huà)也不是很困難，只要克服了自己的心理壓力，一定不要緊張，那樣的話(huà)就你能流利的跟老外交談，同時(shí)又提升了在老板心中的地位，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰…在義烏有一個(gè)慣例，就是每年都會(huì )舉行一次大型的“義烏小商品博覽會(huì )”，由于我是這里唯一一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的，所以老板就把這個(gè)重任交給了我，義博會(huì )舉行了5天，這5天中讓我獲益匪淺，跟老外交談的過(guò)程中讓我感覺(jué)到文化知識的可貴，也激發(fā)了我繼續學(xué)習的動(dòng)力…。幾個(gè)月的實(shí)習活動(dòng)，我們聽(tīng)取了有關(guān)電子產(chǎn)品的歷史與發(fā)展、有關(guān)其市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)生產(chǎn)、人力資源管理等方面的介紹，還參觀(guān)了各個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，對生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生了感性的認識。

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。對于企業(yè)而言，創(chuàng )新也是極為關(guān)鍵的。一個(gè)企業(yè)是否得以生存，在于它是否不斷把握市場(chǎng)變化，不斷改變以適應，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新、管理創(chuàng )新來(lái)創(chuàng )造新的生機和活力。掌坤電子雖然在自身研究開(kāi)發(fā)上受到了諸多方面的限制，但提高自身的研究與開(kāi)發(fā)能力仍為其努力的主要方面。

　　同時(shí)，樹(shù)立良好的市場(chǎng)觀(guān)、全局觀(guān)也是極為重要的。把市場(chǎng)價(jià)格信息內伸化，按市場(chǎng)導向決定廠(chǎng)內生產(chǎn)的資源配置，使職工直接感受到市場(chǎng)經(jīng)濟的潮漲潮落，從而樹(shù)立市場(chǎng)觀(guān)念，關(guān)心市場(chǎng)，主動(dòng)參與市場(chǎng)競爭。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是現代企業(yè)必須具備的重要職能，在很大程度上決定著(zhù)企業(yè)的生存和發(fā)展，只有通過(guò)有效的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，才能確立自己在市場(chǎng)競爭中的優(yōu)勢地位。所以。激光類(lèi)產(chǎn)品應該做到市場(chǎng)規劃與市場(chǎng)調查。生產(chǎn)適銷(xiāo)對路的商品。

　　除此之外還要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬(wàn)馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今來(lái)，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說(shuō)過(guò)，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績(jì)。企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會(huì )，廣開(kāi)才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對在職職工要積極培養和關(guān)心，實(shí)現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現有職工隊伍進(jìn)行強化培訓，達到鞏固提高的目的。

　　通過(guò)此次實(shí)習，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是還是一定程度的達到了本次實(shí)習的目的，也使本次實(shí)習更加的有意義。我們對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理方面有了一個(gè)感性的認識。時(shí)間雖然短暫，但這天里我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。在實(shí)踐中，我們的認識能力與創(chuàng )造能力得到了提高，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，我們豐富了視野，也進(jìn)一步提高了自己的觀(guān)察能力和思考能力，為我們今后的學(xué)習和生活帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)，借此機會(huì )，我們也對浙江本土的企業(yè)有了一個(gè)較為深刻的認識，這對我們今后的就業(yè)也提供了一些指導與幫助�？傊�，在這次營(yíng)銷(xiāo)認識實(shí)踐中，我們得到了很多，也成長(cháng)了很多。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇13

　　通過(guò)大量的口語(yǔ)練習和實(shí)踐，逐步培養學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ), 培養較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調。重點(diǎn)訓練交際功能,培養和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強培養學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)、話(huà)題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國家的文化背景和生活習俗。

　　通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當的交談;能比較準確地表達思想，重點(diǎn)訓練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異; 能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調較正確， 語(yǔ)流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經(jīng)一定的口頭準備后， 能就社會(huì )生活中的一般話(huà)題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話(huà)題能初步學(xué)會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。

　　在加強英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和基本技能訓練的同時(shí)，重視培養學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力為目的.，突出教學(xué)內容的實(shí)用性和針對性。

　　不僅要使學(xué)生系統地掌握了英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運用知識思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇14

　　轉眼一學(xué)期又過(guò)去了，為了把我們這一學(xué)期所學(xué)的英漢互譯的知識和方法全面地結合起來(lái)，學(xué)院給我們安排了翻譯實(shí)習。作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，涉足翻譯者一鄰域是不可避免的。已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習了兩年多了，是時(shí)候對翻譯這一專(zhuān)業(yè)做個(gè)系統的了解與掌握，所以在學(xué)習的過(guò)程中了解翻譯實(shí)踐與理論，實(shí)現理論與實(shí)踐的統一也很有必要的�？偟膩�(lái)說(shuō)，此次為期五天的翻譯是十分順利的，即使有各種各樣的問(wèn)題，最終也被解決了。通過(guò)我們的努力，我們已經(jīng)最大可能的完成了要求，即充分地鞏固了以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，又對今后的專(zhuān)業(yè)科目學(xué)習有了新的理解。下面我就具體簡(jiǎn)紹一下我們的實(shí)習經(jīng)歷與所想所感。

　　我們的指導老師給了我們三分資料，我們分小組進(jìn)行翻譯，每人大概有2300詞的任務(wù)，并且在一周之內完成。我于12月16日開(kāi)始進(jìn)行翻譯的。首先，在網(wǎng)上收集相關(guān)的資料并熟悉它。我英譯的材料是關(guān)于地理大發(fā)現的，其英文題目是：The Story of Geographical Discovery。在將他們翻譯之前，我先了解這篇文章，利用相關(guān)渠道獲取有用信息，差找書(shū)籍，理解相關(guān)的技巧。如在英譯中的過(guò)程中，那些地方要注意直譯，而那些地方又要注意意譯，翻譯的順序等等。待一切準備好了之后，我就開(kāi)始了我的翻譯了。

　　在進(jìn)行翻譯實(shí)習的過(guò)程中，我充分應用了我大腦中的知識和老師教給我的技巧，例如：“英譯中時(shí)，有時(shí)某些詞并不能完全按照詞典的基本含義翻譯，如生搬硬套或逐詞翻譯的，會(huì )使譯文生硬，令人費解，甚至可能造成誤解。這時(shí)候應當根據上下文和邏輯關(guān)系，從該詞的基本含義出發(fā)，進(jìn)一步加以適當的引申，選擇比較適當的漢語(yǔ)詞語(yǔ)來(lái)表達”以及增詞法，省略法，重復法，正反表達法，分句法，合句法，詞義的引申，詞類(lèi)的轉譯等英譯漢常用的方法及技巧。盡管如此，我在翻譯的過(guò)程中，還是碰到了很多問(wèn)題。 首先，詞匯量的不足使我在翻譯過(guò)程中經(jīng)常碰到許多許多問(wèn)題，我不得不借助電腦，詞典等工具找出我所不知的或者我不能準確描述的關(guān)鍵詞句。其次，是常用句型的缺乏也是我在翻譯過(guò)程中舉步維艱。再次，就是對一些專(zhuān)有詞匯的不熟悉還有以希望國外歷史文化背景等方面知識的缺乏也使得我的翻譯工作進(jìn)展的不順利。這時(shí)候我會(huì )借助網(wǎng)絡(luò )的幫助，在網(wǎng)上查詢(xún)在詞典中查不到的專(zhuān)有名詞，新詞，古語(yǔ)以及相關(guān)的背景知識。最后，語(yǔ)文功底的薄弱和常識性知識的缺乏也是阻礙我翻譯工作的一大難題。例如，在我翻譯的資料中有個(gè)句子是：“within thirty years of Columbus's first venture the whole globe had been circumnavigated�！逼鋵�(shí)，我是知道這個(gè)句子的意思的，但我就是不知道用漢語(yǔ)如何表達出來(lái)。想了許久之后，我請教了我的同學(xué)。在我同學(xué)的幫助下順利解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　這一次實(shí)習是第一次翻譯實(shí)習，在這之前都沒(méi)有像這樣真正的進(jìn)行過(guò)翻譯專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在此次的翻譯過(guò)程中自己學(xué)到了許多有用的知識，對于翻譯知識及技巧也有所增長(cháng)，雖然還不是很專(zhuān)業(yè)。但起碼，這次是我們小組一起努力，一起合作進(jìn)行的一次翻譯。在實(shí)習過(guò)程了解到了翻譯應該如何進(jìn)行。努力地去思考，去查東西，可以吧一篇文章還比較通順的翻譯出來(lái)，體會(huì )翻譯的樂(lè )趣�？吹阶约悍�譯的東西，雖然不是十全十美，但我還是很有成就感的。之前對于翻譯這鄰域的了解也不是很深。只知道翻譯是把一種語(yǔ)言轉換成用另一種表達出來(lái)的文字�，F在我所認識到翻譯要的不僅僅是知識的掌握，還有其他的東西，例如感情，思維。我自己在翻譯時(shí)，是全身心的投入，反復思考，然后選出最為合適的表達。

　　通過(guò)這次的翻譯實(shí)習，主要讓我領(lǐng)會(huì )到了兩點(diǎn)，一是融會(huì )貫通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻譯是語(yǔ)言交流與溝通的橋梁和紐帶，是跨文化跨世紀跨時(shí)空的智慧之門(mén)，它不僅是文化，而且是文明，更是智慧！翻譯是一種語(yǔ)言活動(dòng)，又是該活動(dòng)的結果，它是融理論、技能、藝術(shù)于一體的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。然而翻譯是一項非常艱苦和細致的工作，要做好翻譯要求個(gè)人的素質(zhì)非常高，作好專(zhuān)業(yè)資料的翻譯，需要有外語(yǔ)、母語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)方面的雄厚的功底，還要有縝密的思維習慣，當然，這是我們這些剛剛接觸翻譯的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度很大，但是我們仍能從中收獲頗豐。

　　通過(guò)翻閱大量資料，我們了解到了有關(guān)翻譯的一些相關(guān)知識：

　　一、翻譯的本質(zhì)，翻譯的過(guò)程可以用一句話(huà)來(lái)概括：“在透徹地理解原文意思的基礎上用標準的漢語(yǔ)表述出來(lái)�！笨梢�(jiàn)這是一個(gè)學(xué)習和再加工的過(guò)程。首先自己要準確理解原文的意思，要反復推敲，直到真正弄懂，然后再用標準的中文把思想再現出來(lái)。在對翻譯The Story of Geographical Discovery 這篇文章中我們深有體會(huì )。一開(kāi)始我們小組準備每人按章節來(lái)翻譯，從頭開(kāi)始翻譯的同學(xué)倒還好，后面的同學(xué)就麻煩了，完全不知該從何著(zhù)手。最后我們只得調整策略，大家先在一起討論下文章的大體內容主旨，思想情感等，大家再各自翻譯。

　　二、翻譯質(zhì)量有兩個(gè)基本標準：第一個(gè)標準是符合原文的本來(lái)意思，就是要忠實(shí)原文，既不能隨意增加原文中沒(méi)有的意思，不能添枝加葉，也不能缺斤短兩，隨意刪減，既要透過(guò)字面意思揭示出作者的本意，又要避免東拉西扯，脫離正題。這也就是我們所說(shuō)的“信”；第二個(gè)標準是符合中文的表達習慣，也就是所謂的“達”，句子要通順流暢，不能生造詞語(yǔ)和句子，也就是所謂的文筆。應保證任何業(yè)內人士都能夠看懂，不能象有的人翻出來(lái)后連自己都看不懂。在此次翻譯實(shí)習中我們也是領(lǐng)悟到了這點(diǎn)的重要性，大家翻譯完后集中在一起，大家互相閱讀，找出翻譯不通順或有錯誤的地方，大家再一起研究、討論，最終完成整片文章的翻譯。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇15

　　大學(xué)新生對英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度分為兩種，一類(lèi)學(xué)生認為英語(yǔ)已經(jīng)不是必考科目了，終于可以擺脫了；另一類(lèi)學(xué)生則意識到英語(yǔ)對自身長(cháng)遠發(fā)展的重要性，從新生入學(xué)開(kāi)始就做好學(xué)習規劃。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言交流的工具，也是一種信息處理的方式，即用英語(yǔ)攝取和輸出信息，在競爭日趨激烈的今天，大學(xué)生非常有必要規劃好自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃。

　　英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，大一新生時(shí)間相對充足，而且剛剛從高中密集型英語(yǔ)學(xué)習中出來(lái)，英語(yǔ)水平還比較高，應該趁熱打鐵入學(xué)就開(kāi)始報名參加大學(xué)英語(yǔ)四六級考試，爭取在大二第二個(gè)學(xué)期前解決四六級問(wèn)題。有部分同學(xué)通過(guò)四六級后就不再學(xué)習英語(yǔ)了，或者想學(xué)也不知道該怎么學(xué)下去。實(shí)際上，過(guò)了六級的同學(xué)應該學(xué)托福和GRE，無(wú)論你是否有出國計劃，或者是否要去考托福和GRE。因為這兩門(mén)考試是美國研究生院考察學(xué)生是否具備研究生學(xué)習能力的考試，是英語(yǔ)學(xué)習直接進(jìn)入高級水平的最快途徑。

　　實(shí)際上大一新生就可以直接學(xué)托福。具體學(xué)習方法是，先把托福的閱讀當成精讀教材，在精讀的同時(shí)背單詞，然后練聽(tīng)力，再把聽(tīng)力當成口語(yǔ)教材，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調句式句型和表達方式等。托福的聽(tīng)力材料非常貼近美國大學(xué)生活，是最好的口語(yǔ)教材。在此基礎之上，再大量閱讀，大量聽(tīng)力練習。等這些做好了，寫(xiě)作就會(huì )自然變好。古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。

　　學(xué)英語(yǔ)有如練武功，如果不知道高手是什么樣子，你是做不成英語(yǔ)高手的。很多同學(xué)會(huì )聽(tīng)VOA，但我更推薦NPR，National Public Radio，你不僅能學(xué)到英語(yǔ)，而且能受到高水平的教育。你知道美國高級知識分子看什么？紐約時(shí)報，華爾街日報，經(jīng)濟學(xué)家，紐約客等。我建議大家集中看紐約時(shí)報就可以，也可以看看經(jīng)濟學(xué)家。我不建議大家英語(yǔ)水平還一般的時(shí)候通過(guò)看文學(xué)書(shū)籍來(lái)學(xué)英語(yǔ)。名著(zhù)是很好，但是對于英語(yǔ)水平一般般的同學(xué)來(lái)說(shuō)讀起來(lái)太費勁，等你的英語(yǔ)水平高了，再去欣賞這些作品不遲。

　　詞匯是所有學(xué)英語(yǔ)的人都要攻克的，最有效的方法是用閱讀擴充詞匯量，因為在語(yǔ)境中學(xué)單詞，這個(gè)詞只要最后能記下來(lái)，就可以變成自己的活躍詞匯。大家還可以看英文報紙、雜志和電影電視，既能積累單詞，有增長(cháng)了見(jiàn)識。久而久之，英語(yǔ)水平提高了，知識面也拓寬了。除了攝入英語(yǔ)，還應養成在學(xué)習和生活中應用英語(yǔ)的習慣，享受英語(yǔ)帶給大家的樂(lè )趣。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇16

　　英語(yǔ)的應用無(wú)處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開(kāi)口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方，英語(yǔ)對于我們而言，就像一日三餐對于人類(lèi)而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語(yǔ)就會(huì )永遠存續下去。

　　而學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，對于我們來(lái)說(shuō)，會(huì )有如下好處：

　　第一、 從小培養良好的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復雜困難的英語(yǔ)學(xué)習大有裨益。

　　第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加，比如：除了英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之外，相關(guān)專(zhuān)業(yè)還有：國際經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)、國際貿易類(lèi)、商務(wù)專(zhuān)業(yè)、醫學(xué)專(zhuān)業(yè)、國際政治專(zhuān)業(yè)、歷史專(zhuān)業(yè)、考古專(zhuān)業(yè)、傳媒專(zhuān)業(yè)、舞蹈專(zhuān)業(yè)、財務(wù)專(zhuān)業(yè)、文學(xué)專(zhuān)業(yè)、師范專(zhuān)業(yè)、數學(xué)專(zhuān)業(yè)、工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)、軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)等，都離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習或國外文獻資料的查閱，沒(méi)有良好的英語(yǔ)基礎，這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是不會(huì )取得重大建樹(shù)的。

　　第三、 對于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng);

　　第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫(xiě)作或者翻譯有一技之長(cháng)，將來(lái)即使是沒(méi)有考上大學(xué)，他也會(huì )被社會(huì )廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿行業(yè)等。

　　第五、 語(yǔ)言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì )中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會(huì )。

　　第六、 如果你想將來(lái)出國，就不會(huì )在語(yǔ)言關(guān)方面花費很多金錢(qián)、時(shí)間和精力去補課，而是一站式通達國外，獲得更多良好教育的機會(huì )，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇17

　　學(xué)英語(yǔ)到底有沒(méi)有訣竅？或者說(shuō)怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)？

　　我一直認為，培養自己的興趣是學(xué)習英語(yǔ)最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫(xiě)的。多我來(lái)說(shuō)，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來(lái)，我才發(fā)現，比起西班牙語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，和其它歐洲語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)應該是算最容易的。

　　我一直覺(jué)得，要想掌握一種語(yǔ)言，像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過(guò)四六級考試，接著(zhù)利用在準備這些考試過(guò)程中培養出來(lái)的語(yǔ)感及詞匯過(guò)渡到口語(yǔ)和聽(tīng)力的學(xué)習，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開(kāi)。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”，也決不能只是一句漂亮的話(huà)，一定要有行動(dòng)并持之以恒。

　　我高中英語(yǔ)一般，但是通過(guò)大學(xué)三年的積累，也自認為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候學(xué)英語(yǔ)還是很保守的，所以剛聽(tīng)到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺(jué)得非常新鮮，所以寢室里每人都買(mǎi)了他的其中一本書(shū)，我記得我買(mǎi)的那本是“愛(ài)情英語(yǔ)”，因為它里面說(shuō)學(xué)英語(yǔ)是枯燥的，而愛(ài)情是浪漫的，所以把英語(yǔ)與愛(ài)情結合在一起是最好不過(guò)了。我還記得我背下了“大話(huà)西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習口語(yǔ)的開(kāi)端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話(huà)練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)我四六級考試至少在作文這塊從來(lái)沒(méi)有刻意去準備過(guò)，只是圖表分析作文我看過(guò)一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫(xiě)完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽(yáng)老師的書(shū)上教的。在英語(yǔ)學(xué)習的道路上，有時(shí)你會(huì )感覺(jué)自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準備四級考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺(jué)好起來(lái)了，為什么還錯那么多呢？后來(lái)出現自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時(shí)我由于語(yǔ)感還不好，所以無(wú)意識的就陷入那種想去把握句子結構的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內容，所以一篇文章下來(lái)，雖然覺(jué)得自己把握復雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個(gè)問(wèn)題后，我就不會(huì )那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會(huì )做對的。

　　我有個(gè)蠻怪的方法，就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫(xiě)好了，我指的是單選題。因為我覺(jué)得英語(yǔ)這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來(lái)記，而不是刻意去理解，有些人一定要問(wèn)我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說(shuō)不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過(guò)，有這種感覺(jué)。那些因單詞問(wèn)題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時(shí)候從來(lái)不會(huì )有什么挫折感，反而會(huì )在心里想，這種題目要是我認識這個(gè)單詞早就做出來(lái)了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒(méi)記住也沒(méi)關(guān)系，反正我從來(lái)就是有重復做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì )覺(jué)得煩，因為每次做我的感覺(jué)就會(huì )好一點(diǎn)，語(yǔ)感也會(huì )強一點(diǎn)，句子結構的把握也會(huì )再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類(lèi)型的題目都會(huì )拿來(lái)當作培養語(yǔ)感材料的人。比如，我以前在開(kāi)始做一份試卷前，有時(shí)會(huì )花20分鐘在一道單選題上。

　　大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓心得體會(huì ) 篇18

　　要說(shuō)到學(xué)習英語(yǔ)的心得，我覺(jué)得也沒(méi)有什么特殊的學(xué)習方法。

　　首先，個(gè)人認為高中是打好英語(yǔ)基礎的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習，高中英語(yǔ)知識都是不可忽略的。

　　其次，大學(xué)的課外時(shí)間，很少有人會(huì )把精力放在學(xué)習英語(yǔ)上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、集中精神。在課堂上應聚精會(huì )神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì )。

　　二、勤做筆記。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構，都記在書(shū)上，這對以后的復習鞏固都是非常有用的。

　　三、認真聽(tīng)講。不僅要專(zhuān)心聽(tīng)老師對知識的講解，而且要認真聽(tīng)老師對一些國外文化的體會(huì )，可以對以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì )老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問(wèn)題的回答，以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。

　　四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶。但是學(xué)習語(yǔ)言，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應該積極回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論，對學(xué)過(guò)的課文要多讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調以糾正發(fā)音;可以通過(guò)多看英文電影，多聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，而且還開(kāi)闊了我們的視野，娛樂(lè )了身心。

　　再者，應試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì )先大致看看題目以及選項，然后對應原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無(wú)關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。

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