觀(guān)看《天宮課堂》第一課心得體會(huì )（精選14篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)看《天宮課堂》第一課心得體會(huì )（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
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《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應該說(shuō)，這是中國航天事業(yè)的偉大壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科技已經(jīng)邁向了新的臺階。
在觀(guān)看直播的同時(shí)，其中王亞平老師的實(shí)驗讓我十分難忘。在查閱了網(wǎng)絡(luò )上的一些內容我把實(shí)驗的原理弄明白了。水膜張力—液體表面張力在翟志剛老師，葉光富老師的輔助下，航天員王亞平把一個(gè)金屬圈插入飲用水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成了水膜。接著(zhù)，她往水膜表面貼上一片和女一起完成的花朵折紙。在水膜實(shí)驗中，這朵花在太空中“綻放“。
在微重力環(huán)境下，表面張力很大的水也能夠延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性劑，貼在水膜上的花朵也因為表面張力而展開(kāi)。
還有一個(gè)實(shí)驗，我也十分感興趣，那就是泡騰片實(shí)驗—浮力消失在授課當中啊，太空教師王亞平就做了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗，只見(jiàn)泡騰片在水球里不斷冒泡，但在失重環(huán)境下，氣泡雖然不斷產(chǎn)生，但并沒(méi)有離開(kāi)水球。而隨著(zhù)氣泡不斷增多，水球漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的“氣泡球”，而且產(chǎn)生了陣陣香氣。
對此，是因為地球上有浮力，所以水中泡騰片的氣泡會(huì )向上跑。在太空中，水里的泡騰片產(chǎn)生的氣泡因為沒(méi)有浮力而停留在水球中，讓水球變得色彩斑斕�？萍紡�，則國強。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。
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今天是12月9日，天氣格外的晴朗。我們觀(guān)看了《天空課堂》，這是第一次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了翟志剛、王亞平和葉光富三位航天員在天宮一號向我們分享太空中有趣的事情，與此同時(shí)也學(xué)到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍色，而是黑色的；在太空中睡覺(jué)是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，沒(méi)有重力的話(huà)所有的東西都會(huì )漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見(jiàn)的事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著(zhù)的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺(jué)在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過(guò)，學(xué)習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因為科學(xué)，才有了天宮一號的發(fā)射，因為科學(xué)，才能建成國際空間站！讓我們?yōu)槟o祖國做貢獻的科學(xué)家致敬！同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習，為祖國的未來(lái)貢獻自己的力量吧！
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斗轉星移，歲月如詩(shī)。中國航天的每一次發(fā)射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無(wú)到有、從有到優(yōu)、從地球到太空的航天之路。這一過(guò)程看似輕描淡寫(xiě)，但現實(shí)的征程卻刻骨銘心。昨天下午主題活動(dòng)課時(shí)間的《天空課堂第一課》，由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員在軌介紹展示他們在中國空間站的工作生活場(chǎng)景，向我們演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象，并與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。
“身在神州，眼望星光。心底有詩(shī)，自在遠方�！蓖鮼喥嚼蠋煘槿珖�6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠的深邃太空離我們越來(lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現實(shí)。她向我們完美詮釋了“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”。讓我們更進(jìn)一步地了解到中國的航天事業(yè)發(fā)展，體會(huì )家國成就。
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，將“中國印跡”深深烙在了全球各地。中國人已然從太空的“訪(fǎng)客”變成“房客”。這一份民族自豪感當在每一名中華兒女心中發(fā)揚滋長(cháng)。
中國航天向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)，是對無(wú)垠太空的“心之向往”。相信這份以國之名的詩(shī)意告白，最終將凝聚成“奮斗吧，中華兒女”的共同心聲！
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�，宇宙是神奇的復雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
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自近代以來(lái)，我們中國的科技水平在不斷地進(jìn)步與提高，一直在對外太空進(jìn)行不斷地探索，而昨日觀(guān)看的《天宮課堂》，更讓我深感到我們國家的強大，同時(shí)也讓我看到了太空生活的樂(lè )趣。
剛進(jìn)入課堂，為我們展示的便是航天員在軌生活的場(chǎng)景。他們的生活可真是有趣，因為沒(méi)有了重力，所以他們可以在空間站內肆意“飛翔”�？臻g站內還有一種獨特的運動(dòng)工具——自行車(chē)，這類(lèi)自行車(chē)不僅可以鍛煉腿部，還可以鍛煉上肢。只要將身子倒立過(guò)來(lái)，用手抓著(zhù)腳蹬，一直轉呀轉就好了，相當有趣。
課堂中最令我印象深刻的還是葉老師所表演的太空轉身。在太空中，轉身不能像我們在地球上那樣輕松，如果像在地球上一樣的話(huà)，便會(huì )上半身下半身朝相反的方向轉動(dòng)，而且一不小心就“飛到天上了”。如果想要轉動(dòng)身子，就要借助一個(gè)物體或者一只胳膊不斷轉動(dòng)�？磥�(lái)，太空生活奇妙的同時(shí)又有點(diǎn)麻煩，我們做事會(huì )很浪費時(shí)間，怪不得到現在地球還是可供人類(lèi)居住的星球。
還有宇航員們在太空中所展示的生物研究以及許多實(shí)驗，都讓我深刻感受到祖國科技的偉大以及太空的奇妙，宇航員們對于太空事業(yè)的熱愛(ài)，還有地球對于人類(lèi)生存的重要性。
我以后一定要好好學(xué)習，雖然不能像這些偉大的宇航員一樣飛到太空中去進(jìn)行科學(xué)研究，但我也會(huì )盡我所能為祖國的科技發(fā)展貢獻出一份力量，讓我們的祖國更加強大！同時(shí)我也會(huì )和身邊的人一起行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，保護我們的地球，讓我們的家園更加和諧美好！
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科學(xué)的探索永無(wú)止境，未知的世界需要我們去探尋，隨著(zhù)人類(lèi)不斷進(jìn)步，對未知的事物也愈加好奇，尤其是近年以來(lái)，人類(lèi)對太空的探索更是付出了許多努力，為了豐富青少年的太空知識，中央13臺開(kāi)展了天宮直播課堂。
在本次課程中，我們跟隨三位宇航員的介紹，觀(guān)看到了細胞在太空中所呈現的狀態(tài)；太空中乒乓球浮力消失沉入水中；太空中的張力大大增強，所以氣泡會(huì )停留在水中等等許多太空中才能觀(guān)察到的現象。在宇航員們擔任“主播”進(jìn)行各種太空現象展示時(shí)，地面上的聽(tīng)眾們也提出了許多有趣的問(wèn)題，“太空中的星星也會(huì )一閃一閃的嗎？”“你們在太空中看到的天也是藍色的嗎？”“太空中，你們是怎樣睡覺(jué)的呢？”同學(xué)們一系列好奇的小問(wèn)題也在宇航員們的耐心解答下一一揭曉，同時(shí)，亞平老師向同學(xué)們透露“我們每天可以看到16次日出”太空的神奇，果然讓人驚訝。
通過(guò)這次的天宮直播課堂，同學(xué)們既了解到了太空的知識，也增強了課外實(shí)踐、實(shí)驗探究的能力，同時(shí)還學(xué)到了許多物理知識，真是受益良多。同時(shí)也讓我們看到了走出地球探索外星是人類(lèi)發(fā)展的必然趨勢，在太空中活動(dòng)的各種限制，也讓我們明白我們對太空的探索與掌握太過(guò)淺薄，想要更加深入的了解，就需要我們一代又一代航天人的不懈努力。作為青年一代，我們也要努力豐富自己的學(xué)識，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
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“天哪！真神奇！”，一聲聲驚嘆此起彼伏地從教室里傳來(lái)。是什么讓同學(xué)們如此興奮？原來(lái)他們正在享受一堂來(lái)自太空的授課。
“太空是什么樣的？”相信同學(xué)們都有過(guò)這樣的疑問(wèn)，隨著(zhù)人類(lèi)對太空的探索日益深入，太空神秘的面紗也逐漸被揭開(kāi)。為了激發(fā)同學(xué)們探索宇宙的熱情，讓同學(xué)們感受太空的奧秘，“天宮課堂”開(kāi)課了！
太空中怎樣喝水？怎樣走路？怎樣睡覺(jué)？同學(xué)們的問(wèn)題就像水中浮上的泡泡，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，不過(guò)不用擔心，講解員老師一一耐心為大家解答。
太空中怎樣喝水呢？這是個(gè)有趣的問(wèn)題。大家都知道，太空中是沒(méi)有水的，那在太空中要怎樣用水呢？難道要在太空艙上載幾噸水嗎？當然不是啦！只需一小袋水和一套再生水裝置就可以滿(mǎn)足航天員一天的日常用水，而且這種再生水與原水并無(wú)區別，可謂節約又環(huán)保！而且在太空中，水可是一種神奇的物質(zhì)，根據日常經(jīng)驗，我們知道不是任何東西掉進(jìn)水中都會(huì )沉下去的，這是因為水有浮力，這種力會(huì )托著(zhù)物體，使其不會(huì )下沉。但是在太空中，水的浮力幾乎不存在，這就造成了一種有趣的現象——東西掉入水中后會(huì )懸浮在水中靜止不動(dòng)！這是多么奇妙��！
相信同學(xué)們都知道，太空中處于失重狀態(tài)，所以如果要在太空艙中行走，必須得借助特制的釘鞋和太空艙中的把手，在教學(xué)中，葉光富老師在太空艙中不斷揮舞左手，竟使身體懸浮了起來(lái)，這也是失重的原因。根據這個(gè)特性，講解員做出了一個(gè)特殊的水球，水球晶瑩剔透，里面的水還在不停流動(dòng)，真是令人驚嘆！
我們知道人在太空艙中會(huì )懸浮起來(lái)，那么在太空中應該怎樣睡覺(jué)呢？宇航員為了不被“原地升空”，需要睡在特殊的睡袋里，并且把自己綁起來(lái)，防止飄來(lái)飄去。本次太空授課還讓我驚奇的是宇航員們一天會(huì )看到十六次日出，真是太神奇了！
太空神奇而美妙絕倫，希望航天員們能夠順利完成任務(wù)，返回地球，期望未來(lái)有一天我們能夠了解到更多太空的奇妙之處，最后祝愿我們祖國的航天事業(yè)越來(lái)越興旺發(fā)達！
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星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京時(shí)間10月16日0時(shí)23分，神舟十三號載人飛船搭載著(zhù)翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的“天宮課堂”更為我們留下了極其深刻的印象。
“在太空失重的情況下該怎么睡覺(jué)呢？”“太空看到的星星是否與地球看到的一樣呢？”……隨著(zhù)課堂的深入，激起了我無(wú)數的好奇心。航天員的每一個(gè)回答都讓我感到不可思議。同時(shí)，也讓我更加了解太空，對太空充滿(mǎn)了向往。
而當我了解到宇航員前往太空前的訓練后，我深感他們的不易和那持之以恒的精神。為了能夠適應在太空的生活，他們每天不得不穿著(zhù)重400斤的訓練服，一次又一次的模擬在太空失重的感覺(jué)，每次訓練就長(cháng)達七八個(gè)小時(shí)。王亞平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每次訓練完后，吃飯時(shí)我的手都拿不穩筷子�！彼麄兘�(jīng)受著(zhù)常人無(wú)法忍受的訓練，忍受著(zhù)各種苦難，這種精神難道不值得我們?yōu)橹畬W(xué)習嗎？
然而成功飛往太空的一切一切，更離不開(kāi)團體的協(xié)助，如果有一個(gè)環(huán)節出了差錯，那么整個(gè)飛天過(guò)程都無(wú)法實(shí)現，這就要求每一個(gè)工作人員足夠細心、足夠的仔細。而這也正展現了團體精神——眾人拾柴火焰高。如果沒(méi)有他們的付出，他們的努力，也不會(huì )有現在的《天宮課堂》直播，這些默默無(wú)聞，甘愿奉獻的人，同樣值得我們去贊頌。
“中國航天人的浪漫是把滿(mǎn)天神話(huà)變?yōu)楝F實(shí)”。的確，因為他們，實(shí)現了我們一直以來(lái)認為不可實(shí)現的事情，我們也不會(huì )看到如此多的太空趣事。用熱情探索太空，用知識了解太空。我們應好好學(xué)習，學(xué)習科學(xué)知識，為祖國奉獻自己的力量！
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最近學(xué)校組織了一項別開(kāi)生面的觀(guān)影活動(dòng)，直播直播天宮課堂。
“54321！”最激動(dòng)的時(shí)刻就要到了，我們的眼睛都不眨一下。"歡迎我們的亞平老師為我們分享她正處在太空飛船上的活動(dòng)，……”伴隨著(zhù)主持人的聲音，授課開(kāi)始了。亞平老師為我們分享了許許多多的有趣事件。課程一開(kāi)始，一位航天員老師為我們表演了一個(gè)高難度動(dòng)作，只見(jiàn)他在天宮一號中站穩，然后兩腳向上一收做出了一個(gè)打坐的動(dòng)作，但他并沒(méi)有摔在地上，而是穩穩的漂浮起來(lái)了，王亞平老師只是輕輕地推了一下他，他就飄到太空艙的最后面了。真是太神奇了！這就是失重，在太空，每個(gè)人都身輕如燕，真讓人羨慕！
最令我記憶猶新的是水球的實(shí)驗，王老師拿出了一個(gè)宇航員喝水用的水袋，又拿出一個(gè)金屬圈，伸進(jìn)水袋中，輕輕拉出來(lái)一個(gè)水膜，讓它來(lái)回擺動(dòng)，只是飄出一個(gè)又一個(gè)的小水珠，這時(shí)，王老師將金屬圈小心翼翼地放在桌子上，向里面加水，慢慢地形成一個(gè)水球，她將里面的氣泡抽出，擠進(jìn)去兩個(gè)更大的氣泡，奇怪的是氣泡并沒(méi)有合成一個(gè)，而是整整齊齊地挨在一起，她又將氣泡抽出，向水球里面灌進(jìn)藍色液體，立馬形成一個(gè)漂亮的藍色水球。亞平老師拿出與自己的女兒所做得折紙小花，這就結合了所學(xué)的物理知識，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，從地球帶到太空質(zhì)量是不變的，將它放在水模上轉動(dòng)神奇又美麗，真的讓我大開(kāi)眼界。
美好的時(shí)光總是短暫的，亞平老師為我們的講解結束了。中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。
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星期四下午，學(xué)校組織我們全體師生觀(guān)看了天宮課堂。自從觀(guān)看了天宮課堂，我刷新了對中國太空站的認識，也發(fā)現了許多有趣的事情。
三位老師給我們講解了許多有趣且有意義的實(shí)驗知識，其中我對水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗印象十分深刻。在失重條件下做實(shí)驗，實(shí)驗現象是非常有趣的。首先王亞平老師先拿出一個(gè)類(lèi)似放大鏡一樣的框架，然后用專(zhuān)用再生水給它做一個(gè)水膜，現在他看起來(lái)就像我們小時(shí)候吹泡泡時(shí)的場(chǎng)景，接著(zhù)用水把這個(gè)水膜充滿(mǎn)成一個(gè)水球，當你在水球的一邊去看向另一邊時(shí)，水球中竟然是一個(gè)倒立放大的實(shí)像，這不就是凸透鏡成的原理嗎？如果把一個(gè)手工做的花朵放上去，你們猜一猜會(huì )有怎樣的反應呢？我來(lái)告訴你：是的，花朵隨之綻開(kāi)，這就是微重力下表面張力的作用。
接下來(lái)的泡騰片實(shí)驗就更有趣了！王老師為了讓我們方便觀(guān)察，她用藍顏料把水球染成晶藍色，晶藍色的水球看上去多么像我們美麗的家園——地球，一個(gè)巨大的藍寶石，然后把泡騰片放入這個(gè)大水球中，如果細細觀(guān)察，就可以發(fā)現這個(gè)水球在不斷產(chǎn)生著(zhù)氣泡，而在地面上做泡騰片實(shí)驗就不這么神奇了！
看到這么多有趣的實(shí)驗，我在自己的內心告訴我自己，我一定要更加努力地學(xué)習，認真地學(xué)習，將來(lái)也會(huì )有一天到太空去探索那些奧秘，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧！
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今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動(dòng)有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀(guān)了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì )使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著(zhù)，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗環(huán)節了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實(shí)驗、浮力實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開(kāi)生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
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中國人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話(huà)故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會(huì )，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬(wàn)戶(hù)飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫(huà)，無(wú)不彰顯著(zhù)中華民族對飛向太空，遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到2021年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船，見(jiàn)證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號航天員楊利偉一人一日游，到神舟12號的三人三個(gè)月游；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開(kāi)始，無(wú)不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟13號也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟7號的航天員，第一個(gè)把中國的國旗插上太空的人，經(jīng)驗豐富；王亞平是神舟十號的太空老師，是中國人第一個(gè)站在世界講臺的老師；葉光富是第一次上太空，各方面素質(zhì)都非常過(guò)硬。他們三人將在太空居住6個(gè)月，要完成五大飛行任務(wù)。
一是開(kāi)展機械臂輔助艙段轉位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗；
二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng)，安裝大小機械臂雙臂組合轉接件及懸掛裝置，為后續空間站建造任務(wù)做準備；
三是進(jìn)一步驗證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康、生活和工作保障技術(shù)；
四是進(jìn)行航天醫學(xué)、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗與應用，開(kāi)展多樣化科普教育活動(dòng)；
五是全面考核工程各系統執行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統間的`匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國第一個(gè)出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安，圓滿(mǎn)完成飛天任務(wù)。
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《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應該說(shuō)，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識，并用各種太空實(shí)驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著(zhù)我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
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的確，一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見(jiàn)證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運會(huì )上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬(wàn)戶(hù)，鼠標一點(diǎn)，指尖一觸，便無(wú)處不達……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì )里，回首過(guò)去，又展望著(zhù)未來(lái)。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是未來(lái)的你，我們每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。
首先，抓準時(shí)代脈搏，根據時(shí)代需求來(lái)完善自我，才不會(huì )落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來(lái)形容也不為過(guò)，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿(mǎn)足多樣化的精神需求發(fā)展著(zhù)。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學(xué)習本領(lǐng)，掌握高精尖知識，才不會(huì )淹沒(méi)在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實(shí)難，作為青少年的我們，面對著(zhù)生活中的風(fēng)浪，又何嘗不應以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?
然而，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來(lái)的棟梁，我們有著(zhù)自己自由的精神、獨立的思考，不會(huì )人云亦云，更不會(huì )迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候，也希望你們在斑駁陸離的社會(huì )里能夠明辨是非，守住底線(xiàn)的同時(shí)，更要擔起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今，亦尤今之視昔”，無(wú)論時(shí)代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時(shí)候，當我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值達到統一的時(shí)候，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
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隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，科學(xué)史上有著(zhù)不可度量的成就。在古代，我們的祖先也許從未想過(guò)來(lái)到天上，來(lái)到月球，更沒(méi)有想到，自己的后代竟有如此厲害的科技。如今，世界上唯一擁有自己空間站的中國，迎來(lái)了一次生動(dòng)有趣的“天宮課堂”。
一直對太空感興趣的我，這次課堂，怎么會(huì )少的了我？步入太空，許多不同的實(shí)驗讓我目瞪口呆！太空細胞學(xué)實(shí)驗，在與地球條件相差極遠的時(shí)候，依然可以養活種種生命。太空轉身，當你扭動(dòng)身體時(shí)會(huì )扭在一起。像這樣有趣的事要有很多很多，都是人們一步一步踏出來(lái)的，就像魯迅說(shuō)的一樣：其實(shí)地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路。
看著(zhù)浩瀚無(wú)際的宇宙，是什么讓我們能學(xué)到如此知識呢？是那些勇于為國家做奉獻的宇航員。古往今來(lái)，中國人的“飛天夢(mèng)”從未斷絕。長(cháng)征七號運載火箭于2016年6月25日從中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)首次成功發(fā)射，這也是文昌航天發(fā)射場(chǎng)的首次發(fā)射任務(wù)。預計到2021年火箭各項技術(shù)趨于成熟穩定時(shí)，將逐步替代現有的長(cháng)征二號、三號、四號系列，承擔中國80%左右的發(fā)射任務(wù)。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，開(kāi)始中國迄今時(shí)間最長(cháng)的載人飛行。夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，中國再一次踏上了探索太空的征程。一次次不停的探索，一次次突破性的創(chuàng )新，一次次星辰大海的征程，都離不開(kāi)一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難，都離不開(kāi)祖國背后的強大支持，我深刻體會(huì )到生在新中國，長(cháng)在五星紅旗下的幸福與驕傲。何其有幸生于華夏，見(jiàn)證百年，見(jiàn)證夢(mèng)想成真！
我的祖國！繁榮昌盛！我的中國，地大物博！
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