崗位培訓心得體會(huì )（精選11篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的崗位培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇1
一、“太上立德，其次立功，其次立言”，
立德就是講做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問(wèn)，而做人是最起碼的要求，是放在第一位的。
做人，要做“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有利于人民的人”。正派、正直、樸實(shí)、寬厚善良、正大光明、富有愛(ài)心是做人的基本，也是“德”的最直白、最生活化的表現。
做事，一定要有事業(yè)心和責任心，愛(ài)崗敬業(yè)，始終一貫地保持旺盛的工作精力和激情，腳踏實(shí)地的做好本職工作，用強烈的事業(yè)心和責任感去應對工作。始終堅持社會(huì )科學(xué)研究為人民服務(wù)、為社會(huì )主義服務(wù)。每個(gè)人的工作崗位都是平凡的，但是，每個(gè)人可以把自己的工作做到不平凡，每個(gè)人如果能按照自己的崗位分工，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展，就可以在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。做學(xué)問(wèn)要積極推進(jìn)理論創(chuàng )新。在平凡的科研崗位上扎實(shí)苦干，積累和夯實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)理論基礎，掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新研究方法和動(dòng)態(tài)，把握專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新趨勢，堅持和弘揚嚴謹治學(xué)、實(shí)事求是、扎實(shí)勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注重學(xué)術(shù)積累，厚積薄發(fā)，努力出精品力作。加強品格修養，追求做人、做事和做學(xué)問(wèn)相統一。
我們要身體力行，做到做人、做事、做學(xué)問(wèn)相統一。
二、“以德服人”。
醫德、醫風(fēng)要求提供醫療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風(fēng)。醫德、醫風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責，醫療行為自始至終認真、規范。高標準的醫德、醫風(fēng)要求做到對病人極端地熱忱，對工作極端地負責任，對技術(shù)精益求精。何秉賢教授介紹了許多先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡，較有代表性地反映了醫務(wù)工作者服從大局、積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神品質(zhì)。向他們學(xué)習，就要學(xué)習他們“老黃�！币粯勇耦^苦干的精神，學(xué)習他們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神，學(xué)習他們待人誠懇、克己奉公、無(wú)私奉獻、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，勤奮好學(xué)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”。
“敬業(yè)”就是用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)總是和“愛(ài)崗”聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗情感的進(jìn)一步升華，是對職業(yè)責任、職業(yè)榮譽(yù)的進(jìn)一步深刻理解和認識。
一個(gè)不愛(ài)崗的人很難做到敬業(yè)，一個(gè)不敬業(yè)的人，很難說(shuō)是真正的愛(ài)崗。不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍，干一行愛(ài)一行。一個(gè)人只有在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，才能在激烈競爭中立于不敗之地。否則，就是在新的工作崗位上，如果沒(méi)有敬業(yè)精神，偷懶�；�，得過(guò)且過(guò)，還會(huì )被職業(yè)組織所淘汰。
四、“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”
所謂奉獻，就是一心為他人、為人民、為社會(huì )、為國家、為民族作貢獻。有這種境界的人，從事工作的目的，不是為了個(gè)人的名利，而是為了有益于他人、人民、社會(huì )、國家和民族。奉獻是在自始至終貫穿著(zhù)敬業(yè)等優(yōu)良職業(yè)道德品質(zhì)長(cháng)期積累的基礎上產(chǎn)生的。
奉獻是社會(huì )主義職業(yè)道德的最高境界。一個(gè)人如果真正做到了奉獻，他就能在工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )。同時(shí)，奉獻也是社會(huì )主義公民道德的最高境界。一個(gè)人如果真正做到了奉獻，也就無(wú)論在什么場(chǎng)所，都能夠愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強和敬業(yè)。奉獻是無(wú)私的付出。
經(jīng)過(guò)此次學(xué)習，我清楚地知道了自己該干什么我必須發(fā)奮圖強，勤奮學(xué)習、謙虛謹慎、戒驕戒躁、務(wù)實(shí)工作、講信譽(yù)、重信用、扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，向實(shí)踐學(xué)習，向老同志學(xué)習，不斷提高自己的能力，爭當思想素質(zhì)過(guò)硬的員工。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇2
在所里的一個(gè)月，我跟著(zhù)我們的總預算會(huì )計學(xué)習總預算。以前的理解的預算會(huì )計是做預計費用的，其實(shí)在我們實(shí)際工作中，總預算是相當于總賬會(huì )計，負責一個(gè)地方的總賬，往來(lái)的記錄。首先學(xué)習的是開(kāi)票，開(kāi)票雖然比較簡(jiǎn)單，但是在蓋章的時(shí)候被我反復了好多次才蓋好。一次是因為蓋章邊緣沒(méi)有完全蓋全，還有一次是因為我認為沒(méi)有蓋好所以就又印在原有的上面繼續加蓋的這些都是要作廢的。通過(guò)這件小事，我體會(huì )到了會(huì )計工作需要我們認真嚴謹細心。
預算會(huì )計接下來(lái)就是學(xué)習編制憑證還有報表之類(lèi)的，這些都是以前接觸過(guò)的，雖然和以前學(xué)習的會(huì )計科目不一樣，但大體的方法都是一樣的。帶我的領(lǐng)導也特別有耐心，讓我先自己做一遍憑證，然后他幫我修改，加深了我對做錯業(yè)務(wù)的理解。上個(gè)月，我還積極參加了債務(wù)清理審計的表格填寫(xiě)工作，在填寫(xiě)過(guò)程中，每個(gè)項目，每張憑證，都要求有根有據。讓我更加認識到，作為一個(gè)會(huì )計工作者，我們要求真務(wù)實(shí)，細心認真，不能馬虎大意，每個(gè)數字都要核實(shí)準確。
這幾天在會(huì )計站的培訓，我們進(jìn)行了財政涉及的各項業(yè)務(wù)的了解，各項制度規定的學(xué)習。全面了解了財政系統的各項業(yè)務(wù)，拓寬了自己的知識和業(yè)務(wù)水平。
認識到，財政和各個(gè)系統都有掛鉤，我們是和其他各單位一起為農民服務(wù)，為老百姓服務(wù)的。財政系統的業(yè)務(wù)很多，好多知識，好多業(yè)務(wù)都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。所以我們要加強自己的業(yè)務(wù)知識拓展，加強各方面的理論學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好的為老百姓服務(wù)。
謝謝局里這次給予我們大家在一起培訓的機會(huì )，這幾天學(xué)到了很多，和大家相處的也很開(kāi)心。以后，我會(huì )加強學(xué)習的交流，繼續進(jìn)步。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇3
今天的教師培訓活動(dòng)，我學(xué)習了很多，感觸頗深。首先袁長(cháng)林校長(cháng)在開(kāi)班講話(huà)中給予我們殷切的期望和嚴格的要求。袁長(cháng)林校長(cháng)指出，新教師在走上崗位要牢記國家領(lǐng)導做四有好老師的指導思想。要有堅定的理想信念，崇高的道德情操，扎實(shí)的學(xué)識和仁愛(ài)之心。細心體會(huì )，我覺(jué)得這幾個(gè)字很有分量，雖然是老生常談的話(huà)題，但是袁校以身作則，用自己的親身經(jīng)歷諄諄教誨我們老師是學(xué)生的榜樣，是文化的傳遞者，是教學(xué)活動(dòng)的管理者。學(xué)生都有向師性，老師的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)直接影響到學(xué)生的一生。袁校的講話(huà)也使我對教師這一職業(yè)有更加深入的思考，學(xué)高為師，身正為范，我們應在在今后的教學(xué)工作和學(xué)校的各項事務(wù)上育德樹(shù)人，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光對待教學(xué)，爭取精益求精。
緊接著(zhù)張箭老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動(dòng)’——教師主導學(xué)生主體課堂模式的探究”。張箭老師從“何為學(xué)生主體教師主導”，“為何要運用學(xué)生主體教師主導的模式”以及“如何踐行學(xué)生主體教師主導的教學(xué)模式”等方面進(jìn)行了詳細闡述。張箭老師提綱挈領(lǐng)，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例讓我們嘆為觀(guān)止。講到動(dòng)情之處，張老師深情并茂，旁征博引，對于新老師寄予厚望，強調老師對學(xué)生價(jià)值觀(guān)影響的重要作用。老一輩教師育德樹(shù)人的教育家情懷深深的感染了我們，他們多年以來(lái)所積累的教學(xué)經(jīng)驗的傳授讓我們受益匪淺。我們更要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷的實(shí)踐，謹記領(lǐng)導的厚望，為一中的輝煌貢獻自己的一份力量。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇4
20XX年11月1日-5日，我有幸在xx市龍崗區布吉街布吉路凱利萊酒店四樓會(huì )議廳里，參加了20xx年現代名校教學(xué)管理暨品牌建設交流研討會(huì )。
這次研討會(huì )，我們認真聽(tīng)取了xx市xx樊瑞校長(cháng)的《校長(cháng)素質(zhì)與學(xué)校品牌》的報告;聽(tīng)取了諸平專(zhuān)家的《創(chuàng )建學(xué)習型組織形成組織持續發(fā)展的動(dòng)力》的報告;聽(tīng)取了xx學(xué)校汪立豐校長(cháng)的《名�；蛞浦�，嶺南打造品牌》的報告，聽(tīng)取了xx市西鄉小學(xué)張云鷹校長(cháng)的《教育智慧與學(xué)校創(chuàng )新》及《也談?dòng)行Ы虒W(xué)》的報告。我們還參觀(guān)了xx市東湖中學(xué)，xx市xx并聽(tīng)取了高校長(cháng)、樊校長(cháng)的學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗介紹。
這次培訓學(xué)習研討會(huì )，時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺，感受很多，思考很多。在學(xué)習期間，我一面認真聽(tīng)、認真記、一面認真想。說(shuō)真的我深深的感受到了我們湘西貧困地區教育的落后，發(fā)達地區教育的先進(jìn)。特別是看到了xx市教育的深厚的文化底蘊。真是接受了一次教育思想的洗禮，我走進(jìn)了xx市東湖中學(xué)及xx市xx，在高校長(cháng)和樊校長(cháng)的引領(lǐng)下，我也走進(jìn)了教育內涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星，為我照亮了生命教育的殿堂，教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對生命的愛(ài)，釋放對生命的呵護，釋放生命的延續。教育是一個(gè)崇高的行業(yè)，而校長(cháng)是一個(gè)復雜殘酷的職業(yè)，也是充滿(mǎn)睿智，讓勇者輝煌升華的專(zhuān)業(yè)，更是一個(gè)強者的舞臺。人在藍天與黑土間生活，各有一域自己的天地。作為校長(cháng)，就應帶著(zhù)發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執著(zhù)追求，在學(xué)校這塊播種希望的責任田里去收獲未來(lái)。作為校長(cháng)必須要用人格魅力去影響人，發(fā)展人�！敖鸨y杯，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長(cháng)要想干好工作，領(lǐng)導好一所學(xué)校，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(cháng)中有較高的威信�！皩W(xué)高為人師”，校長(cháng)必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導教育教學(xué)工作才能得心應手，才能提高自己的核心競爭力�！吧碚秊槿私堋�，身教勝于言教，校長(cháng)要立足本職崗位，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起�！耙幻眯ｉL(cháng)就是一所好學(xué)�！�，這話(huà)一點(diǎn)也不假，校長(cháng)的“度”要大化。要豁達大度，寬宏大量，胸襟坦蕩。校長(cháng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開(kāi)言路，集思廣益，“眾人劃槳開(kāi)大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(cháng)要沉下去，淡化官位思想。要意識到自己是教師隊伍的一員，增強服務(wù)意識。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政。
這次培訓學(xué)習研討會(huì )，xx學(xué)校在人才培養方面的六個(gè)學(xué)會(huì )是很值得我借鑒的。即：學(xué)會(huì )獨立，成為一個(gè)自強、自信、和諧發(fā)展的人;學(xué)會(huì )合作，成為一個(gè)具有全球意識、團隊精神的人;學(xué)會(huì )修身，成為一個(gè)身心健康、言行負責的人;學(xué)會(huì )學(xué)習，成為一個(gè)素質(zhì)能力強、習慣好，能創(chuàng )新的人;學(xué)會(huì )孝敬，成為一個(gè)踐行中華美德的人;學(xué)會(huì )感恩，成為一個(gè)愛(ài)國愛(ài)校奉獻社會(huì )的人。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇5
通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我深刻的認識到要想做一名合格的優(yōu)秀的醫療人員，必須做到以下幾點(diǎn)：
首先：我們如何才能成為一名既得到領(lǐng)導賞識并受同事尊重的員工呢？我們的成功無(wú)不得益于我們個(gè)人的能力，做事、做人的態(tài)度，以及忠誠的做人原則。這具體表現在：第一，我們應凡事負責任，絕不找任何借口來(lái)逃避任何的挑戰，當我們感覺(jué)不舒服時(shí)，那代表我們正在逐漸成長(cháng)，獲取知識，要想成功，我們就得付出多倍于常人的努力。相反，我們感覺(jué)很舒適時(shí)，我們可能正面臨潛在的危險，那是我們落后的時(shí)候。第二，我們應該把患者（顧客）當成自己最崇高的偶像，面對他們時(shí)，我們應該用心完成我們應盡的責任與義務(wù)。永遠記住顧客不是用來(lái)搞定的，而是用來(lái)尊敬的。第三、一個(gè)人工作的品質(zhì)就是他做人的品質(zhì)，我是一切問(wèn)題的根源，服從上級是下屬的天職，尊重同事是我的本分，尊重下級是一種美德。尊重所有人是一種修養，在工作中永遠不可以講差不多，還可以、過(guò)得去等來(lái)搪塞任何一個(gè)對你信任的人的問(wèn)題，更不能以我不知道來(lái)終止別人向你詢(xún)問(wèn)的信心。
其次，在工作中，不管你對業(yè)務(wù)有多熟悉，對操作有多熟練，你都不能有半點(diǎn)自傲或者有種高高在上的自我欣賞感，我們應該虛心學(xué)習，以別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，一個(gè)人修養的高低不是看他的長(cháng)處有多長(cháng)，而直接取決于他的短處，這就是木桶原理。同樣，我們不能因為自己有點(diǎn)經(jīng)驗就到處張揚，就同一個(gè)裝半杯水的杯子動(dòng)搖時(shí)裝滿(mǎn)水的杯子是不會(huì )嘩嘩作響的。我們要努力填充自己的內心，而不能半杯子水嘩嘩作響。這樣，我們必須做到對待批評時(shí)虛心接受，總結教訓，改進(jìn)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。對待表?yè)P時(shí)，也應謙虛禮讓?zhuān)页霾蛔�，并將其變成�?dòng)力，力爭更好，這樣才能充分的發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性；再者，我們要具備堅固的專(zhuān)業(yè)醫學(xué)知識，專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力，努力提高自己的人際交流溝通和協(xié)調能力，就專(zhuān)業(yè)技能而言就要具有三專(zhuān)（即專(zhuān)心誠志，專(zhuān)注于人，專(zhuān)業(yè)至誠至精），并能做到三個(gè)到位（禮節、服務(wù)、解釋?zhuān)?/p>
再次，在做人方面，我們應該本著(zhù)嚴以律己，寬以待人的準則，做到凡事要高標準，嚴要求。成功者只做一件事，即做大多數人不愿意做或做不到的事，并積極主動(dòng)，把小事做到完美，追求完美，遇事莫等待，凡是須馬上行動(dòng)。律己方面我們應該以付出的心態(tài)，永遠給別人想要的，并以長(cháng)遠感恩的心態(tài)，來(lái)迎接每一件小事的考驗。
最后，現代社會(huì )中，醫患關(guān)系已成為社會(huì )廣泛關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，醫患關(guān)系的緊張同時(shí)也影響了醫院的最終目的，即一切以經(jīng)濟效益為中心，以服務(wù)品質(zhì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為基本點(diǎn)，追求效益的最大化的實(shí)現。因此，我們應該掌握人際交往關(guān)系的基本準則。人際關(guān)系對我們的重要性不言而喻，對待上司我們要先尊重后磨合，對待同事多理解與支持，對朋友善交際勤聯(lián)系，對待下屬應多幫助細聆聽(tīng)，同時(shí)要學(xué)會(huì )控制自己的叛逆情緒，學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待別人的`優(yōu)點(diǎn)，并客觀(guān)地看待自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )反駁別人意見(jiàn)的技巧。學(xué)會(huì )尊重別人，不論其處于什么地位；學(xué)會(huì )和領(lǐng)導談話(huà)的技巧。學(xué)會(huì )真誠的贊美別人；學(xué)會(huì )和自己有利害關(guān)系的同事相處。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇6
前段時(shí)間游客中心進(jìn)行了短期的崗位職責培訓，培訓都在下班后進(jìn)行，雖然短暫，卻對于我們的工作提出了嚴格的要求，使我們工作質(zhì)量有了明顯的提高，規范了我們的工作紀律。
本人對這次培訓有3點(diǎn)心得體會(huì )
1、團隊及堅持的力量， 是成功的關(guān)鍵
一個(gè)人，生活在世界，必須融入一個(gè)群體中才能生存和發(fā)展。如果離開(kāi)了群體，很難相象那是怎樣的一種生活。陳安之曾說(shuō)過(guò)：“人在世界上要保證一生快樂(lè )的話(huà)，必須有一個(gè)團隊值得他全心全意的投入和貢獻，再此我感受到了“團隊”的真正含義，同時(shí)也明白團隊并非是一個(gè)人的事情。 團隊中的每個(gè)人都必須全力以赴，竭盡全力，絕對聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，當然，領(lǐng)導的決策也十分重要，每個(gè)重要正確的決策加上團隊的力量，才能獲得最后的成功，全體成員也能充分體會(huì )到成功帶來(lái)的喜悅。
2、對自己做的事情必須完全負責
當我們做錯某一件事時(shí)，是逃避還是勇于承擔責任?我覺(jué)得每個(gè)人對自己所做的事，必須持完全負責的態(tài)度，敢于承擔錯誤和責任是我們需要做的，而不是選擇逃避或者把責任推卸到別人身上，特別是作為一個(gè)領(lǐng)導，要得到別人的尊重與認可首先要優(yōu)于別人，著(zhù)名企業(yè)家余世雄先生是這樣管理他們的員工的，當客戶(hù)對他們公司的產(chǎn)品或其它事情不滿(mǎn)意時(shí)，首先檢討自己，而不是客戶(hù)，我們應該總是從自己身上找原因，這就是一個(gè)著(zhù)名企業(yè)家成功的重要原因，也是我們值得學(xué)習的地方。
3、時(shí)刻保持危機意識，化壓力為動(dòng)力
清閑、普通的工作崗位同樣是一條通向成功的道路，也會(huì )有這樣、那樣的困難和挫折，問(wèn)題在于你怎樣對待這些困難和挫折，我們所說(shuō)的成功者與普通者的差異就在于，成功者把每次困難或挫折當作一次機遇，一次挑戰自己的機會(huì );而普通者總把每一次困難或挫折當作是絆腳石，從而半途中而廢，一事無(wú)成，更重要的是：成功的人總是時(shí)刻保持危機意識，居安思危，把每一次壓力當作自己前進(jìn)的動(dòng)力，在一個(gè)團隊中時(shí)刻保持危機意識，化壓力為動(dòng)力顯得更為重要。
通過(guò)培訓對自己的思想意識有了極大的幫助，認清自己工作態(tài)度的重要性，努力完成工作的同時(shí)，做到更加細致耐心，真正做到彬彬有禮，而快樂(lè )的玉龍人。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇7
20XX年7月6日至11日，我參加了市繼教中心組織的全市初中數學(xué)教師培訓，在這次培訓活動(dòng)中，我們得以與眾多數學(xué)專(zhuān)家面對面地座談，了解他們對數學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習他們的數學(xué)思想方法；得以與幾所名校的教師討論初中數學(xué)的課堂教學(xué)。培訓活動(dòng)安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩
本次培訓，安排了多位名師、數學(xué)專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對初中數學(xué)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對數學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應重視數學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水。輔導教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長(cháng)
本次培訓，匯聚了全市市直學(xué)校及各鄉鎮初中數學(xué)教師，每位培訓教師都有豐富的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種。種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(cháng)。
四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展營(yíng)造了良好的氛圍。
五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。最后感謝上級領(lǐng)導為我安排了這次培訓。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇8
培訓時(shí)間雖然不算長(cháng)，但通過(guò)各位老師全面而細致，深刻而生動(dòng)的授課，是我對自己即將面臨的職業(yè)有了全新的認識。老師們從不同的角度對我縣的政治、經(jīng)濟、文化、歷史及未來(lái)發(fā)展前景做了升入的解析，是我明白了自己肩負的責任。通過(guò)努力學(xué)習相關(guān)的知識，無(wú)論是思想還是工作上，都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)自身修及素質(zhì)也有一定提升。
下面談?wù)劸唧w的體會(huì )：
一是進(jìn)一步端正了思想認識。通過(guò)此次培訓，提高了政治理論修養，對鄉鎮社保工作有了更深刻的認識。要轉變角色，成為為人們服務(wù)的公仆，樹(shù)立好基層工作者的良好形象。珍惜崗位、踏實(shí)工作，力爭以實(shí)干多出成績(jì)。
二是進(jìn)一步明確工作思路。各位老師精彩的授課、懇切的教導，使我進(jìn)一步明確了崗位任職的先關(guān)條件，理清了工作思路，積極學(xué)習社保工作的相關(guān)法律、法規及各種制度條紋，盡快熟悉崗位、融入社會(huì )保障工作這個(gè)大家庭中。多向同行前輩請教，積極在實(shí)踐中鍛煉自己。
三是進(jìn)一步堅定了工作信心。此次培訓通過(guò)老師的講解，幫助我們找準了基層工作的關(guān)鍵環(huán)節，在思想和能力素質(zhì)上，為我們適應基層工作打下了堅實(shí)基礎，進(jìn)一步堅定了我干好工作的信心。我將以高昂的熱情、充沛的精力、嚴格的標準、積極地投入到新的工作中去，為我縣的社保工作貢獻一份力量。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇9
在本次的師德培訓中，經(jīng)過(guò)聽(tīng)以及去一小聽(tīng)教師的講座，使我對這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅僅要有愛(ài)心和職責心，更要學(xué)會(huì )跟孩子溝通，跟家長(cháng)溝通，多了解孩子需要什么而不是一味的站在自我的角度去看問(wèn)題
一、教師要有愛(ài)心
是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和職責感。
其實(shí)，當教師的，總是想當個(gè)好教師，都明白要對學(xué)生付出愛(ài)心，用XXXX潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的職責感：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有職責心
有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)無(wú)底洞，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現自我的職業(yè)夢(mèng)想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感職責感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，心得體會(huì )范文把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì )為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè )，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任。
三、教師要學(xué)會(huì )與孩子及家長(cháng)溝通
教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會(huì )關(guān)系，所以?xún)刃挠斜仨毜臉藴�，規則，會(huì )理性的去看待問(wèn)題。但家長(cháng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都能夠但當。所以，我們在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì )出現問(wèn)題，這時(shí)候，作為教師，要學(xué)會(huì )改變與家長(cháng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(cháng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jì)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(cháng)。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀(guān)看四個(gè)視頻，教師講了生命的長(cháng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注孩子的成績(jì)，更要關(guān)注他們的成長(cháng)�？傊�，經(jīng)過(guò)這次師德培訓，我認識到了加強師德修養對自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，范文集錦用愛(ài)與職責引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)本次培訓使自己迅速成長(cháng)了。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，通過(guò)培訓，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。
教育的本質(zhì)是培養人的社會(huì )屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì )統一，這就是新的教育觀(guān)。創(chuàng )新教師教育觀(guān)的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀(guān)，形成以培養學(xué)生能力為主要教學(xué)目標的新教育觀(guān);改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現和保護學(xué)生的創(chuàng )新意識，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì )修簡(jiǎn)單的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習、自我教育的內部學(xué)習動(dòng)力機制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習的成功者，從額為其成為社會(huì )的成功者做好基礎素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應該為社會(huì )培養成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培養目標，強調為學(xué)生修身發(fā)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統的外壓式的強制教育，通過(guò)教師創(chuàng )造成功機會(huì )，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動(dòng)內化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
四、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會(huì )使每個(gè)人通過(guò)自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，教師的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
崗位培訓心得體會(huì ) 篇11
20xx年7月11日至7月30日，我有幸參加了宜賓縣教育局組織的全縣小學(xué)校長(cháng)任職資格崗位培訓。先后聆聽(tīng)了十幾位專(zhuān)家、校長(cháng)的講座，培訓期間既有理論對我的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的學(xué)習討論交流。雖然學(xué)習時(shí)間短暫，但受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(cháng)應具有新理念、新思想才能辦好現代教育。下面就我的學(xué)習和認識結合平時(shí)的管理經(jīng)驗談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
1、校長(cháng)要對自己所的角色定好位。
校長(cháng)要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校辦得好壞，首先是校長(cháng)的責任，校長(cháng)應該有高度的責任感和使命感，要能做到為了學(xué)校的發(fā)展豁得上，拼得上。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，又是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(cháng)的工作是對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，所以除了要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統籌全校工作以外，還要具備時(shí)代的眼光、正確的理念、獨到的見(jiàn)解、廣闊的胸懷。
2、加強自身學(xué)習，轉變觀(guān)念，樹(shù)立人本管理理念。
學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培
養學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長(cháng)治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長(cháng)要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話(huà)：“使學(xué)生會(huì )飛的讓他飛，會(huì )跑的讓他跑，跌倒的扶起來(lái)牽著(zhù)走”。這句話(huà)一語(yǔ)中的，直指教育本質(zhì)。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的博大精神，沒(méi)有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
3、加強教師隊伍建設，提升師資整體水平。
校長(cháng)要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長(cháng)治校，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設施的建設。但是，身為校長(cháng)一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設的同時(shí)，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
4、樹(shù)立教育科研意識，打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)�？渴裁�？方法縱有千萬(wàn)，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂，校長(cháng)應是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(cháng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(cháng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見(jiàn)，校長(cháng)不專(zhuān)注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(cháng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現代教育科學(xué)的理論要求，根據學(xué)校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。校長(cháng)要把課題研究作為重要工作，定期召開(kāi)課題工作會(huì )議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報告會(huì )，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。
5、堅持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)學(xué)校影響最長(cháng)久、最醉人的莫過(guò)于獨特的辦學(xué)特色，它好比藥力強大的緩釋膠囊，不知不覺(jué)地長(cháng)期發(fā)揮著(zhù)良好的教育作用。要形成個(gè)性化的辦學(xué)特色，校長(cháng)必須善于在學(xué)生、社會(huì )和家長(cháng)的共同需要中尋找到平衡點(diǎn)，平衡點(diǎn)往往體現在教育理想但又切合實(shí)際的辦學(xué)目標上，辦學(xué)目標首先要以辦學(xué)理念為核心，目標既要源于家長(cháng)與社會(huì )的需求，更要高于社會(huì )和家長(cháng)的世俗要求。同時(shí)辦學(xué)目標也要體現學(xué)校的層次，要從實(shí)際出發(fā)研究自己的傳統，尋找自身的優(yōu)勢。辦學(xué)目標最好能用明晰、簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)來(lái)表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、鼓動(dòng)力的標志性語(yǔ)言，那就更好，這也是形成學(xué)校品牌的必要手段。
辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(cháng)要緊緊扣住特色，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動(dòng)的價(jià)值。應該說(shuō)，辦學(xué)特色越堅持長(cháng)久，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著(zhù)名師與“大家”，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現。過(guò)去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家、出教授。今天，校長(cháng)抓教師特色建設不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認識，去思考，而應放在學(xué)校發(fā)展的戰略地位去全面考慮。未來(lái)學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類(lèi)拔萃的學(xué)校，都有強而有力的特色文化。
6、校長(cháng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì )滿(mǎn)意，廣大師生才會(huì )滿(mǎn)意。
7、校長(cháng)要做校本培訓的推動(dòng)者。
校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的根本途徑。作為校長(cháng)要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究?jì)热�，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。
8、校長(cháng)要長(cháng)于反思。
校長(cháng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
總之，通過(guò)這次培訓，提高了自身的教育理論水平和實(shí)踐能力，提高了認識，明確辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，是校長(cháng)辦好一所好學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉換觀(guān)念，打破傳統教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取。在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作，努力營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
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