家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )（精選8篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )1
時(shí)光不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我豁然發(fā)現，我的孩子要中考了，面對人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的�？赡苁俏易陨淼膯�(wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習，對于日常生活也沒(méi)有照顧的好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分數，每次看到孩子的分數時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì )這么差，平時(shí)肯定沒(méi)有認真學(xué)習什么的，對孩子各種否定。家長(cháng)會(huì )有個(gè)環(huán)節對我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話(huà)時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現在有點(diǎn)事。對她充滿(mǎn)不耐煩。而且內心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己�，F在回想真是慚愧，我應該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的位置，也沒(méi)有把自己當媽媽看，對于孩子缺少內心的交流，其實(shí)我是害怕失去，總覺(jué)得她會(huì )離開(kāi)我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)，可心里一直繃一根弦。家長(cháng)沒(méi)有上崗培訓也沒(méi)有競爭上崗，我是稀里糊涂的過(guò)這日子，通過(guò)這次家長(cháng)我深刻地反思，存在非常嚴重的問(wèn)題：
第一、沒(méi)有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點(diǎn)；
第二、過(guò)度關(guān)注分數沒(méi)有了解丟分的原因；
第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；
第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，基本沒(méi)有做早飯。
希望在未來(lái)的206天里，能改正以上缺點(diǎn)，大家相互配合，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(cháng)，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)光。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )2
“一個(gè)也不能少”是一名教師經(jīng)常講的話(huà)，也是一名教師的職業(yè)理想：希望每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。但是，今天我要說(shuō)的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”。
眾所周知，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是雷打不動(dòng)的。我所經(jīng)歷的二十多年的家長(cháng)會(huì )是這樣的：老師一說(shuō)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生們會(huì )異口同聲的“哎呦”一聲，全都耷拉了腦袋，又迫于老師和家長(cháng)的“淫威”不得不通知“家長(cháng)”，于是學(xué)生惶惶不可終日。開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，孩子們立馬逃得無(wú)影無(wú)蹤�？墒�，回家后仍舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)也不愿意，其實(shí)老師也不愿開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )。
我一直思考一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是為了孩子，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今，恰好相反，我們召開(kāi)的是缺少“主體”的家長(cháng)會(huì )。無(wú)怪乎我們的孩子惶惶不可終日，家長(cháng)會(huì )上老師、家長(cháng)互相揭孩子“老底”，事后再雙方打壓，學(xué)生的日子真沒(méi)法過(guò)了。
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定：讓孩子參加家長(cháng)會(huì )，并且一個(gè)也不能少。
當我把這個(gè)決定告訴所有老師時(shí)，老師們也手足無(wú)措：“老師怎么給家長(cháng)說(shuō)？當著(zhù)學(xué)生的面多讓孩子丟面子�！薄ぁぁぁぁぁの艺f(shuō)：“正好，借此機會(huì )看看老師們的講話(huà)能力，既做到家校雙方有效溝通，又不會(huì )使孩子過(guò)于難堪。我們試試，不試怎么知道不行呢？”于是，我安排學(xué)生在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前演講，講講自己家長(cháng)會(huì )前的心情以及希望什么樣的家長(cháng)會(huì )。
就這樣，學(xué)生家長(cháng)會(huì )在大家的質(zhì)疑聲中召開(kāi)了。我參加了一個(gè)班級的家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)、學(xué)生講了一些家庭教育知識、學(xué)校和班級管理的規章制度等原則性問(wèn)題，對學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)做了深入分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長(cháng)都聽(tīng)得津津有味，臺下也不時(shí)傳來(lái)這樣的聲音：“兒子，你該加油！”“孩子，我們得多讀課外書(shū)”......
好多次我不得不停下我的講話(huà)，欣賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長(cháng)所期待的家長(cháng)會(huì )嗎？少了許多隱瞞，少了許多猜忌，少了許多指責，更少了許多不必要的擔心。
會(huì )后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很高興，很喜歡。同時(shí)，與老師的交流也印證了我的想法是正確的。家長(cháng)會(huì )真的一個(gè)也不能少：家長(cháng)、學(xué)生、老師。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我感受頗深：一是我們的學(xué)生再不怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )了；二是我們的老師更加懂得尊重學(xué)生了；三是創(chuàng )造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒(méi)有了會(huì )后家長(cháng)對孩子簡(jiǎn)單粗暴的教育，而現在課堂上上演了一場(chǎng)場(chǎng)“春風(fēng)化雨式”的愛(ài)的教育；四是使教育更加透明，使家長(cháng)、學(xué)生、老師統一了教育思想，更有利于學(xué)生的教育管理了。何樂(lè )而不為呢？
老師、學(xué)生、家長(cháng)，一個(gè)也不能少。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )3
女兒五年級開(kāi)學(xué)了，總覺(jué)得應該記些什么，然而一直匆匆忙忙的腳步踏破了思索的空間，難免為焦慮的塵埃所覆蓋。每當我累了、倦了、迷惘了時(shí)，我常會(huì )自問(wèn)：究竟想要女兒成長(cháng)為什么樣的人？究竟我們如此匆忙是為了什么？究竟成功的標準是什么？
一個(gè)秋日的午后，我踏入實(shí)驗小學(xué)五（4）班教室，被兩層玻璃過(guò)濾后的太陽(yáng)光亮溫柔地、乖乖地鋪滿(mǎn)了這靜謐的空間，真舒服。來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的我悄悄找到座位坐下，抬頭即看到黑板上蒼勁有力的八個(gè)美術(shù)字：“成長(cháng)比成功更重要”。霎時(shí)有點(diǎn)恍惚，好象有什么觸動(dòng)了我，好象這八個(gè)字很久以前曾在內心沉淀過(guò)，又好象好久不曾觸碰。成長(cháng)比成功更重要！如果一棵小樹(shù)一直筆直地成長(cháng)，那么成材自然是它的歸宿。我們都希望孩子“成材”，然而卻總在孩子成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)意或不經(jīng)意地扭曲孩子的內心，左右孩子的思想，剝奪孩子的快樂(lè )，肆意揮灑著(zhù)我們成人自以為是的無(wú)知。雖然我知道這一切也是我們的無(wú)奈，我們在浮躁社會(huì )中的無(wú)奈，但我必須自��！
五年級的女兒真的比以前有了太大的變化，各個(gè)方面。我想要女兒一直都那么陽(yáng)光、自信，我必須正確引導。興趣是女兒最好的導師，而我必須是那個(gè)悄悄制造興趣的魔法師。我得用興趣將女兒吸引到正確的軌道上來(lái)，我必須關(guān)注女兒成長(cháng)過(guò)程中每一點(diǎn)小小的變化。我必須讓她筆直地成長(cháng)，才有“成材”的可能。成長(cháng)的過(guò)程太重要了�！俺砷L(cháng)比成功更重要”�！跋冉毯⒆幼鋈�，后教孩子做文”。放慢自己匆忙的腳步，抽身這班那班的焦慮應對，用心與女兒交流如何做人，用心營(yíng)造幸福生活的氛圍，用心陪女兒慢慢長(cháng)大，有了這些，學(xué)習成績(jì)將不是問(wèn)題。如果在女兒長(cháng)大后的某一天，女兒能幸福地說(shuō)：媽媽?zhuān)矣X(jué)得我一直都很幸福。那么成功就離女兒不遠了。夏熱一點(diǎn)點(diǎn)遠去，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天里一次及時(shí)的家長(cháng)會(huì )如同秋雨為我不時(shí)焦躁的內心灑下清涼的甘露，我的心慢慢變得清潤起來(lái)，我的世界慢慢變得從容起來(lái)，我的女兒慢慢變得幸福起來(lái)。
寶貝，我要你幸福。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )4
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都會(huì )心有感觸，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一室的坐著(zhù)，總會(huì )有種錯覺(jué)，仿佛又回到了讀書(shū)年代！現在坐著(zhù)的何嘗不是當年的莘莘學(xué)子？當年的懵懵懂懂，當年的守望開(kāi)花，當年的純情與小暖昧，都是在這樣環(huán)境中萌芽，生根發(fā)展，如影隨形伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。這就是成長(cháng)的煩惱吧，現在回想起來(lái)，用青澀的甜蜜形容更恰當點(diǎn)！
坐在寬敞明亮的教室里，外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，校園是那么純凈那么美好，書(shū)卷氣息是那么的濃厚。在這樣的環(huán)境學(xué)習生活確實(shí)是身心發(fā)展最好的地方，也是人生最美好的時(shí)光。所謂“那年花好月正圓”，我想就是讀書(shū)的年代吧。
我們都是人到中年，在社會(huì )打拼多年的“老油條”，進(jìn)到教室坐定的那一刻，仿佛就回到了學(xué)生年代，瞬間轉換角色。這時(shí)我們不是一個(gè)父親或母親，不是某某職位的某某長(cháng)，我們只是一個(gè)虛心聽(tīng)會(huì )的“學(xué)生”�？梢詴簳r(shí)放低俗務(wù)的繁瑣，做一會(huì )身心放松的“學(xué)生”，來(lái)一次時(shí)光穿越，其實(shí)也是滿(mǎn)幸福的。經(jīng)歷多了，再回頭看才發(fā)覺(jué)，讀書(shū)才是人生最美好的時(shí)光！
語(yǔ)文老師表?yè)P家長(cháng)們會(huì )場(chǎng)紀律非常好，學(xué)生有這么好的紀律就好了！大家會(huì )心地笑了起來(lái)，環(huán)顧滿(mǎn)滿(mǎn)一室的家長(cháng)，坐立端正，神情專(zhuān)注，像極了當年的學(xué)生。我仿佛回到了當年的高中，害怕分心漏掉某一個(gè)知識點(diǎn)而不敢有半點(diǎn)松懈的課堂。寒來(lái)暑往，三年的高中生活都是在這種緊張壓抑中度過(guò)，當年認為苦逼的生活，現在卻是一生的財富！
會(huì )議說(shuō)了很多如何家校配合，如何教育孩子，這些內容差不多每年都聽(tīng)，但我們仍然聽(tīng)得津津有味。是因為我們心之所系，所以專(zhuān)注！其中有一個(gè)問(wèn)題引起了我的注意，當班主任介紹班中有38位男生，僅有19位女生時(shí)，家長(cháng)們不禁嘩然。這樣的`情況如果延續到初中，英語(yǔ)課上的李雷和韓梅梅都無(wú)法演了！當然，現在改版了，這樣的人物也不存在了。但這確實(shí)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題！
啰啰嗦嗦，絮絮叨叨，時(shí)空錯覺(jué)，當年的莘莘學(xué)子已成了今天的家長(cháng)，今天的家長(cháng)何嘗不是當年的學(xué)子。我們都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，難道反過(guò)來(lái)就不知怎么教育孩子了嗎？之所以我們如此虛心好學(xué)，真正的原因是我們重視孩子的培養，我們的生活經(jīng)歷告訴我們，讀書(shū)才是最好的出路。我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )更像是一次精神之旅，在這個(gè)過(guò)程中我們互相交流，互相鼓勵，與老師同頻。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都會(huì )認識一群新的朋友，一起坐在教室里聆聽(tīng)老師的“教誨”，與老師見(jiàn)面。這是平常遇不到的機會(huì )，重新走進(jìn)課堂，做半日的學(xué)生。是的，人的一生有很多角色，從學(xué)生到家長(cháng)，從兒子女兒到為人父母，我們每一次的華麗變身，其實(shí)都帶有轉變的不適，但我們都走過(guò)來(lái)了。
今天，我們重新做一會(huì )學(xué)生，更能體會(huì )讀書(shū)的幸福，寄望我們的孩子能好好珍惜人生最美好的時(shí)光，認真讀書(shū)，好好做人。同時(shí)我們也經(jīng)歷了一場(chǎng)美好的精神之旅，學(xué)到了很多寶貴的育人經(jīng)驗，在人生漫漫長(cháng)路中，與我們的孩子一起成長(cháng)。
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“用心教育，靜等花開(kāi)”這個(gè)主題的家長(cháng)會(huì )，真的讓我很震撼，我以前沒(méi)有把孩子當朋友的想法，總是以一種家長(cháng)教育孩子的態(tài)度和她相處，沒(méi)想過(guò)家長(cháng)還會(huì )和孩子能以朋友的身份說(shuō)話(huà)，可這次讓我改變了不少的想法，
我覺(jué)得老師的教學(xué)方法很好，既生動(dòng)又形象，孩子能很好的學(xué)習了，孩子現在可以自主學(xué)習了，每次寫(xiě)完作業(yè)總會(huì )給我看，讓我檢查，學(xué)習態(tài)度比以前進(jìn)步了很多。孩子現在也懂禮貌了，見(jiàn)到人能主動(dòng)打招呼了。孩子的一些粗心馬虎的毛病現在也改了不少，我知道，這都與老師的努力和細心的教導分不開(kāi)，衷心感謝老師對孩子的培養，教育，老師您費心了！孩子還有些不足、缺點(diǎn)，希望老師能多多批評教育，讓孩子取得更大的進(jìn)步！以后我們做家長(cháng)的會(huì )積極配合老師布置的任務(wù)，監督孩子去做作業(yè)，并且幫助孩子一起完成作業(yè)，讓孩子能取得更好的成績(jì)！我們家長(cháng)以后也會(huì )盡力多抽出些時(shí)間來(lái)陪孩子，陪她看書(shū)，學(xué)習，讓孩子學(xué)得更好。
最好衷心的說(shuō)一句，老師您辛苦了！祝老師工作順利！
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另外還可以了解老師的執教思路、孩子的周邊環(huán)境，達成家庭教育方向的共識。最重要的還是一次難得的學(xué)習機會(huì )，所以這次家長(cháng)會(huì )令我收獲頗多，很受教育，也明確了我該反思的地方，更加增強了我作為家長(cháng)的責任感，從而也引發(fā)了我的一些心得體會(huì )：
這次家長(cháng)會(huì )有的家長(cháng)沒(méi)有去，有的家長(cháng)沒(méi)有給孩子的試卷簽名，還有的孩子上課時(shí)在桌兜里玩玩具——這些都是老師有提到的。
三位老師都非常善解人意，并沒(méi)有把這次的考試分數公布給大家看。對于那些沒(méi)有考好的同學(xué)以及思想上存在的問(wèn)題，老師們也只是輕描淡寫(xiě)......
對于家長(cháng)簽名，我個(gè)人覺(jué)得不管孩子考多少分，家長(cháng)都應該給簽名的。這不僅是作為家長(cháng)的職責，更是對老師的尊重。孩子沒(méi)有考好，可能有許多因素，但家長(cháng)要做的應該是和孩子一起分析和總結失利，鼓勵孩子。不給他簽名，不僅不會(huì )讓他有進(jìn)取心，反而傷害了他的自信心和讓他產(chǎn)生自卑感。
數學(xué)老師在會(huì )上就學(xué)習總結了幾個(gè)方面：作業(yè)、課堂、家庭。
作業(yè)情況：許多孩子對作業(yè)沒(méi)有自覺(jué)性，經(jīng)常不交作業(yè)。而且有些家長(cháng)不負責任，對孩子沒(méi)有完成的作業(yè)或沒(méi)有給他檢查的作業(yè)也給簽字了。
課堂因素：有的孩子上課不專(zhuān)心，心思沒(méi)有放在學(xué)習上。并且對課堂參與不積極，在桌兜里玩玩具。
家庭教育：教育孩子是家長(cháng)與老師互相配合的，有問(wèn)題要密切交流，及時(shí)找出原因并加以解決。并不是把孩子放在學(xué)校，凡事都依賴(lài)老師。
以上三點(diǎn)老師們還語(yǔ)重心長(cháng)地與家長(cháng)做了細致交流，讓我感受頗深。這也是我今后必須得注意的！
老師們心思細膩，對學(xué)生很負責任，教學(xué)很有經(jīng)驗，導優(yōu)輔差能力強也很有自己的想法。像英語(yǔ)老師制做的英語(yǔ)評價(jià)表就非常好：各項作業(yè)完成情況、小測評級，以及老師有否批改和家長(cháng)有否簽名，表格一看都一目了然，這對老師和家長(cháng)的管理來(lái)說(shuō)提供了很大的方便。
另外在開(kāi)學(xué)不久，小子拿回來(lái)一張“課文預習表”預習課文。小子說(shuō)是語(yǔ)文老師在假期研究出來(lái)的。小子寫(xiě)好后我看了覺(jué)得這樣的預習方法非常好，這樣可以為上課做好知識上的準備、提高聽(tīng)講的目的性和積極性、克服記課堂筆記的盲目性、發(fā)展自學(xué)能力。除了這些好處外，復習時(shí)也能排上大用場(chǎng)。要復習什么內容也很有針對性，而且輕松高效，節省時(shí)間。我把小子寫(xiě)的“課文預習表”和“閱讀記錄表”發(fā)到空間里和群里與大家分享，立刻引來(lái)全國各地的許多家長(cháng)。
他們都說(shuō)這老師很用心，這方法很不錯，值得借鑒學(xué)習；有的說(shuō)他們要去給他們孩子的老師提建議，也給他們的孩子這樣預習；有的說(shuō)馬上打印了給孩子在家里使用；還有幾位老師給我留言說(shuō)，也要打印給他們的學(xué)生使用。
老師辛苦研究出來(lái)的“課文預習表”不僅讓自己的學(xué)生受益，還讓那些千里之外我們不認識的孩子們受益，這真是一件開(kāi)心美好的事情。這讓我們從中看到了老師的教學(xué)理念和對學(xué)生的良苦用心，看到了老師對工作的努力和負責任的態(tài)度。有這樣用心的老師們非常難得也倍感欣慰。如果學(xué)生未理解，家長(cháng)也配合不好，對家庭教育和作業(yè)督促只在于形式，沒(méi)有用心與孩子交流和耐心引導，那肯定是剃頭刀子一頭熱，老師們辛苦付出了就因為學(xué)生的心不在焉而不見(jiàn)其效。如果家長(cháng)平時(shí)做事或對孩子沒(méi)用心，很自然這種態(tài)度也會(huì )潛移默化地影響到孩子。
古語(yǔ)說(shuō)，讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到——心思不在書(shū)上，則眼看不仔細，心眼既不專(zhuān)一，只是泛泛地讀，決不可能記下來(lái)，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
沒(méi)有用心地學(xué)習，只是做個(gè)樣子，實(shí)則浪費了時(shí)間和精力，到頭來(lái)要寫(xiě)的字寫(xiě)不到，要背的課文背不了，要默寫(xiě)的句段也默寫(xiě)不了�？荚囎匀徊坏脦追�。
孩子是自己的，就應該盡到應有的責任。耐心引導，幫助他養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣和態(tài)度后，家長(cháng)就可以省很多心，到時(shí)你就是不讓他學(xué)都不成，因為他已懂得學(xué)習知識的重要性，他已停不下前進(jìn)的腳步，他自己有要實(shí)現的目標和要追求的理想。
有耕耘就會(huì )有收獲，有努力就會(huì )有進(jìn)步，有付出就會(huì )有回報。對于孩子，家長(cháng)要做的還很多很多。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )7
第一次給女兒開(kāi)家長(cháng)會(huì )，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì )上表?yè)P孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)�？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jì)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當大，發(fā)現這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jì)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當不錯，現在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神文明獎，得這個(gè)精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對孩子的評價(jià)相當高。還讓我帶句話(huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當重要：
�。�1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì )在什么高度；
�。�2）現在小學(xué)覺(jué)得成績(jì)差不多，初中、高中就會(huì )差很多；
�。�3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì )有收獲；
�。�4）不做永遠不知道做，做了不成功也不會(huì )差在那里去，如果成功了就會(huì )更提高孩子的自信心。我記得以前我們讓家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時(shí)候，家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都會(huì )很樂(lè )意，如果孩子不足，老師不認可，家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，養兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯。
家長(cháng)會(huì )寫(xiě)的心得體會(huì )8
這次家長(cháng)會(huì )讓我們家長(cháng)充分了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習情況，讓我們家長(cháng)和孩子有了一個(gè)更加清醒的認識。高中三年注定是一個(gè)非常辛苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，高中三年也是決定自己一生的三年。要讓孩子不斷進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的走好高中學(xué)習生活的每一步，我們和孩子必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要培養孩子養成良好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，才能成就美好的未來(lái)。
2、掌握好的學(xué)習方法，高效高質(zhì)的學(xué)習。
正像王老師家長(cháng)會(huì )中說(shuō)的合理利用好碎片化時(shí)間。有效的抓住課堂的幾十分鐘，必須做到的專(zhuān)注和認真。這種專(zhuān)注要貫穿到高中三年的每一節課堂中。
3、作為家長(cháng)對孩子多支持，多鼓勵、少批評。
培養孩子的自信心。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
4、正確的對待孩子的成績(jì)。
作為家長(cháng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習的健康。要根據孩子的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習，又能輕松地娛樂(lè )，勞逸結合，才能百戰不殆。
5、讓孩子快樂(lè )的面對生活。
要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識，面對新世紀的機遇和挑戰。我們做父母的要做智慧型的父母。做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化、愛(ài)的滋潤、美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間。作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(cháng)。
我們有理由相信，有了學(xué)校文化的引領(lǐng)、老師科學(xué)的指導、我們悉心的陪伴，孩子們一定會(huì )在大工附高養成良好習慣、夯實(shí)高中學(xué)業(yè)、奠定人生基礎，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
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