- 助殘“陽(yáng)光行動(dòng)”活動(dòng)心得體會(huì ) 推薦度：
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助殘活動(dòng)心得體會(huì )（通用12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的助殘活動(dòng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 1
近期，xx大學(xué)材料青協(xié)與xx殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì )中播撒愛(ài)的溫暖。
我們9點(diǎn)到x叔叔家，x叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細節挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著(zhù)牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著(zhù)，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請我們吃午飯。
x叔叔在輔導學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習慣了！難以想象30多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當時(shí)我堅持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅持了那么久！他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的'是尊敬，發(fā)自?xún)刃牡淖鹁�。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的�！边@叫身殘志不殘吧。x叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事非常執著(zhù)，對未來(lái)的事是抱著(zhù)一定的口吻。比如我說(shuō)我會(huì )盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好！
有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì )有借口去逃避。既然選擇了，就應該一往直前，因為心酸后的喜悅才是最甜蜜的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會(huì )。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 2
品德科組在本學(xué)期開(kāi)展了一系列的精品課研究活動(dòng)，內容選取了三年級品德與社會(huì )（北師大版）第三單元其中的一個(gè)教學(xué)主題——友愛(ài)殘疾人。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們安排了三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)�，F就《天天助殘日》這課談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
《品德與社會(huì )》是一門(mén)人文學(xué)科，學(xué)生的品德行為和習慣的養成也是由多種因素起決定性作用的。學(xué)校、家庭、社會(huì )的周?chē)h(huán)境對他們有著(zhù)深遠的影響。教育的范圍不僅有賴(lài)于課本資源，而且有賴(lài)于課外身邊的資源，讓學(xué)生從不同的層面通過(guò)各種感觀(guān)去觀(guān)察和體驗，獲得有關(guān)道德和社會(huì )知識，從而養成良好的道德品質(zhì)。
《天天助殘日》這一課的教學(xué)，我覺(jué)得開(kāi)發(fā)課本教材資源是本節課最大的特色。作為農村鎮區學(xué)校，學(xué)生認識到的事物往往只能局限于鄉村生活。如何使學(xué)生在學(xué)習本課時(shí)獲得最佳的教學(xué)效果呢？科組的老師進(jìn)行了大膽的嘗試，結合課文內容在原有課程資源的基礎上向課外的課程資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。教師除了引導學(xué)生關(guān)注教科書(shū)提供的文本資源，還充分利用到社區搜集與課文內容相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了合理的整合。把學(xué)生的.關(guān)注引向社會(huì )，引向身邊生活的人和事，通過(guò)看新聞、回顧自己經(jīng)歷的事例、上網(wǎng)搜集資料等相關(guān)內容，把一切對學(xué)生發(fā)展有教育意義的材料引入到課堂中來(lái)，從而使學(xué)生從不同的角度了解殘疾人的生活狀況，形成對殘疾人的正確認識和情感態(tài)度。有效地培養學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，讓學(xué)生理解殘疾人生活的難處和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，懂得關(guān)愛(ài)殘疾人是社會(huì )共同的責任，同時(shí)學(xué)習他們自強不息、奮發(fā)向上的精神。
在教學(xué)中，教師首先引導學(xué)生一起去分享體會(huì )。一開(kāi)始畫(huà)面出現的是一班少先隊員到社區一位殘疾兒童家進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)的場(chǎng)景，接著(zhù)是一班小學(xué)生到社區進(jìn)行采訪(fǎng)活動(dòng)（第二課時(shí)安排的內容）同學(xué)們采訪(fǎng)了社區蕭主任，他們主要是了解社區有多少殘疾人，這些殘疾人的生活狀況怎樣，殘疾人生活有哪些保障等�？催^(guò)視頻，執教老師向同學(xué)們提出了一些思考性的問(wèn)題，這時(shí)同學(xué)們認真思考，并就老師提出的問(wèn)題紛紛發(fā)表了自己的看法。大家各抒己見(jiàn)，課堂氣氛熱烈。學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題。課程的活動(dòng)性決定了師生的教與學(xué)關(guān)系，教師不再是直接的傳授者，只是一個(gè)組織者和引導者，學(xué)生則是教學(xué)活動(dòng)的支持者、參與者和研究者。
整節課，教師有條不紊地逐一展示其他相關(guān)的教學(xué)內容，視頻出現了從鎮區收集到的兩則新聞，通過(guò)讓學(xué)生閱讀，使他們知道全社會(huì )對殘疾人都非常關(guān)心，鎮區成立了殘疾人綜合服務(wù)中心，還為殘疾人提供了勞動(dòng)就業(yè)的場(chǎng)所等，接著(zhù)的一組鏡頭把學(xué)生帶到殘疾人在勞動(dòng)的情景，他們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)獲取了一定的報酬。學(xué)生看后體會(huì )到殘疾人和普通人一樣在同一藍天下，一樣的生活，需要同樣的關(guān)懷。課堂上進(jìn)行了熱烈的小組討論：我可以為殘疾人做些什么呢？學(xué)生自由發(fā)表了自己的不同見(jiàn)解，課堂充滿(mǎn)了童真，孩子們想了許多如何幫助殘疾人的做法，課堂氣氛顯得非�；钴S。
本節課的另外一個(gè)亮點(diǎn)就是學(xué)生的模擬活動(dòng)，我覺(jué)得課堂安排這一活動(dòng)很精彩，這是學(xué)生在認識了無(wú)障礙設施后而安排的一個(gè)教學(xué)環(huán)節。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生表演得有板有眼，一位學(xué)生扮演社區書(shū)記到該班做客，全體同學(xué)都有機會(huì )向書(shū)記提建議，說(shuō)說(shuō)社區應如何進(jìn)一步幫助殘疾人。學(xué)生表現十分積極，這些小同學(xué)腦子可真聰明，他們從生活保障、醫療保健、技能培訓、娛樂(lè )活動(dòng)、無(wú)障礙設施等方面都給書(shū)記提出了很好的建議。有的說(shuō)：“書(shū)記，你好，我是三（1）班的學(xué)生，我可以向你提一個(gè)建議嗎？社區可以為殘疾人建立一個(gè)殘疾人培訓中心嗎？讓殘疾人能掌握一些勞動(dòng)技能，將來(lái)能更好地工作�！庇械恼f(shuō)：“書(shū)記，社區能否專(zhuān)門(mén)為殘疾人設立一個(gè)娛樂(lè )場(chǎng)所，讓他們能夠到那里娛樂(lè )，有一個(gè)好心情�！薄峭瑢W(xué)們的積極建議把課堂帶入了活動(dòng)的高潮。
讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手，靜下心來(lái)合作共事，能培養學(xué)生的動(dòng)手能力和表達能力，在交往中學(xué)會(huì )思考，在生活中不斷積累，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )發(fā)現，培養學(xué)生敏捷的思維能力，靈活的應變能力。當然，課堂教學(xué)不可能做到完美無(wú)暇，但只要我們教師肯做個(gè)教學(xué)的有心人，就一定能使課堂綻放異彩。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 3
實(shí)現人生價(jià)值的方法有很多，為社會(huì )做出自己最大的貢獻，那當然是最好的，不過(guò)很多現實(shí)情況是這樣的，你的能力并不突出，對社會(huì )的貢獻也不是很大，實(shí)現人生價(jià)值顯得不是那么的明顯，我就是這樣的情況。在我經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的思考之后，我決定自己要不斷的努力，去幫助殘疾人，做一名助殘志愿者，這是一種很好的想法，也是我要做好的。這一作就是幾年，我一直在慶幸自己做的很好！
20xx年過(guò)去了，迎來(lái)了20xx年。我們的志愿者活動(dòng)又過(guò)去了一年，在去舊迎新之際，我仔細梳理一下過(guò)去一年所開(kāi)展的工作，并為明年定下計劃，使我們組的志愿服務(wù)能在新的一年里做的更好。我們是助殘服務(wù)總隊，主要以服務(wù)殘疾人為主。通過(guò)各種各樣不同的服務(wù)方式進(jìn)行服務(wù)（如：外出參觀(guān)、游玩活動(dòng)；一幫一的結對子；上門(mén)服務(wù)等等……）。
我首先是一名志愿者，服務(wù)于助殘服務(wù)總隊，積極參加各樣的'志愿服務(wù)。而且我還身為一名副隊長(cháng)，我主要的職責是協(xié)調隊長(cháng)完成團委交給的工作，并且安排好我們組自己的工作，包括組內日常工作、活動(dòng)策劃、財務(wù)處理等等。先在這總結一下我在20xx年做過(guò)的一些服務(wù)：
第一：廣州CC中心，這是一個(gè)幫助精神病康復者機構。我是負責這一個(gè)服務(wù)點(diǎn)。我們固定每月一次，以及中秋，圣誕等節目，都會(huì )組織志愿者去利康中心服務(wù)，與精神康復者們（我們都稱(chēng)他們?yōu)椤袄嫌延洝保┻M(jìn)行交流，聯(lián)歡，還會(huì )舉行生日會(huì )，象棋比賽等，也會(huì )到外面交游，如去過(guò)大夫山等。我們還有一支男女足球隊，每月都與“老友記”們踢足球。
第二：團委的一系列活動(dòng)，我們組也配合參加了。
如：春運志愿者服務(wù)；廣州一家親1+1全民志愿行動(dòng)；2月份花市志愿都服務(wù)，護花行動(dòng)；廣州市殘疾人的調查；11月民族運動(dòng)會(huì )……
第三：組織殘疾人外出活動(dòng)，讓殘疾朋友們可以走出家門(mén)，與社會(huì )多多接觸。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 4
我是一名助殘志愿者，一直以“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為指導宗旨，開(kāi)展濟貧扶困，愛(ài)心助殘活動(dòng)，三年來(lái)，讓我受益匪淺，思想上得到升華，從活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè )自己。一個(gè)志愿者的價(jià)值不在索取而在奉獻。志愿者在付出的過(guò)程中，收獲的是奉獻的樂(lè )趣和被社會(huì )認可的喜悅，得到的.是無(wú)限的快樂(lè )和感動(dòng)。
殘障人是一個(gè)特殊困難的群體，更是一個(gè)需要社會(huì )關(guān)心和幫助的弱勢群體，由于他們身體有缺陷，給自己生活帶來(lái)不便，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。關(guān)心殘障人士幫助他們解決困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任義務(wù)，作為助殘志愿者，關(guān)愛(ài)殘障人也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，要用真心去關(guān)愛(ài)需要幫助的每一位殘障人士，哪怕是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的手勢，都能給予殘障人春天般的溫暖感覺(jué)，因為有愛(ài)心就更加有使命感。讓我們每一個(gè)人都獻出愛(ài)心，給殘障人更多幫助和關(guān)愛(ài)。
助殘志愿者，主要是為殘障人士服務(wù)為主旨。通過(guò)各種各樣不同的服務(wù)方式進(jìn)行開(kāi)展愛(ài)心助殘活動(dòng)，如：外出參觀(guān)，戶(hù)外活動(dòng)，一幫一的結對子，上門(mén)服務(wù)等。
隨著(zhù)社會(huì )不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的思想意識的不斷提高，志愿者已經(jīng)成為和諧社會(huì )不可缺少的一份子，要想當好一名合格優(yōu)秀助殘志愿者。一定要具備友好平等關(guān)愛(ài)熱心和奉獻精神。盡心盡力的做好志愿服務(wù)工作，幫助更多需要幫助的人，每次看到殘障人士在活動(dòng)時(shí)流露出來(lái)開(kāi)心快樂(lè )的笑容，也就是我們助殘志愿者最大的慰藉。
只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 5
十一月的第一天下午，我們幾個(gè)人帶著(zhù)一種好奇而又輕松的心情開(kāi)始了我們的第一次助殘旅程。坐在公車(chē)上，望著(zhù)車(chē)窗外陌生的景物，想象著(zhù)康復中心的場(chǎng)景，心里充滿(mǎn)了期待。坐了將近一個(gè)小時(shí)的車(chē)子，我們到了，踏進(jìn)我們的目的地，和原來(lái)想象的類(lèi)似醫院的有些差入，但主角還是和想象中的一樣，他們都很小，有的很活潑，有的很自閉……在老師的指導下，我們開(kāi)始了和小朋友接觸，但一切都是那么的自然，有點(diǎn)“船到橋頭自然直”的感覺(jué)，“蘋(píng)果班”的多數小朋友都會(huì )主動(dòng)地和我們玩，我們不必擔心自己的準備不足，我們需要的只是放開(kāi)自己，融入他們的世界中。就好像照顧寶寶一樣，不要以現在的年齡去看待那些游戲，在那里不會(huì )有人取笑你，有的'只是你和小朋友們的笑聲。
他們也有上課，就好像我們上幼兒園，老師會(huì )教我們數字，動(dòng)物，詩(shī)歌等等。他們也會(huì )不聽(tīng)話(huà)，老師也會(huì )懲罰他么，把他們用繩子綁之雙手坐在一邊，開(kāi)始我們都挺覺(jué)得這挺殘忍，但后來(lái)我們才明白老師的良苦用心，果然要用這招才能把他們“鎮壓”住，而且老師綁的繩子也是很松的，不會(huì )弄疼他們。這些，都和我們小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似嘛，不驚使我想起了美好的童年。
尾聲將近，轉眼之間就要回去了，有個(gè)小朋友老問(wèn)我們什么時(shí)候走，什么時(shí)候再來(lái)，我想我們的活動(dòng)有所效果了，他們真的需要我們。據那老師說(shuō)，他們中很多是在那里寄宿的，整天就是呆在那個(gè)空間里，日復如此。所以，我們帶給他們快樂(lè )是很有意義的，很值得的。
最后，我們還是和他們在拍手之間回學(xué)校了。半路上，大家都沒(méi)有什么說(shuō)話(huà)，也許玩了一個(gè)下午都有些累了，也許是在想著(zhù)這個(gè)下午我們難忘的經(jīng)歷……
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 6
在20xx年五月13日在肇慶的波海公園舉行游美麗綠道樹(shù)自強不息建幸福廣東”——肇慶、珠海、江門(mén)三地萬(wàn)名殘疾人暢游美麗綠道啟動(dòng)儀式。我參加了這次活動(dòng)的志愿者工作。那是風(fēng)和日麗的日子，雖然下了點(diǎn)雨，但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情。
還記得那天，我們很早就來(lái)到波海公園。伴著(zhù)愜意的清風(fēng)，我們很快的展開(kāi)我們的工作。根據工作安排，我們要幫助現場(chǎng)的工作人員做好現場(chǎng)布置工作。沿路插旗，擺好凳子……很快，我們積極配合地將前期工作完成了。接下來(lái)的，我的工作是推一位殘疾人暢游綠道。殘疾人陸續來(lái)了。他們有的面帶自信的笑容，還有沉默的……他們有的是天真的小孩，還有的充滿(mǎn)活力的青少年……
接著(zhù)我后來(lái)主要負責的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛(ài)他們！因為他們身上有著(zhù)正常小孩子所沒(méi)有的可愛(ài)之處！
他們坐在輪椅上興奮著(zhù)，那一張張的笑臉，那樣的無(wú)邪，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有煩惱…開(kāi)心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂(lè )更闊達孩子們總是那么的可愛(ài)！坐在輪椅上，看的`是那樣的認真，那樣的入神。玩的時(shí)候，有時(shí)那樣的忘乎所有，自由自在……！似乎世界上沒(méi)有其它，只有我們的存在，我覺(jué)得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂(lè )到了一快，心靈溝通到了一塊。聽(tīng)到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲，我的內心開(kāi)心極了！感覺(jué)，此時(shí)，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對相機的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈，我感受著(zhù)他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的，所以我應該每天都積極面對現實(shí)每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì )更好！
在此，我還有一個(gè)心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng)，走向街頭，深入社區，用自己微薄的力量，為社會(huì )奉獻自己的一片愛(ài)心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻！為他們送去愛(ài)心，送去溫暖，為構建和諧社會(huì )做出自己應有的貢獻！
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得不再冷淡，人們將會(huì )不再“孤獨”下去。愿我們的愛(ài)，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開(kāi)始，也是我學(xué)習進(jìn)步的開(kāi)始。今后會(huì )有更多的志愿者活動(dòng)，當然我也會(huì )積極的加入。通過(guò)參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報，對方的一句“謝謝”，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，足以體現出我們志愿者的價(jià)值所在。當今后人們問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì )很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂(lè )！
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 7
伴著(zhù)我們的期望，“心靈藝術(shù)團”——殘疾人演出團終于來(lái)到了我們的校園，他們定于今天中午給我們全校師生演出。
中午時(shí)分，我們全校同學(xué)下樓，找到自己的座位坐下，等待著(zhù)演出的開(kāi)始。
演出開(kāi)始了。第一個(gè)節目是盲人演唱，這位盲人阿姨為我們唱了一首非常好聽(tīng)的歌《和諧中國》，使我們一個(gè)個(gè)都沉浸在歡樂(lè )中。
給我印象最深的節目表演是“千手觀(guān)音”，由幾十位聾啞阿姨和叔叔為我們演出，他們先是站成一隊，由最前面的阿姨演真身，后面的阿姨隨著(zhù)她，手勢按依次從低到高升起，又落下；左右邊依次升起、落下。接著(zhù)他們又分成幾列縱隊舞了起來(lái)，然后又合為一體，就像一個(gè)人那樣整齊。我們看得都驚呆了，緩過(guò)神后才拍手叫好…
演出結束了，我想：連殘疾人都能演出那么精彩的節目，何況我們健全人呢？我們一定要學(xué)習殘疾的叔叔阿姨的'精神，演繹出我們最精彩的一生。
星期x下午，我們來(lái)到操場(chǎng)觀(guān)看殘疾人表演文娛節目。
演出開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動(dòng)作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來(lái)一位從小就給高壓線(xiàn)擊斷雙手的殘疾人叔叔出來(lái)表演書(shū)法。別看他已經(jīng)沒(méi)有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫(xiě)毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來(lái)了凳子、筆、墨盒，鋪開(kāi)了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著(zhù)，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫(xiě)起字來(lái)了。他就在我們面前用腳迅速地寫(xiě)好了兩個(gè)漂亮的大字“騰飛”。他不但寫(xiě)得快，而且寫(xiě)得好。我跟他相比，簡(jiǎn)直不用說(shuō)了，那就是我的毛筆字寫(xiě)得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫(xiě)得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀！我想自己再不好好練習書(shū)法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠寫(xiě)得這樣好，我用手為什么不能夠寫(xiě)好呢？我以后一定要好好練習書(shū)法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺(jué)得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺(jué)得自己決不能表現出一點(diǎn)累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點(diǎn)苦算得了什么！我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學(xué)習，天天向上！
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 8
自參加幾次小學(xué)生輔導志愿服務(wù)后，我產(chǎn)生了很多的看法與感想。在上大學(xué)之前，我一直想用自己的空余時(shí)間做點(diǎn)什么有意義的事，或者對身邊某些弱勢群體出一份力，盡一份心，為他們謀些幸福；剛上大學(xué)就得知有青少年志愿者協(xié)會(huì )這個(gè)機構，正好給了我這樣一個(gè)實(shí)現理想的機會(huì )。
上了大學(xué)，我覺(jué)得自己的自由時(shí)間多了，可以自由支配時(shí)間。也正因為加入了志愿者的行列，每逢周一下午7、8節，我們都會(huì )以隊為單位步行去佛山第一小學(xué)，為該學(xué)校的'小學(xué)生進(jìn)行輔導。盡管路程遠了點(diǎn)，來(lái)回差不多一個(gè)小時(shí)，但在路途中，我還有我的同伴們都可以
感受出大家是多么地急切想快點(diǎn)去學(xué)校。想到小朋友們渴望和歡喜的笑容，我們就會(huì )忘記步行帶給我們的疲憊。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 9
今天是10月17日，天氣陰沉沉，深秋的李口大地有了初冬的感覺(jué)。下午兩點(diǎn)半我騎車(chē)來(lái)到我們xx居委會(huì )田頭組，開(kāi)始了下午的進(jìn)戶(hù)走訪(fǎng)。
xx居委會(huì )田頭組與李口鎮區相鄰，在我的印象中經(jīng)濟條件相對較好。在走訪(fǎng)前我一直思考，街道村的村民應該都有很好的致富理念吧，于是我決定一探究竟。然后隨著(zhù)我走訪(fǎng)的深入，進(jìn)入相對偏僻的巷道，我發(fā)現田頭組原來(lái)還有很多人任然是很破舊的磚瓦平房，當時(shí)我才明白，原來(lái)我被臨近街道村的表面現象所迷惑了。
狂天走訪(fǎng)的第一戶(hù)就是一位殘疾人家庭，在進(jìn)入她家門(mén)的一瞬間，她手中的雙拐就吸引了我的.眼球，她步履蹣跚的來(lái)到我的面前對我說(shuō)：小伙子，你有事嗎?在一番簡(jiǎn)單的寒暄之后，我和她便拉起了家常。這位殘疾人叫陳前芳，自小因小兒麻痹癥導致雙腿不能獨立行走，屬于肢體二級殘疾，他的丈夫長(cháng)期在外做瓦工，她的兒子在李口中學(xué)讀初一，家庭年收入不足8000元，由于孩子讀書(shū)，家庭壓力較大。為了增加家庭收入，xx選擇在家中織漁網(wǎng)，每天可以織3只網(wǎng)，而每只網(wǎng)只能賺4元錢(qián)，她邊說(shuō)邊織，不停的用錫扣在網(wǎng)上打結，真的即費時(shí)又費力。我問(wèn)她家里有輪椅嗎?她微微的搖了搖頭對我說(shuō)：只能靠雙拐了�？粗�(zhù)她無(wú)奈卻又充滿(mǎn)堅毅的面孔，我心中萌發(fā)了一個(gè)念想：明天我就去縣殘聯(lián)一趟，為陳前芳申請一張輪椅，為她解決最基本的生活難題。下一步，我想利用這個(gè)星期天來(lái)她的家中，與他的兒子楊虎見(jiàn)一面，以便進(jìn)一步了解他兒子的生活學(xué)習情況。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 10
結合今年助殘日主題“加大扶持與救助力度，幫扶農村貧困殘疾人”為主要內容，根據街道殘疾人的特點(diǎn)，積極開(kāi)展了適合殘疾人的各項助殘活動(dòng)，使廣大殘疾人與健全人一樣參與到今年的助殘活動(dòng)中來(lái)。積極為殘疾人服務(wù)，取得了很好的效果。
一、助殘日期間，街道、社區利用撐牌，橫幅，宣傳欄等各種宣傳工具，大力宣傳黨和國家對殘疾人和殘疾人事業(yè)有關(guān)方針政策，宣傳殘疾人就業(yè)條例，普及殘疾人在生活保障方面的優(yōu)惠政策。舉辦由殘疾人和殘疾人親友參加的康復知識，精神疾病預防知識講座。
二、街道殘聯(lián)組織各社區民政殘聯(lián)副主任，社區殘協(xié)專(zhuān)職委員，部分殘疾人代表共25人參加了區殘聯(lián)組織的'＂弘揚助殘風(fēng)尚，發(fā)揚自強精神演講比賽，街道朱慶慶，陸建忠，張立冬，薛奇4位自強模范參加了演講。
三、舉辦一系列志愿者為民服務(wù)活動(dòng)。
1、舉辦“全國助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動(dòng)，主要內容有法律咨詢(xún)，政策解答，就業(yè)康復咨詢(xún)等內容�；顒�(dòng)中，社區中的x位殘疾人盲人按摩師也為xx名殘疾人、居民進(jìn)行了免費推拿、按摩。共為xxx個(gè)居民和殘疾人熱心服務(wù)，維修了電扇等小家電x臺（件），自行車(chē)、殘疾車(chē)xx輛。
2、組織社區志愿者到x名重度殘疾人家中為他們進(jìn)行助殘志愿活動(dòng)，幫他們理發(fā)，打掃衛生。宣傳康復知識。
四、街道和社區在助殘日期間走訪(fǎng)慰問(wèn)了x名貧困殘疾人，并為他們送去了慰問(wèn)金和保健品，其中對正在生病中的殘疾人送去了祝愿，愿他們早日康復。
五、組織社區康復醫生、精防醫生、康復指導員、殘協(xié)專(zhuān)職委員，深入到殘疾人家中，對殘疾人及親屬宣傳有關(guān)康復知識、精神疾病預防知識，了解廣大殘疾人的需求，與殘疾人進(jìn)行交流。
助殘活動(dòng)心得體會(huì ) 11
全國助殘日的到來(lái)，呼吁大家來(lái)關(guān)注自閉癥群體、來(lái)關(guān)愛(ài)和幫助自閉癥患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者也能平等、有尊嚴地生活在這個(gè)社會(huì )！xx社區舉辦了＂關(guān)注孤獨癥兒童，走向美好未來(lái)＂社會(huì )倡導活動(dòng)。
一、以＂全國助殘日＂為主題開(kāi)辟專(zhuān)欄板面，對轄區內精神殘疾的xx兒童進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。礦區殘聯(lián)領(lǐng)導x理事長(cháng)、x理事長(cháng)等在社區協(xié)調員的陪同下一行來(lái)到xx家庭慰問(wèn)xx小朋友。x理事長(cháng)和x理事長(cháng)親切問(wèn)候了xx兒童的爸爸媽媽?zhuān)钊肓私饬藊x小朋友的生活狀況，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)目前孩子的學(xué)習培訓情況，就目前對xx小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，并鼓勵孩子應該樂(lè )觀(guān)的面對生活。最后，殘聯(lián)領(lǐng)導向xx小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)讓我們每個(gè)人都為之動(dòng)容。
二、為使殘疾人更方便自如地生活，進(jìn)一步提高他們的生活質(zhì)量。近日，xx社區居委及時(shí)將區殘聯(lián)配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。段北溝社區居委始終把做好殘疾人服務(wù)工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發(fā)揮殘疾人的'價(jià)值作為日常工作的重要服務(wù)內容。
三、營(yíng)造宣傳助殘聲勢。為擴大宣傳力度，增強社會(huì )影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語(yǔ)，分發(fā)宣傳材料。共張貼宣傳標語(yǔ)3條；發(fā)放宣傳資料200余份。并通過(guò)在人流量密集的四礦廣場(chǎng)做社會(huì )倡導與康復知識宣傳活動(dòng)。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓段北溝社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的了解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，為更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。
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一直以來(lái)我都想做一名志愿者，為社會(huì )獻上自己的一份綿薄之力。因此，這個(gè)暑假，我利用自己的時(shí)間、自己的xx知識、自己的經(jīng)驗主動(dòng)為那些備戰高考的同學(xué)輔導。在20天的志愿活動(dòng)中，我收獲頗多，感慨頗多。雖然這次志愿服務(wù)充滿(mǎn)了挑戰和勞累，但是細細回想，卻是幸福和快樂(lè )的記憶占據了腦海的大部分空間。志愿服務(wù)的感覺(jué)，就像加了糖的咖啡，初嘗是苦的，xxxx的，但不久之后，就會(huì )感到沁人心脾的醇香。
一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
作為教育學(xué)xx的學(xué)生，我在學(xué)校中學(xué)習了很多關(guān)于如何教育學(xué)生的知識。但都是通過(guò)課本學(xué)來(lái)的，對于很多知識的掌握只是一知半解，這次輔導活動(dòng)給我提供了一次實(shí)踐的機會(huì )，讓我更加深刻的掌握了教育學(xué)的許多xx知識。比如：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！彪m然，我們都知道這是作為老師最基本的職能，但是，唯有真正的實(shí)踐，我們才會(huì )懂得要想做好這一項是多么的難啊!在給同學(xué)們講解題目的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達數學(xué)公式中那些晦xx的文字，如何編順口溜讓同學(xué)們記住地理上難記的地名，如何講解英語(yǔ)語(yǔ)法讓同學(xué)們記得更牢固。在輔導中，我雖然遇到困難、壓力。但一路走來(lái)，真是獲益匪淺，我學(xué)會(huì )了培養自己的耐心、細心;培養自己的組織能力;如何與同學(xué)們搞好關(guān)系。更重要的一點(diǎn)就是讓我真正明白了陸游的那句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二、贈人玫瑰，手有余香
在這短短的20天的志愿活動(dòng)中，我付出了汗水卻感受到了無(wú)盡的喜悅!在輔導中，我為同學(xué)們掌握了以前不懂的問(wèn)題而高興，為同學(xué)們背過(guò)一篇文章而喜悅人們在考試中取得好成績(jì)而激動(dòng)。當我結束這一段輔導回家時(shí)，收到同學(xué)們精心準備的小小的禮物而感到快樂(lè )。有的同學(xué)說(shuō)“姐姐，這些天xx苦你了，等我們高考完之后一定去找你玩啊!”聽(tīng)到這些話(huà)真的讓我感動(dòng)萬(wàn)分。人需要快樂(lè )，快樂(lè )的多種多樣，但奉獻的快樂(lè )卻是其他快樂(lè )不能比擬的。志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式�！八腿嗣倒�，手有余香”，我在奉獻的同時(shí)，收獲著(zhù)精神上的愉悅與滿(mǎn)足!
三、志愿活動(dòng)點(diǎn)綴生活，陶醉心靈
志愿服務(wù)是奉獻社會(huì )、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛(ài)心、播種文明的過(guò)程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會(huì )關(guān)懷、獲得社會(huì )認同的一次機會(huì )。對社會(huì )而言，它是提升社會(huì )文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會(huì )xx的一塊基石。在這次輔導中，我毫無(wú)保留的，不求回報的向那些需要我幫助的同學(xué)們伸出了援助之手。社會(huì )實(shí)踐既幫助了那些同學(xué)，同時(shí)在志愿服務(wù)過(guò)程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿(mǎn)足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂(lè )人”，也“樂(lè )己”。在幫助別人的過(guò)程中，純潔的是自己的心靈，凈化的是自己的靈魂!
今年寒假，我和我們班上的幾位大學(xué)生來(lái)到了我們縣上的敬老院，看望住在那里的老人。老人們一看到冒著(zhù)寒風(fēng)趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著(zhù)我們的手問(wèn)寒問(wèn)暖，十分關(guān)心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與同學(xué)們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬(wàn)戶(hù)侯”，并與同學(xué)們聊了一些日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們也很關(guān)切地詢(xún)問(wèn)老人的身體狀況和生活情況。
老人們都感慨地說(shuō)道，正是有了國家的各種福利政策才有了這樣無(wú)慮地安享晚年的今天。更多老人表示同學(xué)們的到來(lái)為他們平淡的生活帶來(lái)了生機和樂(lè )趣。我也詳細詢(xún)問(wèn)各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒(méi)有因為酷熱的天氣埋怨過(guò)一句，取而代之的是滿(mǎn)腔的熱情。因為這次看似普通的活動(dòng)其中實(shí)際上蘊含了巨大的人xx價(jià)值，它是一種美德，更是老人與大學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
這里的老人并非每個(gè)都還有健康的.身體，他們是社會(huì )的弱體，他們更需要社會(huì )的關(guān)注。在雨天，由于身體的原因，也許他們正忍受著(zhù)各種疼痛的折磨;在雪天，由于環(huán)境的限制，也許他們正忍受著(zhù)寒冷的侵蝕，那我們又在干嘛呢?傾聽(tīng)雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽(yáng)光下嬉戲。相比而言，我們是快樂(lè )的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什么呢?我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福;看望他們，給他們少許的快樂(lè )!我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢?未來(lái)的我們會(huì )像他們的兒女一樣嗎?把至親至愛(ài)之人就這樣托付給敬老院?jiǎn)?如果是那樣，那么當最?lèi)?ài)你的父母走了之后，一定會(huì )后悔!
當今社會(huì )，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含xx茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢(qián)吃飯后，就將年老的父母給拋棄!任由他們艱苦度日。
在回來(lái)時(shí)大家都笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì )的關(guān)心，社會(huì )也應該給予這些老人一定的關(guān)注。敬老愛(ài)老應該是社會(huì )主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。
老人，他們是社會(huì )的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì )的創(chuàng )造者，祖國之棟梁!
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現了當代大學(xué)生的風(fēng)采，一方面培養當代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì )，了解社會(huì )，鍛煉自己，我們有責任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛(ài)心。
老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會(huì )做出的貢獻!也將我們xx的傳統美德繼續更好的傳承下來(lái)!
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