體育教師工作的心得體會(huì )（精選7篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的體育教師工作的心得體會(huì )（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
體育教師工作的心得體會(huì )1
當坐在電腦前回想來(lái)到朝小的這一年，可以說(shuō)是幸福的，思緒萬(wàn)千，竟然不知從何說(shuō)起。翻出網(wǎng)上日記，那是來(lái)朝小寫(xiě)下的一篇篇關(guān)于我工作上的東西，那里有我剛來(lái)的彷徨，來(lái)到的喜悅，后來(lái)對工作的不知所措到漸漸明了，又到訓練的方法改進(jìn)，教學(xué)多變，一直到今年的一點(diǎn)點(diǎn)對于工作的方法和總結。這學(xué)期我寫(xiě)的日記明顯多了起來(lái)，因為有了更多的認識，是壓力，是責任，是任何促使我進(jìn)步的動(dòng)力，是教學(xué)的方法，是多變的課堂，是每節課上的質(zhì)量。既然是總結，就總結下訓練和上課。也是體育老師最基本的東西，看似簡(jiǎn)單的東西卻又很棘手。
一、訓練工作
訓練工作一直是學(xué)校體育工作的組成部分，是培養學(xué)生德智體美全面發(fā)展的重要途徑，也是為上一級輸送優(yōu)秀的后備力量。但是很多學(xué)生家長(cháng)不能正確的理解課余時(shí)間的田徑訓練和文化課之間的關(guān)系，一是認為田徑訓練對孩子成長(cháng)本身是沒(méi)有多大關(guān)系，二是田徑訓練太苦，不忍心讓孩子受苦，三是認為孩子訓練田徑是要耽誤學(xué)習的。再加上孩子很多都要上輔導班，使得我們的課余訓練舉步維艱。
從上學(xué)期到這學(xué)期，我所擔任的都是跳遠的訓練，就從這二個(gè)學(xué)期的訓練來(lái)講，有了很大的區別。第一是和班主任的溝通，有了他們的支持，孩子不僅在學(xué)生上有所進(jìn)步，在訓練上也可以達到有時(shí)有效。
在和班主任溝通時(shí)發(fā)現，班主任也是很支持學(xué)校的工作。再來(lái)是和家長(cháng)的溝通，因為和孩子的關(guān)系較好，孩子便想去我家里吃飯，談?wù)勑�，我也利用這樣的機會(huì )和家長(cháng)面對面的交流，無(wú)論是面對面或是后來(lái)的電話(huà)溝通，都有了很大的效果，孩子在訓練上也有了很大的改善，說(shuō)實(shí)話(huà)，那是有成就感的。第三就是和孩子的溝通，現在的隊員和我在一起一年了，跟我訓練了一年的孩子，我們有了感情，有了依賴(lài)，對于他們我有了太多的不舍。
從什么也不想到晚上為了第二天的訓練而練失眠，從什么也不寫(xiě)到寫(xiě)每天的訓練內容，從上班的發(fā)呆到每天坐在電腦前找訓練的小花樣，自己也認識到知識的不足，對于訓練，我頭痛過(guò)，我厭煩過(guò)，甚至是當著(zhù)孩子的面哭泣過(guò)，我想，那是一種磨練，一種鞭策。有件事讓我印象非常深刻，隊里一個(gè)跳的最遠的孩子說(shuō)不練了，爸爸說(shuō)六年級就不練了，當時(shí)我說(shuō)了一段話(huà)令她選擇留了下來(lái):“我相信你是愿意留下來(lái)訓練的，你訓練的時(shí)間最久，最認真，上次沒(méi)有拿到名次，我很內疚，我希望你的付出有所收獲，在這個(gè)隊里，你是付出最多的，也是我最喜歡的孩子，我希望在11月份的比賽中我們可以一起看到收獲，為你的小學(xué)訓練話(huà)上圓滿(mǎn)的句號�！彼裏o(wú)聲的哭了，我告訴自己:“我一定要把你送上領(lǐng)獎臺。
”也許是女教師，對于孩子有太多的感情，有時(shí)候訓練不夠兇，訓練他們也非常辛苦，心就軟下來(lái)，訓練中的技巧還在不斷的學(xué)習中，下學(xué)期更要抓好訓練隊和比賽的任務(wù)，有信心，也有決心去搞好我的訓練隊。
二、教學(xué)工作
這學(xué)期還是繼續我的一年級的教學(xué)，對于這些孩子們，我無(wú)助過(guò)，傷心過(guò)，生氣過(guò)，也開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)，自豪過(guò)，他們也讓我認識到個(gè)體的共同性和差異性。走向新課標，小學(xué)一年級體育教學(xué)的要求越來(lái)越高了，尤其是現代化的教學(xué)改革中，心理情緒也是我所重視的東西。
一堂體育課單靠傳統的教學(xué)方法遠遠不夠的，現在要提高到另一種讓學(xué)生主動(dòng)配合的高度中去，要激發(fā)學(xué)生的興趣，通常要在課前想好不同的發(fā)放，多變的課堂是我現在所追求的，也讓孩子感到興趣的無(wú)限擴張。在這學(xué)期的鍛煉中，我總結以后的教學(xué)應該從以下幾個(gè)方面去努力:
1、精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動(dòng)者，創(chuàng )設課堂的最佳氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、細心的培養情緒，教師的教學(xué)手段就是孩子的動(dòng)力，在有利用學(xué)習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學(xué)形式，巧妙的組織手段，培養學(xué)生學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習興趣。教師可以?xún)?yōu)美的展示，生動(dòng)形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學(xué)生的有效手段。
3、要關(guān)注個(gè)體差異學(xué)生，興趣愛(ài)好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過(guò)程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會(huì )在課上及時(shí)的觀(guān)察，及時(shí)去關(guān)心，這樣的方法對于那些調皮鬼還是有些作用的。
在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒(méi)有特別的方法，就是每節課叫他們，有時(shí)候還被他們取笑，因為總是叫錯，不過(guò)，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會(huì )認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關(guān)心和關(guān)注。
為此我也為自己感到滿(mǎn)意，經(jīng)過(guò)一年的磨練，在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)，他們是會(huì )為你鼓掌的，我就享受過(guò)幾次這樣的待遇，可以說(shuō)，美極了。
對于本學(xué)期的工作我有很多的想法，對于下學(xué)期的`工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進(jìn)步。
體育教師工作的心得體會(huì )2
從大學(xué)畢業(yè)到來(lái)到毛壩之中業(yè)技術(shù)學(xué)校，從事體育教學(xué)已有六年的經(jīng)歷，在這六年的教學(xué)過(guò)程中，編寫(xiě)了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫(xiě)過(guò)程中，有自己獨立完成，也有教研組討論完成。
這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟，從一個(gè)只知道在書(shū)本上死搬硬套理論的新教師，走向一個(gè)能靈活運用各種技法、處理好新課標要求與學(xué)校實(shí)際的沖突，讓我在學(xué)校工作中能獨當一面。在幾年的教案編寫(xiě)過(guò)程中，本人對于教案的編寫(xiě)總結出以下幾點(diǎn)看法，讓大家共享。
學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以下幾個(gè)方面:教材、學(xué)生、場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱，掌握有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”(統稱(chēng)為“三基”)，在根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)基礎及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達到預期的教學(xué)效果。
1、備教材:
熟悉和精通教學(xué)大綱，按要求合理的組織教材
教師在新的教學(xué)任務(wù)面前，首先是對照教學(xué)大綱的要求、教學(xué)進(jìn)度以及課時(shí)數分布情況，通讀全部教材，做到心中有數。依據學(xué)生和本校的實(shí)際情況，安排好一學(xué)期的初步教學(xué)任務(wù)，在依據任務(wù)挖掘出教材的內在聯(lián)系和特性，對教材的專(zhuān)門(mén)性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內容。在依據學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況訂出課的目的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現的錯誤和糾正方法等。
教師對教材和教學(xué)大綱理解越深越透，重點(diǎn)就抓地越準，難點(diǎn)就更容易突破，學(xué)生就容易聽(tīng)懂、領(lǐng)會(huì )、練習和掌握同時(shí)，體育教師應經(jīng)常溫習和查閱有關(guān)的體育學(xué)科知識，掌握和研究各項體育運動(dòng)技術(shù)、技能和練習方法及主要培養目標，隨時(shí)注意積累資料，多閱讀體育書(shū)刊、報紙和觀(guān)看有關(guān)電視廣播，多參加教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)交流，積累教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗和最優(yōu)教學(xué)訓練方法，隨時(shí)收集加以保存，以備備課時(shí)可以查閱。
2、備學(xué)生:
依據教材要求，認真分析學(xué)生學(xué)情，處理好教師主導和學(xué)生主體兩方面的關(guān)系
在舊的教學(xué)觀(guān)念下，教師主要存在著(zhù)“教材、技術(shù)教法、教師、場(chǎng)地”為中心，忘記了學(xué)生才是教學(xué)的主體。教學(xué)的主體既然是學(xué)生，那么教學(xué)的中心指導思想就應該圍繞學(xué)生來(lái)制定。
應根據學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平等科學(xué)、合理、有效地安排課的內容，加強學(xué)生科學(xué)思維、鍛煉方法的訓練及能力的培養，加強學(xué)生自學(xué)，獨立工作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結工作能力和創(chuàng )新能力的培養。
在備課時(shí)還必須考慮如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，精選最優(yōu)教學(xué)方法和節奏，善于從教材的基本理論知識和運動(dòng)技術(shù)、技能的科學(xué)性、實(shí)用性、挖掘趣味性、競爭性，注重以生動(dòng)的手段說(shuō)明體育“三基”與強身健體與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀(guān)。
教師在備課時(shí)必須認真研究，合理安排。另外，教學(xué)備課的目的不是單純教會(huì )學(xué)生“三基”的基礎知識，它更重要的是通過(guò)“三基”的傳授，教會(huì )學(xué)生獨立思考，學(xué)會(huì )科學(xué)的鍛煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生養成積極主動(dòng)的自我鍛煉意識并充分融入到生活中去。
3、備場(chǎng)地:
依據教材和學(xué)情對場(chǎng)地要求，從實(shí)際出發(fā)，協(xié)調備好教學(xué)場(chǎng)地要求
教學(xué)場(chǎng)地，是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺，完善的場(chǎng)地配置，是體育教學(xué)的基礎，但由于身處農村中學(xué)，場(chǎng)地設施的并不很完善，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。那么，在備課的過(guò)程中，我們應根據教學(xué)內容的需要、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排，合理的利用學(xué)�，F有場(chǎng)地，認真組織和安排好教學(xué)場(chǎng)地。當然，我們在準備場(chǎng)地時(shí)還應注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突。
4、備教學(xué)環(huán)境:
根據教材的內在的聯(lián)系和特性，處理和設計好適當的教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內涵來(lái)說(shuō)，包括諸如校際和班際交往、人際關(guān)系、學(xué)習氣氛、課余生活、教學(xué)管理等社會(huì )性環(huán)境氣氛。
這些因素相互交織，凝集成一種較為穩定的風(fēng)氣，也是潛在的教學(xué)和教育因素。有人把這種教學(xué)和教育因素稱(chēng)為“潛在課程”。教學(xué)環(huán)境與體育教學(xué)效果是緊密相關(guān)，相互制約的，良好的教學(xué)環(huán)境是取得最優(yōu)教學(xué)效果的前提。
體育教師工作的心得體會(huì )3
進(jìn)入21世紀，社會(huì )對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
這學(xué)期，在市教育局和學(xué)校的統籌安排下，在學(xué)校行政部門(mén)的關(guān)心和支持下，我校體育工作堅持德智體全面發(fā)展的正確方向。在做好學(xué)校體育工作的同時(shí)，注重課堂教學(xué)和業(yè)余訓練，使我們學(xué)校的體育工作得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，豐富了校園生活，提高了師生的身體素質(zhì)，完善了學(xué)校體育體系。本文對我校這學(xué)期開(kāi)展的體育工作總結如下：
一、本著(zhù)“健康第一”的指導思想，認真做好體育工作。
我組兩名專(zhuān)職體育教師能認真貫徹新《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，樹(shù)立“以人為本”的體育教育目標，把德育、智育、美育結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，為培養新型現代化建設者和接班人做好準備。
整個(gè)教師群體在教學(xué)中可以用現代課堂理念規范自己，可以認真加強新的體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的、有計劃的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)科研意識氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。該組教師能定期認真檢查總結教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，逐步了解和掌握新課程標準下體育教學(xué)的新規律。根據開(kāi)學(xué)時(shí)的體育工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)實(shí)際情況，上好每節課，認真寫(xiě)教學(xué)反思。在我校開(kāi)展的基礎課程改革觀(guān)摩活動(dòng)中，邵麗華教授的《原地投擲輕物》受到了老師們的高度贊揚！
二、堅持不懈地推進(jìn)“兩練一活”有序發(fā)展。
學(xué)校的“兩練一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的窗口。把握“兩個(gè)練習”也是學(xué)校管理的重要內容。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，運動(dòng)隊與少先隊大隊合作，繼續嚴格規范廣播練習的進(jìn)出紀律和練習質(zhì)量，使練習安靜、整潔、快速，動(dòng)作規范、優(yōu)美。我們將繼續實(shí)施“周改周”制度，不斷提高廣播練習質(zhì)量，為各班領(lǐng)導樹(shù)立榜樣。召開(kāi)了學(xué)校體育委員會(huì )會(huì )議，加強了體育檢查組的工作，規定了每人、每節課的時(shí)間，督促兩個(gè)練習、一個(gè)活動(dòng)的正常開(kāi)展。本學(xué)期初要及時(shí)制定和通知播音練習的規則，督促師生不斷提高動(dòng)作的規范性，提高練習質(zhì)量，積極為在校學(xué)生的播音練習做準備。11月20日舉辦了全體同學(xué)參加的無(wú)線(xiàn)電演練比賽，大大提高了無(wú)線(xiàn)電演練的質(zhì)量和組織紀律性。
三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參加各級各類(lèi)體育競賽。
學(xué)生課外訓練與競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課外文化生活、促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、培養體育后備人才具有積極意義。這學(xué)期，我們組的所有老師繼續不遺余力地開(kāi)展課外體育鍛煉。兩個(gè)體育老師負責田徑隊，羽毛球，排球隊的訓練。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，體育教師利用早晚的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈地進(jìn)行日常訓練，以達到有計劃、有記錄、及時(shí)、保質(zhì)的效果。我們學(xué)校排球隊參加了昆山小學(xué)女排比賽，獲得了全市第三名。我校毽球隊和跳繩隊利用冬訓時(shí)間，積極扎實(shí)地開(kāi)展訓練。我們相信，只要我們付出，就會(huì )有收獲的喜悅。
四、重視現場(chǎng)設備建設，做好領(lǐng)導和員工。
根據教育部20日發(fā)布的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，學(xué)校體育器材配備齊全，體育器材管理制度建立，體育室器材出借登記管理制度得到有效實(shí)施。這學(xué)期為了落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試要求，學(xué)校投入資金購置了肺活量測試儀、坐位體屈測試儀、握力計等儀器。今年5月，對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試和統計，并進(jìn)行了全面認真的分析，為今后體育教育的發(fā)展提供了有效的數據。
突然，學(xué)期就要結束了，新學(xué)期來(lái)了，我們學(xué)校的體育工作將面臨一個(gè)全新的開(kāi)始。這些都需要我們這一批體育教師一如既往的加倍努力，讓豫園體育的棋藝更加璀璨，更長(cháng)久的綻放。
體育教師工作的心得體會(huì )4
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我作為一名普通的中學(xué)新體育教師，我沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、沒(méi)有高深的學(xué)術(shù)水平、也沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù)，但是在領(lǐng)導的信任鼓勵下，在各位老師幫助和支持下，再通過(guò)自己的不斷的學(xué)習與總結，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力慢慢地摸索出自己的教學(xué)思路——時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學(xué)過(guò)程中我不僅注重學(xué)生動(dòng)作技能的掌握，而且更加注重鍛煉學(xué)生的能力、培養學(xué)生健全的人格。在教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)根據教學(xué)實(shí)際情況把做人道理分成點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育教導學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中悟！
就拿上初一年級的一節體育游戲課（室內課）來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候我告訴大家，這節課我們來(lái)做游戲時(shí)，大家聽(tīng)了很開(kāi)心，而且表示很愿意參與，但是在聽(tīng)到我說(shuō)做游戲失敗的時(shí)候，將會(huì )有“獎勵”時(shí)，有的學(xué)生開(kāi)始退縮了，當我把“獎勵”的方法——唱歌（并不一定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌詞）告訴他們時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)了，都搖頭表示不想玩了�？粗�(zhù)他們的樣子，我知道并不是他們不會(huì )唱歌，而是他們缺少唱歌的自信與勇氣。我問(wèn)他們是不是這樣的，他們笑而不語(yǔ)�？粗�(zhù)他們樣子，我耐心的對他們講，我并不是想聽(tīng)歌，而是想讓你們通過(guò)唱歌來(lái)鍛煉展示自我的能力；再說(shuō)你們唱的每一首歌肯定沒(méi)有原唱好聽(tīng)，如果我真想聽(tīng)歌的話(huà)，我會(huì )通過(guò)很多途徑，比如說(shuō)電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽(tīng)到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢？你們知道嗎？他們都搖頭表示不知道，我告訴他們，你有某種特長(cháng)、技能和能力怎么樣才能讓大家知道，并不是你說(shuō)你有大家就相信你的，是要證明的，怎么證明？只能通過(guò)展示或表現才能讓大家相信你有這種或某種能力和才能。這種展示自我能力對你們以后的生活、學(xué)習和工作有著(zhù)特別重要的作用。他們聽(tīng)的很入神，后來(lái)，我又將自己畢業(yè)之前的情況告訴他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿發(fā)抖、大腦一片空白等情況，導致語(yǔ)速太快、聲音很小而被老師誤解時(shí)的情景，后來(lái)又是如何一步一步走到這個(gè)講臺上的。同學(xué)聽(tīng)了以后，反映很大。接著(zhù)我把游戲的名稱(chēng)（找粉筆）、方法與規則告訴他們，而且告訴他們唱歌的概率很低。再問(wèn)他們是否愿意參加的時(shí)候，大部分同學(xué)表示參加了，我知道有一部分人是報著(zhù)僥幸的想法才愿意的。當根據游戲需要一個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來(lái)當領(lǐng)頭人的時(shí)候，我帶領(lǐng)大家為他鼓掌表?yè)P了他（領(lǐng)頭人唱歌的概率有50%），然后我組織他們這個(gè)小組做游戲，游戲結束的時(shí)候，領(lǐng)頭猜對了（找到了粉筆）。當收藏粉筆的這個(gè)同學(xué)站起不好意思唱的時(shí)候，我們大家給他一片掌聲來(lái)鼓勵他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的興趣和激情都調動(dòng)了起來(lái)，后來(lái)的游戲就簡(jiǎn)單多了。在此過(guò)程中并不是很順利的，還出現了很多小插曲，比如說(shuō)：在一個(gè)同學(xué)唱歌的過(guò)程中有不少人隨意講話(huà)和評價(jià)，我針對這種情況告訴他們，如果是你在唱歌或發(fā)表你的意見(jiàn)的時(shí)候，別人在旁邊說(shuō)話(huà)或議論，你會(huì )有什么樣的想法或感受？然后告訴他們什么叫尊重，如何尊重他人！還還有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)頭人找粉筆的過(guò)程中告訴領(lǐng)頭人是誰(shuí)藏的，破壞了游戲的規則，按照游
戲的規則“獎勵”他也唱了一首歌，但這次沒(méi)有掌聲。這是讓大家明白一個(gè)道理，無(wú)論做事情都會(huì )有規則、規定或法律在約束著(zhù)你，比如說(shuō)在班級有班級的紀律；在學(xué)校有學(xué)校的規定；在社會(huì )上有法律。如果你違反了就會(huì )受到“獎勵”。
雖然這是一節簡(jiǎn)單的游戲課，但是我不僅達到讓學(xué)生勇于展示自我的能力目標，而且讓他們學(xué)會(huì )了：
一、鼓勵他人；
二、尊重他人。
看著(zhù)他們那一張一張笑容洋溢的臉，我知道這節我成功了。
在短短教學(xué)的一個(gè)學(xué)期里，我平時(shí)的教學(xué)工作中認真備課，并及時(shí)反思，針對學(xué)生課堂上出現的問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營(yíng)造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交流、適時(shí)的引導學(xué)生，致力于營(yíng)造“快樂(lè )體育”課堂，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習并學(xué)有所獲。課堂之后我不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，努力提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平，并結合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)摸索自己的特色教學(xué)路子�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫(xiě)照，相信在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。
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來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)有半個(gè)月了，慢慢的也已經(jīng)適應了這里的生活。帶初二年級的學(xué)生也不是件容易的事情，初一的學(xué)生學(xué)習第三套廣播體操、初三的學(xué)生馬上中考了就要練習中考的項目，所以初二的學(xué)生該學(xué)什么內容呢？
起初，老師告訴我說(shuō)初二的學(xué)生不好管，我沒(méi)太在意，對自己還是很有信心的，等到真正上課的時(shí)候自己卻又犯了愁，讓他們練習廣播體操沒(méi)興趣，教他們體育中考的項目又不愿意學(xué)。上一周的體育課，每一天下來(lái)晚上躺在床上的時(shí)候都要對自己今天一天的教學(xué)進(jìn)行反思，有時(shí)也會(huì )跟同宿舍的人互相交流，也會(huì )讓同宿舍的實(shí)習生去聽(tīng)一節我的課，讓他們幫我找找毛病和問(wèn)題，再根據自己的問(wèn)題找出原因和解決方法。
一開(kāi)始給初二的學(xué)生上課基本上就是35分鐘的教學(xué)剩下最后10分鐘讓男生打打籃球，女生就自由活動(dòng)，上了幾節課后我能感受到課的無(wú)味，如果一直這樣下去的話(huà)學(xué)生肯定都不會(huì )喜歡上體育課了。所以，今天我改變了下思路，我決定今天的體育課上成室內課，給他們播放關(guān)于體育方面的視頻——《開(kāi)講啦》！我找到了一期科比的視頻給他們觀(guān)看，一開(kāi)始學(xué)生一看是《開(kāi)講啦》都沒(méi)有太大的興趣，可等到后來(lái)科比一出場(chǎng)的時(shí)候大家都發(fā)出了歡呼聲，這足以體現出科比的人物精神之強大，我認為就算不懂籃球的人也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他吧。整節課學(xué)生聚精會(huì )神的觀(guān)看視頻，視頻中有撒貝寧和科比有趣的互動(dòng)、有科比的人生經(jīng)歷、有對科比職業(yè)生涯榮譽(yù)的介紹，里面講述了科比的精神在于拼搏，科比的精神還在于對籃球的熱愛(ài)，乃至狂熱的愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)你是個(gè)體育老師，你就應該在操場(chǎng)上上課。沒(méi)錯，我是一名體育老師，在操場(chǎng)上上課是最基本的也是最簡(jiǎn)單的，但我想讓學(xué)生學(xué)會(huì )的不單單是在體育課上老師交給學(xué)生的各項運動(dòng)技能、練習和運動(dòng)后的強身健體。我更想讓學(xué)生學(xué)會(huì )的是一種精神，是一種體育精神，體育不是到操場(chǎng)隨便跑兩圈后自由活動(dòng)，體育是一種對信念的執著(zhù)和熱愛(ài)。體育能教會(huì )你學(xué)無(wú)止境，只有不斷的學(xué)習，你的技巧才能進(jìn)一步提高成為冠軍。
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對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的轉化工作歷來(lái)是體育教學(xué)工作中的重要組成部分，也可以說(shuō)是衡量體育教學(xué)工作是否出色的一個(gè)重要的條件。接班以后我認真做好身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的轉化工作。我主要從以下幾方作入手：
一、全面了解學(xué)生，做到心中有數。
體育教師要做好對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣轉化工作，必須全面調查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。
由于對身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的學(xué)生思想行為復雜多樣，因此體育教師在調查了解學(xué)生時(shí)，應綜合運用觀(guān)察、調查、談話(huà)等方法，從不同的側面全方位了解后進(jìn)生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：
�。�、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如：與其成長(cháng)密切相關(guān)的事；作息時(shí)間安排；生活習慣甚至一日三餐的狀況；和父母之間的關(guān)系等。
�。�、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如：興趣愛(ài)好或特長(cháng)；喜歡看哪類(lèi)書(shū)刊；喜歡參加什么活動(dòng)；自卑心理強不強；逆反心理如何；性格特征等。
�。�、學(xué)生各方面的情況。
�。ǎ保┧枷肫返虑闆r：對勞動(dòng)、社會(huì )集體活動(dòng)的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為表現等等。
�。ǎ玻└鏖T(mén)功課學(xué)習情況。對學(xué)習的態(tài)度和興趣，學(xué)習方法、學(xué)習習慣或學(xué)習時(shí)間安排。
�。ǎ常┙】禒顩r。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和習慣；人個(gè)衛生情況等。
二、客觀(guān)分析學(xué)生，對癥下藥。
在全面了解身體素質(zhì)較差和對體育活動(dòng)不感興趣的學(xué)生各方面情況后，體育教師要客觀(guān)分析其形成的原因，然后對癥下藥。在分析這些學(xué)生形成的原因時(shí)，可以從學(xué)校管理制度，家庭教育，學(xué)習情況，成長(cháng)過(guò)程等方面入手。只有找對原因才能對癥下藥。
三、正確引導學(xué)生，處理好幾個(gè)關(guān)系。
�。ㄒ唬┦潜�?yè)P與批評的關(guān)系。對這些學(xué)生應以表?yè)P為主，表?yè)P他們點(diǎn)滴進(jìn)步，以激起他們希望與進(jìn)取的火花；以批評為輔，盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合的批評，即使批評，也要做到適時(shí)，適度。
�。ǘ┦菄栏褚笈c耐心說(shuō)服的關(guān)系。沒(méi)有嚴格要求就不可能有后進(jìn)生的轉變，但要考慮他們的心理承受能力，要根據學(xué)生的具體情況區別對待，逐步提高對學(xué)生的要求，應是在耐心說(shuō)服基礎上的嚴格要求。
�。ㄈ┦菓颓芭c毖后的關(guān)系。體育教師要使學(xué)生對以前的缺點(diǎn)與不足有正確的認識，引以為鑒，以防止重蹈覆轍。所以，懲前為了毖后，毖后是懲前的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
�。ㄋ模w育教師應多給這些學(xué)生一些“機會(huì )”。盡管我們說(shuō)，機會(huì )對每個(gè)人是均等的，但事實(shí)上，這些學(xué)生的“機會(huì )”，幾乎是空，各種鍛煉機會(huì )他們很少。體育教師在工作中要多給“機會(huì )”給這些學(xué)生，甚至一些職務(wù)可以適當“下放”，讓他們有機會(huì )展現自己的特長(cháng)，在為集體、同學(xué)服務(wù)的同時(shí)來(lái)改變自己，樹(shù)立信心，促使進(jìn)步，從而達到轉化的目的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些學(xué)生形成了較好的學(xué)風(fēng)。期末的考試成績(jì)也較為理想。但取得成績(jì)只是體育教師工作得以肯定的一種表現。要取得更高的成就，還有待今后繼續努力。
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轉眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人；及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。本學(xué)期本人任教二、三、四年級體育，教學(xué)班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
一、以“健康第一”為指導，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
以“健康第一”為指導，落實(shí)“課標”的教育理念，改革學(xué)習方式、教學(xué)方法和評價(jià)方式，這就需要每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀(guān)念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學(xué)法。在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結合學(xué)習過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )體育學(xué)習的特征，形成基本的體育素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、抓制度，促規范。
常抓不懈，推動(dòng)“三操三節課”有序開(kāi)展。學(xué)�！叭佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“三操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好“三操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，組織召開(kāi)各班體育委員會(huì )議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時(shí)間，督促三操的正常開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)體育檢查結果每周點(diǎn)評制度。針對全年級廣播操質(zhì)量不高的情況，通過(guò)組織全年級廣播操比賽，以比賽促質(zhì)量，大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀律性。
三、學(xué)生課余訓練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極意義。
本學(xué)期我組全體教師繼續不遺余力地開(kāi)展課余體育訓練工作。四位體育教師分別負責校田徑隊和校乒乓隊的訓練工作。一學(xué)期來(lái)，體育教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運動(dòng)員堅持不懈進(jìn)行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效，根據學(xué)生的身體條件情況安排自己的項目，以專(zhuān)項練習為主，科學(xué)訓練，重點(diǎn)培養，為學(xué)校打下良好基礎，爭取取得更好的成績(jì)，用辛勤的汗水換回優(yōu)異的體育成績(jì)。
四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復雜的活動(dòng)。體育教師掌握著(zhù)教學(xué)方向、進(jìn)度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂(lè )和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無(wú)生機，學(xué)生玩一會(huì )兒就毫無(wú)興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè )體育的橋梁。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽(tīng)計從，根本就談不上快樂(lè )而言、五、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗上體育課的樂(lè )趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學(xué)生會(huì )很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng )新，依舊是原來(lái)的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì )感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè )體育真正快樂(lè )起來(lái)。
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