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二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )范文（精選16篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 1
期中考試以后，按慣例要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們聽(tīng)兩節課，然后再開(kāi)家長(cháng)會(huì )”！啊，媽媽要來(lái)聽(tīng)我上課，那我可要好好準備一下，讓媽媽聽(tīng)到我那精彩的發(fā)言。
兩節課很快就過(guò)去了，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始了。到了家，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？纱藭r(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái)，回想著(zhù)這半學(xué)期的表現，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，老師會(huì )怎么說(shuō)我呢？是批評我，還是表?yè)P我呢？
好不容易定下心，聚精會(huì )神地把作業(yè)寫(xiě)完了。時(shí)間過(guò)得好慢，墻上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響著(zhù)，5點(diǎn)，5點(diǎn)半，6點(diǎn)，6點(diǎn)半，突然門(mén)鈴響了，我飛快地跑到門(mén)前，可又不敢。我鼓起勇氣，通過(guò)貓眼，看了看媽媽?zhuān)瑳](méi)有生氣，也沒(méi)有笑容。我開(kāi)了門(mén)，她急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，摸了摸我的頭親切地說(shuō)：“佳佳，我們先吃飯，過(guò)一會(huì )兒再談心�！�
我們吃了飯，一貫愛(ài)干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗，就把我拉到了書(shū)房談心。媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“佳佳，我一直認為你膽小，今天你的精彩發(fā)言，讓我很欣慰，你真棒！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我笑了。媽媽喝了一口水，又說(shuō)：“在今天的家長(cháng)會(huì )上三位老師都說(shuō)了一些要求，我傳達給你。首先是數學(xué)：老師希望你們上數學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì )跟不上，還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫(xiě)著(zhù)要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì )默，一個(gè)字都不能錯�？荚嚂r(shí)錯一個(gè)字，整個(gè)空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子，才會(huì )提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jì)要想提高的'訣竅就是：多聽(tīng)、多讀、多默，課文要會(huì )背，單詞要會(huì )默。聽(tīng)清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的話(huà)傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(cháng)的話(huà)全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書(shū)房里，回味著(zhù)媽媽說(shuō)地話(huà)，知道了要想學(xué)習成績(jì)提高就一定要做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長(cháng)會(huì )以后，把老師上課講的重點(diǎn)內容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習�？煲荚嚂r(shí)就把這本小本子翻開(kāi)看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門(mén)功課，做一個(gè)讓家長(cháng)放心，讓老師滿(mǎn)意的少先隊員！
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 2
昨天下午，我們學(xué)校召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，大家都說(shuō)，家長(cháng)會(huì )是壞學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)�？晌也皇敲缐�(mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)我自己心里比誰(shuí)都清楚，父母和老師對我的期望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想活得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以學(xué)得很好啊。對于小學(xué)六年級的我，并不奢求什么很好聽(tīng)的名聲和多么高的分數，我更不需要親戚朋友的羨慕和夸獎。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我現在是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛，這似乎是無(wú)形中對我最大的懲罰。
人們最不想失去的就是時(shí)間，但往往失去得最快的`也就是時(shí)間了。補習的第三個(gè)星期過(guò)去了，當初的新鮮感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補習以來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)數學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥(niǎo)先飛”。學(xué)習比的是堅持，看誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 3
今天我到學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，主題是《幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習》，老師對我們家長(cháng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì )愛(ài)讀書(shū)，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽(tīng)完后受到很大的啟發(fā)，體會(huì )到老師對孩子們的用心良苦，對孩子們的關(guān)系和期望。
回到家后，我會(huì )用老師所講的'方法去做，再結合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰(shuí)讀得好，故意讓孩子贏(yíng)上一兩次，這樣孩子就會(huì )有一種滿(mǎn)足感和成就感，孩子就會(huì )主動(dòng)找你和他一起朗讀，在讀的過(guò)程中，適當教他一些朗讀的方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。
幫助孩子高效的完成作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的，和孩子一起開(kāi)動(dòng)腦筋，不要直接給她說(shuō)出答案，用舉例子來(lái)提醒，用相近的實(shí)例來(lái)引導，讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 4
這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(cháng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側重了孩子的素質(zhì)教育，體現了現在教育體制。作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己應該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導和老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠遠超過(guò)家長(cháng)對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的.老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習我認識到以下兩點(diǎn)：
一、家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“分數”，評價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強她們的自信心，永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為父母應該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。
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每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(cháng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì )對孩子產(chǎn)生較大的.影響。老師的行為孩子在看著(zhù)，遇到類(lèi)似的情況她就會(huì )模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現在開(kāi)始，樹(shù)立這種觀(guān)念，那么我就會(huì )隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(cháng)的文化素質(zhì)，教育方法對孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要�？梢哉f(shuō)孩子就是家長(cháng)的一面鏡子。二二班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長(cháng)文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強。
以上是我的心得，以后還應該多創(chuàng )設這樣的機會(huì )，多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會(huì )更出色。
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經(jīng)過(guò)為期5天準備的家長(cháng)會(huì )，昨晚已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。這次家長(cháng)會(huì )是我工作以來(lái)最重視的一次，從前期的準備發(fā)言稿，到制作PPT，再到最后的家長(cháng)會(huì )發(fā)言，都是精心準備，再三斟酌而成的。
記得曾開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，形式都是老一套，一成不變的，先校長(cháng)講話(huà)，然后班主任發(fā)言，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些家長(cháng)不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻大不相同，首先學(xué)校非常重視這次的'開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì )，其次，各班班主任也非常重視。從校長(cháng)宣布下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我就琢磨著(zhù)怎么去開(kāi)？用什么樣的形式去開(kāi)？跟家長(cháng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎上結合自己的班級、學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地解決所出現的問(wèn)題，有些話(huà)好講不好講，言辭恰當等都要注意。
PPT一般都是各科上課所需才用的，家長(cháng)會(huì )上用PPT還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(cháng)不光能聽(tīng)我講，還可以觀(guān)看幻燈，內容、形式都充實(shí)了，也為家長(cháng)會(huì )增添了色彩！
家長(cháng)會(huì )其中的一項議程是“優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表交流教育心得”，陳昱名家長(cháng)的精心準備和精彩發(fā)言，博得各位家長(cháng)的陣陣掌聲。正是由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細心、耐心地指導，注重方法和技巧，及時(shí)與老師交流在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(cháng)去借鑒的。
當然，除了這些前期的準備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，心與心的交流拉近了彼此距離，感受父母親的愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(cháng)感受孩子長(cháng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(cháng)了解作業(yè)的完成情況，從書(shū)寫(xiě)程度、正確率等方面分析學(xué)習。為使空白的黑板不再單調，也做了些許的布置，寫(xiě)些激勵性的標語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì )把事情做好！
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作為一名家長(cháng)，我參加了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習感受很多，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(cháng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
第一，要養成良好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當然，我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。
每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運，并不是財富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
當一個(gè)好家長(cháng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習來(lái)豐富自己的知識，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習的氛圍，我相信孩子也會(huì )學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習中學(xué)習，孩子才會(huì )學(xué)習得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(cháng)就如何讓孩子養成自己的事情自己做發(fā)表講話(huà)，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。
第五，重視對孩子的品德教育。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分家長(cháng)都意識到了將來(lái)孩了在社會(huì )上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養良好的`親子關(guān)系。
孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(cháng)會(huì )后的感想�？傊�，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì )成功，未來(lái)一定很精彩！
寄語(yǔ)：
希望我的孩子能夠揚長(cháng)避短，熱愛(ài)上學(xué)習，自主的學(xué)習，德智體全面發(fā)展。
目標：
德智體全面發(fā)展，養成良好的習慣，樹(shù)立正確的道德思想，考試取得良好的成績(jì)。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 8
經(jīng)過(guò)兩天忙碌的準備，我人生的第一次家長(cháng)會(huì )在周三上午開(kāi)始了。
剛開(kāi)始說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我的腦子里面沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，不知道怎么面對那些比自己大的家長(cháng)們，怎么開(kāi)口說(shuō)話(huà)，談些什么呢？很茫然。后來(lái)，我問(wèn)了一下對家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)有經(jīng)驗老教師，才有了一點(diǎn)想法。
針對這次家長(cháng)會(huì )我覺(jué)得自己有很多收獲，也有很多不足之處。
�。ㄒ唬┚臏蕚浒l(fā)言稿
只有精心準備了發(fā)言稿，才有底氣面對比自己大的家長(cháng)。當然這不是主要方面，發(fā)言稿精心準備是為了不浪費家長(cháng)們寶貴的時(shí)間，把他們最想最希望了解的東西告訴家長(cháng)。另外發(fā)言稿不要枯燥無(wú)味，可以生動(dòng)一些，在講到具體事例的時(shí)候加入幾個(gè)小故事更能有說(shuō)服力，也會(huì )讓家長(cháng)記得很清楚。在這次家長(cháng)會(huì )上，我就運用了關(guān)于養成習慣的小故事，本來(lái)家長(cháng)心不在焉的時(shí)候，在我降到這個(gè)小故事的時(shí)候他們聽(tīng)的`都很專(zhuān)注。小故事不在多而在于精。
�。ǘ┮獏R報學(xué)生的在校表現
家長(cháng)們做到這里就是為了子道自己的孩子怎么樣的，所以一定要告訴家長(cháng)們這一點(diǎn)。在這一方面我做得不夠好。由于沒(méi)有拿發(fā)言稿，很多學(xué)生什么樣子，我都沒(méi)有說(shuō)清楚有的還忘記了說(shuō)，改表?yè)P的沒(méi)有表?yè)P，起不到效果，以至于在散會(huì )后有好幾個(gè)家長(cháng)圍在我旁邊問(wèn)他們孩子的表現。
�。ㄈ┒嗪图议L(cháng)交流孩子在家的表現，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )我說(shuō)完對于學(xué)習數學(xué)，家長(cháng)要配合做的幾件事情之后，一個(gè)家長(cháng)跟我說(shuō)希望多培養他家孩子的口語(yǔ)表達能力。我問(wèn)他您的孩子是哪位？他說(shuō)出來(lái)他加孩子的名字我很納悶為什么在班級表現很活躍的孩子回到家里會(huì )很少說(shuō)話(huà)呢？還有也是類(lèi)似的情況，在班級里不活躍，但是在回家的路上卻一直和她媽媽說(shuō)在學(xué)校的表現。聽(tīng)了家長(cháng)們的話(huà)之后，我覺(jué)得不能只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，學(xué)校只是一方面，要做好家校聯(lián)系，我還要繼續努力�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )即使會(huì )前再努力，再辛苦，但是有成績(jì)總讓人欣慰。這次家長(cháng)會(huì )也給了我展現自己的機會(huì )。相信自己以后再碰見(jiàn)這樣的情況，我會(huì )更加自如的站在講臺上，針對家長(cháng)的需要和孩子們的表現侃侃而談。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 9
星期六上午，我校召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )圍繞“學(xué)生在校表現和學(xué)習情況”、“學(xué)校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面圓滿(mǎn)完成。
準備與到會(huì )情況：
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)格外重視，校長(cháng)提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué)，本次家長(cháng)會(huì )到會(huì )45名，其他三名家長(cháng)也都提前請了假。從這一點(diǎn)上看出家長(cháng)對孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長(cháng)會(huì )會(huì )議情況：
首先，我和任課教師申老師接待各位家長(cháng)入座。然后，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。我先向家長(cháng)介紹了本班學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)習好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對學(xué)習差的學(xué)生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學(xué)生點(diǎn)名批評，對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補充講解。然后就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。許多家長(cháng)渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長(cháng)之間得到了很好的交流，我們也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。
會(huì )議的最后是由我根據班期中考試及學(xué)生在校情況對家長(cháng)提出具體要求。家長(cháng)們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )情況分析：
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，我們對此要求家長(cháng)多重視培養孩子的好習慣，（如：坐姿、寫(xiě)字的姿勢、讀書(shū)習慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
家長(cháng)會(huì )效果：使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )反思：
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的'，對學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)我們要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)、學(xué)生接觸。
總之，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì )不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 10
今天是孩子換了班主任的第一次家長(cháng)會(huì )，當時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(cháng)和我一樣有著(zhù)很多的顧慮！怕孩子不適應新老師影響學(xué)習。今天一節課聽(tīng)下來(lái)證明當初的擔心是多余的，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛(ài)的笑臉，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的.情緒達到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對孩子很用心！
從這次家長(cháng)會(huì )讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì )了以下幾點(diǎn)：
(1)想培養孩子愛(ài)學(xué)習要激發(fā)她的好奇心，讓她主動(dòng)去學(xué)習。
(2)有效陪伴，無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣。
(3)養成良好習慣，認真預習、細心完成、仔細檢查。
(4)學(xué)習態(tài)度，態(tài)度決定一切，學(xué)要靜心、玩要盡興。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 11
自從步入小學(xué)，做的也在跟孩子共同，共同成長(cháng)。在過(guò)去的陪伴時(shí)光中，發(fā)現孩子的學(xué)習不是光靠老師的知識傳授，還要靠家長(cháng)對孩子的培養。這次二年級家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)主題是：培養孩子的學(xué)習習慣。根據這一主題，再跟我平時(shí)的學(xué)習，總結了一些學(xué)習習慣培養的方法跟大家分享。
1、家長(cháng)要引導孩子明確學(xué)習與玩的關(guān)系：玩和學(xué)是同等重要，玩不好的孩子學(xué)習肯定沒(méi)激情。平時(shí)我們只關(guān)注孩子的'學(xué)習，卻沒(méi)注意孩子對玩的渴望。
2、家長(cháng)要幫助孩子建立科學(xué)用腦學(xué)習的意識：考慮到孩子的注意力專(zhuān)注是有限的，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間一般安排災35—40分鐘，接著(zhù)就要安排孩子做短暫的休息了，以利于緩解大腦的疲腦。
3、家長(cháng)要給孩子預留出自已可支配的時(shí)間：如果家長(cháng)想提高孩子寫(xiě)作業(yè)或學(xué)習的積極性，必須給孩子一個(gè)目標激勵。比如告訴孩子，專(zhuān)心做完作業(yè)節約出的時(shí)間可以做你自已想做的事。這樣也可以減少家長(cháng)不停關(guān)注，嘮叨的嘴。
4、家長(cháng)要學(xué)會(huì )幫助孩子建立時(shí)間意識：讓孩子關(guān)注時(shí)間，做事和做作業(yè)記時(shí)，今天跟昨天相比，有進(jìn)步給以鼓勵和表?yè)P，讓孩子的自信心得到肯定。
5、家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習方法：在孩子學(xué)習中遇到困難，家長(cháng)要徹底檢查孩子每一門(mén)功課上課能不能聽(tīng)懂，課后能不能獨立完成作業(yè)等等。這些問(wèn)題都要關(guān)注。
6、家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注孩子的做姿和執筆，幫助孩子養成良好的習字姿勢：家長(cháng)要用些技巧來(lái)幫助孩子糾正錯誤的寫(xiě)字習慣和不良坐姿。
7、家長(cháng)要從親子溝通方面給以足夠的重視：家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子說(shuō)，巧妙回答孩子問(wèn)，得時(shí)鼓勵孩子保持自信。
8、家長(cháng)要清楚學(xué)習習慣的養成和生活習慣養成是同步進(jìn)行的：學(xué)習習慣是孩子生活一部分，生活中必然離不開(kāi)生活習慣的培養。家長(cháng)要引導孩子建立有節奏的生活秩序，對孩子的學(xué)習習慣養成是很容易做到的。家長(cháng)做好榜樣，要求孩子做到的習慣，自已必須做到，并且堅持做好，言傳身教會(huì )給孩子很大的激勵和影響。我的分享希望能給大家帶來(lái)收益，同時(shí)希望大家能有耐心，恒心教導孩子。讓我們家校聯(lián)盟，堅信我們的孩子在春江小學(xué)的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 12
11月26日參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這是兒子上小學(xué)后，第二次參加家長(cháng)會(huì )，每次參加家長(cháng)會(huì )后都收獲頗多，孩子進(jìn)入二年級三個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步的進(jìn)步與變化，我感覺(jué)到孩子遇到了敬業(yè)、負責任的好老師，全班69位學(xué)生，50比19的男女比例，在感嘆男女比例失調的同時(shí)，也看到了老師管理班級的不易，看到了老師的辛苦付出和良苦用心，在此向老師表示衷心的感謝，感謝老師對孩子的悉心栽培。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我意識到，孩子的教育不是單純地老師或家長(cháng)單方面的事，互動(dòng)和及時(shí)的反饋跟蹤也很重要。及時(shí)了解孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，采用最合適孩子個(gè)體的教育方法尤為重要。通過(guò)對我家孩子的輔導，作為家長(cháng)有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子學(xué)習中勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習慣。有時(shí)孩子遇到困難問(wèn)我時(shí)我會(huì )告訴孩子自己先動(dòng)腦筋想想，不能一遇到困難的事情就依賴(lài)于他人，媽媽相信你定能夠解決的，給了孩子自信后，通過(guò)他自己的努力克服了困難，提高警惕了孩子學(xué)習的興趣，對克服學(xué)習上的困難也有重要意義。
二、培養孩子在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。孩子在學(xué)校時(shí)的學(xué)習是有嚴格時(shí)間規定的，在家里也應該有固定的時(shí)間學(xué)習。例如，放學(xué)后應先做作業(yè)，做完后再玩�；蛘咴谕盹埡笊陨孕菹⒑罅⒓醋鲎鳂I(yè)，這方面我和孩子一起約定好，放學(xué)后好好做作業(yè)，做完后自己先檢查待我下班回來(lái)后再給我檢查簽名。這方面習慣的養成，孩子還是做得比較好的，這種定向時(shí)間能在很大程度上使開(kāi)始投入學(xué)習的準備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專(zhuān)心學(xué)習，同時(shí)也訓練了孩子的專(zhuān)注能力，而不是學(xué)習時(shí)摸摸這兒，看看那兒，或遲遲不在學(xué)習狀態(tài)中。
三、培訓孩子不懂就問(wèn)，多閱讀寫(xiě)日記積累詞匯的習慣。孩子有不懂的地方，不埋怨不斥責，鼓勵孩子有什么不懂的就問(wèn)，保護好孩子的好奇心并啟發(fā)他。平時(shí)每個(gè)周末會(huì )帶孩子到圖書(shū)館借書(shū)閱讀，積累詞匯并養成寫(xiě)日記、周記的習慣。在生活中學(xué)習到的好詞好句或是成語(yǔ)，孩子會(huì )驚喜地和我分享并記錄到他的筆記本中，平時(shí)花一公斤的力氣等于后期花一噸的`氣力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累匯成海洋般地博大。
同時(shí)培養孩子做完作業(yè)細心檢查、復習舊課預習新課的習慣。
當孩子養成這些好習慣的時(shí)候，學(xué)習對他而言就不再是一件困難的事，習慣左右成敗，好的習慣會(huì )受益終生。以上是我參加此次家長(cháng)會(huì )的小小體會(huì )，感謝學(xué)校、老師給我們家長(cháng)提供這樣交流、學(xué)習的平臺，做到家校統一、家校合作，我們的孩子會(huì )拾階而上，看得更遠、過(guò)得更好。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 13
這學(xué)期，二年級還是由我和劉老師擔任，我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩打穩扎，對知識點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。
一、二年級的過(guò)渡性質(zhì)
小學(xué)二年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要一個(gè)階段，是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應該讓孩子有學(xué)習的緊張感，總之，二年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。
二、我們在教學(xué)方面所采取的措施
再說(shuō)我們的作業(yè)設計，我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外，還另外設計了隨課練習，也就是讓學(xué)生養成做數學(xué)筆記的習慣，這個(gè)筆記練習不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是在課文知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行拓展延伸，既源于課本，又高于課本，讓學(xué)生在掌握課文知識的基礎上，拓展課外的知識鏈接，使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識點(diǎn)，培養自主學(xué)習的習慣。
三、日常行為管理
�。�1）經(jīng)常性教育學(xué)生對平時(shí)的日常行為做自我評價(jià)。如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學(xué)生作業(yè)完成的情況，可以請家長(cháng)查看本班的《班務(wù)記》。
�。�2）開(kāi)展安全伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。
�。�3）還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項，做到天天提醒，時(shí)時(shí)叮囑。當然，這也離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的合作和支持。
四、學(xué)習方面（重點(diǎn)指出習慣方面）
平時(shí)在家時(shí)，家長(cháng)們想提高孩子的計算能力、解決能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）鼓勵學(xué)生獨立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流。數學(xué)學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動(dòng)，運用一切可能的`辦法引導學(xué)生在探索交流的學(xué)習中產(chǎn)生興趣。
�。�2）培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習數學(xué)計算。
�。╝）根據學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心，對新的事物喜歡問(wèn)為什么，應鼓勵學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
�。╞）根據學(xué)生喜新的特點(diǎn)，以變引趣。
�。╟）用成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習興趣。
�。╠）為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）聯(lián)系計算解題實(shí)踐，發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數學(xué)，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學(xué)生根據已學(xué)知識發(fā)展的，讓學(xué)生獨立計算，主動(dòng)探索，擴展已學(xué)知識，獲得新知識。
提到雙休，我想可能很多家長(cháng)為了給孩子創(chuàng )造更好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒(méi)有��？
不知道你發(fā)現沒(méi)有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們，在精神上更加注重他們。他們現在可以說(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 14
按學(xué)校要求，我們二年級按要求召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )收獲很大。
一、家長(cháng)重視。
家長(cháng)會(huì )那天，除了個(gè)別家長(cháng)有特殊情況外，其余家長(cháng)都按時(shí)參加了家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)都很重視孩子的學(xué)習。而且，通過(guò)與家長(cháng)座談，家長(cháng)對學(xué)校給予了高度評價(jià)，并對下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議。
二、準備充分。
我高度重視本次家長(cháng)會(huì )工作，家長(cháng)會(huì )前，做了詳細的準備。制定了詳實(shí)的家長(cháng)會(huì )工作方案，制定了家長(cháng)會(huì )活動(dòng)程序，并準備了家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料，對每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細分析，并從對學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準備工作做得充分，使得本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)展非常成功。
三、家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì )議，讓我始終感動(dòng)著(zhù)。
特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言，教室里沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(cháng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(cháng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(cháng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話(huà)題進(jìn)行探討。家長(cháng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(cháng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì )上，我介紹了以下幾方面：
一）分析了本次期中考試的情況。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jì)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì )上我給家長(cháng)看了學(xué)生的成績(jì)單。有很多家長(cháng)看后對我說(shuō)：“老師，以前只看到孩子的卷子，并不知道其他孩子的成績(jì)，總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jì)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后，真要好好輔導孩子�！�
二）介紹孩子開(kāi)學(xué)到現在學(xué)生在校的表現�？偟木褪恰皯猩ⅰ�。在會(huì )上我主要表?yè)P了表現很好的學(xué)生。當然對表現不好的學(xué)生也從側面指出。
三）介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題，在各個(gè)方面進(jìn)行了，想盡一切方法給孩子創(chuàng )造最優(yōu)越的教育環(huán)境，那作為孩子的家長(cháng)該如何對待孩子的教育問(wèn)題。
四）給家長(cháng)提出了一些建議。
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子學(xué)習時(shí)，不要在他身邊聲講話(huà)、爭論、看電視等。家長(cháng)會(huì )是家校聯(lián)系的重要手段，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康地成長(cháng)。
四、本次家長(cháng)會(huì )的收獲。
一）讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班鹼沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
二）讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、幾點(diǎn)啟示。
一）家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加思想教育的'力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
二）從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
六、今后工作的改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
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我校在4月28日召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )我們班圍繞“溝通、溝通、合作、共享”這一主題圓滿(mǎn)完成。
一、家長(cháng)會(huì )打算：
學(xué)校對本次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)特別重視，左校長(cháng)提前對班主任做了要求，班主任提前打算了發(fā)言稿，布置好班級。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。
二、家長(cháng)重視：
除了龔旭文家長(cháng)有事外，其余家長(cháng)全部按時(shí)到會(huì )，可見(jiàn)家長(cháng)對孩子的學(xué)習都很重視。并且在溝通中家長(cháng)對在孩子方面都有了肯定想法和方向。
三、家長(cháng)會(huì )內容充溢：
在一個(gè)多小時(shí)的會(huì )議中，令我特別感動(dòng)。特殊是在我發(fā)言時(shí)，沒(méi)有一人接聽(tīng)電話(huà)，沒(méi)有人下桌走動(dòng)，沒(méi)有人講話(huà)，特別寧靜。我從學(xué)校管理、學(xué)生良好習慣的養成以及學(xué)生平安問(wèn)題等幾個(gè)方面對家進(jìn)步行了說(shuō)明。在探討時(shí)間家長(cháng)的熱忱高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行了溝通。家長(cháng)之間得到了很好的溝通，我也在家長(cháng)的溝通中獲得了信息。在會(huì )上，我介紹了一下幾方面：
1、分析了學(xué)生最近在學(xué)校一日常規和學(xué)習方面的狀況，對進(jìn)步大和表現好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對退步的學(xué)生和家進(jìn)步行了針對性的分析。
2、介紹了學(xué)校的現狀。學(xué)校特別重視改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，爭取做到讓孩子輕松興奮地上課。
3、給家長(cháng)提出了一些建議。發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好和老師聯(lián)系；在放學(xué)后和孩子多溝通溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習狀況；針對學(xué)生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng )建一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境和華蜜的生活環(huán)境；
四、家長(cháng)會(huì )狀況分析：
通過(guò)家長(cháng)會(huì )召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(cháng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習成果，我們對此要求家長(cháng)多重視培育孩子的好習慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎與學(xué)習方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的改變，多激勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進(jìn)。
五、家長(cháng)會(huì )的收獲：
1、使我對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便對孩子出現的問(wèn)題賜予剛好的處理，在家長(cháng)的談話(huà)中，我了解了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現有了一個(gè)更深的'了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的孩子的方法，以時(shí)自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事務(wù)。
六、家長(cháng)會(huì )受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：
家長(cháng)們對孩子的是很關(guān)切的，對學(xué)校和老師的要求很高。從與家長(cháng)的談話(huà)中，我發(fā)覺(jué)：我對孩子的了解還不是很深，有很多孩子的內心世界，還沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教學(xué)實(shí)力；平常要是與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(cháng)學(xué)生接觸�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較剛好和勝利，看到了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，我能不斷改進(jìn)自己的短處，發(fā)揚自己的特長(cháng)，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)足。
二年級家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 16
11月20日傍晚17點(diǎn)30分，我參加了東方六社小學(xué)組織的家長(cháng)會(huì )。
這是兒子上小學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )，之前，在女兒上小學(xué)的五年中，每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都收獲和感觸很多。家長(cháng)會(huì )不僅加深了家長(cháng)們對學(xué)校教育理念的理解和認同，也讓家長(cháng)們學(xué)到了很多教育和培養孩子的正確方法，讓我們受益匪淺。
首先，由鄧校長(cháng)講話(huà)，她向全體家長(cháng)介紹了學(xué)校新一屆的領(lǐng)導成員、行政班子，并就本學(xué)期孩子們的情況及展望作了重要講話(huà)。
接著(zhù)，我們二（1）班由班主任朱老師為各位家長(cháng)詳細介紹了本班的情況，并開(kāi)展了以“糾正孩子學(xué)習沒(méi)有自覺(jué)性的壞習慣”為主題的家庭教育案例教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)朱老師的`分析、家長(cháng)們的討論，我明白：作為父母的我們，要經(jīng)常教育孩子愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)；
還要教育孩子確立學(xué)好知識，報效祖國的理想，爭當一名敢于擔當的小學(xué)生。此外，我們生活中要注意對孩子進(jìn)行循循善誘，做好孩子的正確引路人。
最后，由數學(xué)歐老師根據這次期中核心素養測試作了詳細分析，并針對班上存在問(wèn)題，提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議，舉起了手機，記錄下教育方法，希望能從中找出原因及方法，給合自己孩子學(xué)習上的情況，更好的幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
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