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教育教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)大會(huì )的體會(huì )
雖從教32年，從事學(xué)校管理也已有20年，應當說(shuō)對教育教學(xué)工作已頗為熟悉。但新任一所學(xué)校校長(cháng)，對如何辦高質(zhì)量的學(xué)校教育還是覺(jué)得疑惑重重。尤其是對什么是高質(zhì)量的學(xué)校教育，如何辦高質(zhì)量的學(xué)校教育尚缺乏信心。帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我自始至終參加了西峰區20xx－20xx學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量提升推進(jìn)大會(huì )組織的參觀(guān)考察和總結交流活動(dòng)。有所感觸，也有所收獲�，F將我的思考匯報如下。
彭中印象
據我所知，彭原初中是一所初中畢業(yè)會(huì )考成績(jì)多年名列前茅的學(xué)校，也是長(cháng)期堅持不上晚自習的學(xué)校（現在因住校學(xué)生增多，已上晚自習）。曾在此召開(kāi)過(guò)學(xué)習交流現場(chǎng)會(huì )，在全區推廣過(guò)他們的經(jīng)驗，我也前后幾度到這里參觀(guān)學(xué)習。我一直認為，這所學(xué)校雖然讓學(xué)生取得較好的學(xué)習成績(jì)，但學(xué)校條件還有待改善，內涵發(fā)展還夠不上真正的高質(zhì)量。因為從校園文化積淀和積累的檔案資料來(lái)看，學(xué)校很少有除成績(jì)之外的其他自己的特色。
這次，當參觀(guān)車(chē)抵達學(xué)校門(mén)前，讓人眼前一亮的是學(xué)校容貌發(fā)生了很大變化。盡管校門(mén)正在裝修之中。但校園中那平房和原來(lái)的小教學(xué)樓都不見(jiàn)了。代之而起的是兩幢高大的樓房：一幢是教學(xué)兼辦公樓，一幢是公寓樓。兩樓之間，寬暢豁亮。莊嚴的國旗桿矗立校園中間。西邊是學(xué)校的教學(xué)區，東邊是師生餐飲區。學(xué)校北面是正在征地修建中的學(xué)校操場(chǎng)。學(xué)校四周靠墻處綠樹(shù)成蔭，整個(gè)校園布局科學(xué)合理，美觀(guān)整潔。
進(jìn)入校園之前，包浩青主任分發(fā)的活動(dòng)指南上赫然印著(zhù)：
學(xué)校使命：努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，積極創(chuàng )建適合孩子發(fā)展的教育，把彭中創(chuàng )建成為值得學(xué)子信賴(lài)的，廣受社會(huì )推崇的區域名校。辦學(xué)理念：潤澤生命，開(kāi)啟智慧，以德育人，共同成長(cháng)。領(lǐng)導作風(fēng)：顧全大局，團結協(xié)作，實(shí)事求是，以身作則。奮斗目標：管理一流，設備一流，質(zhì)量一流。校訓：敬業(yè)修德，強能建體，團結勤奮，求實(shí)創(chuàng )新。校風(fēng)：和諧弘德，尊師愛(ài)生，博學(xué)善教，勤勉奮進(jìn)。教風(fēng)：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，銳意改革。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思，學(xué)以致用，惜時(shí)守紀，刻苦自勉。
學(xué)校使命、辦學(xué)理念、奮斗目標，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，明確而又科學(xué)，有一定的凝聚力和感召力。
學(xué)校教師近年來(lái)在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表了10多篇論文，有5項課題通過(guò)省市鑒定。學(xué)校也獲得了多項殊榮。
在巡回觀(guān)看教室教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現每一個(gè)教室，學(xué)生都是分小組相向而坐。有教師引導學(xué)生自主學(xué)習的，有學(xué)生相互討論問(wèn)題的，還有學(xué)生在講臺上大膽展示的。尤其是實(shí)驗室里，學(xué)生積極動(dòng)手操作，仔細觀(guān)察實(shí)驗變化現象。他們是多么投入，多么認真。
這不是高質(zhì)量的內涵發(fā)展是什么？答案不言而喻。
四中觀(guān)摩
走進(jìn)慶陽(yáng)四中的時(shí)候，正是大課間。在李懷海副校長(cháng)做了簡(jiǎn)單的介紹之后，我們來(lái)到狹窄的操場(chǎng)。我知道，四中的校舍是非常緊張的。因為近年來(lái)，四中隨著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的迅速提升，生源在急劇增加，現有學(xué)生已達到3600多名。20xx年，我剛調入黃官寨實(shí)驗學(xué)校的時(shí)候，因學(xué)校還沒(méi)有建成，而在此借地工作過(guò)一個(gè)學(xué)期。所以說(shuō)，對四中還是有一些了解的。
我們在操場(chǎng)，看到學(xué)生在跑操，隊伍整齊，步伐有力，口號宏亮。四中的體育，在全區乃至全市都是比較有名的。全區中學(xué)生運動(dòng)會(huì )比賽成績(jì)，基本都是第一。近幾年，因體育專(zhuān)業(yè)考入高校的學(xué)生人數也在劇增。同樣，他們的音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)業(yè)考生人數也增加不少。
跑完之后，接著(zhù)是經(jīng)典誦讀。學(xué)生站讀規定的誦讀篇目，神情專(zhuān)注，念念有詞。
在逸夫樓資料室，我看到了學(xué)校編輯的《古籍讀本》《詩(shī)意地棲居》《經(jīng)典的魅力》《優(yōu)雅的眺望》《詩(shī)歌朗誦技巧》《弟子規易解》等豐富的人文系列校本課程資源，以及學(xué)校創(chuàng )辦的校報《北地花》和�？端闹薪萄小�。另外，還有學(xué)校舉辦各種活動(dòng)的資料記載，諸如：校園文化藝術(shù)節、學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、“陽(yáng)光體育”大課間活動(dòng)、普通話(huà)朗誦、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、書(shū)畫(huà)大賽、才藝展示等等內涵豐富的校園文化體育活動(dòng)。
在初中部教學(xué)樓巡視課堂教學(xué)，我深刻感受到四中課改取得的豐碩成果。四中初中會(huì )考成績(jì)連續三年名列全區第一。你在每堂課上都能看到自主互助式學(xué)習的特點(diǎn)。即以教師為主導，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為主線(xiàn)，以激趣為主旨，小組自主、合作、探究學(xué)習。分層教學(xué)，分類(lèi)指導，夯實(shí)基礎，發(fā)展特長(cháng)。全體學(xué)生積極參與，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全程投入，并在相互交流幫助下，獨立學(xué)習、實(shí)踐、思考、質(zhì)疑，使學(xué)生不僅從教師那里，還可以從同伴身上獲取知識和智慧。
還有小組化管理也成為他們教學(xué)的一大亮點(diǎn)：學(xué)生引學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生促學(xué)生，學(xué)生管學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養自律意識、自主合作能力和良好行為習慣，形成以班主任為心，經(jīng)班干部為軸，以小組為輪，以承包制為緯，以節點(diǎn)式管理為經(jīng)的學(xué)生自主性管理體系。
從資料介紹上，我了解到，慶陽(yáng)四中以經(jīng)典誦讀為奠基工程，以德育生活化為內在主線(xiàn)，以名生培養為實(shí)踐引領(lǐng)，以“引強入�！睘橥獠抠Y源，以自我發(fā)展為主旨靈魂，科學(xué)完整地構建和打造具有慶陽(yáng)四中特色的校園文化，把教育生活還給學(xué)生。
在高中部參觀(guān)，讓我觸動(dòng)最大的是，在如此簡(jiǎn)陋的教室里（其實(shí)是防震用活動(dòng)板房），學(xué)生進(jìn)行著(zhù)各學(xué)科競賽、廣播電視編導、學(xué)生公共禮儀、人格與心理、心理健康輔導、普通話(huà)培訓、計算機維修、圍棋、橋牌、籃球、田徑、體操、書(shū)法、素描、速寫(xiě)、色彩、聲樂(lè )、鋼琴、舞蹈等如此豐富多彩的校本課程。每位老師都很投入地進(jìn)行著(zhù)自己的課程，因為這都是他們特別擅長(cháng)的、感興趣的課程。在這樣的學(xué)校里，老師們不僅獲得了課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的提升，更重要的是獲得自己喜歡的特長(cháng)專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
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