學(xué)習“三平”精神師德師風(fēng)心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習“三平”精神師德師風(fēng)心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　平凡之中的偉大追求，平凡之中的滿(mǎn)腔熱血，平凡之中的極強的責任感。這就是我們近段時(shí)間學(xué)習的“三平”精神。

　　在詳和的年代里，平凡，構成了社會(huì )的主色調。但平凡之中有差異。工人出產(chǎn)產(chǎn)品，合格與否檢測便知；農民種植糧食，豐收與否直觀(guān)易見(jiàn)。而教師的勞動(dòng)，是一個(gè)很難衡量的個(gè)體創(chuàng )造性過(guò)程。平凡之中的偉大追求，職業(yè)使人安身立命，事業(yè)使人安“心”立命。

　　平靜之中的滿(mǎn)腔熱血。事業(yè)注入澎湃的激情便產(chǎn)生了不竭的動(dòng)力。鐘愛(ài)教育事業(yè)的元春蘭，治學(xué)態(tài)度一絲不茍，每個(gè)階段逐上臺階，源源不斷地給學(xué)生以別開(kāi)生面的教益和啟迪，是我們的楷模。

　　平常之中的極強烈的責任感。個(gè)人的學(xué)識才情很重要，但缺乏責任感就不堪大用。責任搭起了一座橋梁，這頭連著(zhù)奉獻，那頭連著(zhù)犧牲。

　　我不想說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭；我不想說(shuō)教師就意味著(zhù)奉獻意味著(zhù)犧牲，就連有些文藝作品中出現的教師形象，也大多是衣著(zhù)樸素，家居簡(jiǎn)陋。

　　關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的.眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”這是我認同的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“張老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！

　　做一名教師，雖然平凡，我內心卻很充實(shí)，我很快樂(lè )，因為我正理解了"三平"精神，并用實(shí)際行動(dòng)在踐行著(zhù)"三平"精神。相信只要每個(gè)人在平凡的崗位上恪盡職守，胸懷理想，腳踏實(shí)地，整個(gè)社會(huì )就將風(fēng)正氣順、人和業(yè)興！

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