高考狀元心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的高考狀元心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
高考狀元心得體會(huì )1
A.第一就是把握好課堂，這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題，跟著(zhù)老師走，老師的經(jīng)驗都很豐富，相信老師就很穩妥;第三就是，學(xué)文科很重要的是懂得反思、懂得去體會(huì )，而且需要花大量時(shí)間去鞏固基礎知識，去背誦。
B.“今日事必須今日畢�！泵刻煨褋�(lái)幾乎都會(huì )在腦海中形成一份清單，羅列出一天內需要完成的各項任務(wù)，并督促自己一一實(shí)現。
這份極強的執行力，放在書(shū)本知識上同樣奏效。每一個(gè)知識點(diǎn)對她而言，已經(jīng)串聯(lián)成了知識網(wǎng)絡(luò )。
每一次考核與復習都是對網(wǎng)絡(luò )重新掃描——但凡搜索到任何漏洞，她會(huì )第一時(shí)間加以彌補，從來(lái)不會(huì )視而不見(jiàn)�！皬倪@個(gè)方面看來(lái)，我在學(xué)習上是沒(méi)有拖延癥的。
C.對于很多同學(xué)感覺(jué)有些枯燥的政治，馬寧妍特別喜歡挖掘背后的聯(lián)系，并進(jìn)行邏輯推理，這讓她學(xué)習得如魚(yú)得水;而在地理、歷史學(xué)科，馬寧妍則是帶著(zhù)興趣，融入自己對于生活的觀(guān)察，“我常說(shuō)自己是個(gè)吃貨，又是個(gè)背包族。
地理和歷史，對我來(lái)說(shuō)就是提前做旅行功課。抱著(zhù)這樣的態(tài)度，能沒(méi)有興趣學(xué)習嗎?”
高考狀元心得體會(huì )2
高考是國家每年一度的選拔性考試，是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場(chǎng)激烈的競爭。希望同學(xué)們以堅定的自信心、頑強的毅力、百折不撓的精神，全力應考，奮力拼搏，合理安排時(shí)間，講究方法，調整心態(tài)，力爭超越自己，考出好成績(jì)。
在此，我想重點(diǎn)談?wù)効荚嚨男膽B(tài)問(wèn)題。
曾經(jīng)有一位心理學(xué)家對20xx年考入清華北大的74名高考狀元做了一次影響高考成功因素的調查。在調查中，高考狀元們列出了對高考成績(jì)有重要影響的十幾個(gè)因素，而這其中排在第一位的就是考場(chǎng)心態(tài)。
所以我們要保持良好的心態(tài)，相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道"有志者、事竟成"。同時(shí)，在考試中還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩，不可急躁和過(guò)度緊張，亦不可對考題抱以輕視態(tài)度，應當保持較為輕松并帶有適度緊張的心理狀態(tài)，這樣才可能保證把整個(gè)身心投入到考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當地松弛，保證起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎。
方法一：要學(xué)會(huì )微笑
笑是使人充滿(mǎn)信心的表現，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿(mǎn)微笑，微笑使人更加充滿(mǎn)信心，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，我建議大家在進(jìn)考場(chǎng)前學(xué)會(huì )發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，信心就�?huì )在心中滋長(cháng)起來(lái).
方法二：進(jìn)行積極自我暗示
據了解，不少考生在考試前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。建議大家在備考過(guò)程中，在考試前后根據自己的情況運用自我暗示來(lái)改變自己的心態(tài)，來(lái)增強自己的信心。例如，心中默念，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功。這類(lèi)的語(yǔ)言暗示都能起到增強考生信心的作用。
方法三：不搞疲勞戰術(shù)
在考試期間，大家要安排好作息時(shí)間，有計劃有步驟地學(xué)習，不要太晚，既重視學(xué)習時(shí)間又重視學(xué)習效率，這樣大家就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利于增強信心。
方法四：多和同學(xué)、老師、家長(cháng)交流
不少考生當考試信心不足的時(shí)候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長(cháng)多交流，把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，把自己內心的苦衷?xún)A訴出來(lái)就會(huì )得到心理上壓力的釋放，老師、同學(xué)、家長(cháng)再給你一點(diǎn)安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。
最后，祝同學(xué)們高考順利，夢(mèng)想成真!
高考狀元心得體會(huì )3
“其實(shí)，高考，不過(guò)就是一次月考。反正成績(jì)在走出考場(chǎng)的那一刻就已經(jīng)定了，干脆一切拋開(kāi)�！�
“沒(méi)有好心態(tài)，絕對考不出好成績(jì)�？珊眯膽B(tài)，并非與生俱來(lái)，而是靠一點(diǎn)一點(diǎn)的修煉積累�！�
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心、用心讀，哪都一樣�！�
劉海燕高考后沒(méi)有如大部分同學(xué)一樣選擇去放松旅游，她為了減輕家里的負擔和增加社會(huì )經(jīng)驗，開(kāi)始了打暑期工的“旅程”。面對自己取得的高考成績(jì)，劉海燕說(shuō)有點(diǎn)不甘，應該還有提升的空間。
開(kāi)朗、陽(yáng)光、自信、大方，這是劉海燕留給老師和同學(xué)們的印象，班主任黃麗梅是這樣評價(jià)這個(gè)18歲的女孩：“靈活，自信，自制力強，實(shí)力強，印象最深刻的就是她時(shí)時(shí)保持一種良好的心態(tài)�！�
重基礎，不斷訓練熟練度，善于歸納總結是劉海燕的制勝法寶。因此，劉海燕每科都有兩本以上的糾錯本�！凹m錯本不是簡(jiǎn)單將錯題寫(xiě)上去，還要進(jìn)行分類(lèi)，再而歸納總結，到底錯在哪，正確的思路應該如何，要經(jīng)常反復查看鞏固�！�
高三放棄清中回連中
在清遠，可能大家存在無(wú)形的競爭，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流。因此她選擇回連州讀高三。
劉海燕不是一直都是“學(xué)霸”，初二前她都是中等成績(jì)，突然在初二的一次考試拿到了人生的首個(gè)第一，她就覺(jué)得自己是可以的!從此她的成績(jì)就一直“開(kāi)掛”了。
中考時(shí)，劉海燕以781分的高分被清遠一中錄取，在高二時(shí)更是在多次綜合考試成績(jì)后，以年級前50名的綜合排名，被選進(jìn)了文科創(chuàng )新班。
本來(lái)以為就按照這個(gè)軌道一直前進(jìn)，可在高二第二學(xué)期，劉海燕對學(xué)校以及班級的氛圍備感反感，突然增加了很多無(wú)形的壓力�！耙驗楸贿x進(jìn)創(chuàng )新班的學(xué)生都是當時(shí)文科的佼佼者，他們成績(jì)都是很棒的，但可能大家存在無(wú)形的競爭，每個(gè)人基本都將自己封閉，同學(xué)間極少交流�！眲⒑Ｑ嗾f(shuō)，在這種氛圍里，她無(wú)法放松學(xué)習，“迷茫，非常迷茫!”最終，她選擇回連州讀高三。
“并不是說(shuō)就讀的學(xué)校決定成績(jì)的好壞，而是由自己來(lái)主宰，只要有信心，用心讀，哪都一樣�！本蛻{這份自信和堅持，劉海燕回到連州中學(xué)就讀高三，開(kāi)始了一年緊張的學(xué)習。
高考分數出來(lái)后，她與之前在清遠就讀的同學(xué)聯(lián)系，發(fā)現有好些同學(xué)因為過(guò)于緊張，失手了。
媽媽辭職照顧
當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩。
劉海燕的父母文化不高，父親在城南一家玩具廠(chǎng)做維修工，母親在靠近城南的慧光塔附近一家飯店做服務(wù)員。
高三下學(xué)期的緊張學(xué)習，讓劉海燕爭分奪秒，但由于家住城西，中午來(lái)回一趟實(shí)在是浪費時(shí)間。于是劉海燕的媽媽利用每天中午休息的兩個(gè)小時(shí)，將做好的飯菜從城西家中送到連州中學(xué)，緊接著(zhù)趕回上班的飯店。
“記得有一天下著(zhù)大暴雨，我想著(zhù)媽媽?xiě)撨^(guò)不來(lái)了，誰(shuí)知接到電話(huà)說(shuō)已經(jīng)到了門(mén)口。當見(jiàn)到媽媽幾乎渾身濕透站在門(mén)口，將飯盒緊緊抱在自己的懷抱，瞬間淚崩�！眲⒑Ｑ嗷叵氘敃r(shí)的情景仍歷歷在目。她堅定一個(gè)信念：絕不能讓父母失望。
高考前一個(gè)月，劉海燕的母親毅然辭職，專(zhuān)心陪考，生活上給予劉海燕無(wú)微不至的關(guān)心，盡量營(yíng)造輕松的氛圍。
“我沒(méi)覺(jué)得是壓力，反而是動(dòng)力�！眲⒑Ｑ鄬⒏改傅母冻隹吹窖劾�，記在心里，“這將是我人生道路上最珍貴的財富�！�
高考狀元心得體會(huì )4
A.在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對知識總結、梳理。
B.每次考試后，還會(huì )主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿(mǎn)分，也會(huì )認真總結經(jīng)驗。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯題整理的好，他都要從別人的長(cháng)處中虛心吸取經(jīng)驗，幫助自己更好地進(jìn)步。
C.針對主觀(guān)題失分現象，他就堅持每天做一道主觀(guān)題，再請老師幫忙批改，仔細揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。
D.每次考試前，他都會(huì )根據近期學(xué)習的內容，主動(dòng)總結反思，預先判斷考試中可能涉及的題型和知識點(diǎn)，然后有針對性地復習。這也是他在全面掌握學(xué)習內容的基礎上，主動(dòng)學(xué)習、勤于思考的表現。
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1.認真聽(tīng)課
認真聽(tīng)課適當做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結的機會(huì )是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問(wèn)題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結，對問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預測，為后面更難的問(wèn)題準備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習題就比較容易了，通過(guò)習題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復習老師上課所講的內容與課本的相關(guān)內容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準備再做作業(yè)效率會(huì )更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復習原來(lái)學(xué)過(guò)的知識
小學(xué)初中的復習靠老師，高中的復習靠自己。因為高中的課程內容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復，一節課內容七天內不復習就有可能變得很陌生，最好是三天內復習一次。
4.懂得、會(huì )做與習慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì )道、他們是常常是在最恰當的時(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì )操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時(shí)演練，時(shí)機把握的好不好對你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習機會(huì )，珍惜例題重做時(shí)機。
一旦習慣養成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著(zhù)名教育家曼恩的一段話(huà)：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現問(wèn)題，好于解決問(wèn)題
聽(tīng)課、看書(shū)、做作業(yè)，聽(tīng)課是發(fā)現問(wèn)題的最重要的時(shí)機，大多數學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，以為“聽(tīng)懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現了三個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題，結果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題，達到真懂的境界。發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現問(wèn)題，所發(fā)現的問(wèn)題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復習。
6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機
學(xué)習新的知識點(diǎn)，碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的，碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機，不同的人可能時(shí)機是不同的，我相信不管是誰(shuí)，這種時(shí)機一定存在�？上У氖窃诖蠖鄶档那闆r下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機。為什么呢?大多數的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問(wèn)題在時(shí)機不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機，最終讓自己失去了解決問(wèn)題機會(huì )，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤(pán)中貯存著(zhù)無(wú)數的信息，但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門(mén)別類(lèi)，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進(jìn)行概括小結使之系統化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習題，如果一但抓住了一類(lèi)習題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結，可以用一句自己的話(huà)表達出對這一本質(zhì)的理解。分門(mén)別類(lèi)可以使學(xué)過(guò)的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認識水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì )做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何，你要動(dòng)起來(lái)，不動(dòng)不行，不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始，量力做事，每天堅持，你總會(huì )越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養自己積極主動(dòng)、善于變通的習慣，可以終身受用。形成好一種習慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達目的。
9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智
認真可以使你能夠發(fā)現更細膩的東西，專(zhuān)心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進(jìn)步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂(lè )地學(xué)習、充滿(mǎn)信心地學(xué)習
對人對已對事對物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習是重要的�？鞓�(lè )地學(xué)習可以極大地提高體力和智力，當一個(gè)學(xué)生在大多數情況下能夠保持良好的心境，快樂(lè )地學(xué)習時(shí)，他的學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。充滿(mǎn)信心地學(xué)習可以極大地提高學(xué)習效率，可以消除你的不良情緒盡而達到快樂(lè )的境界。這樣你就能做到書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。
高考狀元心得體會(huì )6
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績(jì)。下面，就歷史科學(xué)習與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗。
1．關(guān)鍵在平時(shí)。現在回想起來(lái)，這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課，頭腦與老師一起動(dòng)，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會(huì )發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認真的復習，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節。如考綱規定不考的，考題卻出現了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎，考前突擊是沒(méi)有用的。
2．復習的方法。高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書(shū)，記憶量相當大。這時(shí)要注意聯(lián)系，先從宏觀(guān)上掌握，聽(tīng)教師講線(xiàn)索，如分為政治、經(jīng)濟、外交、民族、文化等板塊；也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結等方法。先做到大方向不亂后，再充實(shí)小的知識點(diǎn)，一定做到理解準確、記憶到位。另外，在復習每+歷史時(shí)期時(shí)，要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強地主與宦官專(zhuān)權，考這一時(shí)期選擇題時(shí)，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí)，復習時(shí)要反復看書(shū)，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復習時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書(shū)前目錄，腦中過(guò)一遍梗概的方法。
3．注意培養自己的歷史思維能力。現在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會(huì )在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內在聯(lián)系等問(wèn)題。關(guān)于這一能力的培養，可看一些與課內教學(xué)有關(guān)的書(shū)刊，如《歷史學(xué)習》等，有利于加深對課本知識理解，更好掌握。
4．注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習。一個(gè)人無(wú)論怎樣復習，都會(huì )有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復習，可查漏補缺，也便于記憶。
5．關(guān)于課外題，依據老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書(shū)、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢(xún)問(wèn)老師、同學(xué)仍難以理解時(shí)，不如放棄，不要因一道題，使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問(wèn)答題。
6．考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個(gè)選項都有一些道理。這時(shí)就要宏觀(guān)把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當然，在歷史學(xué)習中，首先要培養自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法，如結合地圖，增強歷史空間感；編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來(lái)教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績(jì)。
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高考考場(chǎng)上決定勝負的除了知識，更重要的是心態(tài)。心態(tài)影響狀態(tài)。不好的狀態(tài)可能會(huì )讓你在做過(guò)千百遍的題上犯錯，好的狀態(tài)可能會(huì )讓你解出一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的難題。
在高中這三年里，你可能被某一次考試的成功沖昏頭腦，也可能被關(guān)鍵時(shí)候的“不在狀態(tài)”逼得幾近瘋狂，還有生活中的各種壓力都可能讓你失去清醒的頭腦，這時(shí)你要做的就是保持好的心態(tài)，不受任何干擾。
個(gè)人以為盯緊自己的錯題，淡化成績(jì)和名次，這才是正確的心態(tài)。每當消滅一個(gè)知識盲區會(huì )感覺(jué)離成功又進(jìn)了一步，心態(tài)自然越來(lái)越好。積極的心理暗示，為自己每天的突破而喝彩，你將變得越來(lái)越自信。
心得之四：學(xué)習在于體會(huì )。
高中三年體會(huì )到的東西會(huì )讓你受用一生。大家仔細想一想：“學(xué)習了這么久，我到底體會(huì )到了什么?我該怎樣把這些體會(huì )運用到自己的生活中......”當你用心體會(huì )之后，你收獲的不只是學(xué)習成績(jì)，更是人生感悟，這才是你一生用之不盡的財富。
說(shuō)出你的高考故事，給學(xué)弟學(xué)妹們傳遞正能量。如果你有高考故事要說(shuō)，請關(guān)注我。權哥邀請你來(lái)做《說(shuō)出你的高考故事》節目嘉賓，讓你的故事走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓你的聲音給他人帶去希望。
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我叫伍曉倩，是東安一中應屆畢業(yè)生，今年取得全市裸分(687分)第一的成績(jì)，名列全省理科第18名，原因是多方面的。我總結出以下七條高中學(xué)習的方法和體會(huì )，希望對正在拼搏的同學(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
一、基礎要打好。很多同學(xué)在進(jìn)入高中時(shí)抱有這樣的想法——我高一玩一年，等高二高三再學(xué)習。其實(shí)這是不妥的。因為學(xué)習是一個(gè)逐漸深入的過(guò)程，一開(kāi)始學(xué)習的就是所謂基礎，基礎沒(méi)學(xué)好的話(huà)，之后復習的時(shí)候，就會(huì )感到很吃力，會(huì )很容易讓人產(chǎn)生放棄的念頭。二輪復習時(shí)，同學(xué)們也許可以根據自己的實(shí)際改變學(xué)習計劃，但在新課和這種專(zhuān)攻基礎的階段，還是要跟著(zhù)老師的步伐來(lái)，這樣才能掌握全局。
二、學(xué)習要專(zhuān)心。人每天的有效學(xué)習時(shí)間是11個(gè)小時(shí)，而實(shí)際上高中每個(gè)同學(xué)上課的時(shí)間已經(jīng)達到，那么成績(jì)之所以會(huì )有高下之分，很大一部分就是由是否專(zhuān)心決定的。有些同學(xué)看似也很努力，每天都在讀書(shū)，成績(jì)卻總是上不去，就是因為他們心有旁騖。事實(shí)上如果每天全身心地利用好學(xué)校安排的那些時(shí)間，再適當地自己加加班，成績(jì)自然會(huì )有所提高。
三、做題要扎實(shí)。我在高中學(xué)習時(shí)感觸最深的就是有些題目你明明會(huì )做，卻仍然會(huì )做錯。后來(lái)反思，才發(fā)現當初自己以為會(huì )做這一類(lèi)題了，就大略看一眼就跳過(guò)了，而后來(lái)做錯就是我們常說(shuō)的“眼高手低”。所以，即使是簡(jiǎn)單題，仍然有做的價(jià)值，而近年高考題目也并不是很難，所以基礎題不能丟分。此外，在一開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我就堅持一個(gè)原則——做題可以錯，但絕對不能猜。知其然，還要知其所以然。猜的答案即使是對的，仍然是沒(méi)有意義的。因為只有你自己錯了，才能有深刻的記憶，才能保證下次遇到類(lèi)似的題不錯。
四、學(xué)會(huì )獨立思考。平時(shí)學(xué)習在有迷惑時(shí)，我一般不會(huì )輕易去問(wèn)老師，而是會(huì )努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，才會(huì )去請教。事實(shí)上，學(xué)習過(guò)程中，大多數問(wèn)題都是能夠靠自己領(lǐng)悟搞定的，而一般來(lái)說(shuō)老師講的經(jīng)常是自己所想不到的關(guān)鍵，聽(tīng)完后會(huì )讓人有恍然大悟之感。就是因為獨立思考，才能在做題方面舉一反三，不會(huì )因題目變了個(gè)形式就又不知道做了。高考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對獨立思考的能力要求較高。
五、抓住別人忽略的時(shí)間。每個(gè)人一天的時(shí)間都是相同的，一些同學(xué)抱怨作業(yè)做不完，而其他同學(xué)卻還能完成自己買(mǎi)的習題的原因就是對一天時(shí)間利用程度的不同。每天的課間十分鐘有時(shí)就可以利用來(lái)完成上堂課老師布置的作業(yè)，另外，在中午和下午的吃飯時(shí)間里也可以擠出時(shí)間來(lái)做題或是記憶當天老師的上課內容。天道酬勤。沒(méi)有人能夠輕輕松松考出好的成績(jì)，若想在成績(jì)上有突破，就必要付出更多的努力。
六、松弛有度，高效學(xué)習。高中三年里難免會(huì )遇到壓力很大的時(shí)候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時(shí)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，最好不要壓迫自己去學(xué)習，因為心情不好也會(huì )使學(xué)習效率下降，導致學(xué)習達不到預期的效果，從而又會(huì )使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環(huán)。這時(shí)應找一些能讓自己適當放松的活動(dòng)，比如和朋友散散步、聽(tīng)聽(tīng)歌，當心情好起來(lái)時(shí)再去做題就不用去擔心效率的問(wèn)題。
七、保持良好心態(tài)。面對人生的關(guān)鍵——高考，不少同學(xué)會(huì )慌了陣腳，導致高考時(shí)出現失誤。其實(shí)高考考的不僅是能力，更是一個(gè)人的心態(tài)。在許多次模擬考試中，同學(xué)們就應該認真對待，把它們當作高考來(lái)考，那么真正到了高考時(shí)，就能夠像平常對待模擬考試時(shí)一樣，淡然面對，考出自己的真實(shí)水平。高考的題有形式新的特點(diǎn)，那么就要求同學(xué)們能夠面對新題足夠鎮定冷靜，一開(kāi)始就應給自己暗示：這道題仍然是換湯不換藥，我一定能攻克它。在許多次考試中，我發(fā)現，考試前給自己的信心極為重要，這樣才能保證自己在做題時(shí)不會(huì )慌亂，畢竟高考就像出兵打仗，一開(kāi)始陣腳亂了，那最后就極有可能是失敗收場(chǎng)。
高考狀元心得體會(huì )9
第一，對待“題”這個(gè)麻煩的東西的時(shí)候，“作業(yè)題”是主，“參考書(shū)”是次。千萬(wàn)別主次顛倒、本末倒置。
有不少“參考書(shū)”強人，各科參考書(shū)從頭至尾做一遍，一翻筆記更是嚇人，可分數就是不高，為什么呢?我曾經(jīng)想過(guò)，“作業(yè)題”就是“所有人都在干的事”，而“參考書(shū)”就是“和別人不一樣的事”，很明顯，試題會(huì )遵照大多數人的意愿，基礎題是主要的，提高題畢竟不多，很多人試圖從參考書(shū)中抓取拔高題的分數。但大家是否想過(guò)，你站在椅子上摘樹(shù)上的葡萄，那把椅子是否夠結實(shí)呢?身邊每一個(gè)做參考書(shū)的同學(xué)都給自己留下一個(gè)印象：他又學(xué)到了一些我們不知道的東西，而這種東西有可能在考場(chǎng)上拉開(kāi)差距。這種印象一半正確，另一半則是錯覺(jué)，但它一定是一種心理壓力。而要克服這種壓力，坦然從參考書(shū)中走出來(lái)，就需要那種“拿得起放得下”的氣魄了。
第二，在時(shí)間安排上，一分鐘是主，一整天是次。抓緊一分鐘比抓緊一天的意義更大，真正把在學(xué)校的每一分鐘都好好利用,學(xué)習一學(xué)期勝過(guò)閉關(guān)修煉三年。
在這里我想和大家算一筆簡(jiǎn)單的帳，若每天晚自習三個(gè)小時(shí)，正常情況下你20秒做一個(gè)選擇題，而由于注意力不集中現在要40秒才能完成一個(gè)，那么原來(lái)一節課一套試卷現在一節課只完成半套，那么一晚上浪費1.5個(gè)小時(shí)，再保守一點(diǎn)的話(huà)，一天晚上浪費1個(gè)小時(shí)，一周就6個(gè)小時(shí)，而一個(gè)星期天全部用來(lái)學(xué)習的話(huà)，你能高效的“補”上這6個(gè)小時(shí)嗎?
學(xué)習不是靠堅強的意志就可以取勝的，要用策略。抓緊每一分鐘——緊;把該休息的時(shí)間用來(lái)痛快玩(哪怕高三也一樣)——松，這就是維持好的學(xué)習狀態(tài)的最經(jīng)典策略。
第三，學(xué)習是主，其它是次。作為一名學(xué)生，你的中學(xué)階段主要任務(wù)是學(xué)習，至于人際關(guān)系，情感話(huà)題就讓它順其自然，不必刻意強求。記得偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過(guò)：論主要矛盾和次要矛盾，學(xué)會(huì )把所有的時(shí)間花在解決主要矛盾上，次要矛盾讓時(shí)間來(lái)解決。意思很簡(jiǎn)單，對我們來(lái)說(shuō)，我們得花所有的時(shí)間在學(xué)習上，解決學(xué)習上的問(wèn)題，至于情感類(lèi)問(wèn)題交給時(shí)間去解決吧。
高考狀元心得體會(huì )10
到自己考了第一，劉錦通反應很平靜。
曠通說(shuō)，自己不是特聰明的孩子，上小學(xué)的時(shí)候還覺(jué)得自己特笨呢，常常為了一個(gè)問(wèn)題在那里冥思苦想，為的就是：為啥是這個(gè)樣子呢?而上初一時(shí)自己也一直都時(shí)班級的十幾名，不過(guò)自己一直都是一股勁，就是靠著(zhù)一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。
不少人都好奇，成績(jì)好的孩子都是咋安排學(xué)習時(shí)間的。提到時(shí)間的安排，錦通笑了，也沒(méi)有什么特別啦，不會(huì )在那里弄個(gè)表格什么的，一般都是隨機安排，根據一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排，哪一科分量中就會(huì )傾斜一些。還有就是自己覺(jué)得稍稍薄弱的科目，就會(huì )“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這，錦通做了個(gè)鬼臉。
曠通說(shuō)，如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話(huà)，那就是自己不會(huì )熬夜，“睡太晚會(huì )影響第二天的學(xué)習質(zhì)量的，再說(shuō)了，成績(jì)絕對不是靠時(shí)間堆出來(lái)的�！薄耙话忝刻於紩�(huì )在10點(diǎn)半左右就休息了，晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初四沖刺的時(shí)候，也沒(méi)有幾次熬到12點(diǎn)的。
曠通說(shuō)，自己原來(lái)是個(gè)話(huà)很少的人，剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話(huà)他是個(gè)“書(shū)呆子”�！昂髞�(lái)我就想通了，自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì )快樂(lè )，而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以，現在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)�！�
語(yǔ)文：也要提煉歸納
曠通說(shuō)，可能不少人都認為，提煉歸納是學(xué)數學(xué)之類(lèi)的科目必須的，其實(shí)，對于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中，語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科，150分的總成績(jì)只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個(gè)字，“多讀多看”�！皠e小瞧了這些，語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會(huì )非常細致的讀閱讀的原文，反復研究后面提出的問(wèn)題，這中間要注意總結歸納，發(fā)現它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發(fā)現其‘個(gè)性’的地方，二者一結合，語(yǔ)文成績(jì)就上來(lái)了�！�
數學(xué)：不要局限于書(shū)本
初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數學(xué)競賽一等獎，平時(shí)模擬考試也都會(huì )答140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，小學(xué)時(shí)數學(xué)成績(jì)挺一般的，甚至可以說(shuō)不好。后來(lái)接觸了奧數，“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數啦，就是覺(jué)得，如果可以讓自己的知識面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅局限于書(shū)本那些，思維開(kāi)闊一點(diǎn)，那么學(xué)數學(xué)就會(huì )成為一種樂(lè )趣�！�
曠通說(shuō)，數學(xué)題要做，不過(guò)要精選，別一套又一套做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這樣會(huì )讓自己失去對數學(xué)的興趣的，“要少而精”。
外語(yǔ)：讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中
談到外語(yǔ)，錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分�！安簧偻瑢W(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難，其實(shí)聽(tīng)說(shuō)是分不開(kāi)的，一定要張嘴，要會(huì )說(shuō)了，自己才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音�！卞\通說(shuō)，雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教，但是可以想點(diǎn)“辦法”啊，“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛，一般有時(shí)間，我就會(huì )給自己放錄音，可以的話(huà)就跟著(zhù)他們講，別怕錯，就在那自己對自己說(shuō)，讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當然，如果能找到一個(gè)對話(huà)伙伴那是再好不過(guò)了�！�
“外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準，這個(gè)還得靠練習，沒(méi)有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯誤就是忽略細節，外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì )在小的語(yǔ)法方面丟分，就是那種特別簡(jiǎn)單的地方，于是就自己跟自己較針，怎么就錯了呢，慢慢地就好了許多�！�
物理：讓心中的知識形成“反射”
“好多人開(kāi)始學(xué)接觸物理時(shí)都覺(jué)得挺難的，但是你要是抓住了物理知識間的那些‘細節’，記住它，就會(huì )發(fā)現物理其實(shí)并不太難�！卞\通如是說(shuō)，他中考[微博]前物理最好的模擬成績(jì)是118分(滿(mǎn)分120分)。
認真這個(gè)詞，錦通說(shuō)了幾遍，“最初接觸一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，一定要認真記，把它印在心里，書(shū)里的黑體字啊，劃線(xiàn)的部分，都是需要認真關(guān)注的，都得認真記住……”
鈞到記者重復“認真”這個(gè)詞，錦通笑了，“真的，來(lái)不得一點(diǎn)含糊，物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛，我想認真了才會(huì )真的印在腦子里吧，見(jiàn)到試題，才會(huì )很快反映出來(lái)，然后才會(huì )有思路�！�
化學(xué)：一環(huán)都別落
曠通說(shuō)，如果大家覺(jué)得物理各個(gè)章節相對獨立一點(diǎn)的話(huà)，那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)都不能落，都不能不“結實(shí)”。
不少同學(xué)都會(huì )覺(jué)得化學(xué)的實(shí)驗題挺難的，可錦通自有心得，“實(shí)驗題要多見(jiàn)，老師做實(shí)驗時(shí)你得看細節，看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法，別在那里背題，要真正的開(kāi)闊思路�！�
同學(xué)中不少人感覺(jué)基礎比錦通好，可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒(méi)有錦通得分高，“得答到點(diǎn)子上啊，拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識，然后才具體到相應的點(diǎn)來(lái)分析，別東一下，西一下的答，這樣會(huì )莫名其妙丟分的�！�
高考狀元心得體會(huì )11
付宛璐，20xx年從焦作一中考入北京大學(xué)，20xx年保送本校攻讀博士學(xué)位(碩博連讀)，地質(zhì)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，2008年北京奧運會(huì )國家體育場(chǎng)志愿者，北京大學(xué)珠寶鑒定師。本科期間公費赴澳大利亞自然博物館進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究生期間赴美國加州大學(xué)進(jìn)行為期一年多的聯(lián)合培養。曾獲國家級李四光優(yōu)秀大學(xué)生獎(國土資源部部長(cháng)親自頒獎)、北京市三好學(xué)生、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、北京大學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)創(chuàng )新獎，連續五年獲得北京大學(xué)研究生最高獎學(xué)金校長(cháng)獎學(xué)金，多次作為唯一的學(xué)生代表在頒獎大會(huì )、院慶、畢業(yè)典禮發(fā)表演講，在加拿大的國際學(xué)術(shù)會(huì )議上獲得優(yōu)秀英文口頭報告獎。熱愛(ài)教育事業(yè)和珠寶行業(yè)，樂(lè )于分享。
其實(shí)，作為20xx年焦作一中唯一一個(gè)考入北京大學(xué)的幸運兒，我已經(jīng)被邀請在各種場(chǎng)合分享過(guò)我的'所謂“勵志”故事和“高效”學(xué)習法——包括回母校對著(zhù)年級尖子生做演講，包括被親戚朋友、七大姑八姨拉著(zhù)給自己的孩子做“單獨輔導”，從小學(xué)生到高三考生，都被我大碗大碗地灌過(guò)雞湯。因此，現借此機會(huì )和平臺把我的故事形成文字，也許并不全面系統，但希望我的分享能多多少少幫助那些有相似心路歷程的師弟師妹。
不服輸讓我對“好好學(xué)習”覺(jué)得更早
由于父母工作地點(diǎn)的原因，我讀小學(xué)并沒(méi)有進(jìn)入“名�！保簭淖畛跎綔蠝侠锏男W(xué)到后來(lái)對口二十三中(當時(shí)還有初中部)的解放東路第二小學(xué)。我也沒(méi)有上過(guò)任何補習班和興趣班，沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴、辯論、奧數或者演講。因此，六年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光讓我的童年顯得異�？鞓�(lè )和完整。大概由于記憶力比較好，專(zhuān)注力比較強，父母對我的學(xué)習也一直比較重視，年級第一就一直是我的囊中之物。
而故事的轉折從小升初開(kāi)始，按規定，六年級畢業(yè)考試的年級第一可以保送十七中，而我卻在最關(guān)鍵的戰役拿了第二名。接下來(lái)的那個(gè)暑假，讓我印象最深的就是父母幫我跑關(guān)系進(jìn)十七中的一幕幕，也正是這些讓我突然意識到考場(chǎng)如戰場(chǎng)，只有全力以赴好好學(xué)習，才對得起父母的艱辛付出。很快，機會(huì )來(lái)了!焦作市實(shí)驗中學(xué)首次對全市小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行公開(kāi)招考，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。成績(jì)出來(lái)，我的成績(jì)正好壓線(xiàn)進(jìn)場(chǎng)，一分不多一分不少。面對已經(jīng)費盡周折取得通行證的十七中和每學(xué)期高出2000學(xué)費的二中分校，我對媽媽說(shuō)我要證明自己，我要上我自己考上的學(xué)校。于是，我和其他來(lái)自學(xué)生路小學(xué)，塔南路小學(xué)等一眾“名�！钡暮⒆右黄鸪蔀榱硕蟹中５谝粚谩靶“资蟆保鹤畛醯男Ｉ崾菍�(shí)驗中學(xué)的職工食堂，只有幾間破舊的平房，連小操場(chǎng)都不是硬化路面。事實(shí)上，我們這些“小白鼠”是二中分校目前為止最成功的一屆，僅我所在的一個(gè)班，就出了十多個(gè)985、211的學(xué)生，其中不乏本科就考入北大、清華、人大、浙大、北理工、北體、中央音樂(lè )學(xué)院的學(xué)生。當然，這是后話(huà)。
天道酬勤，最初的一學(xué)期最難熬卻也進(jìn)步最大，不服輸的天性讓我從墊底的入校成績(jì)突圍，逐步成為各科老師欣賞的“好學(xué)生”，洗脫了我的“黑歷史”。我記得冬天天還未亮就坐上了僅有我一名乘客的“專(zhuān)用”公交車(chē)，我記得看著(zhù)那些小學(xué)就學(xué)過(guò)初中知識并能說(shuō)會(huì )道的“名校畢業(yè)生”我有多羨慕，我記得我厚著(zhù)臉皮去向那些高手借作文本拿回家反復拜讀，我記得在公交上背書(shū)、在騎車(chē)上學(xué)的路上觀(guān)察草木行人構思金句美文，我記得我把小學(xué)養成的九點(diǎn)看電視睡覺(jué)的習慣硬生生改成了看書(shū)到十二點(diǎn)。第一次家長(cháng)會(huì )，班主任對我媽說(shuō)：你家閨女不聰明，但挺努力。
“打下江山”后的初中生活就顯得輕松很多，雖然二中分校特別喜歡各種全校統考(入學(xué)考、月考、期中考、模擬考、期末考)，考完還要張榜公示前百名的成績(jì)�，F在想來(lái)，那時(shí)的考試頻率和壓力完全不亞于高三。長(cháng)相甜美和性格外向的女生開(kāi)始談戀愛(ài)，然而我天生“情竇晚開(kāi)”，身邊只有幾個(gè)志趣相投(其實(shí)就是只愛(ài)學(xué)習的書(shū)呆子/學(xué)霸)的好姐妹，留短發(fā)且討厭逛街，一年四季的衣服基本都是委托媽媽全權采購。長(cháng)期霸占榜單前三甲的我，偶爾也參加辯論賽和學(xué)科競賽，但考試成績(jì)依然是我關(guān)注的唯一重點(diǎn)。
為了提高成績(jì)、開(kāi)闊視野，初中三年我有意識地看了很多課外書(shū)，包括當時(shí)很火的新概念作文，包括類(lèi)似《紅樓夢(mèng)》、《穆斯林的葬禮》這些我尚且似懂非懂的大部頭。逐漸地，我的作文成為范文的概率越來(lái)越高，同理，英語(yǔ)水平也跟著(zhù)水到渠成似的提高�；瘜W(xué)和生物是我最喜歡的課程，看課外書(shū)總是身心愉悅，模擬題做起來(lái)也得心應手。不喜歡數學(xué)和物理，但好在初中以知識點(diǎn)記憶和基本原理推導為主，反復做幾道典型的例題基本就能觸類(lèi)旁通。初三備考的白熱化階段，班主任屢次在年級大會(huì )表?yè)P我學(xué)習努力，各科老師在各班講卷紙都會(huì )提到我的成績(jì)有多好。沒(méi)人再提到我“不聰明”，很多家長(cháng)都會(huì )請教我媽如何培養出了一個(gè)年級第一的女兒。然而，繼小升初的大坑之后，我在初升高依然沒(méi)有繞過(guò)一個(gè)坑。
掌握知識并不是決勝大考的唯一關(guān)鍵
我從來(lái)不是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮穩定的選手，更不是什么黑馬，這里要探討的不是智商(IQ)而是情商(EQ)，說(shuō)白了就是面對大考的承壓能力。二中分校的校領(lǐng)導本指望我考出市第一的中考成績(jì)給母校爭光，結果我只考出了全市五十多名的成績(jì)。中考后我又考上了一批量保送北大小語(yǔ)種的鄭州外國語(yǔ)中學(xué)，這一次，我本著(zhù)“寧做雞首，不做鳳尾”的原則，選擇了焦作一中，并暗暗下定決心要從焦作一中考上名校。游手好閑了一個(gè)暑假，沒(méi)想到剛入校就劈頭蓋臉地來(lái)了場(chǎng)猝不及防的入�？荚�。第一場(chǎng)考試，我就考進(jìn)了年級前三，這也讓我深刻意識到掌握知識并不能保證我能決勝大考——很多時(shí)候，我們并不是讀不好書(shū)，只是沒(méi)考好試!爬過(guò)兩次大坑，讓我又一次提前覺(jué)悟：“心理戰”往往比考試本身更可怕。認識這一點(diǎn)對于整個(gè)高中時(shí)期，尤其是高頻�？嫉母呷聦W(xué)期，比頭懸梁、錐刺股地玩命學(xué)習更重要(后文會(huì )詳細講到)。
20xx年是焦作一中搬入新校區，實(shí)行寄宿制的第一年。那一年焦作一中花壇沒(méi)有綠化，操場(chǎng)沒(méi)有修好，看臺前始終立著(zhù)三根不明所以的水泥柱子，仿佛佛龕前的三根香。就是在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始一步一步接近“高考”。
有很多一中高一學(xué)生的家長(cháng)問(wèn)過(guò)我，曾經(jīng)教過(guò)我的各科老師有哪些，能不能給他們的孩子推薦一些好的老師。我非常能體會(huì )家長(cháng)的心情，這反映了兩個(gè)問(wèn)題：1、高一的學(xué)生和家長(cháng)都明白提前規劃高中學(xué)習的重要性;2、高考是一錘定音，高一的一切剛起步，想使勁卻又無(wú)從下手。很幸運，我那時(shí)遇到了一批特別優(yōu)秀的一中老師，比如語(yǔ)文老師黨老師、物理老師馬老師等，可惜這些老師現在已經(jīng)不在一線(xiàn)教學(xué)了。我想說(shuō)的是，雖然老師的經(jīng)驗有高低之分，但關(guān)鍵還在于這個(gè)老師的教法是不是適合學(xué)生，學(xué)生能否自主地學(xué)習，畢竟全國特級教師的班里依然會(huì )有考不上大學(xué)的孩子。還記得我的高一班主任侯老師是個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的本科生，人很年輕，完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，但由于對學(xué)生很耐心，教學(xué)也很有自己的特色，全班同學(xué)學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，上他的課更是認真。因此，高一那年，我們全班平均成績(jì)也一路高歌猛進(jìn)，可惜他在第二年就考上中科大的研究生去謀求深造了。
對此，我的看法是，與其托關(guān)系找門(mén)路，把力氣用在找老師的上面，不如提前了解最新高考改革動(dòng)態(tài)、研究生保送和自主招生的政策，根據政策要求和學(xué)生的興趣愛(ài)好，提前規劃和準備學(xué)科側重點(diǎn)、課外活動(dòng)以及學(xué)科競賽。這些才是在高考加分全部取消后唯一的“捷徑”和“保險單”，才是其他地市重點(diǎn)高中的高一學(xué)生和家長(cháng)關(guān)注最多的著(zhù)力點(diǎn)。
軍事理論里講究“制信息權”——“制信息權是爭奪未來(lái)戰爭主動(dòng)權的基本內容”。對于高考這場(chǎng)戰役也是這個(gè)道理，所謂“不怕做不到，就怕想不到”。這些規劃到臨近高考再去做就為時(shí)已晚，因為鄭州的高中生、北京的高中生在高一就已經(jīng)贏(yíng)在起跑線(xiàn)上了。
“永遠不要試圖用戰術(shù)上的勤奮，去掩飾你戰略上的懶惰”，這里引用雷軍的話(huà)，用在高中的學(xué)習和備考上可類(lèi)比為：天天認真聽(tīng)講、埋頭做題是“戰術(shù)上的勤奮”;而不愿做錯題集、復習錯題集，不愿花時(shí)間去反思學(xué)習方法和查漏補缺屬于“戰略上的懶惰”。前文所說(shuō)的“制信息權”才是“戰略上的勤奮” 。
為什么戰術(shù)上的“勤”就不能補“拙”?
因為沒(méi)頭蒼蠅似的皓首窮經(jīng)并不能彌補缺乏學(xué)習目標和動(dòng)機帶來(lái)的無(wú)效率，只能給家長(cháng)、老師、同學(xué)甚至自己營(yíng)造出一個(gè)“我很刻苦努力”的假象，除了能換來(lái)別人的寬容紓解和自己的心靈慰藉，一無(wú)是處!其實(shí)，不僅在高中校園里這樣的學(xué)生比比皆是，大學(xué)校園里也是屢見(jiàn)不鮮，很多天天泡圖書(shū)館、自習室的學(xué)生，不僅簡(jiǎn)歷沒(méi)有那些把大學(xué)生活安排得豐富多彩的人好看，很多時(shí)候連績(jì)點(diǎn)都不如后者高，評獎評優(yōu)時(shí)自然全無(wú)優(yōu)勢。所以，不要憂(yōu)心于老師不夠好，不要歸責于家長(cháng)什么都不懂，更不要懷疑自己的努力和天分。沒(méi)有任何人能阻止你獲得更好的學(xué)習條件和學(xué)習方法，怕就怕你只看得到案頭的一本書(shū)和一張紙。
于我而言，整個(gè)高中的前兩年半都順風(fēng)順水，基本實(shí)現了“寧做雞首，不做鳳尾”的目標。前5個(gè)學(xué)期，每次考試的總成績(jì)基本排在年級前五，班里同學(xué)看排名向來(lái)從第二名開(kāi)始看，我的總分永遠比第二名高50分左右。據我老公(當時(shí)我高中班里的班長(cháng))后來(lái)說(shuō)他們兩個(gè)男生宿舍專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)基金，激勵男同胞奮發(fā)圖強打敗第一名，可惜一直到高考畢業(yè)也沒(méi)人能取走那筆錢(qián)，最后大家把錢(qián)拿出來(lái)吃了散伙飯。當然，順風(fēng)順水并不代表沒(méi)有刻骨銘心的努力。像所有“好學(xué)生”一樣，從上高一開(kāi)始，我就知道我的目標是要去重點(diǎn)大學(xué)享受一流的圖書(shū)館、實(shí)驗室，和權威的學(xué)者交流，和全國的優(yōu)秀學(xué)子成為朋友。就是這樣的憧憬，支撐著(zhù)我高中的每一天：教室-食堂-宿舍三點(diǎn)一線(xiàn)，每天、每周、每月都有定時(shí)定量的復習任務(wù)和閱讀計劃，每次考完試都會(huì )把各科所有錯題用彩色的筆全部抄寫(xiě)下來(lái)并在下一次考前認真復習(從高一到高三的各科錯題集最后有厚厚一摞)，一旦發(fā)現不懂的問(wèn)題馬上找同學(xué)或老師請教(有時(shí)自習課探討問(wèn)題也會(huì )因此招惹了講臺上負責看班的老公點(diǎn)名批評)。
具體各科的學(xué)習和復習方法，甚至不同題型的思維模式和方法學(xué)就不能在這里一一展開(kāi)了(這不是一片方法論)。但回想那段時(shí)間，我有一點(diǎn)體會(huì )很希望和大家分享，那就是我幸運地遇到了一群很樂(lè )意和我探討解題思路、復習方法的同學(xué)。我始終認為分享和交流是人類(lèi)進(jìn)步的捷徑。我也鼓勵師弟師妹們不要膽怯于自己的不足，不要自滿(mǎn)于自己的長(cháng)處，把自己覺(jué)得好的參考書(shū)和思維方法分享給周?chē)娜�，虛心請教別人的看法和模式，往往會(huì )有1+1>2的奇效。試想，如果你們不只是兩個(gè)人的互助小組，而是更多人，那又會(huì )有什么樣的爆發(fā)力呢?
我的幸運在于，我所在的班里有好幾個(gè)小伙伴并沒(méi)有因為我總考第一而對我心存芥蒂(我相信你們所有人的班里都不乏這樣那樣的戒備心和嫉妒心)，反而非常樂(lè )意和我交流，包括后來(lái)考上武漢大學(xué)的小C，還有成績(jì)雖然不好但總會(huì )有出奇制勝的解題思路、寫(xiě)得一手好宋詞并且時(shí)常語(yǔ)不驚人死不休的同桌。和他們“切磋”不僅讓我提升了學(xué)習效率，也在我整個(gè)高中生活暗淡無(wú)趣的基調里平添許多歡聲笑語(yǔ)。從最終的效率和結果看，這也是“戰略上的勤奮”。
失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然
新未來(lái)分享焦作高考狀元談心得：我眼中的天道酬勤
真正的“高考兇猛”是從高三最后一個(gè)學(xué)期開(kāi)始的。對于師弟師妹來(lái)說(shuō)，最終極的問(wèn)題恐怕就是：快高考了，我該怎么提分?寫(xiě)到這里，我翻出了我在高三最后一學(xué)期的日記本。第一篇是從2007年1月2日開(kāi)始記得，最后一篇的日期是2007年5月31日。我曾把這本記錄了我成績(jì)起伏和內心掙扎的日記連同厚厚的錯題集都借給了去高補的好朋友，據說(shuō)這本日記在她那比高三更暗無(wú)天日的一年給了她很多力量。副標題的這句“失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然”端端正正地寫(xiě)在日記本的第一頁(yè)。
失敗是人生的常態(tài)，成功是人生的偶然。所有的失敗都有因果，而所有的成功都有撞大運的成分。我常向高三的學(xué)生和家長(cháng)提起我們那一屆“火箭班”(全年級文理前20組成的尖子班)大部分學(xué)生高考成績(jì)比平時(shí)模擬成績(jì)至少低20分的情況，包括我在內。高考向來(lái)不乏讓人跌破眼鏡的折戟沉沙，也從來(lái)不缺讓人喜出望外的黑馬，比如平時(shí)成績(jì)從來(lái)上不了一本線(xiàn)的老公高考裸分竟然620分(高考語(yǔ)文成績(jì)竟然比我這個(gè)模擬考曾考出語(yǔ)文滿(mǎn)分的人還高)。
為什么會(huì )這樣?
因為白熱化階段的備考純粹是一場(chǎng)心理戰!我始終認為高中最后一學(xué)期并不是拼題海(打基礎是高中前兩年半的事)，而是拼“鬧市中讀書(shū)”的心境。在我的這本日記本里就不停出現諸如“今天物理又考砸了”、“我覺(jué)得自己就是一個(gè)學(xué)習機器”、“我最難過(guò)的是看到父母失望的眼神”、“弱項沒(méi)起色而強項怎么也開(kāi)始拖后腿”、“曾經(jīng)的輝煌什么都不能代表”、“夢(mèng)想到底還有多遠”、“某某怎么能考出這么高的分數”的表述�！皩櫲璨惑@”，輕描淡寫(xiě)的四個(gè)字，又有多少成年人能做到，何況我們面對高考時(shí)還只是未成年的孩子。然而，若不能平心靜氣、摒除雜念地啃下自己的高考復習計劃，如何飛得出這漫漫書(shū)山題海?
那我們應該怎么辦?
1.宣泄的出口：內向的師弟師妹可以選擇記日記，記錄下你的每一個(gè)“觸目驚心”和“患得患失”的小情緒;但我更建議師弟師妹能敞開(kāi)心胸，和三五好友一起探究和分享彼此的困境和體會(huì )。因為一個(gè)人的寂寞和痛苦最容易被自己放大，而交流后你會(huì )發(fā)現你真的并不是一個(gè)人：你會(huì )發(fā)現原來(lái)這個(gè)知識點(diǎn)所有人都沒(méi)掌握好，你會(huì )發(fā)現原來(lái)用他的這個(gè)思路可以從根本杜絕你犯過(guò)多次的錯誤。無(wú)論怎樣的發(fā)現，對你來(lái)說(shuō)都是莫大的收獲，避免你鉆牛角尖或進(jìn)入惡性循環(huán)。如果前方有坑，那就讓自己早點(diǎn)掉進(jìn)去，快點(diǎn)爬出來(lái)。別人掉過(guò)的坑，能繞過(guò)去就繞過(guò)去，干嘛還要再去試試深淺!
2.找到自己的節奏，只要能前進(jìn)就不怕速度慢(成功不可復制)：高三后半段經(jīng)常會(huì )出現各科尖子不斷更換的情況，要“贏(yíng)下這場(chǎng)戰役”就不要盯著(zhù)坐在第一把交椅的那一小撮人。高三下學(xué)期大大小小的考試太多了，第一名的那個(gè)人會(huì )更迭，每個(gè)人有每個(gè)人的節奏和模式，以人為標尺只能亂了自己的腳步;而你需要盯住的是自己的高考目標——比如，680分上北大或600分上鄭大。扎扎實(shí)實(shí)地經(jīng)歷了各種大大小小的失敗后，我并沒(méi)有邯鄲學(xué)步似的學(xué)習尖子生的“先進(jìn)模式”，而是始終盯著(zhù)自己的那個(gè)名校夢(mèng)(當時(shí)是復旦夢(mèng)，聽(tīng)過(guò)我演講的師弟師妹知道其中原委)一步一步往前走，等待柳暗花明的那一刻�，F在回想起來(lái)，我當時(shí)為了節省時(shí)間復習對自己也是挺狠的：熄燈后搬著(zhù)凳子去洗漱間做模擬題(當然，高三下的時(shí)候很多人都這么奮斗)，午晚飯時(shí)間從來(lái)都是等到就餐高峰過(guò)后再去食堂快速吃點(diǎn)殘羹冷炙，在放假半天的周六晚上和周日上午經(jīng)常就我一個(gè)人在宿舍吃泡面、縮在被窩看書(shū)(那時(shí)候學(xué)校為了鼓勵學(xué)生周末半天假回家是不給空調供電的)。當時(shí)，因為常常憧憬大學(xué)的愜意，并不覺(jué)得苦或累。聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，學(xué)霸和學(xué)神就是能把別人覺(jué)得牛逼但苦逼的事做得很享受。算不上學(xué)霸或學(xué)神，但我當時(shí)就是這么一個(gè)老實(shí)又享受吃苦的好孩子，我堅信越努力就能越幸運。那種超重壓下的癲狂狀態(tài)，就是我自己的節奏。老公到現在還會(huì )提起高考倒計時(shí)后，他站在樓上走廊放空的時(shí)候總能看到我向食堂暴走的場(chǎng)景。你看，作為高考一匹小黑馬，這就是他的節奏——累了就去走廊放放空，課間和男生們在教室后面踢礦泉水瓶鍛煉身體，晚上和宿舍室友打一些無(wú)聊的賭。這些休閑方式在當時(shí)的我看來(lái)既無(wú)趣又奢侈，對我無(wú)效。
3.你可以不自信，但不要忘記感恩：每個(gè)人都會(huì )有自我懷疑的時(shí)候，就像我的老同桌說(shuō)的“想要自信，那就多考好幾次”。但，說(shuō)起來(lái)容易，做到難啊。我也無(wú)數次懷疑自己配不上復旦那么好的學(xué)校，在高三下學(xué)期我的成績(jì)一度滑到年級二十左右的時(shí)候，北大于我更是肥皂泡里幻影，想都不敢想。但有一種精神念力是持續有效的，那就是對父母、對老師、對幫助你的同學(xué)和師兄師姐的感恩之心。進(jìn)入“火箭班”的后期，我經(jīng)歷過(guò)心理狀態(tài)最差的一段時(shí)間，我的父母果斷同意讓我走讀，每天晚自習后，我就和幾個(gè)小伙伴一起拼車(chē)回家。那段時(shí)間，我不僅吃的好，休息的好，也能感受家中溫情給予我的動(dòng)力，讓我快速地調整好了狀態(tài)。我并不是在鼓勵一中的師弟師妹走讀，還是那句話(huà)，找到自己的節奏。我要說(shuō)的是，在備考的關(guān)鍵時(shí)期，你一定能從各方面感受到父母加倍的關(guān)切，班主任、年級長(cháng)甚至各科老師的各種“私人定制式的”指導。千萬(wàn)不要把這些看做負擔(部分人可能不可避免地會(huì )有負擔感和逆反心理，家長(cháng)就得注意方式了)，而是應該學(xué)著(zhù)感恩這些人對你的付出。你要相信，沒(méi)有人盯著(zhù)你的失敗，也沒(méi)有人笑話(huà)你深陷泥潭，那些愿意聽(tīng)你傾訴、愿意和你分析問(wèn)題的人唯一的期望就是你不要被暫時(shí)的失敗打倒。體會(huì )感恩的力量，你就會(huì )學(xué)著(zhù)跳出案頭的阿拉伯數字和ABC，跨出唯分數是從的怪圈，站在人生的高度上思考“我這么努力是為了什么?我現在的努力能讓我和愛(ài)我的人過(guò)上理想中的生活嗎?”。而這，才是讓你受益終生的思維模式，不枉你走過(guò)高考這一遭。
沒(méi)想到一提筆就洋洋灑灑寫(xiě)了這么多，不知對這么長(cháng)的文字大家能否堅持看下去。Anyway，這就是我大學(xué)前的寒窗故事和一些不成熟的體會(huì )，故事的后來(lái)就是我在十八歲生日那天收到了北大的錄取通知書(shū)，雖然在此之前復旦和中科大招生辦的老師多次打電話(huà)給我父母保證我報考就能隨意選專(zhuān)業(yè)(我們那時(shí)候還是估分報志愿)。我在曾經(jīng)無(wú)數次幻想的種種畫(huà)面里，選擇了“長(cháng)發(fā)飄飄走在未名湖畔”這個(gè)最遙遠的畫(huà)面，這其中有故事也有運氣，我很感恩。
這不是一篇方法論，因為這世上沒(méi)有萬(wàn)金油。對于那些想知道如何復習、如何制定學(xué)習計劃的師弟師妹，我們這些師兄師姐就在這里。在此，我只是希望用我的故事和大家分享我對“天道酬勤”的認識：有目標(夢(mèng)想)，有高效的戰略和戰術(shù)，有能支撐你持續戰斗的動(dòng)力，越努力才能越幸運!
高考狀元心得體會(huì )12
寧夏理科狀元李煦文分析學(xué)習經(jīng)驗時(shí)提到了錯題本，而去年宿州高考理科狀元趙梓楠接受采訪(fǎng)時(shí)更是強調了錯題研究的重要性。這已經(jīng)是第N次高考狀元們分享學(xué)習心得提到錯題本的使用了。
我們可以想一下，高考狀元們那可是省、市里的第一名啊，模擬考和平時(shí)考試中做錯的題本來(lái)就少得可憐，為何還這么重視錯題呢？
因為，每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點(diǎn)，指出了你的學(xué)習上不足之處。
這才是最好的針對你個(gè)人的個(gè)性化學(xué)習資料；在這一點(diǎn)上王尚老師認為每位同學(xué)所記錄的錯題本是任何高考專(zhuān)家、輔導書(shū)都無(wú)法做到的。
我們都知道，學(xué)習要有的放矢，特別是高考備考的時(shí)候，每一分都非常寶貴，要把自己的時(shí)間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環(huán)節呢？錯題給我們指明了方向。
雖然錯題本復習沖刺階段的最好助手，可相對而言，它是一個(gè)見(jiàn)效慢的學(xué)習工具，很多學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中堅持不下來(lái)。
錯題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的，只有有了一定的量，才有價(jià)值。
還有一點(diǎn)，就是錯題本一點(diǎn)要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣，它才能發(fā)揮出其效果來(lái)。而這一習慣的養成，需要太多的自制力了，顯然這是一座大山，需要同學(xué)們翻過(guò)去，很多學(xué)生走到一半就知難而退了。
高考狀元們的學(xué)習方法值得學(xué)習，他們不僅僅學(xué)習成績(jì)好，更重要的是會(huì )反思學(xué)習方法，總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點(diǎn)也是非常值得我們學(xué)習和反思的。
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