感恩于心勵志于行心得體會(huì )（通用21篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的感恩于心勵志于行心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 1

　　羊年伊始，力源成工以給每位家人一份"感恩于心 責任于心"培訓禮物開(kāi)始。這是一份體驗式的，讓人震撼的，心靈得到洗禮的禮物。

　　一周后我們再來(lái)回顧，再來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，這次培訓中什么是最令我深刻和震撼的呢，我想此時(shí)恰是時(shí)候吧，因為忘卻的淡忘了的不是深刻的，到此時(shí)我撫心自問(wèn)，那兩天留個(gè)我的還有什么，能運用到生活和工作的還有哪些？滄海拾貝，為時(shí)不晚。

　　毋庸置疑，第一點(diǎn)就是至理名言級別的金句：?jiǎn)?wèn)題本身不是問(wèn)題，如何應對才是問(wèn)題。周導用數據告訴我們：85%用經(jīng)驗應對；10%情緒應對；3%目標應對；2%成為教練用問(wèn)題應對，好的問(wèn)題可以得到好的'答案，不是嗎？所以我們在不能成為教練時(shí)是不是可以培養自己用目標去應對問(wèn)題，堅定信念，強化目標，或許路途的阻礙就是弱化了，問(wèn)題不忍而解了。

　　第二點(diǎn)，人生在世，一切是"選擇"還是"被迫"，導師讓我們分組辯論，正反方各持觀(guān)點(diǎn)辯論，然后交換觀(guān)點(diǎn)繼續辯論，公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，似乎都能自圓其說(shuō)。我不論結果是什么，但我知道我必須要為自己的選擇負責到底。是自己選擇的路哭著(zhù)也要走下去。就像最后的游戲，蒙著(zhù)眼罩雙手側平舉，我喊著(zhù)堅持到最后一秒。不知道大家是怎么堅持下來(lái)，總之我們沒(méi)有為團隊拉后腿，因為在周導的幫助下，我們在游戲前已深深種下了"不讓團隊輸，不讓隊長(cháng)做俯臥撐"的信念。如果在工作中我們都能堅定自己的信念清晰自己的目標，那么很多問(wèn)題就不是問(wèn)題，再多困難都能克服。

　　第三點(diǎn)，愛(ài)是一切動(dòng)力之源。幸福是疼惜現在，樂(lè )即助人為樂(lè )，眼前的即是唯一，珍惜當下，眼前只有唯一了，我們怎能不愛(ài)？當我們在做取舍人生五個(gè)重要的東西的游戲時(shí)，我們備受煎熬，留在最后的很多是父母，其實(shí)這留在最后就是我們行為的內心動(dòng)力，是根本動(dòng)力之源。每當我們受委屈了，生病了，受苦受難了，我們還在堅持的時(shí)候，就會(huì )呼喊承載我們的天與地，會(huì )想念生養我們的父母，或許在內心脆弱的時(shí)候，就會(huì )詢(xún)問(wèn)靈性的東西，返回純真。感恩天地父母！

　　第四點(diǎn)，人生主要的三件事——結婚、孩子、工作的目的是什么：結婚是為了幸福不是爭吵抱怨。提到孩子就要想到離別之時(shí)，所以要培養孩子的獨立能力。工作是為了成長(cháng)。

　　第五點(diǎn)，團隊建設與個(gè)人修養。在分組報數的游戲里，只要輸了，隊長(cháng)要受到極大強度的懲罰。這個(gè)游戲我們B組在鄧總的帶領(lǐng)下表現很好，但是我還是淚流不止，我在感動(dòng)中認識到很多：專(zhuān)心做好自己，為團隊貢獻力量；單方面的輸贏(yíng)不是追求的結果，共贏(yíng)至上；感恩身邊人對我不足的容忍和指正，謝謝你們。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)總結一句：感恩眼前一切，堅定信念，明確目標，活在當下，專(zhuān)注手頭的事。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 2

　　因為有愛(ài)，所以感動(dòng)；因為感動(dòng)，懂得了感恩。

　　感恩是人類(lèi)的美德。感恩與愛(ài)是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的感恩都包含著(zhù)愛(ài)的因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的基本條件。有了愛(ài)就懂得了報恩。

　　常言道：知恩圖報。那就是感恩�，F代生活的快節奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子一下子變得浮躁起來(lái)，變會(huì )感恩得喧囂不安。之所以這樣，我們更要學(xué)會(huì )感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們感受溫暖的熱源；感恩于機遇，感謝它給了我們升華自我的階梯；感恩于苦難，感謝它給了我們繼續拼博的籌碼……

　　感恩更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報我們感恩的'對象。對生命最好的回報莫過(guò)于珍惜；對愛(ài)最好的回報莫過(guò)于傳遞；對機遇最好的回報莫過(guò)于把握；對苦難最好的回報莫過(guò)于升華……

　　羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩，落紅護花，歸根落葉，這都是感恩。一片綠葉會(huì )感恩于一抹曙光，一顆小草于一顆露珠，一塊土地會(huì )感恩于一泓清泉。

　　當我們傷心時(shí)，會(huì )感恩于一個(gè)微笑。

　　當我們猶豫時(shí)，會(huì )感恩于一個(gè)眼神。

　　當我們成功時(shí)，會(huì )感恩于一聲祝福。

　　當我們驕傲時(shí)，會(huì )感恩于一句勸勉。

　　我們應感恩于身邊的每個(gè)朋友，是他們不時(shí)地幫助我們。我們應感恩于時(shí)間，是它們讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。我們應感恩于老師，是他們傳授于我們知識。我們更應該感恩于父母，是他們給了我們生命，才能到人間走一回。

　　朋友們！感恩無(wú)時(shí)不在于我們的生活中，也無(wú)時(shí)不在于我們的言行中。從今天起，我們的感恩比賽開(kāi)始了！

　　這個(gè)星期四的下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一次大型的座談會(huì )，老師讓我們的家長(cháng)也來(lái)參加。在這次的座談會(huì )中，我們4到6年級的好多同學(xué)都是流著(zhù)淚水聽(tīng)完了這次報告會(huì )。

　　座談會(huì )開(kāi)始了，講話(huà)的是中國關(guān)工委講師榮鈺老師，她講的都是現實(shí)生活中發(fā)生的故事。她講，我們這一代孩子都很幸福，許多好吃的媽媽不吃，給我們吃，我們這么幸福還跟媽媽發(fā)脾氣，那是多么不應該呀。為了讓媽媽原諒我們，講師讓我們全體學(xué)生起立，讓我們拉著(zhù)媽媽的手，大聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你，媽媽我以后再也不沖您發(fā)脾氣了，請您原諒我。然后我們又給媽媽一個(gè)深情地擁抱。

　　我們不光要讓媽媽原諒，還要讓老師原諒，因為我們經(jīng)常不完成作業(yè)，上課還大喊大叫，讓老師一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。老師生病了，還要給我們來(lái)上課，可我們生病了就不上學(xué)了。榮鈺老師讓我們全體學(xué)生起立，說(shuō)：“讓我們用掌聲情班主任到各班前面，老師不到，掌聲不斷，隨著(zhù)熱烈的掌聲，老師一步步的走向前面，這時(shí)我們的掌聲才停下來(lái)，講師讓我們跑過(guò)去，給老師一個(gè)深深的擁抱，這時(shí)我們實(shí)在忍不住了，都放聲大哭。我們一起說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您，老師我們以后再也不犯錯誤了，請您原諒我們�！崩蠋熞擦髦�(zhù)淚說(shuō)：“原諒，你們的錯我都原諒”。最后，我們和校長(cháng)、講師，班主任一起合影，這場(chǎng)座談會(huì )就結束了。

　　這場(chǎng)座談會(huì )讓我們深深的感動(dòng)了，我決定，以后再也不讓老師和家長(cháng)生氣了，再也不發(fā)小脾氣了。我一定要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大報答老師，報答父母、報答祖國，做一個(gè)做事認真、不較真的孩子。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 3

　　五月七日早上七點(diǎn)半左右，城區一中的操場(chǎng)上坐滿(mǎn)了師生和家長(cháng)，八點(diǎn)整唐成老師在雄壯的歌聲中登常他那幽默的開(kāi)場(chǎng)白、風(fēng)趣的語(yǔ)言立刻激起全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。

　　在演講過(guò)程中，他首先引導全場(chǎng)進(jìn)入淺層催眠狀態(tài)，帶領(lǐng)所有人完成了一次生命之旅，接著(zhù)，選擇同學(xué)們生活中存在的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)推理、剖析，用激情的話(huà)語(yǔ)引導學(xué)生從生活中的'細節做起，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。從懂得體會(huì )細致入微不求回報的父母之愛(ài)，談到感受奉獻人生、無(wú)怨無(wú)悔的老師之愛(ài)。教育學(xué)生做一個(gè)有孝心、有信心的孩子，做一個(gè)對家庭和社會(huì )都有益的學(xué)生。持續兩個(gè)多小時(shí)的演講報告在"大孝""博愛(ài)""有知識""馬上行動(dòng)"的呼聲中結束了。

　　通過(guò)這次勵志報告會(huì )，喚醒了同學(xué)們知恩、感恩、報恩的意識，是同學(xué)們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了應該擁有充實(shí)而快樂(lè )的人生，也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，讓我再一次感受了感恩的意義。其實(shí)，在更多的時(shí)候，人是最容易滿(mǎn)足的動(dòng)物，一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，一個(gè)眼神都能讓人得到滿(mǎn)足。我以為；感恩是對現在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，是對賜予我們生命的人的牽掛……學(xué)會(huì )感恩，不要忘恩負義，擁有謙虛之德。生命中愛(ài)多于恨，懂得人生需要心存感恩，永遠也不忘了說(shuō)一聲"謝謝"天天快樂(lè )，身心永保健康。

　　如果在我們的心中培植一種感恩的思想，就可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸；只有心存感恩我們才會(huì )生活得更加美好，擁有一顆感恩的心，你覺(jué)得世界更加美好。讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人和事，讓我們在漸漸平淡的日子里，發(fā)現生活是如此富有，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情，讓感恩之心伴我一生。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 4

　　伴隨著(zhù)第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆感恩的心。

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斚氲竭@句話(huà)，就會(huì )讓我想起生我養我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我帶到了這個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著(zhù)我們，讓我們學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )奔跑……每當我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，父母的頭上已經(jīng)是長(cháng)起了白發(fā)、眼角也長(cháng)起了皺紋，但是我們何曾認真想過(guò)父母的.哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報，從今以后，我們要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負擔……以自己成績(jì)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對父母的回報。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斚氲竭@一句話(huà)。就會(huì )令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來(lái)了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師��！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著(zhù)，在早上您一早就回來(lái)教導我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶(hù)戶(hù)都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，唯有您的屋里是亮著(zhù)燈的，在那燈光下是您老師一直拿著(zhù)筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯了，我們沒(méi)有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )；正因為有感恩，才會(huì )有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 5

　　聽(tīng)完報告會(huì )后，我有非常深刻的體會(huì )。因為當時(shí)在場(chǎng)的所有家長(cháng)、老師、學(xué)生都流淚了，那是因為程教授講的事情很真實(shí)感人，這些話(huà)說(shuō)到了大家的心坎里。 我自己也是感動(dòng)頗深，下面我就簡(jiǎn)單的談一下的幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、感恩立德，明禮修身

　　感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè )。在感恩的世界里，我們還會(huì )時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報！ 如果你是一個(gè)苦惱的人，你應該學(xué)會(huì )感恩，因為感恩是驅除你的苦惱的一劑良方妙藥；如果你是一個(gè)對生活心灰意冷的人，你應學(xué)會(huì )感恩，因為感恩的時(shí)候就是你的身心得到溫暖的時(shí)候；如果你是一個(gè)郁郁不得志的人，你應學(xué)會(huì )感恩，因為感恩會(huì )使你的`心情漸漸舒暢，漸漸平和；如果你是一個(gè)被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，你應學(xué)會(huì )感恩，因為感恩會(huì )使你逐步釋放重負、放松身心；如果你是一個(gè)只顧索取的人，你更應學(xué)會(huì )感恩，因為感恩會(huì )使你變得會(huì )適當地給予；如果你是一個(gè)快樂(lè )的人，你也應學(xué)會(huì )感恩，這樣，你的快樂(lè )就會(huì )取之不盡...... 對別人感恩，相應會(huì )得到他人對你的感恩，所以你是得到了兩份好心情。學(xué)會(huì )感恩，就是學(xué)會(huì )了長(cháng)存感激之情，永存愛(ài)心。

　　二、自強不息，立志成材

　　困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的精神。作為播撒知識和傳承文明的當代青年教師，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務(wù)實(shí)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)合格的青春答卷。

　　在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實(shí)現人生價(jià)值，領(lǐng)悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時(shí)的。心中常樹(shù)必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發(fā)向上。 立足專(zhuān)業(yè)，廣泛學(xué)習。用科學(xué)知識武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報效祖國，服務(wù)社會(huì )。

　　三、勇?lián)�責任，誠信做人

　　人無(wú)信不立，要將誠信做人貫穿日常的學(xué)習生活之中。行動(dòng)起來(lái)，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。

　　當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過(guò)這樣的方式來(lái)喚醒大家的愛(ài)心、善良與社會(huì )責任感。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“感恩、自強、責任”這一美德進(jìn)行到底！

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 6

　　經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習我學(xué)會(huì )了很多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對父母，多公司，多身邊所有的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習的平臺和就業(yè)的機會(huì )，感謝父母對我的養育之恩，感謝一切一切對我好的和不好的人，陪我成長(cháng)，讓我成長(cháng)。

　　我看到了，我身上從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的責任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責任，對事情老是一股漠不關(guān)心的態(tài)度，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì )在潛意識里面浮現出來(lái)，傷害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì )慢慢的`把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。

　　因為我的固執傷害了很多的人，我以前老是以為自己是對的，可是上過(guò)這次課之后終于明白了，自己的執著(zhù)，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證明自己是對的，在我證明了我是對的時(shí)候，我同時(shí)也失去了很多，我失去了曾經(jīng)很好的朋友，失去了一段感情，就是因為我的執著(zhù)，我的自以為是。

　　我現在只想和我曾經(jīng)無(wú)意之中傷害過(guò)的人說(shuō)一句對不起，同時(shí)也說(shuō)一句謝謝你！

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 7

　　前天去女兒學(xué)校聽(tīng)北京感恩協(xié)會(huì )張青老師的感恩報告會(huì )。家長(cháng)和學(xué)生互動(dòng)，接受感恩教育。

　　張青老師的演講抑揚頓挫，感人肺腑，講到動(dòng)情處，全場(chǎng)所有的人都會(huì )流下感動(dòng)的眼淚，這是一場(chǎng)既動(dòng)人心弦，又讓人深思的感恩演講會(huì )。尤其對孩子可以說(shuō)是一堂非常有意義的感恩教育課。

　　現在的孩子多數都是獨生子女，一切以我為中心，自私，狹隘，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和風(fēng)浪，他們認為別人為他所做的一切都是理所應當，是不需要感激的。只知道一味的索取，從沒(méi)想過(guò)要回報。甚至對含辛茹苦養育他們的父母指鼻子瞪眼，橫加指責，頂撞他們，蔑視他們的存在。有多少孩子懂得回報自己的父母呢?

　　在張青老師的引導下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛(ài)您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習，將來(lái)報答您!”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語(yǔ)言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場(chǎng)作戲而已，幾句感人的`話(huà)也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世。也許少數人從中能受到教益，但多數人是不會(huì )真正體會(huì )其內在含義的。

　　我看到一位剛才還淚流滿(mǎn)面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因為母親無(wú)心的一句話(huà)，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現，讓人多么的寒心。

　　感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)而已。

　　感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長(cháng)大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開(kāi)了知識寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會(huì )擁有真正的快樂(lè )。

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來(lái)自對生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報的人，才是天底下最富有的人。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 8

　　暑假期間，在上海那邊聽(tīng)了《感恩我們在行動(dòng)》的勵志演講，在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾都為之感動(dòng)。演講老師姓林，林老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是父母：懂得去孝敬父母，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。其次是感謝老師：懂得去尊敬師長(cháng)，因為老師不僅賜予了知識，更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻！誰(shuí)的記憶里會(huì )沒(méi)有老師呢？再次，感謝關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因為他們不僅在我們的人生旅途中陪伴著(zhù)自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們在生活和學(xué)習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè )和充實(shí)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報是中華民族的傳統美德。我們是有責任把“感恩”這個(gè)傳統美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為行動(dòng)吧。 讓我們回報父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報社會(huì )：做好自己應該做的事，為文明社會(huì )盡一份力，讓我們知恩、感恩、報恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )勤奮學(xué)習，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì )包容，贏(yíng)得真愛(ài)，贏(yíng)得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )的.擁有幸福。

　　人際和諧應從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始”，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開(kāi)展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養育之恩；感師長(cháng)教導之恩，感同學(xué)幫助之恩；感黨和國家關(guān)懷之恩；常懷報效黨和國家之心，報效父母之心，報效師長(cháng)和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉化，有利于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養，有利于和諧班級和諧校園的建設。試想，一個(gè)懷著(zhù)感恩理念的學(xué)生，感受到父母節衣縮食，含辛茹苦供養自己讀書(shū)學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過(guò)上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習，以?xún)?yōu)越的成績(jì)報效父母嗎？一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長(cháng)時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績(jì)回報老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。

　　記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他塑造了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立，凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切是你成長(cháng)的人。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 9

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，在危難時(shí)刻，有人向你伸出援助之手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向，甚至有人用肩膀，身軀把你擎起，讓你攀上人生高峰，你戰勝了苦難駛向了光明的彼岸，那么你能不心存感激嗎?你能不回報嗎?受恩之人一定要學(xué)會(huì )感恩。

　　人生的路既崎嶇又坎坷，一不小心，就會(huì )栽的滿(mǎn)身是傷，還好，一個(gè)好心人施與你一句關(guān)愛(ài)，你從此不再孤單，你也懂得了知恩圖報，也學(xué)會(huì )了從此要幫助別人。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩。

　　烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養。這是鳥(niǎo)兒的感恩。

　　滴水之恩，當以涌泉相報。這便是我們人類(lèi)的感恩。

　　羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢?面對曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，我們需要盡努力去回報。這邊是我們所說(shuō)的滴水之恩，當以涌泉相報。受人以飯，也許他會(huì )渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì )成就輝煌，但當授人者不要求回報時(shí)，作為一個(gè)接受者則應做一個(gè)謙虛有德之人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣我們才能無(wú)愧于我們的救命恩人，這也就是對我們恩人的的回報。

　　銜環(huán)結草，以報恩德，古人為我們做出了很好的榜樣，這就是華夏古老民族的精神“忠則《出師表》孝則《陳情表》”這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧茅廬之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立汗馬功勞�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”是后人為他寫(xiě)下的詩(shī)篇。為報當年的知遇之恩，他用畢生的精力向后人詮釋了感恩的`真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(cháng)大成人且名揚四方。十年寒窗不正為一朝為官，然當這個(gè)機會(huì )真正來(lái)臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個(gè)機會(huì )，因為他知道“祖母無(wú)臣無(wú)以終余年”在為官和報恩之間他選擇了后者，向后人彰顯了一首偉大的詩(shī)篇——感恩。

　　沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的溫馨;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷豐登;沒(méi)有親情友誼和愛(ài)情那么世界將是一片孤獨的黑暗，正因遇見(jiàn)了雷鋒，世界變得如此明亮，我們不再擔心在黑暗中碰得鼻青臉腫。

　　莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 10

　　11月29日晚上，清華大學(xué)心理系知名教授樊富珉為我們上了一堂團隊心理輔導課——《感恩工作坊》，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感恩的氛圍貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，全體學(xué)員受到極大感染，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙，如今都過(guò)去幾天了，仍然令我難忘，感動(dòng)著(zhù)我。其中有一個(gè)環(huán)節，分小組活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)員篩選三個(gè)值得感恩的人，說(shuō)說(shuō)為什么要感恩他們，你想對他們說(shuō)什么？每個(gè)人寫(xiě)在紙上后，進(jìn)行組上交流，再全班交流。令我感觸最深的是一位來(lái)自崇州的四十多歲的張鳳老師，張老師談到她非常感恩自己的父母，是父母給了她生命，培育她長(cháng)大成人。因此，張鳳老師是一個(gè)孝順的人，每天都要陪伴著(zhù)父母，孝敬父母。在張老師潛移默化的影響中，張老師的.孩子從小就懂事、孝順，如今雖讀大學(xué)，仍然是一個(gè)孝順的好孩子。在家時(shí)，總是搶著(zhù)做家務(wù)，為父母分憂(yōu)，就連與母親一起過(guò)馬路時(shí)，也很自然的攙扶著(zhù)母親。張老師是成功的，家庭成功、婚姻成功、育子成功、事業(yè)成功，是多么令人羨慕，多么令人欽佩，多么令人感動(dòng)！

　　家庭氛圍的營(yíng)造對孩子的影響是多么的大��！父母是孩子的第一任老師，其一言一行都在悄無(wú)聲息中給予孩子心理暗示，無(wú)不影響著(zhù)他們的成長(cháng)。一個(gè)連自己的父母都不孝敬的人，怎能讓自己的孩子孝敬他呢？一個(gè)心無(wú)感恩的人又怎能培養出心存感恩的孩子呢？。同時(shí)，一個(gè)連父母的養育之恩都不懂得感激、回報的人，根本不可能懂得感恩他人。因此，讓孩子從小學(xué)會(huì )感恩尤為重要，父母不僅要為孩子作出表率，而且要讓孩子切實(shí)感受到父母為自己所付出的辛勞，親身體驗是最具有說(shuō)服力的，作為家庭的一份子，有責任、有義務(wù)承擔家庭的部分工作。榜樣是潛移默化的教育，親身體驗也是對孩子很好的一種教育方式。因此，作為家長(cháng)，應該為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的，有利于孩子健康成長(cháng)的、充滿(mǎn)無(wú)限愛(ài)與感恩的學(xué)習、生活的家庭環(huán)境。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 11

　　11月4日下午，石嘴山市教體局組織我校學(xué)生、家長(cháng)、教師聆聽(tīng)了一場(chǎng)國家關(guān)工委榮老師的感恩教育講座。聽(tīng)后，對我的觸動(dòng)很大，榮老師的感恩教育講座像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；像一面鏡子，讓我知道了該怎樣去做。講座不到半小時(shí)榮老師用不急不慢，緩緩的語(yǔ)氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情，默默的`眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學(xué)生的眼淚如泉涌，這樣的場(chǎng)景，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(cháng)也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。

　　大約一個(gè)多小時(shí)后，榮老師不再一個(gè)人講了，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長(cháng)、老師，一時(shí)間，群情激昂，大家紛紛捅向主席臺，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒(méi)有長(cháng)篇大論，沒(méi)有固定格式，沒(méi)有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。家長(cháng)被感動(dòng)的孩子一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。家長(cháng)說(shuō)，這樣的講座太及時(shí)了，老師說(shuō)，這樣的講座太有水準了，學(xué)生說(shuō)，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒(méi)到場(chǎng)的老師、家長(cháng)感到惋惜，后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。

　　我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自?xún)刃牡恼媲榱髀侗貙①�得人心�！敖逃薪谭�，但教無(wú)定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，對于我那任何一個(gè)搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài)，導致我們的教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法，相信和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風(fēng)必將形成。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 12

　　人要懂得感恩，不要將一切都視為理所當然。作為個(gè)人，對單位，我們要心懷感恩，單位為我們提供了較為優(yōu)厚的待遇和物質(zhì)生活的保障，更為我們構建了展現自我價(jià)值的平臺，使我們的聰明才智找到了茁壯成長(cháng)的土壤;對領(lǐng)導，我們要心懷感恩，沒(méi)有領(lǐng)導的信任支持，我們的努力最終都可能是一場(chǎng)空，領(lǐng)導為我們提供了機會(huì )和空間，使我們得以施展自己的能力和才華;對同事，我們要心懷感恩，個(gè)人的力量是渺小的，在激烈的'競爭中勝出還是要依靠團隊的力量，凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生興旺，有了大家的共同奮斗，才會(huì )創(chuàng )造業(yè)績(jì)的輝煌……

　　常懷一顆感恩的心，我們會(huì )更加忠誠敬業(yè)。感恩既是一種良好的心態(tài)，又是一種奉獻精神。以一種感恩圖報的心情工作時(shí)，會(huì )工作得更快、更出色。許多例子告訴我們，感恩的心態(tài)是我們工作動(dòng)力的源頭活水，只要感恩，就有使不完的勁。馬云曾說(shuō)過(guò)："是一種感恩的心情改變了我的人生。當我清楚地意識到我無(wú)任何權利要求別人時(shí)，我對周?chē)�的點(diǎn)滴關(guān)懷都懷抱強烈的感恩之情。我竭力要回報他們。要讓他們快樂(lè )。結果，我不僅工作得更加愉快，所獲幫助也更多，工作也更出色。我很快獲得了公司加薪的機會(huì )。"“用感恩的心對待工作"，這不是一句漂亮話(huà)，而是真情的迸發(fā)。用感恩的心對待工作，就會(huì )對單位忠心耿耿，對工作極端負責，就會(huì )熱情奔放，激情洋溢。盡管每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都存有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、等等。如果能每天懷抱一顆感恩的心去工作，在工作中始終牢記"擁有一份工作，就要懂得感恩"的道理，一定會(huì )收獲許多。感恩不但是一種美德，也是我們在工作必須要有的一種心態(tài)。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 13

　　從膚淺的層面來(lái)看，感恩似乎是感恩，感謝父母的養育，感謝老師的教育，感謝組織的培養和關(guān)心。通過(guò)深刻的理解，我們可以認為感恩是一種能力，但也是獲得能量和成功的一種方式。感恩是實(shí)現生命中最無(wú)價(jià)的寶貴財富，感恩是一種生活哲學(xué)，是生活中的偉大智慧。

　　生活是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感激生活，生活會(huì )給你燦爛的陽(yáng)光，你不感激，只是盲目地抱怨別人，最終可能一無(wú)所有。懂得感恩的人也一定是受益的人，懂得感恩的人和自私的人，在困難時(shí)期得到的幫助是完全不同的。因此，只有懂得感恩的人才能做好人，做好事。這句話(huà)很容易理解。只有心存感激，才能激發(fā)工作熱情，對事業(yè)有強烈的責任感和使命感。

　　回顧這幾年的工作，我深有體會(huì )。我一直感謝組織的培養和信任，把我放在重要的基層。特別是安豐所長(cháng)以來(lái)，我一直致力于工作，嚴格管理，團隊建設，作風(fēng)建設，執法質(zhì)量提高。我帶領(lǐng)全院嚴格執法，查處的案件數量和罰款數量一直名列前茅，有效穩定了運輸市場(chǎng)秩序。而且我們積極為當地經(jīng)濟建設服務(wù)，在作風(fēng)建設評價(jià)中一直名列前茅�；仡櫸以诠ぷ髦腥〉玫囊恍┏删�，我深深意識到，這源于我帶著(zhù)感恩的心投入到工作中，用感恩的心激發(fā)工作的動(dòng)力和壓力。

　　人的價(jià)值不一定在于職位提升有多高，更重要的`是如何充分發(fā)揮自己的能力，把能力發(fā)揮到極致。有些同志可能認為提升職位的機會(huì )率太低，很容易滿(mǎn)足現狀，混日子，沒(méi)有工作壓力，很難找到興奮點(diǎn)，很難提高工作效率。在我看來(lái)，工作不一定是為了達到什么目的，而是無(wú)論你在什么崗位上盡職盡責，在平凡的崗位上做好平凡的事情并不容易。多年來(lái)，我沒(méi)有告訴組織條件和要求。無(wú)論我在哪里，我都帶著(zhù)感恩的心回報組織，并向上級領(lǐng)導提交合格的答復。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 14

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己�！泵慨斘衣�(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情就無(wú)比地激動(dòng)。

　　我有一顆感恩的心，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)�是他們給了我生命，含辛茹苦哺育我長(cháng)大。當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸和媽媽耐心地教會(huì )我說(shuō)話(huà)；當我蹣跚學(xué)步時(shí)，是爸爸和媽媽穩穩地扶著(zhù)我一步一步地往前走；當我上學(xué)時(shí)，是媽媽每天天不亮就起來(lái)給我做飯，送我去上學(xué)；當我生病時(shí)，是爸爸和媽媽不知疲倦細心地照顧我。感謝爸爸媽媽?zhuān)�在你們悉心照顧下，我健康快�?lè )地長(cháng)大！

　　我有一顆感恩的心，我感謝我的老師，是他們教給我知識，教會(huì )我做人的道理。每當我有疑問(wèn)的時(shí)候，是老師耐心細致地給我講解；每當我有進(jìn)步的時(shí)候，是老師真誠而欣慰地鼓勵我；每當我犯錯誤的時(shí)候，是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師，是他們把我引進(jìn)知識的殿堂，讓我成為一個(gè)德才兼備的人！

　　我有一顆感恩的心，我感謝我的朋友，是他們給了我友情和快樂(lè )。當我遇到困難的時(shí)候，是他們伸出熱情的`雙手幫助我；當我傷心難過(guò)的時(shí)候，是他們陪伴在我的身邊，溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們，有了你們的友愛(ài)和守護，我才會(huì )更加開(kāi)心快樂(lè )！

　　是��！花兒感謝大地，在大地的懷抱里吐露芬芳，讓我們的世界更加美麗；魚(yú)兒感謝大海，在大海的懷抱里盡情遨游，使湛藍的大海充滿(mǎn)樂(lè )趣；小鳥(niǎo)感謝天空，在天空的懷抱里自由飛翔，讓廣袤的天空充滿(mǎn)生機。

　　我有一顆感恩的心，在我的身邊，有愛(ài)護我的父母、老師和朋友，在他們無(wú)微不至的關(guān)懷下，我健康快樂(lè )地成長(cháng)！我要努力學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)有用的人，用我的智慧和才能，回報我的父母和老師，去幫助那些需要幫助的人。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己”這首歌久久回蕩在我的耳邊，深深地留在我的心里！

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 15

　　汶川大地震突然發(fā)生了，青川和北川也遭到破壞。樓房已所剩無(wú)幾，有人被壓在廢墟中奄奄一息，等待著(zhù)救援隊的到來(lái)。

　　地震無(wú)情人有情，世界各地人士對汶川大地震都非常重視，大家曾在唐山大地震中被救援出來(lái)，所以，他們理解受災群眾的困難，大家一起捐款幫受災群眾度過(guò)了難關(guān)。救援隊用雙手搬開(kāi)石塊救出被困在廢墟中的受災群眾，那時(shí)，救援隊雙手紅腫，肩上擔負起了建設祖國的重任，又用雙手抬到兩里路外的地方進(jìn)行搶救……

　　來(lái)自唐山的王秀玲阿姨，在她12歲前，本有一個(gè)圓滿(mǎn)和諧而溫暖的家，可唐山大地震突然襲來(lái)，使她成了孤兒，是解放軍叔叔從廢墟中就出，是黨和國家把她養大的，王秀玲阿姨現已44歲左右了，她有成就了，有出息了，就用自己的工資給災區買(mǎi)了5輛大貨車(chē)，幫助災區運東西，她這種無(wú)私的精神是從她也親身經(jīng)歷過(guò)地震帶來(lái)的災難……

　　救援隊搶救老百姓的生命，財產(chǎn)安全，沒(méi)日沒(méi)夜的工作中，有的犧牲自己年輕而又寶貴的生命，老百姓為了感謝救援隊，把家里的豬羊殺了送到部隊，老百姓送錦旗給救援隊;有的小朋友自編自演一些節目，感謝救援隊對災區人民的幫助;年過(guò)八旬的.老太太在一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“謝”字;小朋友們寫(xiě)道：你們辛苦了!以表對救援隊的感謝!

　　一些好心人捐了一大批衣服，給受災群眾換;一些好心人買(mǎi)了許多方便面和礦泉水，幫大家解決了饑餓問(wèn)題。因為大家幫助過(guò)那些好心人，那些好心人以此形式來(lái)回報他們，做他們的接班人。

　　一個(gè)3歲的小男孩，他父親是一位軍人，當救援隊把他救上來(lái)，抬到擔架上的時(shí)候，他吃力的敬了一個(gè)軍禮，自己只有這樣來(lái)感激救援隊的解放軍叔叔了。

　　對所有幫助過(guò)我們的好心人，我們懷著(zhù)一顆感恩的心，我們對你們永遠心存感激!

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 16

　　“聽(tīng)了《江革行傭供母》的故事，我要向他學(xué)習，要孝敬父母，做自己力所能及的事!”家住麥子店街40號富麗華園的易菲陽(yáng)小朋友說(shuō)。

　　7月30日上午，以“孝老愛(ài)親”為主題的道德講堂在麥子店街道社區服務(wù)中心開(kāi)講。道德講堂通過(guò)唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥五個(gè)環(huán)節，為現場(chǎng)的社區居民和小學(xué)生進(jìn)行了一次道德教育。

　　現場(chǎng)，50余名居民首先合唱了一首《公民道德歌》。宣講員張志勇講述了24孝圖中《江革行傭供母》的故事。他說(shuō)，孝有三種境界，一是養父母之身，二是怡父母之心，三是行父母之志，三個(gè)方面融會(huì )貫通，并行不悖，是真正意義上的孝道精神之所在。之后大家一起觀(guān)看了短片《棄老國》、誦讀了《孝經(jīng)》中的名言：“用天之道，分地之利，謹身節用，以養父母�！�

　　隨后，小朋友們紛紛舉手談感想。9歲的閻皓文、馬君弈，11歲的'王子毅等小朋友都表示，今后要孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事，做聽(tīng)話(huà)的好孩子。大人們聽(tīng)了孩子們的話(huà)，都說(shuō)孩子們是好樣的，這樣的活動(dòng)很有意義，希望以后還能以古今結合的方式，通過(guò)講述古代故事引申到現在身邊的好人好事，讓孩子們更好地了解，要做好事，孝敬父母，學(xué)以致用，精神層面健康成長(cháng)。

　　易菲陽(yáng)的外婆說(shuō)，“孩子現在8歲了，這樣的活動(dòng)挺好的，希望在以后的活動(dòng)中，通過(guò)一些便于理解的好人好事的例子，多方面地引導孩子參與到現在的生活當中來(lái)。易菲陽(yáng)現在挺懂事的，像榨果汁、打掃衛生、洗衣服都是爭著(zhù)做，我們也希望孩子從小學(xué)會(huì )自立，以后離開(kāi)了家庭離開(kāi)了爸媽?zhuān)�能自理�！?/p>

　　據組宣科工作人員王文展介紹，今年道德講堂共有六堂，當天是第二堂課。目的是通過(guò)講述道德故事，弘揚“存好心、做好事、當好人、有好報”的道德觀(guān)。以身邊善事激發(fā)善心，抒發(fā)善意，希望大家在今后的日常生活中，彼此關(guān)愛(ài)，互相溫暖。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 17

　　《愛(ài)的幸�！肥且粋�(gè)裝滿(mǎn)愛(ài)的糖果盒，是一個(gè)讓人從愛(ài)中感受幸福的盒子。各式各樣的糖果，各式各樣的愛(ài)，讓我感受到各式各樣的幸福。

　　但我優(yōu)其喜歡讀其中的《一瓶酸奶》這篇文章，這篇文章我看了好幾遍，故事中的小女孩在生活最艱苦的時(shí)候，因為自己的愛(ài)心，把唯一的一瓶午餐奶給了一名大學(xué)生。多年后，她的媽媽病重住院，花費了巨額手術(shù)費，正當小女孩為手術(shù)費擔心時(shí)，一位有名的醫生承擔了所有的費用，只留下一張寫(xiě)著(zhù)“所有手術(shù)=一瓶酸奶”的字條。讀到這兒，我淚流滿(mǎn)面，但感覺(jué)很快樂(lè )。

　　此刻我突然感覺(jué)到：不論我們是富有還是貧窮，都要懷著(zhù)一顆愛(ài)與感恩的心，因為只要擁有了這顆愛(ài)與感恩的心就等于擁有了巨大的財富。著(zhù)種財富別網(wǎng)人是拿也拿不走的，并且它會(huì )讓自己覺(jué)得幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果現在的生活坎坷，一生有種種困惑來(lái)打擾，困難要面對。但事實(shí)上，幸福就在我們所有的人的眼前，所有人的身邊。而打開(kāi)幸福寶庫的鑰匙就握在我們每一個(gè)人的手中，那就是愛(ài)與分享，諒解與寬容，善解人意與為他人著(zhù)想�！兑黄克崮獭分行∨�孩就是因為擁有這么一顆善良的心而付出愛(ài)，把自己僅有的一瓶酸奶給一個(gè)素不相識的窮苦大學(xué)生。雖然當時(shí)她可能會(huì )因為沒(méi)有吃而難過(guò)，但是她畢竟用食物而幫助了一個(gè)陌生人，我想這種幫助別人的快樂(lè )心情是遠遠超過(guò)因為吃到食物而快樂(lè )的。而她知道因為自己曾經(jīng)的一個(gè)小小的舉動(dòng)而讓她無(wú)需對媽媽手術(shù)費擔憂(yōu)的時(shí)候，我想她應該比任何一個(gè)人都要幸福，都要快樂(lè )，這不僅是因為她不用擔心手術(shù)費，更多的還是因為雖然他們是兩個(gè)萍水相逢的陌生人，但他們互相之間的`幫助從而給改變了他們各自的人生的原因吧！

　　也許有許多人會(huì )懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性，但我相信這個(gè)故事。因為我們的身邊有無(wú)數個(gè)瞬間，這個(gè)瞬間是否值得我們把它永久珍藏在自己的心靈糖果盒中，來(lái)美化自己的生命，讓生命變得與眾不同，都取決于自己是否懷著(zhù)一顆愛(ài)與感恩的心，永遠付出愛(ài)即使是給與萍水相逢的人，永遠感受愛(ài)，即使是來(lái)自萍水相逢的人。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 18

　　繁雜的工作與生活讓人有些歇不下腳，日子就這樣變得急躁起來(lái)，喧囂的城市生活讓人遺忘了駐足思考，直到看了《感恩》，直到此時(shí)靜心回想，才發(fā)覺(jué)，生命原來(lái)布滿(mǎn)了感動(dòng)，有那么多值得我們感恩的人與事，充實(shí)了我們的生活，也成為心底最深的暖和。

　　看了xx教師的感恩演講，深有感受，重新端詳自己的生活，回頭看一看自己走過(guò)的路，心生很多的感悟和感動(dòng)，原來(lái)，這么多年來(lái)，我得到的是那么多!

　　感謝我的親人們，父母是永久在身后悄悄支持我們的人。工作的繁忙也讓我無(wú)暇顧及妻兒，妻子的工作也很繁忙，可兒子的生活、學(xué)習，全部都是由妻子一個(gè)人打理。我回到家的時(shí)候，還要享受她的照看。兒子也難得爸爸的陪伴，面對難題，學(xué)習緊急壓力大的時(shí)候，他總是渴望父親能為他答疑解惑，由于在他們的心里，父親究竟是理性、高大的，但我卻把這些責任全部交給了妻子。

　　這些年來(lái)忙于工作、忙于自己的家庭，在家陪父母的時(shí)間很少。父母的`家離得并不遠，只有半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，沒(méi)什么事情的時(shí)候，也不過(guò)只是在過(guò)年過(guò)節的日子里才能在家里呆上一會(huì )，能陪伴他們的時(shí)間屈指可數。父母的愛(ài)永久都是最無(wú)私的，他們的愿望是那樣的單純，只要我身體是健俊康康的，工作是順順當利的，他們就很快樂(lè )。

　　感謝我的同事和朋友們，在工作中，是他們給了我無(wú)私的幫忙，將他們積存了一生的閱歷一點(diǎn)一滴的傳授給我，毫無(wú)保存，“滴水匯成河”，他們無(wú)私的賜予，使我對自己的工作有了相當的自信。

　　感謝我所在的公司，是這個(gè)企業(yè)，給我了一個(gè)展現自己的平臺，是這個(gè)企業(yè)，給了我成長(cháng)的時(shí)機，是這個(gè)企業(yè)，培育了我!感謝支持幫忙我的領(lǐng)導們，是他們給了我鼓舞，給了我力氣。

　　要感謝的人太多，要記住的人太多，感恩永恒的話(huà)題，感恩，更要以行動(dòng)去報恩。

　　只有時(shí)刻懷抱感恩之心，才能促使我們行報恩之行。對親人，時(shí)間不應當是不能陪伴的借口，只要有心，哪怕是一句簡(jiǎn)潔的問(wèn)候，也足可以暖和親人的心。

　　只有時(shí)刻懷抱感恩之心，才能專(zhuān)心去回報朋友、回報社會(huì )，幫忙那些需要幫忙的人。

　　只有時(shí)刻懷抱感恩之心，才能視企業(yè)為家，用責任去奉獻。

　　讓我們時(shí)刻心懷感恩之心，愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)企業(yè)，真心呵護，愛(ài)崗敬業(yè)，專(zhuān)心奉獻!

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 19

　　我們在成長(cháng)當中，受到了很多人的幫助，他們有的是我們的父母，也有老師，也包括身邊的同學(xué)等等。但是我們要知道，他們幫助我們在有些時(shí)候并不是說(shuō)他們是應該的，也不是說(shuō)他們必須這么做，有些時(shí)候，幫助是情分，而不幫助卻也是本分。所以我們對于他們的愛(ài)，他們的幫助，我們應該去感恩，去感激，去銘記，去回報。

　　我們要心存感恩、學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人，而不能忘恩負義！

　　父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的！而我們，卻是怎樣回報的呢？

　　有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒，有一天，她自己在倒水時(shí)，一不小心燙傷了自己的手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說(shuō)：“快讓開(kāi)，難道你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎？”

　　這難道就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們人呢？不，我們更應該懂得回報！

　　人的'本質(zhì)其實(shí)也是動(dòng)物，只不過(guò)我們比那些動(dòng)物更高級一些罷了！可是即便我們比他們高級一些，但是要是我們不懂得感恩，而感恩這種事情，他們卻都懂得，那我們也并不比他們高級的多少。

　　我們不僅僅只是對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著(zhù)一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著(zhù)，為班里的事情操心著(zhù)，多累呀！您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總惹您生氣，不好好學(xué)習。老師，您辛苦了！我們以后一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )再惹您生氣了！

　　常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì )感恩去報答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 20

　　《感恩的心》這本書(shū)，便被其名字所吸引，耳邊便隨之浮起《感恩的心》這首歌，心想這一定是一本如何教育讀者要具有一顆感恩的心的一本書(shū)。通讀此書(shū)，給我留下最深的印象是在我們的人生旅途中，有這么多的人、事或物需要我們懷揣一個(gè)感恩的心去報答，同時(shí)這本書(shū)也拓寬了我狹隘的感恩的范圍。

　　此書(shū)給我留下印象最為深刻的是兩個(gè)部分內容：一個(gè)是感恩父母給我生命；一個(gè)是感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)。

　　感恩于父母，讓我再一次地感受到了父母的養育之恩是作為我們兒女的在人生中無(wú)以報答的恩情。父母養育之恩比天高，比海深，作為子女的我們應該用全部的精力去報答。當父母已走向垂暮之年時(shí)，作為子女的我們更應該傾注更多的愛(ài)，更多的關(guān)懷，抽出更多地去陪伴他們，去照顧他們，別再讓孤獨、對子女的.想念陪伴著(zhù)空虛寂寞的老人；讓作為子女的我們對父母多一份理解、多一份體諒、多一份包容，多一聲問(wèn)候，也許會(huì )給父母帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )；讓作為子女的我們將自己的憂(yōu)愁與煩惱留給自己，把自己的快樂(lè )與幸福帶給父母，這才是對父母最好的報答。人生短短數十載，生老病死又是人們無(wú)法改變的一個(gè)自然規律，珍惜現在與父母一起度過(guò)的幸福時(shí)光，不要等到一切不可逆轉之時(shí)，才去追悔莫及。

　　通常在面對挫折、失敗時(shí)，人們會(huì )怨聲載道，對競爭對手則是痛恨萬(wàn)分，而本書(shū)卻教會(huì )了人們對競爭對手要有一顆感恩的心，只有保持了一顆感恩的心，才會(huì )使你看到自己的不足，自己的缺點(diǎn)所在，才會(huì )使你在競爭中慢慢成長(cháng)。馬克思主義哲學(xué)中講述到，事物是具有兩面性的，一件事情在對你產(chǎn)生消極影響時(shí)，另一方面可能就會(huì )對你產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是我們每個(gè)人是否能夠全面地、客觀(guān)地看到、認識到。正如感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)一樣。

　　細想，在我們的人生中確實(shí)需要感恩的人、事、物有很多很多，而無(wú)論感恩于何人、何事、何物，其實(shí)都是一種生活態(tài)度問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì )感恩、懂得感恩，讓我們時(shí)刻保有一顆感恩的心，那么幸福將永伴于我們心田。

　　感恩于心勵志于行心得體會(huì ) 21

　　今天很高興和同學(xué)們聊一聊時(shí)下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。古人有“一日為師，終生為父”之說(shuō)，同學(xué)們當然明白，自己的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)老師的辛勤耕耘，它傾注了老師無(wú)數心血。

　　因此，我們要感謝老師，因為知恩圖報是中華民族的傳統美德。老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì )了我們許多知識，告訴了我們許多真諦，老師的功勞我們應該時(shí)刻銘記在心。在學(xué)生中間，對老師懷有深深?lèi)?ài)戴之情的人不計其數，當然也應該承認，還有一部分學(xué)生，他們?yōu)E用老師的善良，對老師的辛勞視而不見(jiàn)，他們給老師帶來(lái)的煩惱遠遠超過(guò)了給予他們的快樂(lè )，但老師又說(shuō)過(guò)多少呢？老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。我們也應該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個(gè)時(shí)候，難道我們不應該更加尊敬我們的'老師，更加愛(ài)我們的老師嗎？我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢？既然我們每天都和老師在一起？我覺(jué)得如果你能認真地預習、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對老師工作的最好的尊重。

　　除此之外，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫(xiě)一封信，可以打一個(gè)電話(huà)，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門(mén)拜訪(fǎng)等。我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。期末考試迫在眉睫，復習階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì )比往常多一些，我們仍要一筆一畫(huà)認真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì )很傷心。如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認為當下對老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jì)，你們的進(jìn)步是對老師的最大安慰。

　　感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

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