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教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-29 13:34:25 兆波 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文(精選20篇)

  我們有一些啟發(fā)后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )范文(精選20篇)

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1

  一、規范了自己的教學(xué)行為

  通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng),今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規。對教育法律法規有了全面的解,更能理解教育主管部門(mén)的一些政策和要求。如學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間、尊重學(xué)生人格、確保學(xué)生安全、教師的培訓進(jìn)修等等?梢哉f(shuō),以前的.認識僅僅停留在政策層面,自己有些想不通,執行上可能打些折扣,現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了今后我將更自覺(jué)地根據法律要求,嚴格規范自己的教育教學(xué)行為,做合格教師,做人民滿(mǎn)意教師,做對社會(huì )、對國家有貢獻的教師。

  二、更新了自已的教育理念

  傳統教學(xué)模式和新的教育思想在頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了若干次的碰撞,新課程實(shí)施以來(lái)。自己有了一些思考,進(jìn)行了一些探索,但是并沒(méi)有能夠很系統地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)安排了系統的新課程理念學(xué)習研討,使我收獲匪淺。對照自己工作的實(shí)踐,今年暑期中我對新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍,完成了從實(shí)踐到理論的一次回歸,全新地認識了新課程。今后工作中我決心更好地執行新課程理念,再一次從理論到實(shí)踐,使自己能在辦人民滿(mǎn)意教育”事業(yè)中做人民滿(mǎn)意教師,成為時(shí)代發(fā)展需要的教師。

  三、收獲了讀書(shū)的好習慣

  而教師又是擔當文明傳承的特殊職業(yè),書(shū)是人類(lèi)文明傳承的重要載體。如果教師不愛(ài)讀書(shū),那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營(yíng)建學(xué)習型社會(huì ),作為人類(lèi)文明傳承重要一環(huán)的教師,理應熱愛(ài)學(xué)習,為全社會(huì )做好榜樣,作好表率。而暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)這種形式有利于強化教師的學(xué)習形象,培養和促成教師的學(xué)習習慣。今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng),真切地有了這種感受:閑遐時(shí)看看書(shū),培養高雅情趣,使自己能與大師為伍;遇到難題時(shí)看看書(shū),向書(shū)本尋求答案,使自己能擁有智慧。養成終身學(xué)習的好習慣,從而不斷與時(shí)俱進(jìn),跟上偉大時(shí)代的步伐。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2

  在全面深化改革的新形勢下,我們黨的執政條件和社會(huì )環(huán)境發(fā)生了深刻變化,黨的群眾工作呈現出新的特點(diǎn)。新時(shí)期的群眾工作,是擺在我們每一位基層干部面前的重要課題。

  在中國各級干部中,村干部最直接面對群眾。從這個(gè)意義上說(shuō),在群眾工作能力方面,村干部應該是最強的。同時(shí)也要看到,今天群眾工作的難度大大增加,同志們面臨著(zhù)新的挑戰,F在,農民各種各的地、各耕各的田,人員難組織,會(huì )議難召集,信息難溝通,管理起來(lái)很不容易?傊,形勢不同了,群眾工作也要有新辦法。面對新情況新問(wèn)題,把握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規律,加強黨的群眾工作比以往任何時(shí)候都顯得更為重要。

  做好新時(shí)期的群眾工作,我認為要立足四個(gè)著(zhù)力點(diǎn)。即:一是敢于做群眾工作;二是樂(lè )于做群眾工作;三是勤于做群眾工作;四是善于做群眾工作。

  (一)敢于做群眾工作。新形勢下的群眾工作任務(wù)重、頭緒多,許多干部往往感到“老辦法不管用,新辦法不會(huì )用,軟辦法不頂用,硬辦法不能用”。時(shí)下,少數干部怕與群眾打交道,怕做群眾工作,這種現象之所以發(fā)生,主要是這些干部沒(méi)有樹(shù)立正確的群眾觀(guān),嚴重疏離群眾;蚴悄恐袩o(wú)人,對群眾缺乏感情;或是身無(wú)才干,做工作缺乏底蘊;或是手腳不凈,形象不好,缺乏正氣。我相信只要拿出敢“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的勇氣,就一定敢于做群眾的工作,而且一定能夠做好群眾工作。

  (二)樂(lè )于做群眾工作。是否樂(lè )于做群眾工作,首先要解決思想認識的問(wèn)題。我們要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,積極主動(dòng)地做好群眾工作。其次要解決為誰(shuí)服務(wù)的`問(wèn)題。感人心者,莫先乎情。只有首先在思想上與人民群眾融為一體、打成一片,才會(huì )真正站在人民群眾利益的基點(diǎn)上想問(wèn)題、作決策、辦事情。充滿(mǎn)了感情,與群眾的結合就會(huì )自覺(jué);就會(huì )把群眾的安危冷暖掛在心上,傾全力解決群眾的困難。事實(shí)說(shuō)明,與群眾接觸多了,官僚主義就會(huì )減少;與實(shí)際接觸多了,主觀(guān)主義就會(huì )減少;與民情接觸多了,形式主義就會(huì )減少。

  (三)勤于做群眾工作。勤于做群眾工作,就是要求我們多深入群眾,堅持從群眾中來(lái),到群眾中去,腳步要勤,沉下身去,準確掌握了解廣大群眾的所思、所需、所盼,幫助群眾解決生產(chǎn)生活實(shí)際困難,并為有針對性地解決突出、妥善處理矛盾糾紛提供準確的信息;仡欉^(guò)去,我們的確做群眾工作是不夠勤,以為堅持群眾路線(xiàn)是老生常談,現在基層出現的問(wèn)題很多都是因為沒(méi)有重視群眾工作,沒(méi)有做好群眾工作,不會(huì )做群眾工作,甚至不去做群眾工作而造成的。

  (四)善于做群眾工作。做好新形勢下的群眾工作,僅有熱情和干勁遠遠不夠,還須有新方法、新招數,善于處理各方面的利益關(guān)系,把一切積極因素充分調動(dòng)起來(lái)。具體來(lái)說(shuō)就是要求我們一方面掌握法規,另一方面是掌握方法。

  第一,掌握法規,這個(gè)是做好群眾工作的基礎。掌握法規就是依法行政,按章辦事。當前,一些干部法律觀(guān)念淡薄,法律知識淺薄,在群眾工作中不同程度地存在著(zhù)權大于法的思想。結果從表面上看,工作做了,卻留下了許多后患,有的甚至還會(huì )激化矛盾,造成社會(huì )的不穩定和工作的損失。

  第二,掌握方法,這個(gè)是做好群眾工作的關(guān)鍵。掌握方法,做到外圓內方。

  做群眾工作,要善于用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、信得過(guò)的方式處理問(wèn)題。什么是群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、信得過(guò)的方式?我的理解,首先,必須加強雙向溝通。溝通的關(guān)鍵,先要弄清楚群眾想要什么。一方面,我們要放不下架子,深入群眾,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),時(shí)刻把村民想什么、需要什么放在心上。另一方面,要主動(dòng)告訴群眾,村里正在做什么,最近有什么打算,對他們會(huì )產(chǎn)生影響等等?傊,群眾希望村干部聽(tīng)到自己的心聲,也希望了解村干部個(gè)人的想法,村干部既要作被動(dòng)的傾聽(tīng)者,也要作主動(dòng)的宣傳員,這既是一種良好的溝通,更能有效避免產(chǎn)生隔閡和誤解。其次,要創(chuàng )新宣教的形式,F在向群眾宣傳政策、決定,靠正式會(huì )議、公告欄是遠遠不夠了。要把分散的農民吸引過(guò)、組織起來(lái),就必須根據群眾的實(shí)際需要和生產(chǎn)生活習慣,采取靈活多樣、喜聞樂(lè )見(jiàn)的溝通形式。比如,充分運用短信、網(wǎng)絡(luò )等載體,或適當印制有關(guān)政策法規的宣傳單張,發(fā)到各家各戶(hù),實(shí)現宣教全覆蓋。再次,要改善領(lǐng)導方法和工作方法。一位老支書(shū)說(shuō),村干部的威信來(lái)自?xún)煞矫妫恨r村知識和群眾基礎。什么是農村知識?我認為其中最重要的一條就是適合農村的工作方法。一要加強宣傳和輿論引導。貫徹上級政策、辦一件事之前,要反反復復地宣傳,讓村民都理解、明白、支持這件事。二要注意把規矩立下來(lái),對事不對人。做什么事先把規矩定下來(lái),別人就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。三要學(xué)會(huì )說(shuō)服而不是壓服。做思想政治工作需要平等的交流。否則,很難使群眾心悅誠服,甚至可能激化矛盾?傊,我們的基層干部要深入研究新形勢下群眾工作的新情況、新特點(diǎn),善于掌握“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的工作方法,以情感人,寓情于理,依法辦事,廣大群眾在生產(chǎn)生活中遇到的各種問(wèn)題就能很好地得到解決,群眾工作就會(huì )由難變易、由被動(dòng)變主動(dòng)。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3

  從事金融工作,服務(wù)百姓,聯(lián)系群眾,首先必須合規經(jīng)營(yíng)!褒R魯銀行特大詐騙案”再一次給銀行從業(yè)人員敲響了警鐘:誠實(shí)守信走天下,依法合規贏(yíng)萬(wàn)家。合規是一種責任,是一種奉獻精神,是基于對他人權益尊重、對自我負責的職業(yè)素養。合規經(jīng)營(yíng)既是銀行工作者對于客戶(hù)的莊嚴承諾,更是對于未來(lái)發(fā)展的自我基本設定。

  20世紀初,有位美國人叫弗蘭克,是我們的同行。他經(jīng)過(guò)艱苦奮斗,用自己的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行,但一次銀行遭搶劫,丟失了儲戶(hù)大筆存款,他也因此破產(chǎn)了。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的!倍麉s說(shuō):“是的,在法律上也許我沒(méi)有責任,但在道義上,我有責任,我應該還錢(qián)”。償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,當寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現在我終于無(wú)債一身輕了”。這就是弗蘭克精神:擔當不是為了活著(zhù),活著(zhù)必須擔當,以自我言行,詮釋職業(yè)精神,踐行偉大生命。作家劉易斯說(shuō)“盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫,不折不扣的廢物”。所以,偉大的羅曼.羅蘭先生曾告誡后人:一切責任的第一條:不要成為懦夫。

  中華民族是勇于承擔責任的民族。大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”,諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,范仲淹 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,文天祥高歌“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。這就是責任,自古至今,從生到死,就這樣沉甸甸地擺在我們面前。作為生命的載體,人,必須堅強的活著(zhù),活著(zhù)就必須有所作為,以實(shí)現生命的價(jià)值。而在這一過(guò)程中,責任與痛苦便是伴隨你我的忠實(shí)朋友。挺過(guò)了,柳暗花明又一村;放棄了,屋漏偏逢連夜雨。

  合規,要守得住清廉,合規要懂得奉獻。試問(wèn),一個(gè)人能夠給歷史,給子孫留下什么?楊善洲留下的是一片綠蔭和一種大亮山精神!楊善洲,生前原任云南省保山地委領(lǐng)導,退休后本可以去昆明市頤養天年,但當他得知家鄉大亮山因多年來(lái)亂砍亂伐,生態(tài)破壞、水土流失極其嚴重時(shí),老楊毅然決定“要為百姓做幾件實(shí)實(shí)在在的事情!本蜑檫@句承諾,他在卸任后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡樹(shù)樁搭的床,只希望給鄉親們再造山清水秀。擔任林場(chǎng)負責人的20多年間,他帶領(lǐng)工人植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝,林場(chǎng)林木覆蓋率超過(guò)87%,修建18公里的林區公路,架設4公里多的輸電線(xiàn)路,卻從來(lái)沒(méi)有伸手拿群眾和國家的一針一線(xiàn)。人們說(shuō):“綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來(lái)。清廉,自上任時(shí)起;奉獻,直到最后一天。60年里的一切作為,就是為了不辜負人民的`期望”。

  合規,是對崗位的堅守,在默默無(wú)聞中書(shū)寫(xiě)不平凡的人生。有這么個(gè)人,他平凡樸實(shí)的如同大山深處的一棵樹(shù),一塊石頭。他工作環(huán)境差,收入遠不及我們,但卻用自己20年的人生歷程感動(dòng)了世界,他就是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員王順友,大家尊稱(chēng)他“世上最親的郵遞員”。在木里,這個(gè)地處四川涼山州西北角,地勢險,平地少的少數民族地方,他過(guò)灘涉水,越嶺翻山,用一個(gè)人的長(cháng)征傳郵萬(wàn)里,用20年的跋涉飛雪傳心。二十年,每年至少330天,在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨行;二十年,步行26萬(wàn)公里,環(huán)繞地球六圈半;二十年,沒(méi)延誤一個(gè)班期,沒(méi)丟失一封郵件,投遞準確率100%。二十年來(lái),路的盡頭還是路,山的那邊還是山。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有閑言碎語(yǔ),有的只是一個(gè)人,一匹馬,一段世界郵政史上的傳奇。

  從他們身上,我們無(wú)不感受到一種品格,一種境界,這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責任感,他們用行為詮釋著(zhù)“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”的職業(yè)精神。

  因為愛(ài)我們堅守,堅守只為獲得更多的愛(ài)?隙ǖ刂v,在這美麗而和諧的社會(huì )里,作為一名金融工作者,我們是幸福的,更是幸運的。胡楊在堅守,堅守那片缺雨少食,被視為生命的“禁區”的荒漠之地。因為不毛的土地需要綠色來(lái)拯救。需要,就是胡楊的選擇。今天,你我選擇吳忠農商行,選擇服務(wù)“三農”,無(wú)論在何種崗位,擔當何種角色,既然選擇了,就要有極強的合規經(jīng)營(yíng)意識,它是我們勝任工作必須具備的基本素質(zhì)。在崗一日,盡責一天,勇于任事,敢于擔當,不能在其位不謀其政,在崗位不在狀態(tài),不能在位不盡責,離任后指責。

  一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命,一代人有一代人的責任。愛(ài)因斯坦說(shuō):“因為我蔑視權威,所以命運懲罰我,使我自己也成為權威”!盁o(wú)規矩不成方圓”,作為吳忠農商行的職工,我們必須清醒地認識到,目前我們的這個(gè)集體力量還非常小,有許多先天性的缺陷,與國有四大行等還無(wú)法抗衡,如果我們不想被市場(chǎng)淘汰,贏(yíng)得尊重,贏(yíng)得未來(lái),則每個(gè)人必須“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,必須從“要我合規”向“我要合規”轉變,用合規建設鑄就黃河兩岸金融安全區,“把吳忠農村商業(yè)銀行打造成功能齊全、服務(wù)一流、內控嚴密、運營(yíng)安全、管理規范、業(yè)績(jì)優(yōu)良的現代金融企業(yè)”,共同托起吳忠農商行人光輝燦爛的明天。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4

  從學(xué)校通知我們五年級要參加國防教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的那天起,我就又興奮又緊張,我很好奇那該是一種怎樣的經(jīng)歷呢?

  活動(dòng)開(kāi)始的那一天早晨,我來(lái)到教室集合,一上樓就看見(jiàn)教官筆直筆直地站在班級門(mén)口,他的長(cháng)相讓人覺(jué)得他不茍言笑。

  乘坐了2個(gè)多小時(shí)的大巴,來(lái)到了xx國防教育基地,開(kāi)始了第一天的國防教育。第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谶@呆上5天心里無(wú)時(shí)無(wú)刻都想早回家,每天都問(wèn)今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會(huì )了吃苦耐勞,堅強意志,團結友愛(ài)。每當我們站軍姿時(shí)都會(huì )很苦很累,特別想休息可是一想到我們是個(gè)集體時(shí),便打破休息的念想繼續筆直的站著(zhù)。

  在烈日酷暑下暴曬,皮膚便成黑黝黝的,雖然很苦。但蘇軾曾說(shuō)過(guò):古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。這句話(huà)的意思是成功的大門(mén)是從來(lái)都是向意志堅強的.人敞開(kāi)的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的,收獲卻是甜的,它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹的道理。

  這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識,我更想感謝的是我們班的班主任,她每天背著(zhù)包,只要有哪位同學(xué)不舒服,她就會(huì )立馬從她的萬(wàn)能百寶包里給同學(xué)涂藥,每天都到宿舍里細心問(wèn)候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了,她還會(huì )幫忙把膿挑掉。因為有黃老師,所以我們的心里總覺(jué)得很踏實(shí)!

  我們的教官雖然看起來(lái)嚴肅,可他卻很幽默。我們問(wèn)他姓什么,他說(shuō)他叫清明上人。我們聽(tīng)了,哈哈大笑。訓練之余他給我們帶來(lái)了快樂(lè )和知識。

  希望下次軍訓能再見(jiàn)到他。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5

  一、如何看待政績(jì)。

  政績(jì)來(lái)源于群眾,沒(méi)有群眾就無(wú)法談?wù)?jì)。我們的權利來(lái)源于人民來(lái)源于群眾,我們的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),我們工作的直接對象也正是人民群眾,所以我們的政績(jì)的考核者必須是人民群眾。政績(jì)是工作好壞的一種體現是工作質(zhì)量的證明、是人民群眾對我們的工作是否認可,不想搞政績(jì)就無(wú)法把工作做好、做精、做細,也就不會(huì )去拼搏進(jìn)步,無(wú)法更好的服務(wù)群眾提高自己的工作質(zhì)量。沖刺先進(jìn)、爭奪名次、拼搏奮進(jìn)本身就是一種積極的工作態(tài)度,是更好服務(wù)群眾的體現,是對自己工作成績(jì)的不斷認可、否定、再認可的過(guò)程。只有積極努力地工作,向先進(jìn)靠齊、向人民群眾學(xué)習、聽(tīng)取群眾意見(jiàn),才可以不斷地進(jìn)步不斷地督促自己更好的工作。

  二、如何服務(wù)群眾。

  人民群眾是我們的力量之源,是我們工作業(yè)績(jì)的評判員更是我們服務(wù)的對象,我們在工作中要熱心、用心、盡心、耐心地服務(wù)群眾。處理群眾的急事難事即便是小事我們也要端正自己的服務(wù)態(tài)度,牢記全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨。我們的`服務(wù)態(tài)度直接決定了我們的工作質(zhì)量,也決定了人民群眾反應的問(wèn)題是否能夠得到有效地解決,決定了矛盾是變小還是擴大,決定了社會(huì )的穩定與和諧,決定了我們是得民心還是失民意。我們在日常工作中、在服務(wù)群眾中要時(shí)刻從群眾的角度看待問(wèn)題,設身處地地去理解群眾、同情他們的困境、理解他們的心情、體會(huì )他們的感受、把握他們的想法,再去幫助他們解決問(wèn)題。如果我們都能做到如此,群眾往往也能夠對我們的工作給予最大的理解、接受和支持。我們的服務(wù)態(tài)度如果比較惡劣不僅無(wú)法解決問(wèn)題還會(huì )使矛盾使問(wèn)題更加擴大擴散,讓事態(tài)發(fā)展更加惡劣。我們服務(wù)群眾中還要放低身段,深入群眾、理解群眾、問(wèn)計群眾,虛心向群眾學(xué)習。我們服務(wù)群眾的出發(fā)點(diǎn)決定我們的工作態(tài)度,而工作態(tài)度又決定我們的工作質(zhì)量,進(jìn)而影響著(zhù)問(wèn)題處理的結果,關(guān)系著(zhù)群眾的切身利益和政府公仆形象。我們在處理具有彈性的問(wèn)題時(shí)要本著(zhù)為群眾著(zhù)想、替群眾謀利的態(tài)度,不可以延續舊的不良的工作習慣不可以制造“潛規則”,真心真意的把群眾當做親人來(lái)服務(wù)。

  本次討論,我主要闡述了自己對服務(wù)群眾中服務(wù)態(tài)度的一些體會(huì ),因為我們的服務(wù)態(tài)度最能影響我們的服務(wù)質(zhì)量也進(jìn)而影響到我們的工作業(yè)績(jì)。通過(guò)本次討論學(xué)習,我也意識到了自己平時(shí)服務(wù)群眾的一些不到之處,有時(shí)候我們多說(shuō)一句話(huà),多為群眾思考一下,多一個(gè)微笑,多一句客套話(huà)就可以為他們省很多的心思、解決不少憂(yōu)愁、消除一些不滿(mǎn)意。我們大都是農村人、我們的父母也大多是農村人,我們要本著(zhù)為父母親人服務(wù)的態(tài)度去服務(wù)群眾,讓群眾少跑幾步路、少花點(diǎn)錢(qián)、少操點(diǎn)心、少幾夜的輾轉反側、多幾分快樂(lè )和舒心。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇6

  文化是民族的血脈。我們黨團結帶領(lǐng)廣大人民群眾書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī),同時(shí)也創(chuàng )造了獨一無(wú)二的紅色文化。

  紅色文化是一種崇高的信念文化。真正的革命者從來(lái)不缺乏革命的理想信念,這種理想信念突出表現在越是困難時(shí)期,他們對革命的信仰越執著(zhù)、革命的意志越堅定,為了實(shí)現自己的理想和奮斗目標,即使犧牲生命也在所不惜。他們革命理想高于天,向往正義光明,從不動(dòng)搖。我們依托紅色文化資源加強先進(jìn)軍事文化建設,培育當代革命軍人核心價(jià)值觀(guān),就要充分把握紅色文化資源中所傳承的崇高理想和堅定信念,以此引導官兵堅定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀(guān)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導,始終以黨的.旗幟為旗幟、以黨的方向為方向,這是用血的代價(jià)取得的真理。

  這一切,我們都默默地看在眼里、記在心中。我們看得到,在我們之前的每一代中國人,都從未忘記昨日的歷史,從未褪去昨日的`紅色;他們將革命精神都融入到中國紅色基因中,再加上蘊含著(zhù)當代特色的“中國夢(mèng)”,他們正以腳踏實(shí)地的行動(dòng)將中國紅色基因完完整整地傳承給我們這一代人。我們會(huì )努力用知識和信仰武裝自己,無(wú)論日后選擇的是何種職業(yè)、何種生活,我們都會(huì )讓自己的個(gè)人奮斗融入整個(gè)中國的奮斗之中,為中華民族偉大復興的夢(mèng)想貢獻自己的一份微薄之力,讓中國的紅色里添上屬于我們這一代人的印跡,努力完成我們這代人的使命。

  紅色文化是一種不屈的戰斗文化。紅色文化是我軍特有的英勇頑強、意志如鋼、敢于戰斗、不怕?tīng)奚、寧死不屈、不畏艱險的戰斗精神的凝結。我軍從小到大、從弱到強、不斷從勝利走向勝利的輝煌歷程,就是一代又一代先烈在這種精神激勵下書(shū)寫(xiě)的光輝篇章。這些紅色經(jīng)典,無(wú)一不令人心靈震撼,動(dòng)容嘆服;無(wú)一不催人奮進(jìn),斗志昂揚;無(wú)一不是我們培育戰斗精神的生動(dòng)鮮活的教科書(shū)。依托紅色文化資源加強先進(jìn)軍事文化建設,就是要充分發(fā)揮紅色文化的革命英雄主義的精神激勵優(yōu)勢,增強先進(jìn)軍事文化的戰斗精神培育功能,注重以史勵志,引導官兵學(xué)好中國近代史,學(xué)好黨史和人民軍隊的發(fā)展史,讓廣大官兵在學(xué)史用史中明晰事理,認清責任,永遠保持毫不懈怠的戰斗精神。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇7

  在前段時(shí)間,市商務(wù)局在國際大廈二樓會(huì )議室召開(kāi)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習心得交流會(huì )和商務(wù)形勢報告會(huì ),局機關(guān)全體同志及各縣(市)區商務(wù)局主要負責同志參加了會(huì )議。

  會(huì )上,商務(wù)局七個(gè)支部的黨員代表利用PPT形式,進(jìn)行了學(xué)習心得交流。有的圍繞開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性,談了自己的學(xué)習體會(huì );有的結合招商引資、外經(jīng)外資工作、市場(chǎng)秩序整治等工作實(shí)際,提出自己對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的認識,表示要“一手抓學(xué)習、一手抓實(shí)踐”。

  在會(huì )議中,有的圍繞“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的大討論,闡述了自己的群眾觀(guān);還有的通過(guò)學(xué)習,提出“對群眾有感情,干工作才有激情”的看法,給大家上了一堂很好的教育課。

  會(huì )議還特別邀請省商務(wù)廳朱益民副廳長(cháng)作了商務(wù)形勢報告。他介紹了我省開(kāi)放型經(jīng)濟的'基本情況,總結了四點(diǎn)經(jīng)驗啟示,從新趨勢、新機遇、新要求三方面闡明了當前開(kāi)放型經(jīng)濟的發(fā)展環(huán)境。

  同時(shí)立足三個(gè)導向,提出自己關(guān)于推進(jìn)商務(wù)領(lǐng)域改革創(chuàng )新的思考:

  一是立足問(wèn)題導向,找準短版,精準發(fā)力。

  二是立足改革導向,注重統籌,協(xié)調推進(jìn)。

  三是立足創(chuàng )新導向,強化重點(diǎn),主動(dòng)作為。與會(huì )者反映,聽(tīng)了朱廳長(cháng)的報告,進(jìn)一步拓寬了視野,理清了思路,對新形勢下如何開(kāi)拓創(chuàng )新做好商務(wù)工作受益匪淺。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇8

  群眾路線(xiàn)是什么,群眾路線(xiàn)是黨在長(cháng)期革命斗爭和經(jīng)濟社會(huì )建設中的經(jīng)驗總結,是黨的根本路線(xiàn),這是由我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。作為新時(shí)期的黨員干部,我們黨應該扎根于群眾當中,努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念,做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾,一切從群眾利益出發(fā),多為群眾辦實(shí)事、辦好事,才能得到群眾的擁護和支持,才能在經(jīng)濟建設和發(fā)展中取得新勝利。

  一、堅持群眾路線(xiàn)是黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢,這也是黨的工作路線(xiàn)。

  黨的執政基礎是人民群眾,立黨為公、執政為民是黨基本執政理念,但是,群眾對黨的擁護不是天然的,黨的執政地位不是與生俱來(lái)的,也不是一勞永逸的。夯實(shí)黨的執政基礎,提高黨的執政能力,才能不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

  我們黨來(lái)自于人民,植根于人民,黨的全部任務(wù)和責任,就是為實(shí)現人民群眾的根本利益而奮斗。把這些任務(wù)和責任擔當了,黨員為民意識才有堅強的落實(shí)保障。踐行黨的群眾路線(xiàn),提高黨的執政能力,這是衡量黨的一切工作是非得失的標準,也是衡量黨員的先進(jìn)性的根本標準。黨員干部要自覺(jué)堅持群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn),毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾,始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標,始終心系群眾,密切聯(lián)系群眾,真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。

  二、通過(guò)堅持群眾路線(xiàn)使黨員干部保持純潔性。

  現在黨員隊伍中存在著(zhù)與保持純潔性的要求不相適應、不相符合的問(wèn)題,有些黨員忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。極少數黨員一切以自我為中心,對個(gè)人名利斤斤計較,有的甚至跌入腐敗的泥坑,有些黨員理想信念動(dòng)搖,人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲,對黨和黨的事業(yè)失去信任。

  總的來(lái)說(shuō),這些問(wèn)題的發(fā)生,原因是有些黨員及黨員領(lǐng)導干部缺乏、淡漠了群眾觀(guān)點(diǎn),忘記了廣大人民群眾對我們黨的希望和寄托。因此,在全黨和廣大黨員中增強群眾觀(guān)點(diǎn),大力克服脫離群眾的.種種問(wèn)題,是確保黨員純潔性的重要前提。

  三、堅持群眾路線(xiàn)是黨員干部工作的必然要求。黨員干部必須在三個(gè)方面嚴格要求自己。

  一是必須尊重人民主體地位,做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì )變革的最終決定力量,是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主體地位,尊重人民首創(chuàng )精神,拜人民為師,把政治智慧的增長(cháng)、執政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng )造性實(shí)踐之中。

  二是必須堅持以人為本,執政為民。以人為執政為民,是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現,是指引、評價(jià)、檢驗我們黨一切執政活動(dòng)的最高標準。要始終把人民利益放在第一位,把發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到權為民所用、利為民所謀,使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。

  三是必須堅持深入基層,了解人民群眾的需求,增進(jìn)對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為黨員干部的基本職責。

  綜上所述,我們要加強與非公經(jīng)濟人士的聯(lián)系,深入企業(yè)了解掌握情況,向政府有關(guān)部門(mén)反映他們的訴求,切實(shí)做好服務(wù)工作,幫企業(yè)解決困難,促進(jìn)非公經(jīng)濟健康發(fā)展。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇9

  我認真學(xué)習了《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),更要育好人,教學(xué)中的每一個(gè)方面都要做到為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著(zhù)“以身立教”的作用。首先教師要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生,孔子說(shuō)的:“愛(ài)之,能勿勞乎?言之,能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(cháng),愛(ài)是甘露,可以澆灌生命之樹(shù);愛(ài)是春風(fēng),可以吹綠人類(lèi)心靈的荒漠;愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶,能架起師生感情的橋梁;愛(ài)是一把金光閃閃的鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗,是學(xué)習的主體。只有充分調動(dòng)和發(fā)展小學(xué)生的主動(dòng)性,遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規律,提供給學(xué)生適合的教育,才能促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習、才能讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  要做到以學(xué)生為本,就要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合,突出教書(shū)育人的實(shí)踐能力,研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長(cháng)的規律,提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平,在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅持實(shí)踐、反思,再實(shí)踐再反思,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習上有了困難,教師要細心的輔導;學(xué)生有了錯誤,教師要耐心教育;學(xué)生取得了成績(jì),教師要加以鼓勵。關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以學(xué)生為本,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿(mǎn)了對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì )在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻;每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的.情緒,激發(fā)學(xué)習的興趣,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果。

  能過(guò)學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化標準,使我明白要樹(shù)立終身學(xué)習的思想,轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識。人類(lèi)文明悠久的歷史,值得我們不斷的去挖掘。同時(shí)人類(lèi)社會(huì )在不斷的進(jìn)步,每天我們都能聽(tīng)到新的信息。不斷的學(xué)習,能讓我們與時(shí)代同步,能讓我們感受到知識帶給我們的快樂(lè )。學(xué)生們也是如此。以前我們常說(shuō)“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,現在我要說(shuō),教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中,找到教師和學(xué)生學(xué)習中的短板(木桶效應),學(xué)生在不斷的進(jìn)步,不斷吸收新的知識,而作為教師則停滯不前,當學(xué)生的知識能力即將超過(guò)教師的短板時(shí),你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng )新,不斷的積累,不斷的學(xué)習,才能適應新時(shí)代的需要。在教學(xué)過(guò)程中如何做到“以人為本、傳授知識、開(kāi)啟智慧、潤澤生命、成就未來(lái)”當今如何當好一名合格的小學(xué)老師?值得我們去深思與反省,新課程改革以后,教學(xué)內容新,教學(xué)方法新,教學(xué)觀(guān)念新,教師還是那一桶“死水”,是絕對不能適應時(shí)代要求的。因此,我必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,博采眾長(cháng)!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”才能適應社會(huì )對教師的要求。

  作為教師應該把應試教育和素質(zhì)教育有機地結合起來(lái),給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機會(huì )和鼓勵,每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)各行各業(yè)的人才,鼓勵人人成才!疤焐也谋赜杏谩,用鼓勵的目光,賞識的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的'進(jìn)步,尊重、保護孩子的自信與努力。陶行知先生說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生!边@句話(huà)對做教師的我一直是極其深刻的警示,時(shí)時(shí)告誡我要善待學(xué)生,尊重學(xué)生,鼓勵學(xué)生。千萬(wàn)別因為自己的疏忽而毀滅一個(gè)天才學(xué)生。然而,成功不是育人的唯一標準,或者正確的說(shuō):功成名就不是成功的唯一標準。俗話(huà)說(shuō):三百六十行,行行出狀元。今天,我們的社會(huì )需要像牛頓、愛(ài)迪生這樣的成功者,更需要許許多多具有一定的知識和技能,能夠進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)的成功者。的確,教室里未來(lái)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生需要我們尊重和愛(ài)護,但是,教室里未來(lái)的無(wú)名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛(ài)護。因為,哪怕教室里的學(xué)生將來(lái)都成不了大器,他們也是一條有足夠權利得到我們尊重的生命!他們的健康成長(cháng)才是至關(guān)重要的。教師的使命是讓孩子共享愛(ài)的藍天、為學(xué)生一生幸福奠基,是喚醒良知、啟迪智慧,是為了國家和民族的振興,是為了人類(lèi)的進(jìn)步和文明。

  一、指導思想:

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,我們必須有一個(gè)新的教育理念。在新課程標準的指導下,我們應以培養健康發(fā)展的合格人才為目標,對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造力。因此,做好音樂(lè )教學(xué)和研究勢在必行,不僅可以將教學(xué)引向更深層次,而且可以為音樂(lè )教學(xué)提供條件,創(chuàng )造條件,開(kāi)展各種活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。

  二、基本情況分析:

  我們學(xué)校有一定知名度。交通便利,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富。我們學(xué)校有xx多名敬業(yè)的老師,他們都在這里爭取進(jìn)步,努力工作。他們都有非常厚實(shí)的基礎教學(xué)技能,有一顆火熱的心。

  因此,學(xué)校的所有工作都有自己的特點(diǎn)。學(xué)校從過(guò)去到現在的不斷進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導和相關(guān)社會(huì )人員來(lái)我校參觀(guān)學(xué)習,給了我們信心。雖然我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師不多,但我們可以克服困難。為了學(xué)生愿意付出更多,我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè )設備,采用靈活多樣的教學(xué)形式,讓學(xué)生享受音樂(lè )課,給學(xué)生展示才華的機會(huì ),讓學(xué)生從音樂(lè )的簡(jiǎn)單中體會(huì )到音樂(lè )的內在魅力,讓音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。

  三、任務(wù)和目標:

  音樂(lè )教學(xué)是一種藝術(shù)教育,是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的途徑之一。在新理念的指導下,音樂(lè )教研組將以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各種教研活動(dòng),調動(dòng)師生的積極性。這學(xué)期主要完成以下任務(wù)。

  1、音樂(lè )小組教師討論新課標后的新理念,鼓勵教師致力于每一節音樂(lè )課的學(xué)習。

  2、搞好教學(xué)套路。

  3、指導學(xué)生開(kāi)展各種文藝活動(dòng),寓教于樂(lè ),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,使他們熱衷于音樂(lè )。

  4、堅持培養一些有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,為他們創(chuàng )造施展才華的機會(huì )

  四、工作措施:

  1、在學(xué)年開(kāi)始時(shí),我們的音樂(lè )教師探索新的音樂(lè )教學(xué)方向,以指導音樂(lè )教學(xué)

  2、堅持每月定期檢查,保證備課和上課質(zhì)量,保證高教學(xué)標準的正常實(shí)施,及時(shí)發(fā)布總結,從而提高音樂(lè )教學(xué)。

  3、在音樂(lè )教學(xué)中,培養學(xué)生良好的歌唱習慣,如正確的站姿、練聲、練耳、觀(guān)唱習慣。

  4、充分利用學(xué)校的現有資源。比如各種音樂(lè )設備和多媒體設施,充分體現音樂(lè )貼近學(xué)生生活。

  5、利用課堂和課余時(shí)間引導具有一定音樂(lè )天賦的學(xué)生,讓他們沿著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展,在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分展示,讓他們體驗成功的喜悅,進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng )造火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇10

  為了深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng),我校吳娟校長(cháng)提出“堅持五個(gè)結合”,明確黨的路線(xiàn)教育實(shí)踐方向:堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升學(xué)校管理水平相結合;堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升教師綜合素質(zhì)相結合;堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題相結合;堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提高教育服務(wù)水品相結合;堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與辦好人民滿(mǎn)意教育相結合。

  質(zhì)量是教育的生命,有效課堂教學(xué)又是提高質(zhì)量的主要途徑。我校結合區教育局提出的“四個(gè)有效”將教育實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處。

  一、“四個(gè)有效”教學(xué)的靈魂

  “四個(gè)有效”指的是:有效備課、有效教學(xué)、有效評價(jià)、有效作業(yè)。

  我認為“有效備課”就是在課前認真研讀教材和教師用書(shū),找出教學(xué)內容的重難點(diǎn),遇到疑難問(wèn)題查找有關(guān)資料解決或者同伴相互研究,根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際理清教學(xué)思路。此外,還要把課本的習題都做一遍,以防措手不及。為了在課堂上自如的掌握學(xué)生和使用教材,必須根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好詳細的教案,必要時(shí),在教本上圈點(diǎn)圈注。在教案上把設計好的教學(xué)過(guò)程、練習題、作業(yè)題都安排好。

  “有效課堂”體現在學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習的主動(dòng),課上的扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)讓學(xué)生或多或少有所收獲。教學(xué)過(guò)程中的情境引入、復習引入或問(wèn)題引入,可以是故事,可以是具體情境,可以是設立懸念,這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與。自主探索、合作交流是讓學(xué)生自主學(xué)習,合作解決問(wèn)題,老師只能做學(xué)生的指路人或引路人,不能包辦代替。

  “有效評價(jià)”要真實(shí)準確、給予恰當的的表?yè)P和忠懇的指錯,這樣才能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。一個(gè)全課的總結評價(jià),能讓學(xué)生看到自己的成功和不足,讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅和產(chǎn)生改進(jìn)的沖動(dòng),從而更喜歡學(xué)習。

  “有效作業(yè)”是指針對性強的作業(yè),能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內容,那種重復抄寫(xiě)的作業(yè)少留或不留。但作業(yè)一定要適量,也不能不留,這樣給予學(xué)生科學(xué)的壓力,又能形成良好的習慣,才能使學(xué)生不斷進(jìn)取。老師留了作業(yè)后一定要認真仔細的批改,通過(guò)批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正解決,有利于學(xué)生的進(jìn)步。還有利于下一節課的開(kāi)展。

  二、“課堂實(shí)戰”教學(xué)的生命

  深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中,我校開(kāi)展了一系列活動(dòng):聽(tīng)評常態(tài)課、區教研室深入我校一線(xiàn)現場(chǎng)聽(tīng)評指導常態(tài)課、各教研組組織開(kāi)展“有效的課堂”教學(xué)研討。

  開(kāi)學(xué)之初,吳娟校長(cháng)及學(xué)校各職能人員聽(tīng)評了全校老師的常態(tài)課教學(xué)。常態(tài)課是學(xué)校教學(xué)最真實(shí)的體現,是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最為根本的基石。吳娟校長(cháng)就是從常態(tài)課入手,深入教學(xué)基層了解教學(xué)動(dòng)態(tài),明確教學(xué)方向。

  在這次活動(dòng)中,我通過(guò)《自然之道》這篇課文的教學(xué)接受校領(lǐng)導及各位老師的點(diǎn)評,在這里我如何努力實(shí)現“有效”的設計思路及課后反思談?wù)勎业捏w會(huì )。

  我以南太平洋海龜的產(chǎn)卵習性這一特點(diǎn)自然導入,這種動(dòng)物世界播音式的開(kāi)頭一是向學(xué)生普及了一些海龜生活習性的知識,二是自然過(guò)渡到了課文的重點(diǎn)段——偵察兵小龜遇險。

  為了突破“自然之道”究竟指什么這個(gè)難點(diǎn)我采取了以下方法:一、抓住向導的話(huà)提出問(wèn)題,站在食肉鳥(niǎo)的.角度思考捕食幼龜是自然現象理所當然理解“自然之道”。二、出示食物鏈讓學(xué)生了解生態(tài)平衡的“自然之道”。三、通過(guò)學(xué)生搜集的各種有關(guān)自然之道的小故事明白生長(cháng)也是“自然之道”。

  這樣一堂課下來(lái),學(xué)生對海龜的生活習性有所了解,對“自然之道”這個(gè)比較寬泛的題目有了具體的認識,學(xué)生在這一堂課中有一定的認識和收獲,這堂課取得了一定的效果。我在備課之時(shí),把握學(xué)生的特點(diǎn),設計的問(wèn)題具體有思考的方向,學(xué)生在這些問(wèn)題的牽引下,興趣比較濃厚,投入課文。課外知識不著(zhù)痕跡的滲透,既為了解課文內容作了鋪墊,有了解了一些新的知識,讓學(xué)生在新奇之中自然明白一舉兩得。

  可是這堂課下來(lái),學(xué)生僅僅事有了點(diǎn)滴的認識和收獲,課堂教學(xué)的有效性,如何更進(jìn)一步升華學(xué)生的情感,將課堂所學(xué)知識內化為學(xué)生對世界的認識,形成自己的價(jià)值觀(guān),我的教學(xué)設計還浮在表面沒(méi)有沉淀下來(lái),而我又不得其解。

  在評課過(guò)程中,領(lǐng)導和老師們的點(diǎn)評使我茅塞頓開(kāi):依托文本,創(chuàng )造性地使用文本,運用各種方法理解文本,發(fā)揮教材的作用。例如:幼龜們魚(yú)貫而出,爭先恐后。老師們點(diǎn)出從理解詞語(yǔ)入手,讓學(xué)生想象當時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)入角色把自己當成幼龜,想象幼龜的心情并進(jìn)行小練筆。在學(xué)生充分感知的基礎上發(fā)揮朗讀的作用,學(xué)生的情感得到提升。

  細細想來(lái),老師的一切做法都要圍繞學(xué)生為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習有所認識,有所收獲,情感得到提升,“四個(gè)有效”才真正有效。

  學(xué)期過(guò)半,區教育局教研室的各位專(zhuān)家深入到我校教學(xué)一線(xiàn),為我們的老師進(jìn)行現場(chǎng)指導,我們真是受益匪淺。

  現在的孩子都比較聰明,有自己的想法,在課堂上表現的非;钴S,興之所至,總是容易脫離教本,離題千里,或對所學(xué)內容不感興趣,老師講老師的,他們做他們的。課堂之上,老師不得不一而再,再而三的維持紀律。如何將活躍的課堂氛圍和良好的課堂紀律有效的統一起來(lái)?

  語(yǔ)文組王偉福主任就這一困惑為我們做出了解答:學(xué)生對所學(xué)知識不感興趣,有可能是老師的問(wèn)題過(guò)難或不具體,學(xué)生無(wú)從回答或無(wú)法回答導致的。所以學(xué)生的養成教育還得依托有效的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行。學(xué)生脫離教本,離題千里,信馬由韁,則需要老師把握課堂,對問(wèn)題預判,運用貼切的評價(jià)及時(shí)引導。

  怎樣跳出“貼標簽式的”教學(xué)怪圈?王偉福主任就以我教學(xué)的《夜鶯的歌聲》為例,給我“出謀劃策”。我在教學(xué)時(shí)以?xún)蓚(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)始終:1、你覺(jué)得課文中的這個(gè)孩子是怎樣的孩子?2、你從哪里感受到的?學(xué)生在這兩個(gè)問(wèn)題的引領(lǐng)下,將課文的重點(diǎn)語(yǔ)段全部找到。乍一看,我完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生對“小夜鶯”的機智勇敢有所感悟,但細細一想,這種“貼標簽式的”的教學(xué)學(xué)生只是對文章內容有所了解,品味語(yǔ)言的魅力,將文中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱臇|西對學(xué)生來(lái)說(shuō)只是隔靴搔癢。王偉福主任提出了“語(yǔ)運”,怎樣運用語(yǔ)言,將所學(xué)知識內化,王偉福主任給我出了個(gè)主意:在學(xué)生交流到“小夜鶯”與德國軍官的一段對話(huà),你們這里有游擊隊嗎?您說(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有,我們這里沒(méi)有這種蘑菇,這里只有紅蘑菇、白蘑菇,還有洋蘑菇。第一讓學(xué)生結合前文思考“小夜鶯”是在什么情況下做出這樣的回答,他的心情怎樣?第二帶著(zhù)這種情感朗讀相關(guān)語(yǔ)段。第三體會(huì )到孩子的情感之后,想象敵人如果問(wèn)游擊隊員的名字,孩子會(huì )怎樣回答?王主任的這招走進(jìn)文本,進(jìn)入角色,在演繹文本的方法真是“山從水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。

  我們語(yǔ)文組趁熱打鐵,結合“四個(gè)有效”針對語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節——作文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

  我為這次研討活動(dòng)提供了一節以“熱愛(ài)生命為主題”的作文指導課。我用以下方法盡力使自己的課堂成為有效的課堂。一、回顧課文,視頻創(chuàng )境,目的就是以境激發(fā)出學(xué)生最濃的情。二、這篇習作的難點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)本單元有關(guān)生命課文的學(xué)習和自己搜集的珍愛(ài)生命的相關(guān)故事寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡那楦畜w會(huì )。我讓學(xué)生講故事,以事動(dòng)人;讓學(xué)生講所見(jiàn)所聞,流露真情;具體指導如何讓語(yǔ)言更具感染力,潤色語(yǔ)言。因為語(yǔ)言是流露真情的最佳途徑。我一改往日作文教學(xué)范本引路的思路,用學(xué)生課堂的生成,現場(chǎng)修改、潤色,讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言組織、精煉、美化的過(guò)程,學(xué)習寫(xiě)作的方法,學(xué)生在這堂課中,思想上有所認識,情感上有所觸動(dòng),表達上有所收獲,課堂教學(xué)就有了有效的成分。

  深入群眾教育活動(dòng)的開(kāi)展,“四個(gè)有效”提高課堂教學(xué)的研訓活動(dòng),讓老師們的教學(xué)水平有所提升,讓課堂教學(xué)效率提高,使教育的對象——學(xué)生從中受益,春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲是我們開(kāi)展一切活動(dòng)最為根本的目的。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇11

  培根說(shuō):“讀史使人明智”。所以從小到大,歷史就以它特有的方式潛藏在我們的書(shū)本知識之中。但學(xué)的最多的,往往是我們最有把握,也最容易忽略的。就像“紅色經(jīng)典”這一類(lèi)書(shū),在圖書(shū)館中,就很少用心研讀。

  最近細數翻看幾部。真實(shí)震撼,也頗具傳奇色彩。

  所謂真實(shí),是它對歷史的再現,讓我們又回顧了那一段又一段激烈卻又震顫人心的革命經(jīng)歷。它不僅是一部經(jīng)久不衰的戰爭史,也是一次讓全中國人民都刻骨銘心的血淚史。落后就要挨打,軟弱妥協(xié)就要節節敗退。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,并非無(wú)瑕,但是沒(méi)有人可以否認,沒(méi)有中國共產(chǎn)黨一次又一次的犧牲以及堅持,就沒(méi)有現如今如此強大和蒸蒸日上的中國。誰(shuí)也不能夠質(zhì)疑,只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,才會(huì )讓我們如此安享太平,揚眉吐氣。

  所謂傳奇,是那一個(gè)個(gè)閃耀在我們心中的革命烈士,歷歷在目,數不勝數。名垂千古的,無(wú)名或者不為人知的.,他們鑄就的傳奇,血染了我們的紅旗,震徹了我們的靈魂,也輝煌了我們的歷史。

  紅書(shū),并非愛(ài)不釋手,但每次翻看,都有奮進(jìn),決心和立志變強的感情滌蕩心底。并不是每個(gè)國家都如此輝煌和挫敗過(guò),也并非所有領(lǐng)導層都如此強硬和犧牲過(guò)。這個(gè)國家,像神話(huà)一樣,大起大落,卻又永遠閃耀在東方,在最落魄的時(shí)候依然散發(fā)光芒,用自己僅有的力量堅持和平共處,幫助鄰國。曾經(jīng)那樣奮斗過(guò)的中國人民,那樣英武決斷的中國共產(chǎn)黨,那樣驚心動(dòng)魄的一段歷史,這個(gè)世界輪回,正在慢慢好轉,又一段輝煌,在東方,慢慢醞釀興起。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇12

  上周雙休日,我校舉行了到揚州中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)驗基地進(jìn)行為期2天的培訓。經(jīng)歷了兩天的實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的收獲,給我們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。

  “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,給我與社會(huì )之間搭起了一座橋梁。想要成才必須先成人,這次的實(shí)踐為我們的成人打下了堅實(shí)的基礎!薄叭诵斜赜形規熝伞,這次實(shí)踐也是我們生活中無(wú)形的老師之一,讓我們懂得了團結的重要,不能以自己為中心,高爾基說(shuō)過(guò):“團結——在人需要的時(shí)候,它能幫助人民克服各種混亂”。通過(guò)這次實(shí)踐,我逐步了解了社會(huì ),開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了才干,把我們與社會(huì )拉的更近了,并在實(shí)踐中認清了自己的努力補足自己的缺陷。

  每一個(gè)項目都給予了我或多或少的啟迪。

  爬網(wǎng)墻就好比我們的生活,總會(huì )跌跌撞撞,不是所有人都能爬到網(wǎng)墻的頂端,只有勇敢者才能?chē)L到勝利的果實(shí),走向成功的大門(mén)。在成長(cháng)的道路上,總會(huì )遇到困難,遇到失意,即使是這樣我們也不能退縮,要破風(fēng)前進(jìn),才能見(jiàn)彩虹。我堅信通過(guò)我們真誠的努力,再艱難的事情通過(guò)我們的努力終究會(huì )得到回報的.,付出決定了我們的收獲。

  制作飛機模型等項目,即使訓練我們動(dòng)手操作的能力,更是培養我們善于思考、善于發(fā)現的能力。生活中還有許多事情等著(zhù)我們去探索發(fā)現,只有保持著(zhù)一顆好奇的心,一顆對世間萬(wàn)物都好奇的心,才能創(chuàng )建我們更沒(méi)好的未來(lái)。

  對我們教育性最大的一個(gè)項目就是做菜。我們以前總會(huì )是抱怨父母做菜不好吃,可輪到我們,結果卻南轅北轍。不說(shuō)別的,就說(shuō)形態(tài)吧,就抵不上父母,所以我們要盡量體諒父母。通過(guò)這一次做菜,我認識到:每件事情不全是很簡(jiǎn)單的,而是要努力,專(zhuān)心致志的學(xué),才會(huì )有好的結果!我們可以盡量幫助父母做一些自己力所能及的事情,不能總想著(zhù)父母為我們做什么。

  這次的實(shí)踐活動(dòng),豐富了我們的課余生活,培養了我們團隊合作的能力。作為一位21世紀的中學(xué)生,我們要給自己樹(shù)立一個(gè)遠大的目標,努力去實(shí)現自己的理想。把實(shí)踐受到的啟示化為學(xué)習的動(dòng)力,努力學(xué)習,將來(lái)報效祖國。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇13

  這次活動(dòng)中,今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落。感覺(jué)自己在各方面有了長(cháng)足的進(jìn)步,總結起來(lái),主要有以下三個(gè)方面:

  一、規范了自己的教學(xué)行為

  通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng),今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規。對教育法律法規有了全面的解,更能理解教育主管部門(mén)的一些政策和要求。如學(xué)校不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班、保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間、尊重學(xué)生人格、確保學(xué)生安全、教師的培訓進(jìn)修等等?梢哉f(shuō),以前的認識僅僅停留在政策層面,自己有些想不通,執行上可能打些折扣,現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了今后我將更自覺(jué)地根據法律要求,嚴格規范自己的教育教學(xué)行為,做合格教師,做人民滿(mǎn)意教師,做對社會(huì )、對國家有貢獻的教師。

  二、更新了自已的教育理念

  傳統教學(xué)模式和新的教育思想在頭腦中已經(jīng)產(chǎn)生了若干次的'碰撞,新課程實(shí)施以來(lái)。自己有了一些思考,進(jìn)行了一些探索,但是并沒(méi)有能夠很系統地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)安排了系統的新課程理念學(xué)習研討,使我收獲匪淺。對照自己工作的實(shí)踐,今年暑期中我對新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍,完成了從實(shí)踐到理論的一次回歸,全新地認識了新課程。今后工作中我決心更好地執行新課程理念,再一次從理論到實(shí)踐,使自己能在辦人民滿(mǎn)意教育”事業(yè)中做人民滿(mǎn)意教師,成為時(shí)代發(fā)展需要的教師。

  三、收獲了讀書(shū)的好習慣

  而教師又是擔當文明傳承的特殊職業(yè),書(shū)是人類(lèi)文明傳承的重要載體。如果教師不愛(ài)讀書(shū),那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營(yíng)建學(xué)習型社會(huì ),作為人類(lèi)文明傳承重要一環(huán)的教師,理應熱愛(ài)學(xué)習,為全社會(huì )做好榜樣,作好表率。而暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)這種形式有利于強化教師的學(xué)習形象,培養和促成教師的學(xué)習習慣。今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng),真切地有了這種感受:閑遐時(shí)看看書(shū),培養高雅情趣,使自己能與大師為伍;遇到難題時(shí)看看書(shū),向書(shū)本尋求答案,使自己能擁有智慧。養成終身學(xué)習的好習慣,從而不斷與時(shí)俱進(jìn),跟上偉大時(shí)代的步伐。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇14

  目前,黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正在科技局機關(guān)深入展開(kāi)。找準突出問(wèn)題,剖析深層原因,研究解決對策極為重要,F聯(lián)系科技管理和機關(guān)作風(fēng)建設實(shí)際就相關(guān)問(wèn)題作粗淺思考。

  一、“四風(fēng)”問(wèn)題在科技局機關(guān)的突出表現

  1、服務(wù)意識不強,官衙作風(fēng)尚存。部分干部存在行政機關(guān)的優(yōu)越感、項目管理的特權感、受人求助的滿(mǎn)足感,致使群眾觀(guān)點(diǎn)淡薄,服務(wù)意識減弱。說(shuō)話(huà)辦事多以管理者自居,接待來(lái)訪(fǎng)口大氣粗,檢查工作指手劃腳,調查研究走馬觀(guān)花。受理項目程序復雜、手續繁瑣。為人處事高高在上、不接地氣。

  2、政策法規過(guò)濫,督辦落實(shí)不力。近年來(lái),科技局為鼓勵科技創(chuàng )新,促進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展自制和代市政府制定并出臺了一系列政策法規。應該說(shuō),部分政策法規的制定和實(shí)施對提升全市創(chuàng )新能力,促進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展起到了較好的激勵作用。但有的政策出臺過(guò)頻、過(guò)濫,有的為推進(jìn)一項工作年年發(fā)文件、年年出政策,使政策受眾產(chǎn)生了較強的.“政策疲勞感”,加之政策出臺后宣傳不夠,落實(shí)不力,嚴重削弱了政府威信和政策效力。

  3、制度約束松懈,自律存在漏洞。計劃項目管理和“三公經(jīng)費”管理制度是科技部門(mén)重要的反腐倡廉制度,但由于要求不嚴,檢查不力,處理遷就造成少數干部對“尚方寶劍”敬畏感下降,重立項、輕管理,結題驗收不及時(shí)等問(wèn)題長(cháng)期得不到有效解決。接受吃請和收受小禮品、有價(jià)證券的現象時(shí)有發(fā)生,先后有3名處級干部因違法亂紀而受到法律制裁的教訓極為深刻。

  4、工作缺乏激情,創(chuàng )新缺少思路。少數干部缺乏奮發(fā)有為的精神狀態(tài),作風(fēng)疲沓,辦事拖沓。有的大局感不強,接受任務(wù)拈輕怕重,互相推諉,討價(jià)還價(jià),“合意的就做,不合意的就不做”。有的責任心不強,缺乏敬業(yè)和吃苦耐勞精神,干工作、辦事情粗枝大葉,被動(dòng)應付,漏洞百出。有的能力不濟,精神懈怠,大事干不成,小事干不了,面對矛盾束手無(wú)策,處理問(wèn)題缺少思路,無(wú)法獨當一面開(kāi)展工作。

  二、糾正“四風(fēng)”問(wèn)題,服務(wù)科技創(chuàng )新的相關(guān)建議

  1、強化“創(chuàng )新者是上帝”的觀(guān)念,唱響“科技三服務(wù)”的主旋律!耙磺袨榱巳嗣袢罕,一切依靠人民群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”,是黨的群眾路線(xiàn)的全部?jì)热?萍疾块T(mén)是鼓勵創(chuàng )新、支持創(chuàng )新、發(fā)展創(chuàng )新的綜合部門(mén),各類(lèi)創(chuàng )新人員是科技部門(mén)依靠和服務(wù)的重要對象,要牢固樹(shù)立“創(chuàng )新者是上帝”的觀(guān)念,唱響“服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)科技人員”的主旋律。要轉變科技管理工作思路,寓管理于服務(wù)之中,工作重心要從以項目管理為主向目標管理、資源整合和協(xié)調服務(wù)轉變;要建立高校、院所、企業(yè)和基層聯(lián)系點(diǎn),拓寬服務(wù)渠道,定期聽(tīng)取意見(jiàn),及時(shí)解決困難;要規范工作流程,簡(jiǎn)化辦事程序,方便創(chuàng )新者辦事。做到真心對創(chuàng )新者負責,熱心為創(chuàng )新者服務(wù),堅決懲治侵害創(chuàng )新者利益的行為。

  2、強化“抓落實(shí)就是抓發(fā)展”的觀(guān)念,把狠抓已出臺的政策落實(shí)放在重要位置。一是要對已出臺的政策法規進(jìn)行清理,該規范的規范,該強化的強化,該廢止的廢止;二是要加大宣傳普及力度,按“產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策,成果轉化政策,孵化器建設發(fā)展政策”等歸類(lèi)編印成冊,采取分類(lèi)培訓,釋疑解惑,上門(mén)服務(wù)等形式,讓各類(lèi)政策進(jìn)校園、進(jìn)園區、進(jìn)企業(yè),擴大覆蓋面,提高知曉率;三是要狠抓政策督辦落實(shí),凡是政策規定的事項要納入工作計劃,積極推進(jìn)。屬于需要資金保障的,要統籌安排,兌現承諾。屬于需要多部門(mén)配合的,要主動(dòng)協(xié)調,確保落實(shí)。

  3、強化“管項目有風(fēng)險,行權力需謹慎”的觀(guān)念,做到秉公用權,廉潔自律。要教育機關(guān)干部尤其是業(yè)務(wù)處室干部牢固樹(shù)立“權利是雙刃劍”的意識,秉公用權,防微杜漸,筑牢廉潔自律防線(xiàn);要拓寬民主監督渠道,推行政務(wù)公開(kāi),項目公開(kāi),評審公開(kāi),把權力運行置于有效監督之下;要強化制度約束和責任追究,建立結構合理、配置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。堅決克服和糾正“有令不行,有禁不止”問(wèn)題。

  4、強化“多干事受尊重,干實(shí)事得實(shí)惠”的觀(guān)念,大力培育真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效的干部隊伍。要培育和發(fā)展“吃苦在前,享受在后,支持創(chuàng )新,寬容失敗”的“干事文化”,營(yíng)造“多干事受尊重,干實(shí)事得實(shí)惠”的良好氛圍;要堅持德才兼備的用人導向,選拔任用干部要講操守、看品行、重實(shí)績(jì),把“能干事,會(huì )干事,干成事”放在重要位置;要突出愛(ài)崗敬業(yè),增強工作的責任感和緊迫感,克服浮躁情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干事業(yè)上,把精力投到抓落實(shí)中,不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面,創(chuàng )造工作新業(yè)績(jì)。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇15

  木之長(cháng)必固其根本,欲流之遠必浚其泉源。一個(gè)政黨,一個(gè)政權,其前途和命運最終取決于人心向背,取決于人民群眾。黨的報告指出:“只有植根人民、造福人民,黨才能始終立于不敗之地”。

  自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),根據縣局要求,我同全局黨員干部一樣,認真閱讀了《論群眾路線(xiàn)-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費》等書(shū)籍,再次重溫了黨章和黨的報告,學(xué)習了一系列重要講話(huà)精神,感到認識上有了更深體會(huì ),思想上有了新的升華。以學(xué)習材料為鏡子,認真查找自身存在的問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):

  一是服務(wù)群眾意識還有待于進(jìn)一步增強。在實(shí)際中有些工作做得還不是那么令人滿(mǎn)意,小成即滿(mǎn)。今后還要繼續把工作做深做細,服務(wù)群眾是永無(wú)止境的,不進(jìn)一步提高服務(wù)意識,就可能達不到要求。二是還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感,真正做到愛(ài)崗敬業(yè)堅守職業(yè)道德,這就要求對工作要保持持續的熱情,不僅陷于滿(mǎn)足感。三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做深入細致的工作。專(zhuān)業(yè)分工形成的思維模式助長(cháng)內部沖突,遇到與其他部門(mén)人員溝通不暢時(shí),態(tài)度急躁、語(yǔ)氣生硬。

  四是堅持學(xué)習還不夠自覺(jué)。在理論學(xué)習,特別是對黨的`知識的理論學(xué)習上還不夠用心,自己感興趣的或與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),不感興趣的、與本職工作聯(lián)系不大的則較少涉獵。

  五是局限于恪守財務(wù)管理謹慎性原則,缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新、大膽工作的思想。

  六是厲行節約,從我做起還只停留在潛意識狀態(tài),做得不夠。結合自身問(wèn)題與工作實(shí)際,如何才能把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入人心、落到實(shí)處,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習活動(dòng),我認為要做到善聽(tīng)、多學(xué)、真做。

  一、善聽(tīng)。積極配合領(lǐng)導做好各項工作,與領(lǐng)導談心交流、溝通思想,以取得更大進(jìn)步;以身作則,虛心聽(tīng)取黨內同志和各級群眾的意見(jiàn),積極查找自身的問(wèn)題與不足,有則改過(guò),無(wú)則加勉,與大家坦誠相待,團結互助,共同提高;多深入工作對象基層單位,多了解大家的真實(shí)想法和需求,搞好服務(wù)、辦好事、辦實(shí)事,力戒形式主義、假、大、空,使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。

  二、多學(xué)?朔順(lè )主義與安于現狀的思想,樹(shù)立正確的工作態(tài)度和人生目標,時(shí)刻提醒自己在工作中保持積極主動(dòng)。堅持加強政治思想理論學(xué)習,全面準確把握群眾路線(xiàn)的深刻內涵和基本要求;不斷拓寬業(yè)務(wù)知識面,提高財務(wù)管理水平;增強創(chuàng )新意識,在工作和實(shí)踐中積累經(jīng)驗,充分展示基層財務(wù)人員的能力與水平。

  三、真做。在基層財務(wù)工作中,堅持透過(guò)現象看本質(zhì),及時(shí)、真實(shí)地反映群眾需求,盡最大能力保證每一分財政資金都用到實(shí)處。在加強財務(wù)制度化管理的過(guò)程中,處理好“經(jīng)”與“權”的關(guān)系。經(jīng)與權,即所謂原則性與靈活性,堅持制度辦事與適當變通之意。

  其一,根據我國的實(shí)際情況,應加強經(jīng)的一面,推行制度化管理。即使犧牲部分靈活性也在所不惜,因為傳統和現實(shí)的種種原因,導致我國現實(shí)中原則性太少而靈活性太多。

  其二,在基本的方面、關(guān)系全局的方面應堅持原則不動(dòng)搖;而在局部的、無(wú)關(guān)宏旨的方面可以適當放寬,多給靈活性。

  財務(wù)科作為縣局的職能部門(mén),在全體干部職工的工作、生活中擔任著(zhù)重要角色,因此更需要堅持群眾路線(xiàn),改進(jìn)工作作風(fēng),提高財務(wù)管理服務(wù)水平。我們要在不折不扣地完成規定動(dòng)作的同時(shí),搞好自選動(dòng)作,著(zhù)重抓好清理檢查、公開(kāi)“三公”經(jīng)費、建立健全預算管理制度、完善經(jīng)費支出報賬流程和審批程序以及差旅費報銷(xiāo)標準等管理制度,努力做到“在為民上做好服務(wù)、在務(wù)實(shí)上轉變作風(fēng)、在清廉上樹(shù)立形象”。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇16

  群眾路線(xiàn)是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求,是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線(xiàn)秉承的是黨的宗旨,遵循的是黨的原則,采用的是黨的方法,執行的是黨的意志。

  如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任,這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì )主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,必須從自己做起,只有無(wú)愧于職責,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐”的要求。

  一、善于思,領(lǐng)會(huì )堅持群眾路線(xiàn)的理念與內涵

  思想是行動(dòng)的先導群眾路線(xiàn)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,行動(dòng)起來(lái)卻十分不易,關(guān)鍵在于要真真切切地把握群眾路線(xiàn)的思想理念和科學(xué)內涵,并將其內化成理想信念,成為支撐自己實(shí)踐的動(dòng)力源泉。為此,首先要站在人民群眾的立場(chǎng)來(lái)理解堅持群眾路線(xiàn);其次,要具備時(shí)代觀(guān)念,堅持與時(shí)俱進(jìn)地豐富群眾路線(xiàn)的內涵;再次,要堅持因地制宜,做到靈活應用群眾路線(xiàn)的基本原則具體地分析具體問(wèn)題。作為教師,在日常工作中不僅要堅持應用馬克思主義的科學(xué)方法來(lái)理解群眾路線(xiàn),而且通過(guò)時(shí)空觀(guān)念豐富群眾路線(xiàn)的邏輯內涵,更要結合教學(xué)工作的規律來(lái)具化實(shí)現群眾路線(xiàn)的具體形式。

  二、勤于學(xué),加強堅持群眾路線(xiàn)的技能與本領(lǐng)

  “思而不學(xué)則罔”光是思考而不積極學(xué)習與借鑒,必將陷入迷惘,這要求我們要勤于學(xué)習,勤于積累。首先,要提升學(xué)習的意識,當今社會(huì )知識更新?lián)Q代加速,要做到把握時(shí)代脈搏,掌握群眾真實(shí)情況,須提升學(xué)習意識;其次,要充實(shí)學(xué)習的內容,我們黨從建黨至今,關(guān)于群眾路線(xiàn)的科學(xué)論述很多,開(kāi)展群眾路線(xiàn)的具體方法很多,我們要廣泛地學(xué)習這些理念與方法,特別是作為教師,要更好地做到堅持群眾路線(xiàn)還需深入學(xué)習馬克思主義,學(xué)習反映教學(xué)規律的知識;要擴大學(xué)習的對象,堅持向黨組織學(xué),向專(zhuān)家學(xué)者學(xué),向基層群眾學(xué)習,向教育戰線(xiàn)上的前輩學(xué);最后,要豐富學(xué)習的形式,學(xué)會(huì )應用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、電視等多種渠道,采取培訓、座談、辯論、討教等多種學(xué)習形式。學(xué)習意識提升了,學(xué)習內容充實(shí)了,學(xué)習對象擴大了,學(xué)習的形式豐富了,學(xué)習成為一種習慣了,成為一種樂(lè )趣了,關(guān)于堅持群眾路線(xiàn)的技能和本領(lǐng)則會(huì )自然增強了。

  三、躬于行,創(chuàng )新堅持群眾路線(xiàn)的方式與方法

  思想與理念外化于實(shí)踐,技巧與本領(lǐng)見(jiàn)諸于行動(dòng),堅持群眾路線(xiàn)最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。首先,要有一份持之以恒的.執著(zhù),堅持群眾路線(xiàn),順利時(shí)不忘乎所以,脫離群眾;困難時(shí)不望而卻步,背離群眾。其次,要有一種寵辱不驚的淡然,無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事,堅持群眾路線(xiàn)的本質(zhì)從未變化;最后,要有一種大膽創(chuàng )新的豪氣,因為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展。只要時(shí)機成熟,要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐,不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的想法都不可能成為服務(wù)人民的現實(shí)方案,只有通過(guò)實(shí)踐,方式與方法才會(huì )得到檢驗。作為一名學(xué)教師,要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,同時(shí)也要開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng )新教學(xué)方法,如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

  四、廉于身,爭做堅持群眾路線(xiàn)的先鋒與表率

  廉潔清正是我黨和政府執政為民的重要承諾,決定著(zhù)民心所向。對于教師而言,廉潔清正并非于己無(wú)關(guān),甚至從某種程度上來(lái)說(shuō),廉潔清正于教師有著(zhù)更高的要求。因為,教師對于學(xué)生具有示范作用,而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來(lái),因此保持清廉,才能保持良好的師生關(guān)系,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),才能通過(guò)學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì )風(fēng)尚。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇17

  群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)即將開(kāi)始,要認真總結第一批活動(dòng)取得的認識成果、實(shí)踐成果和制度成果,切實(shí)把第一批活動(dòng)的有效做法制度化、成功經(jīng)驗長(cháng)效化,不斷促進(jìn)活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展。

  一、立足實(shí)際,注重簡(jiǎn)便易行。在堅持學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)總體要求的前提下,要根據參加學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)單位和基層黨組織的實(shí)際,靈活安排學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,科學(xué)設計學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)步驟,在學(xué)習內容上注重通俗易懂,在學(xué)習方式上注重喜聞樂(lè )見(jiàn),努力使學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)要求更加切合基層實(shí)際。

  同時(shí)以本地本單位發(fā)展思路和工作重點(diǎn)為依據,緊緊圍繞本地實(shí)際,確定活動(dòng)主題,設計活動(dòng)載體。在推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,要進(jìn)一步弘揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),始終堅持厲行節約,反對鋪張浪費,不搞文山會(huì )海,力戒形式主義,根除“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng),讓群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)取得實(shí)效。

  二、立足重點(diǎn),注重強化基層。切實(shí)加強對黨員的教育、管理、監督和服務(wù),夯實(shí)基層基礎,強化組織功能,鞏固執政根基。進(jìn)一步加強基層領(lǐng)導班子建設和黨員隊伍建設,切實(shí)提高領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展能力、維護和諧穩定的能力,強化在服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展中的執行力、創(chuàng )造力。

  同時(shí)要通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展,努力把基層黨組織建設成為踐行群眾路線(xiàn)的堅強堡壘,把黨員隊伍建設成為服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的骨干力量,以基層黨組織建設帶動(dòng)基層政權和其他各類(lèi)基層組織建設,不斷鞏固黨的執政基礎。

  三、立足差異,注重分類(lèi)指導。針對參加第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)不同類(lèi)型單位,分別找準開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的著(zhù)力點(diǎn);針對地域差別,因地制宜組織活動(dòng);根據廣大黨員的不同職責,分別提出具體要求;針對不同行業(yè)、不同群體黨員的特點(diǎn),加強具體指導。要針對第二批活動(dòng)中流動(dòng)黨員多的實(shí)際,以靈活多樣的方式進(jìn)行分類(lèi)指導,確保各行各業(yè)的黨員在這次實(shí)踐活動(dòng)中真學(xué)、真行,見(jiàn)到真效。

  四、立足聯(lián)動(dòng),注重統籌協(xié)調。加強一、二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的'有機銜接、前后呼應、協(xié)調聯(lián)動(dòng),把第一批活動(dòng)形成的共識、思路、政策、體制機制等成果,通過(guò)第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)到基層,體現在人民群眾生產(chǎn)生活當中。加強城鄉、條塊和基層單位之間的協(xié)調,積極探索通過(guò)結對幫扶、上下聯(lián)動(dòng)等方式解決突出問(wèn)題的有效途徑,推動(dòng)群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)取得真正實(shí)效。

  五、立足發(fā)展,注重取得實(shí)效。要引導廣大黨員從自身的思想和工作實(shí)際出發(fā),聯(lián)系身邊踐行群眾路線(xiàn)的先進(jìn)典型開(kāi)展學(xué)習,深化理解,提高認識,普遍受到一次生動(dòng)的群眾路線(xiàn)教育,切實(shí)把群眾路線(xiàn)教育成果普及到基層廣大群眾中去;認真貫徹好工作,從廣大群眾的迫切要求出發(fā),多辦解民憂(yōu)、增民利、化民怨的實(shí)事好事,通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。

  要針對第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)單位和黨員的特點(diǎn),做到注重取得實(shí)效、注重簡(jiǎn)便易行、注重分類(lèi)指導、注重強化基層、注重統籌協(xié)調,扎實(shí)把第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦成群眾滿(mǎn)意工程打下堅實(shí)的基礎。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇18

  通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習,我們對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更深深刻的理解。深刻體會(huì )到我們黨始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的'旗幟上,始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。這樣的群眾路線(xiàn),一直以來(lái)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。

  作為一名教師,如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任,這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,必須從實(shí)際出發(fā),從自己做起,教書(shū)育人,忠于職守,做合格的人民教師。

  作為教師,應該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據行業(yè)的發(fā)展狀況,從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng )新。同時(shí)注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷、社會(huì )責任感、行業(yè)責任感。

  其次要做一名教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項決策和工作落到實(shí)處。作為當今教師,要做到“三個(gè)堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅持與群眾合意,為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

  最后還應該有樂(lè )于奉獻的精神,敢于吃苦。作為教師應該擁有慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣,對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

  總而言之,通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機,端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識,提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇19

  7月25日至27日我有幸參加了農墾局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組組織的集中培訓。3天的培訓學(xué)習對我感觸頗深,使我從內心深處對開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更加深刻的理解,同時(shí)也進(jìn)一步提高了我的政策理論水平,豐富工作方式方法,也對我今后的工作提出了更加嚴明的要求。

  在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),這是黨的十八大作出的一項重大部署。群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn),不僅是認識問(wèn)題,更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),不能停留在活動(dòng)自身這個(gè)層面,不能為教育而搞活動(dòng),而是要通過(guò)教育,為做好工作打好思想基礎,為做好工作凝聚人氣,為做好工作創(chuàng )造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境。作為企業(yè)掌舵人,班子帶頭人就要更加注重實(shí)際實(shí)效,要將開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與企業(yè)發(fā)展,轉民風(fēng)、促企風(fēng),解決職工反映的實(shí)踐問(wèn)題結合起來(lái),要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)達到職工群眾得實(shí)惠,企業(yè)發(fā)展增效益的.目的。。

  首先我們要以整“四風(fēng)”為切入點(diǎn),切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉

  “風(fēng)不清而氣不正”,企業(yè)要想健康穩定發(fā)展就需要我們創(chuàng )造出風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境,建立和諧穩定的社會(huì )環(huán)境。這次教育實(shí)踐活動(dòng),就是要建立為民、務(wù)實(shí)、清廉的領(lǐng)導班子。作為企業(yè)領(lǐng)導人我要首先帶頭加強學(xué)習,帶頭深入調研,了解基層真實(shí)情況,廣泛聽(tīng)取職工群眾反映的意見(jiàn)和建議,帶頭遵守“八項規定”,切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。認真貫徹落實(shí)中央八項規定,進(jìn)一步突出作風(fēng)建設,要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng),堅決反對形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng),在著(zhù)力解決職工群眾反映強烈的突出問(wèn)題上下功夫,真正為民辦實(shí)事、辦好事。要主動(dòng)對照黨章查找差距,要正視問(wèn)題、改正缺點(diǎn),要聽(tīng)取意見(jiàn)、認真開(kāi)展自我批評和相互批評,查找出工作中的不足,對癥下藥、治病救人。教育引導公司黨員干部樹(shù)立群眾觀(guān)念,弘揚優(yōu)良作風(fēng),解決突出問(wèn)題,保持清廉本色,使黨員干部思想進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉變,黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。

  其次是要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手解決職工群眾反映強烈的問(wèn)題

  開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題結合起來(lái)。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的好不好主要體現在為民辦了哪些事,解決了什么問(wèn)題。這次教育實(shí)踐活動(dòng)旨在深刻認識領(lǐng)導干部和基層黨組織在作風(fēng)方面存在問(wèn)題的嚴重危害,深入分析領(lǐng)導干部和基層黨組織作風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題。進(jìn)一步明確加強和改進(jìn)領(lǐng)導干部作風(fēng)建設的目標要求,以關(guān)注民生為重點(diǎn),以改進(jìn)作風(fēng)為目標,做到糾風(fēng)治亂與建章立制相結合,加強作風(fēng)建設與滿(mǎn)足群眾期盼相結合,著(zhù)力解決職工群眾反映強烈的突出問(wèn)題,切實(shí)實(shí)現好、維護好、發(fā)展好職工群眾的根本利益,維護社會(huì )公平正義。

  要把貫徹落實(shí)“八項規定”同加強領(lǐng)導干部廉潔自律、糾正損害職工群眾利益不正之風(fēng)、剎風(fēng)整紀、嚴明紀律與開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與建章立制結合起來(lái)。要加強領(lǐng)導干部思想道德教育,探索建立黨政領(lǐng)導干部誠信機制,進(jìn)一步深化政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)工作,促進(jìn)黨員領(lǐng)導干部勤政廉政。要整合各類(lèi)檢查考核,精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng),精減文件簡(jiǎn)報,正文風(fēng)、改會(huì )風(fēng)、轉作風(fēng),樹(shù)新風(fēng)。要大力推進(jìn)聯(lián)系群眾長(cháng)效機制建設,健全聯(lián)系群眾制度,不斷完善調查研究制度,層層建立黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點(diǎn)制度、蹲點(diǎn)工作制度等,促使廣大黨員領(lǐng)導干部深入基層特別是問(wèn)題較多的地方調查研究,聽(tīng)取群眾意見(jiàn),了解群眾心聲,幫助解決困難,以干部的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”。

  要積極主動(dòng)靠近職工群眾開(kāi)展大走訪(fǎng)、大排查、大調處活動(dòng)。在查問(wèn)題、找原因、化積怨上下功夫,特別是要耐心細致傾聽(tīng)職工群眾反映的實(shí)際困難和問(wèn)題。公司工會(huì )還要積極落實(shí)困難職工救助政策,愛(ài)心卡發(fā)放、幫扶資金使用要公開(kāi)透明。要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)增強職工的歸屬感,密切干群關(guān)系,引導職工支持公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展,實(shí)現職工增收,企業(yè)增效的目的。

  三是要借助教育實(shí)踐活動(dòng),振奮精神,推進(jìn)公司重點(diǎn)工作,重點(diǎn)項目建設

  要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手加快產(chǎn)業(yè)結構調整。發(fā)展以鐵桶灌區糧食高產(chǎn)區建設為主的萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)糧食種植業(yè);發(fā)展以5000畝葡萄標準園建設為主的釀酒葡萄產(chǎn)業(yè);發(fā)展以花果山5000畝特色林果基地建設為龍頭的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè);發(fā)展15000畝優(yōu)質(zhì)飼草種植業(yè)。要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手進(jìn)一步加強土地管理。我們要繼續以自治區黨委、人民政府《關(guān)于整頓和加強農墾土地管理的決定》寧黨發(fā)〔2010〕33號文件為準,堅決貫徹執行3月4日農墾國土資源管理工作會(huì )議精神,進(jìn)一步加強國有土地的管理使用,繼續加大對違規土地清理整頓力度,堅決遏制私自轉讓、亂開(kāi)亂墾、亂圈亂占、私搭亂建等行為。

  要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手轉變干部作風(fēng)。要把教育實(shí)踐活動(dòng)成效體現在作風(fēng)轉變上。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化作風(fēng)建設、開(kāi)展群眾評議機關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)緊密結合起來(lái),抓好各項工作的落實(shí),不斷增強思想政治建設的針對性和有效性。要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)把主要精力集中放到抓工作落實(shí)上,轉變工作作風(fēng)上,要嚴明組織紀律,增強執行力,形成立說(shuō)立干,不拖沓、不推諉,知難而上,攻堅克難的良好工作氛圍。要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手推進(jìn)大整治大綠化工程。

  大整治大綠化工程是自治區黨委、農墾局今明兩年的一項重點(diǎn)工程,我們要不折不扣按時(shí)完成農墾局黨委下達的各項目標任務(wù)。要以點(diǎn)帶面,突出重點(diǎn),做好“兩線(xiàn)七區”的大整治大綠化工作!皟删(xiàn)”即109國道沿線(xiàn),包蘭鐵路沿線(xiàn),“七區”即農一隊,新中學(xué)、園四隊、園五對、農七隊、鐵路新村和周村七個(gè)重點(diǎn)區域的大整治大綠化工作。做到依法拆遷、文明拆遷、和諧拆遷,維護渠口和諧穩定大局。

  總之我要以更加深刻的認識、更加自覺(jué)的行動(dòng),投身于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),在參與活動(dòng)的過(guò)程中,以求真務(wù)實(shí)的精神,高度負責的態(tài)度,創(chuàng )新有為的舉措,卓有成效的工作,始終保持和發(fā)展黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),以虛促實(shí),抓人促事,把各項工作做得更好,開(kāi)創(chuàng )科學(xué)發(fā)展新局面。

  教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇20

  近日來(lái),通過(guò)學(xué)校組織的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習,我對群眾路線(xiàn)有了更深刻的理解。深刻體會(huì )到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。作為一名教師,如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任,這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì )主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神,必須從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無(wú)愧于職責,無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐”的要求。

  首先應該全面準確地把握新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線(xiàn)”而搞形式,作為專(zhuān)業(yè)教師黨員,應該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據行業(yè)的發(fā)展狀況,從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng )新。同時(shí)注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷、社會(huì )責任感、行業(yè)責任感。

  其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項決策和工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當成高高在上的老師,才能得到學(xué)生的`支持。作為當今教師,要做到“三個(gè)堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅持與群眾合意,為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

  最后還應該有一定的奉獻精神,吃苦在前,享受在后。教師有自己的合法的正當的權益,但當個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師應該以集體利益為重,必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。作為當今教師應該擁有慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣,對不同學(xué)生以不同的鼓勵,只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

  總而言之,通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機,端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識,提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。

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