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開(kāi)放教育課程心得體會(huì )（通用10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的開(kāi)放教育課程心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 1
第二個(gè)人生加油站，之所以作出這樣的決定，全在于經(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)到現在的一個(gè)不斷的思考和觀(guān)察的過(guò)程，看到一批和我一樣已過(guò)而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂(lè )時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習，上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，對開(kāi)放教育的內涵有了更深的'認識。人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，活到老，學(xué)到老，社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，每個(gè)人都有接受再教育的機會(huì )，不想提高自己的人。
不懂的自主學(xué)習的人，沒(méi)有掌握一定學(xué)習技巧的人，就有被淘汰的可能。通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個(gè)人都有繼續學(xué)習的機會(huì )和這樣的場(chǎng)所，電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見(jiàn)的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問(wèn)題，只要你能不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識，這些認識，堅定了我的學(xué)習信心。譚曉楠通過(guò)在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習，無(wú)論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我受益匪淺，知識倍增，更堅定了我學(xué)習英語(yǔ)，理解英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的信心從而樹(shù)立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時(shí)代，知識不再是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財富。而人類(lèi)獲得知識的主要途徑是教育，沒(méi)有教育就沒(méi)有知識，沒(méi)有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠不能適應社會(huì )的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開(kāi)放教育的形式，是我們學(xué)習的大好契機。它采用多種學(xué)習方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習、小組學(xué)習、自主學(xué)習等。多種輔助教材，比如：光盤(pán)、磁帶等。學(xué)習時(shí)間不受限制，這些都給我們成人繼續教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語(yǔ)“、”課本英語(yǔ)“現象，以解決口語(yǔ)需要的實(shí)際，尤其是我國加入WTO后，從高級專(zhuān)業(yè)人材到普通勞動(dòng)者，都需要一定的外語(yǔ)運用能力�？傊�，電大開(kāi)放教育對我在工作中幫助極大。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 2
20xx年5月6日至7日，我同xx位老師一起來(lái)到了美麗的天府之國——x，參加"師韻武侯——教師成長(cháng)與新教育實(shí)驗"，武侯區新教育試驗區新教育全國開(kāi)放周。來(lái)到x，迎接我們是一場(chǎng)初夏的雷鳴和夏雨，正如朱永新教授所說(shuō)，清晨的一陣雷鳴，恰似新教育喚醒了無(wú)數教師。
在傾聽(tīng)班級敘事，一位老師的班級課程使我留下了深刻印象。x石室雙楠實(shí)驗學(xué)校的謝建萍老師的《光影交錯里的兒童讀寫(xiě)生活——少兒影視讀寫(xiě)課程行思錄》讓在座的老師們耳目一新。她所開(kāi)發(fā)的班本課程源于他的兒子。謝建萍老師發(fā)現班里還有不少學(xué)生和她兒子的這種狀態(tài)一樣，不愛(ài)閱讀，一見(jiàn)文字頭疼腦熱；思維跳躍，一到表達天馬行空；沒(méi)有愛(ài)好，一說(shuō)堅持虎頭蛇尾。與此同時(shí)她研發(fā)了這樣的班本課程。影視作品好比是"會(huì )動(dòng)的文字書(shū)"，利用影視作品流動(dòng)的"形聲色知情意"的特點(diǎn)，培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。在現行語(yǔ)文課文，配合同類(lèi)別的電影，在學(xué)習了課文和觀(guān)看電影后，填寫(xiě)學(xué)習單。真正讓學(xué)生讀故事情節，體會(huì )人物特點(diǎn)；最后讀寫(xiě)結合，進(jìn)行一個(gè)展示。通過(guò)開(kāi)展此課程，提升學(xué)生的審美情趣，提高閱讀寫(xiě)作能力。
下午我們來(lái)到了x市武侯區紅牌樓小學(xué)，這是一座歷史文化深厚、管理規范的九年義務(wù)教育師范學(xué)校。一進(jìn)校園濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)，校園內隨處可見(jiàn)孩子們的書(shū)法作品，處處彰顯著(zhù)此校的"三個(gè)一"中的"寫(xiě)一手好字"。教學(xué)樓大廳展示著(zhù)孩子們精彩的讀寫(xiě)繪，充滿(mǎn)童趣的話(huà)語(yǔ)，讓同來(lái)參觀(guān)的老師們贊不絕口。走在校園中，到處可以看到孩子們開(kāi)辟出來(lái)的種植園，孩子們精心培育的有青菜、黃瓜、西紅柿、葫蘆……煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。結束校園參觀(guān)后，我們欣賞了《花重錦官城——詩(shī)韻x》節目。這個(gè)節目精心選取了描繪x的經(jīng)典古詩(shī)句《上皇西巡x歌十首》、《江畔獨步尋花》《春夜喜雨》、《絕句》、《梅花絕句》等，通過(guò)朗誦、吟誦、吟唱、方言誦等誦讀方式，將古典詩(shī)詞與音樂(lè )、舞蹈融為一體感受x之美，表達熱愛(ài)家鄉、贊頌家鄉和熱愛(ài)祖國的'自豪之情。為我們展示了中華詩(shī)詞的古典風(fēng)韻，意境之美，讓人回味無(wú)窮。
第二天李鎮西老師的《新教育——幸福比優(yōu)秀更重要》講說(shuō)，更是讓我醍醐灌頂般，真正懂得了新教育真諦。新教育不是"時(shí)髦""特色"更不是"品牌"，而是一種樸實(shí)無(wú)華的教育，一種浸潤孩子心靈的教育，一種折射著(zhù)教師情懷的教育理想，充滿(mǎn)了對人性溫情、關(guān)懷的教育。李鎮西校長(cháng)介紹說(shuō)他帶領(lǐng)的學(xué)校是一個(gè)有故事的學(xué)校，我被那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事感染著(zhù)，深深為那些充滿(mǎn)智慧的教學(xué)行為而折服，此時(shí)的我才體會(huì )到什么才是真正的"幸福"。
作為一個(gè)教師的幸福其實(shí)是無(wú)所不在的，雖然我們的工作壓力大，但教師的幸福感也很強。正所謂一份耕耘，一份收獲。因為在這個(gè)世界上最美好的事物莫過(guò)于孩子，孩子們有最純真的心靈，最誠實(shí)的態(tài)度，最善良的愿望，他們集真善美于一身。而我們教師，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子們在一起學(xué)習生活。這就是一種幸福。幸福是一種體驗，讓孩子們享受教育的幸福，讓我們在幸福的教育中成就自我，這是教育的一種境界，"讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活"！
通過(guò)短短兩天的學(xué)習，幾位老師的教育敘事讓我受到了震撼，xxx教授和xxx校長(cháng)觀(guān)念讓我得到了洗禮。本次學(xué)習讓我在新教育的路上繼續努力，我堅信：行動(dòng)就有收獲，堅持才有奇跡！
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 3
因為種種原因，我沒(méi)有讀過(guò)純粹意義的大學(xué)。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個(gè)世紀末專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個(gè)終身學(xué)習型的社會(huì )氛圍里，利用各種途徑，能夠多學(xué)些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒(méi)有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學(xué)這種方式做為調整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來(lái)到電大，選擇了開(kāi)放教育，由此與全國數萬(wàn)名同學(xué)一起，躋身開(kāi)放教育培養人才的.洪流之中。
來(lái)到電大后，我根據自己的情況，選擇了法學(xué)專(zhuān)業(yè)。從專(zhuān)科到本科，在四年多的時(shí)間里，我切身感受著(zhù)開(kāi)放教育帶給我的充實(shí)與滿(mǎn)足。
時(shí)間合理。時(shí)間上的合理是我選擇開(kāi)放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時(shí)間才可能。開(kāi)放教育恰恰滿(mǎn)足了我的需求。
學(xué)習便利。開(kāi)放教育遵循的是“三環(huán)互動(dòng)”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導資料以及網(wǎng)絡(luò )資源自學(xué)三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個(gè)世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開(kāi)始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡(luò )自學(xué)讓我更加如魚(yú)得水。通過(guò)中央電大和省電大的電大在線(xiàn)，我可以隨時(shí)隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)課件、教輔資料，還可以有針對性地通過(guò)做網(wǎng)上的練習題對自己學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行檢驗、鞏固。
課程實(shí)用。電大開(kāi)設的課程安排非常合理、實(shí)用。專(zhuān)業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學(xué)生的社會(huì )生存技能。就個(gè)人情況來(lái)講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線(xiàn)新聞報道。通過(guò)學(xué)習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權法等一系列系統的法律知識，我的視野進(jìn)一步開(kāi)闊，視角進(jìn)一步放大，邏輯思維得到進(jìn)一步深化和提高，寫(xiě)起文章來(lái)更加得心應手。
本科的學(xué)習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺�？吹揭粚脤眯律业膶W(xué)弟學(xué)妹走進(jìn)電大的校門(mén)，坐進(jìn)電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福！我相信，你們也會(huì )跟我一樣，腳踏實(shí)地的認真學(xué)習，順利圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。
實(shí)踐和時(shí)間都在證明：我選擇了電大、選擇了開(kāi)放教育，我的選擇是正確的！我選擇，我受益！
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 4
剛接觸到“開(kāi)放教育”這個(gè)名詞的時(shí)候，確實(shí)感到很陌生。不清楚這是怎樣一種教育方式，我又如何盡快適應這種教育方式而更好地完成學(xué)業(yè)？隨著(zhù)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程不斷深入，我找到了答案。
通過(guò)課程逐漸學(xué)習，我了解到：現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識經(jīng)濟時(shí)代的人們終生學(xué)習的重要手段。電大與全日制高校最大的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教育資源共享的開(kāi)放學(xué)習模式，可以突破傳統的地域和時(shí)空障礙，這是任何一個(gè)普通高校都不能相比的，這大大增強了我的學(xué)習信心。而且電大的“寬進(jìn)嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個(gè)人都擁有平等接受高等教育的機會(huì )，每個(gè)人都可以根據自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現了“以人為本”。
電大的課程教學(xué)還具有注重多種媒體資源的一體化設計，強調多種媒體手段的充分運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)的特點(diǎn)。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習是有別于普通高校校園內的學(xué)習，電大的老師更多的是起到“導師”的'作用，是引導學(xué)員學(xué)習的，因此電大更強調學(xué)生的自主學(xué)習和借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。以學(xué)生自主學(xué)習為主，以教師導學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充，發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，以保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益。在課程方面，為了適應開(kāi)放教學(xué)需要，也為了便于學(xué)生自學(xué)，電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學(xué)生在文化基礎和學(xué)習時(shí)間不足等問(wèn)題，力求簡(jiǎn)明、突出重點(diǎn)，并注重多種媒體手段的綜合運用。另外電大的音視頻課件也是一個(gè)非常大的亮點(diǎn)，可以滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)、隨地地自主學(xué)習。
因為要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以就更要合理地安排時(shí)間。除了抽空參加教學(xué)點(diǎn)組織安排的面授課和在家看書(shū)學(xué)習外，還要養成利用計算機網(wǎng)絡(luò )獲取學(xué)習資源的習慣，利用新疆電大/中央電大在線(xiàn)發(fā)貼、QQ群內信息咨詢(xún)、打電話(huà)等手段向同學(xué)、老師、班主任獲取教學(xué)信息。
全民學(xué)習、建設學(xué)習型社會(huì )將是未來(lái)社會(huì )發(fā)展的一種趨勢。在接下來(lái)兩年半的電大學(xué)習時(shí)間里，我將集中精力，合理安排時(shí)間，嚴格按照學(xué)校要求，這些都為完成法學(xué)專(zhuān)科的各門(mén)學(xué)業(yè)，我掌握專(zhuān)業(yè)知識，修滿(mǎn)學(xué)分，順利畢業(yè)提供了強有力的保障。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 5
隨著(zhù)現代社會(huì )的快速發(fā)展，知識更新的節奏也越來(lái)越快，我深知我現有的知識已不能滿(mǎn)足工作的需要，我必須進(jìn)行再次“充電”。xxxx年秋，我又重新踏入了校門(mén)——馬鞍山電大開(kāi)放教育金融本科班。
開(kāi)放教育與傳統教育是不同的。它強調的是一種以學(xué)員自學(xué)為主課堂教學(xué)為輔的學(xué)習形式。學(xué)員通過(guò)觀(guān)看課程錄像、電視直播課，上網(wǎng)查閱、瀏覽教學(xué)資源和信息，網(wǎng)上答疑及輔導教師面授等形式進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習，在這種新的教育模式下，怎樣將學(xué)校提供的各種學(xué)習資源為我所用，怎樣安排工作和學(xué)習之間的關(guān)系以便提高學(xué)習效率和質(zhì)量顯得尤為重要。
首先，我端正我的學(xué)習態(tài)度。對于成人來(lái)說(shuō)，學(xué)習目的就是充實(shí)自己，為的是不被社會(huì )所淘汰，我積極尋找適合自己的學(xué)習方式。兩年多來(lái)我堅持到校參加每次面授課程，為了上課，我推掉很多無(wú)謂的社會(huì )應酬，在聽(tīng)課過(guò)程中，積極思考，掌握重點(diǎn)，做好基礎筆記。我體會(huì )到，老師有系統、有重點(diǎn)的講解比自己看書(shū)要強好多倍。其次，努力處理好工學(xué)矛盾。我們都知道，在職學(xué)習不可避免的存在工學(xué)矛盾，特別是當前金融系統正面臨重大改革，工作的繁忙可想而知，這就需要我制定一個(gè)適合自己的'詳盡學(xué)習計劃，合理有效的安排自己的學(xué)習時(shí)間，運用學(xué)習技巧，提高學(xué)習效率。再次，我經(jīng)常和小組的成員一起學(xué)習，對自己不能理解的問(wèn)題重復的看，提交小組成員探討，力求共同提高，從不輕易放棄。最后，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習交流。在沒(méi)有面授課程的時(shí)候，我在家或和小組成員在學(xué)校利用計算機網(wǎng)絡(luò )瀏覽中央電大和省電大的開(kāi)放教育主頁(yè)，以便獲得相關(guān)課程和教學(xué)的最新信息。由于網(wǎng)絡(luò )資源的信息傳遞及時(shí)，基本上能夠與學(xué)習進(jìn)度同步，使我可以輕輕松松的學(xué)習，隨時(shí)調整學(xué)習的進(jìn)度和策略。
經(jīng)過(guò)這兩年來(lái)的電大學(xué)習，使我受益匪淺，各方面的能力均有明顯的提高。通過(guò)學(xué)習，使我拓展了知識領(lǐng)域，增添了許多學(xué)習的興趣，更加適應了現在的工作節奏。而這些功勞歸功于市電大豐富多彩、靈活多樣的教學(xué)服務(wù)方式。同時(shí)我感謝電大老師在學(xué)習上給我的幫助指導。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 6
對“開(kāi)放教育”這個(gè)新名稱(chēng)，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著(zhù)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》課程以及后來(lái)翻閱《開(kāi)放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書(shū)，使我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，使我認識到，現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終生學(xué)習體系的重要手段。遠程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡(luò )和多媒體技術(shù)為手段的現代遠程教育。
通過(guò)學(xué)習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開(kāi)放學(xué)習模式。電大的辦學(xué)規模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過(guò)學(xué)習，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴出”是電大培養人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機會(huì )，每個(gè)人都可以根據自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著(zhù)自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的.學(xué)習，有別于普通高校校園內的學(xué)習，其最大的區別是學(xué)生的自主學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò )版和單機版。單機版通常以光盤(pán)形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò )版實(shí)現網(wǎng)上共享，可以滿(mǎn)足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習。
由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習過(guò)程中要養成利用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的習慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養成了xx電大在線(xiàn)和西安電大在線(xiàn)學(xué)習的習慣，那里的資源很多。不過(guò)，要細心尋找��！
教育的終身化和學(xué)習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時(shí)用所學(xué)知識、更好地指導工作實(shí)踐。
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生活在知識經(jīng)濟時(shí)代的我們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會(huì )感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進(jìn)了電大的校門(mén)。而通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，讓我更深切地認識了電大，同時(shí)也認識到了再教育的重要性。
現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的主要手段。另外，開(kāi)放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其區別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免去了普通商校教學(xué)的死板性;由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習，所以我們就要養成自由學(xué)習的習慣。
首先，要按時(shí)參加每一次的面授學(xué)習。在課中要認真聽(tīng)講，并在學(xué)習過(guò)程中做筆記，加深對學(xué)習內容的理解和記憶，以備以后查閱和復習。其次，是要合理安排時(shí)間。課外要抽時(shí)間去了解和溫習，并要認真完成每一次的作業(yè)，所以學(xué)生一定要有自學(xué)的能力;然而學(xué)習時(shí)要注意勞逸結合，可以適時(shí)的為自己創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，培養積極的學(xué)習情緒。最后，要記牢所學(xué)的知識及時(shí)復習。因為作業(yè)中一般都包含期末考試的覺(jué)題型，所以我們要鞏固所學(xué)的`知識內容。另外，我們也可通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，既方便又快捷。
通過(guò)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，使我們較為清晰地認識了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我們對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養自我學(xué)習的能力，相信這對我今后的學(xué)習有很大的幫助，并能出色的完成自己的學(xué)業(yè)。
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人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，活到老學(xué)到老，社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，每個(gè)人都有機會(huì )接受再教育的機會(huì )，不想進(jìn)步自己的人，不懂的學(xué)習的人，沒(méi)有把握一定學(xué)習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過(guò)學(xué)習《開(kāi)放教育學(xué)習指南》，使我深深的熟悉到再教育的重要性，也使我熟悉到每個(gè)人都有繼續學(xué)習的機會(huì )，和這樣的場(chǎng)所，電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見(jiàn)的空間�？梢院屠蠋�、教授平心靜氣的討論題目，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到很多新的知識，這些知識，將堅定了我學(xué)習的信心。
現代遠程教育是隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的`教育形式，是構筑知識經(jīng)濟時(shí)代人們終身學(xué)習體系的主要手段。另外，開(kāi)放教育是相對于傳統的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實(shí)行寬進(jìn)嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其區別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時(shí)間也免往了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時(shí)間學(xué)習，所以我們就要養成自由學(xué)習的習慣。
學(xué)習的道路是曲折的，但是獲取知識又是布滿(mǎn)快樂(lè )的。我清楚地熟悉了電大的教學(xué)特點(diǎn)與模式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個(gè)把握，更能促進(jìn)和培養自我學(xué)習的能力，我愿意將有限的時(shí)間投進(jìn)到電大的學(xué)習當中，由于人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無(wú)邊無(wú)際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實(shí)，將來(lái)為社會(huì )能夠盡一份義務(wù)，我會(huì )盡最大的努力，刻苦學(xué)習，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 9
作為滄州電大的一名普通學(xué)員我深感自豪，在即將結束學(xué)業(yè)，將要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的時(shí)光飛逝，我不覺(jué)細細品味，我收獲的累累碩果。通過(guò)兩年的遠程教育學(xué)習，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書(shū)本知識，更重要的是我的綜合能力，都在不同程度地得到了增強，我的思想境界得到了升華。
兩年前，懷著(zhù)對法律學(xué)科進(jìn)行深造的熱望，懷著(zhù)對開(kāi)放式教育的好奇，我慕名來(lái)到了滄州電大。通過(guò)教師對遠程教育的簡(jiǎn)單介紹，我初步了解了即將學(xué)習的課程內容，以及學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式。說(shuō)句心里話(huà)，自開(kāi)始學(xué)飛起，我就習慣了填壓式的教學(xué)手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽(tīng)課，完成作業(yè)等。進(jìn)入滄州電大我接受了開(kāi)放式教育這種新生事物，明確主要以自學(xué)為主。通過(guò)兩年的'學(xué)習，我對這種以自學(xué)為主的教學(xué)方式由不易接受，逐漸過(guò)渡到習慣和自然，最終使我的自學(xué)能力大大增強，理解能力大大提高，并且對我目前比從事工作的內涵也日漸明顯。
當今社會(huì )已步入日新月異的信息時(shí)代，一個(gè)企業(yè)若能在這種大環(huán)境中站穩腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過(guò)兩年對各種知識與實(shí)踐的融會(huì )貫通，我深深感覺(jué)自己處理問(wèn)題能力提高，從事工作瑣事的思路更加明晰，創(chuàng )新求異的想法，解決難題的思路會(huì )油然而生。這樣對處理時(shí)刻在變化著(zhù)的工作中的疑點(diǎn)更有效率，而且更富有新意，從而大大提高了工作實(shí)踐能力。
兩年來(lái)，我感觸最深的要屬網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的特色。初入學(xué)習時(shí)，我不如何謂鼠標，更不懂怎樣操作計算機。通過(guò)這期間的向老師請教、向同學(xué)探討，我對計算機的應用已感覺(jué)得心應手，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò )更產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在學(xué)業(yè)即將結束的時(shí)刻，我感覺(jué)收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教師們的關(guān)愛(ài)。我從我的每位師長(cháng)那里不但學(xué)習了他的專(zhuān)業(yè)課程，更重要的是我見(jiàn)不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門(mén)的容量，處理問(wèn)題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來(lái)自不同縣(市)，不同行業(yè)的一百多名同學(xué)，兩年的共同學(xué)習、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對問(wèn)題的辨認與探討的過(guò)程中，對學(xué)業(yè)共同促進(jìn)的同時(shí)，我的與人交往、合作能力明顯增強。此時(shí)的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的滄州電大法學(xué)本科預備畢業(yè)生。
兩年時(shí)光在我們的忙碌與奮斗中轉瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉折點(diǎn)，令我終生難忘。
開(kāi)放教育課程心得體會(huì ) 10
當前，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，不學(xué)習就跟不上時(shí)代步伐。做到“精通本職的、把握相關(guān)的、了解前沿的”的同時(shí)，要使自己的科技素養與本職崗位相適應、與科技發(fā)展相適應選擇開(kāi)放式教育是個(gè)不錯的途徑。
步進(jìn)社會(huì )僅一年的時(shí)間，我就深深的感受到自己對知識的欠缺，發(fā)先自己就好似一塊快要干涸的土壤中的種子急需知識的養分來(lái)澆灌，否則，我的'生命在還未沖出土壤就會(huì )被抹殺掉，那么我還期待得了、看得到自己穿綠戴紅嗎？
經(jīng)過(guò)一番考慮，我選擇了這個(gè)除了工作之余可以充實(shí)我生活的天地——開(kāi)放式教育。
我選擇的是工商治理專(zhuān)業(yè)，通過(guò)《開(kāi)放教育進(jìn)學(xué)指南》的學(xué)習，我了解了開(kāi)放教育的特點(diǎn)，也進(jìn)一步的熟悉到再教育的重要性：知識在更新，每個(gè)人都有接受再教育的機會(huì )，不想進(jìn)步自己的人，不懂的自主學(xué)習的人，沒(méi)有把握一定學(xué)習技巧的人，就有被淘汰的可能。而電大的開(kāi)放教育給我們創(chuàng )造了這樣繼續學(xué)習的機會(huì )。
電大的學(xué)習，有別于普通高校校園內學(xué)生的學(xué)習，其最大的區別是：上課時(shí)間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)接受必要的面授輔導，這樣既不擔誤工作時(shí)間，也免往了普通學(xué)校教學(xué)的死板性。通過(guò)開(kāi)放教育進(jìn)學(xué)指南，使我對有關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施細則有了全面的了解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結合電大教學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制定出符合自己的個(gè)人學(xué)習計劃。在電大學(xué)習，需要具備或逐步培養自我學(xué)習的能力。通過(guò)學(xué)習我針對自己的課程制定了一些學(xué)習方法和學(xué)習計劃，還看老師能提出寶貴意見(jiàn)和更公道的學(xué)習方法：
一、我們的學(xué)習屬于自主化學(xué)習，面授時(shí)間有限。大部分內容需要在課外抽時(shí)間往了解和學(xué)習，所以我們要有一定的自學(xué)能力。
二、認真的完成每一次的作業(yè)。
三、把握網(wǎng)絡(luò )學(xué)習方法。我們要學(xué)會(huì )利用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的方法：如何參加BBS討論，把握計算機輔助教學(xué)軟件等等可以讓我們有更加充分的、廣闊的學(xué)習園地。
總而言之，自學(xué)為主是現代遠程開(kāi)放教育的一大亮點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)放教育進(jìn)學(xué)指南，使我們了解了電大現代遠程開(kāi)放教育的特點(diǎn)和教學(xué)方式，把握了學(xué)習方式、方法和技巧。在電大學(xué)習，需要具備培養自我學(xué)習的能力，選擇適合自己的學(xué)習方式，制定自己的學(xué)習計劃，同時(shí)，還要學(xué)會(huì )利用現代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習�，F代遠程開(kāi)放教育對社會(huì )各屆人士進(jìn)步知識和教育層次提供了便利條件，使每個(gè)人都有接受再教育的機會(huì )。我相信自己只要認真聽(tīng)取教學(xué)教師的指導、嚴格按照正確的方式和計劃學(xué)習，一定會(huì )順利完成工商治理專(zhuān)科階段的學(xué)習。
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